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幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-16 07:39:07 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案

  幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案 篇1

  夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日。作為當(dāng)代大學(xué)生許多同學(xué)因?yàn)樵谕庾x書不能回家與家人團(tuán)聚,四川警安職業(yè)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)合部決定在端午節(jié)之際開展以"我們一起過端午"。讓大家了解端午佳節(jié)。

  一、活動(dòng)目的:

  以游戲的形式體現(xiàn)端午的'風(fēng)俗,弘揚(yáng)民族文化,烘托節(jié)日氣氛,豐富校園文化,活躍同學(xué)們的課余生活。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  六月六日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  男生公寓門口

  四、主辦單位:

  警安職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委

  五、活動(dòng)具體安排:

 。1)吃粽子大賽參賽人員以三人為一組,蒙好眼睛,待主持人宣布比賽開始后,參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的時(shí)間將粽子解開以最快的速度吃完,當(dāng)完全吃完后舉手示意,工作人員檢查無誤后,由我們的主持人宣布比賽結(jié)束,根據(jù)用時(shí)最短選手獲勝,發(fā)放獎(jiǎng)品、其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。

  (2)追憶歷史,端午有獎(jiǎng)問答我們在場地周圍懸掛長繩,繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,歌謠等的問答題目、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,到對(duì)獎(jiǎng)處回答,答對(duì)者發(fā)放獎(jiǎng)品。

 。3)夾彈珠游戲每組2名參賽者,各1雙筷子,1個(gè)水杯、工作人員宣布開始后,計(jì)時(shí)1分鐘,選手開始夾彈珠,時(shí)間到,工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,數(shù)目多者獲勝,發(fā)放獎(jiǎng)品。

 。4)鏢王爭霸端午有射箭的風(fēng)俗、由于條件限制,我們以飛鏢代替射箭、射鏢距離為2米,以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝。

  (5)觀看與端午有關(guān)的電影此項(xiàng)活動(dòng)由電影協(xié)會(huì)主辦,首先我們在網(wǎng)上下載有關(guān)端午習(xí)俗的電影,如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習(xí)俗,讓大家增長見識(shí),最后播放有關(guān)紀(jì)念屈原的電影,活動(dòng)在電影中結(jié)束。(6月3日晚開始,放假期間每晚播出)

  六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  橫幅:30元飛鏢盤:40元(買兩個(gè))紀(jì)念品:200元粽子:50元共計(jì):320元

  幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案 篇2

  一、目標(biāo)

  1、能關(guān)注自己身邊的十五,初步感受自己的洗好,兵嘗試用多種方式表達(dá)。

  2、能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往,分享共同活動(dòng)帶來的歡樂。

  3、學(xué)歷解扣子,疊衣褲,起床后能自己穿上鞋子。

  4、學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感,復(fù)述簡短的故事。

  5、學(xué)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物。

  6、初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  二、環(huán)境與資源

  1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

  2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地,如廚房、保健室、操場、活動(dòng)室等,感受老師和各部門工作人員對(duì)自己的愛心。

  3、鼓勵(lì)家長為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的'談話,收集、整理幼兒自己喜歡的物品。

  4、手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,并做簡單的介紹。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,通過談一談自己喜歡的人與物,初步感受自己的各種愛好,如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動(dòng)物等,不斷加深認(rèn)識(shí),并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、在日;顒(dòng)中,教師要注意觀察幼兒,通過多種途徑了解他們的喜好,熟悉他們的稟性,并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。

  3、在活動(dòng)中,可拓展幼兒喜歡的范疇,如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等。

  幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案 篇3

  一、目標(biāo)

  1、樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花,初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

  2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言,表達(dá)對(duì)秋天景象的感受,學(xué)會(huì)復(fù)述簡單的兒歌和故事。

  3、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫、手印畫等活動(dòng)。

  4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞,并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。

  5、熟悉球,喜歡玩球,能傾聽、理解教師的指令,并做出反應(yīng),能在一定范圍內(nèi)四散跑。

  6、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,學(xué)會(huì)排列1~5物體序列。

  7、能夠獨(dú)立入睡,正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

  二、環(huán)境與資源

  1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。

  2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。

  3、鼓勵(lì)家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng),感受秋天的季節(jié)特征。

  四、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、通過本主題的活動(dòng),幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),知道秋天很多樹葉都會(huì)變黃,會(huì)從樹上落下來,知道在秋天的菊花很美麗,帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲,通過多種途徑感受秋天的多資多彩。

  2、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì),讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì),滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。

  3、奔主題的`三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果,教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如:秋天的花很多,開得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。

  幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。

  2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣。

  3、嘗試作記錄。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紙屑、記錄紙

  2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

  活動(dòng)過程

  一、吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒思考。

  1、創(chuàng)設(shè)情境

  教師:冬天來了,天空上飄下了美麗的.雪花(白紙屑)!

  小朋友,想不想把小雪花揀起來玩啊?

  教師:可是,小雪花一碰到我們的手,就化成水了。

  小朋友,想一想有什么辦法,我們不用手,就能拿起這些小雪花呢?

  2.啟發(fā)小朋友想出各種方法。

  二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

  1、教師:老師手里面有一把尺子,老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

  2、看看老師的魔法:神奇一擦,芝麻開花。(在毛衣上擦)

  再用尺子去吸引小紙屑。

  看看,有什么變化?

  教師:小紙屑被吸引過來了,輕輕一擦,神奇不神奇啊?

  3、教師:這里還有一支鉛筆,讓我來試一試,看能不能產(chǎn)生魔力。

  神奇一擦,芝麻開花,能不能吸引啊?(不能)

  4、教師:這還有一把梳子,讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。

  老師這里還有木筷子,木棒,這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?

  我想請(qǐng)小朋友來做試驗(yàn),老師有個(gè)要求,把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候,一定要一個(gè)人一個(gè)人做,其他的小朋友要仔細(xì)觀察。

  三、幼兒實(shí)驗(yàn)操作,教師巡回指導(dǎo)。

  統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

  四、總結(jié)

  教師:原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,能吸引小紙屑。

  其實(shí),在冬天,很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔,看?dāng)我們梳頭的時(shí)候,梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。

  小朋友,如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,就告訴老師,好不好。

  看看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

  幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案 篇5

  我們的周圍到處都有線,縫衣服的線,打毛衣的線,電話有線,電燈也有線。哦,原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線!仔細(xì)觀察一下,"線條"也無處不在。雙手可以圍成一個(gè)圓,一根線重新擺弄一下可以形成三角形,門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢,本身就有很多直的,彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無處不在。

  帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什么是"線",發(fā)現(xiàn)哪里有"線",進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的"線條"的概念,看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條,這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)"線"的千變?nèi)f化。

  因此,在這個(gè)"驚奇一線"主題活動(dòng),將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無處不在的"線",用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。

  主題目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線。

  2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征,比較各種不同特征的線,發(fā)展敏銳的觀察力,感受自己動(dòng)手制作和探索的樂趣。

  3.學(xué)習(xí)利用線條畫圖,運(yùn)用繩子做造型, 在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  第十八周

  1.收集各種各樣的線,如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等,幼兒完成學(xué)習(xí)單"我收集的'各種各樣的線",布置成版面。(盧)

  2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。(吳)

  第十九周

  1.收集各種網(wǎng)狀物品,如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)

  2.展示用線制成的各種物品:中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片,布置成"線在哪里"版面。(吳)

  第二十周

  展示幼兒的編織作品"愛心圈",布置成"線條變魔術(shù)"展板。(盧)

  第二十一周

  1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面,布置成"和線玩游戲"的版面。(吳)

  2.展示幼兒的各種線描畫作品。

  區(qū)域創(chuàng)設(shè)

  一、探索區(qū)

  區(qū)域負(fù)責(zé)人:吳國蕓

  第十八周

  1.會(huì)變色的線

  材料:提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。

  指導(dǎo):1)探索哪些線放入有顏色的水中會(huì)變顏色。2)探索放入水中的各種線變色速度的快慢。

  第十九周

  1.好忙的蜘蛛

  材料:提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片,放大鏡。

  指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看,發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密;2)指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛,學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。

  第二十周

  1.神奇?zhèn)髟捦?/p>

  材料:提供不同材料和長度的線,及其它制作傳話筒的工具。

  指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話筒。2)探索不同材料和長度的線的傳話效果。

  第二十一周

  1.會(huì)吸水的線

  材料:提供各種各樣的線、顏料和水。

  指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。

  二、益智區(qū)

  區(qū)域負(fù)責(zé)人:盧婷婷

  第十八周

  1.串珠子

  材料:投放線條,彩色珠子,學(xué)習(xí)單。

  幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案 篇6

  主題目標(biāo):能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奧秘。會(huì)自我保護(hù)皮膚。能不怕寒冷,克服困難,在活動(dòng)中逐步形成樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)時(shí)間建議 1——2周

  活動(dòng)設(shè)計(jì)提示

  1、本主題圍繞冬天展開,除預(yù)設(shè)的主題外,還可生成許多三級(jí)活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

  2、早操活動(dòng)、體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開展。

  3、對(duì)動(dòng)植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。

  4、本主題還需家長的積極配合,堅(jiān)持讓幼兒冬練,日常觀察,自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。

  重點(diǎn)領(lǐng)域

  語言 科學(xué) 藝術(shù)

  活動(dòng)一 北風(fēng)爺爺

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,感知語言藝術(shù)的美。

  2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

  3、初步理解故事內(nèi)容,了解冬季的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

  2、故事磁帶一盒,冬季故事掛圖一幅,北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)建議

  1、體驗(yàn)感知法:到戶外真實(shí)感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹,從而?dǎo)入課題。

  2、故事講述法:教師放故事磁帶,師幼共同認(rèn)真傾聽。聽后提問:故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

  3、情景展示法:運(yùn)用掛圖,師幼共同講述故事內(nèi)容。進(jìn)一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化,風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。

  4、游戲表演法:師幼分別擔(dān)當(dāng)角色,進(jìn)行故事表演。

  附:

  故事 北風(fēng)爺爺

  冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌,高高興興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁,小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里,樹枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩,小鳥說:“北風(fēng)爺爺,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢!北憋L(fēng)爺爺想找小朋友們玩,小朋友們說:“北風(fēng)爺爺你太冷了,我們還是去屋子里玩吧!闭f完就走進(jìn)了溫暖的房里,還關(guān)緊了門窗。

  北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲著門,他還是想找小朋友們來和他玩。可是,小朋友們把門關(guān)得緊緊地說:“北風(fēng)爺爺,你吹得我們好冷啊,我們不去玩了,我們在屋子里玩!

  北風(fēng)爺爺想:你們都不出來,我來想個(gè)好辦法,讓你們自己出來。于是,他想了想,說:“呼—呼—,小朋友們!我?guī)砹艘患Y物,你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看,呀!

  1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了,屋頂白了,樹枝上也白了。于是,1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……許多小朋友都從屋子里走了出來,和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說:“呼—呼—,你們真是勇敢的小朋友!

  重點(diǎn)領(lǐng)域

  藝術(shù) 科學(xué)

  活動(dòng)二 雪 花飛

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、用自然的聲音唱歌,唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào),注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

  2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

  2、準(zhǔn)備冬季掛圖一張(課件)。

  活動(dòng)建議

  1、情景導(dǎo)入法:帶幼兒到戶外觀察雪花,講解雪花對(duì)小麥的.好處,導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,鞏固對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

  2、示范演唱法:教師示范性的演唱,幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容,并跟隨教師演唱。

  3、分段練習(xí)法:分組分段跟唱,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”,表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。

  4、游戲表演法:將幼兒分組進(jìn)行音樂表演。

  5、剪雪花,布置活動(dòng)區(qū)。

  附:歌曲 雪花飛

  活動(dòng)三 取暖用具多

  重點(diǎn)領(lǐng)域

  科學(xué) 社會(huì) 語言

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。

  2、了解隨著科技的進(jìn)步,取暖用具越來越先進(jìn),發(fā)展幼兒的想象與語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

  活動(dòng)建議

  1、談話導(dǎo)入法:在寒冷的冬天,有什么方法讓我們可以感到暖和?

  2、圖片展示法:你認(rèn)識(shí)這些取暖用具嗎?

  3、討論探究法:你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?

  重點(diǎn)領(lǐng)域

  健康 科學(xué) 語言

  活動(dòng)四 小朋友愛鍛煉

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,體會(huì)不怕寒冷,積極鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)的樂趣。

  2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

  2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

  活動(dòng)建議

  1、談話導(dǎo)入法:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣,在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說出鍛煉的方法。

  2、情景展示法:出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,說一說人們在干什么?他們?yōu)槭裁床慌潞?

  3、感知體驗(yàn)法:請(qǐng)幼兒到戶外原地不動(dòng)站3分鐘,再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘,說一說前后的感覺。

  4、游戲練習(xí)法:請(qǐng)幼兒選擇不同的器械,運(yùn)用不同的方式(集體、分組、比賽等)進(jìn)行體育鍛煉。

  5、記錄促進(jìn)法:每個(gè)幼兒制作一個(gè)健康本,記錄每天鍛煉身體的項(xiàng)目、時(shí)間(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù),增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。

  幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案 篇7

  活動(dòng)時(shí)間:20xx、12、22

  活動(dòng)地點(diǎn):二樓大廳

  活動(dòng)組織者:XXX

  活動(dòng)主持人:XX

  現(xiàn)場記錄人:李XX

  參加人員: 星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

  一、教研活動(dòng)背景:

  我園老師在工作中存在從理念到行為,行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀察評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時(shí)。

  在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí),張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,經(jīng)過閱讀后,書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題: 1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語言,有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況,幫助教師建立自信,讓老師說話“有憑有據(jù)”。3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策,教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何,也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······

  我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,也嘗試開展系列的活動(dòng),內(nèi)容有:1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,利用暑假時(shí)間閱讀,寫

  讀書筆記。2、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,語言和體育。b、年級(jí)組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)

  在檢核表試行中,我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合,今天就來交流,我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。

  二、本次教研活動(dòng)的核心話題: 如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?

  三、教研活動(dòng)的目標(biāo):

  1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

  2、通過交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

  3、通過對(duì)幼兒行為的觀察分析,培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力。

  三、教研準(zhǔn)備:1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。

  2、組員前期經(jīng)驗(yàn):已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

  3、各班的檢核表正在試行中。

  四、教研過程:

  (一)、星星幼兒園教研組研討(時(shí)間:9:00--9:50)

  1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動(dòng)的'目標(biāo),引出教研議題:如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?

  2、討論交流:

  話題一:通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書,我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們,去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?

  教師交流觀察記錄的方法。

  話題二:適合語言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些?

  領(lǐng) 域

  方法

  語言文學(xué)

  體能健康

  話題三:結(jié)合案例,交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),分析評(píng)價(jià)幼兒。

  從三個(gè)方面交流

  a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的相關(guān)要素是否適宜?c、你還有哪些建議?

  話題四:在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

  3、教研總結(jié)。

  4、布置下次教研活動(dòng)的內(nèi)容:

  交流撰寫檢核表的評(píng)述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111-138頁內(nèi)容。

  (二)、休息時(shí)間9:50--10:00

  (三)、園際互助10:00--10:20

  (四)、專家提升10:20—11:4

  幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)方案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)我們常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。

  2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  取暖設(shè)備圖片

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?(冬天,天氣很冷)我們的活動(dòng)室內(nèi)暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天,我們就來了解這些內(nèi)容。

  二、認(rèn)知取暖方式

  1、和幼兒一起討論取暖方式。

  取暖方式很多,有:火爐取暖、衣物取暖、運(yùn)動(dòng)取暖、電器取暖(如電熱毯、空調(diào))等。

  2、感知多種取暖方式。

  火爐取暖:我們北方家庭、學(xué)校等最常用的.取暖方式,通過燃燒煤炭產(chǎn)生熱量、提高溫度取暖,我們的活動(dòng)室就是烤火爐取暖。(教師指導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室火爐取暖設(shè)備)

  衣物取暖:冬天,人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣,你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)

  運(yùn)動(dòng)取暖:通過跑步、跳繩或者做其他運(yùn)動(dòng)的方式可以增加體內(nèi)熱量取暖。

  3、觀察各種取暖圖,了解取暖工具的使用方法及注意事項(xiàng)。

  小朋友們,在使用取暖工具取暖時(shí),一定要掌握好方法,注意安全。

  如:火爐取暖,我們不能隨便生火、添加煤炭,要注意空氣的流通,預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生;使用電器(如電熱毯)取暖時(shí),不能時(shí)間太長,要及時(shí)關(guān)閉電源。

  小結(jié):小朋友們,冬季取暖保證了我們正常的活動(dòng)、生活,我們在取暖時(shí)一定要注意方法,確保安全。

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