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幼兒園冬天主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-03 12:37:43 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園冬天主題活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案1

  一、主題名稱:

  幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》

  二、主題選擇:

  的原由提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風(fēng),一望無(wú)邊的茫茫白雪,但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng),讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。

  三、主題目標(biāo):

  1.使幼兒了解冬天,學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。

  2.學(xué)習(xí)用自我的感受,描述冬天的特征。

  3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。

  4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品,并自己描繪心中的冬天。

  5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。

  6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

  四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

  五、教學(xué)活動(dòng)方案

  教育活動(dòng)

  一:歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

  活動(dòng)目的:

  1.感受曲調(diào)的高低,學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

  2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),天眼歌唱的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng),使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

  2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢(shì)自然引出對(duì)話。

  老師:這首歌好聽(tīng)嗎?

  幼兒:好聽(tīng)老師:想不想學(xué)啊?

  (二)整體感知歌曲提問(wèn):你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?

  分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

  2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

  3.通過(guò)提問(wèn),讓孩子們唱出最喜歡的一句。

  (三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

  出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示,以幫助幼兒熟記。

  2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如:老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動(dòng)作。

  (四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了,有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個(gè)孩子都有自己的`收獲。

  教育活動(dòng)

  二:親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)親自的參與,讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

  2.在切身感受中,教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

  3.通過(guò)自我感知,體會(huì)冬天的別樣美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

  2.講解一些戶外安全知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引出活動(dòng),激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話,關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師:什么季節(jié)到了?

  幼兒:冬天老師:你們是怎么知道的?

  (二)帶領(lǐng)幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

  幼兒:喜歡老師:我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>

  帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。

  (三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些,可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

  教育活動(dòng)

  三:動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

  2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

  2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)通過(guò)對(duì)話,引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

  幼兒:喜歡。

  老師:那我們出去堆雪人吧。

  (二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務(wù),如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

  (三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進(jìn)行限制。

  (四)活動(dòng)拓展:

  相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作,一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒,用雪去制作一些自己想象的事物,增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué),并加強(qiáng)動(dòng)手能力,激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。

  教育活動(dòng)

  四:繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》

  活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手,畫(huà)出心中的冬天,增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。

  2.通過(guò)繪畫(huà),豐富幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。

  2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引出活動(dòng),激發(fā)興趣首先,觀看準(zhǔn)備的錄像,自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

  通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

  老師:孩子們喜歡冬天嗎?

  幼兒:喜歡。

  老師:用你們手中的畫(huà)筆,畫(huà)出心中的冬天好嗎?

  (二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà),并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。

  (三)講評(píng)階段在此階段,老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較,不設(shè)名次。

  (四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà),每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí),老師可以讓幼兒們相互觀看畫(huà)作,并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中,進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程,從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。

  六、主題思路

  闡述比起春天的生機(jī)勃勃,冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng),就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象,實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng),使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí),培養(yǎng)合作完成工作的能力,并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后,通過(guò)描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

  快樂(lè)的冬天

  主題由來(lái):

  天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對(duì)這些變化很感興趣,生成了此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué),愿意探索的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

  幼兒提問(wèn):

  1、幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問(wèn)老師這是什么。

  教師引導(dǎo):

  1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

  冬季的墻飾

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  巧手區(qū):

  制作小風(fēng)車(chē)的材料。制作小雪花的材料。

  圖書(shū)區(qū):

  各種冬季的書(shū)籍,小動(dòng)物如何過(guò)冬。

  自然角:

  觀察小烏龜,小壁虎是如何過(guò)冬的。

  根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

  家園合作

  娃娃家:

  各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

  資源利用

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)尋找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料。

  1、家長(zhǎng)資源。

  2、網(wǎng)絡(luò)資源。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。

  2.了解夏日生活的變化,嘗試說(shuō)出夏天的主要特征。

  3.能用較流暢、完整的句子表達(dá)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師用材料:課件“夏日生活”。

  幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包·語(yǔ)言》第69頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  播放課件“欣賞吧”,導(dǎo)入談話主題。

  教師:圖中有什么?你覺(jué)得圖中是什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)的'?

  二、自由談話

  1.鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)具有夏天特征的事物,感受夏天的到來(lái)。

  教師:只有在夏天才能看見(jiàn)的植物有什么?什么動(dòng)物只會(huì)在夏天出現(xiàn)?什么物品我們?cè)谙奶觳艜?huì)拿出來(lái)使用?

  2.引導(dǎo)幼兒從天氣、溫度、衣著、飲食、人們的活動(dòng)等多方面說(shuō)一說(shuō)夏日生活。

  教師:夏天會(huì)讓人的身體有什么感覺(jué)?因?yàn)楹軣,我們(cè)谙奶煲话銜?huì)穿什么樣的衣服?有什么食物可以用來(lái)解暑?什么活動(dòng)會(huì)讓人覺(jué)得涼快?

  小結(jié):夏天里,荷花開(kāi),知了叫。火辣辣的太陽(yáng)讓哪里都變得熱熱的,人們都穿上了短衣短褲,最愛(ài)吃消暑的西瓜、冷飲,最愛(ài)去游泳池里痛快玩水。

  三、拓展談話

  1.拓展談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒分組自由交流。

  教師:你最喜歡夏天的什么?為什么喜歡?

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的夏天是什么樣的,其他幼兒專心傾聽(tīng)。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  小結(jié)幼兒的談話內(nèi)容,自然結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

  2、知道冬天的天氣特征和人們的.衣著變化,學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

  3、引導(dǎo)幼兒冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  趣味練習(xí)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、室外感受冬天

  1、把幼兒帶到戶外感受寒冷。

  2、談話:

  (1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)

  (2)冬天的風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺(jué)怎么樣?

  (幼兒自由談?wù)?

  3、請(qǐng)幼兒觀看老師手中的綢帶,被風(fēng)吹的飄動(dòng)起來(lái)。

  4、小結(jié):冬天來(lái)到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。

  二、室內(nèi)活動(dòng)

  1、提問(wèn):冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

  2、想什么辦法,能使我們暖和起來(lái)?

  幼兒自由討論。

  3、教師小結(jié):要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;

  還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

  4、討論:怎樣才能健康過(guò)冬

  (1)通過(guò)趣味練習(xí),讓幼兒了解健康過(guò)冬的方法。

  (2)在幼兒園用哪種方法?

  (多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

  三、讓我們暖和起來(lái)

  (1)組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng):跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)。

  提問(wèn):現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了?還感到冷嗎?

  (2)還有什么辦法讓自己更暖和呢?

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)我們常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。

  2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  取暖設(shè)備圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入

  師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?(冬天,天氣很冷)我們的活動(dòng)室內(nèi)暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天,我們就來(lái)了解這些內(nèi)容。

  二、認(rèn)知取暖方式

  1、和幼兒一起討論取暖方式。

  取暖方式很多,有:火爐取暖、衣物取暖、運(yùn)動(dòng)取暖、電器取暖(如電熱毯、空調(diào))等。

  2、感知多種取暖方式。

  火爐取暖:我們北方家庭、學(xué)校等最常用的取暖方式,通過(guò)燃燒煤炭產(chǎn)生熱量、提高溫度取暖,我們的活動(dòng)室就是烤火爐取暖。(教師指導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室火爐取暖設(shè)備)

  衣物取暖:冬天,人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣,你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)

  運(yùn)動(dòng)取暖:通過(guò)跑步、跳繩或者做其他運(yùn)動(dòng)的方式可以增加體內(nèi)熱量取暖。

  3、觀察各種取暖圖,了解取暖工具的使用方法及注意事項(xiàng)。

  小朋友們,在使用取暖工具取暖時(shí),一定要掌握好方法,注意安全。

  如:火爐取暖,我們不能隨便生火、添加煤炭,要注意空氣的.流通,預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生;使用電器(如電熱毯)取暖時(shí),不能時(shí)間太長(zhǎng),要及時(shí)關(guān)閉電源。

  小結(jié):小朋友們,冬季取暖保證了我們正常的活動(dòng)、生活,我們?cè)谌∨瘯r(shí)一定要注意方法,確保安全。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案5

  中班:主題活動(dòng)《冬天》

  目標(biāo):感知冬季的季節(jié)特征

  活動(dòng)(一)觀察:冬天的花草樹(shù)木

  目標(biāo):通過(guò)觀察,用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。

  準(zhǔn)備:(1)秋天觀察花草樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)

 。2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

  過(guò)程:教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹(shù)、草、花與秋天的樹(shù)、草、花的不同:樹(shù)葉掉了,小草沒(méi)了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。

  活動(dòng)(二)繪畫(huà):冬天的樹(shù)

  目標(biāo):會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出樹(shù)干、樹(shù)枝。

  準(zhǔn)備:彩筆;白紙;觀察樹(shù)干、樹(shù)枝的經(jīng)驗(yàn)。

  過(guò)程:導(dǎo)語(yǔ):我們觀察的冬天的樹(shù)是什么樣子的?(樹(shù)葉掉了)我們給冬天的樹(shù)畫(huà)一張相片吧!教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出樹(shù)干粗、樹(shù)枝細(xì)的關(guān)系,引導(dǎo)孩子回憶樹(shù)枝 的.位置,并進(jìn)行繪畫(huà)。

  講評(píng):請(qǐng)幼兒講解自己的畫(huà),從顏色、線條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以肯定為主。

  活動(dòng)(三):與墻飾互動(dòng)《冬天到》

  目標(biāo):

  1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來(lái)。

  2、喜歡裝飾自己班的墻飾

  過(guò)程:

  1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹(shù)葉該掉了……)

  2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹(shù)”的葉子,經(jīng)討論,收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。

  教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹(shù)》粘貼在墻上。

  教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

  活動(dòng)(四):談話:冬天到了,你怎么知道?

  過(guò)程:教師引導(dǎo)幼兒講出,自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

  活動(dòng)(五):教育活動(dòng):《天冷我不怕》

  目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),及適應(yīng)天氣變化的能力。

  大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng):《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。

  過(guò)程:教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開(kāi)一定距離) 。

  故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

  過(guò)程:1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問(wèn)題。

  2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會(huì)怎么辦?

  活動(dòng)(六):隨機(jī)教育《雪》

  目標(biāo):1、感知雪的特性

  2、喜歡玩雪中游戲

  過(guò)程:1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺(jué)。

  2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。

  堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。

  《打雪仗》:教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對(duì)砸。

  活動(dòng)(七):常識(shí):《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

  目標(biāo):了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的?

  他們的過(guò)冬方式與人有什么不同?

  準(zhǔn)備:《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料:動(dòng)物過(guò)冬

  過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講一講它們?cè)诟墒裁?講解“冬眠”的動(dòng)物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。

  2、幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過(guò)冬的資料:圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。

  1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒剛?cè)雸@,對(duì)新鮮事物感興趣,尤其對(duì)橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動(dòng)手能力有限,所以選了做棒棒糖這個(gè)簡(jiǎn)單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過(guò)幫小兔做棒棒糖,體會(huì)幫助別人的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)發(fā)展能力。

  3、體會(huì)幫助別人的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出課題。

  1、老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

  2、“我們班小朋友最能干了,我們來(lái)幫助小兔好嗎?”

  二、制作棒棒糖。

  1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開(kāi)糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

  2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團(tuán)圓,團(tuán)圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開(kāi)。

  3、講解過(guò)程中讓幼兒跟說(shuō)“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。

  4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的'幼兒。

  5、邊觀察邊出示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)哪些做的好哪些沒(méi)做好,應(yīng)注意些什么。

  三、結(jié)束部分。

  1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對(duì)小兔說(shuō):“小兔,給你棒棒糖”。

  2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂(lè)。

  今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題,小兔很感謝你們、很開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了,我們一起來(lái)跟小兔說(shuō)聲再見(jiàn)吧!

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案7

  主題目標(biāo):能了解冬季的特征和人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奧秘。會(huì)自我保護(hù)皮膚。能不怕寒冷,克服困難,在活動(dòng)中逐步形成樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)時(shí)間建議 1——2周

  活動(dòng)設(shè)計(jì)提示

  1、本主題圍繞冬天展開(kāi),除預(yù)設(shè)的主題外,還可生成許多三級(jí)活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

  2、早操活動(dòng)、體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開(kāi)展。

  3、對(duì)動(dòng)植物怎樣過(guò)冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開(kāi)展。

  4、本主題還需家長(zhǎng)的積極配合,堅(jiān)持讓幼兒冬練,日常觀察,自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開(kāi)展。

  重點(diǎn)領(lǐng)域

  語(yǔ)言 科學(xué) 藝術(shù)

  活動(dòng)一 北風(fēng)爺爺

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣,感知語(yǔ)言藝術(shù)的美。

  2、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、初步理解故事內(nèi)容,了解冬季的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

  2、故事磁帶一盒,冬季故事掛圖一幅,北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)建議

  1、體驗(yàn)感知法:到戶外真實(shí)感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹?lái),從而導(dǎo)入課題。

  2、故事講述法:教師放故事磁帶,師幼共同認(rèn)真傾聽(tīng)。聽(tīng)后提問(wèn):故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

  3、情景展示法:運(yùn)用掛圖,師幼共同講述故事內(nèi)容。進(jìn)一步了解小河、樹(shù)林、小鳥(niǎo)及小朋友的變化,風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。

  4、游戲表演法:師幼分別擔(dān)當(dāng)角色,進(jìn)行故事表演。

  附:

  故事 北風(fēng)爺爺

  冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌,高高興興地出了家門(mén)。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁,小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹(shù)林里,樹(shù)枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥(niǎo)玩,小鳥(niǎo)說(shuō):“北風(fēng)爺爺,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢。”北風(fēng)爺爺想找小朋友們玩,小朋友們說(shuō):“北風(fēng)爺爺你太冷了,我們還是去屋子里玩吧。”說(shuō)完就走進(jìn)了溫暖的房里,還關(guān)緊了門(mén)窗。

  北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲著門(mén),他還是想找小朋友們來(lái)和他玩?墒,小朋友們把門(mén)關(guān)得緊緊地說(shuō):“北風(fēng)爺爺,你吹得我們好冷啊,我們不去玩了,我們?cè)谖葑永锿。?/p>

  北風(fēng)爺爺想:你們都不出來(lái),我來(lái)想個(gè)好辦法,讓你們自己出來(lái)。于是,他想了想,說(shuō):“呼—呼—,小朋友們!我?guī)?lái)了一件禮物,你們快來(lái)看呀!”小朋友們把門(mén)打開(kāi)一看,呀!

  1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了,屋頂白了,樹(shù)枝上也白了。于是,1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……許多小朋友都從屋子里走了出來(lái),和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說(shuō):“呼—呼—,你們真是勇敢的小朋友!

  重點(diǎn)領(lǐng)域

  藝術(shù) 科學(xué)

  活動(dòng)二 雪 花飛

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、用自然的聲音唱歌,唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào),注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

  2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬季的`認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤(pán)。

  2、準(zhǔn)備冬季掛圖一張(課件)。

  活動(dòng)建議

  1、情景導(dǎo)入法:帶幼兒到戶外觀察雪花,講解雪花對(duì)小麥的好處,導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,鞏固對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

  2、示范演唱法:教師示范性的演唱,幼兒學(xué)說(shuō)歌曲內(nèi)容,并跟隨教師演唱。

  3、分段練習(xí)法:分組分段跟唱,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”,表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。

  4、游戲表演法:將幼兒分組進(jìn)行音樂(lè)表演。

  5、剪雪花,布置活動(dòng)區(qū)。

  附:歌曲 雪花飛

  活動(dòng)三 取暖用具多

  重點(diǎn)領(lǐng)域

  科學(xué) 社會(huì) 語(yǔ)言

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來(lái)的溫暖。

  2、了解隨著科技的進(jìn)步,取暖用具越來(lái)越先進(jìn),發(fā)展幼兒的想象與語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

  活動(dòng)建議

  1、談話導(dǎo)入法:在寒冷的冬天,有什么方法讓我們可以感到暖和?

  2、圖片展示法:你認(rèn)識(shí)這些取暖用具嗎?

  3、討論探究法:你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來(lái)我們用什么取暖用具?

  重點(diǎn)領(lǐng)域

  健康 科學(xué) 語(yǔ)言

  活動(dòng)四 小朋友愛(ài)鍛煉

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,體會(huì)不怕寒冷,積極鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)的樂(lè)趣。

  2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

  2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

  活動(dòng)建議

  1、談話導(dǎo)入法:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣,在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說(shuō)出鍛煉的方法。

  2、情景展示法:出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)人們?cè)诟墒裁?他們?yōu)槭裁床慌潞?

  3、感知體驗(yàn)法:請(qǐng)幼兒到戶外原地不動(dòng)站3分鐘,再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘,說(shuō)一說(shuō)前后的感覺(jué)。

  4、游戲練習(xí)法:請(qǐng)幼兒選擇不同的器械,運(yùn)用不同的方式(集體、分組、比賽等)進(jìn)行體育鍛煉。

  5、記錄促進(jìn)法:每個(gè)幼兒制作一個(gè)健康本,記錄每天鍛煉身體的項(xiàng)目、時(shí)間(用圖畫(huà)式記錄)以及生病的次數(shù),增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,鞏固對(duì)冬季特征及季節(jié)變化的連續(xù)性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

  2、能朗誦詩(shī)歌,并能模仿“雪白的魔布,金色的陽(yáng)光,泉水叮咚的`小溪,漫山遍野的鮮花!闭f(shuō)出類似的詞組。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、認(rèn)識(shí)雪,觀察雪在陽(yáng)光下融化的過(guò)程。

  2、活動(dòng)背景音樂(lè)。配樂(lè)詩(shī)。

  3、教學(xué)活動(dòng)課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

  你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:雪白的地毯、潔白的絨布)

  我們可以用那些美麗的詞來(lái)形容太陽(yáng)光。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:金色的太 陽(yáng)、溫暖的太陽(yáng)、金燦燦的太陽(yáng))

  2、教師在音樂(lè)聲中朗誦詩(shī)歌的第一段,讓幼兒欣賞。提問(wèn):老師朗誦的詩(shī)歌與我們剛才看到的畫(huà)面有什么聯(lián)系?

  教師朗誦第二段引導(dǎo)幼兒理解。這段詩(shī)中講述了什么?(學(xué)說(shuō):泉水叮咚的小溪,滿山遍野的鮮花)如果把這段詩(shī)變成一幅畫(huà),會(huì)出現(xiàn)什么顏色?引導(dǎo)幼兒想象講述。

  3、完整的欣賞配樂(lè)詩(shī),請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的句子。

  4、結(jié)合課件學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么?

  【活動(dòng)結(jié)束】

  播放配樂(lè)詩(shī)讓幼兒自由的表演。

  【活動(dòng)延伸】

  以“冬爺爺這位魔術(shù)師還變出了些什么“為主題,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)豐富的聯(lián)想。并將想象到的畫(huà)出來(lái)。如:玻璃上出現(xiàn)的冰花,花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。

  附詩(shī)歌:

  冬爺爺變魔術(shù),

  冬爺爺,

  是個(gè)魔術(shù)大師,

  他用一張雪白的魔布,

  輕輕蓋住大地,

  再用金色的陽(yáng)光,

  慢慢地把它揭開(kāi)。

  冬爺爺,

  為孩子們變出了,

  泉水叮咚的小溪,

  鵝黃的柳芽,

  漫山遍野的鮮花,

  布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫:

  布谷、布谷!

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案9

  隨著冬季的到來(lái),幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹(shù)飄落了許多樹(shù)葉;綠綠的草地變黃了;地上結(jié)冰了;早上出門(mén),爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過(guò)程中,主題“冬天來(lái)了”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)吧!

  一、內(nèi)容與要求:1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動(dòng)。

  2、愉快地參加游戲活動(dòng),感受新年的歡樂(lè)氣氛,知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了,變得更能干了。

  3、通過(guò)各種活動(dòng),感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

  4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。

  二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):(一)、提供一些活動(dòng)器具,鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。

 。ǘ⑷バ^(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng),利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。

  (三)、墻面環(huán)境一:

  “冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。

  小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”。

  雪花傘。

  張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

  墻面環(huán)境二:

  墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。

  引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對(duì)性。

  與家庭密切配合,鼓勵(lì)幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。

  在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了,會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望。

  娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動(dòng)的需要。

  (四)、區(qū)角環(huán)境:

  共同生活:

  提供冬天的`服飾,為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。

  給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)

  放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領(lǐng)帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。

  點(diǎn)心吧:在自助點(diǎn)心屋中,利用立體的環(huán)境,大塊面的環(huán)境,制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境,在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干,自助點(diǎn)心的愿望。

  表達(dá)表現(xiàn):小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”

  提供各類有關(guān)冬季特征的圖書(shū)。

  提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。

  提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,小動(dòng)物。如:蔥,蒜,小兔子等。

  探索世界:

  提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。

  不同大小,種類的畫(huà)筆。

  提供放大鏡及羽毛,樹(shù)葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。

  分類放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。

  (五)家園共育:多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。

  選個(gè)易結(jié)冰的日子,家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后一起來(lái)玩一玩。

  鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園,天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉

  提供護(hù)手霜等,切實(shí)做好防寒防燥工作。

  孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便,過(guò)少則會(huì)著涼,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

  親子收集保暖用品。

  在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì),使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了,我真行”等感受。能看到孩子的長(zhǎng)處,并給予肯定與鼓勵(lì),從而幫助孩子建立自信心。

  注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),如自己穿脫衣服,整理玩具等。

  引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過(guò)程。

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