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幼兒園中班冬季主題活動方案（通用16篇）
為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班冬季主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班冬季主題活動方案 1
設計背景
隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?”孩子們對動物的生活習性的改變產生了好奇，因此為了順應幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習性產生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。
活動目標
1. 理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。
2.理解一些動物不同的過冬方式。
重點難點
重點： 理解故事，感受冬天的快樂。
難點：知道動物過冬的幾種不同方式。
活動準備
幼兒用書《動物過冬》，教學課件《冬天是什么》。
活動過程
1.教師：冬天里我們用什么方法來取暖呢?
吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。
2.教師：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!
一、傾聽故事《冬天是什么》
教師播放故事課件，講述故事。
二、理解故事，交流討論
1.教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動物?
2.教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動?(飛到溫暖的南方—遷移過冬)
3.教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的'活動?(美美地睡覺—冬眠)
4.教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)
5.教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里，不出門—躲藏過冬和儲糧過冬)
6.教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)
7.教師小結。在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。
8.讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》，結束活動。
教學反思
本次活動教師能運用課件引導幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時能引導幼兒理解一些動物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學知識�；顒又�，教師注重孩子們的年齡特點，采用生動形象的課件和有效提問來引導幼兒進行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間。但本次活動也存在了一些不足，如教師語言還不夠精練，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結束較快，沒能很好的小結等。但本次活動目標基本達到。
幼兒園中班冬季主題活動方案 2
活動目標：
1、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節(jié)的關系。
2、通過游戲模仿動物的不同過冬方式。
活動準備：
活動室設置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動材料第三冊27——28頁。
活動過程：
一、冬天你會怎樣過
寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會那么冷，你會怎么樣去過冬呢?(讓幼兒自由說說自己的過冬方法)
小結：小朋友們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢?
二、動物過冬。
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的.動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。
2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數(shù)洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
二、訪問動物。
1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住者誰呀?”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飛到南方去�！钡鹊�。
3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
三、游戲“小動物過冬了”
教師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小朋友們扮演小動物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。
幼兒園中班冬季主題活動方案 3
設計背景
我們一年一度的元旦春節(jié)立即來臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統(tǒng)的民間風俗習慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應該讓幼兒注重以下兩點：
第一，冬季干燥是簡單發(fā)生火災的季節(jié)，孩子們要有較強的防火意識。
第二：燃放煙花爆竹存在一定的不安全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，做到能夠自我保護。
通過這兩點的了解減少不必要的隱患。
活動目標
1、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍，一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時燃放煙花爆竹。
2、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。
3、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
重點難點
在教學過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。
活動打算
1、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
2、錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶
3、煙花鞭炮
活動過程
一、引導幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。
教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，建房開業(yè)等，都喜愛燃放煙花爆竹以示慶賀�！币龑в變赫f一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經歷。
二、教師引導：“逢年過節(jié)，小朋友都喜愛快快樂樂地燃放煙花爆竹�？墒�，假如不注重安全，快樂就會變成痛苦�！�
請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷;火災是怎么引發(fā)的'，人們的生命財產受到了多大的損傷。
三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。
四、教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才干保證安全。
五、教師帶領幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
幼兒園中班冬季主題活動方案 4
一、活動主題
大手牽小手，一起來加油！
二、活動目的
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神；
2、能力目標：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、跑和反應的能力；
3、知識目標：學習走、踩、跑、跳等基本動作；
4、親子目標：督促家長關注孩子的`體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習慣。
三、活動原則
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則�；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。
四、活動時間
具體看天氣情況而定
五、活動過程
1、幼兒園全體幼兒入場、升旗
2、園長致開幕詞，宣布運動會開始。
3、幼兒操展示(或幼師舞蹈展示)
4、組織親子游戲
5、退場：全園幼兒在教師的組織下，以組為單位，有序退場。
六、會后事宜
運動會結束后，家長可與班級教師交流孩子生活、學習、習慣等方面的情況。
幼兒園中班冬季主題活動方案 5
活動目標：
1、引導幼兒綜合運用已學習過的技能，確當選用各種材料進行設計和制作圖書。
2、學習看圖示折疊雪人，引導幼兒選用與冬天氣氛相適應的物品進行裝飾，表現(xiàn)冬天的一些場景。
3、培養(yǎng)幼兒有計劃地參加手工制作和合理布置的能力，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒對紙藝活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象能力。
活動準備：
1、活動前讓幼兒知道冬天的故事情節(jié)，使幼兒在思想情感上有積極參與布置的欲望。
2、各種彩色皺紋紙、蠟光紙、報紙、白紙、粘紙、卡紙、漿糊、粘膠帶、剪刀、抹布等。
3、雪人的范例圖示、示范大圖書一本、人手一本自制圖書。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)
教師小結：冬天天氣很冷，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天還要下雪，小朋友最開心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下著大雪，我們來做個雪人好嗎?
2、出示雪人的制作范例圖示，讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人，老師逐步提醒。(為幼兒人手準備一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭、再折疊雪人的身體、然后再添畫雪人的眼睛、嘴巴。
3、雪人做好了，請小朋友來講講冬天里的故事。(小朋友開始編講故事)，我們來把你們編的`故事做成一本書好嗎?
二、引導幼兒觀察示范大圖書。
這本圖書很特別，你們看是怎樣做成的?里面的動物、雪花、房子都是用折、剪、撕、畫的方法制成的。老師把故事講述一遍。小朋友你們也來把你們編的故事做成一本書。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、教師：今天老師為你們準備了各種各樣的材料，你想選擇用什么材料，還要動腦筋再加工一下，使它更加好看。
2、幼兒操作，教師輔導，注意提醒幼兒，布置的要合理。
四、評價作品，結束活動。
請幼兒自己把做的圖書講給同伴聽。老師表揚制作認真的幼兒，鼓勵能力差的幼兒積極參與活動。
幼兒園中班冬季主題活動方案 6
一、活動主題：
親子運動會“我運動，我健康，我快樂”
二、活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒參與體育運動的'興趣，培養(yǎng)良好的運動習慣，增強幼兒體素質，促進幼兒全面發(fā)展。
2.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增進家園、親子情感。
3.加強家園聯(lián)系，增加教育透明度。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動地點：
幼兒園操場
五、環(huán)境創(chuàng)設：
在賽場上懸掛“xx幼兒園秋季親子運動會”條幅，根據比賽需要劃分出比賽場地、運動員等待區(qū)等區(qū)域。
六、開幕式：
1.主持人宣布活動開始。
2.運動員入場，升國旗。
3.園長、家長代表、幼兒代表講話。
4.師生古詩詞韻律操表演。
七、注意事項：
1.遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
2.各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
3.講清潔，保持比賽場地衛(wèi)生，愛護公共設施，做文明人。
八、比賽項目及規(guī)則
幼兒園中班冬季主題活動方案 7
活動目標：
1、能用語言和動作表達自己對冬天的感受。
2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學著用歌聲來表達。
活動重點：
學會唱歌曲。
活動難點：
學會用不同力度、速度的唱歌曲。
活動準備：
歌曲錄音《再見吧冬天》。
活動過程：
1、經驗交流，表達對冬天的不同感受：
說季節(jié)，引出主題：
“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么？”（再見吧冬天）
交流對冬天不同的感受：
“你喜歡冬天嗎？為什么？”
“如果你喜歡冬天，你會怎樣對冬天說再見呢？”
�。▎l(fā)幼兒用不同的語速講述）
2、傾聽樂曲，用動作表現(xiàn)對冬天的不同感受：
教師按不同的力度（強、弱）、速度（快、慢）分別彈奏樂曲。（第一遍輕柔緩慢；第二遍強烈跳躍）
“這兩遍樂曲聽上去有什么不同？”
“哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天？哪段樂曲表示和冬天說再見？”
幼兒選擇不同的樂曲，用動作表達對冬天的不同感受：
“如果你喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？”（揮手、擁抱）
“如果你不喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？”（揮手、搖頭）
3、學唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)：
老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：
“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的？”（慢慢的、柔柔的）
“不喜歡冬天的`小朋友唱歌的聲音又是怎樣的？”（快快的、重重的）
幼兒試著用不同的力度、速度學唱歌曲。
師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。
幼兒園中班冬季主題活動方案 8
活動重點：
發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
活動難點：
嘗試用拉長和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽光芒。
活動準備：
手工區(qū)：橡皮泥、泥工板、幼兒用書
益智區(qū)：白色紙版、將制作好的紙版分為6塊進行拼圖。
活動過程：
一、教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察圖片中太陽的不同造型和色彩。
教師：小朋友能說說太陽是什么樣的嗎?我們的書上也有太陽，我們一起來看看：書上的太陽是什么樣的?太陽周圍的光芒是什么樣的?像什么?小朋友們想象中的太陽是什么樣子的呢?
二、引導幼兒討論、探索不同造型的太陽的泥塑方法。
1、教師：圓圓的太陽怎么捏(先團圓再壓扁)三角形的太陽怎么捏?(先捏出三個角再壓扁)方形的太陽怎么捏?(先捏出四個角再壓扁)太陽的光芒用橡皮泥怎么表現(xiàn)呢?
2、教師請個別幼兒示范三角形、方形太陽的泥塑方法。
3、鼓勵幼兒大膽想象不同造型的太陽。
教師：這里還有各種顏色的橡皮泥，試一試，怎樣才能使你捏出的.太陽更好看?
三、展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師：你捏的太陽是什么樣的?光芒像什么?你是用什么好辦法捏出來的呢?你是怎樣裝飾這個太陽的?
幼兒園中班冬季主題活動方案 9
活動目標
1、用繪畫、手工等形式表現(xiàn)印象中的冬天。
2、愿意積極思考，大膽表現(xiàn)自己的想法。
3、體驗小組合作完成冬天小畫報的樂趣。
活動重點
用繪畫、手工等形式表現(xiàn)印象中的冬天。
活動難點
體驗小組合作完成冬天小畫報的樂趣。
活動準備
1、繪畫區(qū)
繪畫紙、蠟筆
2、剪貼區(qū)
繪畫紙、卡紙、彩帶、剪刀
3、紙漿畫作畫區(qū)
掛歷紙、紙漿、牙簽，紙漿畫作品一幅；
4、事先準備好各種圖標，如動物圖標等
5、冬天景象的圖片
活動過程
一、引入活動
現(xiàn)在進入冬天這么久了，你們看到的冬天是怎么樣的？（引導幼兒從天氣、植物的變化、人們的穿著等方面說），（出示相應的圖片）
今天請你們來制作冬天的小畫報吧。怎么制作呢？
二、介紹材料
激發(fā)幼兒制作興趣
1、繪畫區(qū)
在這兒你們可以將你們看到的`冬景畫出來，畫好后我們可以裝訂成一本小畫報；
2、剪貼區(qū)
請你們用這些材料剪一剪、貼一貼，貼出一幅冬天的小畫報，要讓人能看出你貼的是冬季喲，看誰貼的最有冬季特點？
3、紙漿作畫區(qū)
瞧，這是什么？紙漿也可以制作冬天的畫報，怎么做呢？
4、益智區(qū)
這里有這么多的動物？他們怎么過冬呢？
三、幼兒自主選擇角色區(qū)域
教師巡回指導
重點指導剪貼區(qū)和紙漿作畫區(qū)，鼓勵他們大膽想象，提醒幼兒抓住冬季特點進行制作。
四、評價幼兒作品。
展示制作的好的作品。
五、請幼兒聽音樂收拾玩具。
幼兒園中班冬季主題活動方案 10
活動目標
1、讓幼兒了解常綠樹和落葉樹。
2、常見的常綠樹有幾種？
3、在冬天能看到哪些樹葉？
活動準備
1、搜集有關常綠樹的資料。
2、讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
3、讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。
4、多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》。
活動過程
1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產生興趣。
�、傩∨笥�，冬天到了樹葉有什么變化？
�、谀銈冎蓝斓搅四男┤~子不會落嗎？（讓幼兒集體談論）
在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的.認識，從而進行進一步探索活動。
2、讓幼兒觀看課件：冬天的常綠樹。
�、傩∨笥眩瑒偛拍銈兛吹蕉煊心男┏＞G樹？
②冬天到了，哪些樹上的葉子不會落呢？
通過課件的演示，使幼兒對已有的經驗得到認識和肯定，同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。
3、通過討論提問總結冬天看到的樹葉。
①請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見）
�、诩w討論冬天看到樹葉有哪些？
總結談話內容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。
�、圩屑氂^察冬天的樹葉有什么特點？（集體討論）
總結：冬青樹葉較厚實，有蠟質，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。
4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，鞏固幼兒所學內容。
幼兒園中班冬季主題活動方案 11
【活動目標】
1、認識我們常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。
2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。
【活動準備】
取暖設備圖片
【活動過程】
一、談話導入
師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?(冬天，天氣很冷)我們的`活動室內暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天，我們就來了解這些內容。
二、認知取暖方式
1、和幼兒一起討論取暖方式。
取暖方式很多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖(如電熱毯、空調)等。
2、感知多種取暖方式。
火爐取暖：我們北方家庭、學校等最常用的取暖方式，通過燃燒煤炭產生熱量、提高溫度取暖，我們的活動室就是烤火爐取暖。(教師指導幼兒觀察活動室火爐取暖設備)
衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)
運動取暖：通過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內熱量取暖。
3、觀察各種取暖圖，了解取暖工具的使用方法及注意事項。
小朋友們，在使用取暖工具取暖時，一定要掌握好方法，注意安全。
如：火爐取暖，我們不能隨便生火、添加煤炭，要注意空氣的流通，預防煤氣中毒事件的發(fā)生;使用電器(如電熱毯)取暖時，不能時間太長，要及時關閉電源。
小結：小朋友們，冬季取暖保證了我們正常的活動、生活，我們在取暖時一定要注意方法，確保安全。
幼兒園中班冬季主題活動方案 12
【活動目標】
1、理解詩歌的內容，鞏固對冬季特征及季節(jié)變化的連續(xù)性特點的認識，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。
2、能朗誦詩歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的陽光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鮮花�！闭f出類似的詞組。
【活動準備】
1、認識雪，觀察雪在陽光下融化的`過程。
2、活動背景音樂。配樂詩。
3、教學活動課件。
【活動過程】
1、播放課件，引導幼兒認真觀看。
你看到了什么?(引導幼兒說出：雪白的地毯、潔白的絨布)
我們可以用那些美麗的詞來形容太陽光。(引導幼兒說出：金色的太 陽、溫暖的太陽、金燦燦的太陽)
2、教師在音樂聲中朗誦詩歌的第一段，讓幼兒欣賞。
提問：老師朗誦的詩歌與我們剛才看到的畫面有什么聯(lián)系?
教師朗誦第二段引導幼兒理解。這段詩中講述了什么?(學說：泉水叮咚的小溪，滿山遍野的鮮花)如果把這段詩變成一幅畫，會出現(xiàn)什么顏色?引導幼兒想象講述。
3、完整的欣賞配樂詩，請幼兒說出自己最喜歡的句子。
4、結合課件學習朗誦詩歌。
5、引導幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么?
【活動結束】
播放配樂詩讓幼兒自由的表演。
【活動延伸】
以“冬爺爺這位魔術師還變出了些什么“為主題，引導幼兒展開豐富的聯(lián)想。并將想象到的畫出來。如：玻璃上出現(xiàn)的冰花，花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。
附詩歌：
冬爺爺變魔術，
冬爺爺，
是個魔術大師，
他用一張雪白的魔布，
輕輕蓋住大地，
再用金色的陽光，
慢慢地把它揭開。
冬爺爺，
為孩子們變出了，
泉水叮咚的小溪，
鵝黃的柳芽，
漫山遍野的鮮花，
布谷鳥站在樹枝上叫：
布谷、布谷!
幼兒園中班冬季主題活動方案 13
一、指導思想
《指南》中指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，發(fā)育良好的身體、強健的體質、協(xié)調的動作等是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發(fā)展的基礎�！毒V要》中同樣指出應用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性，開展習慣，從而增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。同時為密切家園聯(lián)系，提高幼兒的身體素質，培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉的良好習慣，促進幼兒園的整體發(fā)展，開展本次的秋冬季運動會。
二、活動目標
1、通過開展豐富的'戶外游戲和體育活動，促進幼兒動作協(xié)調發(fā)展、增強幼兒體質，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2、激發(fā)家長帶領幼兒進行體育鍛煉的樂趣，增進親子關系。
3、在活動中體驗與家長、幼兒共同鍛煉的快樂。
三、時間及地點安排
1、運動會時間：20xx年11月1日下午2:30
2、運動會地點：
⑴集體活動：幼兒園前院操場
�、品稚⒒顒樱呵霸簣龅匚鱾�
四、活動準備
1、物質準備：寬闊的活動場地、四根綢帶、四個呼啦圈、四個籃球。
2、技能準備：幼兒已有的走、跑等基本的體育活動經驗。
3、家長準備：爸爸或媽媽其中一人參加，自帶馬扎，交通工具有序停放在幼兒園門口南北兩側。
五、活動流程
(一)集體活動：幼兒徒手操表演
1、順序：小一班、小二班;中一班、中二班;大一班
2、要求：教師統(tǒng)一著裝大紅上衣、藍褲子、運動鞋子;幼兒統(tǒng)一穿灰色班服，白色運動鞋。
(二)分散活動：各班教師組織幼兒、家長進行趣味運動會
1、幼兒拍球比賽
時間：計時1分鐘
比賽分組：共分四組，每組7-8人參加。
比賽站位：共分兩排站，前后各四位幼兒交錯，站在藍點上。
拍球個數(shù)統(tǒng)計：由8位家長志愿者，負責輪流給幼兒計數(shù)。然后報給兩位家長記錄員。
2、親子比賽項目
游戲名稱：《趕小豬》
目的：鍛煉手眼協(xié)調能力。
參加人數(shù)：每組一位幼兒孩子和一位年輕家長參加，七組或八組家庭同時進行。
游戲準備：籃球四個、呼啦圈四個
游戲玩法：幼兒在起(終)點，爸媽在折返點等候幼兒。當聽到開始后幼兒用呼啦圈趕籃球到折返點爸爸或媽媽處，然后家長再將幼兒、器械運至終點，球不掉，快速、安全到達者為勝。
游戲規(guī)則：幼兒可用各種方式粘在爸爸或媽媽身上，行進過程中家長手臂不可以接觸孩子。
3、班級自由游戲活動：兩人三足。
目的：鍛煉協(xié)調配合能力。
參加人數(shù)：每個家庭一位幼兒孩子和一位家長參加，七組或八組家庭同時進行。
游戲準備：綢布4塊
游戲規(guī)則：幼兒在起(終)點，爸媽在折返點等候幼兒。當聽到開始后幼兒腳踩布繩、手持布繩兩端雙腳跳至折返點爸爸或媽媽處，然后家長用布繩捆綁住兩人相鄰的腳踝，以兩人三足的形式走到終點。安全、不倒、快速到達者為勝。
游戲規(guī)則：兩人同步行進，不允許孩子雙腳或單腳離開地面。
六、安全保障措施
(一)安全責任措施
1、本次運動會的第一安全責任人：張潔
2、本次運動會的第二安全責任人：李露露閆廣霞
3、安全管責任人：張迎春主任
(二)運動會前安全措施：
1、班內老師的要求及措施：
教師統(tǒng)一穿大紅色上衣、藍褲子、運動鞋。運動會前檢查前院場地安全，確�；@球、呼啦圈無安全隱患、擺放到位，在運動會過程中，三位老師相互配合，及時觀察、提醒幼兒和家長，發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，確保運動會安全召開。
2、面向家長的要求及措施：穿寬松的運動服、運動鞋，不許穿高跟鞋，全力配合老師，不干預孩子的每一項活動，爺爺奶奶一律不參加活動。
3、面向幼兒的要求及措施：統(tǒng)一班服，穿運動鞋。教育幼兒每項活動必須站隊、安全有序坐好，一切聽從老師的安排，遵守游戲規(guī)則。
4、準備必要的藥品及救護器材：創(chuàng)可貼、棉棒、雙氧水統(tǒng)一放在藥品盒內。
(三)運動會進行中突發(fā)事件的應急措施：
1、若幼兒發(fā)生運動傷害怎么辦?
輕微擦傷者，組織一位家長協(xié)助一位教師進行消毒。如有其它嚴重情況，立即安排教師找安全管責任人及保健大夫或去醫(yī)院。
2、若出現(xiàn)骨折的措施?
用硬紙板或硬木板夾住幼兒骨折部位，并用紗布固定，及時送幼兒就醫(yī)。
幼兒園中班冬季主題活動方案 14
活動前言：
冬天天氣比較的冷，人們都比較喜歡吃火鍋，我最愛吃的就是火鍋了，每一次吃的時候都是由我和媽媽一起去超市選材料，我還比較喜歡吃丸子與粉條，以下就讓我們一起來模擬下吃火鍋的情景吧！
活動目標：
1、嘗試用較完整的話來表達自己的.意愿，并樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動，體驗集體游戲中分享的快樂。
活動準備：
創(chuàng)設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程：
一、情景導入
1、 今天我請來了一個新朋友，小猴子。
2、 小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來
3、 小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請幼兒模仿小動物的樣子）
4、 出示小動物吃火鍋的場景
哎呀，看看誰來吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）
原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、 看看，桌子上、鍋子里有東西嗎？什么都沒有，你們平時怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）
6、 桌子上放著一樣東西，是什么呀？原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、 我們來給他們點菜好嗎？你看到了些什么菜？
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜？
2、菜點好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車里，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽？
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜）
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊？（4根肉骨頭）小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
6、看看有幾只小貓？有幾條魚？
7、兩只小貓只有一條魚，怎么辦？誰有好辦法幫幫他們？
我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一起分著吃魚�，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么？
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么？
原來我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶
總結：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
幼兒園中班冬季主題活動方案 15
設計意圖：
最近，我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創(chuàng)作的好奇心，結合冬天的這一季節(jié)，我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動。
活動目標：
1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。
2、感受冬天的美麗，萌發(fā)對冬季的喜愛。
活動準備：
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布
活動重點：
嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景
難點：
能畫出冬天里雪景的景物特征
活動過程：
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛
1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎？什么禮物？誰送給你的？（幼兒自由討論）
師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的.禮物，我們一起來看看是什么禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么？冬姑娘把禮物送給了誰？（幼兒根據故事回答）
小結：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示范
1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢？（畫下來、拍下來）
2、出示粉筆和黑色卡紙
師：我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰��？（白色粉筆和黑色卡紙）
3、師幼共同回憶故事內容，教師進行示范
師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說邊畫雪花），她先把潔白的雪花送給了誰？（大地媽媽）
�。ǚ酃P的運用方法：表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹）
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰？（小朋友）那你們會把潔白的雪花變成什么？（雪人）
（請一個小朋友來試一下畫上雪人）
c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說邊在空中畫雪花），還把雪花送給了誰？（大樹）
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰？（屋頂）
�。ㄕl能幫助我把屋頂上的雪畫出來？）幼兒在示范的時候，教師進行引導，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>
三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景，教師指導
師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。
1、交代要求
粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。
2、觀察指導
a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內容。
b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。
附：散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來了。
帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當被子，就能美美地過冬了�！�
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”
冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了！
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。
幼兒園中班冬季主題活動方案 16
一、主題名稱
“冬日的奇妙冒險”
二、主題目標
引導幼兒觀察和感受冬季的自然現(xiàn)象和特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心。
通過各種活動，讓幼兒了解冬季的保暖方法和冬季運動，增強幼兒的自我保護意識和身體素質。
鼓勵幼兒參與冬季主題的手工制作和藝術創(chuàng)作，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒對冬季節(jié)日的認知和感受，增進幼兒對不同文化的了解和尊重。
三、主題網絡
�。ㄒ唬┳匀滑F(xiàn)象
觀察雪花的'形狀和顏色。
感受寒風，了解風的力量。
�。ǘ┒痉b
認識不同的冬季服裝，如棉衣、羽絨服、圍巾、手套等。
學習自己穿脫冬季服裝。
�。ㄈ┒具\動
體驗堆雪人的樂趣。
嘗試滑冰、滑雪等冬季運動（在安全的模擬環(huán)境中）。
�。ㄋ模┒久朗�
了解冬季常見的食物，如火鍋、熱湯等。
一起制作簡單的冬季美食，如烤紅薯。
�。ㄎ澹┒竟�(jié)日
了解圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日的習俗和文化。
制作節(jié)日賀卡和裝飾品。
四、活動安排
（一）第一周
語言活動：《冬天的故事》
講述與冬天相關的繪本故事，引導幼兒討論冬天的特點。
科學活動：《小雪花的秘密》
觀看雪花的圖片和視頻，通過放大鏡觀察雪花的形狀。
藝術活動：《手指畫雪花》
用手指蘸取顏料，創(chuàng)作雪花圖案。
�。ǘ┑诙�
健康活動：《我會穿棉衣》
教師示范穿棉衣的方法，幼兒練習自己穿棉衣。
體育活動：《雪地冒險》
在操場上設置一些障礙物，模擬雪地場景，讓幼兒進行跨越和躲避的游戲。
音樂活動：《冬天的歌》
學唱與冬天相關的歌曲，如《雪絨花》。
（三）第三周
社會活動：《一起過圣誕》
介紹圣誕節(jié)的由來和習俗，一起裝扮圣誕樹，制作圣誕賀卡。
數(shù)學活動：《冬天的禮物》
進行簡單的分類和計數(shù)活動，如區(qū)分不同顏色和大小的禮物。
手工活動：《毛線手套》
用毛線制作手套，鍛煉幼兒的手部精細動作。
�。ㄋ模┑谒闹�
語言活動：《新年的愿望》
引導幼兒分享自己的新年愿望。
美術活動：《制作紅燈籠》
用紅色紙張制作紅燈籠，感受新年的氛圍。
綜合活動：《歡樂冬日派對》
組織幼兒一起品嘗冬季美食，展示自己制作的手工作品，進行互動游戲。
五、環(huán)境創(chuàng)設
在教室的墻上張貼與冬季相關的圖片，如雪景、冬季動物等。
創(chuàng)設 “冬季服裝店” 的角色區(qū)，投放各種冬季服裝和配飾。
在窗臺擺放幼兒制作的冬季手工作品。
六、家園共育
鼓勵家長在周末帶幼兒去戶外感受冬天，如堆雪人、打雪仗等（如果當?shù)赜醒┑脑挘?/p>
請家長與幼兒一起收集與冬季相關的物品，如雪花飾品、冬季書籍等，帶到幼兒園分享。
提醒家長注意冬季幼兒的保暖和飲食營養(yǎng)，保證幼兒的健康。
七、活動評估
觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，包括興趣、注意力、合作能力等。
評估幼兒對冬季知識和技能的掌握情況，如對冬季自然現(xiàn)象的描述、穿脫冬季服裝的熟練程度等。
收集幼兒的作品和活動成果，進行展示和評價。
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