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快樂圣誕節(jié)主題活動方案
為了確保工作或事情順利進行,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢?以下是小編整理的快樂圣誕節(jié)主題活動方案,歡迎閱讀與收藏。
快樂圣誕節(jié)主題活動方案1
一、主題來源:一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、主題預(yù)設(shè)目的:1、 協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
2、 了解圣誕節(jié)的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進創(chuàng)造思考能力。
4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節(jié)日的喜悅。
5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
6、 通過圣誕慶;顒,幼兒虛幻參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學(xué)會與人相互合作的精神。
三、活動準(zhǔn)備:1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。
3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
四、家長參與:1、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)
2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
3、 親子制作"給老師的圣誕卡"
五、主題活動過程活動一:圣誕節(jié)的由來
1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:你們看誰來了?
2、 介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。
3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的'經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
活動二:故事:圣誕老公公是誰?
1、 導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認識。
2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
。1) 圣誕老公公是誰?
。2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、 教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
師重點引導(dǎo)幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"
4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。
活動三:自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"
1、 請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。
。1) 圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
。2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事,與幼兒進行講述。
3、 請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。
4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
活動四:韻律活動:鈴兒響叮鐺
快樂圣誕節(jié)主題活動方案2
一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材!肮(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)!笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題,為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的.學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、活動內(nèi)容:自制圣誕禮物
三、活動目標(biāo):
1、能運用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物,增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作,體驗制作禮物的樂趣。
3、活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。
活動過程:
1、以談話引入,激發(fā)幼兒興趣。
。1) 以出示圣誕禮物引入。
。2) 與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”
3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
3、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。
a) 鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然后在上面進行繪畫,粘貼等。
b) 提醒幼兒注意安全。
4、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。
快樂圣誕節(jié)主題活動方案3
一、活動背景:
一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)!笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題,為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、活動內(nèi)容:
自制圣誕禮物
三、活動目標(biāo):
1、能運用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物,增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作,體驗制作禮物的樂趣。
3、活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。
活動過程:
1、以談話引入,激發(fā)幼兒興趣。
。1)以出示圣誕禮物引入。
。2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”
3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的`禮物、送給誰等等。
3、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。
a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然后在上面進行繪畫,粘貼等。
b)提醒幼兒注意安全。
4、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。
快樂圣誕節(jié)主題活動方案4
"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的'學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
活動內(nèi)容:
自制圣誕禮物。
活動目標(biāo):
1、能運用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物,增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作,體驗制作禮物的樂趣。
活動準(zhǔn)備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。
活動過程:
1、以談話引入,激發(fā)幼兒興趣。
。1)以出示圣誕禮物引入。
。2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,"你怎么知道圣誕節(jié)到了?"
3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
4、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。
a、鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然后在上面進行繪畫,粘貼等。
b、提醒幼兒注意安全。
5、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。
快樂圣誕節(jié)主題活動方案5
主持人:
游戲:英語歌曲卡拉大賽、英語小游戲
流程,如下:
1同學(xué)進行樂器演奏,有關(guān)圣誕和春節(jié)的歌曲,
2主持人進行活動開始的演講。
開始英語歌曲卡拉大賽。(參賽同學(xué)請自備好英語歌曲,可以獨唱或者是小組唱,最后同學(xué)打分,分數(shù)最高的即可獲得7張積分卡)
4藝匯演同學(xué)表演節(jié)目,表演者每個人2張
開始英語小游戲(主持人也參加游戲,如有計時,請老師幫助):
1)第1個游戲:反義詞對抗賽。規(guī)則:按照座位分成4人小組,屏幕上出現(xiàn)詞語依次輪流作答,每小組限時4一分鐘回答不出的小組淘汰,最后剩下的一個小組每位同學(xué)得到張,倒數(shù)第二組淘汰的小組每人2張,倒數(shù)第三淘汰的'組每人1張。
2)第2個游戲:快速寫詞語。規(guī)則:6人為一小組,屏幕上出現(xiàn)一個字母,在一分鐘時間內(nèi),寫出以此字母為開頭的單詞,個數(shù)最多的小組每人獲得4張,第二組張,第三組2張。第四組1張。
。┑趥游戲:單詞排序。屏幕上出現(xiàn)打亂順序的一些所學(xué)單詞,同學(xué)們大腦快速運轉(zhuǎn),十秒鐘將打亂的單詞排出順序,主持人發(fā)出指令后,立刻舉手回答,讀出單詞,并且拼寫,答對一個一張積分卡。
4)第4個游戲:你畫我猜。規(guī)則:兩人一組,一人猜。一人筆畫,筆畫的人可以進行描述,但不能說出此單詞中。受主持人邀請后,到教師中間,主持人會將單詞卡片出現(xiàn)在屏幕上,猜的人背對屏幕,描述著,看過單詞后,計時分鐘,猜對最多的兩個人可獲得4張積分卡,在座同學(xué)不可以提醒。(此只邀請或4組同學(xué))
。ǹ捎锌蔁o,如果時間有多,就開始進行)第個游戲:bggle(找單詞)。規(guī)則:7分鐘每一個同學(xué)齊心協(xié)力憑借自己的英語知識從九個字母當(dāng)中,找出單詞,不可以跳過其中的一個字母,三個單詞兩張積分卡。
6每位同學(xué)分享自己新年心愿,活動結(jié)束。
獲獎以及獎品設(shè)置:
1獲得積分卡前五的同學(xué)為一等獎。
2獲得積分卡6至10名的同學(xué)為二等獎
獲得積分卡11只1的為三等獎。
ps:積分卡,同學(xué)將會設(shè)計好,活動當(dāng)天使用。
快樂圣誕節(jié)主題活動方案6
一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)!笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題,為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
一、活動內(nèi)容:
自制圣誕禮物
二、活動目標(biāo):
1、能運用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物,增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作,體驗制作禮物的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。
活動過程:
1、以談話引入,激發(fā)幼兒興趣。
。1) 以出示圣誕禮物引入。
。2) 與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的.是什么禮物?
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”
3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
4、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。
a) 鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然后在上面進行繪畫,粘貼等。
b) 提醒幼兒注意安全。
5、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。
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