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幼兒園大班體育活動方案

時間:2022-12-30 12:40:41 活動方案 我要投稿

幼兒園大班體育活動方案15篇

  為了確保工作或事情順利進行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班體育活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班體育活動方案15篇

幼兒園大班體育活動方案1

  一、設(shè)計意圖

  塑料圈是幼兒所喜歡的活動器具。那么在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平,在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗,激起他們繼續(xù)玩圈的興趣,并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能,所以特設(shè)計本次體育活動的重點考慮所在。

  二、活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。

  三、重點與難點:

  重點:幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。

  難點:兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、布置場地:紅起跑線、四小橋、四椅子。

  2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽帽若干。

  3、音樂(快樂寶貝)。

  五、活動過程:

  一)開始部分:情景導(dǎo)入 3分

  “小朋友走,我們聽著音樂一起去運動吧!”

 。蓜印翱鞓穼氊悺保

  二)基本部分:學(xué)習(xí)階段

  A、自由玩圈 5分

  “你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?”(5幼兒自由說)

  “找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩!

 。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法:跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等)

 。ù瞪冢皣梢粋大圓圈,1——2——3,表揚* *、* * *!

  “把圈放在地上,坐下來。”“誰來說說剛才你是怎么玩的?”(一幼兒)

  “有誰玩的更有趣的.?”(三幼兒)

  “你們來玩一玩!保ㄎ逵變海

  “你覺得誰玩的最好?”

  “我們一起來學(xué)學(xué)。”

  “我看見小朋友是這么玩的,我們來學(xué)學(xué)!

  B、教師示范新玩法 5+2+5分

  1、師示范幼兒練習(xí) 5分

  “我這也有一個新玩法,瞧!看清楚了!”(師示范)

  “誰來說說我是怎么玩的?”(一幼兒說:把圈套到膝蓋邊,然后兩腿分開,不讓圈掉下來)

  “誰愿意來學(xué)這個本領(lǐng)?”

  “誰來和老師一起學(xué)一學(xué)!

  (幼兒和老師一起學(xué))“走、走、走,跳、跳、跳!

  “誰學(xué)會了?”

  “圈要放在哪的?”

  “再來,走走走,跳跳跳,走走走,跳跳跳!

  “他的圈為什么會掉下來?”

  “哦,對了,我們要用膝蓋把圈繃緊?次业耐扔幸稽c彎哦。”

  “好,再來試試。走——走——走,跳——跳——跳,走—走—走,跳—跳—跳,走走走,跳跳跳!保◣熡拙毩(xí))

  2、幼兒自由練習(xí) 2分

  “好玩嗎?”

  “找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦!保ㄓ變鹤杂删毩(xí))

  “學(xué)會了可以玩給倪老師看看!

  3、集體練習(xí) 3分

  “好,聽我口令,一起往前走,排成四組。”

  “走走走,跳跳跳!保欤

  C、幼兒分組比賽 10分

  “把圈取下來拿在手里!

  “這本領(lǐng)有沒有都學(xué)會了?”

  “剛才你和朋友比賽了沒有,誰贏了?”

  “那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看前面有什么?”

  “聽清楚游戲是怎么玩的?”

  “聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來,回來的時候也要跳過小河哦!

  “有沒有聽明白?”

  “比賽時圈一定要套在哪里(膝蓋邊),小手可以做個的有趣的動作(叉腰、伸直等),要和別人不一樣。不能扶著圈哦,如果圈掉下來可以怎么辦?”

  “誰愿意來試一下!保ㄒ挥變菏痉叮

  “你發(fā)現(xiàn)了什么問題?”(圈掉下來、雙腳一起跳)

  “返回后可別忘拍第二個小朋友的手哦,然后把圈掛起,排在后面為朋友助威!

  “記住了嗎?請你們先把圈套在膝蓋邊準(zhǔn)備好!

 。ㄓ變悍纸M比賽)

  “表揚第*組小朋友,還有個別小朋友要犯規(guī),下次游戲我們要注意哦!

  3、結(jié)束部分:舒展身心 2分

  “剛才哪組小朋友得冠軍了,我們請客人老師為冠軍組頒獎。”

  “給你前面的小朋友套上圈,做條毛毛蟲,走回教室吧!

幼兒園大班體育活動方案2

  設(shè)計意圖或背景:

  好奇、模仿、樂于玩耍是兒童的天性!坝螒颉薄@種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長不可或缺的基本條件。我設(shè)計了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)游戲課,是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面隨便放一種可以搖響的東西)作為教具,活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩,結(jié)伴玩瓶子。

  活動目標(biāo):

  1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力,培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

  2.引導(dǎo)幼兒探索瓶子的各種玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

  活動規(guī)則:

  一、開始部分:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進場,跑成體操隊形。

  2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動)

  二、基本部分

  1.初次探索瓶子的玩法。

  (1)交待任務(wù):瓶子除了可以做操,還可以有許多種玩法,在玩時,我們還可以說這樣一首兒歌:叮叮鐺,叮叮鐺,鈴兒響叮鐺,大家一起來游戲,真呀真快樂。請小朋友找一個空地方,可以一個人玩,也可以找朋友玩,集合時把你玩法介紹給大家。

  (2)幼兒分散玩瓶子,老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進跳、跳高、跳遠、單腳一邊前進一邊跳。當(dāng)保齡球玩,放在頭頂練平衡等。

  (3)集合,請個別幼兒演示自己的玩法,老師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如:單腳跳時,一只腳著地,推動瓶子向前,另一只腳不能著地,也不能碰到瓶子,一直到終點。雙腳跳時方法就多了,可以把瓶子夾在腳中間,也可以夾在兩腿中間跳到終點。

  2.再次探索瓶子的'玩法。

  (1)交待游戲任務(wù),除了剛才單、雙腳玩瓶子,還有什么玩法,你們試試看,可以和別的幼兒一起玩。

  (2)幼兒分散玩,老師肯定、鼓勵。

  (3)請幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑:一個幼兒為牧馬人,別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬,牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

 、诶鲜髪A:一幼兒做貓,另一幼兒做老鼠,貓睡覺,另一幼兒跳過瓶子,貓醒了,另一幼兒跳回去。

  3.老師對活動進行小結(jié),并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng)造出新玩法。

  活動結(jié)束,放音樂,教師與幼兒做放松動作。

  活動反思:

  幼兒離不開游戲,兒童的天性就是玩,所以這節(jié)游戲課,我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結(jié)伴玩、玩出花樣。從中學(xué)到知識,學(xué)會單腳著地向前跳,雙腳夾瓶向前跳的動作練習(xí),使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機會。另外,幼兒學(xué)會了結(jié)伴游戲,合作游戲的意識,從而滿足了每個幼兒好奇、好動、好玩的天性。

幼兒園大班體育活動方案3

  1、搶椅子

  道具:椅子、任何可外放的音樂播放器

  人數(shù):比椅子總數(shù)多一個

  玩法:

  把椅子背對背放兩排(如地方足夠,可以朝外擺成圈),音樂響起游戲者排隊繞椅子走,音樂停,大家就近坐到椅子上,沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續(xù),直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

  2、頂氣球

  道具:一個大氣球、一根繩子

  人數(shù):兩方,各二到四人為宜

  玩法:

  兩方互頂氣球過線,只許用頭,落地者輸

  3、丟紙球

  場地左右各站一名幼兒拿著紙球,其余幼兒站在場地中間,拿紙球的幼兒丟中間的幼兒,中間的幼兒不能被紙球擊中,否則下場,看誰能堅持到最后。(練習(xí)幼兒躲閃的能力)

  4、蹲蹲樂

  規(guī)則:

  風(fēng)雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽,每組比賽6個人,3個風(fēng)雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號,比如分別叫茄子,西紅柿,大白菜,青椒,胡蘿卜。然后由一個人開始,比如由胡蘿卜開始,他就做坐下起立的動作,然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,胡蘿卜蹲完青椒蹲”,這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作,然后再打出下一個蹲的是誰,誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰,如此類推,最后剩下的就是獲勝者,切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

  輸贏的判定:

  如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了,哪另一方就是這一輪的獲勝者,如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當(dāng)作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。

  幼兒園大班體育活動方案5

  設(shè)計意圖:

  當(dāng)前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快,而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的`靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進血液循環(huán),增強體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設(shè)計了這個赤足活動。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、體驗赤足活動的樂趣。

  3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

  2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標(biāo)識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。

  3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。

  4、音樂磁帶,錄音機。

  活動過程:

  準(zhǔn)備活動

  師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

  音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

幼兒園大班體育活動方案4

  設(shè)計意圖:

  小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的伙伴,將椅子作為一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放……通過鍛煉可促進幼兒走,跑,跳等基本動作的發(fā)展。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。因此,我結(jié)合大班幼兒大年齡特點,以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子開展本次活動,發(fā)揮體育活動寓體寓智的雙重功能。

  活動目標(biāo):

  1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等技能。

  2、培養(yǎng)幼兒克服困難、積極創(chuàng)新、與同伴合作游戲的能力。

  活動準(zhǔn)備

  每名幼兒一把椅子

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  (教師以哨令集中幼兒。)小朋友們,你們好,我是魔術(shù)師盧盧,今天我是來帶大家玩幾個游戲。

  二、熱身運動。

  第一個游戲:“請你跟我一樣做”。

  小朋友跟著盧盧動起來(幼兒和教師一起聽音樂做熱身運動。)

  三、師幼共同探索椅子玩法。

  1、現(xiàn)在我們坐在哪里?

  2、小椅子真是我們的好朋友,我們可以坐在他的上面休息、畫畫、唱歌。還可以和小椅子一起游戲。下面我要對椅子念咒語,把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓,你們信嗎?

  3、教師示范。

  4、幼兒邊念兒歌邊練習(xí)。(小朋友接下來盧盧就帶著你們一起變魔術(shù)吧,我們變魔術(shù)時要和盧盧一樣念咒語。)盧盧要給做得好的`小朋友一個小獎品

  5、教師獎勵幼兒。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對椅子施了咒語所以椅子會變成我們想變的東西,)

  6、小朋友小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓,你還可以讓它變成什么呢?

  7、你們自己想想看試一試,等一下當(dāng)聽到盧盧吹哨子時小朋友就要馬上回到椅子上安靜地坐下來,舉手把你想到的玩法告訴盧盧,【盧盧今天可是準(zhǔn)備了好多小禮物要送給喜歡動腦筋的小朋友】)【盧盧要獎勵你們了,(躺在椅子上睡覺)變成小床呼呼睡。轉(zhuǎn)身趴在椅子上變蹺蹺板[我數(shù)一小手摸地板、我數(shù)二腳尖碰地板重復(fù)3次]】(啟發(fā)幼兒說變出小椅子變跳臺:剛才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度:腳站到椅子上手抬平變高個子矮個子——抬一條腿——從臺上跳下來{膝蓋彎練習(xí)3次要求腳輕輕落地看誰跳的最輕})。

  10、引導(dǎo)幼兒探索合作游戲:

  三、放松、整理運動。

  1、師:好啦,孩子們,你們真的很棒,我們和小椅子玩了這么多游戲,真是太開心了。但是小椅子不能在教室里玩,教室太窄了,我們一定要在老師或爸爸媽媽的陪同下才能玩。

  2、下面進行最后一個游戲“聽口令做動作”。

  活動延伸

  回到教室,擦干凈小椅子,讓小椅子,好好休息

幼兒園大班體育活動方案5

  一、設(shè)計思路:

  進入中班后,我們的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。

  《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我就開展了探索“身體、移動”的活動,在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動,從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

  二、活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備:孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

  四、活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動幼兒繞場進行走、跑、跳的`多種練習(xí)。

  走(慢走、快走、高個子走……)

  跑(高抬腿跑、踢_跑……)

  跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)

  2、我的身體會移動。

  (1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

  要求:利用身體的移動,到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

  (2)挑戰(zhàn)

  個別幼兒進行動作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

  3、放松運動

  游戲“雪人要化了”。

  反思:

  1、孩子常規(guī)方面,一個好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關(guān)鍵,也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù),所以,此次活動老說,孩子的常規(guī)意識還需要進一步加強培養(yǎng),如:隊列隊形的練習(xí),基本的隊形變換等。

  2、體育器械材料方面,這屬于活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解,才能有效進行材料的準(zhǔn)備,如:材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣,能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等,還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動,時間有限,每一分鐘都不能浪費,每一格孩子都要有所鍛煉或提升,我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果。

幼兒園大班體育活動方案6

  活動目標(biāo):

  1、積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運動技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點)

  2、能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗合作游戲的快樂。(難點)

  3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的'挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  每個幼兒一個墊子,哨子,背景音樂,紅藍發(fā)帶。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、師幼問好。

  2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,模仿各種小動物(圍著操場由慢到快,又快到慢的速度)。

  二、基本部分

  1、教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒說說在墊子上的感覺。

  2、幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

  3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。

  4、教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作,親密地與墊子玩耍。

  5、請幼兒將所有的墊子擺成一豎排,形成"橋",幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。

  6、教師用身體擺成不同姿勢,設(shè)置障礙,讓幼兒想辦法"過橋"

  7、教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形,提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。

  8、將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式,教師先進行示范,然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。

  9、紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽,教師公布比賽結(jié)果。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運動。

幼兒園大班體育活動方案7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

  2、進一步提高幼兒爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  長繩一根、鱷魚胸飾、青蛙的'標(biāo)識人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:

  1、教師:“孩子們,到媽媽這里我們來活動一下”(音樂響起,幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動作)

  2、小蝌蚪變變變:教師“我們一起把繩子圍成一個池塘,來玩小蝌蚪變變變的游戲吧!”(教師邊講解邊示范這一熱身運動的動作,幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計動作,這一動作身體趴在軟質(zhì)地上完成)

  二、青蛙跳田埂

  1、教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?(幼兒討論)今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng),好嗎,你們一人去拿一個青蛙的標(biāo)記,套在自己的手臂上。

  2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計好的田埂那里,你覺得小青蛙會怎么跳,想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計展示不同的跳躍方法)

  3、今天我們要來跳田埂了,教師示范,起跳時用力蹬地,落地時屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí),這時候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時調(diào)整難度,鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。

  4、集中幼兒小結(jié):“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好,現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了,你會怎樣跳過去呢?”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠過度到助跑跨跳。(這時候變化孩子們的站立方位即可)

  三、游戲“小青蛙捉害蟲”

  1、教師“我們小青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,對面田里有許多害蟲,小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲,你們會不會啊,要是有鱷魚游過來,你們怕不怕?”

  2、要求幼兒游戲2次。(第一次沒有鱷魚,第二次由教師扮演鱷魚,雙腿微屈仰臥河中,增強游戲的難度和趣味性)

  四、青蛙回家

  教師:“今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了好多本領(lǐng),天快黑了,我們聽著音樂一起回家吧!保ㄓ變涸诮處煹囊龑(dǎo)下各自找到一個塑料圈當(dāng)做青蛙的家,背景音樂是青蛙找家。

幼兒園大班體育活動方案8

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

  2、通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

  活動準(zhǔn)備:長繩短繩若干。

  活動過程

  1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

  2、導(dǎo)入小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  3、自由玩繩:

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

  4、玩法:

 。1)跳繩:幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

 。2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

 。3)踩繩跳:每人一根一米長的.繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

 。4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

 。5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。

  5、放松活動:

  小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

  6、小結(jié)結(jié)束:

   教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。

幼兒園大班體育活動方案9

  目的:

  1、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣,同時培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)。

  2、通過玩耍紙棒,發(fā)展幼兒動作的.協(xié)調(diào)性與靈活性,提高身體的平衡能力。

  3、促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經(jīng)驗,感受成功與合作的快樂。

  準(zhǔn)備:

  報紙棒若干、場地布置。

  過程:

  一、熱身活動。

  1、幼兒獨立的活動。(一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場地跑)

  2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動(聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船)。

  二、游戲活動:

  引語:“我們是花果山的美猴王,今天一起出來操練。”

  1、教師運用紙棒的引導(dǎo)活動:(投擲)

  2、幼兒們以小組為單位進行自由的創(chuàng)編活動。教師巡回觀察,適時的介入幫助。

  3、小組創(chuàng)編活動展示。

  4、真假小猴王:幼兒分為兩隊,手持“金箍棒”,背靠背站好。聽到信號后,一隊跑,另一隊轉(zhuǎn)身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部)

  重復(fù)游戲。

  三、游戲評價:

  1、對幼兒們的活動表現(xiàn)進行表揚,特別是有進步、有創(chuàng)意的。

  2、對游戲中自我保護進行分析。

  3、鼓勵表現(xiàn)突出的幼兒。

幼兒園大班體育活動方案10

  活動目標(biāo):

  1.初步了解身體里的一些活動關(guān)節(jié);知道保護關(guān)節(jié)的重要性,建立初步的防護意識。

  2.積極參與活動,體驗自身探索活動帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《健康快樂動起來》,舞蹈錄像《俏夕陽》,運動照片

  活動過程:

  一、欣賞導(dǎo)入,初步知道身體里有關(guān)節(jié)。

  師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧,你們想看?下面就讓我們一起看看吧!

  (師幼一起欣賞《俏夕陽》)

  師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候,笑得真開心。告訴老師,你們?yōu)槭裁葱δ?(幼兒個別回答)哦,原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個別模仿舞蹈動作)

  師:小朋友們學(xué)得真棒!老奶奶們跳舞時,做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的,頭一伸一縮,腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?

  師:你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié),正是因為有了這些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(說上來的)師:哦!原來我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因為有了這些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。

  二、自主探索尋找身體里運動的關(guān)節(jié),并做標(biāo)記。

  1.幼兒自由活動,給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。

  下面請小朋友們來聽著音樂,讓你的身體跟著音樂動起來,找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)?找到后,再貼上標(biāo)記(講貼標(biāo)記的要求:活動時人與人要分散些,廢紙要放在簍子里)

  (播放音樂,幼兒自由活動)

  師:小朋友們,你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))

  2.個別幼兒展示,并讓有標(biāo)記的'關(guān)節(jié)動一動。

  師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記,找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前面來,把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看,讓你的關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動,還可以怎樣動?(大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié))

  教師總結(jié):小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們就可以做各種運動了。

  三、討論如何保護關(guān)節(jié)。

  1.游戲體驗關(guān)節(jié)的重要性。

  來,讓我們休息一下,玩一個木頭人的游戲,好嗎?

  剛才,我們一起當(dāng)了一回木頭人,木頭人能不能動呀?(不能)是啊,木頭人是沒有關(guān)節(jié)的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動作。如果,哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請幼兒來親自體驗一下,各關(guān)節(jié)不能動了后,會怎樣)

  師小結(jié):原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關(guān)節(jié)。

  2.觀看活動照片,交流討論如何保護關(guān)節(jié)。

  (出示運動員的照片)老師帶來了幾張照片,小朋友看看,他們在運動中是怎樣保護關(guān)節(jié)的?

  大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關(guān)節(jié)的,那我們小朋友還知道哪些保護關(guān)節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)

  四、活動結(jié)束

  師:今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護關(guān)節(jié)呢。運動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友,讓我們跟著音樂快樂地動起來吧!

幼兒園大班體育活動方案11

  設(shè)計意圖

  在一次戶外活動中,我?guī)Ш⒆觽冊诓賵錾匣顒,不?jīng)意間看到有幾個孩子趴在地上玩,不時的還向前爬動一下,不知在瞅什么東西,看到孩子爬的動作,真讓人哭笑不得,由此,我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進。

  活動目標(biāo)

  1、感受爬的樂趣,學(xué)習(xí)匍匐前進的動作要領(lǐng)。

  2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、在活動過程中體驗合作活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  皮筋、地毯積木、 沙包(當(dāng)作糧食)黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、

  《今兒個真高興》錄音帶。

  活動過程

  孩子們,今天天氣很好,我們的心情也很好, 我們一起去訓(xùn)練場吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運動。

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進的動作。

  師:隊員們,今天我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是:匍匐前進的動作,下面我教大家怎樣做,大家一定要看好哦!

  先臥倒后,屈回右腿伸左手,前胸著地,目視前方,用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移,同時屈回左腿伸右手依次前進。

  大家看清楚了嗎?下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。(幼兒分二隊進行自由訓(xùn)練)

  2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進的動作。

  師:剛才大家訓(xùn)練的很累了,我們休息一下吧!

  幼兒:報告警長,我們的.糧食被老鼠偷走了。

  師:什么?糧食被偷走了,走,我們?nèi)タ纯础?/p>

  幼兒:警長,這里有老鼠的腳印。

  師:這是老鼠的腳印,老鼠可能是從這逃走的,這是老鼠洞,我們的糧食肯定在里面,但是,要到老鼠洞,必須沖過這道封鎖線,怎么過去呀?

  幼兒:我們匍匐前進,爬過去。

  師:好,我先沖過去,探探情況。

  幼兒:警長,小心點。

  師:洞里有兩只老鼠,已經(jīng)被我打死了,老鼠把我們的糧食藏在兩個洞里,下面我們分兩隊匍匐前進去拿回我們的糧食。

  注意:必須匍匐前進,一個一個的過。

  3、慶祝勝利,歡呼。

  隊員們,我們的糧食已經(jīng)全部拿回,我們很高興。隨音樂唱起《今兒個真高興》回教室。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進的動作。在上課時,幼兒們對所學(xué)內(nèi)容非常感興趣,課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時,教師先給幼兒做示范動作,幼兒們看的很認(rèn)真,在教師講解動作要領(lǐng)后,大部分幼兒都學(xué)會了 ,只有個別幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不是很好,導(dǎo)致做的動作不規(guī)范,課后還需教師繼續(xù)輔導(dǎo)。

幼兒園大班體育活動方案12

  活動目標(biāo):

  1、 練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

  活動準(zhǔn)備:繩子活動過程:

  一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

  2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

  二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。

  2、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。

  三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。

  2、兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。

  學(xué)前班體育教案:青蛙戲水

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、體會集體合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:白氣球10個(有大有小) 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶(我是一只小青蛙) 古箏伴奏活動過程:

  1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動,一起跳律動。

  2 游戲部分1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的'趣味性)2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?"引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。 引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

  3 結(jié)束活動。

幼兒園大班體育活動方案13

  目標(biāo):

  1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。

  準(zhǔn)備:

  皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

  過程:

  一、聽音樂做熱身運動。

  二、嘗試皮筋的不同玩法。

  1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。

  2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?

  3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的`不同組合花樣和玩法。

  4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進行集體練習(xí)。

  三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

  1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

  2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。

  3、幼兒集體練習(xí)。

  4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

  四、游戲:采蘑菇

  五、放松動作,結(jié)束。

  幼兒園大班體育活動方案3

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)

  2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

  活動準(zhǔn)備:

  繩子

  活動過程:

  一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

  2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

  二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。

  2、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。

  三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。

  2、兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。

幼兒園大班體育活動方案14

  設(shè)計思路

  我們是所農(nóng)村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運動器械,那么如何提高農(nóng)村幼兒的運動能力,激發(fā)他們對運動的興趣呢、“指南”強調(diào),可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素,進行鍛煉,開展各種富有野趣的活動,在這種理念的支配下,我們經(jīng)常就地取材,挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運動有了很大的提高,積累了運動經(jīng)驗,個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中,中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大興趣及較強的運動能力,大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動,自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在榜樣的作用下,膽子變大了,各種運動能力如動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點,本次活動,我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械,讓孩子們通過合作、探索、嘗試,從而在自主活動的基礎(chǔ)上,體驗到運動的興趣,增強體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。

  本次活動的`開展,我充分體現(xiàn)了“指南”的精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。

  活動開始,我提供了許多長凳,讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法,并互相交流學(xué)習(xí),從而使孩子們在學(xué)會多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗到互相合作和成功的樂趣。

  接著,我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆“雙層地道”和走“軌道”,并組織大家一起嘗試,在這兩個游戲過程中,我對大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗,幼兒的合作能力提高了,大膽、互相幫助的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。

  最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分,在這個活動中,我分別三次設(shè)置了高度不同的橋,低橋(一張凳)、高橋(兩張凳)、更高的橋(三張凳疊起來),過低橋時,我設(shè)置了難易不同的三座低橋(獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋),讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗,并在此過程中輕松地學(xué)會了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒互相合作過橋,使大班幼兒的責(zé)任感得到了培養(yǎng),同時,在榜樣的影響作用下,中班孩子大膽、勇敢的個性品質(zhì)也得到了培養(yǎng),各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。

  目標(biāo):

 、蓖ㄟ^玩長凳,發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

 、灿變耗芊e極主動地參與鍛煉,大、小幼兒之間相互合作、幫助。

  ⒊培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動的興趣。

  準(zhǔn)備:木制長凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機、磁帶

  重點:學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

  難點:大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨木橋,然后往下跳

  流程:熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運動

  過程:

  一、熱身運動

  師:小朋友,讓我們跟著音樂,一起運動運運動吧!

  二、自由探索

 、睅煟耗銈兛矗蠋煄砹耸裁?(長凳)平時長凳是用來坐的,今天,我們要用長凳玩各種有趣的活動,你們想不想玩?

 、舱埓笥變簬ьI(lǐng)小幼兒一起玩長凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎么玩?(倆倆結(jié)伴,商量討論)

 。ㄓ變旱谝惶剿鳎

  ⒊交流玩法:剛才,我看到小朋友們都很動腦筋,想出了很多玩法,請你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)

  過渡:老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個過橋的本領(lǐng)。

  三、過橋游戲

 。◣熒餐钇鹑鶚颍邯毮緲、雙木橋、分開的雙木橋

 、崩蠋熃榻B三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走,然后進行示范。

  ⒉請一名

  幼兒示范。

  ⒊師:請小朋友想一想,你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?

 、创蟀嘤變合葒L試走過高橋,給中班的弟弟妹妹做個榜樣。

 、抵邪嗟男∨笥褔L試走過高橋,請哥哥姐姐照顧好他們。

 、墩埬芰姷挠變簢L試過更高的橋,激起幼兒下次活動的愿望。

  四、放松運動

  跟著音樂做放松動作。

幼兒園大班體育活動方案15

  活動目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已認(rèn)識西瓜,了解西瓜的'外形特征。

  2、吃過西瓜。

  活動過程:

  一、討論西瓜的外形特征

  1、西瓜長得什么樣?

  2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

  二、手拉手變成大西瓜

  1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

  2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)。

  三、游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

  2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

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