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小班半日活動(dòng)方案(15篇)
為保障事情或工作順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編整理的小班半日活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班半日活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3.教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開放時(shí)間:
8:00—10:30
三、開放內(nèi)容:
半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢
四、家長開放日活動(dòng)開放日方法和建議:
1、班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長的參與性,家長填寫《家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))
4、具體活動(dòng)流程
(1)晨間接待活動(dòng):
。2)早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng):
。3)集中教育活動(dòng)一
。4)教學(xué)活動(dòng)二
。5)教師與家長交流
5、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動(dòng)作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。
7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的'正常表現(xiàn),對(duì)待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動(dòng)的興趣。讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求!拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長有什么樣的收獲?”
9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動(dòng)反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽取家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10、寫好活動(dòng)反思。
家長開放日邀請(qǐng)函
尊敬的家長:
您好!
感謝您自開學(xué)以來對(duì)幼兒園工作的支持與信任,協(xié)助老師一起幫孩子度過了開學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活,獲得與其他家長的交流機(jī)會(huì),我們真誠邀請(qǐng)您參加本學(xué)期家長開放日活動(dòng)。
具體安排如下:X月XX日(周XX)上午8:00—10:40
XX月X日(周X)上午8:00—10:40
XX月X日(周X)上午8:00—10:40
為了更好的讓幼兒展示自己,請(qǐng)家長配合做到以下幾點(diǎn):
1.請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來園參加活動(dòng);
2.教學(xué)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng),以免分散孩子的注意力;
3.活動(dòng)中家長要以賞識(shí)的心態(tài)積極鼓勵(lì)幼兒參與園內(nèi)的活動(dòng),并在幼兒面前起模范作用。請(qǐng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)參與幫忙。
4.10:50家長離園并將反饋表交給班主任。
家長半日開放活動(dòng)反饋表
1.今天您孩子在活動(dòng)中各方面表現(xiàn)如何?(動(dòng)手、表達(dá)、習(xí)慣、情緒)
2.您認(rèn)為本次家長半日開放活動(dòng)的內(nèi)容和形式安排如何?您希望我園的家長半日活動(dòng)開展些什么內(nèi)容?
3.您對(duì)老師在活動(dòng)中組織與教學(xué)有何評(píng)價(jià)?
4.您今天因孩子的表現(xiàn)而:滿意□一般□不滿意□
您對(duì)孩子滿意或者不滿意的原因是:
5.您最想和老師進(jìn)行哪方面的溝通:
6.您希望與老師的聯(lián)系方式
□電話□面對(duì)面交談□網(wǎng)絡(luò)(qq&email)□其他________
填寫人:小朋友家長
_____年____月____日
小班半日活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。指導(dǎo)要點(diǎn):教師熱情接待每一位幼兒及家長,進(jìn)行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友,要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒,讓其快樂入園,加入到活動(dòng)中來。
開放區(qū)域:
語言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。重點(diǎn)指導(dǎo):益智區(qū)
1、手指套環(huán):提供套環(huán)、點(diǎn)卡,幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。
2、擺瓶蓋:數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。
區(qū)隨機(jī)指導(dǎo):
1、語言區(qū):觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀,并正確取放圖書。
2、建構(gòu)區(qū):幼兒自由搭建。
3、棋類區(qū):觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng),并按規(guī)則玩棋。
4、美工區(qū):幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》 。
小結(jié)評(píng)價(jià):
1、播放音樂提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料,并放回原處。
2、請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒,并根據(jù)活動(dòng)中存在的問題提出要求。
活動(dòng)一
活動(dòng)形式:
集體
活動(dòng)內(nèi)容:
《小兔找太陽》
活動(dòng)目標(biāo):
教育活動(dòng)
1、能用語言描述太陽的特征,加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式;顒(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得,紅紅的東西。活動(dòng)難點(diǎn):能用連貫的語言描述太陽的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過程:
(一)引出課題
備注:(9:00—— 10:00)
備注:來園時(shí)開放語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。
( 11:00 — — 11:30)開放所有區(qū)域。
活動(dòng)目標(biāo):能夠自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),并在活動(dòng)結(jié)束后能將區(qū)域材(8:30——8:50)楊麗雪
1.謎語導(dǎo)入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它,不是下雨就刮風(fēng)。 2.耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人,小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽,它只聽說太陽是紅紅的圓圓的,所以它想要去找太陽,我們和小兔一起去找好嗎。
(二)老師分段講解故事,理解故事內(nèi)容1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒看圖。我請(qǐng)小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什么啊?媽媽說:“不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢。 ”
2、哦,太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢?(出示圖二,)圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見大蘿卜問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友想,兔媽媽會(huì)怎樣回答
3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三),小兔在天上看的是什么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢?
4、出示圖四,小兔子最后找到太陽了嗎?
(三)教師完整講解故事(加深對(duì)紅色,圓形的認(rèn)識(shí))小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?
1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當(dāng)成什么了呢?
2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢?
3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?
4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的`呢?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。 )
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎?
(四)通過談話,讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?
2、發(fā)散思維:還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動(dòng)物),為什么? 小結(jié):太陽可以給我們帶來光亮,帶來溫暖,我們可以通過曬太陽來取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。
(五)活動(dòng)延伸:小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧。
活動(dòng)二活動(dòng)形式:集體
活動(dòng)目標(biāo):
結(jié)合生活實(shí)際,初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺的好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容:
小明的一天
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)早晨
1、教師播放錄音,幼兒猜測是誰在叫,引出“早晨” 。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說出早晨的活動(dòng)。
3、播放課件,教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。
二、認(rèn)識(shí)白天
1、播放課件,引導(dǎo)幼兒說出天亮了是白天。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情,讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了,馬路上熱鬧起來了。
三、認(rèn)識(shí)晚上
1、播放課件,了解晚上天黑了,路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候,人們會(huì)做一些什么事情。
四、認(rèn)識(shí)黑夜播放課件,這是什么時(shí)候?小明在干什么?引導(dǎo)幼兒說出黑夜了,到處靜悄悄,人們都睡著了。
五、游戲:看一看,猜一猜教師出示圖片,請(qǐng)幼兒說出這是什么時(shí)候,并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。
六、排序請(qǐng)幼兒取相應(yīng)的操作材料,按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序,然后講一講。
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。
集體活動(dòng):
1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。
2、跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練,如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng):幼兒自由玩球。教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí),也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。
備注:讓幼兒充分的參與到游戲中,戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全,安全放在第一位。 (10:00 ——10:40)
活動(dòng)目標(biāo):
備注:教育幼兒安靜有序喝水,不灑水、不倒水。
指導(dǎo)要點(diǎn)與方法:
1、鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子,觀察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。
3、喝完水后,將杯子放回原處。時(shí)候播放和諧故事,在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00)
1、幼兒拿好衣物,放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到
備注:(11:30——校門口等待家長的到來。 12:00)
2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”
小班半日活動(dòng)方案 篇3
一、 早接活動(dòng) (7:30~8:00)
教師接待幼兒回園,幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動(dòng)。內(nèi)容:觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。
二、 早餐 (8:05~8:30)
教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手,養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,
觀察幼兒進(jìn)餐情況,糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。
三、 分區(qū)活動(dòng) (8:30~9:00)
幼兒分區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)小班情況開設(shè)圖書區(qū)、娃娃家、建筑
區(qū)及美工區(qū),幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動(dòng),幫助幼兒解決之間的不友好行為,教育幼兒要愛護(hù)圖書及教玩具等。
四、 教育活動(dòng) (9:10~9:35)
活動(dòng)內(nèi)容:美術(shù)活動(dòng)——美麗的新衣
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的`審美能力及表演能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報(bào)紙揉
成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報(bào)紙等
活動(dòng)過程:
1、 幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》,引出活動(dòng)主題。
教師:“新年到了,小朋友們都會(huì)穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什么樣子的呢?”(有很多顏色的,有圖案的)“今天工廠的叔叔想請(qǐng)我們小朋友幫他設(shè)計(jì)幾件衣服,你愿意幫這個(gè)忙嗎?”
2、 認(rèn)識(shí)工具,復(fù)習(xí)作畫方法
教師帶幼兒認(rèn)識(shí)工具,如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請(qǐng)幼兒說出作畫方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來作畫。(手)
3、 教師提出作畫要求,培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
用到不同的顏色時(shí),要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手,以免顏色混合;注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔;用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里,不能到處亂扔。
4、 幼兒自由選擇作畫工具,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫面,并在指導(dǎo)的同時(shí)提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個(gè)別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。
5、 作畫完畢,幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行表演
幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等,培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對(duì)設(shè)計(jì)出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。自由結(jié)束活動(dòng)。
五、 體能活動(dòng) (9:45~10:25)
1、課間操
2、體育游戲:《魚網(wǎng)》
訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能,及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作,不推撞他人。
3、體能練習(xí):利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能,及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
小班半日活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫秋天的果子。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本,紅色顏料若干。
活動(dòng)過程
一、《蘋果歌》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
提問:小朋友還記得蘋果歌是怎么唱的么?一起來摘蘋果吧!
二、秋天的果子
提問:你知道秋天有哪些水果嗎?
總結(jié):秋天到了,許多水果都成熟了,果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。
二、介紹操作材料。
1.老師這里有棵果樹,可是上面沒有果子,她很傷心,我們來幫助她好么?
2.這是紅色顏料,我們請(qǐng)她一起來幫忙,用手指在顏料里輕輕蘸一下,再把這個(gè)手指按在樹枝的枝頭。
三、教師示范作畫,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1.用手指輕輕蘸上紅色顏料,在盤子邊上點(diǎn)一下,再在小樹枝下面點(diǎn)畫出紅紅的'果子。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則:引導(dǎo)幼兒正確使用顏料,不要粘太多了,記住要在盤子邊上點(diǎn)一下,并提醒幼兒注意畫面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。
2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品,講評(píng)。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)通過談話,讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節(jié),果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子,為后面的作畫作好了鋪墊,使幼兒知道果子點(diǎn)畫在樹的什么地方。通過介紹操作材料,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫很好奇,非常感興趣,作畫積極性高,活動(dòng)效果也較好,但由于是第一次用這種形式作畫,有的小朋友注意力都在點(diǎn)畫上,沒有很好地聽要求,畫面也不夠整潔。
小班半日活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的:通過半日家長開放日活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)
三、活動(dòng)重點(diǎn):
1、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7:30—8:00晨間活動(dòng) (幼兒游戲,教師巡視。)
區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2:表演區(qū) 區(qū)域3:益智區(qū) 區(qū)域4:手工區(qū)
三、8:15---8:40早餐活動(dòng)
進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)
《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。 個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
《小手爬》活動(dòng)方案要:
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參加音樂活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,在教師問題的引導(dǎo)下,能較積極地參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位
活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒仿編兒歌
活動(dòng)過程:
一、 導(dǎo)入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧。”(教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、 進(jìn)行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作) 提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢,手朋友又爬到哪里去?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、 “今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的.哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)
三、結(jié)束部分:
小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”
五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)
七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10:20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),一名教師給家長開會(huì)
九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
小班半日活動(dòng)方案 篇6
一、生活活動(dòng)
1、指導(dǎo)幼兒正確接水,保證飲水量
2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服,及時(shí)塞好衣服,不露肚皮
二、區(qū)域活動(dòng)
。ㄒ唬┥顓^(qū)
1、喂娃娃:提供各種材料與餐具如:勺子、叉子、筷子
2、包糖果:提供糖果、糖紙
。ǘ┙巧才牛
娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服裝
三、教育活動(dòng):《我會(huì)穿衣服》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)按照?qǐng)D案、衣領(lǐng)的高低來區(qū)分衣服的前后。
2、讓幼兒知道自己長大了,自己的事情要自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。
2、錄音機(jī)、錄音帶:《小小手》
活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)別領(lǐng)子的高低
活動(dòng)過程:
1、游戲情景:小狗在門口哭
早晨空氣真好,孩子們,我們一起來做運(yùn)動(dòng)。(放錄音,師生共同做律動(dòng))咦,是誰在哭呀?原來是小狗,我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?“小狗,你為什么哭呀?”小狗說:“媽媽不在家,我起床不會(huì)自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,嗚嗚……”
“小狗哭得這么傷心,我們?cè)撛趺崔k呀?對(duì)了,我們長大了,要自己的事情自己做,我們來教它穿衣服吧”!
師生共同邊說兒歌邊穿衣服!靶⊥米觽兛靵砜,我的衣服真好看,漂亮的圖案在上面,咦?為啥自己看不見?噢,原來它在最前面。先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞,比比誰的最整齊”。引導(dǎo)幼兒互相幫助正確穿衣服。
2、觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題
小狗的話:“咦,怎么有的'把字穿在前面,有的把圖案穿在前面,我學(xué)誰呀?我還是沒有分清楚!
3、引導(dǎo)幼兒觀察衣領(lǐng)并提問:我們一起看看中洞洞(領(lǐng)子)是什么樣的?(有高領(lǐng)、有低領(lǐng)),低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢?請(qǐng)小狗試一試,怎么穿最舒服。原來低領(lǐng)穿在前面很舒服。
4、總結(jié):
小狗說:“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,好看的圖案在前面,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助,現(xiàn)在,我們一起來做游戲吧?
。ǚ拧缎⌒∈帧蜂浺簦變汗餐螒颍
四、戶外活動(dòng)
集體活動(dòng):
游戲:小兔子拔蘿卜
目標(biāo):練習(xí)雙腳連續(xù)跳躍
分散活動(dòng):
流星球趕小豬小司機(jī)
小班半日活動(dòng)方案 篇7
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。具體活動(dòng)如下:
一、晨間活動(dòng):
安靜游戲:積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標(biāo):
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操:
狗狗減肥操
目標(biāo):
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
三、副餐:
餅干、牛奶
目標(biāo):
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動(dòng):
活動(dòng)一:語言(詩歌):快樂的小鳥
目標(biāo):
1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二:撕貼畫:靈活的魚
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
五、區(qū)域活動(dòng):
裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo):
1、通過粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備:
《手指謠》
目標(biāo):
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐:
目標(biāo):1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
附:教案
活動(dòng)名稱:小小救生圈
目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)講述.
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)編.
準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)
小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)
小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)
過程:
一、出示圖片:
今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的'身上套了什么.(救生圈).
二、邊講故事,邊出示動(dòng)物圖片:
小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙,小青蛙,這是你的救生圈嗎?”小青蛙忙說:“不是,不是,這不是我的!庇鲆娦▲喚蛦枺骸靶▲,小鴨,這是你的救生圈嗎?”小鴨忙說:“不是,不是,這不是我的。”接著去問小烏龜:“你們猜猜小烏龜是怎么說的。”(幼兒自由討論),小烏龜是怎么說的?(幼兒自由討論),接著找到小雞:“小雞,小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞忙說:“是的,是的,這是我的救生圈。”
小班半日活動(dòng)方案 篇8
一、晨間活動(dòng)
1、接待幼兒,指導(dǎo)幼兒晨間勞動(dòng)。(擦椅子、給自然角里的植物澆水;整理小柜子。)
2、桌面游戲:“好玩的積木”
角色游戲:“娃娃家”、“理發(fā)店”(鼓勵(lì)幼兒積極地與人交往,并會(huì)整理收拾自己玩的玩具。)
二、戶外體育活動(dòng)
1、調(diào)動(dòng)身心:檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié):
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、體育游戲:
。1)羊角球
(2)體游:螞蟻搬豆
三、早操:
《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》
四、晨間談話、早點(diǎn):
1、晨間談話:動(dòng)物的本領(lǐng)
師:寶寶們,你們喜歡小動(dòng)物嘛?今天老師就帶你們?nèi)フ倚?dòng)物玩,開心嘛?
1、出示天空?qǐng)D片
師:瞧,這是什么地方?
師:天空里有誰。啃▲B有什么本領(lǐng)呢?(出示字卡“飛”,幼兒認(rèn)讀)
師:那還有什么動(dòng)物也會(huì)飛呢?他們會(huì)怎么飛呢?寶寶,現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、出示草地圖片
師:哇!真漂亮啊,這是什么地方呀?
師:草地上有誰。啃⊥米佑惺裁幢绢I(lǐng)?(出示字卡“跳”,幼兒認(rèn)讀)
師:那還有誰會(huì)跳?
3、出示小河圖片
師:這又是哪里?
師:河里有誰?還有誰也會(huì)游泳呢?(出示字卡“游”,幼兒認(rèn)讀)
師:小魚是怎么游泳的呢?
師:我們也來學(xué)學(xué)小魚游泳吧。
4、每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),你還知道哪些動(dòng)物,它們有什么本領(lǐng)呢?
小結(jié):動(dòng)物的本領(lǐng)真的很大,我們小朋友也有自己的本領(lǐng),你有什么本領(lǐng)呢,來說給大家聽聽。小朋友的本領(lǐng)可真大呀,我們還會(huì)自己去小便、洗手呢,F(xiàn)在我們就把袖管卷起來,排好隊(duì)去洗手。
2、早點(diǎn)、牛奶:提醒幼兒小便洗手時(shí)注意不要弄濕衣褲;提醒幼兒一口牛奶一口面包。
五、教育活動(dòng):
語言:想吃蘋果的鼠小弟
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看看、說說畫面內(nèi)容,學(xué)學(xué)、做做鼠小弟的動(dòng)作,感受故事的趣味性。
2、理解故事內(nèi)容,在猜猜講講中感知?jiǎng)游锏牟煌绢I(lǐng)。
3、初步感受互助合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》
2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動(dòng)物圖片。
3、音樂片段。
活動(dòng)過程:
一、談話:激發(fā)興趣,和幼兒回憶蘋果的特點(diǎn),引出活動(dòng)。
師:今天費(fèi)老師帶來了一樣?xùn)|西,是什么呢?(出示蘋果)是一只什么樣的蘋果?蘋果吃上去什么感覺?(香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的')
小結(jié):吃蘋果每個(gè)人的感覺都不一樣,以后吃蘋果的時(shí)候可以想一想,我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。
師:蘋果長在哪里呢?(樹上)我今天也帶來了。看屏幕,蘋果長在蘋果樹上,有幾只蘋果呢?(一起來數(shù)一數(shù))
二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說,了解動(dòng)物的本領(lǐng),并能根據(jù)動(dòng)物的不同本領(lǐng)大膽的猜想故事的發(fā)展。
師:誰想吃蘋果呢?(出示小老鼠圖片)它能吃到蘋果嗎?你們看,這棵樹高不高?小老鼠呢?(小小的)小老鼠真想吃這紅紅的蘋果,你們猜猜它會(huì)怎么做呢?
。ㄓ變翰孪耄
1、師:就在小老鼠著急想辦法的時(shí)候,誰來了?(出示小鳥、猴子圖片)唱“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。”他們能摘到蘋果嗎?怎么摘到蘋果呢?
師:看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。(PPT)
2、師:聽,“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”(出示大象、長頸鹿圖片)他們能摘到蘋果嗎?怎么摘?一起學(xué)一學(xué)動(dòng)作。
師:看看到底能不能摘到蘋果。(PPT)
3、師:聽,“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”(出示圖片袋鼠)師手抓蘋果演示,誰想來做小袋鼠,想吃就來摘吧。許多動(dòng)物都會(huì)跳噢,兔子也會(huì)跳,小袋鼠跳得高高的。
師:到底能不能摘到蘋果呢?(PPT)
4、師:“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”(出示犀牛圖片)怎么又來朋友了?犀牛能摘到蘋果嗎?覺得能的小朋友來說說看,怎么摘?都想不出來,看大屏幕。(PPT)
師:犀牛在干什么?犀牛有一個(gè)本領(lǐng),是力氣大,用尖角撞樹。誰來做小犀牛,準(zhǔn)備好了,裝樹干,有點(diǎn)晃動(dòng),力氣大再來一次。厲害,明白了嗎?
三、教師講述故事的前半部分,并讓幼兒將老鼠的圖片與動(dòng)物的圖片匹配,模仿小老鼠動(dòng)作。
師:小老鼠挺著急的,樹上只有2只蘋果了?
、傩±鲜笤趯W(xué)誰呀?(袋鼠)小老鼠想,“要是我也能跳那么高,那該有多好呀!”
②又在學(xué)誰呀?(剛才兩只手,現(xiàn)在6只手了,學(xué)小鳥)(圖片對(duì)應(yīng)擺放在動(dòng)物圖片下面)它會(huì)怎么說呢?幼兒學(xué)說對(duì)話!耙俏乙材茱w,那該有多好呀!”
③這次在學(xué)誰呢?(長頸鹿),它在做什么動(dòng)作?(把脖子使勁往上伸)“要是我也有長長的脖子,那該有多好呀!”
、芩谧鍪裁磩(dòng)作?又在學(xué)誰呢?(大象)它說:“要是我也有長長的鼻子,那該有多好呀!”
、菟趯W(xué)誰?(小猴)它說:“要是我也會(huì)爬樹,那該有多好呀!”
、拮詈笠粡,在學(xué)誰?(犀牛)女孩子站起來說說看:“要是我的力氣也那么大,那該有多好呀!”
、咝±鲜髮W(xué)了這么多,一起來學(xué)學(xué)小老鼠。(音樂)
“要是我也能飛,那該有多好呀!”飛起來了嗎?
“要是我也會(huì)爬樹,那該有多好呀!”爬上去了嗎?
“要是我也有長長的鼻子,那該有多好呀!”行嗎?
“要是我也有長長的脖子,那該有多好呀!”夠得到嗎?
“要是我也能跳那么高,那該有多好呀!”跳起來了嗎?
“是我的力氣也那么大,那該有多好呀!”行嗎?都不行。
四、了解故事后半部。
師:鼠小弟現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣?蘋果都快沒了,自己卻怎么也摘不到。(很著急)怎么辦呢?看,誰來了?(PPT)海獅來了,對(duì)鼠小弟說:“讓我來幫助你吧!笔笮〉苷f:“你會(huì)飛嗎?你會(huì)爬樹嗎?你有長長的鼻子嗎?你有長長的脖子嗎?你跳的高么?你的力氣大嗎?”海獅說:“這些本領(lǐng)我都沒有,可我有一樣本領(lǐng)可以幫助你”猜猜看,海獅會(huì)有什么本領(lǐng)?催^海獅表演嗎?(PPT)看看,海獅是不是用這個(gè)本領(lǐng)來幫助它的呢?海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中,一,二,三!鼠小弟被頂?shù)搅烁吒叩臉滂旧,哈哈,鼠小弟終于摘到蘋果了!看看,它在干什么?(PPT)(扔了一個(gè)給海獅)你一個(gè),我一個(gè),真開心。
師小結(jié):鼠小弟和海獅通過合作,終于吃到了蘋果,想一想,如果沒有海獅的幫忙,鼠小弟吃得到蘋果嗎?沒有鼠小弟,海獅吃得到蘋果嗎?所以呀,有些事情一個(gè)人做很難,兩個(gè)人合作就簡單多了。
五、完整欣賞故事。
師:費(fèi)老師把它變成了一個(gè)小電影,我們一起來看一看。(師完整講述故事,播放PPT)
六、活動(dòng)延伸。
師:如果你要摘高高的樹上的蘋果,你要怎么來摘蘋果呢?你有什么好辦法呢?回去想一想,怎么摘到蘋果,明天來告訴大家,好嗎?
六、親子游戲
1、游戲一:快樂小騎士
準(zhǔn)備:皮球四個(gè)
玩法:游戲開始,家長背著幼兒,一邊拍皮球一邊跑,跑到終點(diǎn),繞過障礙物,再跑回來,先到達(dá)者獲勝。
2、游戲二、羊角球接力
準(zhǔn)備:羊角球四個(gè)
玩法:此游戲?yàn)榘职郑▼寢專┖秃⒆觾扇藖砉餐瓿。家長站在起點(diǎn),孩子站在對(duì)面,家長手拿羊角球跑向孩子,將球遞給孩子,孩子騎著羊角球跳向起點(diǎn),先到達(dá)者獲勝。
小班半日活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)安排:
7:30——8:30是幼兒入園時(shí)間,家長把幼兒送到班上后在舞蹈房觀看幼兒做操,
8:50——9:10是幼兒早操時(shí)間
9:10——9:20幼兒由班上的湯老師和項(xiàng)老師帶回本班進(jìn)行課前準(zhǔn)備,如幼兒喝水,拉尿,點(diǎn)名,班主任與家長在舞蹈房進(jìn)行課前注意事項(xiàng)和配合事項(xiàng)的交流會(huì)。
9:20——9:45進(jìn)行主題教學(xué)
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小房子圖片(3張),小動(dòng)物圖片(兔子、熊、刺猬)。
2、幼兒操作卡片以及各種圖形。
活動(dòng)過程:
1、講故事導(dǎo)入課題森林里住著3只小動(dòng)物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他的媽媽都是東找西找,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。
有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物,“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯(cuò)了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的把剩下的`磚鋪對(duì)了,才能再回到家里”。小動(dòng)物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就坐在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小一班,小熊和小刺猬一想,小一班的小朋友都是非常聰明的,就想請(qǐng)你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?
2、出示小兔子鋪的路:
1)小朋友,我們來看一看小兔子是怎么動(dòng)腦筋找到規(guī)律鋪好路回到家的,引導(dǎo)幼兒觀察,并發(fā)現(xiàn)小路排列的規(guī)律。
2)請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)說出來(現(xiàn)磚是一個(gè)紅的,一個(gè)黃的排列規(guī)律)
3、送小熊小刺猬回家
1)小兔子回家了,小熊請(qǐng)黃老師和小朋友一起幫助鋪路,讓他也能盡快回家,不讓媽媽擔(dān)心,請(qǐng)小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什么顏色的磚?
2)幼兒討論,并集體說出來,按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。
3)小熊回家了,他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺猬回家,我們要開動(dòng)腦筋哦!
4)人手一份操作卡,不同顏色的磚塊若干,請(qǐng)幼兒與家長一起幫助小刺猬回家。
5)教師進(jìn)行指導(dǎo),也可請(qǐng)家長協(xié)助指導(dǎo)
4、進(jìn)行小結(jié)小熊和小刺猬都回家了,他們很開心,向我們小朋友表示感謝:“謝謝小一班的小朋友,”他們還告訴老師,以后再也不要玩得那么晚回家了,而且不再讓媽媽為他們擔(dān)心,我們?yōu)樗麄兊母淖児恼萍佑停?/p>
9:45——9:55課間休息
9:55——10:30戶外活動(dòng)
游戲1、紙球接力
準(zhǔn)備:
a、事先搭好的獨(dú)木橋兩座,
b、紙球人手一只。大筐若干
玩法:分成人數(shù)相等的兩組,家長與幼兒站在相反的方向,由幼兒從起點(diǎn)手拿紙球過獨(dú)木橋后,來到家長面前,家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球,再把筐遞給下一位家長手里,由另一幼兒開如出發(fā);看哪組幼兒與家長先完成接力為勝。
游戲2、小老鼠上燈臺(tái)玩法:幼兒坐在小椅子上,家長蹲下,與幼兒面對(duì)面,家長與幼兒兩手四指握緊,豎起大拇指,做上燈臺(tái)動(dòng)作,一起唱歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》,唱到最后一句歌詞時(shí)以最快的速度抓住對(duì)方一只大拇指,看誰反應(yīng)最快。
游戲3、搭城墻
準(zhǔn)備:輪胎兩個(gè)
玩法:家長與幼兒面對(duì)面雙手交差站好,以女孩子與男孩子為組搭好“城墻”,以最快的速度搭好后走到終點(diǎn)輪胎處,最先到達(dá)的家長與幼兒把輪胎推回到起點(diǎn),看哪組最先到達(dá)為勝。
10:40區(qū)域操作
美工區(qū):目標(biāo):幼兒能根據(jù)畫上的物體添上相應(yīng)的顏色,如草添上綠色,花添上紅色。
準(zhǔn)備:蠟筆、各色彩紙,撕出紙片,粘貼在畫紙上。
過程:
1、向幼兒介紹所進(jìn)行的區(qū)域名稱和規(guī)則意識(shí),及安全意識(shí)。
2、出示所要操作的材料,讓幼兒先進(jìn)行觀察并討論畫上的內(nèi)容。
3、說說自己的想法,并動(dòng)手操作。
4、老師來回指導(dǎo),家長也可以給予孩子一些提示。
生活區(qū)目標(biāo):動(dòng)手嘗試學(xué)穿鞋帶;能扣上衣服的紐扣或拉上衣服上的拉鏈并能把衣服折疊好放回衣柜。
玩法:幼兒每人一只穿孔的鞋底,一根長鞋繩,幼兒學(xué)習(xí)穿鞋帶;每人一件衣服,把衣服上的紐扣或拉鏈拉好后,把衣服折疊好后放回衣柜,由家長幫助指導(dǎo),并讓幼兒在家學(xué)習(xí)一些生活自理。
益智區(qū)準(zhǔn)備:大小不一的插槊,大小顏色不一的圖形卡片,各種各樣的豆子。
玩法:
1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類,再按大小進(jìn)行排序。
2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進(jìn)行分類,按顏色進(jìn)行分類,按顏色進(jìn)行排序。
3、把各種各樣的豆子放在一個(gè)大紙筐里,讓幼兒把豆子進(jìn)行分類。
小班半日活動(dòng)方案 篇10
一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。
二、起床1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動(dòng):圍墻活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過程:
1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽耍懿话踩,所以它們很著急,我們幫幫它們?
2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的`小朋友把水喝完,才不會(huì)容易生病五、戶外運(yùn)動(dòng):好玩的圈圈活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動(dòng)中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干
六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來數(shù)數(shù)目標(biāo):
1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。
小班半日活動(dòng)方案 篇11
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操
幼兒園集體操
四、集體教學(xué)活動(dòng)——結(jié)構(gòu)游戲
建構(gòu)活動(dòng):圍墻
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過搭建小房子的`經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過程:
1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們吧?/p>
2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會(huì)容易生病五、戶外運(yùn)動(dòng):好玩的圈圈活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動(dòng)中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干
六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))
一起來數(shù)數(shù)
目標(biāo):
1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備
發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。
小班半日活動(dòng)方案 篇12
一、尉敏組織開家長會(huì)(1:30-2:30)
。ㄌ嵝鸭议L自帶板凳、自己帶圓珠筆,家長由南向北做兩排)
二、向家長說明注意事項(xiàng):(2:20-2:30)負(fù)責(zé)老師:李梅
1、家長中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活,讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣;
2、不要跟其他孩子比較,自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長。
3、向家長介紹一下午的具體流程。
三、第一節(jié)教育活動(dòng)(2:30—3:00) 負(fù)責(zé)老師:李素梅
《幼兒園是我的家》
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,并大膽發(fā)揮想象力。
2、愛上幼兒園,感受到幼兒園也是小朋友的家。
3、鍛煉孩子動(dòng)手能力
材料準(zhǔn)備:
小魚、小鳥、蝴蝶、小朋友的貼圖若干,背景畫一幅
活動(dòng)過程:
1、教幼兒學(xué)唱兒歌:大樹是小鳥的家,池塘是小魚的家,花園是蝴蝶的家,幼兒園是我的家。
2、將貼圖貼在背景畫中正確的位置上。
四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng) (3:10-3:50)負(fù)責(zé)老師:李梅
活動(dòng)總目標(biāo):
1、幼兒通過自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受,從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問題的能力,促進(jìn)活潑、開朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。
建構(gòu)區(qū):
1、通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法,體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。
益智區(qū):
1、鍛煉幼兒的.動(dòng)手能力。
2、發(fā)展幼兒的思維能力。
投擲區(qū):
鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)合作的意識(shí)。
繪畫區(qū):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的美感。
五、下午點(diǎn)(4:00-4:20)
李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn),李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長開個(gè)簡短的家長會(huì),跟家長交代一下被褥以及請(qǐng)假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問題。
六、戶外親子游戲(4:20-4:50)負(fù)責(zé)老師:李素梅
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。
2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí),也讓孩子受到一種感恩教育,學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。
我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者。
小班半日活動(dòng)方案 篇13
8:00~8:40 來園活動(dòng)
內(nèi)容:
1、接待幼兒,熱情與幼兒問好,并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼,同家長說“再見”。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
8:40~9:20 體育鍛煉
內(nèi)容:
整隊(duì),讓幼兒整齊的排好隊(duì)(在操場上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上)
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng),按音樂節(jié)奏來做動(dòng)作
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令)
集體游戲:老狼老狼幾點(diǎn)鐘
目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。
講解要點(diǎn):
1、掌握老狼的游戲規(guī)則,清楚小動(dòng)物們的`家改在小圈圈內(nèi),但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2、跑的時(shí)候不要擠,熱了要脫衣服。
分散游戲
目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點(diǎn):
1、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行,不能開的太快。
2、熱了脫衣服,生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室
9:20~9:45 點(diǎn)心(鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶)
9:45~9:55 教學(xué)活動(dòng)《樂樂搬新家》
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語,自己主動(dòng)與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、在情景中展現(xiàn)自己,懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認(rèn)真聽講故事,了解如何打招呼
3、做一個(gè)懂禮貌的好孩子
9:55~10:10 課間活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒自己大小便,自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水,在到些冷開水),站到紅線處喝水。
10:10~10:20 創(chuàng)游:音樂《刷牙歌》
目標(biāo):
1、讓幼兒了解刷牙的好處,學(xué)習(xí)怎樣刷牙,并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙,喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》,記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10:20~10:45 創(chuàng)游(區(qū)域活動(dòng))
11:00~12:00 午餐、餐后活動(dòng)
12:00~14:30 午睡
小班半日活動(dòng)方案 篇14
一、 目標(biāo):
。1) 向家長匯報(bào)本學(xué)期幼兒的學(xué)習(xí)情況。
。2) 讓家長了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
。3) 增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地配合幼兒園的教育工作。
二、 安排:
8:30—9:15 早操
(1) 隊(duì)列、操節(jié)、跑步、
(2) 游戲:小白兔與大灰狼
。3) 律動(dòng):小鴨子(結(jié)束)
9:15—9:30 喝水、上廁所等準(zhǔn)備工作
9:30—10:30 幼兒活動(dòng)
9:30—10:00 活動(dòng)一:動(dòng)物去旅游
活動(dòng)一:動(dòng)物去旅游
(一)、目標(biāo):
。1) 在游戲中學(xué)會(huì)講短句。
。2) 會(huì)區(qū)分飛、游、跳。
(二) 準(zhǔn)備:
(1) 音樂。
。2) 頭飾(小魚、小兔、小鳥)人手一份
(三) 過程:
。1) 找動(dòng)物。 (一問一答、講名稱)
我的小兔在哪里?(小兔小兔在這里)請(qǐng)小兔帶上頭飾
我的小鳥不見了?(小鳥小鳥在這里)請(qǐng)小鳥帶上頭飾
我的小魚在哪里?(小魚小魚在這里)請(qǐng)小魚帶上頭飾
。2) 講動(dòng)詞、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物走
師:小鳥小鳥怎樣走?(小鳥小鳥飛著走)
小兔小兔怎樣走?(小兔小兔跳著走)
小魚小魚怎樣走?(小魚小魚游著走)
師:好。小動(dòng)物聽著音樂一起走。(聽著音樂扮小動(dòng)物走)
師:我們來到草地上了,坐下來休息一會(huì)吧。
(3) 木偶臺(tái)、出示拉線小木偶
師:什么動(dòng)物它會(huì)飛?(小鳥小鳥飛飛飛) 請(qǐng)小動(dòng)物們出來扮小鳥飛,邊飛邊說:“小鳥小鳥飛飛飛”。
還有什么動(dòng)物也會(huì)飛?(蝴蝶、蜜蜂……)
師:什么動(dòng)物它會(huì)跳?(小兔小兔跳跳跳) 請(qǐng)小動(dòng)物們出來扮小兔跳,邊跳邊說:“小兔小兔跳跳跳”。
還有什么動(dòng)物也會(huì)跳?(袋鼠、松鼠、青蛙……)
師:什么動(dòng)物它會(huì)游?(小魚小魚游游游) 請(qǐng)小動(dòng)物們出來扮小魚游,邊游邊說:“小魚小魚游游游”。
還有什么動(dòng)物它也會(huì)游?(蝦、螃蟹、青蛙……
(4) 小動(dòng)物開聯(lián)歡會(huì)(離場)
。悾 什么動(dòng)物它會(huì)跳? (鄧)小兔小兔跳出來。
(小朋友)小兔小兔跳跳跳。(邊跳邊說)
。悾 什么動(dòng)物它會(huì)飛? (鄧)小鳥小鳥飛出來。
。ㄐ∨笥眩┬▲B小鳥飛飛飛。(邊飛邊說)
(陳) 什么動(dòng)物它會(huì)游? (鄧)小魚小魚游出來。
。ㄐ∨笥眩┬◆~小魚游游游。(邊游邊說)
全班出來后找朋友跳舞。(找朋友) 天黑了,我們把小動(dòng)物送回家。
10:00—10:30
活動(dòng)二: 親子游戲
(1) 歌表演:小鴨子、小兔子。
師:今天,爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲,我們先來表演兩個(gè)舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎?
。2) 游戲:爸爸媽媽在哪里?
介紹游戲規(guī)則和目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的聽力。場上有五個(gè)頭飾,分別是:小貓、小鴨、小狗、小羊。每次請(qǐng)五位小朋友和家長上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾,家長看看自己孩子帶的是什么頭飾,就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找
自己的爸爸和媽媽。(家長站在一條線上不動(dòng),讓孩子來找自己。
幼兒游戲。
小結(jié):誰最留心聽,最熟悉自己爸爸媽媽的.聲音,不熟悉的以后回家多聽聽就熟悉了。
最后舞蹈(和家長共舞):扮家家
三、 人員按排:
8:30—9:15早操前黃姨把椅子搬到大操場。(小朋友和家長一人一張)
陸老師準(zhǔn)備教學(xué)具(音樂室)頭飾:小魚、小鳥、小兔(人手一份)、坐墊、家長的坐椅、木偶臺(tái)及背境材料。
9:00 黃姨為幼兒倒上開水。(課室內(nèi))
9:30—10:00音樂室活動(dòng)人員按排:
陸老師按排家長就坐、陳老師協(xié)班及按音樂、黃姨幫忙帶頭飾。(帶頭飾后幫忙按音樂,陳老師協(xié)班)
活動(dòng)后:陸老師帶家長離去。(約10:30)
小班半日活動(dòng)方案 篇15
一、指導(dǎo)思想
小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已兩個(gè)多月了,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但情緒時(shí)有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn),如:孩子們特別喜愛小動(dòng)物,愿意與它們做朋友;散步時(shí),他們圍著桔子樹,指著一只只小巧玲瓏,綠油油的桔子說著、笑著,伸出小手撫摸著……;他們喜歡參加戶外活動(dòng),在草地上游戲,在小樹林中藏寶,在廣場上玩耍,快樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境,正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過分析,我提出開展活動(dòng)的兩點(diǎn)依據(jù):
1、從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平,將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源!边@一精神為依據(jù),本著“來源于生活,服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn),充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動(dòng),從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。
2、音樂活動(dòng)《桔子寶寶》是其中的一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合自己正在研究的《在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性》這一課題中小班的階段目標(biāo),本次音樂活動(dòng)重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá),讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動(dòng)中自然流露出對(duì)自己一直關(guān)愛桔子寶寶的'親近之情。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有水平,選擇了曲調(diào)簡單,旋律優(yōu)美的曲子。
戶外活動(dòng)也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的,為孩子們獨(dú)自游戲,平行游戲和與同伴的合作游戲創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì),并提供一些輔助材料,讓孩子們自由選擇,自主游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┮魳坊顒(dòng):歌曲——桔子寶寶
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加音樂活動(dòng)、樂意講講唱唱。
2、愿意表達(dá)對(duì)桔子寶寶喜愛、親近的情感。
活動(dòng)過程:
1、看看講講
對(duì)桔子寶寶說說話
師用歌詞小結(jié)
師:我們的桔子寶寶真可愛,我們一起親親桔子寶寶吧。(一起說:讓我親親親親你;讓我親親親親你。)
2、聽聽唱唱
欣賞歌曲:
問:我對(duì)桔子寶寶說了什么悄悄話?
再次欣賞教師表演
問:我愛桔子寶寶,我是怎們做的?
師:喜歡你的桔子寶寶,就告訴它吧(幼兒學(xué)唱歌曲)。師注意鼓勵(lì)幼兒表達(dá)喜愛桔子寶寶的動(dòng)作、行為。
3、延伸活動(dòng)
散步時(shí)路過桔子樹,對(duì)其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。
(二)戶外自選游戲:
活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):長毛絨小動(dòng)物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。
活動(dòng)過程:
1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。
2、自主活動(dòng):利用幼兒眼的自然環(huán)境:小樹林、小廣場,讓幼兒自主開展各種活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
3、自發(fā)交流:幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注:提供毛巾、水壺等,提醒幼兒在活動(dòng)中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。
(三)體育活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:玩滑板車、高蹺、流星球
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,能大膽愉快地參與活動(dòng)能夠。
2、愿意嘗試
玩滑板車的多種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:滑板車、高蹺、流星球各若干
觀察與指導(dǎo):
1、熱身運(yùn)動(dòng):我是小小運(yùn)動(dòng)員
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滑板車:
。1)幼兒嘗試多種滑板車的方法,師個(gè)別指導(dǎo)。
。2)觀察幼兒的玩法,適時(shí)邀請(qǐng)幼兒展示各種玩法,互相啟發(fā)、交流。如:
A.爬行:胸腹部貼于滑板車,四肢著地爬。
B.旋轉(zhuǎn):幼兒坐于滑板車上,用力帶動(dòng)滑板車旋轉(zhuǎn)。
C.前行(倒退):幼兒坐于滑板車上,以腳的力量帶動(dòng)滑板車前行或倒退.
。3)幼兒受啟發(fā)后,繼續(xù)嘗試練習(xí)。
。ㄋ模┥罨顒(dòng):學(xué)塞衣褲
活動(dòng)目標(biāo):
自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,愿意做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌
觀察與指導(dǎo):
1、利用盥洗,進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:
衣服妹妹真調(diào)皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,拉住妹妹別忘記!
3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,師幫助個(gè)別幼兒。
4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
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