幼兒園親子活動方案

時間：2023-05-25 10:42:39 活動方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動方案7篇，歡迎大家分享。

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幼兒園親子活動方案篇1

　　目標(biāo)：

　　1．知道拿棉簽的正確方法，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色，進(jìn)一步鍛煉拇指和食指的肌肉。

　　2．在家長的指導(dǎo)下會聽音樂收拾玩具。

　　準(zhǔn)備：

　　背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，1O只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。

　　過程：

　　對家長的指導(dǎo)語：在前兩次活動中，寶寶表現(xiàn)出了對美術(shù)活動的喜愛，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進(jìn)一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。

　　1．問候時光

　　教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向教師、同伴問好，感受交往的快樂。

　　2．游戲：吹泡泡

　　教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲。

　　3．游戲時光：小魚吐泡泡

　　(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導(dǎo)寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡泡。

　　(2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色。

　　(3)教師指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請家長和寶寶一起合作完成涂色任務(wù)，感受到為小魚吐出的'泡泡涂色的快樂。

　　4．復(fù)習(xí)“天線寶寶操”

　　請家長和寶寶一起聽音樂做操。

　　延伸活動：

　　家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的機(jī)會。如，

　　①為寶寶購買較粗的油畫棒；

　�、诓贾猛盔f墻，鼓勵并參與寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的快樂。

幼兒園親子活動方案篇2

　　【活動設(shè)計】

　　親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的'樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　3、通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步【活動時間】

　　20xx年x月x日（星期x）上午9∶00——11：00

　　【活動地點】

　　金牛嶺公園

　　【參與人員】

　　全體幼兒、家長、老師

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、按年齡組策劃游戲；

　　2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料；

　　3、小禮物人手一份；

　　4、照相；

　　5、少量食物。

　　【活動安排】

　　1、小班親子游戲：

　�。�1）親子賽跑

　�。�2）氣球接力賽

　　（3）彩帶舞

　�。�4）小烏龜爬爬爬

　　（5）豬八戒背媳婦

　　2、中班親子游戲：

　　（1）傳球接力賽

　�。�2）趕小豬

　�。�3）老牛吃嫩草

　　（4）袋鼠跳

　　3、大班親子游戲：

　�。�1）跳長繩

　�。�2）拔河

　�。�3）運球

　�。�4）金雞獨立

　　4、分享食物。

　　5、自由活動。

　�。ㄔ谝魳仿曋薪Y(jié)束活動）

幼兒園親子活動方案篇3

　　一、活動安排原因：

　　新小班幼兒入園，孩子們在生活習(xí)慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊，大人和孩子心中都充滿了焦慮，為了緩解這種現(xiàn)象，幫助新入園幼兒適應(yīng)在園生活，讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動的形式和內(nèi)容有初步的認(rèn)識和了解，我們需要為孩子準(zhǔn)備豐富有趣的游戲活動，為家長們準(zhǔn)備新生入園指導(dǎo)，及時和家長做好溝通。所以，我們安排了這次新生親子活動。

　　二、活動進(jìn)行時間、方式：

　　1、集思廣義制定統(tǒng)一的活動方案，內(nèi)容輪換使用。

　　2、確定活動時間：9月1日

　　3、班級活動方法：因為場地比較小，結(jié)合以前親子活動的經(jīng)驗，為了防止教室內(nèi)過于擁擠，老師無法顧及到所有孩子和家長，每班分成兩組，輪流來園進(jìn)行親子活動，一共四輪。

　　第一輪：9月1日：各班A組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯

　　9月2日：各班B組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯

　　第二輪：9月5日：各班A組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯

　　9月6日：各班B組進(jìn)行親子活動半日，不吃午飯

　　第三輪：9月7日：各班A組進(jìn)行親子活動半日，幼兒吃午飯

　　9月8日：各班B組進(jìn)行親子活動半日，幼兒吃午飯

　　第四輪：9月9日：各班全部幼兒進(jìn)行半活動半日，幼兒吃午飯，家長午飯后來接

　　4、新生家長會：在親子活動進(jìn)行的其中一天下午，要求家長(最好是父母)不帶孩子來園開會。

　　三、活動內(nèi)容安排：

　　第一輪：9月1日、9月2日

　　1、認(rèn)識同伴、老師、班級、位置(目光接觸)、抱一抱

　　2、親子游戲：剪羊毛

　　3、手指游戲：猴子蕩秋千

　　第二輪：9月5日、9月6日

　　1、情境表演或故事表演

　　2、親子音樂游戲：許多小魚游來了

　　3、生活游戲：學(xué)穿脫褲子

　　第三輪：9月7日、9月8日

　　1、情境表演或故事表演

　　2、親子游戲：大腳和小腳或捉尾巴

　　3、生活游戲：認(rèn)識自己的鞋子，穿上它

　　第四輪：9月9日

　　1、情境表演或故事表演

　　2、滑滑梯(3個班級輪流)

　　3、手指游戲：手指變變變

　　備選故事：

　　2、故事表演：拔蘿卜

　　2、故事表演：蘿卜回來啦

　　3、故事表演：小蝌蚪找媽媽

　　4、PPT故事：好餓的小蛇

　　5、情境表演(2個)

　　部分游戲參考教案

　　抱一抱

　　目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，愿意和老師親近。

　　過程：

　　1、教師先做自我介紹。

　　2、教師點名，幼兒回答“我在這里”。

　　3、請幼兒上來和老師抱一抱。

　　大腳小腳

　　目標(biāo)：

　　和父母一起互動做游戲。

　　過程：

　　1、家長和幼兒面對面站好。

　　2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，繞過障礙后回來。

　　3、游戲分組進(jìn)行。

　　手指游戲：手指變變變

　　目標(biāo)：

　　1.練習(xí)從1數(shù)到5。

　　2.積極的.模仿手指游戲，發(fā)展寶寶語言。

　　活動過程：

　　1.和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個數(shù)寶寶雙手同時伸出一根手指。

　　2.做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，每說一句便伸出相同數(shù)量的手指，同時根據(jù)兒歌形象的模仿動作。

　　指導(dǎo)策略：在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時，如果小手不夠靈活，家長可給予幫助。寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實際意義，主要是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。

　　兒歌：

　　手指變變變

　　一個手指頭呀，一個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

　　兩個手指頭呀，兩個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。三個手指頭呀，三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。四個手指頭呀，四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。五個手指頭呀，五個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

　　親子游戲：剪羊毛

　　活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的小肌肉群

　　活動準(zhǔn)備：一段快節(jié)奏的音樂，夾子若干

　　活動過程：

　　一、將幼兒分成5組每組6個家庭

　　二、一個家庭發(fā)放8個夾子，講述游戲規(guī)則：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要保護(hù)好自己身上的夾子，一輪游戲下來，身上的夾子和搶來的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。

　　三、音樂響起后游戲開始，音樂結(jié)束后由教師和家長一起統(tǒng)計。

　　四、游戲反復(fù)進(jìn)行，直到所有家庭都參加完畢，角逐出總冠軍。

　　五、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。

幼兒園親子活動方案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1：向家長展示一堂蒙氏課程

　　2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想

　　3：讓幼兒體會幼兒園的生活，避免入園焦慮

　　活動準(zhǔn)備：

　　1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）

　　2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）

　　3：小墊子若干

　　4：走線音樂

　　5：預(yù)備教室（家長說明會）

　　6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)

　　活動過程：

　　1：家長說明會

　�。�1）家長集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容

　�。�2）活動開始由宋園長進(jìn)行家長說明會

　　說明會內(nèi)容：

　�。�1）：歡迎大家

　�。�2）：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

　　我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個班級里有他自己的權(quán)利舉個例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯誤或者需要幫助的時候，我們首先會問自己：如果這個孩子是我自己的孩子我會怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子

　　（3）優(yōu)惠政策

　�。�4）按照年齡段分班上課

　　2：家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課

　�。�1）教室提出上課的要求并說明目的

　�。�2）走線2-3遍音樂

　　（3）正常上課

　�。�4）講解每個步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想

　　3：游戲環(huán)節(jié)

　　（1）摸出精彩

　　游戲規(guī)則：開始前家長戴上眼罩，家長與孩子同時站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對最多者為勝利者

　�。�2）搭建夢想

　　游戲規(guī)則：分隊進(jìn)行比賽

　　每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者

　�。�3）快樂拼搏

　　游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者

　　分為家長組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）

　�。�4）大象姐姐考考你

　　游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點兵點將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題

　　問題1：請你找出最大的？

　　問題2：請你找出最高的？

　　問題3：哪一個不見了？

　　問題4：從哪邊數(shù)第幾個不見了？

　　活動結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢

　　有柄插座圓柱體C組

　　1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì)

　　2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力

　　3：鍛煉幼兒的記憶力以及動手操作的能力

　　4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神

　　延伸：記憶練習(xí)

　　記數(shù)練習(xí)

　　快樂搭建

　　配對及分類

　　為握筆打下基礎(chǔ)

　　玩影子的游戲等等

　　幾何立體組

　　1：認(rèn)識幾種立何體組的名稱

　　2：將抽象的物體具體化

　　3：促進(jìn)幼兒感覺的發(fā)展

　　4：培養(yǎng)幼兒的辨別能力

　　5：了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點

　　延伸：快樂搭建

　　促進(jìn)觸覺的發(fā)展（摸）

　　投影及想象

　　游戲的目的

　　一：摸出精彩（5號教室）-----上課地點

　　1：通過游戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過的知識點

　　2：通過游戲的`方式促進(jìn)幼兒觸覺的發(fā)展

　　3：通過游戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系

　　二：搭建夢想（4號教室）-----上課地點

　　1：通過游戲的方式促進(jìn)幼兒對所學(xué)的幾何立體組外部形狀的感知

　　2：通過搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維

　　3：通過游戲的方式促進(jìn)幼兒的競爭意識

　　4：培養(yǎng)幼兒的合作能力

　　三：快樂拼搏（2號教室）

　　1：通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒的競爭意識

　　2：初步培養(yǎng)幼兒的排序以及按規(guī)律做事的能力

　　四：大象姐姐考考你（1號教室）

　　1：通過游戲的方式復(fù)習(xí)所過的知識并進(jìn)行知識延伸

　　2：提供一種歡樂的氛圍讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識

　　人員分配：

　　1：接待咨詢?nèi)藛T：

　　2：引導(dǎo)人員：

　　3：上課負(fù)責(zé)人：張xx（2--4）、謝xx（4---6）

　　4：配課人員：xx（2---4）、彭xx（4---6）

　　5：游戲人員：

　�。�1）：摸出精彩

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�2）：搭建夢想

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�3）：快樂拼搏

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�4）：大象姐姐考考你

幼兒園親子活動方案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.讓孩子、家長、共同分享參與游戲的樂趣，親子情。

　　2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

　　時間：

　　20xx年7月12日(早上十點準(zhǔn)時到長坡嶺集合)地點：長坡嶺

　　費用：

　　380元/家庭(一家三口)

　　320元/(一家兩口)

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

　　2、小禮物人手一份

　　3、照相

　　4、音樂(音響設(shè)備)

　　物料準(zhǔn)備：

　　飲料(果粒橙)蛋糕西瓜小餅干

　　活動過程

　　一、熱身游戲

　　1、開場舞

　　2、分組

　　3、游戲《誰的.東西》

　　二、游戲《踩氣球》

　　三、游戲《小心陷阱》

　　四、游戲《穿大鞋》

　　五、游戲《口香糖》

　　六、游戲《心有靈犀》

　　七、游戲《傳球》

　　八、游戲《吃蘋果》

　　九、前方需要支援

　　十、感恩——彼此說出我愛你

　　1、聽故事《猜猜我有多愛你》

　　2、在組織者的引導(dǎo)下，對爸爸媽媽說出心里話

　　3、大聲說出我愛你

　　2、注意事項:

　　(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

　　(3)在活動中請勿擁擠。

　　(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以有我們的小禮品哦

幼兒園親子活動方案篇6

　　水果是幼兒非常熟習(xí)的食品之一，紅通通的蘋果、黃澄澄的橘子、金燦燦的菠蘿、紫盈盈的葡萄、香噴噴的桃子……越來越多的水果進(jìn)入幼兒的視野。水果家族品種繁多，包含豐富的教育資源：色采斑斕的外觀能吸引幼兒的留意力，形態(tài)各異的造型讓幼兒布滿好奇，酸酸甜甜的味道備受幼兒的青睞……

　　然而，幼兒對水果固然比較熟習(xí)，卻只停留在表層。因此，我們設(shè)計此次的親子活動，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操縱，加強(qiáng)幼兒對各種水果的熟悉。知道水果還有其他的.吃法，通過制作水果拼盤一來引發(fā)幼兒的愛好，二來培養(yǎng)了他們的動手操縱能力。同時也增進(jìn)了家長與幼兒之間的親情，***了親子關(guān)系，也讓每位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。

　　1．時間：

　　20xx年10月16日

　　2．各班教室。

　　3．活動預(yù)備：

　　家長自帶水果、水果刀和參考圖片，一次性紙盤。

　　4．活動進(jìn)程：

　�。�1）家長上午3點到各班班級集中，自帶水果，及制作拼盤所需的材料。

　�。�2）教師先容本次親子活動的主要流程。

　　（3）游戲“切西瓜”。

　　玩法：所有小朋友圍成一個大圓圈，爸爸媽媽站在寶貝身后，每個家庭為一組，切到的兩個寶貝要拉著爸爸或媽媽一起繞圓圈跑，先跑回原來位置的家庭獲勝。

　　（4）水果拼盤美味多。

　　老師先容規(guī)則，在規(guī)定時間內(nèi)幼兒和家長一起動手完成水果拼盤，在結(jié)束后上臺先容自己的拼盤，并取一個好聽的名字。并評選出最好創(chuàng)意獎、最好參與獎、最好先容獎、最好搭配獎。