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初中學(xué);顒臃桨

時間:2023-05-10 17:09:36 活動方案 我要投稿

初中學(xué);顒臃桨 9篇

  為確保事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家整理的初中學(xué)校活動方案 ,希望對大家有所幫助。

初中學(xué);顒臃桨 9篇

初中學(xué)校活動方案 1

  此活動的主要目的在于促進(jìn)中韓兩國文化的交流,促進(jìn)兩國初中學(xué)生的`互相了解與溝通、增進(jìn)友誼,同時也進(jìn)一步促進(jìn)我校教育的國際化進(jìn)程。

  前期工作安排

  4月初召開校務(wù)會議,明確各部門的分工。

  主管:z

  組織:z

  宣傳、落實:德育處

  后勤、安全:總務(wù)處

  演出節(jié)目:藝術(shù)組

  4月7日下午德育處召開會議策劃中韓文化交流活動事宜

  4月11日下午德育處召開初二年級特色班班主任會議,落實“友好使者家庭”工作。

  4月17日“友好使者家庭”名單初定。

  4月18日下午分批走訪初定的“友好使者家庭”,考察所在小區(qū)的環(huán)境、整個家庭的氛圍等,確定最終名單。

  4月29日中午12:30,全體接待工作人員會議,地點:會議室。

  下午4:30,“友好使者家庭”家長會議。

  4月30日中午初二年級特色班學(xué)生集訓(xùn),地點:報告廳。

 。ǔ醵昙壗M長z老師負(fù)責(zé))

  學(xué)生會場座位安排:

  初二(7)班——第6排至第11排雙號座;

  初二(8)班——第6排至第11排單號座;

  初二(9)班——第12排至第17排單號座;

  初二(10)班——第12排至第17排雙號座;

  初二(11)班——第18排至第20排單、雙號座。

  4月演出節(jié)目的編制、排練

  歡迎條幅的設(shè)計、韓文翻譯及制作

  向上級主管部門、公安局的匯報、審批工作

  接待工作程序

  5月5日下午

  2:00仁壽中學(xué)師生到校,報告廳休息,參觀校園。

  2:20仁壽中學(xué)師生乘車前往區(qū)教育局會堂。

  3:00歡迎儀式;文藝表演;雙方領(lǐng)導(dǎo)互贈禮品。

  歡迎儀式議程:

  l林東初中z校長致歡迎詞

  l仁壽中學(xué)校長講話

  l崇安區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話

  4:30仁壽中學(xué)師生返回學(xué)校,與接待家庭見面,合影。

 。ǖ攸c:報告廳)

  5:00離校,“友好使者家庭”交流活動開始(接待家長將仁壽中學(xué)學(xué)生接回家)。

  5:20雙方領(lǐng)導(dǎo)、教師交流活動。

  5月6日上午

  8:00“友好使者家庭”交流活動結(jié)束,接待家長將仁壽中學(xué)學(xué)生送回學(xué)校,兩校師生依依惜別。

  市林東初級中學(xué)

  20xx年4月

  附錄2:文藝演出工作安排

  1、安排特色班學(xué)生就座及學(xué)生管理工作:

  總責(zé)任人:陳生根

  班級責(zé)任人:沈云玲、李敏、李筱冰、楊純珍、田芳

  工作要求:5月5日下午2:00在學(xué)校3號樓前集中,整隊步行前

  往連元會堂。學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾,穿校服。觀看演出不

  吃零食,不亂扔垃圾。每個節(jié)目演出結(jié)束要鼓掌,做

  文明觀眾。活動結(jié)束,由班主任老師整隊步行帶回學(xué)

  校。接待家庭的學(xué)生,由陳生根老師帶回學(xué)校,進(jìn)報告廳,參與接待活動。

  2、舞臺管理工作:

  總策劃:z

  舞臺總監(jiān):郭業(yè)仁

  藝術(shù)指導(dǎo):莫海良、陳阿蘭、廖平蘭

  節(jié)目主持人:徐黎明、陸漉

  音響:程健

  拉幕:彭智巍、鄭宇清

  催節(jié)目:高蔚、田萍、薛惠珠

  搬運(yùn)道具:華克、陳強(qiáng)、鄧舫、彭智巍、鄭宇清

  攝像:曹正清、楊文林

  攝影:張曄

  后勤服務(wù):華克、鄧舫

  3、來賓接待工作:方奕(接待韓國來賓)、阮衍鳴(接待領(lǐng)導(dǎo))

  徐敏敏(接待家長)

  4、前期準(zhǔn)備工作:薛紀(jì)江、高蔚、徐黎明、程健

初中學(xué);顒臃桨 2

  一、活動主題

  “趣味物理制作——夠智慧你就來”

  二、活動理念

  初中物理是一門啟蒙教育的學(xué)科,讓學(xué)生初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,形成對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

  實驗是初中物理重要的一部分,特別是在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體,提倡探究性學(xué)習(xí)”的新課程改革的背景下,學(xué)生的動手能力的提高,顯得尤為重要,而且,通過實驗,可以不但可以激發(fā)學(xué)生的好奇心,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,提高學(xué)生的積極性和主動性,更重要的是可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的信心與勇氣。

  趣味物理制作是一種我們努力尋找貼近學(xué)生的生活的點,以學(xué)生熟悉的`現(xiàn)象為研究對象,用學(xué)生常見的物品和生活用品為實驗器材,使學(xué)生對物理產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感,讓學(xué)習(xí)延伸到課外,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、動腦能力,并且培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

  這是一個適合初中所有學(xué)生參加的第二課堂,目的在提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和增加學(xué)生的動手制作能力和物理知識實際應(yīng)用能力。

  三、活動準(zhǔn)備

  活動前,同學(xué)們分好組(建議2—4人一組),按照附錄選擇好小組要進(jìn)行的趣味實驗題目。老師會在學(xué)生動手操作前,給學(xué)生做好知識指導(dǎo),指導(dǎo)同學(xué)們做好材料的準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備!并且要求學(xué)生在給定時間內(nèi)完成制作!

  四、活動人員

  學(xué)生小組成員,若干老師(指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動,負(fù)責(zé)注意學(xué)生的人身安全)

  五、活動地點

  籃球場(物理實驗室)

  六、活動時間

  初二下期中考試后(五月中旬)

  七、活動內(nèi)容

  按照附錄中所給制作選擇一個,在老師的指導(dǎo)下,自主取材和完成制作!最后進(jìn)行集體表演!

初中學(xué);顒臃桨 3

  一、活動目的

  物理是一門實驗學(xué)科,為了使學(xué)生體驗到物理學(xué)科的特點,感受到物理學(xué)科的美,也為了使學(xué)生積極參與到動手實驗的活動中,特成立該小組。期望小組成員通過活動,能夠?qū)ξ锢韺W(xué)科的知識有更加深刻的認(rèn)識,能夠?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,能夠提高動手能力和創(chuàng)新思維能力。

  二、活動時間

  每周四下午課外活動時間

  三、活動計劃和具體內(nèi)容

  開學(xué)第3、4周,發(fā)動宣傳,演示老師個人創(chuàng)新實驗,組織學(xué)生報名。

  開學(xué)第7周,布置學(xué)生動手制作光的`直線傳播實驗。(必做小孔成像和日晷儀)

  開學(xué)第8周,展示光的直線傳播實驗。

  開學(xué)第9周,布置學(xué)生制作光的反射和折射的實驗。(必做:自找器材演示色散,自制潛望鏡和平行光源)

  開學(xué)第10周,期中復(fù)習(xí),暫停

  開學(xué)第11周,期中考試,暫停

  開學(xué)第12周和13周,展示光的反射和折射實驗。

  開學(xué)第14和15周,布置力學(xué)實驗(必做水平檢測儀和橡皮筋測力計)

  開學(xué)第16周,展示力學(xué)實驗

  開學(xué)第17周,布置創(chuàng)新小論文。

  開學(xué)第18周,展示創(chuàng)新論文。

  四、物理創(chuàng)新實驗興趣小組成員名單

  張笑然、鄭惠文、薛巖松、劉兆琪、趙一凡、閆心如、趙琪航、陳夢真、寇寒旭

  顧亦然、牛照程、王佳棟、王心宇、潘冠宇、徐連德、孫澤浩、徐夢妤、密俊杰、姚騰宇、李辰童、王儷潔、吳冰洋、李澗龍、王一帆

初中學(xué);顒臃桨 4

  一、指導(dǎo)思想:

  為推進(jìn)校園文化建設(shè),豐富師生文化生活,充分展示我校辦學(xué)取得的喜人成績和全校師生的良好精神風(fēng)貌,努力營造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。

  二、活動主題:

  相約20xx年,共迎我校美好的明天。

  三、參加對象:

  全體師生

  四、匯演時間:

  20xx年12月31日(暫定)

  五、匯演地點:

  學(xué)校舞臺

  六、組織機(jī)構(gòu):

  xx

  七、文藝匯演籌備進(jìn)度:

 。ㄒ唬┕(jié)目征集

  1)節(jié)目來源

  ①每班至少推選一個優(yōu)秀節(jié)目,最多限報三個優(yōu)秀節(jié)目。經(jīng)彩排選定30個節(jié)目,以評分為依據(jù),高分優(yōu)先,優(yōu)勝劣汰。

 、诿總年級組教師必須推報一個集體節(jié)目。(年級組教師參與率為80%以上,獎勵20xx元,為60%以上獎勵xx00元,為40%獎勵1500元。)

  2)節(jié)目內(nèi)容要求:內(nèi)容健康向上,表現(xiàn)愛國主義熱情,反映當(dāng)代中學(xué)生奮發(fā)向上的'精神面貌,具有時代特征,校園特點,體現(xiàn)思想和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

 。ǘ⿻r間安排(初定)

  1、節(jié)目時間:每個節(jié)目時間不超過6分鐘,語言類不超過8分鐘

  2、節(jié)目征集時間:20xx年12月5至20xx年12月15日

  3、節(jié)目征集方式:各班團(tuán)支書于20xx年12月12日13:00前統(tǒng)一12月15日各班把節(jié)目單、伴奏音樂交到彭南老師手中。

  4、節(jié)目彩排:20xx年12月13、14、15日中午在學(xué)校禮堂。彩排依次為九、八、七

  5、節(jié)目名單確定:20xx年12月20日完成主持詞撰寫,節(jié)目單設(shè)計,準(zhǔn)備道具

  6、正式演出:20xx年12月31日

 。ㄈ┰u分標(biāo)準(zhǔn)(10分)

  1、緊扣主題,思想性強(qiáng)(3分)

  2、表演形式新穎,演出效果好(若有老師參加則加0。2分/人)(5分)

  3、服裝整齊,鮮艷,臺風(fēng)正(染發(fā)、男生長發(fā)扣0。5分/人)(1分)

  4、遵守紀(jì)律,服從指揮(1分)

 。ㄋ模┆剟钷k法

  1、分類別獎勵:三獨(dú)類節(jié)目:按50%取獎,一等獎80元、二等獎70元、三等獎60元

  2、集體獎勵:按50%取獎,一等獎120元、二等獎110元、三等獎100元;

  3、教師個人節(jié)目每人獎勵100元。年級組參與人數(shù)達(dá)80%以上,獎勵20xx元。

初中學(xué)校活動方案 5

  一、指導(dǎo)思想:

  以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)全校師生員工樹立科學(xué)的語言觀,扎實提高師生說普通話,用規(guī)范字的意識與能力,為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學(xué)校文化品位營造良好的語言環(huán)境

  二、活動時間:*年9月11---9月17日

  三、活動主題: 用普通話講述中國夢,用規(guī)范字書寫中國夢(樹立語言規(guī)范意識,構(gòu)建和諧校園環(huán)境)

  四、活動目的`:

  通過本次推普周活動,進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

  五、活動內(nèi)容及安排:

  (一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實管理。

  由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與教研組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。

  推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:鄧方永

  副組長:吳光添 林建平 陳志鎖 陳桂巖

  成員:班子成員及各校老師

  (二)宣傳動員,營造氛圍。

  在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳畫,懸掛“樹立語言規(guī)范意識,構(gòu)建和諧校園環(huán)境”、“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”宣傳橫幅,形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

  (三)利用傳媒宣傳。

  (1)一次國旗下講話。

  利用周一升國旗的時機(jī)做推廣普通話的宣傳演講,并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。

  (2)一個主題班會。

  各中隊在9月16日開一次“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”主題隊會。

  (3)一次主題黑板報。

  低年級以“中國娃說普通話”為主題,三到九年級以“普通話,與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報,進(jìn)行集中評比。

  (四)做好系列活動。

  (1)開展“我給父母當(dāng)老師“活動。

  發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,以實現(xiàn)“一個學(xué)生帶動一個家庭,一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。

  (2)開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動。

  班利用早讀時間開展“經(jīng)典誦讀”活動,屆時大隊部組織檢查。

  推廣普通話人人有責(zé),要從自身做起、從現(xiàn)在做起,來不得半點推諉。要主動不要被動,要正視不要忽視,要自信不要自卑。中華語言,乃華夏之根,民族之魂,江山之勢,國人之本!望全校隊員都積極投入到“推普”活動中來,讓“說普通話,寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

初中學(xué);顒臃桨 6

  一、活動背景

  讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解這節(jié)日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,人人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動目的

  1。初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

  2。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

  3。通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。

  4。培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

  三、活動時間

  端午節(jié)前兩天

  四、活動準(zhǔn)備

  1、將學(xué)生分為4組,分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及端午的相關(guān)資料。

  五、活動方案

  第一階段:活動準(zhǔn)備

  1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

  2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的`風(fēng)俗習(xí)慣。

  3、端午節(jié)故事演講。

  第二階段:以班會形式進(jìn)入活動

  1、情境導(dǎo)入

  激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

  2、進(jìn)入活動主題,交流感悟

  第一主題:話說端午

  1、端午節(jié)的由來

  端午節(jié)的由來,說法甚多,諸如:紀(jì)念屈原說;紀(jì)念伍子胥說;紀(jì)念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,吳月民族圖騰祭說等等。以上各說,各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,端午的起源,是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,比屈原更早。但千百年來,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心,故人們“惜而哀之,世論其辭,以相傳焉”,因此,紀(jì)念屈原之說,影響最廣最深,占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域,中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

  2、端午節(jié)的傳說與民間故事

  3、端午詩詞佳句知多少

  第二主題:端午實踐活動

  粽子、香袋

  1、感受粽子的香甜和香袋的美。

  2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

  3、體驗勞動和分享的樂趣。

  4、設(shè)計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)

  引出——賽龍舟,端午食粽。

  5、舉辦食粽宴

  師:端午節(jié),為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃?

  師:你吃的粽子是買的呢,還是別人送的?誰送的?(是買的,也有送的;是媽媽送給奶奶的,也有小姨送姥姥的……)

  師:為什么要送粽子?

  A、師給隊員送粽子并送上祝福的話;粽子該是投入大海的,因為你的胸懷像大海一樣的寬廣,別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!

  B、隊員相互送粽子;

  C、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊員,將自己的愛心和祝福送給隊員。

  吃粽子(大家一起吃粽子,體驗班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓,一邊聽輔導(dǎo)員講故事)

  師:端午節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。

  六、討論端午節(jié)活動方案

  1、端午節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)。

  2、隊員之間交流。

  七、小結(jié)

  隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識,又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃;這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

  老師感到好開心!最后,我提前祝大家端午快樂!

  第三階段:拓展,延伸。

  通過今天的活動,我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

 。ǚ4個活動小組)

  1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、端午的傳說和故事。

  3、關(guān)于端午的詩詞。

  4、關(guān)于端午的食品。

  八、實施策略

  這次活動的實施分為三個階段。第一階段,活動準(zhǔn)備,搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動的節(jié)目,端午故事演講等等。第二階段,以班會形式進(jìn)行“五月五,是端午。吃粽子,看龍舟。齊歡聚,賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段,拓展,延伸,進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣,傳說故事等,在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍,可研究關(guān)于,端午的詩詞,端午的食品等,使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。

  九、評價方式

  活動評價方式可以多種多樣,準(zhǔn)備階段的評價主要由家長來評,目的是督促學(xué)生做好資料的收集,可用優(yōu)、良、及等級制;顒与A段的評價以隊員為主,可以隊員互評,小組評,表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡;顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價,結(jié)合爭章給予評價。

初中學(xué);顒臃桨 7

  一、社會實踐的目的

  1、通過社會實踐活動,對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

  2、通過社會實踐活動,增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

  3、通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力。

  4、通過社會實踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能。

  5、通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

  6、更重要的是,通過社會實踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格。

  二、社會實踐的內(nèi)容

  1、軍訓(xùn):這是一個必修項目,也是社會實踐課程的一項重要內(nèi)容,主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

  2、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團(tuán)活動:可以郊游,參觀人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察,接受思想教育(例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人)等;可以抓住焦點、熱點問題,進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗證性的.調(diào)查;訪問則一般以國家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

  3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

  三、組織管理形式

  社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實施。年級組負(fù)責(zé)社會實踐活動的具體實施,班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé),指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。社會實踐活動一般以由5-10個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展,每小組推舉小組長一名,根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1-2名,根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

  四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時間安排

  1、軍訓(xùn):安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初,時間不少于一周,①考勤記錄 ②個人總結(jié) ③班任或教官簽名 ④相片和獎狀等證明材料。時間1周。

  2、社會參觀、社團(tuán)活動與社會調(diào)查活動:社會參觀活動由學(xué)校統(tǒng)一組織,社團(tuán)活動和社會調(diào)查由學(xué)生自行安排,小組成員不能少于5人,時間安排在八年級階段,利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。

 、賲⒓踊顒幼C明(由學(xué);蚧顒訂挝惶峁

  ②調(diào)查計劃、報告

  ③相片和獎狀等有效證明材料

 、芙處熀灻。

  3、班級值周活動和校內(nèi)勞動(2學(xué)分)

 。孩賲⒓訉W(xué)校安排的學(xué)生值周活動,每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周,第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周,人人參與。

  ②當(dāng)班主任助理,管理班集體,填寫管理表。

 、蹍⒓影蓞^(qū)清潔,有小組長的證明。

 、軈⑴c宿舍輪值,有宿舍舍長的證明。

 、輩⒓诱n室值日,有勞動委員的證明

  五、活動實施的過程

  1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護(hù);教育學(xué)生必須遵守法規(guī),遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

  2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項目外,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活實際出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容,并形成社會實踐小組,聘請指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位,制定小組活動計劃,并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

  3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報告會,組成活動小組,確定活動主題,明確成員職責(zé),制訂活動計劃。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動,服從實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神,相互協(xié)作,確保活動的順利進(jìn)行。要記錄活動過程和活動心得。

  4、總結(jié)交流;顒咏Y(jié)束后,小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。形式由班級自定,可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

  5、評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料,由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評,然后由學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評。

  六、課程評價與學(xué)分認(rèn)定

  1、評價原則

  貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合,自評和他評相結(jié)合,定性評價和定量評價相結(jié)合。

  2、評價內(nèi)容

 、賲⒓由鐣䦟嵺`活動的課時量和態(tài)度;

 、诨顒拥倪x擇與活動設(shè)計評價;

 、刍顒舆^程中的體驗和收獲:認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;

  ④活動的成果和社會效益評價;

  ⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。

  3、評價方法

  實施檔案袋管理。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋,里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料,并提供核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話,相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等),具體考評方法如下:

 、佘娪(xùn)評價:A、 學(xué)生個人自評(撰寫軍訓(xùn)小結(jié));B、 班主任和教官初評,進(jìn)行等級認(rèn)定;C、 教務(wù)處、德育處審核。

 、谥黝}活動(社會調(diào)查)評價:

  評價內(nèi)容:主題活動評價要考察詳細(xì)的小組活動方案和個人活動計劃,小組社會實踐報告與個人活動小結(jié),活動記錄與活動證明,主題活動的成果,相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。

  ③班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。

  評價內(nèi)容:班級值周活動和校內(nèi)勞動也要提供相關(guān)的證明材料,如各項活動的過程記錄與小結(jié)等。

  考核等級:從活動態(tài)度和活動收獲等方面進(jìn)行考核;顒佑脮r合計不少于7日;活動態(tài)度和活動收獲可進(jìn)行定性評價,使用“優(yōu)秀” 、“良好” 、“一般” 、“較差”等描述性語言。

  4、評價學(xué)分認(rèn)定程序

  學(xué)生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)煶踉u、等級認(rèn)定--學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評--學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。

  七、獎勵

  對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng),有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,等級認(rèn)定為A者,學(xué)校給與表彰;對于三項活動評價均獲A等的學(xué)生,學(xué)校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值,學(xué)校給予特殊獎勵。

初中學(xué);顒臃桨 8

  為增強(qiáng)學(xué)生國防意識、組織紀(jì)律意識、合作意識,培養(yǎng)愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的.意志品質(zhì),提升新時期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際情況,學(xué)校決定在初中部開展暑期社會實踐活動,特制定本方案:

  一、活動地點

  廣東省廣州市白云區(qū)太和鎮(zhèn)穗豐村16社穗華心素質(zhì)教育培訓(xùn)營地

  二、活動時間

  8月27日(周一)──8月30日(周四)

  三、活動費(fèi)用

  100元/人/天,共400元(費(fèi)用包含:吃/住/訓(xùn)/教官/來回接送車費(fèi))。于8月25日上午8:30至11:30在學(xué)校一樓交費(fèi)。

  四、出發(fā)時間

  20xx年8月27日8:30學(xué)校集中乘車出發(fā)。

  五、活動所需攜帶物品

  1.衣服:營地提供社會實踐服裝(閉營結(jié)束時收回),自備衣褲2-3套,襪子;

  2.鞋:運(yùn)動鞋,拖鞋一雙;

  3.生活用品:洗臉盆,水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉,常備藥品,花露水、風(fēng)油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。

  4.學(xué)習(xí)資料:文具、筆記本等。

  備注:

  1.用餐標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生10人一桌,八菜一湯;

  2.住宿標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生住基地營房,10-12人一間(上下鋪),獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水;

  3.有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學(xué)生,務(wù)必提前向班主任說明情況,拿醫(yī)院診斷證明,以書面形式向?qū)W校請假(聯(lián)系人:唐婷主任:xxxxxxxxxxx)。社會實踐活動期間也要特別注意安全,因病等原因不能繼續(xù)參加訓(xùn)練的同學(xué),要及時報告教官和指導(dǎo)員,確保平安順利完成活動。

初中學(xué)校活動方案 9

  為深化學(xué)校德育工作,加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,學(xué)校決定在學(xué)生中開展以“感恩、關(guān)愛、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動,特制定本次活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  為落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、學(xué)校、家長的付出,社會的關(guān)愛,學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會的實際行動,培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

  二、活動意義

  感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段,通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種以情動情的情感教育;是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育,是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),努力構(gòu)建社會主義和諧社會,全面建設(shè)小康社會的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

  三、目標(biāo)要求

  1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?

  2、促進(jìn)校園和諧,融合師生關(guān)系,促進(jìn)校園平安。3、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系,構(gòu)建和諧

  社會。

  4、促進(jìn)學(xué)校實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  具體要求:學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,既有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心,在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心,在社會獻(xiàn)愛心。即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;在學(xué)校,尊敬老師,友愛同學(xué);在社會,遵守公德,遵紀(jì)守法,尊老敬賢,關(guān)愛他人,關(guān)愛社會,愛護(hù)自然。

  四、主要內(nèi)容

  感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會孝敬父母長輩;

  感恩師長——感謝老師的教誨,尊師重教;

  感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,增強(qiáng)社會責(zé)任意識,樹立報效祖國的思想;

  感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強(qiáng)環(huán)保意識;

  感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助,促進(jìn)互助互愛。

  五、步驟與日常要求

  1、制定計劃,保證活動有序進(jìn)行。

  各年級各班班主任根據(jù)本方案,在班級中具體落實。各班把感恩教育活動的具體實施情況報德育處。

  2、宣傳發(fā)動:主要通過班會、學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳陣地,對該項活動的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。印一封告家長書、播放有關(guān)感恩電影等,為活動開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。

  ●日常要求

  1、感恩社會的關(guān)愛

  開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛

  社會主義的教育活動,引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,通過故事會、演講比賽等形式,使學(xué)生體會到社會對他們的至關(guān)至愛。繼續(xù)利用 “服務(wù)敬老院活動”、“第二課堂”等形式,激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

  2、回報父母養(yǎng)育之恩

  開展為父母多做事,每天為家里做一件家務(wù),如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物;對父母多說知心話,每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流;為父母過生日,給父母送禮物;每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳;認(rèn)真傾聽父母講述的事情,用心觀察父母為我所做的事情,體會和感激父母的艱辛和不易,培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

  3、感激老師的'教誨之恩

  開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福;每天到校后和放學(xué)時向老師問好;在校期間,遇到老師自覺向老師點頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)工友、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,聲音宏亮。要主動讓道;聽老師的話,按時完成老師布置的作業(yè),表達(dá)對老師的感激之情。

  4、感恩他人(同學(xué)、親友)的真誠幫助

  見面后要主動問候;得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”,做錯事后要主動說聲 “對不起”;定期為同學(xué)或班級做好事,或開展“今天我值日”活動,掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼;每學(xué)期幫助一個在學(xué)習(xí)或者生

  活上有困難的同學(xué);回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋,通過一封信、電話等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情。

  5、感恩自然的賜予

  開展愛護(hù)自然,愛護(hù)環(huán)境活動。要求每一個同學(xué)主動植一棵樹,養(yǎng)一盆花,保護(hù)一片綠地,自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽,使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感,使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。

  6、切實組織開展觀看感恩影片,吟頌感恩詩歌,傳唱感恩歌曲,推介感恩美文,講感恩之言的活動。

  7、建立感恩記錄本:及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價,班主任并做好指導(dǎo)工作。

  8、本方案作為長效教育機(jī)制,根據(jù)學(xué)段、學(xué)情安排實施。

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