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幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-03 14:38:55 活動(dòng)方案 我要投稿
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幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線,以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn),以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)為著力點(diǎn),大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以此帶動(dòng)城市文明程度的全面提升。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手,爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為總攬,以“感恩、勵(lì)志、修德”為主題,每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時(shí)間,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),傳承中華傳統(tǒng)文化和美德,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造高尚的道德情操。同時(shí),開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng),如學(xué)生賽、小組賽、班級(jí)賽、年級(jí)賽等,還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)和理解。開展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信,向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況,交流感情;每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神,提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對(duì),引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互幫互助,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。

  優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”為帶動(dòng),從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手,以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題,在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動(dòng)。同時(shí)廣泛開展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動(dòng)、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動(dòng)。在廣大機(jī)關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會(huì)公益活動(dòng)、組織一次演講比賽等活動(dòng),大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德,在參與和體驗(yàn)中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者,打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。

  優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn),開展“與經(jīng)典文化同行,與圣賢先哲為友”,“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。通過讀書知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動(dòng),引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書、看書,自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前,層層推薦、評(píng)選全市十大“書香家庭”。引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華,并注重言傳身教,提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。

  三、保障措施

  (一)建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用,這是傳統(tǒng)文化教育重要的.保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成,熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。

  (二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華,古為今用、推陳出新的原則,由淺到深,由易到難,推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。

  四、工作要求

  營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專欄、?⒕W(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等,營造濃厚的文化氛圍,激勵(lì)師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育,使更多的人了解傳統(tǒng)文化,喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。

  挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故,要充分利用豐厚的地方文化資源,充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化,將傳統(tǒng)文化精髓歸類,形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本,以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式,展示傳統(tǒng)文化的魅力,以通俗明了的方式,如童謠、畫冊(cè)、民間故事、卡通等,將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前,使之得到熏陶、感染。

  利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)中,要緊緊圍繞節(jié)日主題,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵,通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng),讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案2

  為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感,指導(dǎo)中小學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動(dòng),特制定本方案。

  一、活動(dòng)主題

  傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

  二、活動(dòng)對(duì)象

  全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育

  1、通過推進(jìn)文明校園、文明單位創(chuàng)建活動(dòng),廣泛掀起學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育;以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育;以正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育。

  2、通過開展?fàn)幾觥靶聲r(shí)代好少年”“美德少年”等活動(dòng),深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值。

  3、通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)等推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

  4、通過推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。

  5、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營等活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史。

  (二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

  1、以忠孝為先,開展感恩教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”、“感恩老師、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實(shí)踐活動(dòng)。

  2、利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí)、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,培育學(xué)生民族感情,激發(fā)民族自豪感。

  3、以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機(jī),引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,了解黨和祖國的發(fā)展史,不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

  (三)抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育

  1、構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃,本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的原則,在各年級(jí)開展不同的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容;組織教師讀《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典,全體師生共同參與,構(gòu)建誦讀體系。

  2、搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺(tái)。豐富誦讀形式,開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動(dòng),即:每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動(dòng);每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動(dòng);每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;每年舉行一次國學(xué)情景劇展演活動(dòng)等,把國學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

  3、深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,以詩文朗誦、快板、課本劇等新穎活潑的形式,把《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。成立國學(xué)興趣小組,將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫、書法、剪紙等國粹融入其中,讓學(xué)生在活動(dòng)中感受國學(xué)、熱愛誦讀。

  (四)開展地方名人民俗教育

  1、加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì),將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、等資源有效整合,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園。

  2、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館等載體,進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的.德育工作。結(jié)合學(xué)校原有項(xiàng)目為基礎(chǔ)開展民間體育、泥塑、剪紙等國粹教育。

  四、活動(dòng)要求

  1、加強(qiáng)宣傳,營造輿論氛圍。各學(xué)校要及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì),明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求,制定活動(dòng)實(shí)施方案,適時(shí)做好檔案建設(shè)。

  通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件,營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍。

  2、堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長期性的工作,各校要統(tǒng)籌安排,有序推進(jìn)階段性重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí),力爭(zhēng)到20xx年,全區(qū)中小學(xué)、幼兒園都實(shí)現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌。

  3、堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中,力求做到三個(gè)“全覆蓋”:學(xué)科課程全覆蓋,課時(shí)主要從綜合實(shí)踐課中安排,也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等主要課程中去;教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋,包括課堂教學(xué)、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會(huì)教育;教育人群全覆蓋,整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

  4、堅(jiān)持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果,深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動(dòng),將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,營造濃厚的校園人文教育氛圍,讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的

  中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動(dòng)旨在通過系列讀書教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)。

  二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、活動(dòng)主題及時(shí)間

  1、活動(dòng)讀本:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等

  2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期

  四、具體安排

  (一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)

  20xx秋學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、讀(9-XX月份)由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦XX條,語文教師對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德。

  2、講(XX-XX月份)政教處、團(tuán)委利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。

  3、寫(XX月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。

  4、賽(XX-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、書畫、故事會(huì)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽。以賽促學(xué)。 20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、2月份語文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《弟子規(guī)》;

  2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專題講座;

  3、4月份開展知識(shí)《弟子規(guī)》競(jìng)賽等活動(dòng);

  20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、XX月份語文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《增廣賢文》;

  2、XX月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;

  3、XX月份開展知識(shí)《增廣賢文》競(jìng)賽等活動(dòng);

  20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、組織“文明美德伴我成長”演講比賽;

  2、組織“文明美德伴我成長”征文比賽;

  20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、組織經(jīng)典名言誦讀活動(dòng);

  2、組織經(jīng)典名言誦讀知識(shí)競(jìng)賽;

  (二)強(qiáng)化學(xué)生古詩文課內(nèi)外閱讀

  文學(xué)經(jīng)典,是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富,既是語言的經(jīng)典范例,也具有深刻的思想內(nèi)涵,蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材。兩年中,我們將利用語文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是:

  1、每周誦讀一首古詩。

  各年級(jí)語文老師根據(jù)語文教材古詩詞的編寫,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣,確定每周一首必背古詩篇目。每周二晨讀為必背詩吟誦指導(dǎo)課,確保這首必背詩的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩詞不少于20首。

  2、每兩周誦讀一篇古文。

  各年級(jí)語文老師根據(jù)語文教材古文的編寫,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣,確定每兩周一篇必背古文篇目。通過閱讀,豐富學(xué)生古代文化知識(shí),提升語文素養(yǎng)。

  3、每學(xué)年閱讀一本古典名著。

  初一年級(jí)以《西游記》為主,初二年級(jí)開始閱讀《水滸傳》,初三年級(jí)自由閱讀長篇古典名著。要求學(xué)生做讀書筆記,并留有讀書心得體會(huì)。

  (三)興趣小組特色活動(dòng):

  根據(jù)學(xué)生的愛好和特長,結(jié)合傳統(tǒng)文化教育,我們利用清明、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié),開展書法、國畫、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)小組,讓有特長的學(xué)生在活動(dòng)小組中得以張揚(yáng),使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制,特色活動(dòng)小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段,也參加區(qū)、市各級(jí)開展的一些活動(dòng)。

  五、活動(dòng)措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃。

  我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。

  2、立足校本,制定方案。

  學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案要具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我校自己的特色。

  3、改善條件,提供保障。

  學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,籌集資金,選購一批文質(zhì)兼美的.經(jīng)典書籍,不斷充實(shí)學(xué)校的圖書館,增加藏書量。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館和閱覽室的管理,改善閱覽室的條件,延長開放時(shí)間,努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件。

  4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。

  學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作,并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,將開展的專題活動(dòng)作為開展校園文化建設(shè)工作評(píng)比的重要依據(jù),使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。力爭(zhēng)每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案4

  傳統(tǒng)文化是我國各族人民共同的精神支柱,是推動(dòng)我國歷史前進(jìn)的一種力量,是一面永不褪色的旗幟,也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)文化教育是我國整個(gè)思想教育的基本工程,也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),特?cái)M訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想和基本原則

  1、指導(dǎo)思想:通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性;通過深化校園文化內(nèi)涵,創(chuàng)新學(xué)校文化,構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號(hào)變成行動(dòng),使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過青少年的實(shí)踐體驗(yàn),使青少年情感得以升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必信,行必果,增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。

  2、基本原則:一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活,尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,貼近學(xué)生、貼近生活,貼近實(shí)際,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育,在教育中學(xué)會(huì)生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn),深入淺出,寓教于樂,循序漸進(jìn),二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求,又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求,在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色,實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級(jí)一特色”,“—個(gè)年級(jí)一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則,加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié),幫助學(xué)生從自我做起,從身邊做起,達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知,在實(shí)踐中養(yǎng)成的.目的。

  二、活動(dòng)主題

  深化校園文化建設(shè)觀念,創(chuàng)新校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動(dòng)!爸摇保阂跃覉(bào)國、愛校愛班為主線,貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”:以孝敬父母、尊敬師長為主線,貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求;“禮”:以、談吐儒雅、行為文雅、為主線,貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”:以誠實(shí)守信、以誠相待為主線,貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

  三、活動(dòng)內(nèi)容和形式

  1、愛國愛校愛班教育(xx日—17日)

  (1)利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛國主義知識(shí),校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲,努力在全校營造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。

  (2)班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會(huì),通過主題班會(huì)的形式,讓學(xué)生自我參與,自我接受教育。

  (3)利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。

  (4)以“祖國在我心中”為主題,組織一次演講比賽。

  2、感恩教育(20日—24日)

  (1)利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。

  (2)各班級(jí)召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)

  (3)各班級(jí)都要確立自己的“感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào)。上課前對(duì)上課的老師說聲:您辛苦了。下課說聲:謝謝您老師。

  (4)利用升旗開展“感恩”教育

  3、禮儀教育(27日—31日)

  (1)各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德,做文明學(xué)生”主題班班會(huì)

  (2)開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報(bào)雜志等收集相關(guān)資料,各班整理并編寫出簡(jiǎn)易讀本,并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案5

  一、指導(dǎo)思想

  為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

  二、活動(dòng)主題

  傳承文化精粹,培育厚德人才。

  三、基本原則

  與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。

  (1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。

  (2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

  除了這兩項(xiàng)活動(dòng),平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),利用學(xué)校的'廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  (1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

  (2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。

  (3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

  (4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。

  3、推行孝信雅行教育活動(dòng)

  (1)以孝為先,開展感恩教育活動(dòng)。

  利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

  利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。

  以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

  (2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動(dòng)。

  以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

  (3)以信為本,開展誠信教育。

  以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭(zhēng)做誠信少年”系列活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

  4、積極開展特長教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

  (1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái),弘揚(yáng)太極拳,激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。

  (2)展示開展好特長教育活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識(shí)長進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  五、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。

  從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

  六、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:閆麗娜

  副組長:朱亞杰張淼

  組員:徐秀華杜平郝巖史艷麗

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案6

  一、傳統(tǒng)文化教育的宗旨:

  秉承傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神,積累文化底蘊(yùn),熏陶人格情操。

  二、傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:XXX

  副組長:XXX

  組員:領(lǐng)導(dǎo)班子成員(略)

  三、傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)原則:

  1、整體性原則,不割裂。中華傳統(tǒng)文化博大精深,不能以“獨(dú)尊儒術(shù)、罷黜百家”的觀點(diǎn)來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

  2、實(shí)用性原則,不形式化。古為今用,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行文化傳承,不搞花架子的形式化。

  3、明確性原則,不隨意。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng),以有關(guān)文件精神為指導(dǎo),在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,不隨心所欲。

  4、時(shí)代性原則,不復(fù)古。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時(shí)代性,不等同于復(fù)古,不能任何事情皆以古為法,盲目模仿。

  四、傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)

  1、培養(yǎng)自強(qiáng)不息的民族精神,養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德,提高道德修養(yǎng),熏陶高尚的人格情操。

  2、初步認(rèn)識(shí)、了解、吸收、秉承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)文化魅力,積累傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛,樹立強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和自豪感。

  3、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識(shí)技能,培養(yǎng)高雅的情趣愛好,如經(jīng)典詩文誦讀、書法、國畫、武術(shù)、圍棋、民族樂器、剪紙、刺繡等等。

  五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容:

  1、傳統(tǒng)美德與民族精神

  2、傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀

  3、傳統(tǒng)藝術(shù)(書法、國畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等)

  4、傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋

  5、茶文化、石文化

  6、科技數(shù)學(xué)手工

  7、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)和我市的地方文化

  六、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施策略

  1、與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮、欞星門等,構(gòu)建極具特色的校園文化,展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量,突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

  2、與課題研究相結(jié)合以

  “新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為研究課題,加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相整合的步伐,精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊(duì)伍。在研究的過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并要形成具有一定推廣意義的成果,促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個(gè)學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。

  3、與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動(dòng),培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長,提高自身素質(zhì)的發(fā)展。

  4、與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道,針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源,運(yùn)用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中,積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,去促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,提升學(xué)生的精神境界,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)及深化。

  5、與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系,共同實(shí)施傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。

  6、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗,家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,擴(kuò)大學(xué)校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的社會(huì)影響,從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

  七、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施步驟

  1、探索準(zhǔn)備階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,全校教代會(huì)上進(jìn)行討論,確定在全校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育,大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義,組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí),討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施方案,確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案。

  2、研究實(shí)施階段:XXXX年X月至XXXX年X月,學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案,深入實(shí)施,在實(shí)施的過程中加強(qiáng)新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課題的研究,做到邊實(shí)施邊研究,在研究中實(shí)施,在實(shí)施中研究,完成課題研究總結(jié)報(bào)告。

  3、申報(bào)驗(yàn)收階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),申報(bào)傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校,驗(yàn)收傳統(tǒng)文化教育成果。

  4、全面推廣階段:XXXX年以后,根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)成果,全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育。

  八、傳統(tǒng)文化教育的具體措施

  1、構(gòu)建古樸典雅、獨(dú)具特色的校園文化

 。1)校園建筑

 、傩@建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素,在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上,對(duì)欞星門予以保護(hù)性修復(fù)。

 、趯(duì)于學(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長廊,分別命名予以豐富的內(nèi)涵,然后以中國書法的形式予以題字。

  ③對(duì)于多面墻壁加以利用和命名,制作古詩詞、國畫墻壁等等。

 、軐(duì)于廊檐加以中國傳統(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。

  ⑤在花園里或顯著地方適當(dāng)增添奇石,或古樸,或奇秀,為校園增添地方文化色彩和靈氣。

 、迣W(xué)校大門制作仿古大門,以古色古香為特點(diǎn),逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。制作巨幅宣傳廣告時(shí),充分考慮中國傳統(tǒng)圖案紋樣的.運(yùn)用,并在大門上方留出一塊作為學(xué)校的傳統(tǒng)文化特色教

  育的宣傳廣告

 、邔W(xué)校由于面積小,花園面積不多,可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景。

 、鄬W(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料,細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。

 、嶙鲆恍┕糯袊t人志士的雕塑或者浮雕等。

  (2)校園廣播

  學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用,在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀,二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲,例如古箏、竹笛等等,讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。

  (3)校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日

  傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合,比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等,均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進(jìn)行,做到互相結(jié)合和滲透。

  (4)校園刊物和網(wǎng)站

  學(xué)校出版《**報(bào)》,成立文學(xué)社,可以定期出版《**文集》,建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇,可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。

 。5)校園日常常規(guī)活動(dòng)

 、偕险n前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩詞等,邊誦讀,邊做好上課準(zhǔn)備工作。

 、谡n間將踢毽子、跳繩作為主要活動(dòng)項(xiàng)目,還可以將其他的游

  戲活動(dòng)與經(jīng)典誦讀相結(jié)合,編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。

  ④學(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操,作為每天早上的早操必練項(xiàng)目,如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。

 。6)挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)

 。7)辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計(jì)、辦公用品的選購等等細(xì)節(jié)問題。

  2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點(diǎn),開展豐富多彩的德育活動(dòng)

  第一是愛國主義精神,第二是自強(qiáng)不息的精神,第三是道德與修養(yǎng),圍繞這三點(diǎn),以“做人,做中國人,做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo),把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合,在升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、大小型集體活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中,走向社會(huì),走進(jìn)家庭,三位一體,全方位開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

  3、結(jié)合新課程改革,開設(shè)傳統(tǒng)文化課,并在各學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育

  結(jié)合新課程改革,以課堂教學(xué)為主渠道,各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點(diǎn),適當(dāng)予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,在語文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感,讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,要從中汲取精華,在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,注重傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)。要學(xué)習(xí)中國古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆

  研的精神,感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力,繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想,在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育,提升學(xué)生審美能力等。

  在地方課程和活動(dòng)課程上下功夫,整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課,如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課,傳統(tǒng)文化知識(shí)課等等,編撰傳統(tǒng)文化教材,明確地方課和活動(dòng)課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,利用地方課和活動(dòng)課來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

  4、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點(diǎn)元素,凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。

  元素一、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目,實(shí)行誦讀考級(jí)制度,打造書香校園。

  元素二、大型武術(shù)操。人人會(huì)做武術(shù)操,天天必練武術(shù)操。

  元素三、書法。開設(shè)書法課,使學(xué)生人人能寫毛筆字。

  元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng),不僅可以鍛煉身體,也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演,具有實(shí)用性和觀賞性,應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚(yáng)。

  元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。

  元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果,如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。

  元素七、茶文化

  茶文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一,具有鮮明的中國文化色彩,茶道是一種以茶為載體的生活禮儀,表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向

  或方法,通過飲茶的方式,對(duì)人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式,使人們?cè)谄凡柽^程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進(jìn)友誼,美心修德,學(xué)習(xí)禮法,喝茶能靜心、靜神,有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富,應(yīng)該大力弘揚(yáng),并且可以作為我校的一大特色。

  元素八、石文化。

  石文化也是中國的傳統(tǒng)文化,將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。

  九、傳統(tǒng)文化教育研究課題

  總課題:新課程與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究

  分課題:傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心;

  現(xiàn)代小學(xué)生對(duì)本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析;

  新教材所蘊(yùn)含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚(yáng);

  品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究;

  家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究;

  在新課標(biāo)下弘揚(yáng)民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。

  十、各學(xué)科各部門分別制定具體實(shí)施方案。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案7

  傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造積累的文明成果,是中華民族悠久歷史的見證,它博大精深,為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。

  學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳承中華文明,弘揚(yáng)民族精神,是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑、繪畫、書法、戲曲)和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容,對(duì)少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,對(duì)培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。把傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步豐富育人環(huán)境,切實(shí)落實(shí)市局下達(dá)的辦出學(xué)校特色的指示,營造良好的育人氣氛,提升學(xué)校的.辦學(xué)品位。我校從實(shí)際出發(fā),把傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容作為我校特色教學(xué)內(nèi)容,并制定本期傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“先做人,后讀書”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與資源共享奠定基礎(chǔ)。

  二、實(shí)施原則

  1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形式需要,發(fā)揮傳統(tǒng)文化的育人功能,使廣大師生在校園傳統(tǒng)文化的教學(xué)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育方針。

  2、整體性原則:傳統(tǒng)文化教學(xué)要符合黨和國家的教育方針。圍繞學(xué)校教學(xué)工作,密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。

  3、特色性原則:創(chuàng)新學(xué)校教書育人的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在繼承中挖掘新意,通過傳統(tǒng)文化來領(lǐng)導(dǎo)新事物。用融合的手段為我校教書育人注入生機(jī)與活力。

  三、整體思路

  1、本期傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容

  中國傳統(tǒng)節(jié)日:除夕、春節(jié)、元宵、立春、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)、中元節(jié)、中秋節(jié)、冬至、臘八節(jié)等十三個(gè)節(jié)日。

  2、教學(xué)內(nèi)容的具體設(shè)施如下:

  A、我校傳統(tǒng)文化教育工作具體由梁麗梅、莫海燕安排實(shí)施。

  B、本期學(xué)習(xí)內(nèi)容:采取各個(gè)節(jié)日由全體成員收集資料,集體研討制成學(xué)案,然后再交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后,制成冊(cè)子,供每個(gè)老師教學(xué)時(shí)備用。為共享資源。

  C、各任課老師要盡量寫出每節(jié)課教學(xué)反思、心得體會(huì)。學(xué)生寫出心得,并由全體成員集中討論,整理歸納,制成小冊(cè)子,為共享資源。

  3、校園傳統(tǒng)文化建設(shè)

  外墻以校報(bào)、櫥窗、醒目標(biāo)語為主。室內(nèi)布置堅(jiān)持傳統(tǒng)文化精髓統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化相結(jié)合。

  具體內(nèi)容如下:

  A、室外傳統(tǒng)文化建設(shè)布置

  校門口右邊櫥窗一角設(shè)為傳統(tǒng)文化內(nèi)容專欄,教學(xué)大樓里張貼,中國傳統(tǒng)文化節(jié)日、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,大幅字畫。綜合樓一樓樓梯間張貼毛澤東《憶秦娥.婁山關(guān)》字畫。二樓樓梯間張貼“繼承傳統(tǒng)文化內(nèi)容”:陸游《秋夜將曉出離門迎涼有感》、岳飛《滿江紅》。

  B、每間教室外張貼一副有關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)字畫。

  C、各班教室學(xué)習(xí)園地給傳統(tǒng)文化留一席之地。

  4、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)開展

  A、充分利用各種有利契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,并引導(dǎo)將知識(shí)理念化為行為規(guī)范。(利用校園廣播,在早讀課前十分鐘、中午十分鐘、下午放學(xué)后十分鐘,播讀中國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)內(nèi)容《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》等內(nèi)容。

  B、在十六周全校舉行一次學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽。

  總之,傳統(tǒng)文化教學(xué)是一項(xiàng)周期長,是見效慢的復(fù)雜系統(tǒng)工程,需要我們時(shí)間和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視,大膽探索,不斷實(shí)踐,讓傳統(tǒng)文化成為又一育人課堂的理念和做法,在老師們的通力合作下,我們的傳統(tǒng)文化教學(xué)一定會(huì)成為我校辦學(xué)耀眼的風(fēng)景。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案8

  一、指導(dǎo)思想

  引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺將個(gè)人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗,努力成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  二、活動(dòng)主題

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達(dá)能力,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)了解中華傳統(tǒng)美德,感受體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,并從中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  10月。

  四、參加對(duì)象

  中、大班全體幼兒及家長(中心+東六)

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  各班可采取多種形式,通過幼兒故事講述“弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德”,提高幼兒的表達(dá)能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、理解中國傳統(tǒng)美德。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)要求

 。ㄒ唬└叨戎匾,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分,各班要高度重視并加強(qiáng)對(duì)系列活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào),形成{}“學(xué)校主抓、幼兒參與、家長支持”的.濃厚氛圍。

  (二)注重導(dǎo)向,嚴(yán)格把關(guān)。

  各班要認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān),確保申報(bào)作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,做到作品主題鮮明,思想觀點(diǎn)正確,內(nèi)容健康向上,上報(bào)的作品能代表本班水平。

 。ㄈ⿵V泛宣傳,營造氛圍。

  各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網(wǎng)、微博、微信、學(xué)校公眾號(hào),對(duì)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)和各班活動(dòng)開展情況持續(xù)宣傳報(bào)道,營造濃厚氛圍。

 。ㄋ模┓e極參加,層層發(fā)動(dòng)。

  各班要主動(dòng)搭建平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與系列活動(dòng)。組織教師對(duì)專題活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選,激發(fā)幼兒及家長的興趣和參與的積極性,并按照參賽要求,按時(shí)上報(bào)學(xué)生作品參與學(xué)校評(píng)比。

  七、賽事說明。

  1.本次比賽分為初賽和決賽,各班在班舉行初賽“人人皆參與,班班廣講述”時(shí)間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽,決賽地點(diǎn)實(shí)在小河中心幼兒園一樓多功能廳。

  2.本次決賽活動(dòng)由專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,依照得分情況評(píng)出不同獎(jiǎng)項(xiàng)。本次獎(jiǎng)項(xiàng)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)目的

  中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動(dòng)旨在通過系列讀書教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)。

  二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:何xx

  副組長:于xx孫x仇xx

  組員:李xx張x洪xx各班班主任

  三、活動(dòng)主題及時(shí)間

  1、活動(dòng)讀本:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等

  2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期

  四、具體安排

  (一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)

  20xx秋學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、讀(9-xx月份)由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦xx條,語文教師對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德。

  2、講(xx-xx月份)政教處、團(tuán)委利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。

  3、寫(xx月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。

  4、賽(xx-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、書畫、故事會(huì)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽。以賽促學(xué)。 20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、2月份語文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《弟子規(guī)》;

  2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專題講座;

  3、4月份開展知識(shí)《弟子規(guī)》競(jìng)賽等活動(dòng);

  20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、xx月份語文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《增廣賢文》;

  2、xx月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;

  3、xx月份開展知識(shí)《增廣賢文》競(jìng)賽等活動(dòng);

  20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、組織“文明美德伴我成長”演講比賽;

  2、組織“文明美德伴我成長”征文比賽;

  20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、組織經(jīng)典名言誦讀活動(dòng);

  2、組織經(jīng)典名言誦讀知識(shí)競(jìng)賽;

  (二)強(qiáng)化學(xué)生古詩文課內(nèi)外閱讀

  文學(xué)經(jīng)典,是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富,既是語言的經(jīng)典范例,也具有深刻的思想內(nèi)涵,蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材。兩年中,我們將利用語文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是:

  1、每周誦讀一首古詩。

  各年級(jí)語文老師根據(jù)語文教材古詩詞的編寫,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣,確定每周一首必背古詩篇目。每周二晨讀為必背詩吟誦指導(dǎo)課,確保這首必背詩的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩詞不少于20首。

  2、每兩周誦讀一篇古文。

  各年級(jí)語文老師根據(jù)語文教材古文的編寫,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣,確定每兩周一篇必背古文篇目。通過閱讀,豐富學(xué)生古代文化知識(shí),提升語文素養(yǎng)。

  3、每學(xué)年閱讀一本古典名著。

  初一年級(jí)以《西游記》為主,初二年級(jí)開始閱讀《水滸傳》,初三年級(jí)自由閱讀長篇古典名著。要求學(xué)生做讀書筆記,并留有讀書心得體會(huì)。

  (三)興趣小組特色活動(dòng):

  根據(jù)學(xué)生的愛好和特長,結(jié)合傳統(tǒng)文化教育,我們利用清明、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié),開展書法、國畫、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)小組,讓有特長的學(xué)生在活動(dòng)小組中得以張揚(yáng),使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制,特色活動(dòng)小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段,也參加區(qū)、市各級(jí)開展的一些活動(dòng)。

  五、活動(dòng)措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃。

  我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的`規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。

  2、立足校本,制定方案。

  學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案要具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我校自己的特色。

  3、改善條件,提供保障。

  學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,籌集資金,選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,不斷充實(shí)學(xué)校的圖書館,增加藏書量。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館和閱覽室的管理,改善閱覽室的條件,延長開放時(shí)間,努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件。

  4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。

  學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作,并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,將開展的專題活動(dòng)作為開展校園文化建設(shè)工作評(píng)比的重要依據(jù),使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。力爭(zhēng)每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案10

  一、活動(dòng)背景

  和諧美好的校園給了我們一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,可是總有一些不文明的人做些不文明的事。我們的校園的各主要校道上的.一些小廣告(俗稱牛皮腳廯)比比皆是,這大大的損壞了學(xué)校的環(huán)境,就是一名普通的學(xué)生也要對(duì)這有所為,更何況我們身為一名志愿者了。校園小廣告的泛濫,直接影響著我校的校容,影響著我校師生的生活學(xué)習(xí)。

  二、活動(dòng)主題

  文明校園,你我同行

  三、活動(dòng)目的及意義

  徹底清除校園小廣告,實(shí)踐我班志愿服務(wù)宗旨。促進(jìn)校園精神文明的建設(shè),樹立當(dāng)建設(shè),立足身邊小事,改善校園環(huán)境,力爭(zhēng)為廣大師生展示一個(gè)特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美校園環(huán)境。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  咸寧學(xué)院溫泉校區(qū)宣傳欄、寢室樓、教學(xué)樓、食堂及各條主要校道

  六、活動(dòng)對(duì)象

  七、活動(dòng)流程

 、寤顒(dòng)前準(zhǔn)備工作階段

  1、安排兩到三名同學(xué)到校園內(nèi)了解小廣告到處張貼的情況并拍下照片;

  2、利用多種宣傳方法,先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣傳,然后到學(xué)校各處進(jìn)行宣傳,統(tǒng)計(jì)好班上參與名單;

  3、對(duì)參加此次活動(dòng)的成員進(jìn)行分組,總負(fù)責(zé)人為每個(gè)小組劃分工作區(qū)域,并在每一組中設(shè)立小組長,負(fù)責(zé)自己所在小組,小組負(fù)責(zé)人要準(zhǔn)備好工具小刀,抹布,垃圾袋或垃圾桶;

 、婊顒(dòng)進(jìn)行階段

  1、下午兩點(diǎn)在西區(qū)食堂前集合,各個(gè)小組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)好本組人數(shù),確定人數(shù)到齊后,負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)有關(guān)注意事項(xiàng)和紀(jì)律;

  2、兩點(diǎn)半活動(dòng)正式開始,各個(gè)小組長帶領(lǐng)小組成員出發(fā)前往劃分好的清理區(qū)域進(jìn)行清理;

  3、四點(diǎn)半活動(dòng)結(jié)束,將垃圾全部帶走,并到食堂門后集中,簽到、交工具。

 、缁顒(dòng)后期階段

  1、負(fù)責(zé)人為此次活動(dòng)寫活動(dòng)總結(jié);

  2、參加活動(dòng)的成員寫心得或新聞稿,提出本次活動(dòng)的不足之處和從中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  八、注意事項(xiàng)

  1、在活動(dòng)的.過程所有的成員要服從指揮,要有紀(jì)律性、組織性;

  2、小組長要起到通訊員的職責(zé),及時(shí)匯報(bào)情況,好讓負(fù)責(zé)人有所準(zhǔn)備;

  3、所帶工具要妥善保管好,認(rèn)真清除小廣告、亂涂亂畫非法字跡,并把垃圾放在隨身帶的袋子里面;

  4、要注意形象,報(bào)名參加的不準(zhǔn)直掛名在玩,負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格要求,要以學(xué)校的形象為重,注意安全;

  5、活動(dòng)的過程中所有的成員要注意自己的形象,明白自己代表的不僅是個(gè)人,更是10臨床本二班這個(gè)大集體。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案11

  一、指導(dǎo)思想

  文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來自于時(shí)代、民族、國家以及整個(gè)人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,承載和傳遞著民族的血液和精髓,是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書。《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程,以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學(xué)演講時(shí)指出:“一個(gè)民族的文化,往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。基于以上認(rèn)識(shí),著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化人文素質(zhì)教育,努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動(dòng)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義,以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

  二、我們的思考

  1、傳統(tǒng)文化的重要性

  當(dāng)今中國的青少年,他們生在和平年代,長在太平盛世,

  沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦,在陽光雨露中成長。改革開放以后,社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,東西文化劇烈碰撞,人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化,社會(huì)上物欲橫流,這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的.背景,使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,極易迷失方向。如何有效地教育好孩子,是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問題。青少年是社會(huì)的未來,樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,是教育工作者長期的奮斗目標(biāo)。國家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),西方國家早就瞄上了中國的人才資源,他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,不惜重金,搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,實(shí)際上就是文化滲透,用他們的價(jià)值觀來影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中,我們并非束手無策,我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外,還必須拿起得天獨(dú)厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,不懈地教化和熏陶我們的后代。

  2、豐富的內(nèi)涵

  中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,積累了豐厚的精神財(cái)富,它是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中華民族精神的體現(xiàn),它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用,也為世界各國所借鑒,這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,這是不爭(zhēng)的事實(shí),更是中華民族的光榮與驕傲。 中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲,它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會(huì)領(lǐng)域。

  它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理,從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無華、明禮守信、熱愛和平、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,它也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此無價(jià)的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。當(dāng)然,中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,在繼承中發(fā)展,要與時(shí)俱進(jìn),不斷地完善與發(fā)展。

  三、目標(biāo)與內(nèi)容

  目標(biāo):

  1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;

  2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;

  3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;

  4、知道中國傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性。

  內(nèi)容:

  1、中國書法藝術(shù)

  2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)

  5、中國民族服裝化

  8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)

  9、中國民族音樂(含民族器樂)

  四、我們的設(shè)想與做法

  (一)設(shè)想:針對(duì)小學(xué)生思想品德的需要,除思想品德課外,

  我們覺得還應(yīng)對(duì)語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,突出重點(diǎn),強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑,注意實(shí)效?删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理,形成系列教材,有計(jì)劃地納入德育課堂。此外,學(xué)校要利用各種形式,有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,悠久的歷史,傳承中華傳統(tǒng)文化,有助于增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。

  (二)做法:

  1、結(jié)合課程改革,開設(shè)拓展課與探究課,開發(fā)校本課程。

  2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍,如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)

  3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍,主要由班主任、語文教師、品德與社會(huì)課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。

  4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),積淀他們的文化功底,讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案12

  中華民族歷史悠久,中華文明源遠(yuǎn)流長。為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,增進(jìn)學(xué)生的“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí),增強(qiáng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路,傳承文化基因,守護(hù)好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)十九大精神,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史,樹立文化自信,增進(jìn)對(duì)中華民族、中華文化的認(rèn)同感,打牢思想基礎(chǔ)根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,從生活細(xì)節(jié)入手,注重實(shí)踐養(yǎng)成,不斷豐富展示弘揚(yáng)中華文化載體,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學(xué)校教育始終。

  二、活動(dòng)主題

  “傳承文化基因,守護(hù)民族根魂”

  三、基本原則

  與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與國家通用語言文字教育教學(xué)相結(jié)合;與課堂教學(xué)相結(jié)合;與德育常規(guī)教育相結(jié)合;與“第二課堂”、“興趣小組”活動(dòng)相結(jié)合。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)校園文化建設(shè),注重環(huán)境育人。設(shè)定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè),發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場(chǎng)所設(shè)立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦等,創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化環(huán)境,突出傳統(tǒng)文化氣息,讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中,營造濃厚的文化氛圍,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,塑造高尚的道德情操。

  (二)以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標(biāo),推進(jìn)國家通用語言文字教育教學(xué)扎實(shí)、有序開展。各學(xué)校結(jié)合師生實(shí)際,通過開展“讀、說、抄、寫、評(píng)”等活動(dòng)形式,提高師生讀、說、寫的能力和水平,傳承中華文化,促進(jìn)國家通用語言文字教育教學(xué)工作的.有序推進(jìn)。讓學(xué)生在字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫的語音中感受漢字的魅力,在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術(shù)的浸染。

 。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過程,以樹人為核心,以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素,注重“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,應(yīng)特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng);數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,要重視嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng);藝體類課程中,應(yīng)注意加強(qiáng)審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。

 。ㄋ模┖偷掠R(guī)教育活動(dòng)相結(jié)合。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊(duì)、誠實(shí)守信、遵守秩序等學(xué)習(xí)、從生活中的點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。

 。ㄎ澹┻^好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日,深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,增進(jìn)各族師生對(duì)中華文化的認(rèn)同;利用重大紀(jì)念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀(jì)念日開展愛國、愛黨和革命傳統(tǒng)教育,讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。

 。╅_展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《孝經(jīng)》、唐宋詩詞等經(jīng)典誦讀,在朗朗上口、簡(jiǎn)明輕快的節(jié)奏和簡(jiǎn)短意長的深刻內(nèi)涵中,讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。

 。ㄆ撸﹤鞒兄腥A傳統(tǒng)文化藝術(shù)。結(jié)合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實(shí)踐活動(dòng),開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統(tǒng)民樂、武術(shù)等傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)園地,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中滲透、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

 。ò耍╅_展“向祖國報(bào)告”國家通用語言教育成果展演活動(dòng)。運(yùn)用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字的感悟和成果,增進(jìn)文化認(rèn)同。

  五、工作要求

 。ㄒ唬└叨戎匾,認(rèn)真組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義,與國家通用語言文字教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,根據(jù)師生實(shí)際制定實(shí)施方案,設(shè)置有針對(duì)性活動(dòng)內(nèi)容,有效推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

  (二)以身作則,以上率下。“育人先達(dá)己”,各學(xué)校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng),積極為教職工的學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書,提升知識(shí)修養(yǎng)和文化品味,用“腹有詩書氣自華”的知識(shí)涵養(yǎng)和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模,做學(xué)生敬重的好教師。

  (三)豐富形式,注重實(shí)效。各學(xué)校根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則,采取師生喜聞樂見的形式,突出活動(dòng)廣泛化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單誦讀到深刻理解,從領(lǐng)悟內(nèi)涵到實(shí)踐行動(dòng)逐步推進(jìn),做到內(nèi)化于心,外化于行。

  (四)廣泛宣傳,善于總結(jié)。各學(xué)校注重活動(dòng)宣傳,營造良好的宣傳氛圍。善于總結(jié)和梳理好的經(jīng)驗(yàn)和做法,以小結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、信息等形式報(bào)送思政辦。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案13

  為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德,更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省職業(yè)院校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的通知》文件精神,結(jié)合學(xué)院工作的實(shí)際,特制定本方案。

  一、總體目標(biāo)

  從培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來,與學(xué)院教育教學(xué)改革及長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來,與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,認(rèn)真落實(shí)立德樹人的目標(biāo),培養(yǎng)既有職業(yè)技能、又有文化知識(shí)的技術(shù)技能人才。

  二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容

  (一)活動(dòng)時(shí)間

  20xx年12月至20xx年5月

 。ǘ﹥(nèi)容形式

  1、開展誦讀經(jīng)典活動(dòng),營造書香校園

  每學(xué)期開展一次主題為“我讀書,我快樂,我成長”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)”。充分利用學(xué)院圖書館、班級(jí)圖書角,有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生推薦讀物、讀本,開展“我與好書同行”活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。(由教務(wù)處、宣傳部、團(tuán)委負(fù)責(zé))

  2、組織主題班會(huì),出一期主題黑板報(bào),開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

  組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會(huì)。緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛等開展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”為主要內(nèi)容的黑板報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。利用傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。開展禮儀培訓(xùn)。在校園營造講道德、尊道德、守道德,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍。(由學(xué)工部、各系負(fù)責(zé))

  3、利用道德講堂,舉辦系列講座,上好一堂傳統(tǒng)文化課,發(fā)揮文化育人功能。

  利用道德講堂,開展系列中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的講座。發(fā)揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統(tǒng)文化課,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。(由宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處負(fù)責(zé))

  三、保障措施

 。ㄒ唬I造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,引領(lǐng)廣大師生自覺和主動(dòng)參與活動(dòng)中來,充分利用宣傳欄、展板、校園網(wǎng)、校園廣播等媒介做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作,加深學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)知識(shí)的力度,不斷提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的.認(rèn)知,大力營造人人參與的氛圍,廣泛宣傳學(xué)院開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的情況。

 。ǘ┳龊脦讉(gè)相結(jié)合。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題為切入點(diǎn),做好傳統(tǒng)文化與校園特色文化的相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。抓節(jié)點(diǎn)活動(dòng),充分利用好重要傳統(tǒng)節(jié)日,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,講解傳統(tǒng)文化知識(shí),舉行特色活動(dòng),讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。

 。ㄈ┳熒(dòng),做好示范。學(xué)院全體教師,特別是班主任、學(xué)生干部要積極主動(dòng)參與傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),帶頭研讀經(jīng)典,帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明,認(rèn)真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動(dòng),努力形成師生互動(dòng)、人人參與的良好氛圍。

  通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓全體師生進(jìn)一步了解祖國的悠久歷史,增強(qiáng)民族自豪感,形成良好的校園文化氛圍。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案14

  一、指導(dǎo)思想

  中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏。園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段,通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”教研活動(dòng),學(xué)習(xí)我們的祖先創(chuàng)造的光輝燦爛的文化知識(shí),繼承“仁、義、禮、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我園以“自然育人,育自然人”為辦學(xué)理念,系統(tǒng)整合教育資源,逐步形成我園“快樂健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng)新”的園本文化,全面提升我園的核心競(jìng)爭(zhēng)力,全方位提高育人質(zhì)量,培養(yǎng)一批“知感恩,會(huì)說話,靠自己,敢嘗試”的新時(shí)代的“龍的傳人”。

  二、活動(dòng)主題

  1、小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的.尊敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動(dòng)。

  中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對(duì)祖國五千年文化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

  大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學(xué)為切入點(diǎn),讓幼兒從詩詞中體會(huì)韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  發(fā)掘、構(gòu)建我園傳統(tǒng)文化教育的校本課程,快速提高我園教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

  四、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長:梁蓉

  副組長:楊芳麗

  成員:全體語音組成員

  五、活動(dòng)原則:

  1、全面性原則:中國傳統(tǒng)文化教育要在每一個(gè)幼兒身上得到落實(shí),使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展。

  2、整體性原則:中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在幼兒園工作的方方面面,形成體系。

  3、發(fā)展性原則:實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深,循序漸進(jìn),不斷提高,不急功近利。

  六、活動(dòng)過程:

  (一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)

  1、讀(9-10月份)由語言教師負(fù)責(zé)利用入園時(shí)間、午休、雙休日等時(shí)間組織幼兒背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條,語言教師對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,確保人人熟記內(nèi)容;。

  2、講(10-11月份)教研組開發(fā)校本課程,舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,引導(dǎo)幼兒加深對(duì)經(jīng)典的理解。

  3、賽(12-1月份)幼兒園圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、書畫、故事會(huì)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽,以賽促學(xué)。

  (二)強(qiáng)化學(xué)生古詩文課內(nèi)外閱讀

  文學(xué)經(jīng)典,是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富,既是語言的經(jīng)典范例,也具有深刻的思想內(nèi)涵,蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程,是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的極好素材。我們將利用語言課堂強(qiáng)化了幼兒古詩文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。各班語文教師根據(jù)語言教材的編寫,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗_定每周一首必背古詩篇目。

 。ㄈ┡d趣小組特色活動(dòng):

  根據(jù)幼兒的愛好和特長,結(jié)合傳統(tǒng)文化教育,我們利用中秋、國慶、重陽、元旦等傳統(tǒng)佳節(jié),開展書法、國畫、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)小組,讓有特長的幼兒在活動(dòng)小組中得以張揚(yáng),使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。

  七、活動(dòng)措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃。

  我園領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各領(lǐng)域老師協(xié)同配合的局面,并把該項(xiàng)活動(dòng)納入幼兒園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中。

  2、立足園本,制定方案。

  幼兒園將結(jié)合師幼的具體情況,立足本園實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案要具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我園自己的特色。

  3、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。

  幼兒園為傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作,并將其納入幼兒園特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,將開展的專題活動(dòng)作為開展幼兒園文化建設(shè)工作評(píng)比的重要依據(jù),使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我園的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。力爭(zhēng)每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為幼兒的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)方案15

  為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,陶然小學(xué)決定在本校開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),落實(shí)質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強(qiáng)校、特色的辦學(xué)理念,全面推進(jìn)質(zhì)量校園、特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)堅(jiān)韌、樂觀、豁達(dá)、包容和自強(qiáng)、自立、敢為天下先的精神,通過開展系列化、項(xiàng)目化、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動(dòng),使傳統(tǒng)精華內(nèi)化于心、外化于行,培育我校中小學(xué)生(幼兒)自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

  二、活動(dòng)主題

  傳承文化精粹,培育厚德人才。

  三、基本原則

  與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教科研工作相結(jié)合;與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

  四、教育目標(biāo)

  ——全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深,培養(yǎng)愛國主義情感,逐步形成積極人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣;

  ——參加形式多樣、內(nèi)容豐富的文化體驗(yàn)活動(dòng),了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風(fēng)貌、民俗風(fēng)情等地域文化,具有熱愛家鄉(xiāng)的情感,立志為家鄉(xiāng)的未來發(fā)展努力;——學(xué)習(xí)在當(dāng)今生活中,以寬廣的胸懷和文化視野,尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),奠定和諧的人生基礎(chǔ)。

  五、主要內(nèi)容

  (一)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程。全面貫徹落實(shí)西豐縣教育局《關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》(西教字[20xx]13號(hào))基本要求,工作的重點(diǎn)方向:一是構(gòu)建誦讀體系。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則,各學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃,全體師生共同參與,推進(jìn)誦讀活動(dòng)的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺(tái)。深入開展“清泉源頭讀書活動(dòng)”,以《中華經(jīng)典誦讀100篇》(西豐縣教育局編輯)為藍(lán)本,做到早課前誦讀20分鐘、課余時(shí)間自由誦讀、每周1節(jié)的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì),課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。三是深化誦讀活動(dòng)。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料,將視頻講座帶進(jìn)校園;根據(jù)實(shí)際需求,把名家、請(qǐng)進(jìn)來,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化面對(duì)面的交流;廣泛開展如“三字經(jīng)誦唱會(huì)”、“弟子規(guī)引我行”等倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的誦讀活動(dòng),借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,讓學(xué)生感受文化、熱愛經(jīng)典。

  (二)孝信雅行教育工程。

  一是以孝為先,開展感恩教育。以元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),深化“我們的節(jié)日”主題活動(dòng),面向全體學(xué)生(幼兒)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),注意凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,引導(dǎo)其認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng);以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人。

  二是以雅為標(biāo),開展禮儀教育。結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng),結(jié)合“三姿”培養(yǎng)與訓(xùn)練要求,以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng);以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標(biāo)準(zhǔn),貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及審美情趣;著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

  三是以信為本,開展誠信教育。以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向家庭,引向社會(huì),廣泛開展“爭(zhēng)做誠信少年”等系列活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德,逐漸改變“信任危機(jī)”的社會(huì)現(xiàn)狀。

  (三)藝體素養(yǎng)培育工程。

  一是突顯特色藝體教育。利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”和特色體育活動(dòng)的有效平臺(tái),激發(fā)學(xué)生興趣,挖掘?qū)W生潛在才能,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。培育其文化、藝術(shù)、體育等多方面愛好,在提升其信心的基礎(chǔ)上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺(tái)展示多種才能。

  二是“經(jīng)典誦讀”與大課間操活動(dòng)相結(jié)合,融為一體。大課間操活動(dòng)可適時(shí)展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩文的壯觀場(chǎng)面,編排有特色的自編操。在鍛煉身體的同時(shí)得到了經(jīng)典文化的熏陶;在律動(dòng)的音樂聲和優(yōu)美的動(dòng)作中得到心靈的凈化。

  三是“經(jīng)典誦讀與校園文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合”通過形式多樣的藝術(shù)比賽,讓學(xué)生感受古典文化的魅力,受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶,提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

  四是構(gòu)建魅力藝體教學(xué)。加強(qiáng)藝體課程建設(shè),重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合,充分利用“二課”活動(dòng)時(shí)間,通過開設(shè)閱讀班、文學(xué)社、樂器培訓(xùn)班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程,安排專業(yè)藝體教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),使之逐漸形成規(guī)模,成為學(xué)校藝體教育的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí),重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的'融合。

  五是探索特色的藝體教育。在我校繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球”等活動(dòng),鞏固“人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)”的良好局面,真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)學(xué)生的心坎里。

  (四)校園品位創(chuàng)建工程。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),完善圖書室、班級(jí)圖書角、校園廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站等文化陣地,廣泛開展校園、家庭閱讀活動(dòng);利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長廊、詩文圖展、師生作品展;校園墻面張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號(hào),綠地與樹木標(biāo)牌、道路標(biāo)識(shí)牌、印制《論語》等國學(xué)經(jīng)典章句或自創(chuàng)箴言語錄,做到“讓每個(gè)景點(diǎn)培育人,讓每條名言激勵(lì)人”;通過校園文化建設(shè)特色學(xué)校等活動(dòng),促進(jìn)形成“一校一品”的區(qū)域教育特色,營造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

  (五)地域文化尋根工程。

  一是對(duì)鐵嶺、西豐及本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))地方傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘整理!耙环剿琉B(yǎng)一方人”,傳統(tǒng)文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)。組織得力人員深入挖掘本地文化資源,進(jìn)行課題研究,專題編寫《魅力鐵嶺》、《西豐文史資料》等類似的校本教材,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”;將地方傳統(tǒng)文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合,發(fā)揮其文化本源、活動(dòng)載體、資源寶庫的作用,構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和地方特色的傳統(tǒng)文化體系。

  二是將地方傳統(tǒng)文化資源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)為載體,進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)生的德育教育;加強(qiáng)平嶺村烈士陵園、少年宮、城子山、冰砬山等公共教育資源的活動(dòng)力度,使其成為素質(zhì)教育和德育教育校外實(shí)踐基地。

  三是傳承弘揚(yáng)鐵嶺人文精神。圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,通過演講比賽、征文活動(dòng)等多種形式,在學(xué)生中大力宣傳“求實(shí)創(chuàng)新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的鐵嶺城市人文精神和“活力西豐、富庶西豐、生態(tài)西豐、幸福西豐”的“四力”西豐精神,激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

  六、保障措施

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立陶然小學(xué)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,負(fù)責(zé)全校活動(dòng)的協(xié)調(diào)、檢查,定期組織各種教學(xué)交流和教學(xué)研討活動(dòng)。

  (二)確定實(shí)施對(duì)象。全縣公辦和民辦的幼兒園、小學(xué)、初中和高中(含職高),均要開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

  (三)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。由班主任教師(或其他愛好國學(xué)、有一定國學(xué)基礎(chǔ)的教師)擔(dān)任主力推手;注意整合班主任(團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員)、藝術(shù)科教師等師資力量,組建切合本地、本校實(shí)際的適合國學(xué)教學(xué)的師資隊(duì)伍;采用集中和常態(tài)化相結(jié)合的方式進(jìn)行提高培訓(xùn)。

  (四)健全管理機(jī)制。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容,從學(xué)校(幼兒園)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結(jié)合德育科研、地方課程、校本課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、語文科教學(xué)等課程實(shí)施;充分考慮參與活動(dòng)教師的工作量,其工作考核要與教師晉職晉級(jí)、崗位聘用、評(píng)先選優(yōu)、績效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。

  (五)加大宣傳力度。大力宣傳活動(dòng)的重要意義,及時(shí)反映工作進(jìn)展和成效,充分發(fā)動(dòng)師生和學(xué)生家長暢談體會(huì)、感受和變化,營造濃厚的活動(dòng)氛圍。并把優(yōu)秀稿件報(bào)送到《西豐教育》和《慧園》等雜志。

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