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親子藝術(shù)活動方案

時(shí)間:2023-05-05 07:01:52 活動方案 我要投稿
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親子藝術(shù)活動方案

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的親子藝術(shù)活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

親子藝術(shù)活動方案

親子藝術(shù)活動方案1

  為豐富孩子們的課余生活,加深孩子們和家長們的互相了解和團(tuán)隊(duì)意識,由家委會商議決定,特組織本次戶外親子活動。

  一、前期準(zhǔn)備

  1、材料采購

  (1)班級名字條幅一個(gè)

  (2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢用)

  (3)長繩一根(用于圈定活動區(qū)域)

  (4)眼罩6—10個(gè)(蒙眼游戲用)

  (5)8-12面彩旗(用于表示起點(diǎn)和終點(diǎn))

  (6)氣球100個(gè)

  (7)小型擴(kuò)音設(shè)備2套(可借)

  (8)因在草地上舉行活動,請自備鋪地的'野餐墊方便就坐

  2、獎品采購

  文具、不干膠貼紙、玩具、書、日用品

  3、活動經(jīng)費(fèi):本次活動根據(jù)實(shí)際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤,報(bào)名時(shí)按50元/生預(yù)收,活動完后多退少補(bǔ)。

  二、行程安排

  1、2:00活動地點(diǎn)集合

  2、2:00—2:30活動準(zhǔn)備,現(xiàn)場布置

  3、2:30—5:00開展活動

  4、5:00以后可自由活動,準(zhǔn)備收工

  出發(fā)時(shí)間、等候地點(diǎn)在報(bào)名后另行通知

  三、活動安排

  1、暖場

  以家庭為單位,做自我介紹。

  2、擊鼓傳花

  凡傳到的小朋友要起來表演一個(gè)小節(jié)目,形式不限。

  3、兩人三足

  參賽者為小朋友兩人一組,一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開始,兩人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去,用時(shí)少者獲勝。

  規(guī)則:兩人一組,組數(shù)不限,要保證三只腳踩地面行走。

  4、買棒棒糖

  所有小朋友圍成一圈,一個(gè)男生算1元錢,一個(gè)女生算2元錢,主持人說出棒棒糖的價(jià)格,比如2元、3元、4元、5元,小朋友就根據(jù)價(jià)格計(jì)算后自己組合擁抱,沒有組隊(duì)的和金額計(jì)算錯(cuò)誤就將被淘汰,共進(jìn)行四輪,逐輪淘汰。

  5、爸媽聽我說

  視參與人數(shù)分組,4-6人為一組,家長用眼罩蒙上雙眼,從起點(diǎn)到終點(diǎn)摸索前進(jìn)。

  規(guī)則:由孩子做向?qū),只能用語言描述方向,不能用手或其他東西觸及家長身體,旁觀者可發(fā)出不同的聲音進(jìn)行干擾,途中遇障礙不能觸碰,先到達(dá)者為勝。

  發(fā)表感言:請每組最后到達(dá)的家長發(fā)表活動感言。

  6、活動完有時(shí)間,大家可以玩打沙包,或自備戶外運(yùn)動設(shè)備玩耍

  四、獎項(xiàng)設(shè)置

  1、設(shè)“參與獎”(每位小朋友)

  2、設(shè)“最默契家庭獎”(針對“爸媽聽我說”游戲)

  3、設(shè)“表現(xiàn)獎”(總積分者)

  五、注意事項(xiàng)

  家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人,一定要履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,切實(shí)保障孩子的安全;顒油旰螅謇砀蓛衾。希望全體參加人員在活動做到文明團(tuán)結(jié)。

親子藝術(shù)活動方案2

  一、活動目的:

  啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

  4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:高偉副組長:孫銘云組員:各中隊(duì)輔導(dǎo)員

  四、營造濃濃的書香校園氛圍:

  1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式,校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。

  2、打造“書香班級”,設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級利用教室后書包柜建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

  3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

  4、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。

  5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

  五、主要讀書活動:

  (一)教師讀書活動

  1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

  2、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書心得。

  3、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

  4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

  (二)學(xué)生讀書活動

  1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

  2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個(gè)朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動。

  3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。

  4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

  六、讀書活動的落實(shí)

  1、做好讀書登記簿

  (1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,高年級可適當(dāng)作讀書筆記。

  (2)每個(gè)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

  (3)學(xué)校語文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。

  2、舉辦讀書展覽:

  各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的`新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  3、出讀書小報(bào):

  (1)每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等。

  (2)每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評比活動。

  4、參與讀書實(shí)踐活動:

  (1)讀書活動中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。

  (2)積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊:

  (1)學(xué)生可以在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  (2)學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

  6、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會。

  六、讀書活動的管理與獎勵(lì):

  (1)各班級成立讀書活動管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價(jià)。

  (2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

  (3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”,給予獎勵(lì)。

親子藝術(shù)活動方案3

  親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以孩子們跟家長的互動游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容,全方位開放孩子的多種能力,幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

  目前,在家庭教育中,親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法,我廣場決定開展親子運(yùn)動會來為孩子們帶來一份美好的回憶;顒又黝}:大手牽小手,你我共成長

  活動時(shí)間:

  20年10月1日

  活動場地:

  商業(yè)廣場中心

  活動目標(biāo):

  1.通過孩子和家長的游戲,增進(jìn)孩子與家人之間的感情

  2.讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的`快樂

  3.通過活動來宣傳廣場知名度

  活動準(zhǔn)備:

  1.做好活動前的宣傳工作,招募參加活動的家庭

  做活動宣傳海報(bào)、宣傳冊,可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等,在廣場設(shè)立報(bào)名點(diǎn);

  2.準(zhǔn)備活動所需的材料

  3.布置活動場地

  4.設(shè)置獎品

  可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費(fèi)劵、廣場消費(fèi)劵等。人員分工:

  總負(fù)責(zé):

  具體負(fù)責(zé):

  具體實(shí)施:

  活動具體內(nèi)容

  活動主要流程

  一、1.主持人致歡迎詞:

  2.注意事項(xiàng):

  1)在活動中請注意看好您的孩子,以免發(fā)生事故。

  2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。

  3)在游戲中請勿擁擠,應(yīng)相互謙讓。

  4)每個(gè)參加活動的家庭都會有精美的小禮品,在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

  二、介紹游戲名稱:

  游戲開始:

  活動1

  運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)

  材料準(zhǔn)備:

  乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器

  游戲玩法:

  孩子和家長分別站在場地的兩端,游戲開始,家長手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn),先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  活動2

  帶你走(每個(gè)家庭一大一小)

  材料者準(zhǔn)備:報(bào)紙

  游戲方法:

  家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對面。以計(jì)時(shí)的方法評比,先跑完的隊(duì)伍為勝。

  活動3

  運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)

  游戲方法:

  家長好孩子面對面或背對背,把一個(gè)球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定對地點(diǎn),最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球。途中如球掉下或破碎,則返回起點(diǎn),重新開始。

  活動4

  踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)

  材料準(zhǔn)備:氣球、綁繩

  游戲方法:

  在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長分別腳上綁3個(gè)氣球,每個(gè)人不能出圈,只能用腳,否則視為違規(guī),取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球,并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎勵(lì)。

  三、抽獎活動

  在廣場設(shè)立一個(gè)填寫抽獎區(qū)域在活動開始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動結(jié)束后由活動勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾,并發(fā)獎品。

  四、為孩子和家長頒獎:

  對各家庭活動進(jìn)行評價(jià),由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎勵(lì)。可引導(dǎo)孩子們自我評價(jià)、互相評價(jià)如:

  1.今天你快樂嗎?為什么?

  2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

  3.下次你想玩什么游戲?為什么?

  五、活動結(jié)束:

  由于活動全程都要攝影師的跟蹤,每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,我們會送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋U掌约熬佬《Y品。

  六、活動應(yīng)急措施:

  1.事先熟悉活動地點(diǎn)的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應(yīng)及時(shí)整改。

  2.做好活動組織工作,強(qiáng)化活動紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制定好計(jì)劃。照顧孩子的安全,注意孩子活動時(shí)的安全。

  3.對孩子進(jìn)行安全教育,游戲活動強(qiáng)度應(yīng)適中,家長應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)給予關(guān)注。

  4.活動時(shí),要及時(shí)提醒孩子安全第一,比賽第二。

  5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水,在活動過程中,安排孩子適當(dāng)休息。

親子藝術(shù)活動方案4

  設(shè)計(jì)思路

  喜歡音樂是孩子們的天性,在內(nèi)容多樣的音樂活動中,孩子們積極參與,活潑快樂,他們的身心得到良好的陶冶和發(fā)展。我選擇《xxxx》這首歌曲,有兩個(gè)目的。

  目的之一:幼兒本身就對各種各樣的樂器懷著好奇,但平時(shí)他們沒有機(jī)會能親自摸一摸,親眼看一看,更不用說演奏各種樂器了,而《xxxx》這首歌把各種樂器和可愛的小動物聯(lián)系在一起,更使孩子們感興趣。

  目的之二:這首歌詞簡單易懂,特別是豐富的象聲詞,詼諧形象,孩子們特別容易接受,愿意接受。

  在活動設(shè)計(jì)過程中,我思考著如何使幼兒積極參與音樂活動,使他們有“想一想”,“試一試”的欲望。在第一部分,我馬上以有趣的聲音和動物形象吸引住幼兒,讓他們和我一起參與“演奏”。第二部分是第一部分的模仿,為的是讓幼兒繼續(xù)熟悉曲調(diào),為后面的編唱打下基礎(chǔ)。第三部分請個(gè)別能力強(qiáng)的,膽大的幼兒上來嘗試,同時(shí)也是對其他孩子的一種示范,使他們尋找到規(guī)律進(jìn)入編唱的狀態(tài)。第四部分在愉快的情緒中,孩子們自然而然就能進(jìn)行編唱,表演,他們的積極性也就更高了。

  活動目的

  1、啟發(fā)幼兒能用形象的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,初步仿編歌曲。學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏。

  2、初步認(rèn)識小提琴、鋼琴、長笛、大鼓。

  活動準(zhǔn)備

  1、小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾。

  2、小提琴、鋼琴、長笛、大鼓的圖案及實(shí)物。

  3、音樂磁帶。

  重點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒,用形象的動作和聲音來表現(xiàn)樂器。

  2、節(jié)奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

  難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏的歌曲。

  2、初步嘗仿編歌曲,活動流程集體律動欣賞感受個(gè)別示范表現(xiàn)歌曲激發(fā)情緒學(xué)唱歌曲啟發(fā)仿編集體律動。

  一、復(fù)習(xí)歌曲《xxxxx》今天我要帶你們到山上去,認(rèn)識幾位新朋友,讓我們騎上小車準(zhǔn)備出發(fā)。

  二、欣賞并學(xué)唱歌曲《xxxx》,認(rèn)識樂器

  (一)欣賞第一段并學(xué)唱,認(rèn)識小提琴。

  1、看一看第一位好朋友是誰?(戴上小松鼠頭飾)我要向你們介紹一下我的本領(lǐng)。(清唱第一遍)提問:小松鼠的本領(lǐng)是什么?(拉小提琴)出示圖片

  2、展示小提琴,聽錄音唱第二遍。

  提問:小松鼠是怎樣拉小提琴的?節(jié)奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

  3、幼兒試著表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  (二)欣賞第二段并學(xué)唱,認(rèn)識鋼琴

  1、接下來一位好朋友是誰?(戴上小白兔頭飾)清唱一遍提問:小白兔的本領(lǐng)是什么?(彈鋼琴)出示圖片

  2、展示鋼琴,聽錄音唱第二遍提問:小白兔是怎么介紹自己的?

  3、幼兒用好聽的歌聲和熟練的動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  (三)請個(gè)別幼兒編唱第三段

  1、還有一位好朋友是一只小鳥,(出示長笛)它的本領(lǐng)是吹長笛(認(rèn)識長笛)誰愿意來做這只小小鳥,向大家介紹一下它的本領(lǐng)。 (請個(gè)別幼兒上來編唱)

  2、全體幼兒練習(xí)(四)最后一位好朋友是小狐貍,它的本領(lǐng)是什么?(出示大鼓,認(rèn)識大鼓)

  3、小狐貍要請你們幫忙,把它的本領(lǐng)也用最好聽的歌唱出來,(幼兒討論)

  (五)練習(xí)歌曲《xxxx》讓我們一邊演奏,一邊下山吧。

  活動評析:

  整堂課以孩子們所熟悉的.律動《xxxx》開始了“山上的旅行”第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本領(lǐng),可愛的動物、形象的動作、有趣的聲音立刻引起了孩子的興趣,再結(jié)合實(shí)物加深印象。清唱第二遍時(shí),孩子們就已經(jīng)迫不及待的跟著一起做動作,一起學(xué)唱。第二段的出現(xiàn),讓孩子們對歌曲更加熟悉。同時(shí),由于孩子們本身就對鋼琴十分熟悉,所以他們表現(xiàn)這段音樂顯得十分自然,十分逼真。有了前兩段的基礎(chǔ),孩子們不僅對旋律和節(jié)奏已熟悉,部分能力強(qiáng)的幼兒已找到了規(guī)律。

親子藝術(shù)活動方案5

  一、設(shè)計(jì)思路

  親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。

  二、活動目標(biāo)

  1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

  2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

  3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。

  三、時(shí)間

  20年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00

  四、地點(diǎn)

  x公園

  五、人員

  幼兒班全體幼兒、家長、老師

  六、活動準(zhǔn)備

  1、按年齡組策劃游戲

  2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

  3、小禮物人手一份

  4、照相機(jī)

  5、少量食物

  七、活動安排

  1、小班親子游戲:

  (1)親子賽跑

  (2)氣球接力賽

  (3)彩帶舞

  (4)小烏龜爬爬爬

  (5)豬八戒背媳婦

  2、中班親子游戲:

  (1)傳球接力賽

  (2)趕小豬

  (3)老牛吃嫩草

  (4)袋鼠跳

  3、大班親子游戲:

  (1)跳長繩

  (2)拔河

  (3)運(yùn)球

  (4)金雞獨(dú)立

  4、分享食物

  5、自由活動

親子藝術(shù)活動方案6

  活動目標(biāo):

  1、邀請家長進(jìn)校,參觀校區(qū)環(huán)境,了解學(xué)校課程并預(yù)約相關(guān)課程。

  2、通過本次活動,與家長相互添加微信,增進(jìn)今后客戶與學(xué)校之間的粘性。

  3、回饋老學(xué)員,盡可能的.發(fā)揮老學(xué)員影響力,老帶新預(yù)約相關(guān)課程。

  活動流程:

  一、前臺簽到

  負(fù)責(zé)人:前臺教師

  時(shí)間:9:00

  高:(紙質(zhì)簽到)

  李:添加微信更改備注名

  簽到流程:

  1、簽到——留電—

  2、加前臺小手機(jī)微信

  二、中秋制作燈籠活動

  執(zhí)教教師:

  配班教師:

  時(shí)間:9:30

  引導(dǎo)教師:徐老師

  將幼兒帶到開始燈籠制作

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教案、教學(xué)PPT、中秋燈籠活動材料、桌椅。

  三、課程宣講

  主講:

  場地:

  引導(dǎo)教師:

  時(shí)間:9:30

  1、引導(dǎo)家長進(jìn)入405

  2、課程宣講PPT

  3、參觀學(xué)校

  4、現(xiàn)場預(yù)約試聽課程

  5、親子合影留念

  四、前臺再次確定預(yù)約課程

  負(fù)責(zé)人:前臺教師

  五、活動結(jié)束后,查漏補(bǔ)缺,一一添加家長微信。

  負(fù)責(zé)人:高老師、李教師

  備注:

  1、添加微信時(shí)一定要備注好微信名稱,做到有效有針對的介紹課程,從而提高報(bào)班率。

  2、活動結(jié)束,前臺老師預(yù)約藝術(shù)課程試聽,老師預(yù)約課程試聽。藝術(shù)培訓(xùn)中秋親子活動方案范文

親子藝術(shù)活動方案7

  活動目標(biāo)

  1、邀請家長進(jìn)校,參觀校區(qū)環(huán)境,了解學(xué)校課程并預(yù)約相關(guān)課程。

  2、通過本次活動,與家長相互添加微信,增進(jìn)今后客戶與學(xué)校之間的粘性。

  3、回饋老學(xué)員,盡可能的發(fā)揮老學(xué)員影響力,老帶新預(yù)約相關(guān)課程。

  活動流程:

  一、前臺簽到 負(fù)責(zé)人:前臺教師 時(shí)間:9:00

  高:(紙質(zhì)簽到) 李:添加微信更改備注名

  簽到流程:1、簽到----留電-----2、加前臺小手機(jī)微信-------3、()

  二、中秋制作燈籠活動 執(zhí)教教師: 配班教師: 時(shí)間:9:30

  引導(dǎo)教師:徐老師 將幼兒帶到開始燈籠制作 ()

  準(zhǔn)備:教案、教學(xué)PPT、中秋燈籠活動材料、桌椅。()

  三、課程宣講 主講: 場地: 引導(dǎo)教師: 時(shí)間:9:30

  1、引導(dǎo)家長進(jìn)入405 ()

  2、課程宣講PPT ()

  3、參觀學(xué)校 ()

  4、現(xiàn)場預(yù)約試聽課程()

  5、親子合影留念()

  四、前臺再次確定預(yù)約課程 負(fù)責(zé)人:前臺教師

  五、活動結(jié)束后,查漏補(bǔ)缺,一一添加家長微信。 負(fù)責(zé)人:高老師、李教師

  備注:1、添加微信時(shí)一定要備注好微信名稱,做到有效有針對的`介紹課程,從而提高報(bào)班率。

  2、活動結(jié)束,前臺老師預(yù)約藝術(shù)課程試聽,老師預(yù)約課程試聽。

親子藝術(shù)活動方案8

  一、活動目的:

  1、激發(fā)幼兒對戶外體育活動的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動,喜歡大自然。

  2、讓家長在親子活動中充分體驗(yàn)親子游戲的快樂,感受晶寶貝團(tuán)結(jié)、快樂、健康、詳和的氣氛。

  3、通過活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神和集體榮譽(yù)感。

  二、活動方案:

  1、運(yùn)動會時(shí)間:20xx年11月2日上午10:00(遇天氣變化順延)

  2、參與人員:全園幼兒、家長及員工

  3、活動地點(diǎn):二龍?zhí)豆珗@籃球場

  4、幼兒致辭:大班組4個(gè)(陳夢娟負(fù)責(zé))

  5、家長代表講話:涂楚菁的爸爸

  6、總策劃:曾麗華后勤負(fù)責(zé):曾菊華、曹丹

  7、主持人:王媛媛童玉娟王倩陳夢娟(王媛媛負(fù)責(zé))

  三、活動設(shè)計(jì)措施:

  1、全園教師集體制作運(yùn)動會道具,要求制作精細(xì)、美觀。

  2、抓幼兒體能訓(xùn)練,開展豐富的體育活動。

  3、動員家長參與各類游戲的準(zhǔn)備活動。

  4、抓緊時(shí)間排練開幕式、團(tuán)體操,游戲及運(yùn)動員進(jìn)場方隊(duì)練習(xí)。

  5、各班準(zhǔn)備游戲道具及游戲說明,主班教師合理分配班級人員的具體工作(發(fā)放獎票,布置游戲場地)。

  6、各班要求幼兒家長以家庭為單位穿親子服裝。

  7、全園教職工統(tǒng)一穿藍(lán)色園服、運(yùn)動鞋,化淡妝。

  四、運(yùn)動會籌備工作:

  1、所需物品:表演用的舞臺(4*6米)、橫幅、彩旗、拔河繩一根、各色彩紙

  2、音響、攝影、搭舞臺外請人實(shí)施

  3、購買幼兒禮品、音樂負(fù)責(zé)(王倩童玉娟)

  4、與公園管理處聯(lián)系,運(yùn)動會當(dāng)天請公園保安協(xié)助運(yùn)動會的安全工作。

  五、運(yùn)動會活動流程:

  1、開幕式:全體班級列隊(duì),開展親子長跑(孩子站在家長的'右手邊),每班派一個(gè)家庭站在隊(duì)伍前舉牌、領(lǐng)跑。

  長跑順序:幼小銜接組、大班組、中班組、小班組

  運(yùn)動員入場:左邊入口(幼小銜接組、大班組)、右邊入口(中班組、小班組)

  2、幼兒代表致辭、家長代表致辭

  3、團(tuán)體親子體操表演(童玉娟王倩舞臺帶動)

  4、家長參加親子游戲,自選游戲,注意安全,每個(gè)家庭參與項(xiàng)目不得少于6種。

  5、家長憑獎票(參與每一個(gè)游戲可獲得老師的一個(gè)印章,手中的獎票集齊6個(gè)印章)領(lǐng)取獎品。

  6、運(yùn)動會結(jié)束。

  7、全體教職工清理場地,做到整潔有序。

  六、活動的實(shí)施安排:

  1、10月8日進(jìn)入運(yùn)動會活動月,各班抓緊排練團(tuán)體操,開展豐富多彩的體能訓(xùn)練。

  2、10月8日-10月27日各班團(tuán)體操,游戲方案及游戲訓(xùn)練的準(zhǔn)備。

  3、10月23日-10月27日制作運(yùn)動會道具(班級牌),準(zhǔn)備游戲材料。

  4、團(tuán)體操和游戲節(jié)目的檢查(10月30日上午)

  5、10月24日各班上交游戲方案(電子文檔),運(yùn)動會口號,運(yùn)動員手上的道具說明。各班抓緊時(shí)間進(jìn)行練習(xí),發(fā)放游戲方案在空間日志里通知家長在家輔導(dǎo)練習(xí)。

  6、10月31日下午15:00進(jìn)行全園第一次彩排練習(xí):包括運(yùn)動員進(jìn)場,團(tuán)體親子操表演,運(yùn)動會游戲。

  7、11月1日上午10:00進(jìn)行全園第二次彩排練習(xí):包括運(yùn)動員進(jìn)場、幼兒代表致辭、主持人解說、團(tuán)體操表演。

  8、10月31日檢查各班游戲材料、場地說明、場地布置材料,幼兒園統(tǒng)一制作獎票。

  9、10月30日下午15:00召開家委會伙委會會議,商討運(yùn)動會有關(guān)事宜。

  10、11月1日、11月2日現(xiàn)場彩排,明確場地的分配及布置。

  11、10月28日通知全園家長參加,做好運(yùn)動會準(zhǔn)備工作,(各班教師負(fù)責(zé)給未入園的幼兒家長打電話,王媛媛通知親子班家長參與)。

  七、安全工作:

  1、運(yùn)動會籌備期間各班組織幼兒開展體育游戲時(shí)要注意幼兒的護(hù)理及安全保護(hù)工作。

  2、加強(qiáng)對幼兒的自我保護(hù)教育。

  3、安全保衛(wèi)工作:諶章紅曾浩(負(fù)責(zé)場地的安全及場地物品整理工作)。

  4、邀請公園保安人員協(xié)助運(yùn)動會的安全工作。

  5、家委會,伙委會成員組成安全工作護(hù)衛(wèi)隊(duì),協(xié)助運(yùn)動會的安全工作,主要負(fù)責(zé)安排本班級家長按指定座位組成方正,參與活動時(shí)會場秩序及氣氛,以及制作本班級的宣傳牌。

親子藝術(shù)活動方案9

  通過精心設(shè)計(jì)的親子活動,指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育觀念,指導(dǎo)和幫助家長重視言傳身教,以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女,努力建立和諧的家庭關(guān)系,積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境,通過孩子對社會生活的模仿,學(xué)會與他人協(xié)作,使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展,同時(shí)感受成長中的快樂。家長和孩子一起游戲,相互影響、相互促進(jìn),共同提高,增進(jìn)親情。

  活動主題我在快樂中成長。

  指導(dǎo)對象x年級(x)班學(xué)生以及學(xué)生家長。

  活動內(nèi)容與說明:

  1.我最棒(說明:孩子進(jìn)行穿衣服、整理書包比賽。此項(xiàng)為必選項(xiàng)目,10人為一個(gè)小組,分5個(gè)小組,每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者,得分100分。后5名得分50分。)

  2.過河(說明:家長和孩子參加,家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳,兩組同時(shí)進(jìn)行,先到目的地者為勝得分100分,第二名得分為50分。)

  3.同心協(xié)力(說明:家長和孩子一起參加,家長蒙著眼睛背小孩走向講臺,由小孩拿毽子,再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行?臁(zhǔn)者為勝,得分100分。否則得50分。)

  4.我做你猜(說明:小孩根據(jù)屏幕的提示做動作,家長猜相應(yīng)的字或者詞(家長背向屏幕),共猜兩個(gè),每猜對一個(gè)得50分。滿分100分。)

  5.小作坊:學(xué)生與家長合作用準(zhǔn)備好的材料,制作出有特色的小制作。(此項(xiàng)是必選項(xiàng)目,不評分。)

  活動準(zhǔn)備:

  1.豐富生活經(jīng)驗(yàn)。利用課外活動的時(shí)間與學(xué)生交流:你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?

  2.帶學(xué)生參觀中高年級的體育課,組織學(xué)生有目的地觀察,知道通過合作,小組才能獲得游戲的'勝利。

  3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語,并且請家長指導(dǎo)動作演示。

  4.豐富游戲材料。

  a家長和幼兒共同收集廢舊材料,如:飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長的指導(dǎo)下完成小制作。

  b老師準(zhǔn)備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

  5.布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園,與當(dāng)前的主題活動互動,使快樂成為教室里活動的風(fēng)景線。

  活動過程:

  一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則,家長與孩子選擇游戲

  “我最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參加的活動,在另外三個(gè)活動中再選一個(gè);在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動中,你們將會和自己的家長共同努力達(dá)到目標(biāo),享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個(gè)活動可以充分展示你的才華,也能看出你和父母的默契,F(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫(gè)游戲?為什么?

  二、我最棒

  師:當(dāng)你的朋友進(jìn)行“穿衣服、整理書包”比賽時(shí),你能為他們做些什么呢?

  生:我要為他們加油。

  我會分享他們成功的喜悅……

  師:如果在比賽中沒有獲得勝利,那怎么辦?

  生:我會鼓勵(lì)他不要?dú)怵H,以后多加練習(xí)……

  (第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動場地的中間,排好隊(duì),鈴響,比賽開始,只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中,迅速地拿起外衣穿起來,接著整理書包背起來,動作麻利。周圍是同學(xué)們和家長的加油聲、歡呼聲,氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)

  結(jié)束語:孩子自立自強(qiáng),自己能做的事自己做,從小事做起,培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。

  三、過河、同心協(xié)力

  師:你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?

  由家長指導(dǎo)學(xué)生具體做法,達(dá)成共識。(合作、同心協(xié)力)師:老師想請一位同學(xué)一起來玩第一輪比賽。誰愿意?

  第一輪:第一組(語文老師和學(xué)生甲)對第二組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙)。

  第二輪始由學(xué)生與家長參加。

  (這兩項(xiàng)活動在熱鬧中進(jìn)行得井然有序,家長帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中,學(xué)生和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并且互相交流。)

  老師變換角色,采訪學(xué)生:你剛才做游戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說緊張,有的說開心,也有的說不管是否勝利都很開心,因?yàn)槭歉改敢黄饏⒓拥模餐α,雖敗猶榮。

  活動結(jié)束:家長與學(xué)生交流感受。

  師:請問小朋友,當(dāng)你在活動過程中,你和父母的意見不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí),你是怎樣解決這個(gè)問題的?(家長可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)

  四、我做你猜

  請小朋友到這里來展示你的表演天分,用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭幼鱽砀嬖V大家:瞧,我多聰明!

  (從前兩個(gè)稍大運(yùn)動量的活動過度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目,既讓大家的身體得舒緩,又可調(diào)節(jié)激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減,如:當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí),表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地?fù)u擺,那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

  家長談感受:孩子對字詞的感受能力很強(qiáng),能用動作和表情來表示,說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的,平常喜怒哀樂形于色,我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會到各種情感,這樣有利于他們的身心健康成長。

  五、小作坊

  你們做了些什么小制作?誰來告訴大家,你是怎么做的,遇到了什么困難?怎樣解決困難?

  (同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作,小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗(yàn)。霎時(shí),活動場地成了“展覽館”:飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接,作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示、解說。)

  六、活動評價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎

  引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià),相互評價(jià)。

  (1)今天,你們快樂嗎?為什么?

  (2)你覺得你的同學(xué)、你的父母今天表現(xiàn)怎樣?

  (3)下次你想玩什么游戲?為什么?

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