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幼兒園健康活動方案

時間:2023-04-29 13:13:34 活動方案 我要投稿

幼兒園健康活動方案

  為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園健康活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園健康活動方案

幼兒園健康活動方案1

  1、在幼兒園空地上舉辦活動。

  2、活動開場,點出宣傳目的,讓小朋友了解什么是空氣污染,以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問題。讓小朋友整齊的坐在一起,我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害,讓他們了解這方面的知識。然后再教他們?nèi)绾稳ペs走空氣污染物,保護(hù)身體不受侵害,健康成長。

  3、然后我們可與小朋友玩游戲:

 。1)吹氣球 氣球要噴圖文(如:Logo、讓空氣看得見)。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組,比賽吹氣球,每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻,100秒內(nèi)得到孩子吻最多的一組為獲勝方,獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情,讓他們留下美好的回憶

 。2)水果蹲(把小朋友分為4組,各自扮演幾款產(chǎn)品喊到誰蹲時誰就蹲,蹲錯者將受懲罰(表演)。把以前游戲中的.蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”,當(dāng)“有害氣體”喊到哪個亮,扮演我們產(chǎn)品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規(guī)者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產(chǎn)品和游戲相結(jié)合,效果較好

  (3)傳花鼓 讓小朋友在一起站成一個圈,一個人敲鼓,鼓響開始傳紅花,鼓停時花落誰手,就得表演,唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放松放松,不要所有活動都和產(chǎn)品靠邊,這樣不好

 。4)種花草(紅豆杉),鍛煉他們的動手能力,告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個家庭,每個家庭一顆植物、一個花盆、工具若干、土為公用。學(xué)習(xí)種花流程,懂得愛護(hù)植物,保持空氣清新。種好后的花草可以自己抱回家,留作紀(jì)念。本活動是為了讓小朋友和家長對空氣質(zhì)量重要性的意識增強

  (5)創(chuàng)意繪畫 選擇任意自己喜歡的物體,畫一幅畫,可自由發(fā)揮,家長可口頭指導(dǎo),但不可以動手去畫。畫完后交予老師評委打分,作品將在幼兒園內(nèi)展出,每個參與者都有精美小禮品一份。

幼兒園健康活動方案2

  為了確保本園能夠及時、有序、高效的應(yīng)對可能發(fā)生的傳染病,預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延,保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,根據(jù)教育局對于傳染病預(yù)防工作的有關(guān)精神。結(jié)合本園實際,特制定應(yīng)急工作方案:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長:xxx

  副組長:xxx

  組員:xxxx

  宣傳:xxx

  二、具體分工

  上級精神的傳達(dá)、措施的制定、指揮:胡玲賢

  關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò):xxx

  食堂管理:xxx

  三、預(yù)防措施:

  1、加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。園內(nèi)各班,要高度重視預(yù)防工作,責(zé)任落實,園長,全面負(fù)責(zé)。對園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時加強督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。

  2、加強宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式,廣泛工展宣傳教育活動,使教職工和家長了解腸道傳染病的'預(yù)防措施,提高自我保護(hù)意識。重點宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動。

  3、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行,我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生,及時清理死角,嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān);加強每日觀餐制,食具每餐消毒,專人專用。

  4、加強食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品,食堂24小時留樣,每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗,并做好個人衛(wèi)生。

  四、制定應(yīng)急預(yù)案:

  本園幼兒或教職工,若有可疑病人,及時上報有關(guān)部門(教育局、防疫部門、當(dāng)?shù)卣?,并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施,控制疫情。6小時內(nèi)報告衛(wèi)生防疫機構(gòu)。并同時報出疫情。

  五、疫情報告:

  1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治,同時上報教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門,并按要求消毒處理。要不漏1個疑點,不疏一個環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人,應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報,及時隔離病人,并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。

  2、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門配合,做好監(jiān)督防控工作。

  3、教師每天上、下午巡查班級,堅持晨檢制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離。早治療,及登記,消毒工作,盡量避免傳染病的發(fā)生。

  六、后勤保障

  1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品,和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。

  2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班,專人管理,搞好防治腸道傳染病工作。

  七、信息反饋學(xué)園確保信息渠道通暢,保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報晨檢及觀察情況。

幼兒園健康活動方案3

  【活動目標(biāo)】

  1、知道幽默能給人們帶來快樂,喜歡與有幽默感的朋友相處。

  2、形成幽默、樂觀、開朗的健康心理。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、培養(yǎng)幼兒開朗、活潑的個性。

  【活動準(zhǔn)備】

  準(zhǔn)備有關(guān)相聲小品的音像資料。

  【指導(dǎo)要點】

  1、分別講述故事《豬大媽請客》和《小和尚上樓》。

  2、提出問題:

  豬大媽準(zhǔn)備哪些食物招待客人?豬大媽逢人便得意地說什么?為什么客人們都笑得前仰后合?

  塔有多高?最上面一層有什么?小和尚爬到塔頂后為什么驚呆了?

  3、討論:大家聽到這兩個故事為什么都笑了?它們與我們聽過的.故事有什么不一樣?

  4、組織幼兒觀看相聲、小品。

  教學(xué)反思:

  活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園健康活動方案4

  一、 活動背景:

  可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演,小班幼兒都非常投入,活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲為組織形式,以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。

  小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高,他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的'空間立體關(guān)系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部,而把身體露在傘外;或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào),總要碰到他人或碰倒物品等。

  下雨天幼兒帶來了許多雨傘,教師以此為道具,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘,嘗試把自己的身體全部躲藏起來,在游戲情景中發(fā)展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力,使身體動作更加協(xié)調(diào)。

  2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘,體驗與同伴共同游戲的快樂情感。

  三、活動重難點

  1、重點:嘗試兩至三人合用一把傘,學(xué)習(xí)靈活地躲藏,不碰撞。

  2、難點:游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、場地布置:圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半),墊子作草地,長凳子攔開一塊場地作小兔家。

  2、狐貍和兔媽媽頭飾各一!锻米游琛芬魳罚蚶紫掠曷暋:喴孜璧竸幼。

  3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗,嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

  五、 活動組織與建議

  1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)游戲情境,幫助幼兒熟悉活動場地。

  師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,現(xiàn)在天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝??/p>

  2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習(xí),發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,為游戲做好準(zhǔn)備。

  師:媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎?

 。1)、以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。

  師:前面有條小河擋住了去路,應(yīng)該怎么辦?

 。2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式,提高身體平衡能力。

  師:這里有許多蘿卜,我們一起來拔蘿卜吧!

  (3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引導(dǎo)幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

  3、游戲:“聰明的小兔”。

 。1)、明確游戲規(guī)則:初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能,知道森林里有敵人狐貍,注意防范。

 。ㄒ魳纷兂闪舜蚶紫掠曷暎,師(兔媽媽):“孩子們,下雨了,怎么辦呢?”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由,叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人:狐貍,如果狐貍來了要趕快找個地方躲起來,把身體全部藏起來,不要漏出屁股、腿腳等,不能動不能有聲音。

  (2)、通過游戲,探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

  ①以“狐貍來了”的形式創(chuàng)設(shè)游戲的情景。(師換上狐貍頭飾)

  幼兒立刻躲到蘑菇傘下,配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

 、谝院倎頇z查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式,暗示幼兒要盡量完全躲藏。

 、劢涣魅绾尾拍芨枚悴,引導(dǎo)幼兒討論正確的躲藏方法。

 。3)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。

  4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式,共同跳“兔子舞”。

  5、以“天晚了,我們要回家了”的形式,師生共同做放松運動,結(jié)束活動。

幼兒園健康活動方案5

  設(shè)計意圖:近來,我班開展了科學(xué)活動“奇妙的世界”,認(rèn)識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動作發(fā)展水平,特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,發(fā)展動作的.靈敏性和協(xié)調(diào)性

  活動目標(biāo):1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

  2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動重點:培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

  活動難點:能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

  活動準(zhǔn)備:流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。

  活動過程:

 。ㄒ唬 開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動作。(爬山、跨河等)

 。 二) 基本部分

  1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

  2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

  3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

  4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

  幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結(jié)束活動。

幼兒園健康活動方案6

  活動目標(biāo):

  1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。

  2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。。

  活動準(zhǔn)備:

  電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

  活動過程:

  一、猜謎導(dǎo)入今天,我?guī)Я藗謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭!闭l猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對了!

  二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。

  2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

  三、了解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

  師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

  2、好,現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以聞氣味。

  1、今天,我?guī)砹怂膫杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

  3、你們會聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來教你們一個方法。

  4、(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝哪里扇?)氣味就可聞出來。

  5、試試,先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?

  6、二號杯里是什么?(醬油)喜歡吃有醬油燒的菜嗎?

  7、三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?

  8、四號杯最難了,誰來試試?沒聞出氣味,猜猜到底是什么?(水)干凈的水,一般都沒有氣味,所以聞不出。

  總結(jié):氣味是不一樣的.,有酸的、辣的、香的,還有沒有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r,并不是每種氣味都是好的,有的氣味會影響我們健康,所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時,要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的好辦法,今天我再把這個方法送給你們。

  那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護(hù)鼻子的方法所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀,待會兒我請你們玩?zhèn)游戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去,如果是錯誤的呢,怎么表示?(X)好就用X表示。

  小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實,我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護(hù)它們。

幼兒園健康活動方案7

  設(shè)計思路:

  隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,我設(shè)計了這個活動。由于安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點后,在活動的前端,便設(shè)計了躲雷雨閃電的情境,讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過參加知識競賽的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快,更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解雷電的危害,教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的.判斷力和想象力,增強學(xué)生的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《遠(yuǎn)離雷電》

  2、情境場地布置:一棵大樹,兩座房子。

  活動過程:

  一、音樂進(jìn)場:

  師:小朋友看,春天來了,我們一起去郊外游玩吧,可是春天的天氣變化很快的,小朋友要注意變天哦!

  二、播放打雷下雨課件,師:小朋友看,打雷了,要下雨了,雷雨天可是很危險的,小朋友趕緊找安全的地方躲好,看那有房子,我們躲在房子里,千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

  播放春光明媚的圖片,師:雷雨天過去了,趁現(xiàn)在天氣好,我們趕緊回幼兒園吧!請小朋友坐在位子上。

  三、問:小朋友們,我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的?

  老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀?(大樹下)你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢?我們看一看,如果站在大樹下,會發(fā)生什么事?(出示被雷擊中的大樹)大樹怎么了?所以雷雨天站在大樹下是很危險的。在森林里,小動物們也遇上了雷雨天氣,我們來看一看,看看雷雨天氣里還有什么是不能做的?播放影片。

  問:燕博士說:雷雨天氣會造成什么危害?瘦猴在做什么?能不能這么做呀?小鳥和小狗在做什么?這樣做對不對?小兔和大龍在做什么?能不能這么做?應(yīng)該怎么做呢?

  四、總結(jié):我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識。今天呀,羊村正在舉行雷電知識競賽,我們也來參加,好不好。

  播放課件:第一張圖:問:小朋友覺得他做得對不對,應(yīng)該怎么做,我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。

  第二張圖,第三張圖,第四張圖依次出現(xiàn),提問。

  小朋友真棒,知道得真多。播放課件,師:小朋友聽,這是什么聲音呀,雷雨天氣又來了,我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧!

幼兒園健康活動方案8

  活動目標(biāo):

  1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實的心理想法。

  2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

  活動準(zhǔn)備:

  輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志

  從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

  活動過程:

  一、輕松活動

  ——營造輕松的心理氛圍

 。úシ泡p緩的音樂)

  伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

  老師配樂解說:

  “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!

  “早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”

  “爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”

 。ㄕ埓蠹冶犻_眼睛)

  二、游戲《找朋友》

  ——主動與別人交流

  小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認(rèn)識新朋友。

  1、師幼認(rèn)識

  2、幼兒游戲,相互認(rèn)識

  “想不想認(rèn)識一下新朋友?”

  (1)討論:

  怎么認(rèn)識新朋友呢?

  (2)游戲找朋友

  “那我們來玩?zhèn)找朋友的游戲,認(rèn)識一下新朋友,好嗎?”

  一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的

  動作提醒小朋友問候、相互介紹。

 。3)找個新朋友聊聊天。

  3表達(dá):

  “當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”

  4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

  三、游戲《樹林散步》

  ——關(guān)愛朋友、信任朋友

  閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

  1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。(相信、放心、、、、、、)

  “小朋友,想到樹林去散步嗎?”

  2、說一說感受

  你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”

  3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

  老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

  4、小結(jié):

  相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?鞓返氖虑。

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  四、游戲《跟我不一樣》

  ——勇敢地承認(rèn)錯誤

  老師說相反的'話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了!

  1、跟老師說的相反。

  2、跟老師做相反的動作。

  隨機表揚主動認(rèn)錯的孩子。

  3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯誤,做個誠實的好孩子,你

  會變得更快樂

  五、游戲《馬蘭花》

  ——嘗試合作、體驗合作的快樂。

  1、游戲規(guī)則:

 。ㄒ黄鹫f)馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,

  請你馬上就開花,開了幾瓣花?

  老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

  沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說“對不起,我錯了!

  2、幼兒游戲。

  老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

  六、小結(jié):

  老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。

幼兒園健康活動方案9

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制,以創(chuàng)建平安幼兒園的高度,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,以“學(xué)校工作無小事,安全工作大于天”的高度責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神為根本出發(fā)點,貫徹“生命至上”的理念,靠全體教職園工聯(lián)合社會各方面力量,切實做到幼兒園師生安全,防患于未然,切實保障廣大師生人身財產(chǎn)安全和幼兒健康成長。

  二、教育目的

  通過開展“幼兒園安全教育周”活動,進(jìn)一步強化幼兒園安全教育工作,幫助幼兒園小朋友樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護(hù)和自救能力,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對幼兒造成的傷害,保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

  三、基本原則

  幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,把握幼兒認(rèn)知特點,注重實踐性、實用性和實效性。根據(jù)幼兒年齡特點,深淺適宜、循序漸進(jìn),不斷強化,養(yǎng)成習(xí)慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結(jié)合;理論教育與實踐活動相結(jié)合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。

  四、教育內(nèi)容

  (一)重點教育內(nèi)容

  1、園內(nèi)安全教育。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、活動的主要場所。

  (1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

  (2)、加強常規(guī)教育,嚴(yán)禁在樓道內(nèi)擁擠、起哄,避免沖撞,謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

  (3)、加強戶外體育安全教育,教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械,提醒幼兒不玩危險游戲,杜絕因玩具造成的傷害。

  (4)、要加強外出活動安全教育,讓幼兒知道外出活動應(yīng)注意的安全事項,做到有秩序的集合、出行,確;顒舆^程不發(fā)生任何意外傷害事故。

  (5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作,防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點和本園實際,加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標(biāo)志常識等教育,避免交通事故發(fā)生。

  3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品,讓幼兒知道簡單的滅火常識,知道火警電話和報警的方法,加強自救與逃生、消防標(biāo)識識別等教育,使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識,保證幼兒園和師生不受火災(zāi)傷害。

  4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物,不喝生水等衛(wèi)生常識,養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、自然災(zāi)害防范教育。要加強對幼兒風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育,確保把自然災(zāi)害損失降到最低限度。

  (二)、安全知識宣傳教育活動內(nèi)容:

  1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。

  (1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆炸品進(jìn)園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。

  (2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

  (3)、教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法,向大人求助的方法。

  (4)、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;

  (5)、防止觸電事故。對幼兒進(jìn)行安全用電教育,不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準(zhǔn)在配電房,變電器周圍玩耍;

  2、飲食衛(wèi)生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。

  (1)、要教育孩子不亂吃零食,專杯專用;

  (2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。

  (3)、注意個人衛(wèi)生,飯前洗手飯后漱口。3、交通規(guī)則宣傳和教育。

  (1)、幼兒遵守教育規(guī)劃。

  (2)、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時,應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

  4、學(xué)習(xí)游戲活動安全知識的宣傳和教育。

  (1)、教育幼兒在運動或游戲時應(yīng)聽老師的'安排,遵守紀(jì)律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯,防止擁擠,禁止踩踏事故。

  (2)、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應(yīng)告訴老師。

  (3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。

  (4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

  5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛(wèi)、呼救知識的宣傳和教育。

  (1)、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”。

  (2)、教育幼兒離園后,要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。

  (3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。

  (4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達(dá)清楚,緊急情況知道如何保護(hù)自己。

  6、防自然災(zāi)害知識的宣傳和教育。

  (1)、加強對自然災(zāi)害的認(rèn)識,知道風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。

  (2)、知道遠(yuǎn)離水庫、小溪等危險地帶,防止幼兒溺水。

  (2)、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。

  五、活動形式:

  1、幼兒園開辟安全宣傳欄,發(fā)放致家長一封信,懸掛橫幅等形式,向幼兒和家長普及安全知識,營造事事講安全的氛圍。

  2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動,通過早談、集中教育、游戲、親子活動等,進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力。

  3、以班級為單位開展安全教育專題講座,向家長和幼兒宣傳安全知識。

  4、組織全園師生進(jìn)行消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練、模擬地震演練。

  六、活動要求:

  1、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把創(chuàng)安工作納入全年計劃,制定具體的安全教育方案,落實具體負(fù)責(zé)人,嚴(yán)密組織。

  2、形式多樣,講究實效。

  3、作好總結(jié)

  4、長效管理,常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié),增強孩子的安全意識。

  總之,教育是安全的前提,安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中,建立安全教育的長效機制,警鐘常鳴,做到安全教育制度化,經(jīng);,科學(xué)化,確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長。

幼兒園健康活動方案10

  1、監(jiān)護(hù)員若干,監(jiān)護(hù)幼兒安全。

  2、隨時監(jiān)控,要時刻小心意外的`發(fā)生。

  3、記得用相機拍些活動時的照片,可放入網(wǎng)站內(nèi),作公司動態(tài)。

  4、禁止閑雜人進(jìn)入場地,減少事故的發(fā)生。

  5、保持場地清潔,及時清掃。

  6、保證進(jìn)出入秩序,不要凌亂,要大家開心且輕松。

幼兒園健康活動方案11

  名稱健康:小兔學(xué)本領(lǐng)

  集體活動成長目標(biāo)1、練習(xí)雙腳并攏跳的動作,發(fā)展腿部的力量。

  2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂重點學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

  難點能夠速度較快的進(jìn)行雙腳并攏跳。

  活動準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道小兔子的通過跳來行走的物質(zhì)材料準(zhǔn)備:平衡板3條,山洞3個,玩具若干。

  一、導(dǎo)入部分1.教師以"兔媽媽"的身份進(jìn)行談話,激發(fā)幼兒的興趣。

  指導(dǎo)語:小兔子們都已經(jīng)已經(jīng)長大啦,想不想幫兔媽媽做事情呀?今天兔媽媽帶小兔子們出來,要教小兔子們學(xué)本領(lǐng),幫媽媽做事情了。

  二、準(zhǔn)備部分伸展運動,下蹲運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動。

  指導(dǎo)語:在學(xué)本領(lǐng)之前,先跟兔媽媽做做準(zhǔn)備活動吧。

  三、基本部分1.學(xué)習(xí)新動作:兔跳①教師示范兔跳動作。

  指導(dǎo)語:小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的?等一下,媽媽要來問問小兔。

  ②提問:剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的.?

  ③師講解、示范兔跳動作指導(dǎo)語:小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng):兔跳。

  請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。

 、苡變哼M(jìn)行練習(xí),教師指導(dǎo)。可分組進(jìn)行練習(xí)。

  2. 分成三組進(jìn)行游戲,教師在邊上進(jìn)行指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語:小兔子們很棒,都已經(jīng)學(xué)會了新本領(lǐng)。現(xiàn)在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。

  要求:(1)出發(fā)前站在白線后排隊等待,等到與前一個幼兒拍手后才可以出發(fā)。

 。2)用兔跳的方式跑到蘿卜地去,中途需要跨過一條小溪。到達(dá)蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。

  (3) 到達(dá)后先與下一個幼兒拍手,再放好蘿卜。

  師小結(jié),指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。

  3.增加難度,再次進(jìn)行比賽。

  增加平衡板與山洞兩個障礙物,增加起點與終點的距離。

  指導(dǎo)語:兔媽媽呀發(fā)現(xiàn)了一塊新的蘿卜地,可是這次去摘蘿卜有點難喲。需要走過一個小橋,再翻過一個小山洞,小兔子們要加油哦!

  四、結(jié)束部分指導(dǎo)語:小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興,F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,回去吃蘿卜咯。

幼兒園健康活動方案12

  活動目標(biāo)

  1。通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。

  2。教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

  3。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的。

  4。初步了解健康的小常識。

  5。學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準(zhǔn)備

  眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

  上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺

  二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

  1。出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

  2。請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

  小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

  三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的.必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

  1。欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

  提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

  小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

  2。欣賞情景表演或看圖片

  (1)小朋友在用臟手揉眼睛。

  提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

 。2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

  提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?

  小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

  四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

  1。教師示范眼睛保健操。

  眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

  2。幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

  附故事:眼鏡和鼻梁

  夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,"誰在哭?"耳朵問,鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說:"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!

  耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地說:"是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!"……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!

  第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!"

幼兒園健康活動方案13

  課題:

  良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

  目的:

  生活自理能力的培養(yǎng),衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  過程:

  1、教師利用活動的時間組織幼兒心理健康教育,會愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時愿意接受治療。

  2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

  會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的'意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

  3、自我保護(hù)

  了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

  活動效果:

  通過對幼兒的心理健康教育,使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做,自己吃飯、自己穿衣服、自己喝水,自己的事情自己做。

幼兒園健康活動方案14

  中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上,相伴成長”,將為學(xué)校師生心理健康教育和活動提供學(xué)習(xí)和交流的機會。希望大家踴躍參與。

  活動宗旨:

  根據(jù)xx學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“xx學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求,我校決定開展“陽光路上,相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動,營造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

  活動目的:

  以心理健康月為契機,通過推廣校園心理情景劇的理念與技能,開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會,進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽光型的`青春少年形象。

  活動主題:

  陽光路上,相伴成長

  活動時間:

  1、宣傳與發(fā)動(xx月xx日~xx日)

  2、實施活動(xx月)

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(xx月下旬)

  4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(xx月~xx月中旬前)

  活動內(nèi)容:

  1、心理健康月宣傳活動:

  (1)心理廣播:強調(diào)心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動;

  (2)黑板報宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;

  2、心理情境劇排演:

  參與對象:

  心理社團(tuán)成員,其他部分學(xué)生

  活動形式:

  首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題,選擇一個劇本(可以自編,也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動:

  (一)活動目的

  為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注,增強社會適應(yīng)能力和人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,利用xx年xx月學(xué)生心理健康教育活動月期間,以“陽光路上,伴我成長”為主題,特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。

  (二)活動對象

  全體在校學(xué)生和教師

  (三)活動時間

  xx年xx月

  (四)活動安排

  A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

  日期:xx年xx月xx―xx月xx日

  a.以班級為單位,提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。

  b.活動方案于xx月xx日之前電子稿發(fā)給政教處。

  c.屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計。

  B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

  時間:xx年xx月xx日―xx月xx日

  (1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會。

  (2)xx月xx日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。

  (3)安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。

幼兒園健康活動方案15

  一、目標(biāo)細(xì)化的思路:

  現(xiàn)在的獨生子女大多是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,在幼兒園有老師幫孩子穿、脫衣服、提褲子等,在家里有家人統(tǒng)統(tǒng)包辦,使孩子失去一些自我服務(wù)的機會,自理能力相對較差。新《綱要》指出“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護(hù)和包辦代替,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試!3-4歲的幼兒是心理和行為習(xí)慣發(fā)展的關(guān)鍵時期,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力非常重要,針對這一問題現(xiàn)狀我設(shè)計了本次活動——小班身心健康《小手用處大》。

  《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中提出:“身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;”小班下學(xué)期健康課程目標(biāo)中要求 “初步形成必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;了解簡單的安全知識保健常識;在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。”在本次活動教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計過程中,我以解讀內(nèi)化《綱要》理念為中心;以教學(xué)目標(biāo)的切實性,活動過程合理性、教學(xué)內(nèi)容及方法的適應(yīng)性為原則;認(rèn)真分析、研究本班幼兒的身心特點、實際發(fā)展水平和興趣需要,制定了“1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,知道手心、手背、手指等的各部分名稱,認(rèn)識五個手指;2、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法;3、在活動中,初步了解手的作用,激發(fā)幼兒積極探索的欲望!钡慕虒W(xué)目標(biāo)。在分析研究設(shè)計目標(biāo)的整個過程中,我力求使知識技能、過程方法與情感態(tài)度三維目標(biāo)有機結(jié)合立體式呈現(xiàn)。

  二、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,知道手心、手背、手指等的各部分名稱,認(rèn)識五個手指;

  2、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法;

  3、在活動中,初步了解手的作用,激發(fā)幼兒積極探索的欲望。

  三、活動重難點

  重點:知道手心、手背、手指等的各部分名稱,了解手的作用。

  難點:學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

  四、活動準(zhǔn)備

  折紙小兔、指偶、幻燈片、音樂光盤、吹泡泡玩具

  五、活動過程

  1、教師變魔術(shù),激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們你們好,今天我們換了個新環(huán)境,現(xiàn)在我們用幾秒鐘的時間熟悉一下這里的環(huán)境。好的,請把目光收回來看著陳老師。

  師:小朋友們看過魔術(shù)嗎?想不想在這里看魔術(shù)呀?今天呀陳老師就來給你們變個小魔術(shù)。(教師進(jìn)行魔術(shù))

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的各部位名稱,啟發(fā)幼兒想象。

 、佟⒔榻B手心手背。

  師:陳老師的手神奇不神奇?那把你們的小手伸出來和陳老師的手打個招呼吧:“你們好!焙,我們一起來看一看,小手像什么呀?(幼兒自由發(fā)揮像樹葉、像花朵等),

 、、教師戴指偶講述故事《手媽媽》,使幼兒學(xué)會掌握五個手指的名稱。

  師:現(xiàn)在陳老師要講一個小故事,小朋友想聽嗎?手媽媽有五個小寶寶,他們共同住在一個美麗的房子里,每到晚上的時候,手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲,然后大拇指哥哥睡著了,食指哥哥睡著了,中指哥哥睡著了,無名指哥哥睡著了,小拇指弟弟睡著了,美麗的小屋終于安靜下來了。

  a、剛才的故事里都有誰睡著了呀?(引導(dǎo)幼兒說出哪些手指睡著了)

  b、我們一起把這些手指寶寶叫醒和我們做游戲好嗎?(帶領(lǐng)幼兒依次叫醒手指寶寶:先把大拇指哥哥叫起來......)

  c、我們來看一看這些手指寶寶長的一樣嗎?這里面?zhèn)子最高的是誰呢?最粗最短的是誰呀?小小的細(xì)細(xì)的這個叫什么?站在大拇指哥哥旁邊的這個是誰呀?最后一個沒有名字的是誰呢?請小朋友依次說出大拇指、食指、中指、無名指、小拇指在哪里?

  d、做手指游戲:大拇指來倒香油,二賢弟來炒豆豆,三中指來撒點鹽,無名指來放辣椒,五小弟來嘗一嘗,啊,辣死啦……(幼兒依次作答,鞏固手指名稱)

  3、幻燈片展示,通過圖片使幼兒初步了解手的作用以及手的`保護(hù)方法。

  A、師:我們都認(rèn)識了自己的小手,那小手能做什么呢?(幼兒個別表演穿衣服,梳頭,吃飯等動作,幼兒集體模仿)

  B、師:陳老師這里有些圖片,你們來看看這些小手發(fā)生了什么事情,在做什么?請看大屏幕。

  圖片一 提問:小朋友看,圖片上的小手怎么了?你們的小手臟過嗎?小手臟了要怎么辦呢?

  圖片二

  A、提問:(看洗手、擦手、涂抹護(hù)手霜圖片)看圖片里的小手在做什么呢?

  B、教師與幼兒共同表演洗手兒歌:

  搓搓搓,搓手心,

  搓搓搓,搓手背,

  搓搓搓,手指縫。

  沖沖沖,沖干凈,

  小小毛巾擦一擦,

  一二三,真干凈。

  C、教師:我們的小手洗的真干凈,我們再來看看圖片里的小手又出現(xiàn)了什么情況。

  圖片三 (傷害小手圖片)教師帶領(lǐng)幼兒討論:圖中的小手受到了什么傷害?使幼兒初步了解保護(hù)手的方法。

  教師小結(jié):小手是我們的好朋友,我們要好好保護(hù)自己的手,不玩尖利的物品;手臟了要及時洗手,天冷時要及時擦護(hù)手霜;指甲長了要及時剪。

  4、互動游戲:能干的小手,激發(fā)幼兒積極探索的欲望。

  A、師:小朋友現(xiàn)在起立伸出你們的小手和陳老師一起做游戲吧。

  B、師:小手小手在哪里?小手小手在這里。

  C、放音樂。教師跟節(jié)湊說兒歌演示動作:小手小手拍一拍,小手小手捶一捶,小手小手甩一甩,小手小手捏一捏,小手小手摳摳子……小手小手拉一拉,拉成一個大泡泡(教師拉幼兒的手,圍成圓)

  教師出示吹泡泡玩具,吸引幼兒用手抓泡泡。

  5、結(jié)束語。

  陳老師這里還有更多的泡泡,小朋友們想看嗎?好,我們排好隊,和陳老師一起到外面抓泡泡吧。(帶領(lǐng)幼兒排隊出場)

  六、活動延伸:

  用自己的小手做好事;進(jìn)行手印畫。

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