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班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案（通用11篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)意義：
xx年x月xx日是我國(guó)法定的“全國(guó)助殘日”。認(rèn)真組織開展“全國(guó)助殘日”主題活動(dòng)，是營(yíng)造“助殘扶弱為榮”新風(fēng)尚的具體行動(dòng)，對(duì)于弘揚(yáng)人道主義精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境，全面構(gòu)建和諧社會(huì),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
有助于幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于幼兒學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、活動(dòng)主題：
加大與扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人。
三、活動(dòng)目的'：
通過開展“扶殘救困獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，要教育幼兒學(xué)習(xí)殘疾兒童少年戰(zhàn)勝殘疾、自立自強(qiáng)、立志成才的優(yōu)良品質(zhì);培養(yǎng)中小幼兒慈善博愛、關(guān)愛他人、同情幫助弱者，團(tuán)結(jié)互助的道德情操，在中小學(xué)樹立奉獻(xiàn)愛心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。
四、活動(dòng)安排：
(一)舉行助殘日捐款活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：x年x月xx日星期四課間操在幼兒園國(guó)旗下舉行捐款儀式。
2、x年x月xx日，大隊(duì)委向全校隊(duì)員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。
3、全體教師進(jìn)行排隊(duì)捐款
4、1-6年級(jí)幼兒逐一進(jìn)行捐款。
(二)各班開展“扶殘救困獻(xiàn)愛心”班隊(duì)主題活動(dòng)。
內(nèi)容：各班隊(duì)布置幼兒通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活等情況，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行“扶殘救困獻(xiàn)愛心”主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，對(duì)了解情況進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，不畏生理缺陷，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神，學(xué)習(xí)他們自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
(三)活動(dòng)場(chǎng)地
老師負(fù)責(zé)劃分場(chǎng)地;幼兒捐款隊(duì)列、隊(duì)形安排。
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇2
今年5月18日是第xx個(gè)“全國(guó)助殘日”，為推動(dòng)我園殘疾人工作的.全面發(fā)展，弘揚(yáng)人道主義精神，在幼兒中倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境，落實(shí)教育局及殘聯(lián)文件精神，我園決定開展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)�！�
二、活動(dòng)宗旨
利用助殘日有利時(shí)機(jī)，增強(qiáng)我園幼兒對(duì)殘疾人的關(guān)愛意識(shí)，確保殘疾幼兒也能健康、快樂地成長(zhǎng)，逐步在幼兒中形成樂于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚。
三、活動(dòng)內(nèi)容及要求
各班要認(rèn)真做好宣傳工作，通過板報(bào)、主題班會(huì)，教育幼兒尊重殘疾兒童人格，不歧視、不挖苦、不起綽號(hào)，積極開展“一幫一”“眾幫一”活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長(zhǎng)。
四、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
五、活動(dòng)籌備分工
1、園長(zhǎng)：主持全面活動(dòng)。
2、游繼光：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定。
3、參加人員：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、我園領(lǐng)導(dǎo)、隨班就讀幼兒、初一幼兒、全體老師。
六、助殘日活動(dòng)程序
播放《迎賓曲》歡迎參加人員進(jìn)進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人：20xx年助殘日“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)�！被顒�(dòng)現(xiàn)在開始。
活動(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。（白板投影國(guó)旗、播放國(guó)歌）
活動(dòng)第二項(xiàng)：介紹來賓。
活動(dòng)第三項(xiàng)：請(qǐng)肖校長(zhǎng)講話。
活動(dòng)第四項(xiàng)：請(qǐng)上湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。
活動(dòng)第五項(xiàng)：教育局局長(zhǎng)講話。
活動(dòng)第六項(xiàng)：捐贈(zèng)儀式。隨班就讀兒童請(qǐng)到臺(tái)前，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)書刊。（小音量播放：《愛的奉獻(xiàn)》—韋唯）。
第七項(xiàng)：受捐者代表講話。
第八項(xiàng)：全體幼兒唱《感恩的.心》，活動(dòng)結(jié)束
各班主任宣傳發(fā)動(dòng)，將本次教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來，以這次活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)幼兒的人道主義精神和社會(huì)責(zé)任感，提高幼兒的思想道德素質(zhì)。要求各班積極開展“一幫一”“眾幫一”募捐活動(dòng)。
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇3
第xx個(gè)全國(guó)助殘日，以主題活動(dòng)為契機(jī)，宣傳省、市人民政府發(fā)展殘疾人教育事業(yè)的成績(jī)，交流、展示各殘疾人教育機(jī)構(gòu)的工作成果。以“殘疾孩子”、“特殊教育”為線索，聯(lián)系新聞媒體進(jìn)行系列深度報(bào)道，推動(dòng)社會(huì)形成關(guān)愛殘疾兒童、重視特殊教育的'輿論氛圍。以“扶殘助學(xué)”為重點(diǎn)，密切聯(lián)系各職能部門，研究解決阻礙特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，提高在校殘疾學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)。
一、參與單位
�。ㄒ唬┲鬓k單位：省殘聯(lián)、市殘聯(lián)
�。ǘ﹨f(xié)辦單位：省教育廳、市教育局
�。ㄈ┭�(qǐng)單位：省政府、市政府及勞動(dòng)和社會(huì)保障、民政、衛(wèi)生、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門
二、活動(dòng)計(jì)劃
（一）成立助殘日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXX
成員：省、市殘聯(lián)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人
2、助殘日活動(dòng)辦公室
主任：XXX
副主任：XXX
秘書組：XXX
活動(dòng)組：XXX
宣傳組：XXX
會(huì)務(wù)組：XXX
�。ǘ叭珖�(guó)助殘日”前夕
1.殘疾人教育深度報(bào)道〔省、市殘聯(lián)宣文部（處）〕
2.“扶殘助學(xué)”辦法修訂〔省、市殘聯(lián)教就部（處）〕
3.殘疾人教育信息收集匯總〔省、市殘聯(lián)教就部（處）〕
4.特殊教育工作協(xié)調(diào)會(huì)（省、市教育部門）
5.聯(lián)系熱心扶助殘疾兒童的單位（市殘聯(lián)基金會(huì)）
�。ㄈ叭珖�(guó)助殘日”當(dāng)天
1、時(shí)間：5月17日(星期天)，9:30－11:30
2、地點(diǎn)（待定）：英雄廣場(chǎng)或天河體育中心會(huì)場(chǎng)（晴天），少年宮蓓蕾劇院（雨天）。
3、會(huì)場(chǎng)聯(lián)系及布置，演出活動(dòng)由省、市殘聯(lián)宣文部（處）負(fù)責(zé)。
4、大會(huì)議程、主持詞由市殘聯(lián)教就部（處）起草；省市領(lǐng)導(dǎo)講話稿由省、市殘聯(lián)教就部（處）起草，經(jīng)省、市殘聯(lián)辦公室審核后，送講話領(lǐng)導(dǎo)審定。
5、邀請(qǐng)省、市及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)由省、市殘聯(lián)辦公室負(fù)責(zé)。
6、聯(lián)系參加活動(dòng)的殘疾兒童、家長(zhǎng)、特殊教育工作者、普通學(xué)生、青年志愿者由省、市殘聯(lián)教就部（處）、組聯(lián)部（處）負(fù)責(zé)。
7、藝術(shù)游戲節(jié)目由省、市殘聯(lián)宣文部負(fù)責(zé)。
8、現(xiàn)場(chǎng)展板、咨詢臺(tái)由省、市殘聯(lián)教就部（處）協(xié)調(diào)安排。
9、進(jìn)行捐助書刊、助學(xué)金等儀式及印發(fā)扶殘助學(xué)政策文件由省市殘聯(lián)辦公室、教就部（處）負(fù)責(zé)。
10、聯(lián)系新聞單位采訪由省、市殘聯(lián)宣文部負(fù)責(zé)。
11、會(huì)場(chǎng)組織由省市殘聯(lián)辦公室統(tǒng)籌，各部門分工負(fù)責(zé)落實(shí)。
參加人員預(yù)計(jì)750人，其中：殘疾學(xué)生及其家長(zhǎng)200+200＝400，殘疾人教育機(jī)構(gòu)代表100，省、市政府及職能部門領(lǐng)導(dǎo)20，省、市、區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員80，新聞媒體50，青年志愿者50，司機(jī)50。
三、費(fèi)用（省、市殘聯(lián)各出一半）
�。ㄒ唬⿻�(huì)場(chǎng)租金和場(chǎng)地布置材料費(fèi)
�。ǘ┭莩鰡挝谎a(bǔ)貼
�。ㄈ埣矊W(xué)生紀(jì)念品、記者補(bǔ)貼、雜項(xiàng)開支
�。ㄋ模埣踩私逃龣C(jī)構(gòu)展板、咨詢臺(tái)材料費(fèi)
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
今年5月15日是全國(guó)助殘日。尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德，蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財(cái)富，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，以求真務(wù)實(shí)的精神加快殘疾人事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，我們結(jié)合我園實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目的
沐浴著溫暖的'陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，我們正在盡情享受快樂人生。在同一片藍(lán)天下，在我們的身邊，有一些孩子因?yàn)榉N種緣故而不能坐在教室里學(xué)習(xí)，還有一些身有殘疾的人，生活非常不方便。他們渴望一雙關(guān)注的眼睛，一雙指路的手，一顆慈愛的心！為了讓我們的孩子們擁有一顆愛心，一顆感恩的心，讓他們擁有一份美好的回憶，我們特開展本次“愛心助殘”活動(dòng)，用愛心構(gòu)建他們的希望，一起為他們撐起未來的天空。為我們的孩子們從小樹立關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)、展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月15日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
平湖市第一幼兒園、嘉興市社會(huì)福利中心。
五、活動(dòng)人員
平湖市第一幼兒園各班幼兒、大二班部分幼兒家長(zhǎng)、兒童福利院的孩子。
六、活動(dòng)開展
1、布置全校關(guān)于“全國(guó)助殘日”活動(dòng)工作，廣泛動(dòng)員全校參與扶殘助殘活動(dòng)。
2、各年級(jí)組廣泛開展“助殘日”宣傳活動(dòng)。觀看有關(guān)殘疾人的錄像，引導(dǎo)幼兒懂得殘疾人的痛苦，產(chǎn)生同情心，并感受殘疾人身殘志不殘的精神面貌。向幼兒介紹一些殘疾人在生活中的`不便，以及一些殘疾人的先進(jìn)事跡。
3、各班開展主題教育活動(dòng)。讓幼兒感受到：在自己享受著幸福生活的同時(shí)，還有人正遭遇著不幸、正需要幫助！
4、愛心實(shí)踐活動(dòng)。大二班部分家庭大手牽小手走進(jìn)嘉興市社會(huì)福利中心開展愛心助殘活動(dòng)，與福利中心的孤殘兒童展開聯(lián)歡游戲活動(dòng)、慰問（贈(zèng)送物品，并和孤殘兒童做交流）、參觀孤殘兒童宿舍活動(dòng)。
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
通過開展活動(dòng)，弘揚(yáng)人道主義精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境，對(duì)全面構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的`現(xiàn)實(shí)意義。在活動(dòng)中使幼兒了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強(qiáng)意志，有助于幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于幼兒學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、活動(dòng)主題
加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1.我園根據(jù)本次助殘日主題，召開班主任會(huì)議，結(jié)合我園實(shí)際，制定助殘日活動(dòng)方案，部署助殘日活動(dòng)。
2.幼兒園大隊(duì)部向全體師生發(fā)出助殘活動(dòng)倡議。
3.加強(qiáng)主題宣傳，用心靈感受社會(huì)關(guān)愛。在“全國(guó)助殘日”來臨之際，幼兒園將充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、幼兒園宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強(qiáng)宣傳“全國(guó)助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會(huì)各界多年來對(duì)殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使聾生感受到他們并沒有被社會(huì)所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗(yàn)到社會(huì)主義大家庭的.溫暖。
4.開展“紅領(lǐng)巾手拉手愛心助殘”募捐活動(dòng)。以中隊(duì)為單位，利用自己的零用錢、賣家里的廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西，送他們一份愛心。
5.5月20日獻(xiàn)愛心送溫暖。在助殘日(5月17日)當(dāng)天，幼兒園部分幼兒代表，帶著全體師生的祝福，把捐贈(zèng)的禮品送到了殘疾朋友的手中。
6.手拉手共度六一。在六一當(dāng)天，將殘疾兒童請(qǐng)進(jìn)校園和同學(xué)們一起歡慶六一，讓殘疾兒童與幼兒一起活動(dòng)，共享童年的歡樂。
四、活動(dòng)要求
1.要加強(qiáng)對(duì)“愛心助殘”募捐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻(xiàn)一份愛心、的重要意義。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生參與“愛心助殘”活動(dòng)的熱情，切實(shí)做好此項(xiàng)工作。
2.各中隊(duì)要為獻(xiàn)愛心活動(dòng)設(shè)立愛心箱，募捐的禮品經(jīng)幼兒園察看后，要整齊裝箱封好，并在愛心箱上寫上一句溫馨的話。各班要在5月25日前將獻(xiàn)愛心禮品箱上繳幼兒園大隊(duì)部。
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舞蹈錄像《千手觀音》
2、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、了解殘疾人
1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎？
二、關(guān)愛殘疾人
1、設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎？他們行動(dòng)方便嗎？幼兒個(gè)別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難？我們應(yīng)該怎么辦？
3、講述《香香的路》。
4、小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛殘疾人。
三、值得尊敬的.殘疾人
1、幼兒觀看幼兒用書。
2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊學(xué)�！房吹綒埣残』锇�。
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主題：
真正的理解，真誠(chéng)的關(guān)心。
二、活動(dòng)宗旨:
進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的'傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍，營(yíng)造社會(huì)風(fēng)尚；增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自力更生、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)海林特殊教育的發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx12月3日下午。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx市特殊教育學(xué)校
五、活動(dòng)內(nèi)容：
做好宣傳報(bào)道工作。
以國(guó)際殘疾人日為契機(jī)，充分利用新聞媒體，讓全社會(huì)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人教育，以城市第一個(gè)聾人大學(xué)生為主線，做一個(gè)反映特殊教育的新聞主題。
2.開展愛心助殘募捐活動(dòng)。
廣泛宣傳愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)愛的意義，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，在海林教育體系內(nèi)，按照自愿原則，認(rèn)真做好籌款工作。
3.舉行特殊教育學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)教書儀式。
在xxxx2006年5月16日舉行研討會(huì)，邀請(qǐng)各行各業(yè)幫助弱勢(shì)群體和關(guān)心殘疾學(xué)生的熱情人士在學(xué)校進(jìn)行研討會(huì)，并聘請(qǐng)騰飛汽車零部件廠廠長(zhǎng)張廣為我校聲譽(yù)校長(zhǎng)。
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)名稱
給你，我的愛關(guān)愛殘疾人活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：
目前，全球殘疾人6.5億，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保護(hù)殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。然而，由于殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療方面的權(quán)利仍然受到不同程度的限制。大學(xué)給你，我的愛關(guān)愛殘疾人活動(dòng)策劃書。上帝賦予了我們生命的意義，所以無(wú)論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有多困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。也許你沒有健康的身體，但你有權(quán)夢(mèng)想，12月3日是第一個(gè)XX世界殘疾人日，讓我們走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！
三、活動(dòng)目的：
當(dāng)代大學(xué)生是《紐約時(shí)報(bào)》的領(lǐng)導(dǎo)者，始終站在《紐約時(shí)報(bào)》的前沿。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)踐青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)時(shí)尚，充分釋放青年的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，我們采取殘疾人集體，讓我們的學(xué)生真正了解基層社會(huì)，深入關(guān)注殘疾人，鼓勵(lì)更多的青年加入中國(guó)青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，及時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：12月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：XX市XX小區(qū)XX之家醫(yī)療中心
五、活動(dòng)前期策劃準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系好XX市XX小區(qū)XX家庭醫(yī)療中心，做好時(shí)間調(diào)整，及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；
2.與花卉協(xié)會(huì)合作，為殘疾人活動(dòng)中心制作絲網(wǎng)花，購(gòu)買制作絲網(wǎng)花的.材料，到活動(dòng)中心后教參與者；
3.確定黨員人數(shù)，安排參加黨員名單，協(xié)調(diào)分組；
4、確定XX市XX小區(qū)XX家庭醫(yī)療中心人數(shù)，到活動(dòng)中心前做同樣數(shù)量的絲網(wǎng)花；
5.讓隊(duì)員明確活動(dòng)的目的和意義，互相尊重，提前了解殘疾人活動(dòng)中心的各種注意事項(xiàng)；
六、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟：
1.材料準(zhǔn)備:
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買制作絲網(wǎng)花所需材料；
2.籌款:
大力宣傳校園活動(dòng)的目的，在學(xué)生和教師中為殘疾人籌集資金，重點(diǎn)籌集黨員和黨員；
3.活動(dòng)內(nèi)容:
3.1.確定校內(nèi)絲網(wǎng)花數(shù)量，確�；顒�(dòng)中心每人一支；
3.2組織集合：當(dāng)天下午，參與者聚集在學(xué)校食堂門口，清點(diǎn)人數(shù)，檢查相關(guān)活動(dòng)物品，準(zhǔn)備出發(fā)XX市XX小區(qū)XX家庭醫(yī)療中心；
3.3到達(dá)后，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，將籌款項(xiàng)目送到籌款室，其他人在另一名隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開始活動(dòng)；
3.自由行動(dòng)，與殘疾人聊天，玩游戲，教他們做絲網(wǎng)花；
3.5.幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)即將結(jié)束；
3.6活動(dòng)結(jié)束:各組組長(zhǎng)指出人數(shù)，有序返校。
七、活動(dòng)后期準(zhǔn)備:
活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；
2.安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后撰寫報(bào)告和活動(dòng)感受；
3、和XX市XX小區(qū)XX聯(lián)系家庭醫(yī)療中心，做好活動(dòng)后續(xù)報(bào)告；
4.總結(jié)活動(dòng)過程中的問題，避免下次活動(dòng)再次發(fā)生。
八、活動(dòng)意義：
通過這次活動(dòng)，學(xué)生們可以更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他們對(duì)殘疾人的關(guān)心，有利于正確樹立人生觀和價(jià)值觀，了解人與人之間的相互理解，了解黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，它也激發(fā)了學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)心。當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅綒埣踩诵枰獛椭鷷r(shí)，他們可以從設(shè)身處地為他人著想。
九、活動(dòng)具體注意事項(xiàng):
1.參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；
2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態(tài)度，真誠(chéng)地與他們交朋友；
3.因?yàn)檫@些弱勢(shì)群體長(zhǎng)期不與外界接觸太多，如果不能再來看他們，就不能隨便承諾；
4.活動(dòng)中遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)老師；
5.注意安全，文明禮貌
十、活動(dòng)對(duì)象：
xx
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇9
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次活動(dòng)由市政府殘疾人工作委員會(huì)組織實(shí)施。市殘疾人聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)整個(gè)日常業(yè)務(wù)工作，組織協(xié)調(diào)，督促檢查各部門的準(zhǔn)備工作，相關(guān)單位共同做好工作。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)12月x日開展走訪特困殘疾人家庭活動(dòng)。市黨政領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)走訪慰問6戶特困殘疾人家庭。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、場(chǎng)、街道辦事處應(yīng)當(dāng)自帶慰問物資，由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組織。其中:恰夏鄉(xiāng)、也門勒鄉(xiāng)、阿布都拉鄉(xiāng)、阿西爾鄉(xiāng)、喀拉哈巴克鄉(xiāng)、二工鎮(zhèn)各慰問特困殘疾人家庭3戶；適用于吉、博孜達(dá)克農(nóng)場(chǎng)、窩依加勞牧場(chǎng)、區(qū)域養(yǎng)牛場(chǎng)、杜別克辦事處、和平辦事處、新城辦事處。
�。�2）市衛(wèi)生局安排人民醫(yī)院和疾病控制中心設(shè)立醫(yī)療咨詢點(diǎn)。并派出一輛宣傳車，具體材料（錄音帶、宣傳標(biāo)志）由市殘疾人聯(lián)合會(huì)提供。
�。�3）市廣播電視局安排殘疾人事業(yè)宣傳報(bào)告一周，由市殘疾人聯(lián)合會(huì)提供宣傳材料，并派記者報(bào)告參觀殘疾人活動(dòng)。
(四)市殘聯(lián)組織在主要街道懸掛宣傳布標(biāo)十幅。
�。�5）市司法局負(fù)責(zé)安排法律援助活動(dòng)，設(shè)立法律咨詢點(diǎn)，安排鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦事處、殘疾人法律援助服務(wù)，12月x日前后組織法律援助活動(dòng)，提供免費(fèi)法律咨詢、起草文件和法律援助服務(wù)，依法維護(hù)殘疾人權(quán)益的典型案例，宣傳《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》。
�。�6）市教育局安排中小學(xué)開展紅領(lǐng)巾幫助殘疾人和攜手殘疾人伙伴活動(dòng)，幫助解決殘疾學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難。通過殘疾人援助活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，培養(yǎng)兒童在實(shí)踐中理解和關(guān)心殘疾人的良好道德品質(zhì)。
�。�7）12月3日，市團(tuán)委負(fù)責(zé)組織青年志愿者助殘服務(wù)隊(duì)開展服務(wù)活動(dòng)。
�。�8）召開殘疾人研討會(huì)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)館、街道辦事處應(yīng)當(dāng)召開各種形式的殘疾人座談會(huì)，傾聽殘疾人的'愿望，向殘疾人宣傳黨的方針政策，進(jìn)一步了解殘疾人，關(guān)心殘疾人，與殘疾人交談，引導(dǎo)他們自我完善、自力更生、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
三、設(shè)置和時(shí)間
主要活動(dòng)場(chǎng)所:新華路(地委、行署、軍分區(qū)兩側(cè))。
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇10
今年X月X日是第xx一個(gè)國(guó)際殘疾人日。為認(rèn)真組織開展一系列慶�；顒�(dòng)，進(jìn)一步引起社會(huì)各界對(duì)殘疾人事業(yè)的關(guān)注和支持，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)我市殘疾人事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。有關(guān)事項(xiàng)現(xiàn)安排如下。
一、主要活動(dòng)
1.殘疾人文藝表演
為提高殘疾人的文化內(nèi)涵，享受文化成果，挖掘和發(fā)現(xiàn)殘疾人的特長(zhǎng)和表演人才，X月X日下午，在XX街道辦事處舉辦殘疾人文藝表演。
2.廣場(chǎng)活動(dòng)我和你一樣
結(jié)合12月X日第X個(gè)國(guó)際志愿者日，12月X日下午，在市政府廣場(chǎng)組織市隊(duì)、市肢體殘疾協(xié)會(huì)、市盲人協(xié)會(huì)、聾人協(xié)會(huì)開展殘疾人愛心回歸社會(huì)廣場(chǎng)服務(wù)活動(dòng)和殘疾人健身拓展游戲活動(dòng)。
3.殘疾人文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)
根據(jù)共建共享精神，整合社區(qū)文化資源，在殘疾人日�；顒�(dòng)范圍內(nèi)，組織開展豐富多彩、健康、有益的基層殘疾人文化宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)殘疾人熱愛生活、珍惜生活、積極、樂觀的.生活態(tài)度，12月2日晚，在安陽(yáng)街祥云社區(qū)，與安陽(yáng)街道辦事處共同舉辦藝術(shù)表演文化進(jìn)入社區(qū)活動(dòng)。
4.讓愛飛翔系列活動(dòng)
結(jié)合“XX市幫助殘疾人愛心街創(chuàng)造機(jī)遇，配合南濱街在國(guó)際殘疾人日節(jié)日活動(dòng)中，以讓愛飛為主題開展殘疾人優(yōu)惠政策現(xiàn)場(chǎng)宣傳、貧困殘疾家庭學(xué)校同情、殘疾人文化體育比賽等一系列活動(dòng)，關(guān)注殘疾人的重要利益，幫助殘疾人更好地融入社會(huì)家庭。
5.體育和愛心服務(wù)活動(dòng)
聯(lián)合XX節(jié)日期間，兩條街道舉辦了象棋、羽毛球、乒乓球、撥河等殘疾人體育比賽和廣場(chǎng)愛心服務(wù)活動(dòng)(美甲、裁縫、補(bǔ)鞋、刻章等)。
二、相關(guān)要求
各鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)要結(jié)合實(shí)際情況，以第為基礎(chǔ)xx以國(guó)際殘疾人日為契機(jī)，廣泛宣傳創(chuàng)新載體，擴(kuò)大社會(huì)影響力，認(rèn)真組織開展第24屆國(guó)際殘疾人日活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、幫助、支持殘疾人的良好氛圍。
國(guó)際殘疾人日活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型先進(jìn)的幫助殘疾人的例子，及時(shí)宣傳報(bào)告，并在12月7日前向市殘疾人聯(lián)合會(huì)辦公室或市殘疾人聯(lián)合會(huì)郵箱發(fā)送活動(dòng)信息XX。
班級(jí)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)背景：
殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們?cè)诰裆细枰藗兊耐楹妥鹬�，把同情、幫助、關(guān)心、尊重殘疾人這一社會(huì)公德，做為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，教育學(xué)生做一個(gè)遵守公德的文明人。
二、活動(dòng)目的：
1．知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。
2．知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
3．體驗(yàn)殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。
4．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。
5．不嘲笑、不戲弄?dú)埣踩恕?/p>
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人準(zhǔn)備一塊大方布相關(guān)課件
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┳呓鼩埣踩�
1、課件出示我國(guó)的殘疾人口數(shù)量。
2、出示殘疾人圖片。
在我們的生活的周圍，有些人因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑�，不能像絕大多數(shù)人一個(gè)，擁有健康的身體。這給他們的生活與學(xué)習(xí)帶來許多的不便。為了適應(yīng)生活，他們需要會(huì)出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學(xué)習(xí)的嗎？
a、出示圖片：殘疾人買東西。盲人靠觸摸盲點(diǎn)來辨別錢幣的面值。
b、出示圖片：聾啞人交流，聾啞人之間主要靠手語(yǔ)交流。
c、出示圖片：殘疾人走路，雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。
d、出示圖片斷手臂人寫字，沒有手，用腳寫字。
3、你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的想法。
4、學(xué)生討論、交流、發(fā)言。
5、小結(jié)：殘疾人在生活中會(huì)遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會(huì)有一些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應(yīng)該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴(yán)，所以，我們要尊重殘疾人。
�。ǘw驗(yàn)殘疾人
我們來體驗(yàn)一下殘疾人的生活，然后說一說你的感受。
a、蒙眼睛找座位
1、同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，你感受到了什么？
2、如果在黑暗中做事情，又會(huì)有什么感受呢？
游戲過程：蒙上眼睛找自己的座位
3、采訪學(xué)生：與平日里找座位相比，感覺有什么不同？
4、啟發(fā)：是啊，因?yàn)槭裁匆部床坏�，一件平日里最�?jiǎn)單不過的事情現(xiàn)在變得如此艱難。從這個(gè)游戲中，你還想到了什么？
5、學(xué)生發(fā)言。
小結(jié)：是的。春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無(wú)限美好時(shí)，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。
b、單手整理書包
1、同學(xué)們，請(qǐng)把你的一只手放在自己的口袋里，準(zhǔn)備整理書包。
2、游戲：一只手整理書包，有什么感受呢？
3、采訪學(xué)生：與平日里整理書包相比，感覺有什么不同？
4、啟發(fā)：從這個(gè)游戲中，你還想到了什么？
5、學(xué)生發(fā)言。
6、小結(jié)：平時(shí)我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便……
c、情境�。寒�(dāng)聾啞人被誤解時(shí)
（三）學(xué)習(xí)殘疾人
殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這種精神難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。
a、故事會(huì)
故事一、自強(qiáng)是更珍貴的財(cái)富
張海迪，著名作家，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。1955年出生于山東濟(jì)南。5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成高位截癱，胸部以下失去知覺。雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，和大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的'課程。代表作品：《向天空敞開的窗口》、《輪椅上的夢(mèng)》。17歲時(shí)，張海迪開始自學(xué)英語(yǔ)。沒有老師教，她就做自己的老師，最后，家里的每一本英語(yǔ)書都被她撕得只剩下封面和封底了。這是為什么呢？原來，張海迪知道，如果不是一頁(yè)頁(yè)地撕書，自己就會(huì)有依賴性，學(xué)得很慢，于是，她要用這種強(qiáng)化的學(xué)習(xí)方法，使自己牢固地記住每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容。知識(shí)是一筆財(cái)富。忍著病痛，刻苦學(xué)習(xí)的張海迪終于擁有了自己的財(cái)富。憑著這筆財(cái)富，她終于自學(xué)成才，取得了成功。1981年12月，《人民日?qǐng)?bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡；1983年2月，張海迪被山東省政府授予“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，被共青團(tuán)中央授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。還曾獲得全國(guó)“三八”紅旗手、全國(guó)自強(qiáng)模范等稱號(hào)。1983年起，張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)�！返葦�(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》、《黃河的女兒》等書籍。其中，《輪椅上的夢(mèng)》獲全國(guó)“希望杯”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)，還獲得韓國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。1993年4月，通過發(fā)憤苦學(xué)，張海迪獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。1997年，張海迪被日本ｎｈｋ電視臺(tái)選為“世界五大杰出殘疾人”，她的事跡，從此傳向世界。在這些榮譽(yù)面前，張海迪并沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長(zhǎng)的44年，但在這44年里，她從未被病痛所打倒，始終艱難學(xué)習(xí)著，絕不放棄每一分鐘的努力，也沒有白白度過生命的每一程。今天，當(dāng)我們讀著張海迪寫出的那一本本散發(fā)著油墨香的書時(shí)，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的、長(zhǎng)達(dá)44年的愛。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強(qiáng)，更加勤奮。對(duì)張海迪來說，知識(shí)是一種財(cái)富，但自強(qiáng)卻是更珍貴的財(cái)富，有了它，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，把愛心灑遍人間。
故事二、舟舟的故事
1978年4月1日，舟舟出生在中國(guó)的武漢，這一天正是愚人節(jié)。他是個(gè)先天愚型兒。智力只相當(dāng)與四、五歲的孩子。舟舟從小偏愛指揮，當(dāng)音樂響起時(shí)，舟舟就會(huì)拿起指揮棒，揮動(dòng)短短的手臂，象真正的指揮，直到曲終。
舟舟的邏輯思維能力很差，但形象思維能力卻很強(qiáng)。長(zhǎng)期泡在樂隊(duì)，使他對(duì)老指揮家張起先生觀察得相當(dāng)細(xì)微。大約4歲的一天，一次排練休息時(shí)，樂手門在排練休息時(shí)和舟舟開起了玩笑�！爸壑�，想不想當(dāng)指揮？”“想！”舟舟爬上了指揮臺(tái)，舉起了指揮棒。奇跡出現(xiàn)了，舟舟惟妙惟肖地把張起先生的動(dòng)作都表現(xiàn)出來，甚至用左手推眼鏡架看譜的動(dòng)作都惟妙惟肖。舟舟煞有介事地敲了敲譜臺(tái)：“預(yù)備，開始！”樂手們起初覺得挺逗，看到舟舟的動(dòng)作很有感覺惹得眾人大笑，并紛紛隨著他的指揮棒演奏起來。舟舟將這首《卡門》指揮完畢，轉(zhuǎn)過身認(rèn)真的鞠了一躬。在場(chǎng)的人也許只有舟舟沒有把這次操練當(dāng)作一次游戲。也許這就是他非職業(yè)的指揮生涯的開始吧！《卡門》也因此成為他最愛的曲目，幾乎無(wú)《卡門》不歡。如果他說哪場(chǎng)音樂會(huì)不好聽，原因很可能就是沒有《卡門》。樂團(tuán)有演出的日子，舟舟快樂得像過年。在繁忙的化妝間，舟舟也會(huì)趁機(jī)認(rèn)真地將自己涂抹得五彩斑斕。演出的時(shí)候，舟舟喜歡站在舞臺(tái)的一側(cè)。他總是萬(wàn)分陶醉地和著樂隊(duì)的演奏作出各種指揮動(dòng)作，如入無(wú)我之境。
可是一部電視記錄片改變了一個(gè)弱智少年的命運(yùn)。1997年，湖北電視臺(tái)記錄片編導(dǎo)張以慶在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)了武漢交響樂大廳外的舟舟，并對(duì)他無(wú)師自通的指揮才能產(chǎn)生好奇和關(guān)注。長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的跟蹤采訪拍攝后，誕生了一部長(zhǎng)達(dá)60分鐘的電視記錄片《舟舟的世界》。這部片子獲得當(dāng)年國(guó)內(nèi)記錄片最高學(xué)術(shù)獎(jiǎng)中的惟一大獎(jiǎng)和最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)以及此后接踵而來的一大串獎(jiǎng)項(xiàng)。1998年末，當(dāng)時(shí)中國(guó)殘聯(lián)的劉理事長(zhǎng)偶然間在中央電視臺(tái)看到了記錄片《舟舟的世界》，激動(dòng)難抑，立刻打電話到武漢找到舟舟，邀請(qǐng)他參加1999年元月殘聯(lián)在京舉行的新春晚會(huì)。1月22日，在北京保利劇場(chǎng)，舟舟和赫赫有名的中央芭蕾舞劇院交響樂團(tuán)有了歷史性的合作。那天舟舟穿上了第一件真正的燕尾服，臨演出前，他突然問身邊的工作人員：“會(huì)有人給我獻(xiàn)花嗎？”大家全被逗笑了。
2000年的5月19日晚，舟舟與施瓦辛格手牽手走進(jìn)了北京人民大會(huì)堂，“愛心大使之夜――中國(guó)特奧慈善晚會(huì)”在此隆重舉行。在這一場(chǎng)名為“特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)中國(guó)世紀(jì)行”募捐的特殊晚會(huì)中，由舟舟指揮中國(guó)歌劇院交響樂團(tuán)義演。
身穿黑色禮服的舟舟彬彬有禮。中國(guó)歌劇院交響樂團(tuán)的藝術(shù)家們?cè)谶@位“年輕的指揮家”嫻熟的指揮棒下，一首“北京喜訊到邊寨”的歡快旋律從他的一招一式間流瀉出來，香港影帝劉德華摟著他深情地唱了一曲《你是我的一片希望》。舟舟的傳奇般的音樂人生讓首次來華的施瓦辛格十分感動(dòng)，這位“慈善大使”當(dāng)場(chǎng)捐款15萬(wàn)美金。
故事三、貝多芬
貝多芬生於德國(guó)波昂一個(gè)有音樂背景的家庭,是西洋音樂史上最偉大的音樂家之一。父親是當(dāng)?shù)氐膶m廷樂師。貝多芬八歲時(shí)已公開演奏,十三歲擔(dān)任宮廷的助理管風(fēng)琴師和中提琴手。四年后被送往奧地利維也納學(xué)習(xí)音樂。1792年,貝多芬再次赴維也納。1800年左右,貝多芬發(fā)覺聽覺衰退,并越來越嚴(yán)重,直至1812年完全失聰。但他以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作作品，有《悲愴》奏鳴曲、《月光》奏鳴曲、《命運(yùn)交響曲》（即第五交響曲）、《合唱交響曲》（即第九交響曲）等。貝多芬的晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對(duì)音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂之王”。
b、圖片展
殘奧會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的人物圖片
千手觀音藝術(shù)表演圖片
殘疾人小品表演
輪椅上的拼搏圖片
c、調(diào)查交流
交流課前查找的資料，了解一下殘疾人的先進(jìn)事跡。
d、小結(jié)在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝了許多困難，為社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)，是值得我們?nèi)プ鹁吹摹?/p>
�。ㄋ模⿴椭鷼埣踩�
寫字，走路，對(duì)于身體健全的人來說是很容易做到的事情，可是對(duì)盲人、肢殘人來說卻不是件容易的事，他們會(huì)遇到我們難以想象的困難，承受著比常人多得多的痛苦。作為一名正常人，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？
1、出情境題：
在十字路口，看到一個(gè)盲人準(zhǔn)備過馬路……
在車廂里，看見一個(gè)拄著拐杖的肢殘青年上了車……
在路上，看見一個(gè)提著東西的肢殘阿姨……
在校園里，看到一個(gè)殘疾同學(xué)摔倒了……
�。�1）同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演
�。�2）現(xiàn)場(chǎng)采訪：
訪問扮演正常人的同學(xué)：你為什么要幫助他？
訪問扮演殘疾人的同學(xué)：當(dāng)他幫助了你后，你心里怎么想？
�。�3）小結(jié)：
主動(dòng)幫助殘疾人解決困難；坐車時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓座；主動(dòng)幫助殘疾人做力所能及的事情；主動(dòng)把摔倒的同學(xué)扶起來。
2．議一議：出示投影片（“議一議”中的題）
提問：牛牛和歡歡的做法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？為什么？
小組討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？
小結(jié)：
模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現(xiàn)，這樣做是不對(duì)的。主動(dòng)幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關(guān)心殘疾人的表現(xiàn)。
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同一片藍(lán)天，生活著幸福的你和我、也生活著遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關(guān)注他們。
a、調(diào)查交流：社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。我們可以為他們做點(diǎn)兒什么呢？社會(huì)為這些需要幫助的人都做了些什么呢？
b、圖片出示：
為盲人修建的盲道
幫助肢殘人的公交設(shè)施
為殘疾人開辦的學(xué)校
愛心義演活動(dòng)
愛心捐贈(zèng)
c、小結(jié)：看到這感人的一幕，我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長(zhǎng)一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖��！
六：總結(jié)：
�。ā蹲屖澜绯錆M愛》歌曲中）
走近這個(gè)特殊的群體，我們有了不同感悟。有……也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。伸出你的手，愿這樣的場(chǎng)景常在，感動(dòng)常在。
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