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冬天活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的冬天活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
冬天活動(dòng)方案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,鞏固對(duì)冬季特征及季節(jié)變化的連續(xù)性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。
2、能朗誦詩(shī)歌,并能模仿“雪白的魔布,金色的陽(yáng)光,泉水叮咚的小溪,漫山遍野的鮮花。”說(shuō)出類(lèi)似的.詞組。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、認(rèn)識(shí)雪,觀察雪在陽(yáng)光下融化的過(guò)程。
2、活動(dòng)背景音樂(lè)。配樂(lè)詩(shī)。
3、教學(xué)活動(dòng)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、播放課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。
你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:雪白的地毯、潔白的絨布)
我們可以用那些美麗的詞來(lái)形容太陽(yáng)光。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:金色的太 陽(yáng)、溫暖的太陽(yáng)、金燦燦的太陽(yáng))
2、教師在音樂(lè)聲中朗誦詩(shī)歌的第一段,讓幼兒欣賞。提問(wèn):老師朗誦的詩(shī)歌與我們剛才看到的畫(huà)面有什么聯(lián)系?
教師朗誦第二段引導(dǎo)幼兒理解。這段詩(shī)中講述了什么?(學(xué)說(shuō):泉水叮咚的小溪,滿山遍野的鮮花)如果把這段詩(shī)變成一幅畫(huà),會(huì)出現(xiàn)什么顏色?引導(dǎo)幼兒想象講述。
3、完整的欣賞配樂(lè)詩(shī),請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的句子。
4、結(jié)合課件學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么?
【活動(dòng)結(jié)束】
播放配樂(lè)詩(shī)讓幼兒自由的表演。
【活動(dòng)延伸】
以“冬爺爺這位魔術(shù)師還變出了些什么“為主題,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)豐富的聯(lián)想。并將想象到的畫(huà)出來(lái)。如:玻璃上出現(xiàn)的冰花,花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。
附詩(shī)歌:
冬爺爺變魔術(shù),
冬爺爺,
是個(gè)魔術(shù)大師,
他用一張雪白的魔布,
輕輕蓋住大地,
再用金色的陽(yáng)光,
慢慢地把它揭開(kāi)。
冬爺爺,
為孩子們變出了,
泉水叮咚的小溪,
鵝黃的柳芽,
漫山遍野的鮮花,
布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫:
布谷、布谷!
冬天活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖:
最近,我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進(jìn)行隨意的涂畫(huà),他們覺(jué)得用粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進(jìn)行創(chuàng)作的好奇心,結(jié)合冬天的這一季節(jié),我設(shè)計(jì)了用粉筆和黑色卡紙進(jìn)行繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景。
2、感受冬天的美麗,萌發(fā)對(duì)冬季的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫(huà)、抹布
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景
難點(diǎn):
能畫(huà)出冬天里雪景的景物特征
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發(fā)幼兒對(duì)冬天的'喜愛(ài)
1、師:小朋友們,你收到過(guò)禮物嗎?什么禮物?誰(shuí)送給你的?(幼兒自由討論)
師:我們都收到過(guò)別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來(lái)了她的禮物,我們一起來(lái)看看是什么禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰(shuí)?(幼兒根據(jù)故事回答)
小結(jié):冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹(shù)、屋頂,還有小朋友……,最后變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫(huà)的材料,引起幼兒興趣,教師示范
1、師:我們?cè)鯓影讯烀利惖木吧肋h(yuǎn)留住呢?(畫(huà)下來(lái)、拍下來(lái))
2、出示粉筆和黑色卡紙
師:我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰(shuí)。浚ò咨酃P和黑色卡紙)
3、師幼共同回憶故事內(nèi)容,教師進(jìn)行示范
師:a.冬天來(lái)了,冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說(shuō)邊畫(huà)雪花),她先把潔白的雪花送給了誰(shuí)?(大地媽媽?zhuān)?/p>
(粉筆的運(yùn)用方法:表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹)
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰(shuí)?(小朋友)那你們會(huì)把潔白的雪花變成什么?(雪人)
。ㄕ(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一下畫(huà)上雪人)
c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說(shuō)邊在空中畫(huà)雪花),還把雪花送給了誰(shuí)?(大樹(shù))
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰(shuí)?(屋頂)
。ㄕl(shuí)能幫助我把屋頂上的雪畫(huà)出來(lái)?)幼兒在示范的時(shí)候,教師進(jìn)行引導(dǎo),說(shuō)出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>
三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景,教師指導(dǎo)
師:你們一定很想來(lái)試一試,不急,豎起耳朵聽(tīng)清楚要求再畫(huà),一定能畫(huà)的更好。
1、交代要求
粉筆畫(huà)的線條容易擦掉,我們畫(huà)的時(shí)候要注意:把手抬起來(lái),別弄花了畫(huà),別弄臟了衣服。畫(huà)出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫(huà)的不一樣。畫(huà)好后擦干凈小手。
2、觀察指導(dǎo)
a.啟發(fā)幼兒豐富畫(huà)面的內(nèi)容。
b.指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行互相欣賞。
附:散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來(lái)了。
帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽?zhuān)蟮貗寢尭吲d地說(shuō):“冬姑娘帶來(lái)的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當(dāng)被子,就能美美地過(guò)冬了!
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹(shù),大樹(shù)說(shuō):“哇!我穿上白色的新衣服啦!”
冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來(lái)了!
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。
冬天活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受;顒(dòng)重點(diǎn):不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合體育活動(dòng),小動(dòng)物模仿操,幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。
1、教師:我們一起跟著音樂(lè)做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化)
2、教師:告訴大家,做完模仿操后,感受身體和做操前有什么不同?
教師小結(jié):做操前我們的身體覺(jué)得有點(diǎn)冷,剛剛鍛煉身體后覺(jué)得身體有點(diǎn)熱了,是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了,所以身體就有點(diǎn)熱了!
二、結(jié)合幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?/p>
1、教師:現(xiàn)在的.天氣,我們身體有什么感覺(jué)?人們的哪些方面的改變讓你覺(jué)得天氣已經(jīng)很冷了呢?
2、教師:書(shū)上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?
3、教師:我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢?
教師小結(jié):平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候,感覺(jué)不會(huì)冷,就是在外出的時(shí)候覺(jué)得天氣特別的冷,這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具“帽子、圍巾、手套!
三、幼兒聽(tīng)故事《北風(fēng)爺爺你吹吧!》
1、教師:北風(fēng)爺爺一來(lái),哪些地方發(fā)生了變化?
2、教師:小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳?
3、小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
4、北風(fēng)爺爺最后到哪里去了?
教師小結(jié):冬天來(lái)了,北風(fēng)爺爺把樹(shù)葉都吹落到了地上,水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷!小動(dòng)物都躲到溫暖的地方去了,小女孩正在鍛煉身體,冬天不怕冷,運(yùn)動(dòng)后身體就熱起來(lái)了,所以就不怕冷了!
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、教師:我們聽(tīng)了故事,自己也試了試,大家說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié):
我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍E囊路,出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加鍛煉身體,這樣我們的身體就不怕冷了!? 效果分析:
冬天活動(dòng)方案4
活動(dòng)目的:
1、調(diào)動(dòng)廣大少先隊(duì)員鍛煉身體的積極性,增強(qiáng)體質(zhì)。
2、對(duì)比祖輩與自己過(guò)冬的不同,感受當(dāng)今的幸福生活,更加熱愛(ài)生活。
3、了解生活習(xí)俗,懂得節(jié)約糧食。
4、培養(yǎng)少先隊(duì)員觀察生活、觀察自然的能力。
參加對(duì)象:
全體少先隊(duì)員
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年x月x日至20xx年x月x日
活動(dòng)板塊:
1、天天鍛煉身體。
2、完成消寒表的填寫(xiě)。
3、積谷存糧,吃臘八粥。
4、尋冬、訪冬、畫(huà)冬、吃冬、送冬。
活動(dòng)要求:
1、真正鍛煉身體,如實(shí)填寫(xiě)消寒表(一至六年級(jí))。
2、備好瓶子、罐子、盒子、盆、碗、甕等一樣器皿,要求貼上自制的向陽(yáng)花,寫(xiě)上自己的姓名和所在的中隊(duì)(一至六年級(jí))。
3、每周往器皿里放入一把糧食(大米、粗糧、雜糧),變質(zhì)的要剔除。20xx年1月16日、17日帶積存罐等到學(xué)校。臘八當(dāng)日喝臘八粥(一至六年級(jí))。
4、到街道、公園、郊外去尋找冬天的蹤影,如樹(shù)、葉、花、冰、霜、雪等,拍成照片(一、二年級(jí))。
5、采訪爺爺奶奶,了解他們小時(shí)候是怎樣過(guò)冬的,寫(xiě)成報(bào)道(五、六年級(jí))。
6、把你看到的`冬天的樣子畫(huà)下來(lái),玻璃上手指畫(huà)、紙質(zhì)畫(huà)都行,比如冰凌、花開(kāi)、玩雪、賞雪、過(guò)年習(xí)俗等(三、四年級(jí))。
7、觀察整個(gè)冬季,自己家、親友家、飯店里哪些食品是冬天特有的,寫(xiě)一份記錄,也可拍攝制作的照片和視頻(五、六年級(jí))。
8、觀察自然界冬去春來(lái)的變化(一至六年級(jí))。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校少先隊(duì)
20xx年x月x日
冬天活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、雪景錄像、故事《雪花》
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、出事圖片,情境導(dǎo)入
師:小朋友你們看到了什么?(下雪了)
師:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。
師:你看到了什么樣的雪花?顏色、大小、形狀(幼兒討論說(shuō)一說(shuō))
師小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。師:小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?(幼兒發(fā)言,用自己的話說(shuō)一說(shuō)。)
小結(jié):冬天到了,天上會(huì)下起白白的、涼涼的.雪,地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂(lè)。
二、老師示范、制作雪花
師:什么飄下來(lái)了?
雪花要和我們做游戲了,看誰(shuí)能抓到這些小雪花。雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?
你知道老師的雪花是怎么做的嗎?
我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙,可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花?纯凑l(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快,桌子上最干凈。要求要撕的小。(幼兒動(dòng)手操作)
三、共同游戲、體驗(yàn)快樂(lè)。
1、幼兒把撕好的雪花拿出來(lái),我們一起下雪了。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們一起打雪仗。
冬天活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片 活動(dòng)流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問(wèn):
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎? 教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢? 三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉
師:你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
幼兒園小班社會(huì)教案:我愛(ài)你
設(shè)計(jì)意圖:
有一本美麗的圖畫(huà)書(shū)叫《我愛(ài)你》,書(shū)里說(shuō):“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)……今天的作業(yè)是:練習(xí)說(shuō)100遍‘我愛(ài)你’。……”于是,故事里的小獾說(shuō)了好多好多的“我愛(ài)你”……
小獾的愛(ài)包羅萬(wàn)象,它暗示我們:愛(ài)自然,愛(ài)生活、愛(ài)世界,愛(ài)一切。書(shū)中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念,震撼著我們的心靈,能激發(fā)孩子對(duì)身邊人與物的'關(guān)愛(ài)之情。
我們常常習(xí)慣于接受一切,認(rèn)為一切的所得都理所當(dāng)然,于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠,冰冷的心更妄談溫暖他人。
一句“我愛(ài)你”它能柔軟我們的心,柔化人與人,人與物的關(guān)系;一句“我愛(ài)你”溫暖了世界,也溫暖了我們自己。
3-4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn),更傾向于關(guān)注自身的需要,從此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的啟蒙十分必要,而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自?xún)?nèi)心地模仿小獾去說(shuō)“我愛(ài)你”,我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子,也能夠讓成人會(huì)心一笑、心頭一曖的好故事,體驗(yàn)一種欣賞一切,包容一切的快樂(lè)!讓愛(ài)點(diǎn)亮生命,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真地對(duì)自己的家人、朋友,對(duì)所有給我們帶來(lái)快樂(lè)和幫助的事物深情地說(shuō)一句:我愛(ài)你!
冬天活動(dòng)方案7
隨著冬季的到來(lái),幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹(shù)飄落了許多樹(shù)葉;綠綠的草地變黃了;地上結(jié)冰了;早上出門(mén),爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過(guò)程中,主題“冬天來(lái)了”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)吧!
一、內(nèi)容與要求:1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
2、愉快地參加游戲活動(dòng),感受新年的歡樂(lè)氣氛,知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了,變得更能干了。
3、通過(guò)各種活動(dòng),感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。
4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。
二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):(一)、提供一些活動(dòng)器具,鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。
。ǘ、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng),利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。
(三)、墻面環(huán)境一:
“冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。
小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的人”照片。
墻面環(huán)境二:
墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片,使幼兒清晰地看到人的.成長(zhǎng)過(guò)程。
引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對(duì)性。
與家庭密切配合,鼓勵(lì)幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了,會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動(dòng)的需要。
(四)、區(qū)角環(huán)境:
共同生活:
提供冬天的服飾,為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。
給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)
放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領(lǐng)帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。
點(diǎn)心吧:在自助點(diǎn)心屋中,利用立體的環(huán)境,大塊面的環(huán)境,制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境,在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干,自助點(diǎn)心的愿望。
表達(dá)表現(xiàn):小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”
提供各類(lèi)有關(guān)冬季特征的圖書(shū)。
提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。
提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,小動(dòng)物。如:蔥,蒜,小兔子等。
探索世界:
提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。
不同大小,種類(lèi)的畫(huà)筆。
提供放大鏡及羽毛,樹(shù)葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。
分類(lèi)放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。
(五)家園共育:多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。
選個(gè)易結(jié)冰的日子,家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后一起來(lái)玩一玩。
鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園,天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉
提供護(hù)手霜等,切實(shí)做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便,過(guò)少則會(huì)著涼,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì),使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了,我真行”等感受。能看到孩子的長(zhǎng)處,并給予肯定與鼓勵(lì),從而幫助孩子建立自信心。
注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),如自己穿脫衣服,整理玩具等。
引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過(guò)程。
冬天活動(dòng)方案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)我們常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。
2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
取暖設(shè)備圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?(冬天,天氣很冷)我們的活動(dòng)室內(nèi)暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天,我們就來(lái)了解這些內(nèi)容。
二、認(rèn)知取暖方式
1、和幼兒一起討論取暖方式。
取暖方式很多,有:火爐取暖、衣物取暖、運(yùn)動(dòng)取暖、電器取暖(如電熱毯、空調(diào))等。
2、感知多種取暖方式。
火爐取暖:我們北方家庭、學(xué)校等最常用的取暖方式,通過(guò)燃燒煤炭產(chǎn)生熱量、提高溫度取暖,我們的活動(dòng)室就是烤火爐取暖。(教師指導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室火爐取暖設(shè)備)
衣物取暖:冬天,人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣,你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的.衣服)
運(yùn)動(dòng)取暖:通過(guò)跑步、跳繩或者做其他運(yùn)動(dòng)的方式可以增加體內(nèi)熱量取暖。
3、觀察各種取暖圖,了解取暖工具的使用方法及注意事項(xiàng)。
小朋友們,在使用取暖工具取暖時(shí),一定要掌握好方法,注意安全。
如:火爐取暖,我們不能隨便生火、添加煤炭,要注意空氣的流通,預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生;使用電器(如電熱毯)取暖時(shí),不能時(shí)間太長(zhǎng),要及時(shí)關(guān)閉電源。
小結(jié):小朋友們,冬季取暖保證了我們正常的活動(dòng)、生活,我們?cè)谌∨瘯r(shí)一定要注意方法,確保安全。
冬天活動(dòng)方案9
根據(jù)巨源鎮(zhèn)冬季活動(dòng)的特點(diǎn),結(jié)合旅游發(fā)展規(guī)劃,為了打造巨源冬季旅游文化氛圍,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以打造“黑土民俗年文化”為主題,通過(guò)展現(xiàn)農(nóng)村過(guò)年時(shí)節(jié)的喜慶,開(kāi)展各項(xiàng)與“年文化”相關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)旅游項(xiàng)目,對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行宣傳造勢(shì),形成冬季旅游活動(dòng)氛圍。
二、活動(dòng)項(xiàng)目
1、七星島雪地cs項(xiàng)目
利用七星島高低不平的.地形地勢(shì),在七星島開(kāi)展雪地cs野戰(zhàn)訓(xùn)練項(xiàng)目,面對(duì)冬季團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練目標(biāo)客戶,打造在雪地進(jìn)行野戰(zhàn)演習(xí)和訓(xùn)練的場(chǎng)景,形成旅游氛圍。
2、塞北雪漠神秘之旅
在“大金水寨”、“月亮灣碼頭”等景點(diǎn)附近開(kāi)發(fā)雪漠冰上活動(dòng),具體實(shí)施雪地汽車(chē)?yán)、雪地爬犁比賽、低坡爬犁滑雪、踢草球等娛?lè)項(xiàng)目,另外針對(duì)女真民俗習(xí)慣開(kāi)發(fā)冬捺缽體驗(yàn)項(xiàng)目,讓游客體驗(yàn)冬季捕魚(yú)的樂(lè)趣。
3、知青山莊年文化體驗(yàn)
利用知青山莊現(xiàn)有的設(shè)施,布置年文化場(chǎng)景,開(kāi)展殺年豬、包粘豆包、放鞭炮等與農(nóng)村年文化相關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng),注重農(nóng)村綠色農(nóng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā),使之形成具有濃厚的農(nóng)村過(guò)年氛圍的旅游項(xiàng)目。
三、活動(dòng)時(shí)間和具體安排措施整個(gè)冬季活動(dòng)分為三個(gè)階段:
第一階段(11月30日—12月10日)組織宣傳階段此階段制定活動(dòng)方案,對(duì)外進(jìn)行組織宣傳。
第二階段(12月10日—12月20日)開(kāi)發(fā)建設(shè)階段此階段就是對(duì)一些將要經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè),做好預(yù)算,開(kāi)發(fā)市場(chǎng)。
第三階段(12月21日—20xx年4月20日)實(shí)施經(jīng)營(yíng)階段
這個(gè)階段就是對(duì)開(kāi)發(fā)的旅游項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)營(yíng),在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的豐富和完善經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、打造旅游氛圍,從而形成冬季旅游項(xiàng)目的高潮氛圍。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工
為了切實(shí)開(kāi)展好此次活動(dòng),公司成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):高振東,副組長(zhǎng):徐勝利劉華為,成員:汪海王炳仁王寶才梁喜雙付百軍公司全體工作人員。
成立知青山莊活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):張鐵順,副組長(zhǎng):田雙海,成員:任彥新知青山莊工作人員。七星島項(xiàng)目由徐勝利和汪海負(fù)責(zé)組織實(shí)施,大金水寨及雪地神秘之旅項(xiàng)目由劉華為和王炳仁負(fù)責(zé)組織實(shí)施,月亮灣項(xiàng)目由徐勝利和王寶才負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
冬天活動(dòng)方案10
一、主題名稱(chēng):
幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》
二、主題選擇:
的原由提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風(fēng),一望無(wú)邊的茫茫白雪,但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng),讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。
三、主題目標(biāo):
1.使幼兒了解冬天,學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受,描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品,并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、教學(xué)活動(dòng)方案
教育活動(dòng)
一:歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》
活動(dòng)目的:
1.感受曲調(diào)的高低,學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),天眼歌唱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng),使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢(shì)自然引出對(duì)話。
老師:這首歌好聽(tīng)嗎?
幼兒:好聽(tīng)老師:想不想學(xué)啊?
(二)整體感知歌曲提問(wèn):你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過(guò)提問(wèn),讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?
出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示,以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如:老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了,有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)
二:親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)親自的參與,讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.在切身感受中,教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。
3.通過(guò)自我感知,體會(huì)冬天的別樣美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引出活動(dòng),激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話,關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師:什么季節(jié)到了?
幼兒:冬天老師:你們是怎么知道的?
(二)帶領(lǐng)幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡老師:我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些,可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。
教育活動(dòng)
三:動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)通過(guò)對(duì)話,引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒:喜歡。
老師:那我們出去堆雪人吧。
(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務(wù),如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展:
相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作,一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高;顒(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒,用雪去制作一些自己想象的事物,增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué),并加強(qiáng)動(dòng)手能力,激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。
教育活動(dòng)
四:繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》
活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手,畫(huà)出心中的冬天,增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。
2.通過(guò)繪畫(huà),豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引出活動(dòng),激發(fā)興趣首先,觀看準(zhǔn)備的錄像,自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。
通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡。
老師:用你們手中的畫(huà)筆,畫(huà)出心中的冬天好嗎?
(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà),并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。
(三)講評(píng)階段在此階段,老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較,不設(shè)名次。
(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà),每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí),老師可以讓幼兒們相互觀看畫(huà)作,并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中,進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的'過(guò)程,從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。
六、主題思路
闡述比起春天的生機(jī)勃勃,冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng),就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象,實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng),使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí),培養(yǎng)合作完成工作的能力,并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后,通過(guò)描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。
快樂(lè)的冬天
主題由來(lái):
天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對(duì)這些變化很感興趣,生成了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué),愿意探索的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
幼兒提問(wèn):
1、幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問(wèn)老師這是什么。
教師引導(dǎo):
1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
冬季的墻飾
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
巧手區(qū):
制作小風(fēng)車(chē)的材料。制作小雪花的材料。
圖書(shū)區(qū):
各種冬季的書(shū)籍,小動(dòng)物如何過(guò)冬。
自然角:
觀察小烏龜,小壁虎是如何過(guò)冬的。
根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。
家園合作
娃娃家:
各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。
資源利用
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)尋找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料。
1、家長(zhǎng)資源。
2、網(wǎng)絡(luò)資源。
冬天活動(dòng)方案11
前言:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:“激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣”是開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)的主要目標(biāo)。但隨著高科技的迅速發(fā)展,孩子們被電子游戲、電視、電腦、手機(jī)占去了大部分的時(shí)光,再加上獨(dú)生子女沒(méi)有玩伴,有也少之又少。特別是孩子的運(yùn)動(dòng)方式、游戲內(nèi)容都變得很單一:例如輪滑、滑板等單一的小型的器械運(yùn)動(dòng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作的集體的游戲內(nèi)容,使得孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)都相應(yīng)的變得淡薄。但是孩子的教育不能僅僅來(lái)自于幼兒園,家庭才是孩子教育的第一主陣地,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好及引導(dǎo),更能直接的影響著孩子的發(fā)展。如何讓家長(zhǎng)不僅注重孩子的學(xué)習(xí)生活,更要關(guān)注孩子的體育鍛煉,身體健康。我認(rèn)為幼兒園在開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí),積極有效引導(dǎo)家長(zhǎng)參與對(duì)孩子的體育活動(dòng)進(jìn)行有效指導(dǎo)和互動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖:
俗話說(shuō)得好:“冬天動(dòng)一動(dòng),少受一場(chǎng)凍;冬天懶一懶,多喝藥一碗!倍臼侨梭w儲(chǔ)備能量的最好時(shí)機(jī),從當(dāng)年11月開(kāi)始到來(lái)年的2月,都是一年之中最佳鍛煉時(shí)期。如果在這4個(gè)月中,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉,當(dāng)來(lái)年春天到來(lái)的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅身上的脂肪少了,體格還強(qiáng)壯了許多。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)、幼兒園只有攜手配合,才能給幼兒一個(gè)不冷的冬天,讓冬天的陽(yáng)光照暖孩子、教師和家長(zhǎng),《擁抱冬天》主題背景下的家園互動(dòng)活動(dòng)以此而生。我們?cè)凇稉肀Ф臁分黝}開(kāi)展下,探索了一些家園互動(dòng)體育游戲和活動(dòng),希望能讓家長(zhǎng)、孩子更喜歡體育鍛煉,懂得鍛煉,讓這個(gè)冬天不再冷……
主題目標(biāo):
在進(jìn)入《擁抱冬天》主題活動(dòng)前,確定主題體育鍛煉目標(biāo),取得家長(zhǎng)對(duì)鍛煉目標(biāo)的認(rèn)可,讓孩子不再是在家玩電腦、看電視,冬天不再是縮手縮腳,我們家長(zhǎng)要解放孩子的.手和腳,陪著孩子度過(guò)冬天,陪著著孩子鍛煉和運(yùn)動(dòng),讓幼兒覺(jué)得這個(gè)冬天不再冷。《擁抱冬天》主題下的“五個(gè)一”家園互動(dòng)式體育鍛煉方案:每周開(kāi)展一次家長(zhǎng)參與式晨檢鍛煉;親子合作自制一種體育器械;玩轉(zhuǎn)一個(gè)地方體育游戲;了解一個(gè)體育明星,并能和同伴交流分享;參加親子冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)一個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)“五個(gè)一”的活動(dòng),讓孩子這個(gè)冬天不再冷,鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。
環(huán)境資源:
我們園的孩子來(lái)自于全國(guó)各地,有著豐富的地方文化特色和地方文化資源。家長(zhǎng)是幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)最好的合作伙伴,也是最積極的支持者、參與者。開(kāi)展一些親子游戲有利于我們玩轉(zhuǎn)地方體育游戲,把地方游戲進(jìn)行交流,也可以讓孩子體驗(yàn)父輩、祖父輩的游戲內(nèi)容和方式,更重要是達(dá)到鍛煉的目標(biāo)。
主要內(nèi)容和形式:
1、每周由個(gè)別或者部分家長(zhǎng)參與1-2次孩子的互動(dòng)式晨間鍛煉游戲;(晨鍛活動(dòng)),學(xué)會(huì)和同伴、家長(zhǎng)、教師之間合作玩游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、和孩子自制一些體育器械(我的玩具我會(huì)玩):激發(fā)幼兒自制體育器械的欲望,每個(gè)孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下,能自制一到兩種體育器械。(利用家長(zhǎng)資源和家長(zhǎng)的地方文化、地方游戲,教學(xué)交流式的一種有效器械)
3、玩轉(zhuǎn)民間體育游戲(地方體育游戲)--------讓家長(zhǎng)(祖、父輩皆可)與自家孩子分享1個(gè)童年體育游戲;(戶外體育活動(dòng))
4、觀看一場(chǎng)體育比賽,了解一些體育比賽知識(shí),了解一個(gè)體育明星,并讓孩子來(lái)園分享交流有關(guān)該體育明星的事跡,學(xué)習(xí)其刻苦、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。(分享活動(dòng))
5、開(kāi)展一次競(jìng)賽活動(dòng):父母走進(jìn)幼兒園,開(kāi)展一次親子運(yùn)動(dòng)游戲,體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。
具體活動(dòng)組織與實(shí)施:
活動(dòng)一:每周一次互動(dòng)式晨間鍛煉
目的:家長(zhǎng)是幼兒園的合作者、支持者、參與者,《擁抱冬天》主題的開(kāi)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極參與和合作,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭起著必不可少的橋梁作用。在家庭中,家長(zhǎng)可以陪著孩子鍛煉,鼓勵(lì)孩子不怕冬天,不怕寒冷,從中提高孩子參與鍛煉的積極性。在幼兒園中,家長(zhǎng)互動(dòng)式的晨間鍛煉,可以激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)欲望。
玩法:家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,和班級(jí)老師聯(lián)系,每周安排一些家長(zhǎng)參與幼兒園一次和孩子互動(dòng)式晨間鍛煉。家長(zhǎng)在參與中可以是和孩子一起參與幼兒園晨間鍛煉活動(dòng),是幼兒的“大玩伴”;可以是和老師一樣是晨間活動(dòng)的組織者。
作用:家長(zhǎng)在參與的過(guò)程中,不僅僅參與的是活動(dòng),增強(qiáng)了和幼兒園之間的溝通可以增強(qiáng)幼兒晨間鍛煉的自覺(jué)性和自信心,讓孩子心里充滿溫暖。不管家長(zhǎng)扮演的是怎樣的角色,在孩子心里,家長(zhǎng)參與幼兒園的晨間鍛煉,能增強(qiáng)孩子鍛煉的欲望,在鍛煉活動(dòng)中更主動(dòng)、更積極,每周的晨間鍛煉因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的參與更精彩,孩子們更期盼。
活動(dòng)二:自制一種體育器械
目的:《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出:“幼兒園應(yīng)因地制宜,就地取材,自制教具、玩具”。在幼兒體育活動(dòng)中自制器械,不僅經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有趣、靈活,而且可以“一物多玩”,讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)挑戰(zhàn)、體驗(yàn)創(chuàng)造、體驗(yàn)快樂(lè),從而激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性和教師對(duì)不同層次幼兒的分層指導(dǎo),家長(zhǎng)參與自制體育器械就很有必要。
玩法:家長(zhǎng)在與孩子共同鍛煉的過(guò)程中,根據(jù)自己的需要,和孩子合作制作一種體育器械,和孩子共同游戲。如:沙包、飛碟、鐵環(huán)、陀螺等,并和孩子共同玩制作的體育器械。(自制的體育器械也可以在每周一次的參與式活動(dòng)中和同伴交流)
作用:親子共制體育器械,不僅可以激發(fā)孩子們參加體育活動(dòng)的興趣,而且還豐富了幼兒園體育活動(dòng)器械的種類(lèi)和數(shù)量。在制作過(guò)程中增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力,在和同伴交流過(guò)程中增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)三:玩轉(zhuǎn)一個(gè)民間體育游戲
目的:民間體育游戲具有很多優(yōu)點(diǎn),能很好地激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒主動(dòng)參與,民間體育游戲的組織開(kāi)展正符合了《綱要》的精神內(nèi)涵。同時(shí),開(kāi)展民間體育游戲,有著其獨(dú)特的價(jià)值,能很好地促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,是其他游戲不可比擬的。我園有一半幼兒是外地幼兒,因此具有濃厚的地方特色和地方文化,在《擁抱冬天》主題教學(xué)中,我們把民間游戲巧妙結(jié)合,以更好地實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒鍛煉的目的。
玩法:利用在家鍛煉的時(shí)間,家長(zhǎng)教會(huì)幼兒玩一個(gè)民間體育游戲,如跳皮筋、跳格子、斗雞、跳繩、猜雞鳴、黃鼠狼打雞、剪子榔頭布等,幼兒在園和幼兒共同分享自己學(xué)會(huì)的民間體育游戲。
作用:.民間體育游戲?qū)τ變旱纳眢w發(fā)展起著多方面的作用。可增強(qiáng)幼兒的手、腳動(dòng)作的靈活協(xié)調(diào),促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的發(fā)育,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和技巧;可以訓(xùn)練幼兒的平衡能力訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力、注意力、觀察力、反應(yīng)的速度及表演能力。民間游戲還可以促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展,具有教育意義。幼兒玩民間游戲時(shí)多采用集體游戲的形式,有利于培養(yǎng)他們的合作習(xí)慣和友好、協(xié)商的游戲態(tài)度。
活動(dòng)四:了解一個(gè)體育明星
目的:了解我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展情況,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)增光、努力拼搏的精神,激發(fā)幼兒鍛煉的熱情,鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。
玩法:親子共同觀看一場(chǎng)體育比賽,家長(zhǎng)向孩子傳授講解一些體育比賽知識(shí),收集一個(gè)體育明星的資料,幫助幼兒了解體育明星的相關(guān)知識(shí)。班級(jí)組織分享活動(dòng):《我知道的體育明星》,幼兒交流有關(guān)該體育明星的事跡,學(xué)習(xí)其刻苦、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
作用:學(xué)習(xí)體育明星那種不怕吃苦的精神,能克服苦難,積極進(jìn)取。
活動(dòng)五:參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)一個(gè)項(xiàng)目
目的:通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)的共同了解的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí),激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難,奪得勝利的精神。
玩法:幼兒園圍繞幼兒學(xué)會(huì)的民間游戲、和孩子共同鍛煉的體育活動(dòng),利用自制的體育器械,開(kāi)設(shè)一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)孩子都要參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。
作用:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與健身運(yùn)動(dòng)的熱情,幼兒體驗(yàn)到鍛煉的樂(lè)趣,通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展,體會(huì)到這個(gè)冬天不再冷,心中有溫暖,同時(shí)發(fā)揚(yáng)了幼兒和家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)、拼搏、開(kāi)拓、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。
活動(dòng)拓展:(建議)
一個(gè)主題活動(dòng)的結(jié)束,并不意味著我們的家園互動(dòng)式活動(dòng)就此結(jié)束。主題背景下家園互動(dòng)式活動(dòng)應(yīng)該存在于每個(gè)主題活動(dòng)之中。我們開(kāi)展的每周一次互動(dòng)式晨間鍛煉,適用于每個(gè)主題,家園互動(dòng)不是為主題的開(kāi)展而開(kāi)展,應(yīng)伴隨幼兒的每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。
《擁抱冬天》主題中開(kāi)展的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)也只是我們?cè)谥黝}中展現(xiàn)的一個(gè)方面,如在春天里,我們可以以“親子登山尋寶活動(dòng)”、“夏天”可以是親子游泳活動(dòng),秋天里可以是“親子遠(yuǎn)足毅行”、“親子郊游”活動(dòng)等等,我們的目標(biāo)旨在在家園互動(dòng)下,合理有效利用家長(zhǎng)資源,培養(yǎng)孩子對(duì)體育鍛煉的興趣,培養(yǎng)孩子、鍛煉孩子的意志品質(zhì),讓孩子更茁壯的成長(zhǎng)。
冬天活動(dòng)方案12
一.活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)生能對(duì)即將過(guò)去的一年作個(gè)回顧,說(shuō)說(shuō)自己的收獲,及從中獲得的樂(lè)趣。
2、學(xué)生能清楚地看到自己身上的不足與閃光點(diǎn),進(jìn)行原因分析,并能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、學(xué)生能在新的一年即將到來(lái)之際,給自己定下新的目標(biāo)和努力的方向,同時(shí)能積極為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在游戲表演中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二.活動(dòng)地點(diǎn):
二(1)班教室。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2.主持人做好準(zhǔn)備。
3.準(zhǔn)備好活動(dòng)器木才和獎(jiǎng)品。
四.活動(dòng)過(guò)程:
1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
甲:“新年新希望”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙:全體起立、出旗、敬禮
甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙:讓我們以最大的熱情,唱起來(lái)吧。
全班齊唱《新年好》
甲:下面請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員致新年賀詞。
3.班主任致新年賀詞。
親愛(ài)的同學(xué)們,新年就要來(lái)臨了,你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè),身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4.游戲中反思過(guò)去的一年
甲:哎,程鴻龍,新年過(guò)了就是牛年了吧
已:不如一開(kāi)始我們先來(lái)跟牛親近親近吧。
甲:好啊,我知道我們班同學(xué)最喜歡歇后語(yǔ)了,不如我們出一些有關(guān)牛的歇后語(yǔ),讓咱們同學(xué)接接。
乙:好主意,接對(duì)的同學(xué)還有機(jī)會(huì)來(lái)抽回顧箱里的紙條,說(shuō)說(shuō)你的真心話啊。
合:那我們就開(kāi)始吧。
接歇后語(yǔ)抽問(wèn)題說(shuō)真心話回顧問(wèn)題:
﹝1﹞在即將過(guò)去的一年中,你的目標(biāo)是什么?你達(dá)到了目標(biāo)嗎?
﹝2﹞在過(guò)去的一年中你有沒(méi)有為什么事努力過(guò)?說(shuō)說(shuō)你是怎么努力的?
﹝3﹞在過(guò)去的一年里,你有什么收獲?
﹝4﹞你認(rèn)為自己身上有什么優(yōu)點(diǎn)?準(zhǔn)備怎么保持?
﹝5﹞你覺(jué)得自己身上有哪些不足,準(zhǔn)備怎么改進(jìn)?
﹝6﹞在過(guò)去的一年,你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊?
﹝7﹞過(guò)去的`一年,有沒(méi)有什么事讓你留下遺憾的?
﹝8﹞你最希望向我們班的哪位同學(xué)學(xué)習(xí)?
﹝9﹞根據(jù)這一年的表現(xiàn),你最希望幫助哪位同學(xué)提點(diǎn)建議?
﹝10﹞你最喜歡上什么課。為什么?
﹝11﹞你最想給哪位老師提點(diǎn)什么建議/?
5.相聲“與眾不同”
甲:好了,真心話我們就說(shuō)到這兒,同學(xué)們,我們都希望新的一年自己能有所改變,變得更漂亮了,學(xué)習(xí)更有興趣了,或者變得更加與眾不同了,當(dāng)然應(yīng)該是最優(yōu)秀的與眾不同,今天我們班的一位同學(xué)他就覺(jué)得自己非常的與眾不同,到底怎么個(gè)回事,請(qǐng)聽(tīng)相聲“與眾不同”
6.游戲同周共濟(jì)
乙:希望大家不要學(xué)我剛才那樣,做一個(gè)胡思亂想的與眾不同,應(yīng)該做一個(gè)比別人更出色的與眾不同。我們二3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,新的一年更加需要我們同心協(xié)力創(chuàng)造我們班美好的明天。下面我們做一個(gè)能體現(xiàn)我們合作精神的游戲,叫做“同舟共濟(jì)”。
游戲規(guī)則;取一張報(bào)紙剪四個(gè)小洞,兩人一組,共同把腳伸進(jìn)去,到達(dá)終點(diǎn)時(shí),沒(méi)破紙的小組,就算贏。
7.新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。
甲;’我們一歲一歲的長(zhǎng)大,迎接著一次又一次的新年,那你們知道有關(guān)哪些新年的知識(shí)呢?
乙;下面我們就來(lái)新年知識(shí)小競(jìng)賽。
。1)你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?
。2)中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗?
。3)你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的?
8.小品大掃除
甲:剛才我們談到了,在過(guò)新年的習(xí)俗里有掃塵,我們的班級(jí),我們的學(xué)校也應(yīng)該打掃打掃迎接新年了。
乙:對(duì)啊,接下來(lái)就請(qǐng)欣賞熊丹,陳喜國(guó)等帶來(lái)的小品“大掃除”。
9.小組唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮甲:是呀,齊心協(xié)力,不怕臟不怕累才能讓我們周?chē)沫h(huán)境更加美麗,所以大家說(shuō)勞動(dòng)光榮不光榮?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)帶來(lái)的歌曲“勞動(dòng)最光榮”。
10.游戲精打細(xì)算
乙:新的一年即將開(kāi)始,我們對(duì)自己的新年也應(yīng)該有一個(gè)新的計(jì)劃,更應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)真地去珍惜時(shí)間,做好每一件事。下面我們就來(lái)做一個(gè)游戲,就叫做“精打細(xì)算”。
規(guī)則:每組派幾名代表共同完成,女同學(xué)定價(jià)值五毛,男同學(xué)定價(jià)值一元,主持人報(bào)出一個(gè)價(jià),看哪些同學(xué)能根據(jù)價(jià)值做出最快最正確的反映。圍成一個(gè)圈,而這個(gè)圈的總值就是所報(bào)的假。玩到最后的就是勝利者。
11詩(shī)歌朗誦
乙:下面讓我們?cè)诹趾f玫脑?shī)歌中共同迎接20xx年的到來(lái)。
12.紙條送祝福。
合:最后,讓我們?cè)凇哆^(guò)新年》的樂(lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)
各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人,然后叫大家在“希望箱”里輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。最后貼在班級(jí)的許愿樹(shù)上。
13.班主任總結(jié)。
甲:請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員老師作總結(jié)講話。今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。
14.二(1)中隊(duì)新年新希望主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
冬天活動(dòng)方案13
中班:主題活動(dòng)《冬天》
目標(biāo):感知冬季的季節(jié)特征
活動(dòng)(一)觀察:冬天的花草樹(shù)木
目標(biāo):通過(guò)觀察,用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。
準(zhǔn)備:(1)秋天觀察花草樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)
。2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
過(guò)程:教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹(shù)、草、花與秋天的樹(shù)、草、花的不同:樹(shù)葉掉了,小草沒(méi)了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。
活動(dòng)(二)繪畫(huà):冬天的樹(shù)
目標(biāo):會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出樹(shù)干、樹(shù)枝。
準(zhǔn)備:彩筆;白紙;觀察樹(shù)干、樹(shù)枝的經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)程:導(dǎo)語(yǔ):我們觀察的冬天的樹(shù)是什么樣子的?(樹(shù)葉掉了)我們給冬天的樹(shù)畫(huà)一張相片吧!教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出樹(shù)干粗、樹(shù)枝細(xì)的關(guān)系,引導(dǎo)孩子回憶樹(shù)枝 的位置,并進(jìn)行繪畫(huà)。
講評(píng):請(qǐng)幼兒講解自己的畫(huà),從顏色、線條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以肯定為主。
活動(dòng)(三):與墻飾互動(dòng)《冬天到》
目標(biāo):
1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來(lái)。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過(guò)程:
1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹(shù)葉該掉了……)
2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹(shù)”的葉子,經(jīng)討論,收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹(shù)》粘貼在墻上。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
活動(dòng)(四):談話:冬天到了,你怎么知道?
過(guò)程:教師引導(dǎo)幼兒講出,自己觀察到的`冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。
活動(dòng)(五):教育活動(dòng):《天冷我不怕》
目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),及適應(yīng)天氣變化的能力。
大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng):《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。
過(guò)程:教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開(kāi)一定距離) 。
故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過(guò)程:1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問(wèn)題。
2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會(huì)怎么辦?
活動(dòng)(六):隨機(jī)教育《雪》
目標(biāo):1、感知雪的特性
2、喜歡玩雪中游戲
過(guò)程:1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺(jué)。
2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。
堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。
《打雪仗》:教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對(duì)砸。
活動(dòng)(七):常識(shí):《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》
目標(biāo):了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的?
他們的過(guò)冬方式與人有什么不同?
準(zhǔn)備:《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料:動(dòng)物過(guò)冬
過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講一講它們?cè)诟墒裁?講解“冬眠”的動(dòng)物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過(guò)冬的資料:圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。
1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。
冬天活動(dòng)方案14
主題目標(biāo):能了解冬季的特征和人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奧秘。會(huì)自我保護(hù)皮膚。能不怕寒冷,克服困難,在活動(dòng)中逐步形成樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間建議 1——2周
活動(dòng)設(shè)計(jì)提示
1、本主題圍繞冬天展開(kāi),除預(yù)設(shè)的主題外,還可生成許多三級(jí)活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。
2、早操活動(dòng)、體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開(kāi)展。
3、對(duì)動(dòng)植物怎樣過(guò)冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開(kāi)展。
4、本主題還需家長(zhǎng)的積極配合,堅(jiān)持讓幼兒冬練,日常觀察,自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開(kāi)展。
重點(diǎn)領(lǐng)域
語(yǔ)言 科學(xué) 藝術(shù)
活動(dòng)一 北風(fēng)爺爺
活動(dòng)目標(biāo)
1、養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣,感知語(yǔ)言藝術(shù)的美。
2、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、初步理解故事內(nèi)容,了解冬季的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。
2、故事磁帶一盒,冬季故事掛圖一幅,北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。
活動(dòng)建議
1、體驗(yàn)感知法:到戶外真實(shí)感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹?lái),從而導(dǎo)入課題。
2、故事講述法:教師放故事磁帶,師幼共同認(rèn)真傾聽(tīng)。聽(tīng)后提問(wèn):故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?
3、情景展示法:運(yùn)用掛圖,師幼共同講述故事內(nèi)容。進(jìn)一步了解小河、樹(shù)林、小鳥(niǎo)及小朋友的變化,風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。
4、游戲表演法:師幼分別擔(dān)當(dāng)角色,進(jìn)行故事表演。
附:
故事 北風(fēng)爺爺
冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌,高高興興地出了家門(mén)。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁,小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹(shù)林里,樹(shù)枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥(niǎo)玩,小鳥(niǎo)說(shuō):“北風(fēng)爺爺,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢。”北風(fēng)爺爺想找小朋友們玩,小朋友們說(shuō):“北風(fēng)爺爺你太冷了,我們還是去屋子里玩吧!闭f(shuō)完就走進(jìn)了溫暖的房里,還關(guān)緊了門(mén)窗。
北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲著門(mén),他還是想找小朋友們來(lái)和他玩?墒牵∨笥褌儼验T(mén)關(guān)得緊緊地說(shuō):“北風(fēng)爺爺,你吹得我們好冷啊,我們不去玩了,我們?cè)谖葑永锿。?/p>
北風(fēng)爺爺想:你們都不出來(lái),我來(lái)想個(gè)好辦法,讓你們自己出來(lái)。于是,他想了想,說(shuō):“呼—呼—,小朋友們!我?guī)?lái)了一件禮物,你們快來(lái)看呀!”小朋友們把門(mén)打開(kāi)一看,呀!
1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了,屋頂白了,樹(shù)枝上也白了。于是,1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……許多小朋友都從屋子里走了出來(lái),和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說(shuō):“呼—呼—,你們真是勇敢的小朋友。”
重點(diǎn)領(lǐng)域
藝術(shù) 科學(xué)
活動(dòng)二 雪 花飛
活動(dòng)目標(biāo)
1、用自然的聲音唱歌,唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào),注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤(pán)。
2、準(zhǔn)備冬季掛圖一張(課件)。
活動(dòng)建議
1、情景導(dǎo)入法:帶幼兒到戶外觀察雪花,講解雪花對(duì)小麥的好處,導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的.內(nèi)容,鞏固對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
2、示范演唱法:教師示范性的演唱,幼兒學(xué)說(shuō)歌曲內(nèi)容,并跟隨教師演唱。
3、分段練習(xí)法:分組分段跟唱,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”,表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。
4、游戲表演法:將幼兒分組進(jìn)行音樂(lè)表演。
5、剪雪花,布置活動(dòng)區(qū)。
附:歌曲 雪花飛
活動(dòng)三 取暖用具多
重點(diǎn)領(lǐng)域
科學(xué) 社會(huì) 語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)
1、關(guān)注氣候變化與人類(lèi)生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來(lái)的溫暖。
2、了解隨著科技的進(jìn)步,取暖用具越來(lái)越先進(jìn),發(fā)展幼兒的想象與語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。
活動(dòng)建議
1、談話導(dǎo)入法:在寒冷的冬天,有什么方法讓我們可以感到暖和?
2、圖片展示法:你認(rèn)識(shí)這些取暖用具嗎?
3、討論探究法:你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來(lái)我們用什么取暖用具?
重點(diǎn)領(lǐng)域
健康 科學(xué) 語(yǔ)言
活動(dòng)四 小朋友愛(ài)鍛煉
活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,體會(huì)不怕寒冷,積極鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)的樂(lè)趣。
2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。
2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。
活動(dòng)建議
1、談話導(dǎo)入法:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣,在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說(shuō)出鍛煉的方法。
2、情景展示法:出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)人們?cè)诟墒裁?他們?yōu)槭裁床慌潞?
3、感知體驗(yàn)法:請(qǐng)幼兒到戶外原地不動(dòng)站3分鐘,再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘,說(shuō)一說(shuō)前后的感覺(jué)。
4、游戲練習(xí)法:請(qǐng)幼兒選擇不同的器械,運(yùn)用不同的方式(集體、分組、比賽等)進(jìn)行體育鍛煉。
5、記錄促進(jìn)法:每個(gè)幼兒制作一個(gè)健康本,記錄每天鍛煉身體的項(xiàng)目、時(shí)間(用圖畫(huà)式記錄)以及生病的次數(shù),增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。
冬天活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征,引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng),讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法,使幼兒能愉快地與他人合作,勇敢地面對(duì)困難。
時(shí)間:一周
內(nèi)容:
語(yǔ)言:欣賞:不怕冷的大衣或雪孩子
音樂(lè):雪花和雨滴
社會(huì):夸夸我自己
數(shù)學(xué):帽子有什么不同
健康:游戲“狼捉小兔”
科學(xué):不怕冷的.小企鵝
玩冰
體游:小貓曬魚(yú)
音游:喂小鳥(niǎo)
美術(shù):大頭娃娃
環(huán)境教育:
提供小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械,鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉。
家長(zhǎng)工作:
要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體,并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服,衣服要便于穿脫。
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