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幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案

時(shí)間:2023-02-10 16:53:40 活動(dòng)方案 我要投稿
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幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),感受歌曲中特有的京劇韻味,并學(xué)唱歌曲。

  2、學(xué)走小碎步,初步學(xué)會(huì)用動(dòng)作,表情來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。

  3、激發(fā)表現(xiàn)欲,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有撿豆豆的意識(shí)和親身體驗(yàn)。

  2、紅豆豆、綠豆豆各54份,小竹籃或塑料籃54個(gè),盒子6只,筷子54雙。

  3、歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:挾豆豆。

  1、今天我們班來(lái)了許多豆寶寶,他們想和小朋友一起玩游戲,你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲?(喂瓶娃娃吃豆子,挾豆子比賽?/p>

  2、游戲:挾豆豆比賽。

  (1)幼兒自由組合分成六組,每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆,用筷子挾到籃子里,誰(shuí)盒子里的豆豆先挾完,那一組就表示先贏。

 。2)幼兒自由組合進(jìn)行比賽。

  咦,桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來(lái)應(yīng)該怎么辦?(撿到籃子里)(這咦環(huán)節(jié)通過(guò)挾豆豆比賽,引出撿豆豆的動(dòng)作,喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)

  二、欣賞表演,感受旋律

  1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動(dòng)作編排了一個(gè)歌表演,你們?cè)敢饪匆豢,聽一聽嗎?/p>

  2、幼兒邊聽音樂(lè)邊看教師的歌表演。

  3、這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中,我在干什么?

 。ㄟ@一環(huán)節(jié),幼兒在欣賞歌表演的同時(shí),能有效的'提高對(duì)音樂(lè)的感受力,理解力,開闊幼兒的音樂(lè)視野,提高幼兒的音樂(lè)聽覺能力)

  三、欣賞并理解旋律,師生共演。

  1、這首歌的音樂(lè)和我們平時(shí)聽到的音樂(lè)有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿)你覺得哪個(gè)動(dòng)作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)

  2、師生隨音樂(lè)共同表演。(這一環(huán)節(jié)中,歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過(guò)歌表演,提高音樂(lè)素質(zhì),并能從中體會(huì)到對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心)

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案2

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞。

  2、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖,辨認(rèn)一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。

  3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng),有一定的積極性。

  準(zhǔn)備:

  1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對(duì)應(yīng)的字卡一張。

  2、《東方娃娃》二十本。

  過(guò)程:

  1、游戲:誰(shuí)的聲音。

  ——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的聲音。

  2、出示“小鴨”,引入閱讀活動(dòng)。

  ——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來(lái),它呀,要去找媽媽。

  ——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會(huì)發(fā)生什么事?

  ——介紹故事的名字,并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

  3、幼兒自由翻閱。

  ——按著頁(yè)碼逐頁(yè)、逐幅的自由翻閱講述。

  4、幫助幼兒理解內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  ——它都碰到了誰(shuí)?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動(dòng)物小圖片)

  ——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

  ——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說(shuō)了什么小鴨才找到自己媽媽的.呢?

  5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。

  ——教師按故事內(nèi)容,逐一提問(wèn):小鴨碰見了誰(shuí)?說(shuō)了什么?媽媽們是怎么說(shuō)的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)

  6、幼兒集體閱讀。

  ——能按頁(yè)碼邊指邊閱讀。

  7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。

  8、鴨媽媽是啥樣?

  ——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來(lái)描述出鴨子的特征。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用視聽觸覺各種感管引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律,并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、分析、比較能力。

  3、讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中,體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大小不同雪花片若干、顏色不同的槍管玩具、大小長(zhǎng)短不同的吸管、排序卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、織幼兒玩拍鈴鼓游戲,引出活動(dòng)主題。

  小朋友們,請(qǐng)你們聽聽老師是按什么方法拍鈴鼓的?

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拍鈴鼓中的秘密,并運(yùn)用圖示記錄其中的規(guī)律。

  老師這有一些雪花片,請(qǐng)你想想怎樣用雪花片表示我們剛才拍鼓的規(guī)律?

 。1)大聲——小聲——大聲——小聲

  (2)大聲——小聲——小聲——大聲——小聲——小聲

  3、教師出示排序圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并請(qǐng)幼兒用拍手的方式表示出來(lái)。

 。1)、小朋友看看這些雪花片是按什么規(guī)律排序的?

 。2)、你們能按這個(gè)規(guī)律拍拍手嗎?

  小結(jié):這種按照一定規(guī)律把物體排排隊(duì)的方法就叫做排序。剛才我們都是根據(jù)物體大小不同按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。其實(shí)我們還可以根據(jù)物體的長(zhǎng)短、顏色、粗細(xì)、高矮等不同進(jìn)行排序呢。

  4、補(bǔ)充排序卡。

  出示已排好的排序卡,請(qǐng)幼兒來(lái)找找看什么地方排錯(cuò)了。

  5、導(dǎo)發(fā)現(xiàn)物體的差異,進(jìn)行創(chuàng)編排序。

 。1)、請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色的不同排序拼插槍管玩具。

 。2)、請(qǐng)幼兒根據(jù)吸管的大小或長(zhǎng)短的`不同進(jìn)行排序

 。3)、請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒性別的不同進(jìn)行排序。

  6、排隊(duì)游戲

  幼兒分男女站成兩豎排,按教師要求進(jìn)行排隊(duì)游戲。如高人、矮人、高人、矮人或拍頭、拍肩、叉腰的排列規(guī)律進(jìn)行排序游戲。

  7、延伸活動(dòng):

  我們的生活中有許多事物都是按一定規(guī)律排序的,如美麗的項(xiàng)鏈,好看的花邊,圍墻的欄桿……,請(qǐng)幼兒將生活中有趣的排序現(xiàn)象選擇自己喜歡的方式記錄在排序卡上。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1:讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間。

  2:培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  時(shí)鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一:情景劇場(chǎng)

  1:教師扮演小熊撥打教具時(shí)鐘,撥到特定時(shí)間搭配相應(yīng)的動(dòng)作加以表演。如:早晨6點(diǎn)半,要表演早上起床的樣子,做刷牙洗臉的動(dòng)作;中午12點(diǎn)做吃飯的表演;晚上8點(diǎn)洗漱上床睡覺的動(dòng)作。

  2:教師扮演小豬再次撥動(dòng)時(shí)鐘,要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)情景。如:8點(diǎn)還不起床、不洗臉、的壞習(xí)慣。

  二:根據(jù)問(wèn)題情景提問(wèn)題

  1:“這樣做對(duì)嗎?”如:晚上12點(diǎn)了還看電視。反復(fù)舉幾個(gè)例子,讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律,否則會(huì)影響身體健康,甚至?xí)赖K別人的'生活。

  2;鞏固學(xué)習(xí):教師撥動(dòng)鐘表,請(qǐng)幼兒描述自己的活動(dòng)。

  三:檢查生活作息

  教師以畫冊(cè)《天天好習(xí)慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。

  四:總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法,你們喜歡小熊還是小豬,為什么?(幼兒回答)希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。

  2、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人,防止病菌感染。

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽"故事提問(wèn)導(dǎo)入:你們見過(guò)動(dòng)物們戴口罩嗎?請(qǐng)聽故事《流感來(lái)了》。

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問(wèn):動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了?

  故事總結(jié):長(zhǎng)頸鹿得了感冒,在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動(dòng)物。動(dòng)物們?cè)趯殞毢兔让鹊膸椭,才不發(fā)燒了。小朋友們,在我們感冒咳嗽的時(shí)候,記住要把小嘴巴捂住,這樣不僅是禮貌的行為,還是防止病毒傳染的方法。

  3、"看"動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的?

  4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

  (1)寶寶為什么要送給媽媽口罩?

 。2)咳嗽要講究哪些禮儀?

  (3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)今后你或他人咳嗽時(shí)會(huì)怎樣做?

  5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

  教師總結(jié):當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候,容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴,把頭轉(zhuǎn)向一邊,不能對(duì)著人、對(duì)著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染,我們要掌握正確咳嗽的'方法。

  三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

  教師看圖總結(jié):小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣,用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對(duì)著其他人咳嗽不但會(huì)把病菌傳染給別人,也是非常不禮貌的行為,小朋友們一定要學(xué)會(huì)咳嗽時(shí)正確的方法。

  四、游戲互動(dòng),鞏固主題游戲:

  文明咳嗽我知道

  準(zhǔn)備:節(jié)奏變換明顯的音樂(lè)玩法:教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立,教師播放音樂(lè),大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng),聽到節(jié)奏變換處,可以用手捂住嘴巴,做不對(duì)人"咳嗽"的動(dòng)作。如果幼兒沒有使用正確的方法,請(qǐng)幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行,教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5、6、7,能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;

  2、初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系;

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、操作材料。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、《小王子歷險(xiǎn)記》故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:小王子一個(gè)人的力量不夠,請(qǐng)我們小朋友幫幫忙,那么我們就要開始小王子歷險(xiǎn)記了。

  二、3關(guān)挑戰(zhàn),認(rèn)識(shí)數(shù)字5,6,7。

  1、小貓引出5;(聽一聽)

  師:請(qǐng)小朋友閉上你們的'眼睛,用你的耳朵聽一聽,小貓叫了幾聲。那么這個(gè)數(shù)字就是密碼。

  2、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))

  師:請(qǐng)小朋友認(rèn)真看好圖片,數(shù)一數(shù)掉了幾個(gè)蘋果?那么這個(gè)答案就是密碼。

  3、城堡引出7;(看一看)

  師:用放大鏡找一找,這個(gè)隱形的密碼是幾?

  小結(jié):我們剛剛找到了三個(gè)數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

  三、給數(shù)字排序,輸入正確密碼。

  按得到數(shù)字的順序,把5、6、7排好隊(duì)輸入密碼框。

  四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。

  數(shù)一數(shù),將森林里的小動(dòng)物找出來(lái),并將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動(dòng)物的方法)

  師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地找一找,森林里有幾個(gè)小動(dòng)物。

  五、講評(píng)幼兒作業(yè)。

  師:請(qǐng)小朋友一起看著老師這里的圖片,數(shù)一數(shù)小動(dòng)物到底有幾只。請(qǐng)沒找對(duì)的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒能積極參與談話活動(dòng),并能專注的傾聽別人的談話,連貫性的講述自己吃過(guò)的水果及最喜歡吃的水果。

  2、通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯:黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習(xí)慣。

  4、了解幾種常見水果的外形特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。

  5、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  一、活動(dòng)重點(diǎn):

  孩子們能積極參與談話,并能專注的傾聽別人的談話。

  二、活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒基本能說(shuō)出自己喜歡吃的水果的名字和味道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬D片。(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)

 。ǘ⒀b有各種水果的魔術(shù)盒子。

 。ㄈ、水果拼盤。

 。ㄋ模、多媒體圖片和音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  開始環(huán)節(jié):

 。ㄒ唬┛磮D片,初步感知水果

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀,我們班來(lái)了幾位水果小客人是誰(shuí)呢?就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見見面。

  1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

  2、師提問(wèn):這些水果寶寶有顏色嗎?

  3、教師把圖片貼在黑板上,并引導(dǎo)幼兒說(shuō):“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜,”

  基本環(huán)節(jié):

 。ǘ┳鲇螒,親密接觸水果

  老師這有一個(gè)“百寶箱”里面放了好多水果,我要請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸水果,摸得時(shí)候要說(shuō)出自己摸到的水果是什么形狀,并說(shuō)出水果的名字。

  幼兒1:香蕉有點(diǎn)彎像小船。

  幼兒2:蘋果圓圓的'。

  幼兒3:楊桃是橢圓的。

 。ㄈ﹪L水果,說(shuō)味道

  老師這有這么多的水果,(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說(shuō)說(shuō)你吃的水果是什么味道?說(shuō)出水果的名字?

  幼兒1:香蕉甜甜的軟軟的。

  幼兒2:桔子酸酸的

  幼兒3:蘋果又酸又甜還很脆。

 。ㄋ模赫f(shuō)水果

  我喜歡吃,它是。

  結(jié)束環(huán)節(jié)

  講水果屋的故事。

  延伸環(huán)節(jié):

  1、孩子們你們想到水果王國(guó)去看一看嗎?那里呀有好多好多的水果寶寶(教師電視出示各種水果的圖片)

  2、聽水果歌

  讓孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒了解保存蔬果的幾種方法,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  2、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果,嘗試將自己的觀察和實(shí)踐記錄下來(lái)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  了解保存蔬果的小妙方,享受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、新鮮葡萄、葡萄干、咸菜、黃瓜切片、蘋果醬、水果罐頭。

  2、鹽、小紙盤若干。

  3、PPT課件、學(xué)習(xí)單。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境引入

  1、談話:昨天老師收到一份邀請(qǐng)函,圖圖家里的水果和蔬菜大豐收了,想邀請(qǐng)我們一起到他家做客。走!我們一起去看看圖圖家里究竟有什么好吃的水果!(播放PPT),(幼兒看圖說(shuō)一說(shuō))。

  2、圖圖家里有那么多的蔬果,可是他卻很不開心,為什么呢?因?yàn)樘嗟氖吖麤]吃完,被壞蛋細(xì)菌給知道了,它們都跑到了蔬果上面大肆破壞,把很多的蔬果都弄壞了!這可氣壞了圖圖!圖圖想請(qǐng)我們班小朋友幫忙想個(gè)辦法,看看怎么樣才能把這些蔬果保存起來(lái)呢?

  二、了解保存蔬果的'方法。(邊講述邊看PPT)

  1、平時(shí)爸爸媽媽如果有吃不完的蔬果都是怎樣保存的呢?

  引導(dǎo)幼兒回答“放進(jìn)冰箱。”(冰箱里面冷冷的,溫度很低!藏在蔬果上面的細(xì)菌就會(huì)被凍死,但是蔬果本身卻不會(huì)受到影響,所以蔬果可以保存下來(lái)。)

  注意:分門別類地放。

  2、圖圖把蔬果分門別類地放進(jìn)冰箱里,可是問(wèn)題又來(lái)了,蔬果實(shí)在是太多了,冰箱都放滿了,還有沒有其他的方法可以保存蔬果呢?

  (先讓幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)、再結(jié)合PPT講解)

 。ㄓ變嚎赡軙(huì)說(shuō)到:用保鮮袋裝起來(lái)、放在窗口通風(fēng)的地方、包保鮮膜等。)

  看圖講解:看看老師找到的好方法吧!

  A、最簡(jiǎn)單的方法就是曬干。出示葡萄干,請(qǐng)幼兒嘗嘗,它容易保存嗎?

  小實(shí)驗(yàn):請(qǐng)兩名幼兒上前分別捏新鮮葡萄和葡萄干,比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。〞窀芍蟮氖吖麡O大的減少了水分,細(xì)菌沒有水分便不能生存下來(lái)。生活中有很多東西是用曬干的方法保存的,如:曬白菜、干辣椒、獼猴桃干等。

  B、除了曬干外,還有用鹽來(lái)腌。鹽是一種很厲害的衛(wèi)士,它能把蔬果上的細(xì)菌都?xì)⑺。我們把蔬果洗凈切好,再抹上鹽進(jìn)行腌制,比如:腌黃瓜、腌豇豆、咸菜等。

  C、另外還有浸泡在糖漿里的方法。我們這里用的是果糖。果糖就像一面保護(hù)罩,把蔬果包起來(lái),細(xì)菌就不能傷害它們了。比如我們可以把蘋果浸泡在糖漿里來(lái)做蘋果罐頭,可以保存很長(zhǎng)時(shí)間。除此以外,還有很多水果可以浸泡在糖漿里來(lái)保存,像:櫻桃、杏肉等。(幼兒觀察水果罐頭)

  3、總結(jié):好了,我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來(lái)看一下,分別是:冷藏、曬干、用鹽腌和浸在糖漿里。圖圖讓老師給小朋友說(shuō)聲謝謝!來(lái),一起夸夸自己吧!

  三、實(shí)驗(yàn)探索:一起動(dòng)手制作腌黃瓜。(課前洗手)

  1、找了這么多好方法,我們就一起來(lái)幫圖圖腌黃瓜吧!

  2、幼兒分組實(shí)驗(yàn),在黃瓜片上抹鹽進(jìn)行腌制,腌好的黃瓜片放在小盤子里。

 。◤(qiáng)調(diào):把鹽抹均勻,多抹一些,但不要把鹽撒到桌子上,保持桌面整潔。)

  3、用小毛巾擦干凈手,將小盤子端到指定地方。

  4、老師拿出一盤沒抹鹽的新鮮黃瓜片,將它和腌好的黃瓜片一起放到干燥通風(fēng)的地方。(盤子顏色區(qū)別開來(lái))

  5、出示學(xué)習(xí)單。請(qǐng)幼兒每日觀察,并記錄兩種黃瓜的顏色和形態(tài)變化,完成學(xué)習(xí)單上的記錄表?梢援媹D,也可以請(qǐng)老師幫忙記錄,要堅(jiān)持記錄一個(gè)星期。

  四、品嘗老師帶來(lái)的保鮮蔬果。

  1、葡萄干:冬天很少吃到新鮮葡萄,但葡萄干一年四季都有!

  2、嘗嘗咸菜吧!它是用鹽腌的,可以保存很長(zhǎng)時(shí)間!還很好吃!

  3、嘗果醬:它是什么味的?是用什么水果做成的?

  五、活動(dòng)延伸:今天我們學(xué)到了這么多保存蔬果的好方法,還動(dòng)手腌了黃瓜,那我們回家后幫爸爸媽媽保存果蔬,好嗎?

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。

  2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

  2、制作藥盒的紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、案例分析:

  (1)教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的'藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?

  2、教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:怎么吃藥才是安全的?

  4、制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)小藥盒,貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中,以確保吃藥的安全。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  這個(gè)活動(dòng)是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提供可操作的材料,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上,能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來(lái),達(dá)到鞏固的效果。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲,觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。

  2、使幼兒建立對(duì)數(shù)量的'認(rèn)識(shí),

  3、使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  手口一致的點(diǎn)數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  記錄單、豌豆莢、小黑點(diǎn)、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景導(dǎo)入,表述禮物。

  1、李老師給寶寶們帶來(lái)了一包禮物,我們一起來(lái)看看,有哪些禮物?

 。ê团赃叺膶殞氄f(shuō)一說(shuō),是什么禮物,是什么樣子的。)

  2、按圖歸放,感知數(shù)量。

 。ㄕ(qǐng)寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來(lái)數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō),每樣禮物有多少。)

  二、擊鼓游戲

  1、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),幼兒回答:擊了幾下,說(shuō)出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

  2、用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義,看點(diǎn)子卡片擊鼓,邊擊邊數(shù)數(shù),最后說(shuō)出點(diǎn)數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

  三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量。

  1、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測(cè),里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請(qǐng)個(gè)別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來(lái)表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。

  2、介紹記錄單,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)記錄單的每一個(gè)格子里寫什么?

  3、講解操作要求:

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、交流評(píng)價(jià),糾錯(cuò)。

  四、拓展

  蔬菜批發(fā)市場(chǎng)需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場(chǎng)吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)

  教學(xué)反思

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來(lái)我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn),讓幼兒玩擊鼓游戲,幼兒也基本上都能擊正確。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時(shí)的一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、了解可能引起咳嗽的多種原因。

  3、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人,防止病菌感染。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、初步了解咳嗽對(duì)人體的危害。

  教師咳嗽幾聲,問(wèn):聽……我怎么了?小朋友咳過(guò)嗽嗎?咳嗽了有什么感覺?咳嗽對(duì)我們身體有什么不好的.影響呢?(幼兒互相討論)

  2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。

  提問(wèn):你是怎么會(huì)咳嗽的?我們?yōu)槭裁磿?huì)咳嗽呢?

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。

  教師出示掛圖:這幅圖上有哪些情況會(huì)引起人咳嗽呢?

  3、了解如何預(yù)防咳嗽常識(shí)。

  提問(wèn):什么時(shí)候容易咳嗽?我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢?

  4、知道咳嗽時(shí)的自我保護(hù)方法。

  如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢?要注意些什么?

  如果你咳嗽了,你應(yīng)該怎么保護(hù)你身邊的朋友不咳嗽呢?

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、過(guò)幼兒的實(shí)踐操作,感知和探索沙的特點(diǎn)。

  2、通過(guò)玩沙給幼兒帶來(lái)愉快的情感體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、盛水的'杯子每人一個(gè),圍裙每人一條,小棒若干。

  2、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、感覺游戲

  帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說(shuō)說(shuō)是什么感覺?

  (很硬,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)

  請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說(shuō)說(shuō)是什么感覺?

 。ê苘,很舒服,摔倒了都不會(huì)疼。)

  與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟。

  2、發(fā)現(xiàn)游戲

  ①讓幼兒用手玩一玩干沙,鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn):

 。ㄉ澈茌p,不用費(fèi)勁兒就可以拿起來(lái)。

  沙會(huì)跑,它會(huì)從手指縫里掉下去,說(shuō)明它很細(xì)。

  沙沒有味道。

  干沙不能粘在一起……)

 、诎l(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

 。ò岩槐惯M(jìn)沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。

  把水慢慢地倒進(jìn)沙里,水就不見了。

  把沙放進(jìn)杯子里,沙不會(huì)溶解。

  沙變濕了可以捏東西……)

  師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。

  3、建構(gòu)游戲

  引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對(duì)自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。

  4、欣賞游戲

  共同欣賞每位幼兒的作品,給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。

  5、收拾、整理材料

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案13

  名稱健康:小兔學(xué)本領(lǐng)

  集體活動(dòng)成長(zhǎng)目標(biāo)1、練習(xí)雙腳并攏跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部的力量。

  2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

  難點(diǎn)能夠速度較快的進(jìn)行雙腳并攏跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道小兔子的通過(guò)跳來(lái)行走的物質(zhì)材料準(zhǔn)備:平衡板3條,山洞3個(gè),玩具若干。

  一、導(dǎo)入部分1.教師以"兔媽媽"的身份進(jìn)行談話,激發(fā)幼兒的興趣。

  指導(dǎo)語(yǔ):小兔子們都已經(jīng)已經(jīng)長(zhǎng)大啦,想不想幫兔媽媽做事情呀?今天兔媽媽帶小兔子們出來(lái),要教小兔子們學(xué)本領(lǐng),幫媽媽做事情了。

  二、準(zhǔn)備部分伸展運(yùn)動(dòng),下蹲運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。

  指導(dǎo)語(yǔ):在學(xué)本領(lǐng)之前,先跟兔媽媽做做準(zhǔn)備活動(dòng)吧。

  三、基本部分1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳①教師示范兔跳動(dòng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的?等一下,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔。

 、谔釂(wèn):剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的?

 、蹘熤v解、示范兔跳動(dòng)作指導(dǎo)語(yǔ):小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):兔跳。

  請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時(shí)跳起來(lái),這時(shí)候腳要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。

 、苡變哼M(jìn)行練習(xí),教師指導(dǎo)?煞纸M進(jìn)行練習(xí)。

  2. 分成三組進(jìn)行游戲,教師在邊上進(jìn)行指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語(yǔ):小兔子們很棒,都已經(jīng)學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),F(xiàn)在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。

  要求:(1)出發(fā)前站在白線后排隊(duì)等待,等到與前一個(gè)幼兒拍手后才可以出發(fā)。

 。2)用兔跳的`方式跑到蘿卜地去,中途需要跨過(guò)一條小溪。到達(dá)蘿卜地后每次只能拿一個(gè)蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。

  (3) 到達(dá)后先與下一個(gè)幼兒拍手,再放好蘿卜。

  師小結(jié),指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.增加難度,再次進(jìn)行比賽。

  增加平衡板與山洞兩個(gè)障礙物,增加起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離。

  指導(dǎo)語(yǔ):兔媽媽呀發(fā)現(xiàn)了一塊新的蘿卜地,可是這次去摘蘿卜有點(diǎn)難喲。需要走過(guò)一個(gè)小橋,再翻過(guò)一個(gè)小山洞,小兔子們要加油哦!

  四、結(jié)束部分指導(dǎo)語(yǔ):小兔們都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興,F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,回去吃蘿卜咯。

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案14

  一、目標(biāo):

  1、知道夏季吃水果也不能太多,要吃新鮮、洗凈的水果。

  2、了解健康的飲食常識(shí)。

  二、準(zhǔn)備:

  故事課件,電腦,電視機(jī)。

  三、過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入課題,引起幼兒興趣。

  師:“今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)客人,看看是誰(shuí)?”

  幼:“小猴子。”

  師:“夏天到了,天氣越來(lái)越熱了,小猴子最愛吃的東西就是水果了。小朋友們,你們愛吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?”

  幼1:“我喜歡吃西瓜!

  幼2:“我要吃草莓。”

  師:“那吃了水果后感覺怎么樣?”

  幼:“飽飽的,很甜。”

  師:“可是小猴吃水果之后感覺卻不太好,我們一起來(lái)聽聽是怎么回事?”(教師邊演示課件,邊完整的講述故事)

  師:“小猴子買回了哪些水果?買了這么多,它能吃完嗎?吃不完怎么辦?”

  幼1:“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓!

  幼2:“這么多吃不完!

  幼3:“就放在桌子上了!

  師:“可是怎么后來(lái)小猴子會(huì)肚子疼了呢?”

  幼1:“吃了很多的.水果了!

  幼2:“吃的水果是壞了的水果!

  幼3:“小猴子沒有洗干凈水果就吃下去了!

  二、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh。

  師:“肚子疼了,到底是為什么呢?我們聽聽博士爺爺怎么說(shuō)的吧!保ㄏ裥『镞@樣一下吃這么多的水果,會(huì)把我們的胃撐壞的,肚子肯定會(huì)不舒服,吃得太多、太雜還會(huì)影響消化功能,而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛,不新鮮了,洗都沒洗就吃,當(dāng)然要肚子疼啦。

  師:“下次吃水果時(shí)我們要記住不要買太多了,否則就不新鮮了,容易壞掉,而且吃之前一定要洗干凈,放在冰箱里的也不能拿出來(lái)就馬上吃,一次吃的品種不能多,不然要肚子疼的。”

  師:“記住博士爺爺?shù)脑捔藛??/p>

  三、送給小猴的話。

  師:“可小猴子還知道這些,你們誰(shuí)能講講,告訴它?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),強(qiáng)化幼兒記憶)

  師:“謝謝小朋友們能告訴它這些知識(shí),很有用,以后它會(huì)記住的,現(xiàn)在它要休息一下了,我們和小猴子再見吧!

幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案15

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。什么是什么的家。

  2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索,嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、背景圖

  2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個(gè)

  3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園

  過(guò)程:

 。ㄒ唬┮胫黝}

  1、今天老師給你們帶來(lái)了新朋友,

  2、你們想知道他們是誰(shuí)嗎?

  3、對(duì)了你們說(shuō)對(duì)了,

  4、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。

  5、你們玩完樂(lè)也累了,

  6、現(xiàn)在聽音樂(lè)找到自己的家。教兒歌

  7、你們都找到了自己的家,

  8、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?

  9、教師提問(wèn)?藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家?茂密的樹林是誰(shuí)的家?綠綠的草地是誰(shuí)的`家?清清的河水是誰(shuí)的家?紅紅的花朵是誰(shuí)的家?美麗的幼兒園是誰(shuí)的家?

  10、幼兒看圖分組說(shuō)

  11、幼兒看圖連貫的集體說(shuō)

 。ǘ┳層變撼浞窒胂,創(chuàng)編兒歌

  1、你們都吧好朋友送回家了,請(qǐng)你們?cè)趧?dòng)腦筋想一想,藍(lán)藍(lán)的天空還是誰(shuí)的家茂密的樹林還是誰(shuí)的家?綠綠的草地還是誰(shuí)的家?清清的河水還是誰(shuí)的家?紅紅的花朵還是誰(shuí)的家?美麗的幼兒園還是誰(shuí)的家?

  2、明天我們一起把大家想的聚在一起說(shuō)給小朋友聽,我們一起再來(lái)做個(gè)游戲吧。

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