幼兒園活動(dòng)方案(合集15篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)、班級(jí)活動(dòng)室
活動(dòng)準(zhǔn)備：“六一快樂寶貝”評(píng)選獎(jiǎng)狀、幼兒自帶玩具進(jìn)行拍賣、保育老師做好自助餐的準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)流程：8：30看電影→→班級(jí)活動(dòng)（40分鐘左右）→→10:30—11:30跳蚤市場(chǎng)→→11:40自助餐
活動(dòng)組織者：張利娜 組員：曹芳芳、曹維霞、李娜、梅振紅
活動(dòng)過程：
一、看電影
1、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)時(shí)搬椅子集合觀看電影。
2、找到本班事先定好的位置，引導(dǎo)幼兒將椅子擺放整齊坐好。
二、班級(jí)活動(dòng)
1、“六一優(yōu)秀寶貝”評(píng)選活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、游戲
（1）我是小小領(lǐng)路人
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。
準(zhǔn)備：灌好水的瓶子10個(gè)，眼罩三個(gè)
玩法：家長和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，家長用眼罩蒙好眼睛，小朋友牽著家長的手繞著瓶子走s線路。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝利。
游戲（2）“小博士”拼圖
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)根據(jù)示教卡上的圖案進(jìn)行拼圖。
2、提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
準(zhǔn)備：拼圖示教卡拼圖塊人手一套 獎(jiǎng)品每人一份
玩法：教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“拼圖示教卡”，說出圖上有什么后。開始請(qǐng)幼兒對(duì)照“拼圖示教卡”進(jìn)行拼圖。拼好的寶寶，老師給他頒發(fā)“小博士相片框”作為獎(jiǎng)勵(lì)。
三、跳蚤市場(chǎng)
1、請(qǐng)家長和幼兒在活動(dòng)前要拍賣的'物品準(zhǔn)備好拿到班級(jí)老師這，老師檢查合格后家長帶回家消毒、包裝，等到活動(dòng)當(dāng)天帶到園里。家長與幼兒一起制作好價(jià)簽家長自帶一塊方布方便攤位需要。
2、請(qǐng)家長帶上幼兒與老師一起下樓到樓下操場(chǎng)找到自己班級(jí)的指定地點(diǎn)，將攤位用最快的速度擺放好。
3、先請(qǐng)一半幼兒先去買商品，一半幼兒留下拍賣。給去買商品的幼兒規(guī)定好時(shí)間，必須在指定的時(shí)間內(nèi)回到商鋪拍賣自己的商品。（拍賣的幼兒注意啦：如果有人想的商品的主人不在，留下的幼兒可以代買。）
4、拍賣的商品必選價(jià)簽上規(guī)定的價(jià)格拍賣，不能討價(jià)還價(jià)。
四、自助餐
1、保育老師提前將桌椅擺放整齊，將食品排放好。
2、請(qǐng)幼兒先回班小便、洗手做好自助餐前準(zhǔn)備。
3、請(qǐng)家長穿好鞋套進(jìn)教室。老師在家長進(jìn)教室前先給家長提要求：不能干預(yù)幼兒進(jìn)餐、必須保持安靜觀看。
4、自助餐結(jié)束后家長自愿選擇可帶幼兒提前離園。
幼兒園活動(dòng)方案2
活動(dòng)名稱：
做廣告
教師：
劉xx
目標(biāo)：
1.了解廣告在商品銷售中的重要作用。
2.進(jìn)一步熟悉商品知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。
3.激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果凍教師重新用紙貼個(gè)品牌。
2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機(jī)框，供幼兒表演。
3.將幼兒分組，每組利用早活動(dòng)時(shí)間制作手工品，并將做好的擺在面前。
過程：
1.教師出示各種不同品牌的果凍，向幼兒介紹它們各是什么品牌？
2.提問：如果請(qǐng)你購買，你買那一個(gè)品牌的果凍？你為什么選這個(gè)牌子的？你最早是怎么知道這個(gè)牌子的？
3.請(qǐng)各組幼兒討論、排練，為本組早活動(dòng)時(shí)制作的作品做廣告。教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒做的`廣告簡短、有趣，并能說明產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)。
4.分組到“電視機(jī)”里做廣告。
5.評(píng)選出小朋友喜歡的“最佳廣告”。
6.請(qǐng)小朋友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹。
幼兒園活動(dòng)方案3
通過暑期活動(dòng),為孩子們創(chuàng)造各種親力親為的機(jī)會(huì)。不僅鍛煉了孩子的獨(dú)立能力，感受到生活的美好。從而讓孩子也體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，幸福生活的來之不易。讓孩子們體驗(yàn)生活、感悟生活，從生活中獲得生存的本能，體驗(yàn)其中的樂趣。在每一項(xiàng)的活動(dòng)中，都需要家長們的互動(dòng)配合，準(zhǔn)備我們活動(dòng)中所需的材料。我們將在本次活動(dòng)中給孩子們帶來不一樣的夏令營體驗(yàn)�！拔壹液笤骸睌y手新疆紅蜻蜓幼兒園開展“快樂農(nóng)耕“夏令營采摘活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
一、活動(dòng)主題：“快樂農(nóng)耕“夏令營
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月
三、活動(dòng)地點(diǎn)：“我家后院”西山104團(tuán)或阜康采摘基地
四、活動(dòng)客戶：
五、活動(dòng)物料
六、蔬菜品類
普通蔬菜：大白菜、圓茄子、青椒、螺
絲椒、香菜、西葫蘆
稀有蔬菜：水果黃瓜、香蕉西葫蘆、美國西葫蘆、金童玉女小黃瓜、葉用辣椒
（一）宣傳物料：
1、橫幅一條，
內(nèi)容一：
2、紙質(zhì)流程3份
3、點(diǎn)名冊(cè)3份、采摘競(jìng)技記錄表3份。
4、流程涉及業(yè)務(wù)資料2份（有機(jī)概念介紹、有機(jī)基地介紹、采摘技巧及方法的介紹、注意事項(xiàng)）
�。ǘ┤粘Ｎ锪希横t(yī)藥箱（創(chuàng)口貼、藿香正氣水、醫(yī)用酒精、棉簽、清涼油、氟哌酸）、餐巾紙、垃圾袋
七、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前一日以電話、短信形式告知體驗(yàn)人員注意事項(xiàng)，主要包含：
1、提醒注意防曬；
2、自帶手套（棉布）；
3、服裝方便舒適，勿穿涼鞋；
4、帶照相機(jī)留念；
5、具體發(fā)車地點(diǎn)及時(shí)間；
6、自帶環(huán)保袋；
7、無紡布袋（我家后院提供50個(gè)）；
�。ǘ┗顒�(dòng)當(dāng)日安排
1、9：30時(shí)：
2、9：45-11:00時(shí)：驅(qū)車達(dá)目的地
3、11：00-11:20時(shí)：采摘前準(zhǔn)備工作。簡單介紹有機(jī)蔬菜，我家后院美麗冰湖蔬菜采摘園介紹。（介紹采摘競(jìng)技活動(dòng)要求、飲水、衣物和包的放置位置、洗手、稱重、采摘時(shí)間、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)、注意環(huán)保等事項(xiàng)）
活動(dòng)內(nèi)容：
1、菜地尋寶：組織孩子們，在園區(qū)內(nèi)根據(jù)不同的問題提示，尋找到相應(yīng)的目標(biāo)，提高孩子們對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
2、有機(jī)大講堂：由我們工作人員向孩子們進(jìn)行講解農(nóng)作物的生長過程，讓孩子們知道糧食的來之不易。
3、有獎(jiǎng)競(jìng)猜：根據(jù)有機(jī)大講堂中的知識(shí)進(jìn)行問答，從而讓孩子們加深印象。
采摘競(jìng)技要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)采摘蔬菜最多的.前3人獲勝，第一名獲得“采摘能手”稱號(hào)，第二、三名獲得“歡樂菜農(nóng)”的稱號(hào)，“我家后院”提供獎(jiǎng)品。
采摘競(jìng)技活動(dòng)一：采摘競(jìng)技活動(dòng)以家庭形式展開，在規(guī)定采摘時(shí)間內(nèi)，采摘產(chǎn)品重量（以每個(gè)參賽家庭共計(jì)20公斤計(jì)算）最精確的家庭頒發(fā)“我家后院”禮品一份（采摘重量以客戶第一次采摘重量為準(zhǔn)，后續(xù)采摘不算在采摘成績范圍內(nèi)）。
4、11:20-12:20時(shí)：蔬菜采摘、稱重；
5、12:50-13:00互動(dòng)團(tuán)隊(duì)比賽
考慮在蔬菜采摘基地溫度過高，將燒烤活動(dòng)安排在農(nóng)家樂進(jìn)行。（可根據(jù)客戶需求提供燒烤產(chǎn)品，需客戶自費(fèi)。也可將采摘蔬菜進(jìn)行燒烤或客戶提供原材料農(nóng)家樂免費(fèi)加工，客戶自主燒烤）
6、14:00-16:20時(shí)：農(nóng)家樂午餐
7、16:30-17:00時(shí)：人員集合，返回起始地
八、活動(dòng)費(fèi)用：（商議后做明細(xì)）
九、注意事項(xiàng)
1、準(zhǔn)備物品：自帶手套（棉布）采摘時(shí)用，著便于行走及活動(dòng)的鞋子及服裝，切勿穿涼鞋。；
2、安全問題：活動(dòng)前對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，在整個(gè)活動(dòng)過程中，家長要集中注意力保護(hù)好自己的孩子，相互之間照顧提醒。特別是上下車及采摘的過程中切忌推搡、在使用剪刀及工具時(shí)切忌你追我搡以免戳傷幼兒；
3、采摘要求：只采摘成熟果實(shí)不破壞未成熟果實(shí)，保護(hù)資源，采摘時(shí)注意植物根莖；注意田間滴灌與地膜的保護(hù)；
4、在整個(gè)活動(dòng)期間，參加者注意保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，垃圾入箱
幼兒園活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
一、了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、
活動(dòng)過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的.
二、裝飾塑料袋
鼓勵(lì)幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評(píng)一評(píng)。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士
讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情
幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓小朋友知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。
2. 使每個(gè)小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。
2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。
活動(dòng)過程：
1. 出示地球儀，讓幼兒觀察。 小朋友，今天這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎?
2. 地球公公到我們這里來可是有一個(gè)重要任務(wù)的哦，他要招聘清潔工。出示圖片。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼砹诉@么多的動(dòng)物報(bào)名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題，你們能做到嗎?
3. 小朋友幫地球公公分析一下，報(bào)名的動(dòng)物都有那些本領(lǐng)，他們是怎樣來清潔地球的?
4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)。
5. 比較故事中動(dòng)物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?
6. 師幼共同來交流動(dòng)物是怎樣清潔地球的?
7. 幼兒傾聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
8. 故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動(dòng)物雖然沒有得到通知，但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬拢胂脒�有誰呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。
9. 教師總結(jié)講述動(dòng)物的清潔本領(lǐng)，教育幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物。
幼兒園活動(dòng)方案5
一、案例背景：
《綱要》明確指出：“幼兒園教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育??為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。”“幼小銜接”問題廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童的健康成長，所以“幼兒園與小學(xué)的銜接工作”這一課題對(duì)大班幼兒及家長有重大現(xiàn)實(shí)意義。
二、案例描述：
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的一大轉(zhuǎn)折，孩子從幼兒園做小朋友，變?yōu)樾W(xué)的小學(xué)生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子就會(huì)有諸多的不適應(yīng)，為此，我們對(duì)培養(yǎng)幼兒的自理能力、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)、情商發(fā)展、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等教研內(nèi)容進(jìn)行了研討。
在大班年段的組織下，我們開展了各種形式的研討活動(dòng)：對(duì)大班幼兒的摸底調(diào)查、測(cè)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教師資料整理和認(rèn)知辯論。
研討前的準(zhǔn)備，分兩組進(jìn)行，一組教師做好對(duì)孩子現(xiàn)有能力的摸底工作，另一組教師對(duì)幼兒園與小學(xué)兩類教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較分析，最后綜合結(jié)果如下：
1、學(xué)習(xí)時(shí)間不一樣
幼兒園每天上午有1.5小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲，勞動(dòng)，生活時(shí)間，小學(xué)每天有4~5小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，較幼兒園多出3倍。
2、生活制度不一樣
幼兒園強(qiáng)調(diào)一日活動(dòng)的五交替，所以，活動(dòng)動(dòng)靜、強(qiáng)弱得當(dāng)，適合孩子的特點(diǎn)。小學(xué)只有體育課，音樂課，活動(dòng)課等才能讓孩子動(dòng)起來，孩子就會(huì)坐不住。
3、幼兒園是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)孩子的動(dòng)手操作，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，增長知識(shí)，而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱，教師要按教育計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施，所以，以聽為主，孩子就會(huì)覺得小學(xué)不如幼兒園，沒有玩具，沒有游戲，不好玩。
4、睡眠時(shí)間不一樣
幼兒園的孩子，白天可以園內(nèi)午睡二個(gè)半小時(shí)，晚上基本上從8：30~7：00，每天有充足的睡眠時(shí)間。小學(xué)的孩子，有的因?yàn)榻枳x，擇校等種種原因，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午無法午休，再加上上學(xué)時(shí)間早(7：30)，晚上有的'孩子要做作業(yè)，睡得也較晚，所以，才入學(xué)的孩子常會(huì)無精打采，哈氣連片。
5、師生關(guān)系不一樣
幼兒園每時(shí)每刻都有教師伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班3位課任教師，一節(jié)課一輪換，課間往往無教師在班，孩子一旦有了困難，只有自己解決，所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦????
6、家長對(duì)孩子的要求不一樣
幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué)，父母常會(huì)提出，作業(yè)要寫好，考試要100分等要求，孩子就會(huì)覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。
另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，無負(fù)擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會(huì)不適應(yīng)。
從以上兩類教育機(jī)構(gòu)的差異，可以看出，它給孩子在身心兩個(gè)方面帶來了諸多的不適應(yīng)，使孩子感到陌生、恐懼，學(xué)習(xí)積極性不高。
此外，大班教師對(duì)幼兒的自理能力、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)進(jìn)行了摸底、測(cè)驗(yàn)，在全體教師的激烈辯論和共同商榷下，認(rèn)為：
1、注重幼兒自理能力的培養(yǎng)
(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。
(2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。
(3)學(xué)會(huì)做一些簡單的班級(jí)管理工作(班長、值日生)，有一定的組織能力。
2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)
(1)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
(2)培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。
(3)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。
3、重視幼兒情商發(fā)展
(1)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。
(2)建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。
(3)鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意
4、注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性
(1)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。
(3)適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。
(4)教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
(5)運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。
(6)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
最后，大家提出了家長們的積極配合，直接決定幼兒進(jìn)步的速度，家長在其中起著舉足輕重的作用，認(rèn)為家長應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：
首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，家長應(yīng)該協(xié)助教師逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：每天回家后應(yīng)先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，第二天能將作業(yè)及時(shí)的交給老師。
其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
總之，搞好幼小銜接工作不是單方面就能做好的，需要調(diào)動(dòng)多方面因素共同努力，從而促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，讓幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活，健康成長�？粗⒆觽円惶焯煸陂L大，一天天變懂事，這是我們最開心、最高興的事。孩子們馬上就要離開我們，去開始他們新的生活與學(xué)習(xí)。我們真誠的希望他們能帶著我們的愛，飛向那更廣闊的天空??
幼兒園幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)總結(jié)
通過這次活動(dòng)，我做如下總結(jié)：
1、教研的形式可多種多樣、豐富多彩
以前，每次教研總是領(lǐng)導(dǎo)在上面講，教師在下面做筆記，會(huì)議氛圍總是死氣沉沉，而且大家各抒己見的機(jī)會(huì)也比較少。這次教研我們采用了各種形式，特別是開展了一次辯論賽的形式，而且主持人不是領(lǐng)導(dǎo)而是一線教師，各組員事先查好資料，大家把自己的想法說得非常生動(dòng)，整個(gè)氣氛非�；钴S。
2、孩子的各種能力要從“小”抓起
這里的“小”是指小班或托班的意思，孩子們的自理能力、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)、情商發(fā)展、學(xué)習(xí)適應(yīng)性的培養(yǎng)，都應(yīng)該從剛?cè)雸@就開始了，不是讀大班時(shí)才需培養(yǎng)，這樣，教師教的輕松，孩子也不會(huì)一下子感覺到沉重的負(fù)擔(dān)。
3、教師要提高自身的業(yè)務(wù)能力，熟悉小學(xué)低段教本
所謂自己有一桶才能給孩子一杯水，教師在領(lǐng)會(huì)實(shí)施幼兒園的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，也應(yīng)該熟悉小學(xué)低段的教學(xué)情況，以便在教學(xué)中有明確目的。最好能向小學(xué)一年紀(jì)老師請(qǐng)教，共同商討適合幼兒更好入小學(xué)的教學(xué)方法和教育形式。
4、要做好家長工作，爭取與他們最好的配合
要把孩子的學(xué)習(xí)情況跟家長做如實(shí)的介紹，讓家長知道自己孩子在班中的情況，有必要時(shí)可以請(qǐng)他們來觀摩我們的活動(dòng)。當(dāng)家長知道自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)后，就會(huì)主動(dòng)跟老師詢問，比如：孩子動(dòng)作慢該怎么協(xié)助幼兒園改正、怎樣輔導(dǎo)孩子做10以內(nèi)的加減、怎樣讓孩子學(xué)會(huì)更好的與人交往、孩子閱讀能力的培養(yǎng)等等。還可以開展知識(shí)講座，讓家長進(jìn)一步了解小學(xué)與幼兒園的不同以及小學(xué)生的家長需要做那些工作。相信經(jīng)過家園雙方的努力，孩子肯定能得到最大限度的進(jìn)步。
5、其實(shí)，做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務(wù)，小學(xué)也應(yīng)該做好銜接準(zhǔn)備。小學(xué)和幼兒園都要改革，在教育形式上還要逐步靠攏，小學(xué)低年級(jí)教師應(yīng)該學(xué)一些幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)之類的學(xué)科，增加教學(xué)趣味性。
幼兒園活動(dòng)方案6
涉及范圍：藝術(shù)舞蹈活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞課件，了解舞獅的基本特點(diǎn)；
2、能配合樂曲自由創(chuàng)編獅子舞。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)舞獅歡快的氣氛，培養(yǎng)幼兒民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》，簡筆畫舞蹈圖譜。
2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾、繡球。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》進(jìn)場(chǎng)。
1、我們一起來學(xué)獅王威風(fēng)凜凜的樣子。
2、師："獅子作為百獸之王，本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)？
二、欣賞影碟《舞獅子》
1、師："原來獅子還有會(huì)跳獅子舞的，玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢！每當(dāng)過年過節(jié)的時(shí)候，人們就會(huì)用舞獅子來慶祝節(jié)日，表達(dá)自己的喜悅和快樂。
2、播放影碟，我們仔細(xì)看看獅子是怎樣表演的？
�。▎l(fā)幼兒仔細(xì)觀察獅子的動(dòng)作和神態(tài)）
三、自由創(chuàng)編《舞獅子》
1、熟悉游戲音樂。
（1）引導(dǎo)幼兒了解樂曲A、B段結(jié)構(gòu)，A段用獅子圖表示，B段用獅子加繡球圖片表示。
（2）幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師《舞獅子》表演。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演A段獅子舞。
�。�1）播放A段音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。
�。�2）師："獅子是怎么隨音樂跳舞的？請(qǐng)小朋友們一起來表演吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動(dòng)、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。）
3、創(chuàng)演B段獅子舞
（1）教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來一只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著玩耍。
�。�2）教師舞繡球，引導(dǎo)幼兒跟繡球一起作動(dòng)作。
�。�3）啟發(fā)幼兒碎步小跑，搶奪繡球，躲閃，跳起撲球等動(dòng)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，豐富動(dòng)作。
4、將《舞獅子》舞蹈動(dòng)作圖譜展出，讓幼兒自選圖譜上的動(dòng)作隨音樂自由創(chuàng)編舞獅子，提醒幼兒在A、B兩段做不同動(dòng)作。
5、指名個(gè)別組幼兒表演，引導(dǎo)幼兒注意兩兩合作表演。
6、集體表演。
作品分析：
舞獅子是中國民間用于歡慶的`一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。而教材本身將民間習(xí)俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實(shí)際相結(jié)合創(chuàng)編而得，充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍。此教材是C調(diào)2/4曲子，包括前奏和A、B兩段音樂。A段音樂適合啟發(fā)幼兒扮演獅子，創(chuàng)編獅子的各種形態(tài)和動(dòng)作，如搖頭、擺尾、抖動(dòng)，跳躍等。而B段音樂，舒緩中流露著激烈的氣氛，富含石林彝族特色的音樂適合引導(dǎo)幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲，其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動(dòng)作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象，又能豐富幼兒神態(tài)表情和動(dòng)作，還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩，幼兒特別感興趣。
附教材：舞獅子
�。�1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖
幼兒園活動(dòng)方案7
活動(dòng)時(shí)間：
4月10日(周三)
活動(dòng)地點(diǎn)：
泰興公園
活動(dòng)人員：
二(4)班幼兒及教師
活動(dòng)目的：
借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓幼兒視野，增長知識(shí)，親近自然感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)愛祖國愛大自然的情感。讓幼兒在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1安全教育。
(1)幼兒有組織有秩序地排隊(duì)走。
(2)自我保護(hù)意識(shí)，在公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免危險(xiǎn)行為，跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)
(3)不單獨(dú)行動(dòng)，整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對(duì)策。
(4)往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，選好小組長，換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
(5)審查幼兒身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其不參加本次活動(dòng)。
2文明教育。
(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內(nèi)喧嘩;不在車內(nèi)亂扔垃圾。(如有要暈車請(qǐng)預(yù)先服用暈車藥，動(dòng)員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛護(hù)花草樹木。
3幼兒準(zhǔn)備。
所帶食品應(yīng)適量，幼兒自帶物品規(guī)定：適量的.點(diǎn)心飲料水一包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服，穿軟底鞋。
活動(dòng)過程：
1各班要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地，事先制定計(jì)劃，開展一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如：在草坪上做做游戲唱歌放風(fēng)箏等。
2結(jié)合本次活動(dòng)，班級(jí)可開展繪畫比賽。教師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，留心記憶，用畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
3活動(dòng)過程中，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明。
活動(dòng)安排：
1幼兒到校時(shí)間及安排：7：20準(zhǔn)時(shí)到校。到校后，以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2坐園車去公園，帶幼兒欣賞公園的美景后，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母邢耄缓�，老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。
3午餐午睡后，幼兒自由活動(dòng)。
4回程安排：(請(qǐng)各學(xué)校班主任務(wù)必通知家長)15：00―15：30家長到公園東大門接孩子。
5活動(dòng)結(jié)束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記錄下來，講給朋友家人聽。
幼兒園活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看，初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。
2、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的'認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《大嘴巴》大圖書制作。
活動(dòng)過程：
一、出示大圖書《大嘴巴》，先看封面（封面上畫著一張大嘴巴）。
師：小朋友看看這是什么？
幼：嘴巴。
師：對(duì)了，這張嘴巴很大，是一張大嘴巴，（有的孩子笑了起來）這張嘴巴畫在這本書上，這本書的書名叫什么？
幼：搖頭。
師：那我來告訴你，這本書就叫做《大嘴巴》。（有幼兒跟說）這是一本書的封面。還有很多非常好看的內(nèi)容在里面，你們想看嗎？
幼：想。
二、在教師的幫助下，學(xué)習(xí)一頁一頁翻看圖書。游戲：給小動(dòng)物喂食。
1、教師示范，一頁一頁翻看圖書。
師：現(xiàn)在我們開始看書吧。翻開書的第一頁，提問：
這是什么？（小青蛙）它怎么叫？（呱呱呱）它喜歡吃什么？
2、小青蛙吃了小蟲，力氣大了，它開始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我愛吃蟲子，你愛吃什么？（教師示范）3、按以上方法學(xué)習(xí)：
翻開第二頁：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小魚，你愛吃什么？
翻開第三頁：小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭，你愛吃什么？
翻開第四頁：小花貓，喵喵喵，我愛吃小魚，你愛吃什么？
翻開第五頁：小朋友，笑哈哈，我樣樣?xùn)|西都愛吃。
三、教育幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。
幼兒園活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒在與大自然得接觸中感受人與自然和諧得重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.讓幼兒感受春天得氣息，加強(qiáng)親子間及師生得情感交流。
3.通過組織幼兒外出活動(dòng)，知道要跟著老師、家長及同伴，不能擅自離開群體，增強(qiáng)孩子們得團(tuán)隊(duì)意識(shí)及安全意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月24日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
漳浦地質(zhì)公園、石雕園。
四、組織人員：
老師及家委會(huì)成員共同組織、制定活動(dòng)方案。
五、參加對(duì)象：
小班全體小朋友和老師，學(xué)生家長陪同。
六、出發(fā)前準(zhǔn)備：
1.著裝：穿輕便鞋子、適量得衣服。
2.食品：少量零食、飲料，水果削皮切塊放進(jìn)保鮮袋。
3.生活用品：垃圾袋、毛巾、餐巾紙、照相機(jī)等。
4.交通工具：聯(lián)系旅行社車輛全程接送。
七、春游過程：
1.出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師及家長得指揮，不能隨意離開群體。
2.尋找、觀察春天得景色。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠得草地。
(2)觀察樹芽得顏色，形態(tài)。
(3)找一找植物花開，說一說是花得顏色。
3.幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生得好習(xí)慣。
4.清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒得人數(shù)。
八、安全保障措施：
1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。老師及家長共同負(fù)責(zé)幼兒出游得安全工作，確保幼兒出游安全。
2.班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3.春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4.注意言行文明，愛護(hù)花草樹木，不隨地亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
幼兒園活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
2、在教師的語調(diào)、體態(tài)動(dòng)作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，學(xué)習(xí)按樂句變換做動(dòng)作。
3、理解并遵守游戲規(guī)則，知道小花狗叫過“汪汪”后，“肉骨頭”才能逃回自己的座位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“小花狗”頭飾3個(gè)，“肉骨頭”胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、出示小客人導(dǎo)入活動(dòng)，集中幼兒注意力。
1、今天我們班來了一位小客人，聽聽它是誰？汪汪�。ń處熐宄枨�。）
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。
（1） 歌里唱的是誰？小花狗在做什么？
�。�2） 歌里還唱到了什么是我們沒有說到的？我們?cè)僮屑?xì)聽一聽。
�。ń處熢俅畏冻＃�
�。�3） 師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。
二、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
1、教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。
小花狗是什么樣子的？誰會(huì)用動(dòng)作表示？“蹲在大門口”怎樣做動(dòng)作？“兩眼黑黝黝”怎樣做動(dòng)作？“想吃肉骨頭”怎樣做動(dòng)作？
2、師幼共同整理動(dòng)作，并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動(dòng)作。
我們邊唱歌邊把剛才學(xué)的動(dòng)作做出來。
3、教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。教師用表情、體態(tài)強(qiáng)調(diào)每句句首歌詞重音，并運(yùn)用動(dòng)作提示幼兒一拍一下地按樂句做動(dòng)作。
三、幼兒學(xué)玩音樂游戲“小花狗”。
1、介紹游戲玩法與規(guī)則。
教師：“小花狗”站在場(chǎng)地的.前邊，“肉骨頭”蹲在場(chǎng)地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動(dòng)作。唱完歌以后，“小花狗”“汪汪”叫兩聲，“肉骨頭”迅速逃回“家”。（空座位）
2、 教師扮演“小花狗”。幼兒扮演“肉骨頭”，練習(xí)2--3次。
3、幼兒戴頭飾，完整地玩音樂游戲。
�。�1）師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則：教師扮演“小花狗”，幼兒扮演“肉骨頭”，佩戴頭飾玩游戲1--2次。
（2）在教師的提示下，2--3名幼兒扮演“小花狗”，教師與其它幼兒共同扮演“肉骨頭”，佩戴頭飾玩游戲1--2次。
�。�3）請(qǐng)幼兒送肉骨頭給小花狗吃，和小花狗說再見！
幼兒園活動(dòng)方案11
設(shè)計(jì)意圖：
最近，我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進(jìn)行隨意的涂畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進(jìn)行創(chuàng)作的好奇心，結(jié)合冬天的這一季節(jié)，我設(shè)計(jì)了用粉筆和黑色卡紙進(jìn)行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。
2、感受冬天的美麗，萌發(fā)對(duì)冬季的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景
難點(diǎn)：
能畫出冬天里雪景的景物特征
活動(dòng)過程：
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛
1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎？什么禮物？誰送給你的？（幼兒自由討論）
師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什么禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么？冬姑娘把禮物送給了誰？（幼兒根據(jù)故事回答）
小結(jié)：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫的`材料，引起幼兒興趣，教師示范
1、師：我們?cè)鯓影讯烀利惖木吧肋h(yuǎn)留住呢？（畫下來、拍下來）
2、出示粉筆和黑色卡紙
師：我們平時(shí)畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰�。浚ò咨酃P和黑色卡紙）
3、師幼共同回憶故事內(nèi)容，教師進(jìn)行示范
師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說邊畫雪花），她先把潔白的雪花送給了誰？（大地媽媽）
（粉筆的運(yùn)用方法：表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹）
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰？（小朋友）那你們會(huì)把潔白的雪花變成什么？（雪人）
�。ㄕ�(qǐng)一個(gè)小朋友來試一下畫上雪人）
c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說邊在空中畫雪花），還把雪花送給了誰？（大樹）
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰？（屋頂）
（誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來？）幼兒在示范的時(shí)候，教師進(jìn)行引導(dǎo)，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>
三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景，教師指導(dǎo)
師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。
1、交代要求
粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時(shí)候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。
2、觀察指導(dǎo)
a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。
b.指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行互相欣賞。
附：散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來了。
帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當(dāng)被子，就能美美地過冬了�！�
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”
冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了！
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。
幼兒園活動(dòng)方案12
教育目標(biāo)
1．知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。
2．了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及思維能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷，接觸中華民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，并對(duì)之感興趣。
2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)映像。
3.通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，知道3.4.5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
5.欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。
6.發(fā)動(dòng)幼兒、家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長工作
1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周
活動(dòng)實(shí)例
活動(dòng)一中秋的來歷活動(dòng)形式
集體活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的'圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。
1、教老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？
老師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法。
老師："呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的？"
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2 、教老師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
五、活動(dòng)延伸
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅
六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒回家向家長分享今天的所得。
活動(dòng)二月亮婆婆喜歡我涉及領(lǐng)域：
音樂活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個(gè)小星星。
磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
1、我想做你們的媽媽，你們?cè)敢庾鑫业膶殞殕幔浚ㄔ敢猓⿱寢尩氖志褪菗u籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣��？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時(shí)，你聽到什么聲音了？請(qǐng)寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。
1、剛才我們睡著了，想想誰會(huì)透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老老師清唱）
2、提問：
�。�1）誰來看我們了呢？為什么要來看我們？出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
（2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動(dòng)作幫助理解和掌握。
�。�3）月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲？仔細(xì)聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了？走和停算一次，玩了幾次呢？邊唱邊貼。
3、我們來唱一唱，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡。
4、月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱？
5、真好！一點(diǎn)也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢？
6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？
7、小朋友唱得真動(dòng)聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊(duì)，月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作。
三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱
1、剛才聲音大了點(diǎn)，把誰吵醒了？出示卡片"星星"，問：星星會(huì)干嗎？
2、你聽聽星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛？老老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作。
3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？錯(cuò)誤時(shí)再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題？
4、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作？（眨眼）每一次連續(xù)眨幾次眼？
5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽到什么聲音了？你喜歡用什么聲音？
6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？
8、真好聽！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢？老老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個(gè)好夢(mèng)吧！老老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。
活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域：
語文活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
2．能夠背誦古詩，同時(shí)感受古詩美的韻律。
3．理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張
2．剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過程：
1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思
（1）老師：小朋友，畫面上有什么？畫上的人怎么樣？他的表情是怎樣的？
（2）教老師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。
�。�3）教老師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
2、教老師朗誦古詩，幼兒欣賞。
�。�1）老師：在古詩中你聽到了什么？
�。�2）教老師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
3、學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》
�。�1）教老師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩。
（2）教老師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩歌中的韻律。
�。�3）讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容，體會(huì)詩人思念家鄉(xiāng)的心情。
4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動(dòng)作，并進(jìn)行朗誦表演。
活動(dòng)四嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域：
數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。
2、鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)�，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
按數(shù)字拍手。教老師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對(duì)了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)
1、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字。
2、出示月餅圖片，貼上相應(yīng)的數(shù)字。（幼兒完成）
三、玩買水果游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。
老師：小朋友們，老老師現(xiàn)在餓了，想去買月餅吃�？墒抢侠蠋熛胄∨笥褞臀屹I。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好��？
2、開始游戲。
四、找找生活中的數(shù)字
1、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢？
2、引導(dǎo)幼兒說一說，1、2、3、4、5還可以表示什么。（如：音樂簡譜中表示音符）
五、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園活動(dòng)方案13
為了開拓幼兒的視野，增長知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我園特地決定舉行一次“大手牽小手，一起去春游”的活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.親近自然、感受春天，讓幼兒在大自然的接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.感受集體外出活動(dòng)的樂趣，并知道外出活動(dòng)的一些安全知識(shí)。
3.讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月3日(周五)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
周家大院
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
邀請(qǐng)函、校車2臺(tái)、風(fēng)箏、藥品、紙巾、音響、話筒、簽到冊(cè)、各班幼兒名單及電話、班牌、橫幅、音樂
五、活動(dòng)流程：
8：30 家長在園簽到
8：45 家長集合園長發(fā)言
9：00各班教師組織幼兒及家長乘車(班主任在車上點(diǎn)名清點(diǎn)人數(shù))
9：30周家大院門口集合拍照(班主任清點(diǎn)人數(shù))
9：35-9:50發(fā)放風(fēng)箏幼兒與家長作畫。
10：00組織家長拍照
10：00—11：00幼兒與家長放風(fēng)箏、欣賞油菜花
11：05集合坐車返園(班主任在車上點(diǎn)名清點(diǎn)人數(shù))
11：20幼兒園集合(班主任清點(diǎn)人數(shù))
六、安全保障措施：
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的.安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員和家長委員會(huì)成員，保障出游的安全工作。
2、增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返園。
5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、參觀。 不能大聲暄嘩、打鬧。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
幼兒園活動(dòng)方案14
最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，"以蔬菜水果"為框架，以"生活即教育"為基點(diǎn)，圍繞"蔬菜水果"，開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動(dòng)。
活動(dòng)一：
多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。
2、明白蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜
3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。
活動(dòng)流程:
利用故事教育幼兒多吃蔬菜xx透過謎語引出四種蔬菜xx讓幼兒了解蔬菜食用的部分xx游戲"果蔬寶寶找朋友"xx游戲"我是小小廚師"xx學(xué)習(xí)節(jié)奏xx延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤"。
活動(dòng)過程:
1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:
(1)賽跑時(shí)誰跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)
(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)(為什么)
2、透過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。
3、請(qǐng)幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。
葉:白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角xxxxxxx根;蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕
4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，"耶!"游戲重新開始。
5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師"，你們?cè)敢鈫?/p>
咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來模仿老師切菜節(jié)奏。
6、延伸活動(dòng):學(xué)做拼盤
活動(dòng)二:
串串水果店活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意制作水果串，體驗(yàn)制作的'樂趣。
2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。
2、布置串串水果店場(chǎng)景。
3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(色彩標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。
4、小猴頭飾一個(gè)。
活動(dòng)流程:
產(chǎn)生興趣xx認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖xx按標(biāo)記圖串水果xx水果店游戲活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了，他來不及作水果，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫?/p>
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖
1、師:(出示色彩標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示紅色的水果和綠色、橘x的水果串在一齊)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示把圓形、方形、長方形的串在一齊)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:此刻請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。
3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串xxx和xxx(色彩或形狀)我的水果叫xxx串。
4、選水果串師:此刻請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店游戲教師:請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購買。
活動(dòng)三:
水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤子、刀子、牙簽。
活動(dòng)流程:
產(chǎn)生興趣xx認(rèn)識(shí)水果xx了解水果的好處xx加工水果拼盤xx送拼盤。
活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。
二、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果
師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。
1、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么
(1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)
(2)摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉
剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。
(1)小朋友打開皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。
(2)果肉里有什么
3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。
(1)什么味
(2)吃進(jìn)去的是什么
4、觀察種子
(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。
(2)什么水果的種子也能夠吃
小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。
三、了解水果的好處師:水果有什么好處
小結(jié):水果營養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃
1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬xxxx
2、怎樣吃到各種水果討論辦法
3、出示拼盤，這是老師的好辦法
4、小朋友用水果開始做拼盤
5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。
幼兒園活動(dòng)方案15
一、慶典時(shí)間：
定于二零一一年十月九日上午九時(shí)整
二、慶典儀式地點(diǎn)：
xx幼兒園院內(nèi)前操場(chǎng)
三、活動(dòng)主題：
放飛童年的夢(mèng)想
四、邀請(qǐng)嘉賓：
xxx
五、活動(dòng)氛圍：
以放飛童年夢(mèng)想為活動(dòng)主線，以幼兒園吉祥物揭幕為載體，體現(xiàn)童年夢(mèng)想，家長期待，教師責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷四個(gè)層面，營造祝福幼兒園順利開園，祝福幼兒快樂成長的氛圍。吉祥物和體現(xiàn)四個(gè)層面夢(mèng)想和祝福的心愿盒將作為開園紀(jì)念永久保存，為驗(yàn)證孩子夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，將階段性開啟心愿盒，每學(xué)年也可再進(jìn)行夢(mèng)想的征集，起到教育的連續(xù)性。
六、造型簡介：
以兩個(gè)卡通兒童追逐“心形”夢(mèng)想盒為主體，中部為三個(gè)分別代表家長期待、老師愛心、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的三個(gè)心形心愿盒，下部為一雙向上捧起的手。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
為參加慶典的領(lǐng)導(dǎo)送請(qǐng)柬并確定參會(huì)領(lǐng)導(dǎo) 2、確定參會(huì)幼兒及家長代表
3、邀請(qǐng)姊妹園領(lǐng)導(dǎo)
4、聯(lián)系廣告公司制作背景墻、夢(mèng)想墻、心愿卡、彩綢
5、聯(lián)系禮儀公司確定音響、拱門
6、設(shè)計(jì)制作愛心卡、準(zhǔn)備書寫水筆
7、會(huì)場(chǎng)布置（座椅、衛(wèi)生）
8、確定領(lǐng)導(dǎo)來賓休息地點(diǎn)
9、準(zhǔn)備簽到簿、金色水筆、水果、茶、面巾紙等招待物品
10．確定領(lǐng)導(dǎo)就餐地點(diǎn)（視情況待定）
八、活動(dòng)過程：
1、在童聲《愛的人間》背景音樂下，主持人以抒情感懷的形式簡介建園過程，并宣布開園慶典開始。
2、介紹出席慶典儀式的領(lǐng)導(dǎo)。
3、請(qǐng)主要領(lǐng)導(dǎo)為開園慶典剪彩（背景音樂頒獎(jiǎng)曲）。
4、園領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭。
5、由教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致賀辭。
6、請(qǐng)主要領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園開園慶典吉祥物揭幕。
7、六個(gè)班的小朋友代表在老師的帶領(lǐng)下陸續(xù)登場(chǎng)，展示本班特點(diǎn)，并將自己的童年夢(mèng)想裝進(jìn)心愿盒中（重點(diǎn)為孩子在幼兒園期間想實(shí)現(xiàn)的.夢(mèng)想，與孩子們約定當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)開啟心愿盒），部分孩子說出他們的童年夢(mèng)想(背景音樂《種太陽》氛圍要突出童趣)請(qǐng)主要領(lǐng)導(dǎo)將孩子夢(mèng)想的心愿盒裝在夢(mèng)想墻上。
8、請(qǐng)家長代表致辭（體現(xiàn)本地、外地、爺爺奶奶、父母、不同民族家長對(duì)新建幼兒園的謝意和對(duì)幼兒園的祝福及對(duì)孩子的期望），將祝�？ㄑb進(jìn)心愿盒，由老師和孩子一起將心愿盒裝在夢(mèng)想墻上。
9、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師代表致辭（含園長、書記、助理、老師、工勤人員），將祝�？ㄑb進(jìn)心愿盒，由老師和孩子一起將心愿盒裝在吉祥物中部。
10、邀請(qǐng)全體參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)書寫祝�？�，由園領(lǐng)導(dǎo)和孩子們一起將承載領(lǐng)導(dǎo)愛心和關(guān)懷的心愿盒裝在吉祥物中部。
11、請(qǐng)主要領(lǐng)導(dǎo)講話
在童聲《歌聲與微笑》中宣布活動(dòng)結(jié)束（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來賓參觀幼兒園）。
【幼兒園活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園活動(dòng)方案06-22
幼兒園的活動(dòng)方案07-01
幼兒園活動(dòng)方案06-22
幼兒園的活動(dòng)方案01-28
幼兒園活動(dòng)方案(精選)07-18
[精選]幼兒園活動(dòng)方案07-17
幼兒園活動(dòng)方案（精選）07-07
幼兒園活動(dòng)方案06-17
幼兒園活動(dòng)方案06-15