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心理健康教育的活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-03-08 15:07:43 活動(dòng)方案 我要投稿

心理健康教育的活動(dòng)方案(14篇)

  為保障事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的心理健康教育的活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

心理健康教育的活動(dòng)方案(14篇)

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇1

  為貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》(教思政〔20xx〕x號(hào))的精神,我校決定開展第十二屆大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  “不忘初心成就自我”

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月17日—21日

  三、活動(dòng)要求

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視,積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生廣泛參與,力爭(zhēng)豐富多彩。各學(xué)院要借助本次活動(dòng)的開展,進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況,加強(qiáng)和改善心理健康教育工作。

  2、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要充分利用常規(guī)宣傳渠道,特別是網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛宣傳心理健康知識(shí);要充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會(huì)心理保健部和班級(jí)心理保健員的作用,結(jié)合實(shí)際開展心理影片賞析、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、心理知識(shí)培訓(xùn)、參觀學(xué)校心理教育咨詢中心等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),營(yíng)造我校心理健康教育的良好氛圍。

  3、突出主題,務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞“不忘初心,成就自我”這一活動(dòng)主題,教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康,提高心理調(diào)適能力。尤其要加強(qiáng)大一新生的心理健康普查工作,使教育新生能以積極的.心態(tài)和良好的個(gè)人素質(zhì)積極適應(yīng)大學(xué)生活。

  4、加強(qiáng)督導(dǎo),促進(jìn)交流。許昌學(xué)院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責(zé)任單位是學(xué)生心理教育咨詢中心。具體活動(dòng)方案由各學(xué)院另行制定并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)生心理教育咨詢中心將心理健康教育宣傳周活動(dòng)納入各學(xué)院的工作考評(píng)體系。

  活動(dòng)結(jié)束后,各學(xué)院將活動(dòng)總結(jié)及圖片資料于10月1日前上報(bào)學(xué)生心理教育咨詢中心。

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇2

  課題:

  學(xué)習(xí)和休息

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。

  2、學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。

  3、養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  我們每一天在學(xué)校里有規(guī)律地進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng),并且這些活動(dòng)都有必須的時(shí)間限制。無論在學(xué);蛟诩依,學(xué)習(xí)和休息都交替進(jìn)行的,那么怎樣才能安排好兩者呢

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、明確一個(gè)六年級(jí)學(xué)生每一天的'睡眠時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。提問:為什么要對(duì)學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間進(jìn)行那么嚴(yán)格的時(shí)間限制呢

  2、讀課文3—5小節(jié),思考討論。

  3、讓我們來想象一下,如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí),是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢

  4、誰(shuí)來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。

  5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息,我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面

  6、討論并小結(jié):

  (1)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

 。2)掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧;

  (3)列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表;

 。4)保證足夠的睡眠時(shí)間;

 。5)積極參加各種體育、文娛活動(dòng)

  7、補(bǔ)充知識(shí):小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。

  三、小結(jié)

  在今后的日子里,讓我們來比一比,看誰(shuí)在這方面做得最好。

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇3

  為了更好的加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生疫情期間的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),積極預(yù)防、緩解疫情給同學(xué)們帶來的心理影響,提高學(xué)生的`心理健康素質(zhì),提升學(xué)院心理育人工作質(zhì)量,學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)工部心理健康教育中心號(hào)召,現(xiàn)將學(xué)院有關(guān)事宜通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  聚力同心,戰(zhàn)疫同行

  圖片

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月22日-6月18日

  三、參與對(duì)象

  全院全日制在校本科生

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“心關(guān)懷,云傾聽”活動(dòng)

  “隔‘疫’不隔愛”

  學(xué)院全體輔導(dǎo)員老師成立傾聽小組。讓愛靜靜相連,讓心彼此相牽,讓我們傾聽你的聲音,只要你輕輕的呼喚我們,我們就在你的身邊。

  傾聽郵箱xxx

  2、“云端宣傳,戰(zhàn)疫同行”活動(dòng)

  “朋輩心語(yǔ),互助成長(zhǎng)”心晴日記

  作品要求:學(xué)院朋輩心理輔導(dǎo)員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員根據(jù)疫情期間與同學(xué)們相互成長(zhǎng)、共同陪伴過程中的新發(fā)現(xiàn)、新決定和新資源用文字形式記錄心理成長(zhǎng)的點(diǎn)滴瞬間。每份作品300字以上,各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員要積極組織寢室心理聯(lián)絡(luò)員參加。各班級(jí)同學(xué)將參與作品(word文檔)以“心晴日記+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。

  “居家抗疫,真情陪伴”圖影作品

  作品要求:圍繞抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間學(xué)生的所感所觀、與親人互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,以圖片文件的形式提交,并以文字的形式進(jìn)行作品簡(jiǎn)要描述,格式為JPG,保留ExIF信息,每組作品不超過5張。各班級(jí)同學(xué)將參與作品(圖片及word文檔)以“圖影作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。

  “呵護(hù)心靈,感恩生活”微視頻作品

  作品要求:征集在疫情防控階段能夠弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、突出心理支持、心靈陪伴、感恩生活正能量的微視頻作品。視頻文件格式為MP4,要求畫面清晰,聲音清楚,重點(diǎn)內(nèi)容可配字幕。每份作品時(shí)長(zhǎng)小于1分鐘,文件小于100MB,各班級(jí)同學(xué)將參與作品以“微視頻作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。

  以上三個(gè)作品上報(bào)要求:各班級(jí)要認(rèn)真組織、審核,將班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品于5月28日前發(fā)送至郵箱,優(yōu)秀作品將在學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)進(jìn)行展示。

  3、“云觀影,緩壓力”活動(dòng)

  “心理電影沙龍”觀影活動(dòng)

  學(xué)院將依托于線上云端平臺(tái),在“5·25我愛我”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)期間,預(yù)對(duì)全體學(xué)生開展2次云端觀影活動(dòng),具體時(shí)間及觀影房間號(hào)由學(xué)院公眾號(hào)發(fā)布。

  4、“云宣傳,促健康”活動(dòng)

  “心理健康知識(shí)”宣傳活動(dòng)

  學(xué)院將依托學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)結(jié)合學(xué)生疫情期間不同階段的心理需求定期發(fā)布心理健康知識(shí)的普及宣傳,為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)體驗(yàn)中,進(jìn)一步了解自己與別人的不同,樹立自信心,對(duì)自我有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

  2、明白不同的人有不同的選擇,不能盲目學(xué)習(xí)別人。

  3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的特點(diǎn),與人友好的交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、前每一位孩子準(zhǔn)備好自己的自畫像,并寫好自己的特點(diǎn)。

  2、準(zhǔn)備好一個(gè)“神奇寶貝 ”的箱子,制作一個(gè)美麗的花瓶,剪好各種花朵形狀的紙片。

  3、每人帶好蠟筆或者彩色筆。

  4、制作課件。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲活動(dòng)

  1、上節(jié)課我們一起畫了自畫像,這節(jié)課我們一起把他們放到上面的箱子里。(學(xué)生在輕快地音樂聲中放入箱子。)

  2、這可不是一只普通的箱子,出示“神奇寶貝”。

  3、指導(dǎo)學(xué)生上來抽取,要求其他學(xué)生嘴里喊“神奇寶貝快出來,神奇寶貝快出來!”

  4、抽出之后,請(qǐng)學(xué)生說說他是我們班的誰(shuí),你怎么知道是他?(叫4-5人上來抽。)

  [設(shè)計(jì)意圖]:在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,用游戲的導(dǎo)入可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。這個(gè)游戲叫:“神奇寶貝”,其實(shí)蘊(yùn)涵著每一個(gè)孩子本身都是一個(gè)神奇的寶貝,每人都有自己的性格特點(diǎn)和脾氣愛好,讓學(xué)生初步形成自我意識(shí)。

  二、涂涂畫畫

  1、師導(dǎo)入:剛才小朋友都很聰明,都抓住了小朋友的性格特征來猜,怪不得一下子就猜出來了。我們每個(gè)人都有自己的性格、脾氣、愛好。每一個(gè)人又組成了我們這個(gè)大集體。如果把我們的集體比做是一片森林,那森林里就沒有兩棵完全相同的樹;如果把集體比做是一棵參天的大樹,那么這棵大樹上就沒有兩片完全相同的數(shù)葉;如果把我們的集體比做是一個(gè)百花園,那么每一朵小花都會(huì)爭(zhēng)奇斗艷。

  2、每一個(gè)小組里的成員各自選擇不同的花瓣形狀涂自己喜歡的.顏色。要求邊涂邊想:你選擇了這個(gè)花形,為什么給他涂這種顏色?(音樂伴奏聲中學(xué)生涂色)

  3、展示:請(qǐng)涂好的小朋友將自己的小花拿到前面來展示,并說說為什么選擇這種花形,涂上這種顏色。說好之后把小花插到花瓶里。(指名若干學(xué)生上臺(tái)展示)

  4、每一個(gè)人都有自己喜歡的顏色,都有自己喜歡的形狀,剛剛沒有說的請(qǐng)你在小組里跟其他小朋友說一說。

  5、說好之后請(qǐng)每一位學(xué)生將自己的小花插到老師的花瓶里。

  7、觀察花瓶,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  8、小結(jié):這瓶美麗的的花就代表我們的班級(jí),每一朵花顏色不同,形狀不同,你我更不同。正因?yàn)槊恳欢浠ㄅc眾不同,所以我們班也就多姿多彩了。

  [設(shè)計(jì)意圖]:本活動(dòng)主要通過涂涂畫畫,選擇自己喜愛的顏色,談?wù)勛约旱南敕,讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人的與眾不同,其實(shí)那一朵小花就是我自己,我是美麗的;一個(gè)花瓶代表了一個(gè)集體,我是必要的,相機(jī)滲透集體教育。

  三、心理診斷

  1、出示圖片,老師介紹《芳芳的故事》。

  2、聽完之后,你想對(duì)芳芳說些什么呢?小組討論。

  3、交流:哪位小朋友愿意把自己的想法告訴大家。

  4、小結(jié):生活在集體當(dāng)中,每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),不同的性格、脾氣、特長(zhǎng),我們?cè)搶W(xué)的一定要學(xué),不該學(xué)的千萬(wàn)別學(xué),為什么呢?因?yàn)槲揖褪俏摇?/p>

  [設(shè)計(jì)意圖]:本環(huán)節(jié)注重教學(xué)實(shí)際,從兒童生活中捕捉教育的敏感信息,針對(duì)教育實(shí)際,進(jìn)行拓展,讓學(xué)生明白大事情要學(xué),小事情就不用學(xué)了,長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)更要學(xué)習(xí)。懂得學(xué)習(xí)有了目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)步,時(shí)刻記住我就是我,我有我的特點(diǎn)。

  四、編唱兒歌

  1、這里有一位小朋友就把自己編成了一首兒歌。出示:

  小眼睛,塌鼻子,個(gè)子也不高,不管別人怎么說,我就是我。

  能跳舞,會(huì)唱歌,本領(lǐng)可不小,不管別人怎么說,我就是我。

  2、熟讀兒歌。

  3、唱一唱,配上《小小粉刷匠》背景音樂

  4、跳一跳,自由表演、指名表演、最后集體活動(dòng)自己來玩。

  5、根據(jù)自己特點(diǎn),創(chuàng)編兒歌。

  師引導(dǎo):每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn),每個(gè)人都喜歡自己,那就讓我

  們來說說自己,因?yàn)槟蔷褪俏摇?/p>

  [設(shè)計(jì)意圖]:配上背景音樂,給學(xué)生帶來了輕松,創(chuàng)設(shè)了一種愉悅的課堂氣氛。通過讀讀說說、唱唱跳跳,增進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)的自信心,加速了對(duì)自我的認(rèn)識(shí),明白了我就是我,我有我的優(yōu)點(diǎn),我為有我而感到自豪。

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)主題:

  相親相愛一家人

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  開展心理健康教育月系列活動(dòng),營(yíng)造相親相愛一家人的團(tuán)隊(duì)氛圍,引導(dǎo)教師更新理念,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康教育、了解心理健康教育知識(shí),掌握必要的心理調(diào)適方式,形成正確的心理健康教育觀念,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂。

  三、宣傳標(biāo)語(yǔ):

  團(tuán)結(jié)友愛,互助分享。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  12月2日-12月31日

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)

  六、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):z

  成員:z

  七、活動(dòng)內(nèi)容

  本屆心理健康教育月將通過四個(gè)系列活動(dòng)讓全體師生感受學(xué)校是一個(gè)充滿愛的溫馨家園。

  [系列活動(dòng)一] 主題宣傳

  (一)第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  時(shí)間:12月8日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。

  主持:z

  內(nèi)容:1.心理輔導(dǎo)站授牌儀式(胡校)

  2.四(6)班學(xué)生國(guó)旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步》。

  3.心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語(yǔ)表演《相親相愛一家人》

  4.準(zhǔn)備退場(chǎng)背景音樂《讓世界充滿愛》。

  (二)心理宣傳專欄

  12月2-10日在校門口海報(bào)展示第一屆心理健康教育周活動(dòng)安排;

  12月2-10日參觀心理活動(dòng)室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室

  12月下旬心理手抄報(bào)和心理漫畫在校門口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示;

  12月下旬各項(xiàng)活動(dòng)照片在校門口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。

  注意事項(xiàng):各班主任在教室張貼活動(dòng)安排表,并提醒學(xué)生和家長(zhǎng)按期參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  (三)心理健康輔導(dǎo)課

  3-6年級(jí)相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課

  (四)心理健康教育周閉幕頒獎(jiǎng)會(huì)。

  時(shí)間:12月29日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。

  主持:z

  內(nèi)容:宣布活動(dòng)月閉幕,宣讀各項(xiàng)評(píng)比獲獎(jiǎng)名單,請(qǐng)每班代表上臺(tái)領(lǐng)取本班獲獎(jiǎng)證書。

  [系列活動(dòng)二] 專題講座(教師)

  (一)《每一個(gè)孩子都是一朵為你盛開的玫瑰》

  時(shí)間:12月8日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間

  對(duì)象:全體教師(要求做好記錄并寫感悟)

  地點(diǎn):四樓會(huì)議室

  主講:溫州教師教育院吳郁蔥老師

  (二)《學(xué)校對(duì)隨班就讀的'思考》

  時(shí)間:12月15日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間

  對(duì)象:全體教師(要求做好記錄并寫感悟)

  地點(diǎn):四樓會(huì)議室

  主講:溫州市教育局基教處楊昌奎老師

  [系列活動(dòng)三] “相親相愛一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)

  (一)教師團(tuán)體輔導(dǎo)《長(zhǎng)大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感

  時(shí)間:12月22日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間

  對(duì)象:全體教師

  地點(diǎn):四樓會(huì)議室

  主講:z老師

  (二)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)

  時(shí)間:12月10日下午

  對(duì)象:全校師生

  地點(diǎn):操場(chǎng)

  主講:關(guān)工委宣講隊(duì)

  (三)心理游戲輔導(dǎo)

  1、教師游戲:人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié)),談?dòng)螒蚋形?/p>

  2、學(xué)生游戲:

  一年級(jí):百合花開

  二年級(jí):蠶爬行

  三年級(jí):同舟共濟(jì)

  四年級(jí):背靠背夾球

  五年級(jí):巨龍翻身

  六年級(jí):履帶戰(zhàn)車

  注意事項(xiàng):由級(jí)段長(zhǎng)把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任,各班主任利用課外活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲,并引導(dǎo)學(xué)生說游戲感悟。

  (四)閱讀心理故事

  1、教師閱讀:《拒絕長(zhǎng)大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》

  2、學(xué)生閱讀

  五年級(jí):《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》

  六年級(jí):《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》

  注意事項(xiàng):由級(jí)段長(zhǎng)把心理故事發(fā)給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事,并引導(dǎo)學(xué)生說閱讀感悟。

  (五)感統(tǒng)訓(xùn)練

  時(shí)間:每周三午間

  對(duì)象:1-2年級(jí)隨班就讀孩子

  地點(diǎn):感統(tǒng)訓(xùn)練室

  輔導(dǎo)老師:張鳴宇

  [系列活動(dòng)四] “相親相愛一家人”主題評(píng)比活動(dòng)

  (一)心理咨詢室名稱征集

  要求:每班(包括老師和家長(zhǎng))征集1-2個(gè)名字,并附注解。

  時(shí)間:12月20日截止

  對(duì)象:全體師生及家長(zhǎng)

  (二)心情故事(或心情語(yǔ)錄)征集

  要求:各班主任組織全班學(xué)生寫自己的心情故事或心語(yǔ),選出5幅作品(故事至少一個(gè))上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫在作品背后。

  時(shí)間:12月20日(星期五)截止

  對(duì)象:全體師生及家長(zhǎng)

  (三)AB劇本征集評(píng)比

  要求:各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作AB劇,選出1-3幅作品上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫在作品背后,字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。

  時(shí)間:12月20日(星期五)截止

  對(duì)象:五、六年級(jí)學(xué)生

  八、活動(dòng)安排表

  1.第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  12月8日

  全校師生

  2.海報(bào)與網(wǎng)站宣傳

  12月2-10日

  3.心理櫥窗、長(zhǎng)廊活動(dòng)照片展示

  12月下旬

  全校學(xué)生

  4.心理健康教育月閉幕并頒獎(jiǎng)

  12月29日

  全校師生

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇6

  一、活動(dòng)主題

  筑夢(mèng)青春,追夢(mèng)成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月15日-6月12日

  三、活動(dòng)宗旨

  普及心理健康知識(shí),全方位地加強(qiáng)我院心理健康教育工作,培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進(jìn)大學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  [活動(dòng)一]“樹立健康理念,放飛青春夢(mèng)想”宣傳活動(dòng)

  1、活動(dòng)目的:面向?qū)W生廣泛宣傳現(xiàn)代心理健康知識(shí)和心理健康意識(shí),倡導(dǎo)健康生活方式,傳播自尊自信、理性平和的文明理念和樂觀豁達(dá)、積極向上的生活態(tài)度。

  2、活動(dòng)內(nèi)容:以宣傳心理健康知識(shí)為主題,制作橫幅、海報(bào)和宣傳卡片,利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、易班網(wǎng)等形式,線上線下結(jié)合,廣泛傳播。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月15日-5月31日

  4、活動(dòng)地點(diǎn):食堂門口、教學(xué)樓門口、籃球場(chǎng)

  [活動(dòng)二]“引領(lǐng)心理成長(zhǎng),追逐青春夢(mèng)想”專題講座

  1、活動(dòng)目的:關(guān)心、幫助有心理困惑的同學(xué),共同創(chuàng)建健康、和諧的心理氛圍,讓大學(xué)生更加關(guān)注自身的心理狀態(tài),勇于克服困難,戒驕戒躁,從而讓自己的生命之花更加絢麗多彩。

  2、活動(dòng)內(nèi)容:開展積極心理教育,通過“做最好的自己,擁抱陽(yáng)光心態(tài)”專題講座,教導(dǎo)學(xué)生樹立積極發(fā)展理念、學(xué)會(huì)正向思維方式。

  3、主講專家:外請(qǐng)專家(待定)

  4、活動(dòng)時(shí)間:5月16日19:00

  5、活動(dòng)地點(diǎn):遠(yuǎn)教樓負(fù)一樓報(bào)告廳

  6、參與人員:心理協(xié)會(huì)成員,各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書、心理委員等

  [活動(dòng)三]“發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的自我”主題班會(huì)

  1、活動(dòng)目的:普及心理健康知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生發(fā)掘自身力量的能力,創(chuàng)造一個(gè)有意義、有成就的人生。

  2、活動(dòng)內(nèi)容:圍繞主題,分享自己的天賦、優(yōu)勢(shì)和內(nèi)在特質(zhì),并討論如何利用這些內(nèi)在資源追尋生命的價(jià)值以及為社會(huì)做出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月20日-5月24日

  4、參與人員:17級(jí)、18級(jí)學(xué)生,由各班心理委員主持為主,各系心理老師、輔導(dǎo)員、兼職班主任參與。

  5、活動(dòng)要求:

 。1)各班根據(jù)主題自行設(shè)計(jì)班會(huì)方案并且結(jié)合各班實(shí)際情況開展主題班會(huì)活動(dòng),內(nèi)容上要豐富多彩,不拘泥于形式。具體可以采取個(gè)人主題發(fā)言、集體討論、團(tuán)體游戲等。

 。2)各班要有計(jì)劃的開展班會(huì)活動(dòng),可邀請(qǐng)心理老師、學(xué)科教師參加班會(huì)并參與班級(jí)的交流與討論。

 。3)各班需有一名班干部負(fù)責(zé)記錄班會(huì)過程,在活動(dòng)結(jié)束時(shí),以班為單位上交主題班會(huì)總結(jié)和班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片6張(電子版)到學(xué)生處心理健康教育咨詢中心。

  [活動(dòng)四]“擁抱陽(yáng)光心態(tài),守護(hù)青春夢(mèng)想”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

  1、活動(dòng)目的:通過本次活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)院心理健康教育工作,推動(dòng)圍繞學(xué)生的發(fā)展工作做細(xì)做實(shí),提升心理健康教育工作專業(yè)化和規(guī)范化水平,交流大學(xué)生心理健康教育工作的案例和處理方法。

  2、活動(dòng)內(nèi)容:各系輔導(dǎo)員就日常工作中遇到的典型案例、工作經(jīng)驗(yàn)與心得進(jìn)行分享和交流,討論下一步工作如何幫助學(xué)生全方面成長(zhǎng)。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月29日15:00

  4、活動(dòng)地點(diǎn):心理健康教育咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)室

  5、參與人員:心理中心老師、系學(xué)工辦主任、心理老師、輔導(dǎo)員

  6、活動(dòng)要求:注意保密原則,學(xué)生班級(jí)、姓名等重要信息須保密。

  [活動(dòng)五]心理電影賞析

  1、活動(dòng)目的:電影是一個(gè)以藝術(shù)的方式濃縮人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精品創(chuàng)作,讓學(xué)生從心理影片中更好地感悟與釋放內(nèi)心的變化,更好地調(diào)適自己的情緒和行為,從電影中提煉愛與希望的力量。

  2、活動(dòng)內(nèi)容:本學(xué)期《心理健康教育與指導(dǎo)》開課班級(jí)由心理健康課程教師在課堂上播放電影;其他學(xué)生可在指定時(shí)間前往心理中心自愿觀看,每日放映電影均不同。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月28日-6月1日18:30-20:30

  4、活動(dòng)地點(diǎn):上課教室和心理健康教育咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)室

  5、參與人員:17級(jí)、18級(jí)學(xué)生

  [活動(dòng)六]“展現(xiàn)青春活力,激昂青春夢(mèng)想”戶外團(tuán)體活動(dòng)

  1、活動(dòng)目的:通過一系列拓展活動(dòng)促進(jìn)協(xié)會(huì)成員相互之間的溝通,培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力和凝聚力,提高協(xié)會(huì)成員團(tuán)結(jié)和集體意識(shí)。

  2、活動(dòng)內(nèi)容:

 。1)鼓動(dòng)人心

 。2)無敵風(fēng)火輪

 。3)沙場(chǎng)點(diǎn)兵

  (4)支援前線

 。5)無軌電車

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月25日10:00-17:00

  4、活動(dòng)地點(diǎn):校外(具體地點(diǎn)待定)

  5、參與人員:心理協(xié)會(huì)成員

  6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)3項(xiàng),參與獎(jiǎng)6項(xiàng)。

  [活動(dòng)七]“凝聚關(guān)愛力量,成就青春夢(mèng)想”心理危機(jī)個(gè)體干預(yù)

  1、活動(dòng)目的:為提升我院心理健康教育隊(duì)伍的工作水平,進(jìn)一步發(fā)揮四級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)的'功能和作用,切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育工作。

  2、活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生工作處老師對(duì)接各系進(jìn)行分組研討,研判對(duì)象為重點(diǎn)臺(tái)賬和一級(jí)心理危機(jī)預(yù)警庫(kù)內(nèi)學(xué)生,并根據(jù)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生具體情況成立“一對(duì)一”談話小組,為心理危機(jī)干預(yù)個(gè)案的處理提供動(dòng)態(tài)、科學(xué)、可操作性建議。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月20日-5月31日

  4、活動(dòng)地點(diǎn):心理健康教育咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)室

  5、參與人員:學(xué)生工作處學(xué)生管理老師、心理中心老師、各系學(xué)工辦主任、心理老師、輔導(dǎo)員等

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  心理健康教育月系列活動(dòng)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行成立領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)學(xué)生工作處。

  組長(zhǎng):xx

  成員:xx任辦公室主任。

  六、活動(dòng)要求

  1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系要高度重視心理健康主題教育活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)月的重要意義,將此次活動(dòng)與進(jìn)一步提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)相結(jié)合,與創(chuàng)建和諧文明校園相結(jié)合,精心組織安排,發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與,推進(jìn)心理健康教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍,增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效性和影響力。

  2、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。各系要結(jié)合自身情況,以主題教育活動(dòng)為平臺(tái),宣傳普及心理健康知識(shí),努力營(yíng)造積極向上的校園心理健康教育文化氛圍。要充分利用校園媒體、班會(huì)、課堂教學(xué)等各種形式,營(yíng)造良好的輿論氛圍,強(qiáng)化心理健康意識(shí)的形成。

  3、科學(xué)組織,專人負(fù)責(zé)。各系不僅要積極組織學(xué)生參加學(xué)院組織的活動(dòng),而且要根據(jù)自己的特點(diǎn)有針對(duì)性地科學(xué)開展相關(guān)活動(dòng)。各系心理老師和學(xué)生處心理健康教師負(fù)責(zé)本次心理健康活動(dòng)月的具體工作,組織各班心理委員和心理信息員全程參與,并以此為契機(jī),健全我院心理健康教育工作機(jī)制,促進(jìn)我院心理健康教育工作開展。

  4、及時(shí)總結(jié),不斷提升。各系要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,對(duì)活動(dòng)效果要進(jìn)行調(diào)查,不斷提高活動(dòng)的有效性和科學(xué)性;顒(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)各系于6月13日將活動(dòng)總結(jié)材料報(bào)表上交到學(xué)生工作處心理健康教育咨詢中心。

  5、本次心理健康活動(dòng)月部分活動(dòng)已經(jīng)做了大量前期準(zhǔn)備工作,希望各系堅(jiān)持以人為本的原則,把全員育人、全過程育人、全方位育人落到實(shí)處。學(xué)院將各系本次心理健康活動(dòng)月的開展情況納入年終學(xué)生工作考核之中。

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇7

  切實(shí)落實(shí)省教育廳制定的《廣東省中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課指南(試行)》和全市心理健康教育工作會(huì)議精神和《XX區(qū)第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)石巖街道中小學(xué)生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性,促進(jìn)我街道中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。結(jié)合《石巖街道第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》,特制定本方案。

  一、活動(dòng)主題

  陽(yáng)光成長(zhǎng) 快樂生活

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月1日(星期一)—4月5日(星期五)

  三、組織機(jī)構(gòu)

  成立“上屋小學(xué)心理健康教育宣傳周”活動(dòng)組委會(huì),具體組成如下:

  主 任:黃偉軍

  副主任:韓 露 劉燕玉

  成 員:崔永忠 胡德軍 皮世平 張文清 周麗 邱紹勇

  張志強(qiáng) 歐榮輝 梅其興黎 春 各年段長(zhǎng)及班主任

  四、活動(dòng)安排

  1、主題征文比賽。

  面向全校教師開展心理健康教育征文比賽,比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求:文章符合本次教育活動(dòng)周主題“陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂生活”,涉及的故事、體驗(yàn)、感悟、思考必須是真實(shí)的,內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式:文體不限,要求新穎活潑,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織:主題明確、表達(dá)流暢、敘述生動(dòng)、文筆清新。字?jǐn)?shù)以20xx—2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。(截止時(shí)間:20xx年4月24日)

  2、播放心理教育主題電影。

  電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力受到了廣大青少年的喜愛,并對(duì)學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會(huì)時(shí)間,有選擇地播放心理電影,通過寓教于樂的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。

  推薦電影目錄如下:

  1)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力:《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》

  2)缺乏信心:《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

  3)自卑失落:《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

  4)交流障礙:《對(duì)她說》、《墮落的天使》、《雨人》

  5)失敗或絕望:《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

  6)厭倦生活:《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

  7)自私、人際關(guān)系淡漠:《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時(shí)》、《愛,回家》、《走路上學(xué)》

  8)緊張:《虎口脫險(xiǎn)》、《小孩不笨》

  3、心理健康教育名師大講堂。

  石巖街道將組織一場(chǎng)面向街道教師的講座。我校結(jié)合此次名師大講堂引導(dǎo)教師如何以積極、健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)校工作。(時(shí)間:4月底。地點(diǎn)另行通知)

  五、活動(dòng)要求

  (一)高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合石巖街道相關(guān)方案要求,對(duì)本次活動(dòng)高度重視,認(rèn)真組織,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密制定方案,確;顒(dòng)健康有序開展。

 。ǘ┲卦诼鋵(shí),務(wù)求實(shí)效。要按照既有一定聲勢(shì)、又扎扎實(shí)實(shí)的要求,采取有效措施,廣泛吸引廣大市民家長(zhǎng)和學(xué)生參與。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),建立工作機(jī)制,確保宣傳教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

 。ㄈ┱J(rèn)真總結(jié),及時(shí)改進(jìn)。要及時(shí)總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,并予以及時(shí)宣傳推廣。對(duì)工作中存在的問題要及時(shí)反思、分析和糾正。

  為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容,學(xué)校實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)

  一、實(shí)施原則

  1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

  2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

  3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

  4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的'原則。

  5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

  6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

  “日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn),在頭腦中逐漸形成善的道德觀念,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中,懂得有所為有所不為。

  “日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:

  尋善源:就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,發(fā)現(xiàn)善源。

  存善心:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì),擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

  發(fā)善言:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明,會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ),會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

  行善事:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)為需要幫助的人提供方便,自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事,以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為,凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為,都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

  三、活動(dòng)對(duì)象:善待自己、善待他人、善待環(huán)境

  善待自己:正確認(rèn)識(shí)自我,積極上進(jìn),珍愛生命,熱愛生活,追求美好,快樂成長(zhǎng),心理自調(diào),行為自律、情感自控。

  善待他人:正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足,接納他人,樂于助人,寬容他人的過失,忍讓他人的過激,能為別人的快樂而快樂,能為別人的憂愁而憂愁。

  善待環(huán)境:正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理,追求人與自然的和諧。

  四、活動(dòng)范圍:善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)

  善在學(xué)校:認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,尊敬老師,友愛同學(xué),做合格的學(xué)生。

  善在家庭:孝順父母,生活自理,主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,待人熱情,做合格的主人。

  善在社會(huì):正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì),主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便,正確處理人際關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,追求和諧,做合格的公民。

  五、活動(dòng)過程

  “日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

  想善:就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

  言善:包含兩層含義,一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等,不斷送給他人溫馨與熱情。

  寫善:就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來,是形式上積德、厚德的一個(gè)過程。

  行善:是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事,對(duì)人有禮貌,與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn),修正已有的錯(cuò)誤。

  思善:是想善、言善、寫善的思想升華,是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程,自己通過對(duì)善事的感悟和反思,將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分,變成一種自覺的道德意識(shí),從而支配自己的行為。

  揚(yáng)善:就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處,講古今中外行善積德的名人故事,宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系,引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

  六、活動(dòng)措施及要求

  1、宣傳發(fā)動(dòng)。要深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善”活動(dòng)的重要意義,充分利用宣傳欄、校園電視等媒體,充分利用班會(huì)、通過講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作,營(yíng)造開展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

  2、全員參與。積極組織各班學(xué)生將學(xué)生身邊一點(diǎn)一滴的好事,利用每周班會(huì)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)堅(jiān)持每日做好事的學(xué)生,從而引導(dǎo)學(xué)生從部分——大部分——全體學(xué)生全部參與教育活動(dòng),教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”活動(dòng)中去,努力形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

  3、有機(jī)結(jié)合。尋善源與思想品德、語(yǔ)文課的讀國(guó)語(yǔ)精典、綜合實(shí)踐課結(jié)合。存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合。納善言與語(yǔ)文的摘抄、周記等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)結(jié)合?傊选叭招幸簧啤⒎e善成德”活動(dòng)與日常的教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來,堅(jiān)持把“日行一善、積善成德”活動(dòng)貫穿教育教學(xué)工作始終,不斷擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng),增強(qiáng)影響力和覆蓋面,營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

  4、活動(dòng)推動(dòng)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)校將經(jīng)常性地開展以“日行一善”為主題的征文、演講比賽和事跡報(bào)告會(huì)。

  5、成果展示。少先隊(duì)大隊(duì)會(huì)要在全校各年級(jí)舉行“日行一善、積善成德”活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

  6、總結(jié)表彰。為了倡導(dǎo)“人人向善、人人崇善”良好道德風(fēng)尚,激勵(lì)廣大學(xué)生積極參與活動(dòng),學(xué)校將定期總結(jié)表彰一批在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生和班集體。

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇8

  活動(dòng)背景

  我國(guó)非常重視青少年心理健康。有調(diào)查顯示,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%。長(zhǎng)期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式幫助學(xué)生,這些普通的方式已不能滿足新時(shí)代大學(xué)生的需求。因此我院心理健康中心特組織開展本次主題教育活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)校園,讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉悅的方式感受活動(dòng)的魅力。

  活動(dòng)目的

  1、讓同學(xué)們懂得交友、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、寢室關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等方面的分寸、尺度以及應(yīng)注意的誤區(qū),通過活動(dòng)消除同學(xué)們的困惑,讓他們走出誤區(qū),快樂生活,快樂學(xué)習(xí),快樂交友;

  2、讓同學(xué)們感受人生的歡樂和幸福,用一顆積極樂觀的心對(duì)待自己的生活、善待周圍的每一個(gè)人、善待生命的每一天、享受美好的'青春。

  活動(dòng)主題

  心健康,向未來;

  關(guān)愛你我他,美好心愿靈

  活動(dòng)時(shí)間

  20xx。05。10-06。

  活動(dòng)對(duì)象

  蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院全體大中專學(xué)生

  活動(dòng)內(nèi)容

  心理健康普查

  全體學(xué)生在線軟件心理健康測(cè)評(píng)

  心理健康講座

  主題“最美青春,綻放花樣年華”

  參與大院各項(xiàng)心理活動(dòng)

  參加比班會(huì)、繪漫畫、誦經(jīng)典、寫故事、賞電影等系列活動(dòng)。

  開展衛(wèi)生健康學(xué)院各項(xiàng)特色活動(dòng)

  活動(dòng)主題

  活動(dòng)時(shí)間

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  “珍愛生命,見證生命之旅”參觀體驗(yàn)

  20xx年5月23日

  “歡迎來到幼兒園”參觀活動(dòng)

  20xx年5月22日

  “促進(jìn)美好心靈”

  電影展播

  20xx年5月25日

  “七步洗手法搞怪玩法”比賽活動(dòng)

  20xx年5月25日

  個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  組織獎(jiǎng):2名。

  “你幫我,我?guī)湍恪毕嗷f(xié)作穿脫隔離服比賽活動(dòng)

  20xx年5月25日

  個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  集體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名。

  “信任之旅”團(tuán)體

  活動(dòng)

  20xx年5月20日

  先進(jìn)集體:一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。

  “找到好朋友”游戲活動(dòng)

  20xx年5月22日

  “小兔找山洞”快樂游戲

  20xx年5月25日

  個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。

  最美心靈愿望征集

  20xx年5月11日-6月10日

  個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名。

  集體組織獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名。

  心理健康宣教

  20xx年5月6日-5月22日

  “給自己打分,看心理底牌”心理測(cè)試

  20xx年5月23日-5月27日

  總結(jié)表彰

  20xx年6月10日

  先進(jìn)個(gè)人:15名。

  個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)12名。

  先進(jìn)集體:一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)8名。

  組織獎(jiǎng):2名。

  特色活動(dòng)介紹

  七步洗手法搞怪玩法

  活動(dòng)地點(diǎn):衛(wèi)生健康學(xué)院心理衛(wèi)生中心

  活動(dòng)對(duì)象:報(bào)名學(xué)生

  活動(dòng)方式:

  七步搞怪洗手法的方法介紹:

  A。采取流動(dòng)水洗手,使雙手充分浸濕;

  B。取適量顏料,均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫;

  C。通過計(jì)時(shí)方法排出順序,看誰(shuí)用最短的時(shí)間能夠?qū)⑹秩婢鶆蛉旧脮r(shí)最短者獲勝,分別倒計(jì)時(shí)排出一、二、三名。(按照如下正規(guī)流程,香皂和皂液用顏料代替進(jìn)行7步涂手,最終按照時(shí)間、均勻程度進(jìn)行評(píng)比)。

  七步洗手洗手的方法介紹:

  A。采取流動(dòng)水洗手,使雙手充分浸濕;

  B。取適量肥皂或者皂液,均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫;

  C。認(rèn)真揉搓雙手至少15秒鐘,應(yīng)注意清洗雙手所有皮膚,清洗指背、指尖和指縫,具體揉搓步調(diào)為:(七步洗手法)

  1)掌心相對(duì),手指并攏,相互揉搓;

  2)手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,交換進(jìn)行;

  3)掌心相對(duì),雙手交叉指縫相互揉搓;

  4)右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行;

  5)彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行;

  6)將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行;

  7)需要時(shí)增加對(duì)手腕的清洗。

  D。在流動(dòng)水下完全沖凈雙手,擦干,取適量護(hù)手液護(hù)膚。

  電影展播

  活動(dòng)主題:看他人故事,促自身成長(zhǎng)

  活動(dòng)時(shí)間:5。25日晚

  活動(dòng)地點(diǎn):待定

  活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生

  活動(dòng)方式:選擇符合活動(dòng)題目的題材電影,邀請(qǐng)全校師生觀看,并自愿提交觀看感受。

  心理問卷測(cè)試

  活動(dòng)主題:給自己打分,看自己底牌

  活動(dòng)時(shí)間:5。23-5。27日

  活動(dòng)地點(diǎn):各班班級(jí)

  活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生

  活動(dòng)方式:由中心準(zhǔn)備相關(guān)的測(cè)試卷和答案,學(xué)生自測(cè)、打分,建議分?jǐn)?shù)較低的同學(xué)自愿參加心理輔導(dǎo)。

  穿脫隔離服比賽活動(dòng)

  活動(dòng)地點(diǎn):衛(wèi)生健康學(xué)院心理中心

  活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生自愿報(bào)名參與

  活動(dòng)方式:具體操作如下

  院際交流互動(dòng)

  與教育藝術(shù)學(xué)院心理輔導(dǎo)站聯(lián)合有序進(jìn)行,時(shí)間另行通知。

  活動(dòng)月閉幕式

  活動(dòng)主題:敞開心扉,讓心靈從此更美麗

  活動(dòng)對(duì)象:全院師生(心理中心成員、各班心理委員或團(tuán)支書必須參加,其他同學(xué)自愿。)

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇9

各年級(jí)、班級(jí),基層團(tuán)支部:

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng),根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》(x辦思政〔20xx〕x號(hào))的要求,河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動(dòng)。有關(guān)工作通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  與心靈相約,與健康同行

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月16日—20日

  三、活動(dòng)對(duì)象

  環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1教育長(zhǎng)廊進(jìn)站點(diǎn)

  學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》,宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動(dòng)區(qū)域布展,集中進(jìn)行心理健康常識(shí)的宣傳教育。

  2彩虹手冊(cè)進(jìn)宿舍

  學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊(cè)》給各年級(jí)負(fù)責(zé)人,由各年紀(jì)負(fù)責(zé)人發(fā)給各個(gè)寢室長(zhǎng),以宿舍為單位開展相關(guān)的`團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  趣味拓展進(jìn)班級(jí)

  參考附《河南大學(xué)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》,各班級(jí)參照方案選擇活動(dòng)項(xiàng)目,或者自主設(shè)置有益身心健康的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)、深化學(xué)生與學(xué)生交流。

  4互動(dòng)沙龍進(jìn)班級(jí)

  各年級(jí)以班級(jí)為單位,可在往年主題班會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上,開展更加豐富多彩的沙龍活動(dòng),以“與心靈相約,與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長(zhǎng)。

  社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)朋輩

  各年級(jí)生活委員以及各班級(jí)生活委員結(jié)合“健康習(xí)慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機(jī)”、“陽(yáng)光和諧成長(zhǎng)”等學(xué)生關(guān)注的話題,以朋輩互助的模式,開展主題化和特色化的化活動(dòng),進(jìn)一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式。

  五、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬└靼嘁叨戎匾暣舜位顒(dòng),統(tǒng)籌規(guī)劃,認(rèn)真組織;

 。ǘ10月1日前各班負(fù)責(zé)人把本班級(jí)關(guān)于本次活動(dòng)的策劃方案交給本年級(jí)負(fù)責(zé)人;

 。ㄈ└靼嘧龊眯麄鞴ぷ鳎瑒(dòng)員所有學(xué)生積極參加;

  (四)活動(dòng)過程中需有照片,視頻等相關(guān)記錄,并做好活動(dòng)總結(jié)一并交給年紀(jì)負(fù)責(zé)人;

  (五)此次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:任xx

  QQ:xx

  電話:xx

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇10

  良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的.教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康,了解心理健康知識(shí),掌握必要的心理調(diào)試方法,形成正確的心理健康觀念,我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動(dòng)。旨在通過本次活動(dòng),提高學(xué)生的心理健康意識(shí),營(yíng)造校園的心理教育氛圍,讓我校師生進(jìn)一步了解心理健康,關(guān)注自身的身心健康。具體活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)主題

  陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂生活

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年12月8日(星期一)至12月12日(星期五)

  三、組織機(jī)構(gòu)

  為了把活動(dòng)落實(shí)到位,特成立本次宣傳周組織機(jī)構(gòu),具體如下:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  四、具體活動(dòng)安排

  活動(dòng)一:“心理健康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式

  1、時(shí)間:12月8日上午

  2、地點(diǎn):操場(chǎng)

  3、活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育,提高自身心理素質(zhì)”,學(xué)生代表講話“愛自己因?yàn)槲要?dú)一無二”,奏響我校20xx“心理健康教育活動(dòng)周”的序曲。

  活動(dòng)二:心理健康教育知識(shí)宣傳

  心理健康知識(shí)專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、

  活動(dòng)三:心理格言朗誦比賽

  1、參加年級(jí):三年級(jí)

  2、活動(dòng)程序:

  12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的朗誦比賽。

  12月9日(星期二)各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽。

  3、評(píng)委:

  活動(dòng)四:講故事比賽

  1、參加年級(jí):四年級(jí)

  2、活動(dòng)程序:

  12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的講故事比賽。

  12月10日(星期三)各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽。

  3、評(píng)委:

  活動(dòng)五:心理健康格言卡制作展示

  1、參加年級(jí):五年級(jí)

  2、活動(dòng)程序:

  作品上交時(shí)間:各班于12月8日(星期一)上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師。

  作品展示時(shí)間:12月10日(星期三)至12月12日(星期五)

  3、地點(diǎn):操場(chǎng)

  活動(dòng)六:心理咨詢活動(dòng)

  1、時(shí)間:活動(dòng)周期間每天中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)

  2、地點(diǎn):北教學(xué)樓四樓心理咨詢室

  3、值班教師安排:

  周一:xx周二:

  周三:xx周四:周五:

  溫馨提示:請(qǐng)?jiān)u委老師提前調(diào)好課參加活動(dòng)。

  xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  20xx.11.25

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇11

  各二級(jí)學(xué)院:

  為落實(shí)陜西省高教工委和教育廳有關(guān)會(huì)議精神,提升我校大學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性,培育學(xué)生自尊自信、理性平和、陽(yáng)光向上的積極心態(tài),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才,學(xué)校決定開展第二屆大學(xué)生心理健康宣傳季教育活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、宣傳季主題

  陽(yáng)光護(hù)航珍愛生命,心理育人激揚(yáng)青春

  二、活動(dòng)時(shí)間和宗旨

 。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間:20xx年月2日(善愛我)---20xx年月2日(我愛我)

 。ǘ┗顒(dòng)宗旨:幫助學(xué)生了解心理健康常識(shí),樹立求助和助人意識(shí),掌握心理調(diào)適方法,塑造積極平和的健康心態(tài),學(xué)會(huì)合理規(guī)劃生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容架構(gòu)

  (一)學(xué)校心理健康宣傳季教育活動(dòng)(具體安排見附1),由學(xué)生處、校團(tuán)委和基礎(chǔ)部組織開展,二級(jí)學(xué)院配合落實(shí)“八個(gè)一活動(dòng)”:參與一次啟動(dòng)儀式、了解一份倡議書,誦讀一次誓詞,參加一次知識(shí)競(jìng)賽,舉行一次主題班會(huì),推薦一個(gè)心理劇,舉辦一次心理健康講座(聯(lián)系專兼職教師),開展一次心理委員培訓(xùn),多途徑的澄清學(xué)生認(rèn)知,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,學(xué)會(huì)自我心理保健與調(diào)節(jié),促進(jìn)其心理健康成長(zhǎng)。

 。ǘ┬麄骷颈局鞍l(fā)揮學(xué)院主體地位,彰顯學(xué)院工作特色”的原則,開展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動(dòng),二級(jí)學(xué)院要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),精心策劃和開展至少1項(xiàng)特色心理健康教育活動(dòng)。項(xiàng)目活動(dòng)可以選用主題辯論、征比賽、影視賞析、趣味運(yùn)動(dòng)、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報(bào)、心理漫畫、心靈詩(shī)篇等形式,開展豐富多彩的`心理健康教育活動(dòng)。

  四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

  20xx年6月,學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開展的形式、內(nèi)容、效果、創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選出宣傳季先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、心理劇和知識(shí)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng),予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、要求

 。ㄒ唬┹o導(dǎo)站要高度重視,充分考慮學(xué)生實(shí)際需要,在各班落實(shí)“八個(gè)一”教育活動(dòng),達(dá)到心理健康常識(shí)宣傳,心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的。

  (二)輔導(dǎo)站按照學(xué);顒(dòng)和學(xué)院特色項(xiàng)目設(shè)計(jì),指導(dǎo)心里委員履行職責(zé),充分利用QQ、微博、微信等新媒體,組織發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參與。

  (三)輔導(dǎo)站要通過學(xué)校網(wǎng)站和其他媒體平臺(tái),及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)和特色項(xiàng)目開展情況,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

 。ㄋ模┹o導(dǎo)站要認(rèn)真梳理總結(jié),積累活動(dòng)項(xiàng)目開展的圖片視頻、網(wǎng)絡(luò)微、師生反應(yīng)、效果評(píng)估、新聞報(bào)道等資料和經(jīng)驗(yàn),不斷提升活動(dòng)水平和效果。

  (五)二級(jí)學(xué)院發(fā)展部部長(zhǎng)于月2日前,將本學(xué)院特色教育活動(dòng)項(xiàng)目報(bào)學(xué)生處心理咨詢中心。

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇12

  一、活動(dòng)宗旨

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生心理健康教育及咨詢工作,營(yíng)造校園的心理教育氛圍,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性,掌握心理健康知識(shí),幫助他們適應(yīng)校園生活,正確認(rèn)識(shí)自我、完善自我,提高心理素質(zhì),積蓄持久成長(zhǎng)動(dòng)力,促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展,營(yíng)造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍,屏峰學(xué)校決定開展以“關(guān)愛心靈,全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  關(guān)愛心靈,全面發(fā)展

  三、活動(dòng)目的:

  1、旨在普及心理健康常識(shí),提升心理健康工作水平。

  2、幫助學(xué)生解決心理困惑,提高自我教育的積極性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身發(fā)展的重要性。

  3、學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧,營(yíng)造積極向上的心理氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng);

  4、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到,在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康,不斷完善自己的人格,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月20日

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

 。ㄒ唬﹥A聽心靈的聲音——溫馨校園廣播

  活動(dòng)目的:通過校園廣播宣傳心理健康的小故事,小常識(shí),讓學(xué)生了解心理學(xué),引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧,為廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理健康氛圍。

  (二)讓心理健康融入我們的學(xué)習(xí)生活

  活動(dòng)主題:

  心靈的成長(zhǎng)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  周一學(xué)生國(guó)旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進(jìn)我們的`學(xué)習(xí)生活”。從學(xué)生自身的實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。

  活動(dòng)目的:

  中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠,因此呼吁大家在學(xué)習(xí)中運(yùn)用心理知識(shí),將學(xué)習(xí)變更加有趣。

  活動(dòng)時(shí)間:

  每周一升旗儀式

 。ㄈ⿻阍贰睦碇R(shí)板報(bào)

  活動(dòng)主題:

  書香苑——心理知識(shí)普及與宣傳

  活動(dòng)內(nèi)容:

  每個(gè)班出一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題板報(bào)。內(nèi)容包括心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧、心理保健、生理知識(shí)等板塊。

  活動(dòng)目的:

  宣傳心理學(xué)知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生視野,使學(xué)生走近心理,親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的'提高,健全自己的心理。

  活動(dòng)時(shí)間:

  3月28日

 。ㄋ模┗钤诋(dāng)下——心理健康活動(dòng)課

  活動(dòng)主題:

  把握今天,把握現(xiàn)在

  活動(dòng)目的:

  通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí),不要總把屬于今天的事情推到明天,珍惜今天,把握今天,爭(zhēng)取做生活的舵手。

  活動(dòng)時(shí)間:

  4月24日

  (五)心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽

  活動(dòng)要求:

  手抄報(bào)要求有刊頭設(shè)計(jì),刊名要切合“關(guān)愛心靈,重視心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎,布局合理,圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上,具備知識(shí)性、趣味性與可讀性,注重突出原創(chuàng)性,文字流暢,不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。

  活動(dòng)目的:

  通過讓師生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,促進(jìn)學(xué)師生理素質(zhì)的提高,健全自己的心理。

  活動(dòng)時(shí)間:

  4月26日前上交

 。┬睦斫】到逃魑

  活動(dòng)要求:

  心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、感想體會(huì)等形式展現(xiàn)。內(nèi)容可以從情緒調(diào)適、和諧人際關(guān)系、悅納學(xué)生、積極面對(duì)挫折、科學(xué)管理壓力、解決職業(yè)倦怠等方面著手。

  活動(dòng)時(shí)間:

  4月26日上交

 。ㄆ撸╆P(guān)愛留守兒童心理健康講座

  活動(dòng)主題:

  關(guān)愛心靈,重視心育

  活動(dòng)目的:

  通過對(duì)我校留守兒童進(jìn)行心理健康講座,讓他們?cè)谛睦砩辖】党砷L(zhǎng)。特別對(duì)一些有心理問題的留守兒童,如性格內(nèi)向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  活動(dòng)對(duì)象:

  全校留守兒童

  活動(dòng)時(shí)間:

  4月29日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校操場(chǎng)

 。ò耍┬撵`運(yùn)動(dòng)之旅

  活動(dòng)目的:

  通過團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,調(diào)試心境,舒緩心理壓力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生走入陽(yáng)光、走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng),通過積極健康的課余生活促進(jìn)個(gè)人身心健康發(fā)展。

  主要活動(dòng):

  兩人三腿跑、四人運(yùn)球、五人風(fēng)火輪等,各系需選派11名學(xué)生代表參賽,一名輔導(dǎo)員組織,強(qiáng)調(diào)注意安全。

  活動(dòng)時(shí)間:

  5月10日下午2:00

  活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校操場(chǎng)

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇13

  一、教學(xué)目的:

  1、情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大,教育學(xué)生要做情緒的主人,才能適應(yīng)社會(huì)生活;學(xué)會(huì)控制自我的情緒,掌握調(diào)控情緒的方法,做一個(gè)歡樂的小學(xué)生。

  2、教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我,樹立自信心,克服學(xué)習(xí)上的困難?朔员靶睦,學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問題。

  三、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入

  1、引言:我們每個(gè)人都有自我的情緒情感,遇到不一樣的`事,就會(huì)有不一樣的感受,但我們要學(xué)會(huì)控制自我的不良情緒,這樣在與同學(xué)的交往中,才不會(huì)感情用事,今日我們學(xué)習(xí)樹立自信心,做情緒的主人。

  (二)學(xué)習(xí)如何控制傾情緒

  A、關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了,應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待

  B、小花是怎樣對(duì)待跳繩失利的

  分組討論,然后派代表在全班發(fā)言。

  (2)議一議

  如何調(diào)控自我的不良情緒呢

  A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不必須都是壞事。

  3、活動(dòng)明理

  師:王小燕愛生氣好不好為什么

  生:不好,生氣影響身體健康。

  生:生氣容易使人得病。

  生:生氣容易影響同學(xué)關(guān)系!

  議論時(shí),如果時(shí)間允許,可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>

  (三)學(xué)會(huì)樹立自信心

  1、教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!

  2、議一議

  師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡

  生:過低估計(jì)自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳,被人笑話……

  師:之后,丁丁怎樣做的成功了沒有

  生:在龜爺爺?shù)膸兔ο,獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸兔ο,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

  師:你明白丁丁是個(gè)什么樣的孩子

  生:有同情心,愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。

  師:這個(gè)故事說明了什么道理

  生:在做事之前,就認(rèn)為自我不行,是自卑的表現(xiàn);之后他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。

  指點(diǎn)迷津:我們應(yīng)當(dāng)克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

  (四)總結(jié)全課:可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié),使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我,樹立自信。

  心理健康教育的活動(dòng)方案 篇14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒了解鼻子的作用。

  2、知道擦鼻涕和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

  3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、醋、花露水(用杯子裝好)2、翹鼻子嚕嚕故事課件3、紙巾若干、垃圾桶

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重難點(diǎn):了解鼻子的作用,掌握保護(hù)鼻子的方法。

  四、活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入部分

  觀察畫像,指出少了什么

  師:這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫,這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?

  (出示一張未畫完整的畫像,引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子)

  師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對(duì)我們是很重要的,可不能少了我們的小鼻子。

  (二)了解鼻子的作用

  1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味,如:醋、花露水,并給予說對(duì)的幼兒鼓勵(lì)。

  師:今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西,請(qǐng)小朋友們幫老師分辨一下,看看它們是什么?

  (幼兒聞味道,自由表達(dá))師:你是用什么聞出來它們的味道的呢?

  引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出鼻子還聞到過什么氣味師:你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

  師:小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

  教師引導(dǎo)幼兒說出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一塊玩一個(gè)游戲。請(qǐng)把你的小鼻子捏緊,嘴巴閉上,不要說話,看誰(shuí)堅(jiān)持的最久。(堅(jiān)持一會(huì)之后,教師先松開鼻子,夸張的做出很難受的樣子)師:啊!太難受了,老師堅(jiān)持不住了,太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?

  師:我們的.鼻子除了聞味道,還可以用來干什么?(引導(dǎo)幼兒說出呼吸)(三)了解保護(hù)鼻子的方法師:我們的小鼻子真能干,既可以聞味道又可以呼吸,我們一定要保護(hù)好我們的小鼻子,F(xiàn)在我們來分享一個(gè)小故事,叫《翹鼻子嚕!,我們一起看看嚕嚕它保護(hù)好自己的小鼻子了嗎?

  2、觀看課件《翹鼻子嚕!,幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

  師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對(duì)嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充)師:嚕嚕向鼻子里塞東西,最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時(shí)擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?

  3、幼兒正確擤鼻涕的方法師:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老師看見很多小朋友都在流鼻涕,老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

  (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕,教師觀察。

  師:剛才看了小朋友們擦鼻涕,小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?墒怯械男∨笥巡恋臅r(shí)候把鼻涕弄得到處都是,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻涕。

  (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

  (引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時(shí),不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)

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