活動方案

時間：2023-06-05 07:08:49 活動方案我要投稿

教育活動方案推薦度：
閱讀活動方案推薦度：
泥塑活動方案推薦度：
國慶活動方案推薦度：
年會活動方案推薦度：
相關推薦

實用的活動方案范文錦集9篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。

實用的活動方案范文錦集9篇

活動方案篇1

　　活動起源

　　人生道路，曲折坎坷，在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手;有人為你指點迷津;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?此次活動正是讓同學們在感恩月中用自己的實際行動，對哺育、培養(yǎng)、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人表達感激之情。讓同學擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母，懂得感恩老師，友愛同學，從而提高自身的素質與品德。提高整個海洋大學學生的`修養(yǎng)內涵。

　　活動目的

　　通過感恩節(jié)系列的活動，讓同學們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動……

　　感恩節(jié)宣傳活動

　　一、活動時間

　　xx年11月28日(11月的第4個星期四是感恩節(jié))

　　二、活動地點

　　明湖北側

　　三、活動流程

　　1、購買“黃絲帶”，準備展板，用于征集“感恩箴言”。

　　2、校園環(huán)境布置：展板、海報等。

　　3、邀請過往的同學老師在卡片上寫下感恩節(jié)的祝福，由我們負粘貼到我們準備的展板上。

　　感恩節(jié)教育活動

　　一、活動時間

　　xx年11月24日晚上

　　二、活動地點

　　五號教學樓303教室

　　三、活動流程

　　1、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協會會長楊松偉講話。

　　2、觀看感恩教育主題視頻。

　　3、由在場的同學依次上臺，跟大家交流自己的感恩節(jié)活動心得以及對父母、朋友的感恩之情。

　　4、主題宣誓。

　　電氣電子工程系

　　青年志愿者協會

活動方案篇2

　　活動主題：快樂女生，魅力飛揚

　　活動時間：20xx年XX月XX日~20xx年XX月XX日

　　活動地點：徐州師范大學泉山校區(qū)、云龍校區(qū)、賈汪校區(qū)

　　活動目的：1、培養(yǎng)女大學生的優(yōu)良品德，使其努力成為新時期最杰出的民族女性，大學女生節(jié)活動方案。

　　2、使其認真學習科學文化知識，注重專業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，努力成為最優(yōu)秀的職業(yè)女性。

　　3、讓女大學生學會輕松學習、健康生活，永遠開拓進取，努力成為最幸福的魅力女性。

　　主辦單位：校黨委學工部

　　承辦單位：校學生自我管理委員會

　　活動內容：

　　（1）開幕式——“流光溢彩”大型晚會

　　晚會時間：XX月XX日 18：30

　　晚會地點：馬可音樂廳

　�、俑髟合涤�20xx年XX月XX日之前將推薦節(jié)目上報到學工處，20xx年XX月XX日下午2：00大學生活動中心進行節(jié)目篩選；

　　②20xx年XX月XX日第一次彩排；

　　③20xx年XX月XX日第二次彩排；

　　④20xx年XX月XX日下午帶妝彩排，晚上6：30正式演出；

　　(2) “女生節(jié)大影院”策劃

　　負責部門：校學生自我管理委員會就業(yè)服務部

　　活動時間：20xx年XX月XX日~20xx年XX月XX日

　　活動地點：電子大屏幕（泉山校區(qū)）、教室（云龍校區(qū)）

　　活動方式：

　　①在女生節(jié)期間播放電影或女性勵志電視�。�

　�、诿刻靸刹侩娪埃シ艜r間為17：30～20：30；

　　(3)無線行動負責部門：校學生自我管理委員會治安部協辦單位：無線電小組時間：20xx年XX月XX日10：00～15：00地點：泉山校區(qū)二食堂宣傳欄對面活動目的：切實為師大女生做好服務，為女生排憂解難。

　　(4)“我眼中的她”攝影繪畫大賽

　　只要你有一雙善于發(fā)現美的眼睛，拿上你的.相機，提起你的畫筆，你都可以記錄美麗！

　　負責部門：校學生自我管理委員會女生部

　　作品征集時間：20xx年XX月XX日~20xx年XX月XX日

　　作品展示時間：20xx年XX月XX日~20xx年XX月XX日

　　活動地點：泉山校區(qū)、云龍校區(qū)

　　作品要求：①照片須以200萬以上像素的相機（或有拍照功能的手機）拍攝的生活照；

　　②繪畫作品素描、油畫、國畫均可；

　　參與方式：①將參賽作品發(fā)至校自管會郵箱xxxxx@163.com

　　②直接交至校自管會辦公室（0＃一樓）；

　　獎項設置：

　　一等獎 1名、二等獎2名、三等獎3名、紀念獎若干；

　　(5) “心愿·女生節(jié)”活動策劃

　　童話里的一千零一個愿望，今天你也可以實現！

　　負責部門：校學生自我管理委員會勤工助學部、治安部

　　活動時間：

　　20xx年XX月XX日、XX日11：20～12：30 17：10～18：30

　　活動地點：泉山校區(qū)二食堂、五食堂門前空地、云龍校區(qū)七號樓下

　　參與方式：女生在字條卡片上寫上自己的一個小心愿并留下自己的聯系方式，把它投進心愿箱中，負責活動的同學會在人群中尋找一些男生來抽取心愿箱中的卡片并協助他幫助女生達成心愿，規(guī)劃方案《大學女生節(jié)活動方案》。男生抽出卡片后簽上名，并把卡片掛在樹上，待幫助女生實現愿望后可以取下。凡幫助女生達成心愿的男生可獲紀念品一份。

　　(6) “誰與爭峰”辯論賽

　　負責部門：校學生自我管理委員會學習部

　　協辦單位：文學院天問演講辯論協會

活動方案篇3

　　一、參賽年級：

　　一年級（全體學生）

　　二、參賽字體：

　　硬筆楷體。

　　三、活動具體流程：

　　1、活動時間及地點安排

　　5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。

　　2、監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。

　�。ūO(jiān)考老師留意提示學生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學生提早寫完，可以做其他安靜的.事情。）

　　3、參賽預備：

　　學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

　　各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。

　　四、留意事項：

　　1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

　　2、比賽進程中，監(jiān)考老師留意提示正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

　　3、監(jiān)考老師提示學生，按要求書寫班級及學號。

　　4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進程中，不空格、無標點，寫滿為止。

　　備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。

活動方案篇4

　　活動提要

　　閑暇無事，我將語文老師那里的學生日記翻來看看，發(fā)現許多學生常在文中流露出“今日有點煩有點煩”，反思日常管理，班上學風正紀律好，多次被評為先進班，沒有什么不對勁的，后來找學生談了談，發(fā)現都是一些莫名的煩惱，原來是“成長的煩惱”在作怪，看來有必要開展主題班會對學生進行適當的引導，為此我制定了較詳細的活動方案。

　　泰戈爾說過：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。”教師作為人類靈魂的工程師，有責任喚起學生尊重生命的良知。教師在給學生傳授知識的同時，也不要忘記把我們的學生教育成有人性的人。通過本次班會，引導學生學會生活，學會在生活中堅強，獲得生命的健康成長。

　　活動目標：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^本次班會使學生進一步認識自我，正確地對待成長過程中出現的煩惱，采取積極的生活態(tài)度。

　�。ǘ┩ㄟ^了解成人對成長時期煩惱的認識，審視自己所謂的煩惱，重新評價自我，以及為朋友，同學排憂解難。

　�。ㄈ┩ㄟ^多種多樣的活動，鍛煉學生的表達能力，增強合作意識。

　　活動準備：

　�。ㄒ唬┕膭顚W生放下包袱，勇敢地說出自己的煩惱，不要把煩惱憋在心里，以致影響學習，影響情緒，甚至影響心理和健康，教育學生煩惱的正常性，沒有美丑之別，讓學生擬出自己的”煩惱清單”，并想一想自己最大的煩惱是什么

　　（二）選擇并培訓幾名主持人要求從學習生活等方面有代表性，模仿”實話實說”的形式組織節(jié)目。

　�。ㄈ┙處熤谱鞫嗝襟w課件，

　�。ㄋ模┦孪日匍_班委會和小組長會，確定題目，制定計劃

　　（五）排演：歌曲<陽光男孩陽光女孩><童年>

　　班會實錄：

　�。ㄒ唬⒉シ哦嗝襟w

　　大屏幕出示課題：“實話實說談煩惱”，同時播放兒童歌曲《七色光》的伴奏音樂，學生齊唱：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛……”

　　（評析：以童年的美好歌聲為本堂課營造一個和諧、輕松的.氛圍，同時也旨在以歌聲唱出學生積極、樂觀的人生態(tài)度）

　　（二）、主持人出場

　　開場白：現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我?guī)砹丝鞓罚撬屛抑饾u的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。

　　我們每個人幾乎都是唱著這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的我們，會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自生活、來自學習、來自與同學的交往，等等。

　　今天，就讓我們一同來傾訴煩惱、化解煩惱。下面掌聲有請我們的5位嘉賓到前臺就坐。

　�。ㄈ┱勗掗_始

　　主持人：今天我們這5位嘉賓在不同的方面遇到了自身難以解決的煩惱，想請大家一同出謀劃策，幫助他們解決這些煩惱。不知大家愿不愿意幫這個忙？

　　生（齊答）：愿意！

　　主持人：5位嘉賓哪位先談一談自己的煩惱？

　　嘉賓1：我在咱們班里屬于一名弱小的女生，這學期我感覺班里的“巨人”們總是愛拿我們這些弱小的女生開玩笑，我跟他們好言相勸也無濟于事，有時真想跟他們急，但一方面是自己的體格和他們相比太小，再者又想到都是同班的同學，還是不要大動干戈的好，于是就安慰自己：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”但他們還是一味地拿我們開心，我現在的心情真的好煩。希望大家?guī)臀医鉀Q這個煩惱。

　　生：我也是一名受害者，我發(fā)自內心地呼喚這些大男生能夠尊重我們，希望我們能夠和睦相處。

　　生：我是一名女生，我能夠深刻理解到她們內心的煩惱，我想對那些男生說一句，請你們換位思考一下，如果你們的人格尊嚴受到傷害，你們又將會有什么感受呢？

　　生：在這里我真誠地向你們說一聲：“對不起�！逼饺绽镂抑活欀约旱拈_心而傷害了他人的自尊，我保證在今后的日子里不會再有這樣的現象發(fā)生，請大家監(jiān)督我，也希望你能接受我真誠的道歉。

　　嘉賓2：我是咱們班的衛(wèi)生委員，還是值日小組長。這段時間我們班在衛(wèi)生方面經�？鄯�，這都是我的責任。其實我也想干好自己的工作，可是有的同學值日時偷懶，有的同學說也不聽，為了這件事我也經常偷偷地一個人去哭一場，我想干脆不干了吧，但又覺的這樣又辜負了老師的希望，我現在真不知道該怎么辦，請大家?guī)蛶臀摇?/p>

　�。ù松f話語言哽咽，眼中泛有淚花）

　　生：我們大家是支持你的，希望你自己也要堅信自己的那能力，平日里你的表現我們每個人都很清楚，你很負責，相信自己吧，我們支持你！

　　生：我是咱們班的班長，班級衛(wèi)生不好我也有責任，希望你能繼續(xù)干下去，以后我們倆并肩作戰(zhàn)，我相信我們一定會干好的。

　　生：我平時愛�；�、偷懶，以后我會改掉這個壞毛病的，你是一名稱職的衛(wèi)生委員，希望你能堅持干下去。

　　嘉賓3：今年體育老師讓我參加學校體育隊，一開始我便不愿意，害怕耽誤學習，但是迫于老師的壓力，我還是參加了中途我又多次提出退出，但老師都沒有答應，現在我一天下來總感覺很累，有時學習上精力也沒法集中，我真擔心在這樣下去我的學習成績會下劃，我該怎么辦呢，希望大家?guī)椭摇?/p>

　　生：我覺得魚和熊掌不能兼得，必須有所割舍，既然你覺得參加體育對影響學習，那就堅決退出，我想體育老師最終也會理解的。

　　生：現在講究德、智、體全面發(fā)展，我認為你應該堅持下來，爭取作到齊頭并進，全面發(fā)展。

　　生：我贊同他的觀念，體育訓練雖說累了一點，但我覺得這也是在磨練一個人的意志，我希望你能堅持下來，調整一下心態(tài)，爭取學習、訓練兩不誤。

　　嘉賓4；大家都知道我有口吃的毛病，這個毛病長期以來一直困饒著我，上課我不敢回答問題，課間我不敢與同學交流，生怕說話口吃引來別人笑話，我真希望有一種藥能治療我的口吃。

　　生：每個人身上都有優(yōu)缺點，希望你能坦然面對，我們大家不會取笑你。

　　生：我看過一個資料，說唱歌能治療口吃，你不訪試一試。

　　生：我覺得你最大的壓力是來自你只身的心理壓力，你應該勇敢的面對這一缺點，大膽鍛煉。

　　嘉賓5：我從小到現在，成績一直不是很理想，每周回到家里父母總是問我考沒考試，沒考好父母就大發(fā)雷霆。所以每次考試前都非常緊張，生怕考不好，往往越是害怕，越是考不好，回家就越是不敢面對父母。

　　生：我認為你應該和父母溝通，多談心，逐漸讓父母感覺不應該給兒女太大壓力。

　　生：我想你應該克服心理壓力，考前調整好心態(tài)，相信自己是最棒的。

　　生：父母都望子成龍、望女成鳳，這份心思作為子女應該理解。

　�。ㄔu析：在寬松、和諧、民主的氛圍中，學生之間真情流露，互吐心聲，使學生能夠正確審視自己所謂的煩勞，能夠重新評價自己，也能夠真誠的為朋友、同學排憂解難）

　�。ㄋ模┥钊肼牨�

　　1．采訪學生

　　主持人：剛才5位嘉賓的煩惱已經述說完了，大家也都幫助他們想出了解決的辦法。我相信在座的各位同學也一定會有自己解決不了的煩惱，不妨在這里說說，也讓大家?guī)湍阆胂朕k法。

　　學生提出的問題有來自各學科的，有來自同學交往的，有來自綽號和一些流言蜚語的，還有來自家庭困難的等等。（全班學生及教師紛紛暢談）

　　2．采訪教師

　　在場的教師談童年時的煩惱，有談工作煩惱的，有談人生經驗的等

　�。ㄔu析：對教師的采訪，等于是給學生稚嫩的心靈又上了一堂生動的人生課，老師的人生閱歷和忍受感悟對培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀起到了引領和促進作用。）

　　主持人：

　　1、請各位嘉賓用一句話談談這次活動的感受。

　　2、今天我們不僅說出了自己的煩惱，了解了他人的煩惱，同時，也有了積極、樂觀向上的生活態(tài)度，著對我們的成長是很有利的。在這里，我要真誠的感謝5位嘉賓，感謝各位同學，感謝各位老師。愿我們今后都能真確的認識自我，學會為他人著想，以冷靜的思索和應有的諒解去化解、釋放許多煩惱，那么，生活將會變的更燦爛美好。

　　活動反思：

　　本節(jié)課班主任扮演了一名導演的角色，與學生互換位置，把課堂大膽的放手給學生，教師融入到學生團體中去，客廳由學生自己組織，采用“實話實說”的節(jié)目形式，真誠坦訴，用心傾聽，熱心幫助，學生在這種和諧、融洽的氛圍中拉近了距離，使他們的心理得到了健康的發(fā)展。

活動方案篇5

大隊黨總支、各黨支部：

　　為扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組有關文件精神，通過公開點評，充分掌握基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進展情況，指出存在的問題，制定整改措施，提出努力方向，確�；顒诱嬲〉脤嵭�，現就開展公開點評工作提出如下意見：

　　一、點評方式。

　　點評對象為全局各基層黨組織和全體黨員。局領導班子成員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，由局黨委書記進行點評；各處、科室、中隊中層領導開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況由分管局領導進行點評；其他黨員干部由本單位黨組織書記進行點評，各基層黨組織可利用黨員大會、工作例會、支部會議等形式對黨員進行點評。

　　二、點評內容。

　　點評要按照創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織和爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產黨員的基本要求，主要對基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況、踐諾情況等內容進行點評，肯定取得的成績，指出存在的問題和今后的努力方向，督促整改提高。

　　1、對基層黨組織點評內容。

　　主要包括創(chuàng)先爭優(yōu)活動組織推進情況；公開承諾事項兌現情況；深入學習實踐科學發(fā)展觀，中心工作和重點任務完成情況；為民辦實事好事情況；加強黨組織和黨員隊伍建設情況；存在問題及努力方向等。

　　2、對黨員領導干部點評內容。

　　主要包括參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況；踐行承諾的情況；深入學習實踐科學發(fā)展觀，崗位工作和其它工作完成情況；聯系群眾、服務群眾的情況；工作作風、廉潔自律的情況；存在不足和努力方向等。

　　3、對普通黨員點評內容。

　　主要包括參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況；踐行承諾的情況；深入學習實踐科學發(fā)展觀，崗位爭優(yōu)的情況；聯系群眾、服務群眾的情況；工作作風情況；存在不足和努力方向等。

　　三、點評步驟。

　　1、自我小結。

　　各基層黨組織和黨員對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出的要求，深入進行調研，廣泛征求群眾意見，對前一段開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況、踐行公開承諾兌現的`情況進行“回頭看”，總結成績，查找問題，分析原因，提出設想和建議，形成情況小結。

　　2、領導點評。

　　分管局領導對基層黨組織進行點評，各基層黨組織書記對所屬黨員進行點評，肯定成績，指出存在的問題、分析原因，提出今后工作的意見建議；被點評的黨組織和黨員要作好領導點評書面記錄。認真填寫《基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評表》或《黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評表》。

　　3、落實整改。

　　各基層黨組織和黨員結合自身實際制定整改落實計劃，扎實抓好問題的整改，能夠及時整改的要及時整改，現階段無法整改的，要明確整改目標、責任人和整改時限。并采取召開會議、媒體宣傳和公示欄等多種形式，向群眾公開領導點評情況和整改措施，主動接受群眾監(jiān)督。

　　四、有關要求。

　　1、落實領導責任。

　　各基層黨組織要切實加強領導，做好安排部署，落實點評責任，抓好組織實施，確保每個基層黨組織和黨員都參與到點評中來，努力實現公開點評工作全面覆蓋。

　　2、加強分類指導。

　　要深入實際、深入基層、深入群眾，認真進行調查研究，真實掌握基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的措施、進展和實效，使公開點評具有客觀性、針對性和有效性。要針對不同群體、不同崗位黨員特點，進行分類指導、分類點評。

　　3、注重取得實效。

　　要通過公開點評，促使基層黨組織和黨員把創(chuàng)先爭優(yōu)活動落實到工作實際和本職崗位中。要深入挖掘和總結基層黨組織和黨員的先進事跡，著力推介創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的好經驗、好做法，充分發(fā)揮示范引導作用，促進創(chuàng)先爭優(yōu)活動順利開展。

活動方案篇6

　　為了積極響應全國第23個“質量月”活動，根據20xx年寧波市市政公用工程安全質量監(jiān)督站“質量月”活動實施方案的通知，貫徹集團公司關于“質量月”的精神，提高項目部的質量管理水平和工程實體質量，項目部計劃于20xx年9月組織開展“質量月”活動。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統領，以品牌、標準、服務、信譽和效益為重點，圍繞“質量提升年”和“質量管理年”的精神，大力實施以質取勝戰(zhàn)略，努力營造全員關注質量的良好氛圍，全面提高全員質量意識，努力提高項目部質量管理水平。

　　二、活動主題

　　提高質量水平，推進科學發(fā)展

　　三、活動時間

　　20xx年9月1日～20xx年9月30日。

　　四、組織領導

　　為加強項目部“質量月”活動的組織領導，特成立20xx年“質量月”活動領導小組。

　　組長：鮑芳芳

　　副組長：王盛楊雪敏

　　組員：章明旭張葉瑋林萌胡云樺朱峰陳營凱

　　五、活動內容

　　“質量月”期間的各項活動均按照公司的活動要求并結合項目部工程實際開展，整個活動分三個階段進行，時間安排見附表一具體過程如下：

　　第一階段：動員宣傳階段

　　1．大力營造“質量月”的濃厚氛圍

　�。�1）“質量月”活動開展之前，項目部首先要圍繞“質量月”活動主題，組織召開“質量月”動員大會，進行“質量月”活動動員和部署，引導全體員工積極投入到“質量月”活動中。

　�。�2）在項目部辦公生活區(qū)域、主要施工道路出入口、主要施工建筑物等處，懸掛橫幅、標語，并制作展板，對質量法規(guī)、質量文化等進行宣傳，營造全員關注質量的良好氛圍。

　　第二階段：活動實施階段

　　1．開展專題知識講座學習活動

　　項目部將以“質量月”活動為契機，結合項目部施工實際，開展一次鋼筋保護層厚度施工質量知識講座，培訓對象為項目部現場施工員、質檢員、鋼筋工作人員，主要內容是鋼筋保護層厚度施工有關規(guī)程規(guī)范、標準以及施工工藝。

　　另外，項目部將積極組織質量管理人員學習公司《質量、環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系文件》和《質量管理手冊》，確保年度質量目標和指標的圓滿實現。

　　2. 組織現場檢查評比

　　為展現“質量月”活動的成果，由質檢部組織活動領導小組、各家作業(yè)隊伍及主要施工管理人員，按照質量控制風險列出的檢查計劃，對完成的作業(yè)面進行檢查、評比，形成文字，質量較好的給予獎勵，差的給予處罰并提出糾正措施，責令作業(yè)隊進行整改。

　　3．開展質量專項檢查活動

　　項目部響應公司號召，積極開展以“查質量意識、查質量水平、查質量體系、查標準執(zhí)行情況、查計量檢測保證、查現場管理、查質量損失”為主要內容的.“七查”活動，要通過專項檢查、綜合檢查等

　　形式對工程質量重點控制內容及關鍵點進行全面質量檢查和隱患排查。

　　4.“質量創(chuàng)新，領導先行”主題活動

　　由項目經理組織展開，對項目部各成員進行引導和帶動�；顒臃謨刹糠诌M行

　�。�1）在項目部組織以質量為中心的學習和培訓活動

　�。�2）項目經理親自制定有經驗的技術負責人對施工現場的管理人員講解在施項目出現的質量通病及應對措施，從而讓每個人都懂得如何將質量通病發(fā)生率降到最低，如何使用最好的方法來預防質量通病。

活動方案篇7

　　行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確系學生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的努力，來完成由量變到質變的飛躍。在新的學年里，我們將從細節(jié)抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。

　　一、小學生行為習慣養(yǎng)成教育主要內容

　�。ㄒ唬┡e止文明的習慣

　　舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

　　細化目標：1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到老師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。8、當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、靜、齊”，集會守紀律，觀看比賽文明喝彩。

　�。ǘ┱\實守信的習慣

　　對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

　　細化目標：1、誠實守信，說了就要努力去做。2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

　�。ㄈ┳鹬厮说牧晳T

　　要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的`需要。

　　細化目標：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。5、未經允許，別人的東西不亂動。

　�。ㄋ模┦貢r惜時的習慣

　　養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。

　　細化目標：1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天完成。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

　�。ㄎ澹┒酶卸鞯牧晳T

　　學會感恩是人性的體現, 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

　　細化目標：1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動替父母干一些力所能及的家務活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重社會各行各業(yè)人員的勞動。

　�。┣趦€節(jié)約的習慣

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。

　　細化目標：1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。勞動工具要保管好。

　　（七）遵守秩序的習慣

　　規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

　　細化目標：1、每天佩戴�；�、紅領巾和黃帽。2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、放學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。5、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

活動方案篇8

　　依照哈市環(huán)境保護局《關于開展“4.22”世界地球日宣傳活動的通知》要求，結合我縣實際，**縣全民環(huán)境指導委員會決定在4月22日世界地球日期間，在全縣范圍內開展一系列內容豐富，意義深遠的宣傳教育活動。

　　一、活動主題

　　防治水污染、保護母親河

　　二、活動內容及安排

　　1、邀請縣主管領導和各部門領導參加“4.22”當天的宣傳活動。

　　2、縣領導發(fā)表紀念“4.22”世界地球日電視講話和環(huán)保局向社會公眾做出承諾。

　　3、為提高民眾的環(huán)境保護意識，增強民眾的參與意識，在“4.22”宣傳日期間設立中心宣傳站2處。同時，散發(fā)宣傳單，設立環(huán)保咨詢臺，面對面聽取群眾意見。

　　4、“4.22”期間委員會將派出多個環(huán)保小組深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)企事業(yè)單位、學校，利用開展座談會、報告會等宣傳形式開展紀念活動。

　　5、組織全民環(huán)境教育和警示教育巡展活動。由縣環(huán)保局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關、社區(qū)、企事業(yè)單位密切配合，組織宣傳車在中心廣場、機關、中心學校、企事業(yè)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“全民環(huán)境教育”和環(huán)境警示教育圖板巡展活動。

　　6、由縣直各部門共青團組織和青年志愿者小分隊，聯合倡導“保護母親河、清理垃圾污物”活動。

　　7、由環(huán)保部門負責，在“4.22“活動前在縣城內各中小學校、商業(yè)中心和各街道社區(qū)等顯耀位置張?zhí)麄鳟嫾皹苏Z。

　　8、縣環(huán)保部門與廣播電視部門聯合開展環(huán)境保護節(jié)目周活動，及時播放環(huán)境保護宣傳實況。并播放“防治水污染”——“4.22”專題節(jié)目以及環(huán)保宣傳口號字幕，進而強化宣傳效果。

　　9、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直各部門要認真落實市、縣長環(huán)保目標責任狀關于進一步強化各類從業(yè)人員、農民的全民環(huán)境教育活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門要有專人負責本轄區(qū)、部門的環(huán)境教育，農民受教育面達到50%，從業(yè)人員受教育面達到60%，中小學校環(huán)境教育開課率達到85%以上。9月份全民環(huán)境教育指導委員會將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門全民環(huán)境教育開展情況進行考評，并評出各類先進典型給予表彰，對沒有完成教育任務的.部門，報請縣政府給予通報批評。

　　10、在“4.22”期間，加大執(zhí)法宣傳力度，縣環(huán)保部門要組織環(huán)境監(jiān)察人員圍繞“保護母親河、保護飲用水源”開展環(huán)境安全隱患的排查。

　　三、活動要求

　　1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要按照方案要求，認真履行職責密切配合，切實把工作落到實處，要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，結合本部門實際，積極組織各項環(huán)境宣傳教育活動。

　　2、活動結束后，縣環(huán)保部門要認真總結宣教活動，形成書面材料，并同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位活動開展情況及活動照片等相關資料一并報送縣全民環(huán)境教育指導委員會辦公室。

活動方案篇9

　　活動由來

　　小班幼兒注意傾聽的能力和理解的能力都較弱，《大象和蚊子》這個故事中的角色外在形象反差很大，情節(jié)是幼兒生活中的經驗，能夠吸引他們又易于理解、記憶，于是，我進行了一次教學嘗試。

　　活動目標

　　1．引發(fā)小班幼兒傾聽的興趣，培養(yǎng)傾聽習慣；理解故事的發(fā)展情節(jié)，鼓勵幼兒用動作、表情表達自己的理解。

　　2．引導幼兒認識呱呱筒、手鈴、小鼓的名稱，能感知對比鮮明的聲音強弱與快慢的變化。

　　活動準備

　　鼓、蛙鳴筒各一個，手鼓若干，沙發(fā)靠墊若干；大象、蚊子的提線紙偶各一個，畫有森林的背景圖一個。

　　活動過程

　　1．聽聲音，感受樂器的音色，認識新樂器呱筒。

　　老師將樂器藏在身后，發(fā)出刮奏樂器的聲音，請小朋友聽一聽、學一學這種聲音，并猜一猜這個樂器的名字。

　　(孩子們有的說像汽車，有的說像小鴨，還有的說像青蛙。老師趁勢告訴小朋友：這件樂器叫呱呱筒，并讓幼兒再次欣賞呱呱筒的聲音，并仔細地觀察其外形。 )

　　玩游戲“小鼓會唱歌”，感受聲音的輕與重和快與慢。

　　師：“請小朋友聽一聽現在是誰在唱歌?”(小鼓)

　　師：“下面小鼓要唱兩首歌，你們要仔細聽一聽，第一首歌和第二首歌唱得是不是一個樣?”(不一樣。第一首快，聲音輕；第二首重，聲音慢。)

　　師：“小朋友看一看，老師手腕上戴的是什么?小鈴要講故事了，請你們仔細聽一聽，小鈴在故事里變成了什么?小鼓和呱呱筒在故事里又變成了什么?”

　　(以聽辨三種不同樂器的聲音進入活動，鍛煉幼兒傾聽的能力，并為后面的活動做鋪墊。 )

　　2．看提線紙偶戲《大象和蚊子》。

　　教師事先做好一群小蚊子，用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起；紙偶大象，注意突出大象胖胖的形象。

　　出示提線紙偶大象，伴隨著三種樂器講故事：有一頭大象，長得可大啦!腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大。走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚(敲擊出輕緩的鼓聲)。

　　有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了(伴隨著提線紙偶蚊子的出現，小鈴發(fā)出嘩啦啦的響聲)，它們發(fā)現了大象的屁股，說：“哇!好可愛的屁股呀!讓我們來叮叮它吧!”于是，蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“呱—呱—呱—”(呱呱筒發(fā)出三次連續(xù)的響聲代表大象甩尾巴)蚊子被趕走了。大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來(小鈴伴隨著故事再次進入，發(fā)出響聲)，大象只好又用尾巴趕“呱——呱——呱——”(呱呱筒發(fā)出三次連續(xù)的響聲)把蚊子趕跑了�？墒�，過了一會兒，蚊子又來了，大象這次終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚!咚!”(小鼓重重地敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈啦!(提線紙偶紛紛落在地上)

　　(伴隨著樂器進行木偶表演，使木偶表演更加生動有趣，突出了角色形象的特征，還能讓幼兒了解到樂器的使用方法。)

　　3．以樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索，引導幼兒回憶故事的主要情節(jié)。

　　師：“故事里面講的.是誰和誰的事情?”(是大象和小蚊子)

　　師：“嘩啦啦的小鈴聲是誰來了?”(是一群小蚊子)

　　(小鈴的聲音與一群蚊子的形象非常吻合，木偶演示幫助幼兒理解什么是“一群”。)

　　師：“咚——咚——咚——的小鼓聲是誰發(fā)出的聲音?它在做什么?”(是大象在走路，它在散步)

　　師：“呱——呱——呱——的呱呱筒聲在故事里是什么聲?是誰在做什么?為什么要那樣做?”(是大象在甩尾巴，它要趕走蚊子，不讓蚊子叮自己)

　　師：“在故事里，小鼓最后為什么發(fā)出了 ‘咚!咚!’兩下重重的聲音?”(大象生氣了，使勁跺腳呢)

　　師：“大象跺腳后，發(fā)生了什么?是什么樣子?’’(幼兒邊答“小蚊子被震暈倒在地上了’’邊表現暈倒的樣子：有的平趴在地上、有的側身躺在地上，還有的小手小腳都朝上，吐著小舌頭)

　　(咚——咚——咚——、呱——呱——呱和記憶故事的作用。)

　　4．現在我們一起來表演小蚊子，請張老師表演大師：大象要帶好自己的表演道具(幫助張老師將沙發(fā)靠墊加一根松緊帶套在腰上，代表大象的大屁股)

　　孩子們戴上小手鈴表演小蚊子。