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小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案(精選11篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 1
轉(zhuǎn)眼間,新的學(xué)期就要開始了。孩子們即將回到學(xué)校,接受新學(xué)期的知識。我校自開展課外美術(shù)興趣小組以來,深受學(xué)生和家長的歡迎,同時孩子們也在快樂中學(xué)有所長。繪畫主要在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,并且也豐富了學(xué)生的課余文化生活,為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識也起著重要的作用。為了美術(shù)興趣小組的同學(xué)能夠循序漸進(jìn)的學(xué)好美術(shù),現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下:
一、活動目的:
上學(xué)期學(xué)的是水粉初級課,孩子們已經(jīng)掌握了用筆的方法,所以本學(xué)期開展的依然是水粉課,從而加強(qiáng)學(xué)生對水粉畫的了解和學(xué)習(xí),使學(xué)生的審美和繪畫水平得到進(jìn)一步的提高。
二、活動要求:
1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三下午第四節(jié)課外活動時間進(jìn)行學(xué)習(xí),小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
三、活動內(nèi)容:
1、使學(xué)生明白臨摹作品的重要性。
2、以水粉畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
6、讓學(xué)生分組分塊完成畫室的'布置工作
四、活動措施:
。1)做好組織工作
堅持學(xué)生自愿報名參加,免費(fèi)學(xué)習(xí),但要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生參加。
。2)安排好活動時間和活動地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周三下午第四節(jié)課外活動時間組織一次,要堅持課余活動的原則。
。3)制訂畫室制度,積極參加活動
學(xué)生要自覺遵守畫室規(guī)章制度,準(zhǔn)時參加興趣小組的學(xué)習(xí)和活動,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。興趣小組每個學(xué)生都應(yīng)積極參加。
五、課時安排:
略
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 2
校級興趣小組活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為部分學(xué)生提供一個進(jìn)一步發(fā)展和展示個人才華的舞臺。通過活動,使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育,掌握技能,全面提高他們的素質(zhì),使其成為全面發(fā)展的一代新人。
一、組織方式
1、對全校教師愛好特長進(jìn)行調(diào)查了解,立足解決師資問題。
2、對全校學(xué)生興趣、愛好進(jìn)行調(diào)查了解,每一位學(xué)生至少報一項(xiàng),提倡有多種愛好。
3、根據(jù)學(xué)生參與活動的項(xiàng)目和人數(shù)安排相應(yīng)的輔導(dǎo)教師。
4、每期活動總結(jié)并存檔。
5、學(xué)期末活動總結(jié)與表彰,評選出優(yōu)秀的活動小組。
二、活動要求
1、各個組要在全校范圍內(nèi)組織好隊員。
2、根據(jù)各組實(shí)際情況,各輔導(dǎo)教師要定好活動計劃、活動內(nèi)容,做好活動記錄。
3、各小組活動確保五落實(shí):組織落實(shí)、人員落實(shí)、場地落實(shí)、時間落實(shí)、輔導(dǎo)落實(shí)。
4、各組計劃要切實(shí)可行、具體,不能放任自流,輔導(dǎo)教師必須臨場指導(dǎo)。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時檢查各組活動情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,確保活動正常進(jìn)行。
6、克服活動場地不夠和活動時間受限制的困難,盡量合理的利用我校有效的活動條件,創(chuàng)造性的開展活動。
7、各小組必須切實(shí)加強(qiáng)安全教育,杜絕意外事故的發(fā)生。
三、加強(qiáng)管理
1、輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)。
2、全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,輔導(dǎo)老師必須管理組織教育好學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,文明守紀(jì),講究衛(wèi)生。
3、輔導(dǎo)老師必須加強(qiáng)學(xué)生安全教育與安全管理。
4、嚴(yán)格教師請假制度,輔導(dǎo)老師不能隨意請假,因公不能上課,須報教導(dǎo)處。
5、輔導(dǎo)老師對本組的工作負(fù)總責(zé)。
四、提高質(zhì)量
1、各組期初要制定輔導(dǎo)計劃,期末要有總結(jié)匯報。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
3、要對學(xué)生作品作好輔導(dǎo)與收集。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時要加強(qiáng)對興趣組的指導(dǎo),深入課堂聽課。
5、召開學(xué)生、家長座談會,聽取他人的意見,接受他們的'評價。
6、期末結(jié)束加強(qiáng)對輔導(dǎo)老師的考核
五、評價辦法
1、活動由各教研組牽頭,負(fù)責(zé)動員、報名、管理、監(jiān)督;
2、相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)活動全過程的實(shí)施;
3、學(xué)校對每次活動有專人檢查,并做好相關(guān)記錄,隨時了解學(xué)生的感受,對活動的態(tài)度、以及任務(wù)完成情況。
4、上交階段活動成果(自留底稿以便期末總結(jié)):相關(guān)資料(如調(diào)查報告、活動照片、課件、文字資料等);階段成果展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5、每學(xué)期向全體教師匯報一次。
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 3
小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑,他對于陶冶情操、啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,具有重要作用。
以活動目的:通過美術(shù)新區(qū)小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識,掌握一定的技能、技法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀,培養(yǎng)優(yōu)秀特長生。
活動內(nèi)容
。ㄒ唬┦箤W(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識以及美術(shù)的種類,常用工具,基本的使用方法。
。ǘ┲匾暬A(chǔ)訓(xùn)練,對兒童畫、剪紙進(jìn)行基礎(chǔ)性訓(xùn)練,抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,解決課堂中難以解決的問題。
(三)給學(xué)生自己創(chuàng)作設(shè)計的時間和空間。指導(dǎo)學(xué)生參加校園環(huán)境布置。如設(shè)計黑板報、墻報、手抄報,邊學(xué)邊實(shí)踐,邊干邊提高。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的課余活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上、催人奮進(jìn)的作品。
活動方式
開展豐富多樣的活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
。ㄒ唬┟餍蕾p
指導(dǎo)學(xué)生從各種報刊、畫刊中搜集有關(guān)少兒優(yōu)秀美術(shù)作品,剪紙作品。欣賞、討論學(xué)習(xí)作者如何觀察生活、察生活、構(gòu)思、取材,怎樣著筆、作畫、表現(xiàn)生活。
(二)講授美術(shù)知識
擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)知識,加深學(xué)生對美術(shù)的理解,激發(fā)其創(chuàng)作熱情。
(三)自辦畫刊
組織興趣小組學(xué)生出好學(xué)校、班級的黑板報、手抄報。布置班級墻報,給學(xué)生鍛煉自己,施展才能的舞臺。
。ㄋ模┳髌氛褂[
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,使學(xué)生能夠充分表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。
。ㄎ澹、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,可以讓學(xué)生舉行國線描畫,蠟筆畫,水彩畫等比賽,通過訓(xùn)練比賽,能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。通過訓(xùn)練比賽,大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的'技能。
開展美術(shù)興趣小組活動,真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師應(yīng)該做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
活動實(shí)施建議
遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,從實(shí)際出發(fā),內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系社會,加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主,結(jié)合多媒體室,實(shí)驗(yàn)室和室外活動。
活動資源
1、配置活動使用相關(guān)教具、工具、材料;
2、加強(qiáng)利用多媒體教學(xué)設(shè)置輔助課程;
3、充分利用校內(nèi)圖書館、書店等課程資源;
4、有效的利用校內(nèi)外自然環(huán)境資源進(jìn)行繪制。
活動評價建議
1、隨時評價。對積極參加和投入活動,表現(xiàn)出色的學(xué)生給予獎勵。
2、對活動中學(xué)生想象力豐富、設(shè)計獨(dú)特、有新的構(gòu)思和創(chuàng)意的作品,教師及時鼓勵表揚(yáng)。
3、學(xué)生互評或自評作品,學(xué)會欣賞別人。評價也是觀察、反思、提高的重要環(huán)節(jié)。
4、鼓勵有合作、探索精神的小組給予獎勵。
5、展示學(xué)生作品,肯定成績,指出不足。
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 4
新學(xué)期伊始,教學(xué)工作也將全面展開,為進(jìn)一步推進(jìn)全校的美術(shù)教學(xué)工作,培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才,特制定美術(shù)活動小組計劃如下:
一、學(xué)生分析:
凡在美術(shù)興趣小組的學(xué)生都是繪畫的愛好者,而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力,對外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中,潘雨柔、耿詩琪等學(xué)生是比較有代表的學(xué)生,他們的作品用筆大膽,想法創(chuàng)新,可以帶動其他的美術(shù)愛好者,也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差,對美術(shù)知識掌握極為缺乏,需要教師對他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)?傊@些學(xué)生都是各班美術(shù)方面較好的',能促進(jìn)各班的美術(shù)工作的順利開展。
二、活動奮斗目標(biāo):
在本學(xué)期,通過對美術(shù)特長生的培養(yǎng),使學(xué)生能掌握一定的技能、技法,力爭在各級比賽中獲獎,培養(yǎng)優(yōu)秀特長生20-28名。
三、措施要求:
。1)做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
。2)安排好活動時間和活動地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。在活動中有組織、有計劃、有紀(jì)律,不同年級的學(xué)生有不同的活動內(nèi)容,各年級分出小組,統(tǒng)一組織活動。
。3)訂立必要制度,抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每次活動做到有目的、有任務(wù)、有展評,在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、活動安排
。裕
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 5
一、指導(dǎo)思想:
把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)課程研究,規(guī)范學(xué)科管理,強(qiáng)化隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)變教研方式,增強(qiáng)品牌意識,提高教研質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境,提升文化品位,打造版畫教育亮點(diǎn),促進(jìn)藝術(shù)教育和諧發(fā)展。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
① 認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新《義務(wù)教育法》,更新教育教學(xué)理念,明確課改方向,創(chuàng)新教育觀念和教學(xué)方法,在美術(shù)教育教學(xué)改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索,在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新,在教改實(shí)踐中反思。
、 組織學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),深刻體驗(yàn)新課程的民主性、開放性和科學(xué)性。學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)、確立新觀念、掌握新理念、運(yùn)用新方法實(shí)施新課程。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷轉(zhuǎn)變教師的角色觀、學(xué)生觀、課程觀和教學(xué)觀。正確認(rèn)識新課程蘊(yùn)涵的新理念、新方法和新問題,用研究者的眼光審視美術(shù)新課程實(shí)踐中的各種問題,對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思,對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉(zhuǎn)變我校美術(shù)教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)水平。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間,真正使教師成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
、 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)美術(shù)教育理論刊物,提高教師搜集審美信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高教師理論素養(yǎng)和知識水平。
三、深化課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量
、 以課程教材改革為先導(dǎo),拓展對美術(shù)課程與新教材的認(rèn)識,將教材視為師生間開放、對話的平臺。正確引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗(yàn),主動探索新的知識與技能,在實(shí)踐中創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),充分開放課程資源,結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地使用美術(shù)教材。
、 以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念為前提、樹立正確的審美教育觀和藝術(shù)教學(xué)觀,既要重視知識技能的傳授和訓(xùn)練,更要重視學(xué)生對學(xué)習(xí)過程與方法的體驗(yàn)和情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
、 以變革學(xué)習(xí)方式為關(guān)鍵,進(jìn)一步改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,正確處理好自主探索、合作交流、操作實(shí)踐等多樣化的學(xué)習(xí)方式中出現(xiàn)的新問題。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。讓學(xué)生在實(shí)踐、思考、游戲、合作中學(xué)習(xí),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
、 以美術(shù)課堂教學(xué)改革為核心,把美術(shù)課程與審美方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo),讓學(xué)生在自主、探索、觀察、操作、想象、質(zhì)疑、創(chuàng)造、表現(xiàn)等多元認(rèn)識過程中獲取知識和促進(jìn)能力發(fā)展。使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),道德生活和豐富的人生體驗(yàn)。充分利用課堂教學(xué)、挖掘?qū)W科美育因素,不斷豐富美育手段,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。為學(xué)生創(chuàng)造富有個性化、人性化的學(xué)習(xí)氛圍和空間。
、 以審美化的教學(xué)評價策略,在實(shí)施審美化教學(xué)中激勵互動,促進(jìn)師生互動、生生互動,共同發(fā)展。讓學(xué)生感受自主學(xué)習(xí)的快樂評價、激發(fā)情感、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生體驗(yàn)愉悅的學(xué)習(xí)情感,使學(xué)生積極的投入新的學(xué)習(xí)評價;激活創(chuàng)造,挖掘?qū)W生的`創(chuàng)造潛能,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的再創(chuàng)造,體會創(chuàng)造的喜悅評價;激賞個性,大力贊賞學(xué)生的獨(dú)立個性,贊美與眾不同,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性和自信心的評價。
四、加強(qiáng)學(xué)科管理,大力實(shí)施立美教育
、 確立美育大教育觀,將美育滲透到教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中和學(xué)生的各項(xiàng)活動中,讓學(xué)生充分感受藝術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵美。
、 在版畫教育中以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣,感受藝術(shù)創(chuàng)作的形象美,情感美,蘊(yùn)涵美和技巧美。提倡在教學(xué)中將本體的內(nèi)容與生活、人文和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,增強(qiáng)美術(shù)課程的教育功能。在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生主動尋找嘗試不同的材料探索各種造型方法;遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),聯(lián)系社會,增強(qiáng)趣味性,應(yīng)用性,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。通過美術(shù)教學(xué)活動,使學(xué)生在情感態(tài)度、觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)方法在情感態(tài)度、觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)方法等方面得到提高,促進(jìn)學(xué)生心理和行為的良性發(fā)展。
五、加強(qiáng)教科研管理,豐富教研內(nèi)容
、 加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科的教研組建設(shè),結(jié)合實(shí)際定期開展有效的教學(xué)研究活動,組織教師積極參與市、區(qū)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活動,做好相關(guān)的組織工作。
、 積極參加市、區(qū)有關(guān)特級教師工作室美術(shù)學(xué)科綜合展示活動。
、 積極組織美術(shù)學(xué)科教師參與市教研室課題研究工作。
a、參與省級規(guī)劃課題的研究工作。
b、參與省電教館立項(xiàng)課題《關(guān)于美術(shù)課程資源(課件)整合的實(shí)施方案》及有關(guān)子課題的研究工作。
④ 加強(qiáng)橫向聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)相互交流機(jī)會,增強(qiáng)有效合作,激勵共同探索,促進(jìn)共同提高和共同發(fā)展。
、 定期組織開展教研活動,通過理論學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)講座,教材分析,集體備課,課堂教學(xué)研討,公開評優(yōu)課等豐富教研活動的形式和內(nèi)容,提高教研活動質(zhì)量。
六、加強(qiáng)隊伍建設(shè),促進(jìn)整體發(fā)展
、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,提高教師的職業(yè)道德和藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)美術(shù)教師的綜合能力全面提高和全面發(fā)展。加強(qiáng)提高教師的教科研能力,重視課題研究,利用校本培訓(xùn),定期組織開展沙龍研討活動,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,交流和總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。
、 加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度,對新上崗的青年教師實(shí)行跟蹤聽課,做好扶、幫、帶的工作。為青年骨干教師的成長排憂解難。
、 進(jìn)一步提高教師理論水平,配合學(xué)校開展教育教學(xué)論文評選和案例征集活動。
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 6
一、活動目標(biāo)
1. 激發(fā)創(chuàng)造力:通過多樣化的繪畫材料和技法,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
2. 提升審美:引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的`美術(shù)作品,培養(yǎng)良好的審美觀念和藝術(shù)鑒賞能力。
3. 團(tuán)隊協(xié)作:在小組合作中,學(xué)會溝通、分享與協(xié)作,共同完成創(chuàng)作任務(wù)。
4. 技能培養(yǎng):掌握基本的繪畫技巧和色彩搭配原則,提高繪畫水平。
二、活動內(nèi)容
1. 主題繪畫周:每月設(shè)定一個主題(如“四季之美”、“動物王國”等),鼓勵學(xué)生圍繞主題進(jìn)行自由創(chuàng)作。
2. 技法學(xué)習(xí)日:每周安排一次技法學(xué)習(xí),如水彩、素描、版畫等,由專業(yè)老師指導(dǎo)基礎(chǔ)技巧。
3. 名畫欣賞與討論:定期組織名畫欣賞會,通過PPT、視頻等形式介紹中外著名畫家及作品,引導(dǎo)學(xué)生討論作品背后的故事和情感。
4. 創(chuàng)意工作坊:舉辦創(chuàng)意材料探索工作坊,如使用自然材料(樹葉、石頭)作畫,或利用廢舊物品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
5. 小組合作項(xiàng)目:每學(xué)期至少完成一次小組合作繪畫或裝置藝術(shù)項(xiàng)目,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。
三、活動流程
1. 啟動會議:介紹活動目的、規(guī)則及日程安排,激發(fā)學(xué)生興趣。
2. 技法教學(xué)與實(shí)踐:按計劃進(jìn)行技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐,確保每位學(xué)生都能參與并有所收獲。
3. 作品展示與評價:每月末舉行一次作品展示會,鼓勵學(xué)生自評、互評,教師給予專業(yè)點(diǎn)評。
4. 總結(jié)反饋:學(xué)期末組織總結(jié)會議,收集學(xué)生反饋,評估活動效果,為下學(xué)期活動做準(zhǔn)備。
四、資源需求
繪畫材料(顏料、畫筆、紙張等)
多媒體教學(xué)設(shè)備
名畫資料庫
專業(yè)美術(shù)教師或志愿者指導(dǎo)
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 7
一、活動宗旨
旨在通過系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)興趣,提高他們的.藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,同時促進(jìn)身心健康,增強(qiáng)自信心。
二、活動設(shè)計
1. 基礎(chǔ)技能訓(xùn)練:
線條與形狀的認(rèn)知與繪制
色彩理論與搭配實(shí)踐
空間透視與構(gòu)圖技巧
2. 創(chuàng)意激發(fā):
故事講述與畫面構(gòu)思
抽象思維與意象表達(dá)
跨界藝術(shù)體驗(yàn)(如音樂與繪畫的結(jié)合)
3. 藝術(shù)欣賞與評論:
經(jīng)典藝術(shù)作品賞析
現(xiàn)代藝術(shù)流派探索
創(chuàng)作理念與技法討論
4. 社會實(shí)踐與展示:
社區(qū)美化項(xiàng)目(壁畫、公共藝術(shù)裝置)
校園藝術(shù)節(jié)參展
線上藝術(shù)作品展示平臺
三、實(shí)施步驟
1. 招募與分組:面向全校招募成員,根據(jù)興趣和基礎(chǔ)分組,確保每組都有相應(yīng)的指導(dǎo)老師。
2. 課程安排:制定詳細(xì)的教學(xué)計劃,包括每周課程主題、材料準(zhǔn)備、教學(xué)目標(biāo)等。
3. 實(shí)踐與創(chuàng)作:鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐,通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)完成個人或小組作品。
4. 評估與反饋:建立多元化評價體系,包括過程性評價、同伴評價、自我評價和教師評價。
5. 成果展示:組織成果展示會,邀請家長、師生參觀,增強(qiáng)學(xué)生的成就感和社會實(shí)踐能力。
四、保障措施
確保充足的美術(shù)教學(xué)資源,包括材料、工具和專業(yè)指導(dǎo)。
加強(qiáng)家校合作,鼓勵家長參與孩子的藝術(shù)創(chuàng)作過程。
定期邀請藝術(shù)家或美術(shù)教育工作者進(jìn)行講座或工作坊,拓寬學(xué)生視野。
建立安全管理制度,確保所有活動在安全的環(huán)境下進(jìn)行。
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 8
活動目標(biāo):
1. 激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣與創(chuàng)造力。
2. 提升學(xué)生的色彩感知、形狀組合及空間想象能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神與自我表達(dá)能力。
活動對象: 小學(xué)中高年級學(xué)生
活動時間: 每周五下午14:00-16:00,持續(xù)8周
活動內(nèi)容安排:
第1周:歡迎與破冰
活動介紹:簡述活動目的、規(guī)則及每周主題。
破冰游戲:“名字接龍畫”——每位學(xué)生說出自己的名字并選擇一個代表自己的顏色或圖案,隨后在畫紙上快速畫出,增進(jìn)相互了解。
第2周:色彩魔法
理論學(xué)習(xí):講解色彩基礎(chǔ)知識,如三原色、色彩搭配原則。
實(shí)踐活動:“色彩心情畫”——引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)天的.心情選擇色彩,創(chuàng)作一幅表達(dá)情感的畫作。
第3周:形狀的秘密
理論學(xué)習(xí):介紹基本幾何形狀及其在藝術(shù)中的應(yīng)用。
創(chuàng)意挑戰(zhàn):“形狀變形記”——使用不同形狀組合成新形象,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象。
第4周:自然寫生
戶外寫生:在校園或附近公園進(jìn)行自然景物寫生,學(xué)習(xí)觀察與捕捉細(xì)節(jié)。
分享交流:回到教室后,分享各自的作品及寫生過程中的發(fā)現(xiàn)。
第5周:立體藝術(shù)
手工制作:教授簡單的紙藝或泥塑技巧,制作立體作品。
團(tuán)隊合作:分組完成一個大型立體裝置藝術(shù),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作。
第6周:名畫欣賞與模仿
藝術(shù)鑒賞:介紹幾位著名畫家及其代表作品,討論其風(fēng)格特點(diǎn)。
模仿創(chuàng)作:選擇一幅名畫進(jìn)行模仿,鼓勵學(xué)生加入個人元素。
第7周:環(huán)保美術(shù)
環(huán)保理念:講解環(huán)保知識,強(qiáng)調(diào)廢物利用的重要性。
創(chuàng)意實(shí)踐:利用廢舊物品(如塑料瓶、紙板等)創(chuàng)作藝術(shù)品。
第8周:成果展示與總結(jié)
作品展覽:在校園內(nèi)舉辦小型畫展,邀請全校師生參觀。
心得分享:每位學(xué)生準(zhǔn)備一份簡短的心得體會,分享參與活動的收獲。
表彰鼓勵:評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳團(tuán)隊合作獎等,頒發(fā)證書或小禮品。
物資準(zhǔn)備: 顏料、畫筆、紙張、剪刀、膠水、廢舊物品收集等。
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 9
活動目標(biāo):
1. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美與創(chuàng)新能力。
2. 增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和耐心。
3. 通過藝術(shù)創(chuàng)作,促進(jìn)學(xué)生情感表達(dá)與自我認(rèn)知。
活動對象: 小學(xué)低年級學(xué)生
活動時間: 每周三下午15:00-16:30,持續(xù)6周
活動內(nèi)容安排:
第1周:藝術(shù)啟蒙
歡迎儀式:介紹小組成員,建立小組規(guī)則。
藝術(shù)初探:通過視頻或圖片展示,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同藝術(shù)形式(繪畫、雕塑、剪紙等)。
第2周:手印畫世界
技巧學(xué)習(xí):教授手印畫的基本方法,包括手印的采集、顏色的選擇等。
創(chuàng)作實(shí)踐:學(xué)生用手指或手掌蘸取顏料,創(chuàng)作屬于自己的手印畫故事。
第3周:剪紙藝術(shù)
基礎(chǔ)教學(xué):介紹剪紙的基本技巧,如對折、剪刻等。
主題創(chuàng)作:圍繞“動物王國”或“四季變換”等主題,進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。
第4周:色彩拼貼
材料收集:提前通知學(xué)生收集各種顏色的紙片、布料碎片等。
創(chuàng)意拼貼:指導(dǎo)學(xué)生利用收集的材料,創(chuàng)作一幅色彩豐富的拼貼畫。
第5周:我的.家庭樹
情感引導(dǎo):討論家庭成員之間的關(guān)系,理解家庭的重要性。
繪畫實(shí)踐:用畫筆或彩色鉛筆繪制家庭樹,可以加入家庭成員的照片或畫像。
第6周:成果展示與反饋
作品展覽:在班級或?qū)W校公共區(qū)域展示所有學(xué)生的作品,邀請家長參觀。
反饋交流:每位學(xué)生介紹自己的作品,分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。
成長記錄:為每位學(xué)生制作一份成長手冊,收集活動照片、作品及心得體會。
物資準(zhǔn)備: 顏料、畫筆、紙張、剪刀、膠水、彩色紙片、布料碎片等。
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 10
活動目標(biāo):
1. 激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣與創(chuàng)造力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知、形狀認(rèn)知及空間想象能力。
3. 通過團(tuán)隊合作,增強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。
活動對象: 小學(xué)中年級學(xué)生(三年級至四年級)
活動時間: 每周五下午15:00-16:30,持續(xù)8周
活動內(nèi)容安排:
第1周:歡迎與基礎(chǔ)色彩探索
活動目的`:介紹小組成員,建立團(tuán)隊氛圍;通過色彩游戲,讓學(xué)生認(rèn)識基本顏色及色彩混合原理。
活動內(nèi)容:色彩轉(zhuǎn)盤游戲、色彩混合小實(shí)驗(yàn)。
第2-3周:形狀與線條的奇妙世界
活動目的:學(xué)習(xí)基本幾何形狀與線條的運(yùn)用,鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)作。
活動內(nèi)容:形狀拼圖創(chuàng)作、線條漫步畫(用不同線條表達(dá)情緒)。
第4周:自然觀察與寫生
活動目的:培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力,通過寫生體驗(yàn)自然之美。
活動內(nèi)容:校園植物寫生、戶外自然風(fēng)景速寫。
第5周:創(chuàng)意立體手工
活動目的:鍛煉學(xué)生的動手能力,通過三維創(chuàng)作激發(fā)空間想象力。
活動內(nèi)容:紙藝動物制作、環(huán)保材料創(chuàng)意雕塑。
第6周:故事繪本創(chuàng)作
活動目的:激發(fā)學(xué)生的想象力,學(xué)習(xí)如何將故事轉(zhuǎn)化為畫面。
活動內(nèi)容:小組討論編寫簡短故事,隨后進(jìn)行繪本繪制。
第7周:藝術(shù)與科技結(jié)合——數(shù)字繪畫
活動目的:引入現(xiàn)代科技元素,體驗(yàn)數(shù)字繪畫的樂趣。
活動內(nèi)容:使用繪圖軟件或平板進(jìn)行數(shù)字繪畫,探索不同畫筆與濾鏡效果。
第8周:成果展示與分享
活動目的:展示小組成員的作品,增強(qiáng)自信心,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。
活動內(nèi)容:舉辦小型畫展,每位成員介紹自己的作品及創(chuàng)作靈感。
物資準(zhǔn)備:
彩色鉛筆、水彩顏料、畫紙、剪刀、膠水、環(huán)保材料、繪圖軟件或平板設(shè)備等。
注意事項(xiàng):
確;顒舆^程中的安全,特別是使用剪刀和顏料時。
鼓勵學(xué)生大膽嘗試,注重過程而非結(jié)果,培養(yǎng)積極的創(chuàng)作心態(tài)。
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動方案 11
活動目標(biāo):
1. 提升學(xué)生的藝術(shù)審美與創(chuàng)新能力。
2. 通過多樣化的美術(shù)活動,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力與想象力。
3. 增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解與熱愛。
活動對象: 小學(xué)高年級學(xué)生(五年級至六年級)
活動時間: 每月兩次,每次活動2小時,共6次
活動內(nèi)容安排:
第一次:藝術(shù)入門與自我介紹
活動目的:成員間相互了解,初步了解美術(shù)基礎(chǔ)知識。
活動內(nèi)容:自我介紹環(huán)節(jié)、美術(shù)簡史概覽、基礎(chǔ)繪畫技巧講解。
第二次:中國水墨畫體驗(yàn)
活動目的:感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)魅力,學(xué)習(xí)水墨畫基本技法。
活動內(nèi)容:水墨山水小品創(chuàng)作、書法基礎(chǔ)練習(xí)。
第三次:民間藝術(shù)探索——剪紙與泥塑
活動目的:了解并實(shí)踐中國民間藝術(shù),培養(yǎng)耐心與細(xì)致。
活動內(nèi)容:剪紙圖案設(shè)計與制作、泥塑動物或人物創(chuàng)作。
第四次:現(xiàn)代藝術(shù)嘗試——抽象畫與裝置藝術(shù)
活動目的:拓寬藝術(shù)視野,鼓勵自由表達(dá)與創(chuàng)新。
活動內(nèi)容:抽象畫創(chuàng)作(色彩與形狀的自由組合)、簡易裝置藝術(shù)制作。
第五次:環(huán)保藝術(shù)——廢物利用創(chuàng)作
活動目的`:培養(yǎng)環(huán)保意識,通過藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)廢物再利用。
活動內(nèi)容:收集家中廢舊物品,進(jìn)行創(chuàng)意改造,如廢舊衣物變藝術(shù)品、塑料瓶花盆等。
第六次:總結(jié)分享與展覽
活動目的:展示學(xué)習(xí)成果,分享創(chuàng)作心得,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。
活動內(nèi)容:舉辦小組作品展覽,每位成員進(jìn)行作品講解與心得分享。
物資準(zhǔn)備:
水墨畫工具、剪紙材料、陶土或塑料泥、廢舊物品、展示板等。
注意事項(xiàng):
強(qiáng)調(diào)活動中的衛(wèi)生與安全,特別是使用剪刀和顏料時。
鼓勵學(xué)生尊重他人作品,培養(yǎng)良好的藝術(shù)鑒賞與批評能力。
適時引入專業(yè)藝術(shù)家或老師進(jìn)行指導(dǎo),提升活動質(zhì)量。
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