活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間：2023-06-08 09:30:06 活動(dòng)方案我要投稿

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【精華】活動(dòng)實(shí)施方案匯總九篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】活動(dòng)實(shí)施方案匯總九篇

活動(dòng)實(shí)施方案篇1

　　為進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)聘和就業(yè)能力，幫助學(xué)生了解就業(yè)招聘流程，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校決定舉辦第三屆“職為西農(nóng)人”校園模擬招聘大賽：

　　一、活動(dòng)主題

　　展現(xiàn)真我才能贏在職場(chǎng)起點(diǎn)

　　二、參賽對(duì)象

　　20xx屆本科畢業(yè)生及畢業(yè)研究生

　　三、崗位設(shè)置

　　設(shè)置銷售崗、技術(shù)崗、管理培訓(xùn)生崗三大崗位，參賽者選擇其中之一參賽。

　　四、舉辦單位

　　1.初賽由各學(xué)院（系、所）組織開(kāi)展。

　　2.復(fù)賽由學(xué)院（系、所）申報(bào)，就業(yè)工作組研究評(píng)審，確定最終承辦單位。

　　3.決賽由就業(yè)指導(dǎo)中心和復(fù)賽承辦單位共同組織。

　　五、大賽安排

　　（一）輔導(dǎo)講座

　　1.面試輔導(dǎo)講座

　　時(shí)間：20xx年4月27日星期四晚7:30

　　地點(diǎn)：南校區(qū)繡山活動(dòng)中心（暫定）

　　主講內(nèi)容：面試主要類型及應(yīng)對(duì)技巧。

　　2.職業(yè)禮儀輔導(dǎo)講座

　　時(shí)間：20xx年5月11日星期四晚7:30

　　地點(diǎn)：南校區(qū)繡山活動(dòng)中心（暫定）

　　主講內(nèi)容：職場(chǎng)談吐禮儀、著裝規(guī)范、職業(yè)形象設(shè)計(jì)、公務(wù)活動(dòng)禮節(jié)等內(nèi)容。

　　3.演講培訓(xùn)輔導(dǎo)講座

　　時(shí)間：20xx年5月xx日星期三晚7:30

　　地點(diǎn)：南校區(qū)繡山活動(dòng)中心（暫定）

　　主講內(nèi)容：口才訓(xùn)練、演講技巧等內(nèi)容。

　　4.與上屆獲獎(jiǎng)選手面對(duì)面

　　時(shí)間：20xx年5月18日星期四晚7:30

　　地點(diǎn)：南校區(qū)繡山活動(dòng)中心（暫定）

　　主講內(nèi)容：交流比賽與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ┍荣愲A段

　　1.初賽（4月20日-5月10日）

　�。�1）各學(xué)院（系、所）可根據(jù)決賽環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比賽模式，亦可根據(jù)自身專業(yè)及就業(yè)特點(diǎn)設(shè)置。

　�。�2）比賽前將初賽策劃書(shū)交至就業(yè)指導(dǎo)中心，就業(yè)指導(dǎo)中心將為組織單位劃撥一定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以支持。

　�。�3）初賽結(jié)束后，各學(xué)院（系、所）于5月10日前將參加復(fù)賽名單分別報(bào)送復(fù)賽承辦單位。

　�。�4）報(bào)送材料要求：提交承辦單位復(fù)賽報(bào)名表（附件1）；20xx屆畢業(yè)生數(shù)超過(guò)400人的學(xué)院（系、所）報(bào)送名額為銷售類4名、技術(shù)類3名、管理培訓(xùn)生類3名，其他學(xué)院（系、所）可根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)酌情減少報(bào)送名額。

　　2.復(fù)賽（5月11日-5月19日）

　　復(fù)賽環(huán)節(jié)以及形式由承辦單位根據(jù)三大崗位類別特點(diǎn)以及決賽環(huán)節(jié)采取不同的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和比拼，每類崗位前五名進(jìn)入校內(nèi)決賽。

　　3.決賽（5月20日-5月31日）

　　比賽包括三個(gè)環(huán)節(jié)：

　�。�1）秀出真我

　　參賽選手針對(duì)提供的崗位進(jìn)行脫稿演講，演講內(nèi)容包括自我介紹和求職意向，時(shí)間不超過(guò)30秒。

　�。�2）職場(chǎng)亮劍

　　參賽選手通過(guò)5分鐘的VCR展示自己的知識(shí)、技能和品質(zhì)與崗位匹配度。

　�。�3）決勝職場(chǎng)

　　通過(guò)“多面一”的'比賽形式呈現(xiàn)真實(shí)的招聘現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)委根據(jù)參賽選手表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1.大賽根據(jù)3個(gè)崗位類別分別評(píng)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)3名（2000元求職基金），二等獎(jiǎng)3名（1500元求職基金），三等獎(jiǎng)3名（1000元求職基金），優(yōu)秀獎(jiǎng)6名（500元求職基金）。

　　2.大賽評(píng)選最佳組織單位6個(gè)，優(yōu)秀組織個(gè)人6名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師6名。

　　3.獲獎(jiǎng)學(xué)生可獲得知名企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，決賽現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)實(shí)習(xí)offer。

　　七、相關(guān)要求

　　1.請(qǐng)各學(xué)院（系、所）高度重視，加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　2.要積極動(dòng)員學(xué)生報(bào)名參加，努力營(yíng)造良好的比賽氛圍，保證初賽參與學(xué)生覆蓋本單位20xx屆本科畢業(yè)生和畢業(yè)研究生數(shù)的10%以上。

活動(dòng)實(shí)施方案篇2

　　新疆公司三周年慶�；顒�(dòng)采取戶外拓展訓(xùn)練形式開(kāi)展。戶外拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)式培訓(xùn)，形式生動(dòng)、靈活、有趣，能激發(fā)員工的潛在能力，提升個(gè)人素質(zhì)，熔煉團(tuán)隊(duì)合作精神，在協(xié)作中促進(jìn)自身和企業(yè)共同進(jìn)步。

　　本方案通過(guò)組織公司員工的戶外拓展活動(dòng)，使其充分領(lǐng)略形式多樣、生動(dòng)有趣、充滿挑戰(zhàn)的戶外體驗(yàn)項(xiàng)目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)自己的生理和心理極限，從而提高自身心理素質(zhì)和整體作戰(zhàn)能力。一、活動(dòng)目的：

　　1.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，鼓舞斗志，挖掘個(gè)人潛能，增強(qiáng)凝聚力； 2.營(yíng)造、烘托組織氣氛，促進(jìn)戰(zhàn)略分享，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；

　　3.正確認(rèn)識(shí)潛能、體會(huì)團(tuán)隊(duì)與自我潛能的突破；充分融入團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)歸屬； 4.增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通；增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同，激揚(yáng)團(tuán)隊(duì)士氣；

　　注：結(jié)合大自然環(huán)境本身存在的各種險(xiǎn)阻、艱辛、挫折等困難來(lái)提升個(gè)人意志力、團(tuán)隊(duì)的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等訓(xùn)練,從而達(dá)到激發(fā)潛能,熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。二、參加人員：公司本部全體員工、各項(xiàng)目單位領(lǐng)導(dǎo)班子、職工代表三、負(fù)責(zé)部門：總經(jīng)理工作部四、活動(dòng)具體方案：（一）地點(diǎn)：

　�。ǘ⿻r(shí)間：擬定20xx年9月18日（三）活動(dòng)方式：

　　1、隨機(jī)分組開(kāi)展拓展活動(dòng)； 2、全員集體活動(dòng)、隊(duì)伍比賽制； 3、分享經(jīng)驗(yàn)與心得； 4、培訓(xùn)與娛樂(lè)相結(jié)合。（四）培訓(xùn)日程安排：

　　五、工作人員任務(wù)安排：總負(fù)責(zé)人：執(zhí)行人：前期準(zhǔn)備工作： 1. 2. 3.

　　活動(dòng)宣傳及通知：組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)貫徹車輛安排：午餐安排：

　　活動(dòng)器材準(zhǔn)備：

　　實(shí)施階段：

　　組織、協(xié)調(diào)總負(fù)責(zé)（組長(zhǎng)）：協(xié)調(diào)人（副組長(zhǎng)）： 1. 2. 3. 4. 5. 6.

　　全員組織：攝影：拍照：游戲組織：活動(dòng)場(chǎng)地布臵：后勤：

　　六、準(zhǔn)備工作時(shí)間安排： 1.9月10日前 A、 B、

　　確定活動(dòng)方案下達(dá)工作任務(wù)

　　2.9月13日-4月15日 A、拓展活動(dòng)宣傳工作 3.9月15日前 A、確定采購(gòu)物品 B、確定橫幅內(nèi)容及制作 C、落實(shí)活動(dòng)所需器材 D、活動(dòng)場(chǎng)地及用餐落實(shí)確認(rèn) 4.9月17日前 A、完成物品采購(gòu)工作 B、攝像機(jī)、相機(jī)充電準(zhǔn)備 C、確認(rèn)活動(dòng)準(zhǔn)備完畢七、活動(dòng)要求： ◎ 基本要求

　　選擇條件好、經(jīng)驗(yàn)足的拓展訓(xùn)練單位，要求活動(dòng)安排要體現(xiàn)華能新疆公司企業(yè)文化特征、活動(dòng)內(nèi)容要豐富，

　　一、充分把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極思考，做個(gè)認(rèn)真的學(xué)員。

　　二、積極參與小組討論，主動(dòng)分享看法，做個(gè)有參與感的學(xué)員。三、勇于提出及公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)，做個(gè)有見(jiàn)解的學(xué)員。四、放松心情，放下工作重?fù)?dān)，做個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué)員。 ◎活動(dòng)紀(jì)律一、

　　服從工作人員的統(tǒng)一指揮和安排，任何人不得擅自離隊(duì)隨意活動(dòng)。

　　四、五、六、七、八、

　　當(dāng)身體不適時(shí)或其他緊急情況，須及時(shí)向工作人員報(bào)告，以便妥善處理，確保安全。參加培訓(xùn)活動(dòng)的人員不得擅自在湖塘、河流中游泳。

　　參加活動(dòng)的人員因不聽(tīng)從工作人員管理，出現(xiàn)任何后果由其本人負(fù)全部責(zé)任。參加培訓(xùn)活動(dòng)的人員要保管好自己的貴重物品，如丟失、損壞，后果自負(fù)。培訓(xùn)活動(dòng)途中發(fā)現(xiàn)參加人員有違反上述紀(jì)律者，工作人員有權(quán)終止其活動(dòng)，并妥當(dāng)

　　處理其返程，其活動(dòng)費(fèi)用不退。

　　八、互動(dòng)小游戲具體說(shuō)明（見(jiàn)附件）

　　附件：

　　開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因?yàn)楸舜酥g的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲的時(shí)候以切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的'游戲?yàn)橹�，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭(zhēng)取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂(lè)。游戲一：大樹(shù)與松鼠（熱身活動(dòng)）適用對(duì)象：所有學(xué)員時(shí)間：10-15分鐘操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

　　2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，

　　松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　游戲二：拯救亞特蘭蒂斯大陸

　　游戲三：袋鼠賽跑

　　時(shí)間： 5～10分鐘人數(shù)：不限道具：

　　〃給每?jī)蓚€(gè)隊(duì)員至少準(zhǔn)備一個(gè)氣球。〃兩根繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線)。〃一處運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　概述：任何團(tuán)隊(duì)都能開(kāi)展的有趣游戲。目的：

　　1．活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。 2．促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。步驟：

　　1．將兩根繩子沿著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)某一邊緣，平行放臵，相距10米遠(yuǎn)。 2．讓大家互相結(jié)對(duì)兒。 3．給每對(duì)搭檔發(fā)一個(gè)氣球。

　　4．讓其中拿著氣球的隊(duì)員站在一條線上，他們的搭檔站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊緣的另一條線上。 5．讓帶球的隊(duì)員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。

　　6．解釋游戲如何開(kāi)展。告訴帶球的隊(duì)員，聽(tīng)到你的信號(hào)后，像袋鼠一樣跳躍通過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(保證氣球夾在膝蓋之間)，到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)面的終點(diǎn)線時(shí)，將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能用手碰氣球。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。

　　7．最先跳回起始線的那對(duì)搭檔獲勝，在此過(guò)程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。討論問(wèn)題示例：

　　〃是誰(shuí)最先返回起始線的? 〃什么因素加大了游戲難度? 變通：

　　比賽結(jié)束后，給大家1～2分鐘的設(shè)計(jì)時(shí)間，然后再重復(fù)一次游戲。允許搭檔們商量誰(shuí)第一個(gè)帶球跳躍，以及討論怎樣才能提高速度。記下所有搭檔所耗時(shí)間。

　　游戲四：地雷陣（備選）

活動(dòng)實(shí)施方案篇3

　　為充分發(fā)揮道德模范在公民道德建設(shè)中的示范引導(dǎo)作用，廣泛動(dòng)員人民群眾積極參與道德建設(shè)，推動(dòng)在財(cái)政系統(tǒng)形成知榮辱、講正氣、樹(shù)新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的不斷提高，經(jīng)局精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定在全局深入開(kāi)展道德模范評(píng)選活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)為重點(diǎn)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾積極推薦、評(píng)選、學(xué)習(xí)身邊的道德模范，努力倡導(dǎo)助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的文明新風(fēng)，為財(cái)政局精神文明建設(shè)工作提供強(qiáng)大的思想道德保障和精神動(dòng)力。

　　二、評(píng)選范圍

　　凡熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，模范遵守公民基本道德規(guī)范，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認(rèn)、組織認(rèn)可，特別是在助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親等方面表現(xiàn)突出的機(jī)關(guān)的.干部，不分年齡、性別、民族、職業(yè)，均可推薦為xx縣xx局道德模范候選人。

　　具體標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、助人為樂(lè)模范：長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老幼病弱和其他困難群眾；對(duì)遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等公益活動(dòng)，群眾高度贊譽(yù)。

　　2、勤儉節(jié)約模范：具有很強(qiáng)的節(jié)約意識(shí)，能夠在引導(dǎo)黨員干部在崇尚節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)上發(fā)揮模范帶頭作用，使用節(jié)能燈具，辦公室、會(huì)議室等場(chǎng)所內(nèi)自然光亮度足夠時(shí)不開(kāi)燈，杜絕拉上窗簾開(kāi)燈現(xiàn)象。做到人走燈滅和走廊隔盞開(kāi)燈，杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。

　　3、誠(chéng)實(shí)守信模范：具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，從事生產(chǎn)活動(dòng)堅(jiān)持質(zhì)量至上，從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持信守契約，從事服務(wù)工作堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)規(guī)范，在合作者和服務(wù)對(duì)象中享有高度信譽(yù)；在人際交往中，真誠(chéng)待人，實(shí)心做事，即使遇到困難，仍堅(jiān)持信守承諾，享有很高的信譽(yù)。

　　4、孝老愛(ài)親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長(zhǎng)期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關(guān)愛(ài)子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài)，家庭生活溫馨和諧；在家人和親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、患難與共，贏得群眾贊頌。

　　5、愛(ài)崗敬業(yè)模范：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過(guò)硬，勇于創(chuàng)新，有發(fā)明創(chuàng)造或重大貢獻(xiàn)；干一行、愛(ài)一行，長(zhǎng)期在艱苦條件下盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評(píng)。

　　三、評(píng)選步驟

　　制定下發(fā)活動(dòng)方案，充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評(píng)選活動(dòng)的重要意義、目的要求、標(biāo)準(zhǔn)條件和方法步驟，發(fā)動(dòng)廣大干部群眾積極參與，努力營(yíng)造濃厚輿論氛圍，引導(dǎo)群眾積極參與評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)投票情況，進(jìn)行綜合評(píng)定，確定為“xx縣xx局道德模范”。

　　四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。評(píng)選“愛(ài)崗敬業(yè)模范”、“勤儉節(jié)約模范”、“助人為樂(lè)模范”、“誠(chéng)實(shí)守信模范”、“敬老愛(ài)親模范”各一名。

　　2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)當(dāng)選的各類道德模范的同志頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，同時(shí)可作為省市道德模范的候選人推薦人選。并全局內(nèi)通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)典型進(jìn)行集中宣傳，充分展示道德建設(shè)先進(jìn)典型的感人事跡，使高尚品德深入人心。

　　五、工作要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重在推動(dòng)工作。要充分認(rèn)識(shí)評(píng)選表彰道德模范的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，作出周密部署，扎實(shí)開(kāi)展“推選道德模范，學(xué)習(xí)道德模范，爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７�，共�?shù)文明新風(fēng)”活動(dòng)，把公眾推選過(guò)程變成踐行社會(huì)主義榮辱觀、提升全民文明素質(zhì)的過(guò)程。

　　2、加大宣傳力度，重在發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要把宣傳工作貫穿評(píng)選活動(dòng)始終，大力宣傳開(kāi)展道德模范評(píng)選活動(dòng)的意義，大力宣傳候選人的感人事跡，努力擴(kuò)大活動(dòng)影響，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注、支持、參與道德建設(shè)的濃厚氛圍。

　　3、完善激勵(lì)機(jī)制，重在樹(shù)立正確價(jià)值導(dǎo)向。要切實(shí)做好對(duì)生活困難道德模范的幫扶工作，充分體現(xiàn)對(duì)道德模范的關(guān)愛(ài)，充分體現(xiàn)道德模范享有崇高社會(huì)地位、廣受社會(huì)尊崇。

　　4、公開(kāi)公平公正，重在增強(qiáng)活動(dòng)公信力。評(píng)選過(guò)程要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、公開(kāi)，增強(qiáng)評(píng)選活動(dòng)的權(quán)威性和公信力，真正把那些民意基礎(chǔ)好、社會(huì)認(rèn)同度高的道德模范評(píng)選出來(lái)。

活動(dòng)實(shí)施方案篇4

　　為了貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，中央第五次西藏工作座談會(huì)精神和縣委十二屆九次全委會(huì)議精神，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建一體化工作格局，走出民族地區(qū)黨建工作科學(xué)發(fā)展的新路子，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、總體目標(biāo)

　　今年是我縣“十二五”開(kāi)局之年和基層組織建設(shè)“提升年”，按照構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建一體化新格局的要求，以城帶鄉(xiāng)、資源共享，強(qiáng)化功能、拓展領(lǐng)域，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進(jìn)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ);進(jìn)一步健全城鄉(xiāng)基層黨組織互聯(lián)共建機(jī)制，夯實(shí)農(nóng)牧村基層黨建工作的組織基礎(chǔ);進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建資源互相流動(dòng)，工作相互對(duì)接，構(gòu)建促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的工作基礎(chǔ);進(jìn)一步密切城鄉(xiāng)黨組織之間、黨員之間以及黨員與群眾之間的聯(lián)系，擴(kuò)大基層黨建工作的群眾基礎(chǔ);不斷提高全縣黨建工作科學(xué)化水平，努力把基層黨組織建設(shè)成為團(tuán)結(jié)各族群眾,推進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)和諧、反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)校抓源頭。把學(xué)校黨建工作擺在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活

　　動(dòng)的首要位臵來(lái)抓，建立和落實(shí)縣委常委聯(lián)系重點(diǎn)學(xué)校，副縣級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、縣直部門黨員主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各級(jí)各類學(xué)校制度和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣教育局黨委負(fù)總責(zé)制度，建立覆蓋全縣各級(jí)各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)體系和責(zé)任體系，指導(dǎo)和幫助學(xué)校按照縣委《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí){中共甘南州委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作的意見(jiàn)}的實(shí)施意見(jiàn)》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)、思想政治建設(shè)、黨內(nèi)基層民主建設(shè)和德育教育，建立健全黨的組織和群眾組織，落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好培養(yǎng)入黨積極分子等工作。

　　2、機(jī)關(guān)聯(lián)村抓提升。根據(jù)縣直機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)牧村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)同步抓、共推進(jìn)的總體思路，按照《關(guān)于在全縣深入開(kāi)展基層黨組織“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨組織的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)和幫助農(nóng)牧村黨組織加強(qiáng)班子建設(shè)、做好發(fā)展黨員工作、建好村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所、搞好黨員干部教育培訓(xùn)、加大黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建力度、建立健全農(nóng)牧村黨組織、進(jìn)一步理清發(fā)展思路，提高農(nóng)牧村黨建工作的整體水平，找到農(nóng)牧村黨組織發(fā)揮作用的新途徑、新機(jī)制；同時(shí)，通過(guò)組織開(kāi)展“122”結(jié)對(duì)幫扶和以“信訪下訪、問(wèn)計(jì)走訪、扶貧家訪”為主要內(nèi)容的“三訪”等城鄉(xiāng)互聯(lián)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)黨員干部工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)工作效能和服務(wù)基層、服務(wù)群眾的.水平，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)與農(nóng)牧村黨組織聯(lián)姻、黨員聯(lián)幫、陣地聯(lián)建、活動(dòng)聯(lián)誼、實(shí)事聯(lián)辦、教育聯(lián)動(dòng)、發(fā)展聯(lián)手，促進(jìn)農(nóng)牧村基層黨組織不斷增強(qiáng)政治組織優(yōu)勢(shì)。

　　3、干部聯(lián)戶抓服務(wù)。深入開(kāi)展“122”和“百個(gè)支部結(jié)對(duì)、千名黨員干部幫扶”活動(dòng)，落實(shí)“百千萬(wàn)”條措施，每年選派20名縣直機(jī)關(guān)干部到共建村擔(dān)任村黨支部第一書(shū)記，并與200名致富帶頭人結(jié)成幫帶對(duì)子，200名致富帶頭人帶動(dòng)20xx名貧困戶脫貧致富，通過(guò)選派機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)村任職，全面帶動(dòng)和提升基層黨組織工作整體水平；同時(shí)，組織機(jī)關(guān)黨員干部經(jīng)常深入到聯(lián)系戶，將農(nóng)牧民黨員、貧困農(nóng)牧戶的基本情況和需求造冊(cè)登記，做到思想上引導(dǎo)、生活上關(guān)心、技術(shù)上幫助、項(xiàng)目上扶持，帶動(dòng)農(nóng)牧村黨員貧困戶脫貧致富。

　　4、專家聯(lián)點(diǎn)抓示范。要把優(yōu)秀人才聚集到農(nóng)牧村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線，結(jié)合高原特色蔬菜日光溫室建設(shè)項(xiàng)目和農(nóng)牧互補(bǔ)戰(zhàn)略“一特四化”項(xiàng)目等的實(shí)施，選派一批科技專家、技術(shù)骨干進(jìn)村聯(lián)系示范點(diǎn)、聯(lián)系黨員戶，加強(qiáng)農(nóng)牧業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，指導(dǎo)實(shí)施“黨員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”，幫助和扶持農(nóng)牧村黨員和群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建經(jīng)濟(jì)實(shí)體，推進(jìn)新農(nóng)牧村建設(shè)，提升創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的質(zhì)量。

　　5、黨員帶頭創(chuàng)新業(yè)。要?jiǎng)?chuàng)新黨員發(fā)揮作用的機(jī)制，通過(guò)政策指導(dǎo)、資金扶持、項(xiàng)目引進(jìn)、技術(shù)培訓(xùn)、信息服務(wù)、科技推廣、創(chuàng)業(yè)幫扶等措施，為有創(chuàng)業(yè)能力的農(nóng)牧村黨員提供幫助，鼓勵(lì)和支持農(nóng)牧村黨員領(lǐng)辦創(chuàng)辦規(guī)模種植、規(guī)模養(yǎng)殖、特種養(yǎng)殖和農(nóng)畜產(chǎn)品加工等項(xiàng)目，引導(dǎo)和支持農(nóng)牧村黨員帶頭創(chuàng)業(yè)、帶民創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，帶領(lǐng)農(nóng)牧民致富；同時(shí)，要支持和鼓勵(lì)農(nóng)牧村黨員創(chuàng)辦工業(yè)項(xiàng)目，通過(guò)自主創(chuàng)辦、合作參股、招商引資等多種形式，逐步擴(kuò)大規(guī)模，提高項(xiàng)目效益，切實(shí)發(fā)揮農(nóng)牧村黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的模范帶頭作用。

　　6、黨組織帶領(lǐng)激活力。要加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)、工會(huì)、婦女等群眾組織工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷探索和創(chuàng)新組織設(shè)臵的形式和工作方式，建立健全群眾組織工作運(yùn)行機(jī)制，形成黨建帶團(tuán)建、黨建帶工建、黨建帶婦建的有效工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)、農(nóng)牧村（社區(qū)）、學(xué)校、非公有制企業(yè)等領(lǐng)域群眾組織的全覆蓋，做到組織同建、發(fā)展同步、培養(yǎng)同抓，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

　　三、工作原則

　　開(kāi)展“四聯(lián)兩帶”活動(dòng)，需要堅(jiān)持以下原則:

　　一是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，突出實(shí)效原則。始終將改革創(chuàng)新貫穿到結(jié)對(duì)共建工作中去，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)建活動(dòng)載體，力爭(zhēng)在破解難題、構(gòu)建機(jī)制，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、加快發(fā)展，增強(qiáng)本領(lǐng)、提高能力，改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系上取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　　二是堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，各盡所能原則。充分發(fā)揮城市黨組織優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌資源配臵，做到工作同謀劃、制度同完善、城

　　鄉(xiāng)同推進(jìn)，促進(jìn)城市黨建資源向農(nóng)牧村延伸、發(fā)展要素向農(nóng)牧村流動(dòng)、公共服務(wù)向農(nóng)牧村覆蓋，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基層黨的建設(shè)整體推進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展和雙向聯(lián)動(dòng)。

　　三是堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，分類指導(dǎo)原則。機(jī)關(guān)黨組織和基層黨組織要主動(dòng)銜接，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成合力;在工作的指導(dǎo)和實(shí)施上，區(qū)別不同情況，制定不同的工作方案，采取不同的工作措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。

　　四是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化責(zé)任原則。聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和共建單位負(fù)責(zé)人，一定要明確工作責(zé)任，帶頭履行職責(zé)，帶頭深入基層、深入群眾，帶頭開(kāi)展調(diào)查研究，帶頭進(jìn)行理性思考，帶頭開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”，發(fā)揮好表率模范作用，促進(jìn)工作責(zé)任的落實(shí)，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

　　五是堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)原則。認(rèn)真挖掘和培育“聯(lián)”、“帶”中的示范典型，發(fā)揮典型示范的輻射帶動(dòng)作用，增強(qiáng)工作的生機(jī)和活力，全面提升工作水平。

活動(dòng)實(shí)施方案篇5

　　書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們今天的學(xué)生需要閱讀，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀精神，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)�！�，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣�！痹谛抡n程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，可謂“靈丹妙藥”,我校理所應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍方面做出積極嘗試。營(yíng)造“書(shū)香校園”將成為我校長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，持之以恒，必將成為我校的重要辦學(xué)特色。

　　一、活動(dòng)意義

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它使人充實(shí)，給人力量，催人奮進(jìn)！讀書(shū)使人靈秀聰慧，令人識(shí)趣明禮；讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，因?yàn)椤耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，并且使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效、深入持久地開(kāi)展，我校決定積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

　　2、通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。

　　3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野

　　三、活動(dòng)原則

　　1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一

　　在自主閱讀的基礎(chǔ)上，我們以推薦書(shū)目導(dǎo)向，把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生；在閱讀書(shū)目的推薦上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，如古詩(shī)文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等，同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的`著作�；A(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一

　　科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價(jià)值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評(píng)價(jià)得失；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對(duì)錯(cuò)，人文注重好壞善惡；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的閱讀，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一；倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神，它其實(shí)是一種對(duì)于人類生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價(jià)值的求索精神。

　　3、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一

　　經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點(diǎn)來(lái)看，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)，在汲取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”。此外，現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

　　4、民族性與世界性的統(tǒng)一

　　圖書(shū)是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國(guó)際理解、尊重各國(guó)文化。同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。

　　四、活動(dòng)主題：

　　書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行

　　五、活動(dòng)口號(hào)：

　　讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　八、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　　1、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年11月上旬）

　　11月中上旬，在我校召開(kāi)“書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行”主題升旗儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)下發(fā)倡議書(shū)、書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：

　�。�1）11月起—12月底，要求學(xué)生充分利用每天午飯后休息時(shí)間、課外活動(dòng)、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。（負(fù)責(zé)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、各語(yǔ)文教師。）

　�。�2）“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選要求：班級(jí)能辦讀書(shū)小報(bào)，活動(dòng)期間至少兩期，學(xué)生能積極利用學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)進(jìn)行閱讀，使班級(jí)充滿書(shū)香，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書(shū)筆記。此項(xiàng)工作由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。（xx年12月上旬進(jìn)行一次評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)選2個(gè)班級(jí)作為“書(shū)香班級(jí)”，具體評(píng)選要求另行通知）

　�。�3）“讀書(shū)之星”評(píng)選要求：成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫讀書(shū)摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（xx年12月進(jìn)行一次評(píng)比。每個(gè)班級(jí)評(píng)選3名進(jìn)行校級(jí)表彰，以上各項(xiàng)評(píng)比要求另行制定、發(fā)放。）

　　3、活動(dòng)總結(jié)、召開(kāi)“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)：

　　20xx年12月總結(jié)表彰涌現(xiàn)出的“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

活動(dòng)實(shí)施方案篇6

　　根據(jù)市鎮(zhèn)要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步全方位、多角度地宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)師生的公共安全意識(shí)，提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，特制訂本方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、宣傳介紹各類突發(fā)事件的'種類、特點(diǎn)和危害，普及防災(zāi)減災(zāi)的基本技能和自救互救的應(yīng)急常識(shí)。

　　2、宣傳介紹應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的有效處置方法、采用的各種應(yīng)對(duì)措施等。

　　四、活動(dòng)形式

　　1、分散宣傳。各班刊出宣傳黑板報(bào)、發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)等形式，開(kāi)展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展演練。5月12日，組織應(yīng)急疏散訓(xùn)練，全面提高師生員工應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、準(zhǔn)備階段

　�。�1）、結(jié)合我校實(shí)際擬定實(shí)施方案。

　�。�2）、開(kāi)展重點(diǎn)災(zāi)害隱患排查工作。

　�。�3）、安排部署宣傳活動(dòng)的相關(guān)工作。

　　2、實(shí)施階段

　�。�1）、5月9日－12日，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的校園宣傳載體廣泛宣傳防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)和應(yīng)對(duì)處置重特大突發(fā)事件情況，重點(diǎn)對(duì)地震、洪水、暴力、火災(zāi)等應(yīng)急知識(shí)進(jìn)行宣傳介紹。

　�。�2）、5月11日，各班開(kāi)展一節(jié)防災(zāi)減災(zāi)主題教育班會(huì)，宣傳防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)（），深入推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

　�。�3）、5月12日，組織開(kāi)展應(yīng)急演練。通過(guò)緊急疏散逃生演練，提高師生安全防范意識(shí)和災(zāi)害自救互救能力。

　　3、總結(jié)階段5月13日前將活動(dòng)總結(jié)材料上交學(xué)校。

活動(dòng)實(shí)施方案篇7

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開(kāi)展一次“普通話朗誦比賽”。

　　二、參賽要求：

　　1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂(lè)等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3：00，地點(diǎn)階梯教室。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法

　　本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

　　四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢 3分；

　　2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神 2分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3分；

　　4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

　　【范例】

　　一,活動(dòng)目標(biāo):

　　為提高教師文學(xué)素養(yǎng),磨礪教師表達(dá)能力,提升教師基本功素質(zhì),學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽.

　　二,活動(dòng)安排

　　1,比賽時(shí)間:期末段,具體時(shí)間另行通知

　　2,比賽地點(diǎn):圖書(shū)館二樓階梯教室

　　3,比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語(yǔ)散文,詩(shī)歌等,具體內(nèi)容自選.

　　4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.

　　5,評(píng) 委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)

　　三,比賽要求

　　1,教師朗誦內(nèi)容要求積極向上.

　　2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個(gè)人展示或集體成員朗誦).

　　3,個(gè)人展示需通過(guò)各教研室自行安排時(shí)間組織初賽,推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽,參賽人不低于本組人數(shù)的20%,集體朗誦人數(shù)不得超過(guò)4人.

　　4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室.

　　5,評(píng)審委員會(huì)按照公平,公正,公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)分.

　　6,教師朗讀時(shí)送交評(píng)

　　委一份朗誦材料.

　　7,教師可自備的.配樂(lè),課件等輔助資料.

　　四,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

　　1,儀表形象:(10分)

　　服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態(tài)度親切.

　　2,語(yǔ)言表達(dá):(30分)

　　普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚,準(zhǔn)確,語(yǔ)言生動(dòng),語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào),聲音,節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動(dòng)聽(tīng).

　　3,態(tài)勢(shì)神情:(20分)

　　姿態(tài),動(dòng)作,手勢(shì),表情,眼神能準(zhǔn)確,鮮明,自然,形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果.

　　4,朗誦效果:(30分)

　　朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴.

　　5,時(shí)間要求:(10分)

　　個(gè)人朗誦時(shí)間為3-5分鐘,集體朗誦時(shí)間為5-10分鐘.

活動(dòng)實(shí)施方案篇8

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)“119消防日”精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高我校師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，保持我�；馂�(zāi)形勢(shì)穩(wěn)定特開(kāi)展本次活動(dòng)�；顒�(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月8日16:00。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生公寓。

　　三、參加人員：瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生、消防大隊(duì)官兵。

　　四、活動(dòng)程序：

　　1、設(shè)定火情：學(xué)生公寓樓男生304寢室、女生305寢室均出現(xiàn)火險(xiǎn)。

　　男生情況：304寢室有一名學(xué)生昏迷于寢室內(nèi)；306寢室有一名學(xué)生于陽(yáng)臺(tái)處呼救；402寢室有一名學(xué)生于陽(yáng)臺(tái)處呼救。

　　女生情況：305寢室有一名學(xué)生昏迷于寢室內(nèi)；205寢室有一名學(xué)生于陽(yáng)臺(tái)處呼救。

　　2、組織學(xué)生疏散方式：①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廣播指揮；②班主任以及助理班主任分別到男女生公寓各班寢室組織；③宿舍管理員和德育部全體成員在學(xué)生公寓各個(gè)樓層組織。

　　3、疏散順序：消防車警報(bào)聲響起為開(kāi)始疏散指令。按照首先第一、第三樓層，然后第四樓層，最后第二樓層的`順序展開(kāi)疏散。

　　4、疏散指令下達(dá)后，全體學(xué)生在各班班主任和助理班主任的組織下，用干或濕毛巾捂住鼻口，或用衣服披在頭上，彎腰慢跑下樓。在此過(guò)程中，班主任以及助理班主任必須站在寢室門口確認(rèn)全部學(xué)生逃離寢室后方能尾隨學(xué)生往樓下逃生。疏散下來(lái)的隊(duì)伍迅速到籃球場(chǎng)列隊(duì)集合由體育委員點(diǎn)名并向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告缺失人數(shù)。

　　5、被困學(xué)生跑到寢室后面陽(yáng)臺(tái)處揮舞衣物并高聲呼救。等待消防官兵解救。

　　6、消防大隊(duì)官兵做校園防火、滅火知識(shí)講座。

　　瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　20xx年11月7日