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活動設(shè)計方案

時間:2023-01-05 10:40:12 活動方案 我要投稿

活動設(shè)計方案15篇

  為了確保事情或工作有序有效開展,我們需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的活動設(shè)計方案,希望能夠幫助到大家。

活動設(shè)計方案15篇

活動設(shè)計方案1

  教育要求:

  1、通過活動進(jìn)一步了解什么是團(tuán)結(jié)合作,了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性,并愿意在學(xué)習(xí)、生活中與他人團(tuán)結(jié)合作;

  2、在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,提高團(tuán)結(jié)合作的意識和能力。

  準(zhǔn)備工作:

  1、做各種動物頭飾;

  2、收集有關(guān)格言、故事;

  3、排練小品劇、歌表演

  活動過程:

  一、班主任講話,宣布活動內(nèi)容,提出活動要求,規(guī)劃方案《班隊活動設(shè)計方案》。

  二、宣布活動開始

  主持人:我是一滴小水珠,從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會,它被拋到了高處,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的'陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時,傳來了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會,這兒太美了……”可還沒等它說完,一束強(qiáng)烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。聽了這則故事,大家肯定有很多想法吧!我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后,會馬上消失?

  是。∫坏嗡挥性诖蠛V胁挪粫珊。我們五(6)班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

  五(6)班“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會現(xiàn)在開始

  第一部分

  乘上時空列車出發(fā)吧!歡迎你們到動物王國來!一路上風(fēng)光美麗嗎?動物王國里有許許多多的動物,時時刻刻在發(fā)生各種各樣的事情,聰明的同學(xué)們一定能從中悟出深刻的道理來!

  剛才我們一起參觀了動物王國,大家有什么收獲嗎?

 。▽W(xué)生談感想)

  第二部分:古為今用,明理

  王申灝同學(xué)就看到過這樣一個跟團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的故事,我們請他給我們說說吧。

  大家好!我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》

  大家聽說過《三個和尚》的故事嗎?讓我來說說吧,他們應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起,互相扶持,而不只是計較個人的得失。

  第三部分:聯(lián)系實際,導(dǎo)行

  三個和尚的故事,不團(tuán)結(jié)合作不僅害苦了別人,也害苦了自己,在我們現(xiàn)實生活中有哪些事情也需要團(tuán)結(jié)合作才能完成呢?

  是!有句話說得好:一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸,一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量!我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),密切合作,才能開動這艘大船,駛向成功的彼岸!

  第四部分:班會收獲,升華

  為了開好這次班會,達(dá)到形式新穎,意義深刻的效果,我們都付出了許多心血,可以說,沒有團(tuán)結(jié)合作,就沒有這次班會的順利進(jìn)行,現(xiàn)在,班會已經(jīng)接近尾聲了,大家是不是對團(tuán)結(jié)合作有了更切身的體會呢?

  三、班主任講話:

  眾人拾柴火焰高,團(tuán)結(jié)的班級才是一個真正的班集體。

  許:說得太好了!總的來說,這次班會的順利進(jìn)行,是全體同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的結(jié)晶,在今后的學(xué)習(xí)、生活中,我們也要團(tuán)結(jié)合作,因為我們相信——團(tuán)結(jié)合作,成功在握!謝謝同學(xué)們。

活動設(shè)計方案2

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)會欣賞各種各樣花瓶圖案的美。

  2.能夠用五彩的顏料對玻璃瓶進(jìn)行線條、圖案裝飾。

  3.體驗利用身邊廢舊資源發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣,激發(fā)孩子們的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備

  知識準(zhǔn)備:有一定的線條形狀涂鴉的基礎(chǔ)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各式透明玻璃瓶,畫筆,顏料,教師示范用的半成品一份,護(hù)衣,抹布。

  活動過程

  一、可憐的玻璃瓶——傾聽玻璃瓶的故事

  師:今天老師在家里發(fā)現(xiàn)一個小東西,看,就是它。(出示玻璃瓶)

  講述“可憐的玻璃瓶”的故事。

  師:你們覺得這個廢舊的玻璃瓶還有用處嗎?

  幼兒討論,個別講述。(插花、放東西)

  小結(jié):大家的想法都很好,今天在這里我們就一起來幫助“玻璃瓶”,不僅讓它變得有用,而且讓它變得更漂亮。

  二、好看的.花瓶——欣賞各種花瓶的圖案、色彩

  師:你們見過的漂亮花瓶有什么好看的顏色和圖案嗎?

  師:老師今天也帶來了一些,說一說它們有什么顏色和圖案。(出示不同類型花瓶的圖片)

  小結(jié):你們的觀察都很仔細(xì),那如果讓你來設(shè)計一下,你想畫些什么呢?

  幼兒發(fā)揮想象,描述自己的想法。

  三、玻璃瓶的華麗變身——涂鴉美的創(chuàng)意

  1.出示玻璃瓶涂鴉半成品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣:這是老師畫的玻璃瓶,上面用了哪些顏色?畫了什么?相信你們一定能比老師弄得還漂亮,但是在動手制作之前請你們好好學(xué)習(xí)一下用顏料裝飾玻璃瓶的方法。

  2.講解裝飾要求。

  (1)想好自己想要畫的東西。(2)選擇自己需要的顏色,注意不同顏色的筆不要混在一起,會把顏色弄臟。(3)大膽想象創(chuàng)作,幫助“玻璃瓶”華麗大變身。(4)畫完以后,整理畫筆和顏料。

  3.幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)涂鴉時專心,細(xì)心。

  (2)粘上不需要的顏色時用抹布小心擦拭掉。

  四、美麗的自然角——互相欣賞交流想法

  1.幼兒用涂鴉好的花瓶裝飾自然角,體驗成功的樂趣。

  2.互相欣賞,交流自己覺得看的、最喜歡的作品。

  五、尋找下一個“玻璃瓶”——環(huán)保創(chuàng)意大延伸

  小朋友,通過我們的奇思妙想和巧手涂鴉,本來已經(jīng)沒什么用的“玻璃瓶”竟然變成了這么好看的花瓶,讓我們的自然角變得更美了。今天回去讓我們再去找一找,我們身邊還有什么像“玻璃瓶”一樣看上去閑置無用,其實還可以華麗大變身的東西吧!

活動設(shè)計方案3

  【設(shè)計意圖】

  沙包的材料簡便,物美價廉,容易搜集,而且玩法多樣,我嘗試設(shè)計了沙包樂的活動,使幼兒在玩的過程中既能夠鍛煉身體,還可以提高能力,體驗合作游戲的樂趣。

  【活動目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒手腕的控制能力,創(chuàng)新多種玩沙包的方法。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動作的協(xié)調(diào)能力。

  3、體驗合作玩沙包的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  每人一個沙包(沙包上縫一根布繩)。

  【活動過程】

  一、 幼兒根據(jù)音樂做熱身運(yùn)動。

  二、 幼兒自由創(chuàng)新玩沙包

  幼兒在戶外場地上分散站好。

  踢:幼兒右手提沙包上的`布繩,用右腳內(nèi)側(cè)去踢沙包,看誰踢得多。

  走:幼兒將沙包放在頭頂上向前走;幼兒用下巴(或雙腿膝蓋、雙腳、)夾住沙包向前走(或跳)……

  投:幼兒站在起始線上朝墻擲沙包,比比誰的沙包落地后離墻最近或最遠(yuǎn)。

  拋:幼兒將沙包當(dāng)流星球,朝上拋,試試能不能接住。

  三、 幼兒合作玩沙包

  1、把幼兒分成兩隊對面站立,兩隊保持一定距離,其中讓一隊幼兒向另一隊扔沙包,另一對接住,然后拋回去。

  2、游戲《小螞蟻運(yùn)糧》把幼兒分成兩隊,每對中兩名幼兒一組,一名幼兒做小螞蟻在地上爬,另一名幼兒把沙包扶在爬的幼兒的背上,兩名幼兒合作聽著《爬呀爬》音樂從起點(diǎn)爬到終點(diǎn),看那對最先到達(dá)為優(yōu)勝隊。

  3、游戲《射門》把幼兒分成兩組,每組從另一組中挑出一名幼兒當(dāng)守門員,本組幼兒做踢球員把沙包做球踢向球門,守門員接住時不計數(shù),守門員接不住使球進(jìn)門時計數(shù),看哪個隊進(jìn)球多為優(yōu)勝隊。

  四、幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動

  五、活動延伸:幼兒回家與家長繼續(xù)創(chuàng)新沙包玩法。

活動設(shè)計方案4

  活動目標(biāo):

  1、感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂。

  2、通過故事學(xué)習(xí),知道為大家做事受別人歡迎,自己也會快樂的道理。

  活動準(zhǔn)備:太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個;小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干;

  課件;大樹模型;彩色樹葉、小禮品;音樂等。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,師生一起玩“捉迷藏”游戲,營造和諧、愉快的活動氛圍。

  1、小朋友,我是新來的沈老師,想和大家一起玩“捉迷藏”的.游戲。我來扮演太陽媽媽,請小朋友選一個自己最喜歡的寶寶(提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾),跟我一起玩,好嗎?

  2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲,媽媽把眼睛捂住,寶寶們聽著音樂躲起來。提問:“我的寶寶怎么都不見了呀?小鳥寶寶在哪里呀?蜜蜂寶寶在哪里呀?青蛙寶寶在哪里呀?(寶寶們依次圍到媽媽身邊)

  二、聽故事,初步理解什么是快樂。

  1、我一下子找到了這么多寶寶,心里真快樂?墒,我還有一個孩子,卻不知道什么是快樂?你能告訴他,到底什么是快樂嗎?你遇到什么事情最快樂呢?

  2、那么,到底什么是快樂?怎樣才能得到快樂呢?(第一次觀看多媒體演示)

  3、太陽寶寶出去尋找快樂,它遇到了誰?(小鳥、蜜蜂、青蛙)它們快樂嗎?為什么?(鼓勵幼兒把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來)

  4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢?請大家再仔細(xì)地聽一聽。(第二次觀看多媒體演示)

  5、小鳥是怎樣回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(請一位幼兒扮演太陽寶寶,其他幼兒扮演相應(yīng)的小動物,一起學(xué)說故事中的對話)

  6、太陽寶寶終于明白了什么是快樂。小朋友,你明白了嗎?

  三、幫助大樹媽媽尋找快樂。

  1、出示“大樹媽媽”,“小朋友,你們都很快樂,可是我卻一點(diǎn)兒也不快樂,因為我沒有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服,唉!”

  2、是呀,我們怎樣幫助大樹媽媽,讓她也快樂起來呢?(啟發(fā)幼兒討論、想辦法)

  3、提供彩色紙、膠水、小禮品等,幼兒一起打扮樹媽媽

  4、樹媽媽:(放錄音)“我找到了這么多寶寶、這么多朋友,還換上了新衣服,心里太快樂了,我請大家 到我家里去玩!”(幼兒在音樂聲中愉快地離開活動室)

活動設(shè)計方案5

  活動目的:

  以為契機(jī),密切公司與客戶之間的關(guān)系,樹立公司口碑,增強(qiáng)客戶對公司的認(rèn)同。

  參加活動主題:

  xx年七夕情人節(jié)活動心動party

  活動內(nèi)容:

  1、拍檔(情侶站報紙)

  主題:愛情的聰明魔力

  所獲獎項:最聰明愛情獎

  組織方式:隨機(jī)抽取4對情侶或者夫婦,首先情侶或夫妻雙方站于報紙之上,然后不斷將報紙對折,報紙面積越來越小,但站在報紙之上的夫妻雙方的任何一只腳都不能著地,且不可以借助外力、外物,否則視為違例,自動退出比賽,最后所剩的`一個為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪,每輪四對,獲勝者均可獲得最聰明愛情獎。

  2、女士蓋上紅蓋頭為男士打領(lǐng)帶

  主題:我們的愛如此默契

  所獲獎項:默契情人獎

  組織方式:隨機(jī)抽取4對情侶或者夫婦,女士用紅蓋頭蓋住頭部,蒙面為男士打領(lǐng)結(jié),有偷看者算為違例,取消比賽資格速度最快、打的的為勝者。本比賽分為兩輪,每輪四對,獲勝者均可獲得默契情人獎。

  3、情侶(夫妻)游戲類:吸表演賽(面向家庭)

  主題:“吸引力”的秘密

  所獲項:吸引力獎

  組織方式:隨機(jī)從現(xiàn)場全體人員中抽取幸運(yùn)家庭四戶,每戶選擇一人負(fù)責(zé)用吸管將乒乓球從一處吸起放到另一處,一人負(fù)責(zé)用手拿好乒乓球,最后一人負(fù)責(zé)拿著托盤或者小籃盛放吸起的乒乓球,時間三分鐘,吸的最多家庭為勝者。本比賽分為兩輪,每輪四戶,獲勝者均可獲得吸引力獎。

  4、合作猜字游戲

  主題:心有靈犀一點(diǎn)通

  所獲獎項:最靈犀情人獎

  組織方式:隨機(jī)抽取或者自愿報名四對情侶,一人背對屏幕,一人面對屏幕,面對屏幕者用動作表演屏幕所示,也可以用語言提示,但在言中若涉及到具體的屏幕所展示的圖片或文字,則視為違規(guī);背對屏幕者說出屏幕所示內(nèi)容,時間一分鐘,說出正確的最多的為勝者。本比賽分為四輪,獲勝者獲得最靈犀情人獎。

活動設(shè)計方案6

  為在全園范圍內(nèi)營造尊師重教、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍,讓廣大教職工度過一個愉快而有意義的教師節(jié),增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。我園決定在9月9日下午開展趣味游戲活動,現(xiàn)將活動相關(guān)事宜通知如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo):

  本次活動由幼兒園黨支部、辦公室、工會、團(tuán)支部具體負(fù)責(zé)落實。

  二、活動時間:

  9月9日下2:30

  三、活動地點(diǎn):

  縣體育館

  四、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┤艘

  (二)鏈接加速

 。ㄈ┤怂淖

  游戲活動負(fù)責(zé)人:徐中蘭師仲梅劉琴熊書琴

  游戲活動工作人員:趙正明何宜威

  五、活動安排及要求:

 。ㄒ唬┺k公室負(fù)責(zé)標(biāo)語及新聞報道。

 。ǘ﹫F(tuán)支部負(fù)責(zé)活動的`主持。

  (三)體育教師負(fù)責(zé)游戲活動的開展及場地的布置。

 。ㄋ模┖笄谪(fù)責(zé)物資的購買和發(fā)放。(獎品由保教主任統(tǒng)一在后勤工作人員處領(lǐng)。。

 。ㄎ澹┯變簣@全體教職工兩點(diǎn)半以前準(zhǔn)時到達(dá)體育館,不允許帶孩子進(jìn)場、不得遲到、早退。

 。┮笾\(yùn)動裝,平底鞋,穿高跟鞋者取消活動資格。

 。ㄆ撸┞爮闹笓],注意安全。

 。ò耍┗顒咏Y(jié)束后,保教主任組織本部人員清理場地。

  六、活動過程:

  1、請園長講話。

  2、主持人講解活動規(guī)則。

  3、開展趣味游戲活動。

活動設(shè)計方案7

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的'顏色。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,添畫人物、動物等,豐富畫面。

  活動準(zhǔn)備:

  一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗

  活動過程:

  一、出示一列火車。

  1、教師:嗚——看,誰來了?

  2、教師:猜猜看,誰會來乘坐這列火車呢?

  3、教師:水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來呀?

  (幼兒猜測)

  4、教師:原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?

  二、發(fā)揮幼兒想象,擴(kuò)展幼兒思維。

  1、教師:你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

  2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

  3、討論想象:除了水果寶寶,還會有誰來乘這列火車呢?

  三、提出作畫要求。

  1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

  2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。

  如:人物、小動物等。

  四、作品展示、評價。

活動設(shè)計方案8

  一、指導(dǎo)思想

  堅持科學(xué)發(fā)展觀,以推進(jìn)區(qū)域性研學(xué)發(fā)展共同體建設(shè)(以下簡稱為共同體)為切入點(diǎn),構(gòu)建區(qū)域性校際間協(xié)同發(fā)展平臺,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用,開展校際間共學(xué)共研、互動交流,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)資源共享、協(xié)同發(fā)展、均衡優(yōu)質(zhì)的工作設(shè)想。全面提高教育質(zhì)量,實現(xiàn)全市教育事業(yè)快速健康發(fā)展,為“區(qū)域教育中心”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  二、工作目標(biāo)

  1.構(gòu)建校際協(xié)同、學(xué)科聯(lián)盟的多元發(fā)展共同體。將城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校組合為“十大研學(xué)發(fā)展共同體”,覆蓋全市所有教育學(xué)段范圍內(nèi)所有學(xué)校,確立以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為“引領(lǐng)!保欢▍^(qū)域內(nèi)若干學(xué)校為“成員!钡陌l(fā)展共同體,放大優(yōu)質(zhì)資源的輻射、示范作用,實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。

  2.確立“打造特色活動、建設(shè)品牌學(xué)科”工作目標(biāo)。圍繞教育局年度重點(diǎn)工作,組織學(xué)校間、教師間基于學(xué)科發(fā)展的聯(lián)合教研、專業(yè)培訓(xùn)、聯(lián)評聯(lián)測、交流分享等研學(xué)活動,高效落實課堂教學(xué)改革、校本德育研究、教師素養(yǎng)提升、學(xué)校文化建設(shè)等工作,引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  3.探索建立優(yōu)質(zhì)高效的`共同體管理體系與運(yùn)行機(jī)制。完善各項保障措施,建設(shè)支撐校際間協(xié)同發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展的綜合性評價激勵機(jī)制。

  三、工作任務(wù)

  1.健全共同體工作制度。制定并完善共同體管理職責(zé),將研學(xué)發(fā)展共同體績效評估和成員校個體評估相捆綁,對各共同體整體工作進(jìn)行捆綁式督導(dǎo)和考評,考評成績作為評估學(xué)校教育教學(xué)工作業(yè)績的重要數(shù)據(jù),充分調(diào)動共同體、學(xué)校工作的積極性和主動性,促進(jìn)共同體學(xué)校協(xié)同發(fā)展。

  2.形成聯(lián)評聯(lián)測機(jī)制。要堅持質(zhì)量為核心思想,以提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo),積極開展教育教學(xué)質(zhì)量“三級監(jiān)測”工作,不斷地摸索行之有效的質(zhì)量評價模型,提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測水平。

  3.深化教學(xué)改革實踐。圍繞全市課堂教學(xué)改革工作目標(biāo)和任務(wù),確立課改主題,制定實施辦法,培養(yǎng)課堂教學(xué)改革“名師”,形成“專家培訓(xùn)、名師示范、骨干參與”的研究團(tuán)隊,通過主題教研、專題培訓(xùn)、研討交流等活動,不斷地深化學(xué)科教學(xué)改革,形成校際聯(lián)動的課改氛圍。把“和諧互助”教學(xué)模式、“思維導(dǎo)圖”教學(xué)法等逐步覆蓋到全市各學(xué)校。

  4.建設(shè)學(xué)科教研聯(lián)盟。各共同體要結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和區(qū)域教育教學(xué)實際,成立多學(xué)科的教研聯(lián)盟,開展集體備課、送教送培、課題研究、示范培訓(xùn)工作,提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)教研質(zhì)量,評選“優(yōu)秀學(xué)科教研聯(lián)盟”。

  5.助力教師專業(yè)發(fā)展。各共同體要依托名師工作室、學(xué)科教研聯(lián)盟等組織,以聯(lián)席會議、聯(lián)合研學(xué)、專家講學(xué)、名師帶徒、巡回送課等為路徑,深度整合國培(省培)、校本培訓(xùn)等資源,建設(shè)市級研訓(xùn)專家?guī)欤囵B(yǎng)本土研訓(xùn)專家。

  6.共享研學(xué)發(fā)展成果。以“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”的教研策略,推出“名師賽課”、“優(yōu)課展評”系列特色研學(xué)活動,使研學(xué)發(fā)展共同體成員在教育理念、辦學(xué)思想、學(xué)校文化、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)等方面實現(xiàn)相互交流與提高。

  四、工作職責(zé)

 。ㄒ唬┙處熯M(jìn)修學(xué)校職責(zé)

  1.制定研學(xué)發(fā)展共同體年度工作計劃,將教育局年度重點(diǎn)工作任務(wù)和本校教研、培訓(xùn)工作任務(wù)有計劃地融入到各共同體活動中,并做好專項工作指導(dǎo),撰寫工作總結(jié)。

  2.定期召開研學(xué)發(fā)展共同體工作會議,圍繞教育局年度重點(diǎn)工作,確立年度研學(xué)工作主題,有計劃、高效率地指導(dǎo)各研學(xué)發(fā)展共同體的研學(xué)活動。

  3.制定研學(xué)發(fā)展共同體工作考核評價指標(biāo),及時考核評價。

  (二)引領(lǐng)校職責(zé)

  1.引領(lǐng)校校長為共同體總負(fù)責(zé)人,指定一名業(yè)務(wù)副校長為秘書長,起草共同體學(xué)期研學(xué)計劃,在共同體中通過后開展工作。

  2.引領(lǐng)校要將校本教研與研學(xué)發(fā)展共同體研學(xué)活動有效整合,共享引領(lǐng)校校本教研成果,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

  3.引領(lǐng)校要圍繞教育局年度重點(diǎn)工作,在教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)下,開展“教學(xué)觀察”、“課改實驗”、“質(zhì)量監(jiān)測”等專項研學(xué)活動,市級研學(xué)活動每學(xué)期至少一次。

  4.引領(lǐng)校要組織優(yōu)秀師資開展幫帶研學(xué)工作,以“微課例、微教研、微培訓(xùn)”等方式,按學(xué)期組織共同體內(nèi)優(yōu)秀管理者、學(xué)科帶頭人、骨干教師承擔(dān)“送課下鄉(xiāng)”、“送培入!、“名師幫帶”等研學(xué)活動,每學(xué)期不少于2次。

 。ǘ┏蓡T校職責(zé)

  1.成員校要認(rèn)真落實研學(xué)發(fā)展共同體年度工作計劃,按時參加共同體內(nèi)的所有活動。

  2.成員校要積極承擔(dān)共同體指定的集體備課、主題教研、專項培訓(xùn)、聯(lián)評聯(lián)測、綜合活動等研學(xué)工作,高質(zhì)量地完成各項工作內(nèi)容,并提供完整的工作檔案。

  3.成員校要為本校領(lǐng)導(dǎo)、教師參與和承擔(dān)共同體內(nèi)的研學(xué)工作提供無條件的保障。

  4.成員校要為共同體研學(xué)工作提出合理建議和意見。

  五、保障措施

  1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各共同體要在市教育局工作組的領(lǐng)導(dǎo)下,充分認(rèn)識研學(xué)發(fā)展共同體建設(shè)工作的重要性,積極、主動地開展工作。引領(lǐng)校、成員校要成立專項工作組織,指定業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)具體抓此項工作,校長要親自研究、部署、參與共同體活動,并將此項工作列入學(xué)校工作計劃,確保工作有效實施。

  2.完善管理機(jī)制。各共同體要圍繞教育局重點(diǎn)工作,作出對應(yīng)的工作部署,分解工作任務(wù),明確工作時限,做到職責(zé)明晰、任務(wù)具體、穩(wěn)步推進(jìn)。

  3.實行專項督導(dǎo)。教育督導(dǎo)室、基礎(chǔ)教育科、綜合科、教師進(jìn)修學(xué)校組成聯(lián)合督導(dǎo)組,加強(qiáng)對研學(xué)發(fā)展共同體建設(shè)工作的過程管理,及時協(xié)調(diào)、及時總結(jié),將評價結(jié)果納入教育局年度評估體系,并對成績突出的引領(lǐng)校、成員校及個人予以專項工作獎勵。

活動設(shè)計方案9

  課例名稱:“做一個受人尊敬的小學(xué)生”主題班會活動課例

  主持人:張力鄧靚麗

  指導(dǎo)教師:周欣

  班級:五(2)班

  一、活動目的:

  1.通過這次主題班會,使學(xué)生充分認(rèn)識到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生

  2.使學(xué)生懂得要想成為一個受人尊敬的小學(xué)生,在日常生活中應(yīng)該如何去做,培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,自尊自愛等品質(zhì)

  二、活動開展方式:

  小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.查閱有關(guān)的資料,并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,從自我做起。

  2.選兩名班會主持人。

  四、活動過程:

  【環(huán)節(jié)一:怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】

  男:你們想當(dāng)一個受人尊敬的小學(xué)生嗎?

  女:那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)

  男:剛剛同學(xué)們都說了許多,我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧

  女:請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學(xué)生》

  男:自古以來勤儉節(jié)約,是我們中華民族的優(yōu)良美德,那么一起來欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》

  【環(huán)節(jié)二:愛人尊敬的小學(xué)生,人人愛】

  女:助人為樂的學(xué)生,大家都喜歡和他做朋友,我們這里也來了一個學(xué)雷鋒的同學(xué),來瞧瞧他的`故事。請欣賞活潑組的小品《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

  男:受人尊敬,很重要的一點(diǎn)就是講誠信,快樂組給我們帶來了有關(guān)誠信的故事

  女:晨風(fēng)吹,陽光照,咱們從小講禮貌。哎呀,這里有兩個同學(xué)正在對于講禮貌的事情進(jìn)行了辯論呢,請欣賞相聲表演《講禮貌》

  【環(huán)節(jié)三:決心做個受人尊敬的小學(xué)生】

  男:講文明,懂禮貌,這樣的小學(xué)生人人都喜歡。請欣賞成長組的情景劇《做個文明的小學(xué)生》

  女:欣賞了這么多的節(jié)目,那么究竟怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學(xué)生呢,請聽聽智慧組的總結(jié)吧

  男:是啊,能成為一個受人尊敬的小學(xué)生多好呀,奮斗組決心要做一個受人尊敬的學(xué)生,一起來看看吧

  女:通過本次主題班會,《做一個受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己

  男:努力做到誠實,守信,講文明,懂禮貌,成為一個受人尊敬的小學(xué)生

  合:五二班主題班會,到此結(jié)束,再見。

  怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?

  一:信諾,人無信不立,不輕許諾言,一旦許諾,必定成就。

  二:誠實,誠實跟信諾幾乎是連體嬰,誠實的人才能取信于人。

  三:尊重,不管理解不理解,都要尊重別人的決定。

  四:守秘,不傳言,是可靠的表現(xiàn),話到你這,絕不會讓第三者知道,哪怕愛人都不行。

  五:文明,不講臟話,不急于表現(xiàn)自己,說話行事合宜得體。

  六:沉穩(wěn),能沉得住氣,遇事冷靜理智,有主見,可以讓人放心依靠。

  七:原則,凡事都有個度,不能越過這個底線,有原則的人不但讓人尊重,而且令人敬畏。

  八:厚道,跟人爭辯,絕對不能把另一個的隱私揭示出來,免得落下臭名。

  九:饒恕,不斤斤計較,凡事大度,樂于寬恕包容。

  十:助人,盡自己的努力幫助別人,超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。

  十一:駕馭,指揮別人之前,先懂得駕馭自己

  十二:平和,不過分苛求別人,也不過分苛求自己。

  十三:平等,不重看有勢力的人,也不輕看無錢無勢的人

  十四:評論,角度立場不同,看事物的觀點(diǎn)也不盡相同,不可能凡事做到公允,所以對人或事不輕言評論。

  總之想做個受人尊敬的人,必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的“人”最重要。

活動設(shè)計方案10

  活動目標(biāo):

  1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

  2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

  3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

  2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

  3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

  4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

  活動時間:20xx年9月10日上午

  活動過程:

  一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動。

  二、第一節(jié)活動課

  1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

  以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。

  老師本領(lǐng)大

  老師老師本領(lǐng)大,

  會折紙,會畫畫,

  唱歌跳舞頂刮刮,

  我們大家都愛她。

  我們大家都愛她。

  2、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

  我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

  3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

  我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

  三、第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

  1、祝福送老師:

 。1)愛要大聲說出來

 。2)大班幼兒代表講話

  2、愛心手工送祝福

 。1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動。

 。2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。

 。3)小班幼兒獻(xiàn)花活動。

  3、深情擁抱愛升華。

 。1)與身邊的`老師擁抱,親親你愛的老師。

  四、作品展示:活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

  活動主題:花滿校園語成蹊

  活動設(shè)計指導(dǎo)思想:

  20xx年的9月10日,我們迎來了第31個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規(guī)劃綱要,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié),有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,活動本著全園師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動的感染力和影響力。

活動設(shè)計方案11

  切西瓜

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

  2、能在教師的幫忙下,進(jìn)行自主游戲。

  3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  能四散跑開的場地。

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動。

  在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

  第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動);

  第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動);

  第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動);

  第7~8個八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動)。

  (這些動作能夠重復(fù)3~4遍)

  2、基本活動。

  (1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進(jìn)行本課游戲。

  教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

  幼兒回答

  教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)

  幼兒回答

  教師:西瓜是怎樣吃的呀?

  (2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。

  教師交代游戲規(guī)則:今日我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣貌,大家一齊念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

  (3)教師的指導(dǎo)下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。

  (4)幼兒團(tuán)體游戲2~3詞,期間教師用語言進(jìn)行指導(dǎo),提醒暫時沒有玩到的.小朋友耐心等待。

  (5)分組進(jìn)行游戲。

  教師:此刻我們把西瓜變成兩個小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

  幼兒分組玩切西瓜的游戲時,教師能夠在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去。

  繼續(xù)分組,兩個西瓜變成四個小西瓜,幼兒自我選切西瓜人,自主游戲。

  3、放松活動。

  能夠做前面的植物模仿操。

活動設(shè)計方案12

  活動設(shè)計背景:

  講衛(wèi)生原本就是學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)慣,不過大多數(shù)的小朋友還沒有在這方面真正的養(yǎng)成好的習(xí)慣。甲流席卷而來,更讓我們時刻警惕。病從口入,小朋友們免疫能力差,更應(yīng)該注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  活動設(shè)計目的:

  通過活動,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛清潔的'好習(xí)慣

  活動內(nèi)容:

  講故事,看照片,洗手方法,講衛(wèi)生的拍手歌

  活動準(zhǔn)備:

  活動前一周開始準(zhǔn)備,用相機(jī)記錄班上同學(xué)不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個有關(guān)講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。

  活動流程:

  一:同學(xué)們,還記不記得我們的外星人朋友阿呀?你們知道嗎,阿呀又闖禍了,到底發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來聽聽吧!

  1、師講故事,來自沒關(guān)系星球上小胖子阿呀

  2、學(xué)生邊聽邊思考,阿呀的行為會有怎么樣的后果。

  二:老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個不講衛(wèi)生的阿呀,同學(xué)們,會是你們嗎?

  1、一起尋找我們身邊的阿呀。

  2、一起討論,你們覺得他們這樣子好不好,會有什么樣的后果?

  三:聽了故事,看了照片,同學(xué)們,你們能不能說說我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生,怎樣做到講衛(wèi)生?

  1、分小組討論

  2、學(xué)生回答,師組織總結(jié)。

  四:比一比。我們來比比看,看班上誰的小手最干凈,誰穿的衣服最整潔。

  1、小組長檢查

  2、小組長匯報檢查情況

  3、師總結(jié),我們班上大多數(shù)的同學(xué)都比較愛干凈,是講衛(wèi)生的小標(biāo)兵,那同學(xué)們能不能說說看,你們都有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣?

  五:出示掛圖,看圖學(xué)洗手的六個步驟

  1、第一步,雙手手心相互搓洗(雙手合十搓五下);

  第二步,雙手交叉搓洗手指縫(手心對手背,雙手交叉相疊,左右手交換各搓洗五下);

  第三步,手心對手心搓洗手指縫(手心相對十指交錯,搓洗五下);

  第四步,指尖搓洗手心,左右手相同(指尖放于手心相互搓洗);

  第五步:一只手握住另一只手的拇指搓洗,左右手相同;

  第六步:指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗,左右手相同。

  2、師示范,學(xué)生邊看邊一起做

  3、同桌一起做,看誰做的對

  六:出示講衛(wèi)生拍手歌,一起學(xué)習(xí)一起玩拍手游戲

  你拍一,我拍一,衛(wèi)生值日要積極。

  你拍二,我拍二,不要亂扔小紙片兒。

  你拍三,我拍三,洗好小手再就餐。

  你拍四,我拍四,不在桌上亂寫字。

  你拍五,我拍五,不挑食來吃五谷。

  你拍六,我拍六,煉身體扭一扭。

  你拍七,我拍七,小毛小病及時醫(yī)

  你拍八,我拍八,愛護(hù)教室像我家。

  你拍九,我拍九,飯前便后要洗手。

  你拍十,我拍十,公共衛(wèi)生要保持

  七:課后延伸,衛(wèi)生小標(biāo)兵評比活動。

活動設(shè)計方案13

  一、七夕情人節(jié)主題

  浪漫情人節(jié),單身離人節(jié)。讓單身男女在情人節(jié)不再寂寞,給他們一次付出努力尋找緣分的機(jī)會。

  二、七夕情人節(jié)目標(biāo)市場定位

  至今仍單身的高薪階層、高級白領(lǐng),隨后向社會中級階層進(jìn)一步推廣。

  三、七夕情人節(jié)活動

  今天七夕情人節(jié),告別單身漢。

  四、七夕情人節(jié)具體活動

  xx月xx:

  1、參與者上午入住酒店,并帶上由酒店制作的單身戒指,代表他參與這個活動,同時也發(fā)出了自己正單身、尋找愛情的訊號。

  2、中午在室內(nèi)進(jìn)行燒烤聚會,參與者自我介紹、互相熟悉。此時,由女生一一選出心儀對象,完成第一次男女速配。

  3、分開活動至晚餐前,雙方可自由得互相了解。游憩地點(diǎn)可以是酒店咖啡廳,康娛中心或是x等。

  4、在酒店進(jìn)行晚間的化妝舞會,同時也供應(yīng)自助餐,參與者盛裝出席,憑單身戒指入場,有才藝特長者可憑藉此機(jī)會上臺SHOW一把,也可以在一旁默默關(guān)注、尋覓自己心中的伴侶,同時也是速配成功的男女進(jìn)一步互相了解的好機(jī)會。

  5、半夜,向天空放飛愛心狀的天燈(孔明燈),雙手合十、許下心愿,同時酒店配合燃起煙花。完美的一天順利結(jié)束。

  xx月xx日:

  1、上午繼續(xù)進(jìn)行游藝活動。有“K歌”與“背著女友跑”兩項比賽活動,優(yōu)勝者都可以獲得酒店提供的免費(fèi)入住酒店一晚客房,客房標(biāo)準(zhǔn)由優(yōu)勝者自選。

  2、中飯則是簡單的自助餐,讓參與者在輕松的氛圍中繼續(xù)點(diǎn)燃自己的愛火。

  3、午飯過后,由男生選則女生,完成第二次男女速配。

  4、由陶藝?yán)蠋熃糖閭H們動手制作手工陶藝,作為情人節(jié)禮物。

  5、晚餐前,最終是愛情大告白。

  6、配對成功者可繼續(xù)留下,享受酒店為其提供的情人節(jié)大餐!之后可向許愿樹許愿,在“天涯海角”的石壁上鎖上他們的愛情鎖,拍照留念,愛情長長久久。而不成功者則可自行退房離開。

  五、七夕情人節(jié)營銷策略

  1、產(chǎn)品特色策略

  符合單身青年找伴侶的個性化和多樣化需求。戴上由酒店打造的單身戒指,體現(xiàn)了自己仍單身、對愛情及美滿生活的渴望。而情人鎖則是見證了成功配對的情侶感情長長久久,有緣人因此終究結(jié)緣。

  2、銷售

 、胖苯愉N售:直接上酒店現(xiàn)場報名

  ⑵間接銷售:各旅行社、旅游集散中心等機(jī)構(gòu)報名

  3、價格策略

 、判庐a(chǎn)品價格:在介紹期,用高價撇脂策略,給參與者一種價高質(zhì)必優(yōu)的優(yōu)越感,同時也會讓高薪高地位階層的單身貴族對此感興趣,讓他們感受到找朋友的快樂,同時也不會覺得這種“相親”活動會降低了自己的地位。而酒店也會在短期內(nèi)獲得較大利潤。而當(dāng)產(chǎn)品逐漸進(jìn)入成熟期,則可以適當(dāng)?shù)慕档蛢r格,盡量擴(kuò)大市場份額,也可按參與者的.社會階層檔次,分成不同品質(zhì)不同價格以滿足不同人的需求。

 、菩睦飪r格:介於新產(chǎn)品介紹期的主要市場人群是高薪階層,建議整個活動定價用聲望定價策略。既提高了新產(chǎn)品的身價,也承托了參與者的身份地位,給人以心靈上的滿足。

 、嵌墒炱诤螅捎谜劭蹆r格策略:如一個醫(yī)院的單身醫(yī)生一起報名,可以量大從優(yōu),從數(shù)量上打折扣。

  4、廣告促銷策略

  傳單、住房促銷(房客報名優(yōu)惠)、報紙雜志、成功配對的第一對第一百對等依此類推為產(chǎn)品代言人等。

  5、網(wǎng)絡(luò)營銷

  酒店、與各大情人節(jié)有關(guān)的網(wǎng)站合作。

活動設(shè)計方案14

  目標(biāo):

  1.能主動關(guān)心小班弟弟妹妹,想辦法讓他們笑一笑。

  2.體驗做小哥哥、小姐姐的自豪感和責(zé)任感。

  準(zhǔn)備:選擇一個小班,讓l-2名幼兒代表主動與小班老師聯(lián)系;制作小禮物的材料。

  過程:

  1.提出問題:怎樣幫助弟弟妹妹。這兩天幼兒園里為什么有許多哭聲?小弟弟小妹妹他們?yōu)槭裁纯?你剛上幼兒園的時候是怎么樣的?看到哥哥姐姐后,你心里怎么樣了?

  2.現(xiàn)在我們是中班哥哥姐姐了,怎樣幫助小班弟弟妹妹呢?啟發(fā)幼兒設(shè)想幫助弟弟妹妹的辦法,并自由結(jié)伴做一些準(zhǔn)備工作。如:制作小禮物、合唱一首歌、講一個小故事、教弟弟妹妹玩新玩具等。

  3.讓弟弟妹妹笑一笑。幼兒到小班給弟弟妹妹表演節(jié)目,把自己制作的.小禮物送給弟弟妹妹。幼兒分散,各自選擇一個弟弟或妹妹(也可以讓小班小朋友選哥哥或姐姐),和他們一起玩玩具、搭積木、讀故事書、看小動物等。

  4.交流。回班交流和弟弟妹妹在一起的情景,談?wù)勗鯓幼霾拍茏尩艿苊妹酶吲d起來。

  分析:幼兒除了需要建立同齡伙伴之間的友愛關(guān)系外,還需體驗對低齡伙伴的關(guān)愛之情。此類活動既擴(kuò)展了社會性情感的內(nèi)涵,又鍛煉了幼兒的活動能力。對中班幼兒來說,更重要的是激發(fā)他們關(guān)愛弟弟妹妹的愿望,在能力上則不必有過高的要求。

  在分散活動中,教師應(yīng)及時反饋哥哥姐姐的做法對弟弟妹妹的作用,并指導(dǎo)個別幼兒放慢動作,輕聲告訴弟弟妹妹自己想幫他們做的事情。

  該活動從結(jié)構(gòu)設(shè)計上體現(xiàn)了教師啟發(fā)引導(dǎo)一幼兒付諸行動一互相交流感想的過程,而且層次清晰,以幼兒的實踐活動為主。

活動設(shè)計方案15

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。

  2、借助歌唱,動作表演和人際交流,體驗和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

  3、大膽仿編歌詞,產(chǎn)生對“懶惰蟲”的否定情緒,知道要做勤勞的孩子。

  活動準(zhǔn)備:歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名

  活動重點(diǎn):能用詼諧有趣的的情緒、動作表現(xiàn)歌曲

  活動難點(diǎn):根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

  活動過程:

  、進(jìn)場律動《趕小鳥》——入座律動

  二、創(chuàng)設(shè)情境,引出懶惰蟲的形象。(布置好亂糟糟的.場景)

  師:這是怎么了?伸出我們勤快的小手,來整理一下吧!

  這里剛才還好好的,怎么一下子變成這樣了呢?一定有個懶惰蟲,讓我來找找吧!

  二、幼兒初步感受歌曲。

  1、教師清唱二遍,邊唱邊逐個指點(diǎn)幼兒,點(diǎn)到最后一幼兒問:“你是不是懶惰蟲?”

  2、引出歌曲的圖譜。

  師:看來這個懶惰蟲不是你們,那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦,找到了,原來在這里呢!

  三、看圖譜學(xué)唱歌曲

  1、出示圖譜,清唱歌曲一遍

  提問:歌曲里唱了些什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用歌聲回應(yīng))

  2、我再來唱一遍,你們仔細(xì)聽一聽,然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

  (教師用肢體語言,邊唱邊表演有趣的動作)

  提問:誰來告訴我你聽了這歌,心里有什么樣的感覺呢?(有點(diǎn)滑稽、好笑、幽默、有趣)

  3、幼兒看圖譜學(xué)唱

  4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶,我們唱懶惰蟲的時候應(yīng)該快些還是慢些呢)

  5、邊表演邊唱,選擇幼兒自己創(chuàng)造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)

  四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞:

  1、提問:你是懶惰蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答:

  2、嘗試創(chuàng)編第二段:我是勤快人

  (教師選擇幼兒的一種回答,出示圖譜)

  看圖譜跟唱:

  師:剛才×××說,她會洗手帕,我覺得她是個勤快的人,我要來唱唱最這個勤快人。

  ×××小朋友還會掃地,我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。

  邊動作邊唱

  我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

  3幼兒創(chuàng)編、表演

  師:除了洗衣服、掃地,你還會做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進(jìn)歌曲里。

  ●選一名幼兒嘗試我會擦桌子,我會擦桌子,我把桌子擦干凈。(我會自己擦桌子)

  你還會做什么能干的事,直接把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學(xué)——上來表演)

  五、完整歌唱,用不同情緒、動作表現(xiàn)歌曲。

  1、大家可真能干,本來這首歌是唱懶惰蟲的,我們又給它編了第二段“勤快人”,那我們就把這首歌取個《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

  2、一起把兩段連起來唱一唱,隨琴聲完整唱一遍。

  懶惰蟲和勤快人是完全不同的人,我們怎么樣唱才能表現(xiàn)出他們的不一樣呢?(懶惰蟲:唱的慢一些,懶散一些、滑稽一些;勤快人:唱的快些、有力些、高興點(diǎn))

  3、集體表演:

  (1)要求前奏做簡單的動作,隨音樂一起表演(提示:表現(xiàn)出不同的速度和表情,第二段根據(jù)要求動作做)

  (2)繼續(xù)游戲:教師用動作告訴幼兒第二段唱什么。

  (3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。

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