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高校消防月活動方案（通用11篇）
為了確保活動有序有效開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么應當如何制定活動方案呢？下面是小編整理的高校消防月活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高校消防月活動方案 1
為提高我校職能部門和全校師生的抗御火災能力，培養(yǎng)學生災害出現(xiàn)時的自救互助和疏散逃生能力，把消防安全各項措施落到實處，保持校園形勢持續(xù)平穩(wěn)，結(jié)合公安部消防局關(guān)于11月9日國家“消防日”的相關(guān)要求，制定本活動方案。
一、演練目的
1、在11月9日消防宣傳日這一全國性、全民性開展消防宣傳教育活動的重要時期，開展主題消防宣傳教育活動，增強全校師生消防安全意識，培養(yǎng)學生火災自救互助能力和疏散逃生能力。
2、提高相關(guān)職能部門及其工作人員的協(xié)調(diào)能力，一旦發(fā)生火情，能迅速組織和引導學生安全、有序地疏散，確保師生的生命安全。
3、完善應急疏散預案，進一步健全火災應急反應和處置機制。
二、演練內(nèi)容、時間地點及演練人員
（一）演練內(nèi)容:：
（1）消防安全知識培訓。
�。�2）疏散逃生演練。
�。�3）滅火器滅火的實際操作。
�。ǘ┭菥殨r間及地點：
演練時間：20xx年11月7日12:20―13:20
演練地點：xx校區(qū)東配樓101室及樓前廣場
集合地點：xx校區(qū)東配樓101室
（三）演練人員：xx校區(qū)數(shù)學院、物理學院、化學院、藥學院、生命科學院、環(huán)境學院、信息學院、輕型產(chǎn)業(yè)學院、人文科技學院各出20名學生，共180人，其中包括各學院出2名學生參加滅火器滅火實際操作。
三、演練領導小組
總指揮：
副總指揮：
成員：
四、協(xié)助單位
xx校區(qū)各學院、校學生工作處、校醫(yī)院、校后勤發(fā)展集團、沈陽市公安局文保分局、中國安全健康教育網(wǎng)xx站。
五、演練具體安排
1、演練程序：
（1）所有參加演練的學生到東配樓101室集合，由中國安全健康教育網(wǎng)xx站教員進行消防安全知識培訓及疏散逃生注意事項。
�。�2）在東配樓模擬一處起火點，組織正在參加大型活動的學生疏散逃生。
�。�3）各學院出2名學生在東配樓樓前廣場進行滅火器滅火實際操作。
2、演練組別：
�。�1）組織聯(lián)絡組：負責人――馬春林，成員――謝立明
�。�2）疏散引導組：負責人――趙立新，成員的――劉軍、王璞、趙忠鉞、李兵、李俊峰、謝立明
�。�3）現(xiàn)場警戒組：負責人――崔鵬，成員――林衡、劉生鵬
（4）后勤保障組：負責人――吳濤，成員――孟月彤
�。�5）影相組：負責人――馬丹、姜麗丹
�。�6）安全救護組：校醫(yī)院醫(yī)護人員2名。
3、各組職責：
�。�1）演練指揮部：負責演練活動的方案確定、準備工作及全局性策劃；演練當天宣布演練開始，并提醒演練注意事項，提醒演練學生按撤離要求直接從活動現(xiàn)場疏散到指定的.安全地點集合；在演練結(jié)束后對演練進行總結(jié)。
�。�2）組織聯(lián)絡組：負責演練前期各項準備工作、演練當天的組織協(xié)調(diào)及聯(lián)絡工作。
�。�3）疏散引導組：負責學生逃離路線的疏散。安排人員負責學生逃離路線的疏散，在聽到警報聲后，負責放置煙霧的人員聽從指揮調(diào)度開啟在指定位置的發(fā)煙裝置，疏散時提醒學生用濕毛巾捂住口鼻快速有序離開，并指導學生疏散正確姿勢“貓腰、捂嘴”，注意疏散間隔和人員密度，避免發(fā)生人員擁堵現(xiàn)象，提示學生不要慌亂，按順序撤離。人員疏散后，檢查是否留有被“火勢”圍困人員，引導其疏散，人員全部疏散后將窗戶打開放煙。
�。�4）現(xiàn)場警戒組：負責演練樓宇周圍的警戒工作，演練區(qū)域內(nèi)避免無關(guān)車輛和人員進入，并將從東配樓疏散出來的學生合理有序地集中到樓前廣場，要求學院負責人清點人數(shù)，確保無人員遺漏。
（5）后勤保障組：負責演練之前和當天的各項工作準備和物品準備，在演練當天放置放煙裝置；負責記錄整個演練過程的準確時間。
（6）安全救護組：對于意外受傷學生及時展開救援或送往校醫(yī)院。
（7）影相組：負責演練活動的影相工作。
六、演練準備工作
1、制定演練方案，經(jīng)討論并確定最終方案。
2、遞交經(jīng)費請示。
3、各組別根據(jù)自身職責開展相應準備工作，包括組內(nèi)人員分布與安排、演練物資準備等。制作橫幅“xx大學‘119消防宣傳日’消防演練活動”“珍愛你我生命，嚴禁違章用電，”“增強消防意識，提高安全素質(zhì)”。
4、11月2日，在校園網(wǎng)發(fā)布演練活動通知，并電話通知各學院輔導員安排好參加演練學生，同時要求每個院系設置1名負責人，于11月3日前電話上報保衛(wèi)處，要求負責人對活動方案進行了解，并保證當天人員安排。
5、11月6日，將《xx大學疏散演練通知》張貼于演練樓宇醒目位置處，提前將演練活動告知師生，并將演練條幅懸掛到位。
七、演練注意事項
1、所有參加演練的學生，應聽從各區(qū)域負責老師的指揮，參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
2、樓層疏散老師要控制疏散合理密度，按班級就近疏散原則，防止擁擠和慌亂，所有班級按撤離要求直接從活動現(xiàn)場疏散到指定的安全地點集合。
3、演練結(jié)束后，樓管人員對本幢樓的水、電、氣設備以及門窗進行檢查，嚴防其它安全事故。
高校消防月活動方案 2
為深入推進構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程工作，認真落實“政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與”的消防工作原則，根據(jù)“北京及昌平區(qū)消防部門‘四個能力’建設實施方案”的要求，結(jié)合學校實際，特制訂本方案：
一、工作目標
通過開展消防安全“四個能力”建設工作，全面提高我校消防防火管理工作，強化單位主體責任，增強全校師生消防安全意識和能力，力爭按要求、按期通過達標驗收。
二、組織領導
學校成立消防安全“四個能力”建設領導小組，由黨委副書記雷玉江任組長，成員由保衛(wèi)處、宣傳部、財務處、科研設備處、后勤管理處、后勤服務總公司、學工處、研工部、圖書館等部門負責人組成；下設辦公室，掛靠學校保衛(wèi)處，負責學校各單位消防安全“四個能力”建設的組織、指導、督察和考評；辦公室主任由保衛(wèi)處處長張乃志擔任。
三、實施步驟
（一）動員大會部署階段（9月10日前）。學校研究制定我校消防安全“四個能力”建設實施方案，同時召開會議進行部署。
�。ǘ┕ぷ魍七M階段（9月10日至10月15日）。各單位要建立消防安全組織機構(gòu)，明確工作責任和計劃，9月15日前上報。工作計劃中要明確專人負責定期開展防火檢查，并做好歸檔工作。9月30前，要對本單位人員進行一次消防安全培訓和一次疏散演練，使培訓人員掌握撲滅初期火災能力，能夠形成1分鐘趕到的第一滅火力量，使培訓人員掌握組織疏散逃生能力。并做好各自工作的.宣傳報導工作。
保衛(wèi)處按照《消防法》和《學校消防安全管理規(guī)定》要求，指導各單位健全消防安全組織網(wǎng)絡，完善消防安全管理運行機制，落實消防安全措施。尤其是對重點單位防火檢查、巡查、員工消防安全培訓、消防演練、值班等十二類消防檔案建設要做到“工作有部署、檢查有要求、記錄要完整”，能夠完整反映工作開展情況。同時要按照“位置固定化、格式統(tǒng)一化、內(nèi)容規(guī)范化、責任明晰化”要求，在單位火災報警裝置、消火栓、滅火器材箱等消防設施器材上設置消防設施認知標識，根據(jù)國家規(guī)范要求標明消防設施名稱，同時設置操作使用標識，標明具體的使用方法、維護責任人及檢查維護時間，做到醒目、美觀、充分體現(xiàn)消防安全內(nèi)涵，起到規(guī)范單位安全管理，積極預防和撲救火災的作用。
�。ㄈ┯u驗收階段（10月15日至11月15日）。10月30日前，各個單位要上報消防安全“四個能力”建設工作總結(jié)，消防安全“四個能力”建設小組，對校內(nèi)各單位進行預驗收，并建立完善達標驗收檔案。2010年11月15日前，完成我校所有消防安全重點單位和所有人員密集場所的達標工作，接受昌平區(qū)消防局對學校的驗收工作。
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領導。學校各單位“四個能力”建設是貫徹落實構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程的重要內(nèi)容，各單位負責人要高度重視，成立專門組織機構(gòu)，全面負責具體工作，每個單位要開展不少于1次的培訓，開展一次疏散滅火演練。
�。ǘ⿵V泛宣傳，營造氛圍。各有關(guān)單位要充分利用廣播、電視、報刊等主流媒體，加大學校各單位“四個能力”建設典型宣傳力度，普及消防知識，迅速形成強大的消防宣傳攻勢，為學校“四個能力”建設營造濃厚的氛圍。
�。ㄈ┎块T聯(lián)動，落實措施。各部門、各單位要密切配合，通過有效手段，全面推動我校各單位消防安全“四個能力”建設的貫徹執(zhí)行，落實法規(guī)要求和各項消防安全防范措施。
（四）及時總結(jié)，加強反饋。各單位要加強消防安全“四個能力”建設情況信息反饋工作，收集匯總各個階段的工作進展、突出經(jīng)驗等情況，及時報送消防安全“四個能力”建設領導小組辦公室。
高校消防月活動方案 3
一、活動目的
為了貫徹落實各級安全工作會議及文件精神，抓好幼兒園的安全教育工作，讓全園師生在教學大樓突發(fā)火警火災的情況下，能安全、迅速、有序地撤離教學大樓，確保全園師生的生命安全，將損失減小到最底程度的目的。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對，達到自我保護的目的。
二、活動時間
20xx年xx月xx日。
三、活動安排
(一)師生逃生線路安排：
1號教學樓：中一班、中二班、中三班、中四班從中間樓梯下，在橡膠操場集中。
2號教學樓：大五班、大一班從左邊樓梯下;大三班、大四班從右邊樓梯下，在橡膠操場集中。
一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中。
各班到達橡膠操場時，由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的.位置站好。
(二)消防演練活動教職工崗位安排：
火災發(fā)生時，教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉(zhuǎn)角處、樓梯口，指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現(xiàn)場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現(xiàn)場。
1.總指揮：
2.消防演練負責人：
3.廣播指揮：
4.拍照：
5.救護人員、操場站位指揮：xxx。
6.第二滅火梯隊：xx等4人為滅火器梯隊;全擁軍為消防栓梯隊。
7.樓面指揮：
1號教學樓：三樓xx二樓xx一樓xx。
2號教學樓：左樓梯口xx右樓梯口xx。
8.操場點名、秩序管理：各班級教師。
四、具體實施
(一)廣播指揮：宣布消防演習開始。
(二)各班模擬火災現(xiàn)場(班上某處電器或插座短路起火)。
(三)各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。(保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場)。
(四)第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。
(五)撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數(shù)。
(六)如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護人員聯(lián)系，并展開緊急救護。
(七)消防負責人總結(jié)活動情況。
五、疏散要求與注意事項
(一)聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，立即快速、安全對全園師生進行疏散，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓，到達安全區(qū)。師生進行疏散逃生時要聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區(qū)后應立即清點人數(shù)，及時匯報。
(二)疏散集合地點：在塑膠操場集中。
(三)教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場后，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。
(四)教育幼兒發(fā)生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜;判明情況，思考對策;積極自救，互幫互助;聽從指揮，有序疏散。
(五)在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。
高校消防月活動方案 4
一、演練目的
1、落實安全教育有關(guān)精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，促進平安和諧校園的建設。
2、使全校師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。
3、通過消防應急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
二、演練時間：
20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間。
三、演練內(nèi)容：
教學樓遇到火災時的.師生應急疏散。
四、組織領導
總指揮：
副總指揮：
主要成員：
五、演練現(xiàn)場分工
總指揮：
現(xiàn)場指揮：
廣播、警報：
計時、聯(lián)絡：
攝影：
各教學樓疏散調(diào)度員：
各樓層轉(zhuǎn)彎處由年級組長安排負責人
班主任和其他沒有特殊任務的定崗教師負責組織學生安全疏散、撤離教學樓。
六、疏散路線及集合地點
各班由班主任和相關(guān)定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合(演練路線和集合示意圖另見下發(fā)表格)。
七、注意事項
1、20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間第一節(jié)課下課，宣布疏散演練開始，提出注意事項，播放警笛。
2、聽到警笛聲音后，各班班主任和相關(guān)定崗教師立刻集合學生并教育學生逃生時要注意樓梯口安全，指導學生按照規(guī)定線路有秩序地進行疏散，帶領學生到指定地點集合;其他人員在聽到警笛聲后第一時間到達指定地點，維持好學生的安全。
3、分布在教學樓各樓層位置上的老師要引導學生有序疏散，防止擁擠踩踏。
4、學生撤離到指定地點后，各班主任整理隊伍，檢查學生人數(shù)，報告年級組長，年級組長再向總指揮報告。
5、疏散演練分兩次進行，第一次熟悉路線，第二次力爭比第一次縮短疏散集合時間。
6、疏散演練結(jié)束，各班有秩序地回教室。
八、準備工作
1、德育處、總務處：制定演練方案。
2、年級組長：安排各樓層轉(zhuǎn)彎處、樓梯口負責人。
3、班主任：通知學生自帶一塊濕毛巾;事先對學生作疏散演練安全知識宣傳，包括安全逃生路線、逃生方法;教育學生撤離時不大聲喧嘩、吵鬧亂跑，不推攘、擁擠，不跳臺階，發(fā)現(xiàn)有同學摔倒要及時扶起來，避免發(fā)生事件。
高校消防月活動方案 5
根據(jù)縣教育系統(tǒng)消防逃生演練工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。學校組織開展本次消防應急疏散逃生演練。
一、演練主題：
防災疏散
二、時間：
12月1日（星期三）上午8時40分
三、對象：
全體師生
四、指揮中心
指揮長：
副指揮長：
成員：
五、崗位安排：
1、聯(lián)絡員：
2、后勤保障總負責：
3、衛(wèi)生員：
4、校門衛(wèi)總負責：
6、攝像：
7、放煙幕彈：
8、放警報聲：
一）1號樓梯（小學部教學樓臺東面）：
一樓梯負責人——王雪威
二樓梯負責人——毛超峰
三樓梯負責人——宓海斌
四樓梯負責人——鮑仕明
二）2號樓梯（小學部教學樓臺西面）：
一樓梯負責人——王松杰
二樓梯負責人——嚴斌
三樓梯負責人——程澤國
四樓梯負責人——徐靜娟
六、崗位職責：
1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發(fā)布各項指令；
2、成 員：協(xié)助指揮長做好各項工作；
3、樓梯負責人：負責疏散撤離指揮，并向樓層負責人報告疏散情況和人數(shù)；
4、上課教師：向?qū)W生發(fā)出提示，負責陪伴學生有序撤離；
5、空課教師：協(xié)助其他教師幫助學生有序撤離。
6、聯(lián)絡員：協(xié)助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯(lián)系；
7、后勤保障組：負責組織擔架隊與衛(wèi)生員對可能出現(xiàn)的傷員進行撤離現(xiàn)場和救護等；
8、門衛(wèi)保安：維護校門秩序和安全保衛(wèi)工作。
七、疏散原則：
1、疏散時，學生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離到安全空曠地帶（大操場）；
2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；
3、樓梯疏散撤離隊伍順序發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導員指揮；
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)、患病學生等）。
八、疏散路線：
1、東樓梯口各班順序：二（4）、二（3）、二（5）、三（5）、三（1）、四（1）、四（2）、四（3）、五（4）、六（1）、六（2）
2、西樓梯口各班順序： 二（2）、二（1）、二（3）、三（4）、三（3）、三（2）、五（2）、五（1）、四（4）、五（3）、六（4）、六（3）
3、一年級學生在教師組織下，馬上在教室按次序排隊出，不能在教室門口排隊，以免堵塞路口。
九、具體步驟：
1、一旦發(fā)生災難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。
2、全體師生立即自動啟動《消防應急疏散逃生演練方案》，正在上課的教師聽到報警后，第一時間向?qū)W生發(fā)出：“現(xiàn)在可能發(fā)生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的警示，學生立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員老師指揮。
3、樓層負責人聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向?qū)W生重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有學生滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進行第一次人員清點。
4、樓梯負責人根據(jù)帶隊教師第一次人數(shù)清點情況及時向樓層總負責人匯報，樓層總負責人向聯(lián)絡員匯報，指揮中心匯報。
5、指揮中心根據(jù)報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報。
6、全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后（大操場），班主任立即進行第二次人員清點，并由年級組長向樓層總負責人報告，樓層總負責人向指揮長報告人數(shù)。
7、班主任、教師同時對學生進行心理疏導工作。
8、警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結(jié)束后師生按廣播操出操路線返回教室。
十、保障措施：
1、宣傳防災知識，組織相關(guān)人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法；
2、班主任負責教室內(nèi)課桌椅的`合理排放，排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙；
3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；
4、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理；
5、實行報數(shù)清點工作。
高校消防月活動方案 6
為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本安全疏散演練方案，并進行實際演練。
一、處置火災及突發(fā)事故的組織：
學校安全工作領導小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx。
二、報警程序：
1、根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心(電話119)，報告內(nèi)容為：“溫州市巽山小學飛霞南路67號，發(fā)生火災，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機(周躍飛、門衛(wèi)值班人員負責);王曉武、潘益艷負責向120求救及向鹿城區(qū)教育局領導匯報情況。
2、周躍飛老師負責指揮門衛(wèi)值班人員打開學校大門，檢查疏散校園消防通道，然后到錦繡路與飛霞南路交接路口等待引導消防車輛;如情況需要，王曉武、胡奇負責關(guān)閉學校總電源。
三、組織實施安排：
1、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當班上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
(1)樓梯口疏散指揮員安排：
南幢樓二樓西邊樓梯口疏散指揮員：xx
南幢樓二樓中間樓梯口：xx;南幢樓一樓西邊樓梯口：xx
南幢樓一樓東邊樓梯口：xx;南幢樓一樓中間樓梯口：xx
北幢樓二樓西邊樓梯口：xx;北幢樓一樓西邊樓梯口：xx
北幢樓一樓中間樓梯口：xx;北幢樓一樓東邊樓梯口：xx
操場秩序指揮：xx。
(如當時樓梯口疏散指揮員上課，應組織本班學生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學生)
(2)教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：
a、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散;
b、當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、副班主任立即前往最靠近辦公室的.樓道口等待本班學生(如本班學生不經(jīng)過該樓梯口，則先下到一樓，再前往本班學生經(jīng)過的樓梯口等候本班學生)，遇到本班學生后立即協(xié)同任課教師帶領本班學生到操場，按升旗儀式隊伍位置安排集結(jié)隊伍(如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶——中央公園空地內(nèi));
c、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結(jié)。
3、救護組人員安排：
(1)總務處xxxx，衛(wèi)生室xx等攜帶緊急藥箱到操場司令臺處待命，及時處理傷病員
(2)帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。
四、疏散要求與注意事項：
1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：按晨會位置在操場集中。
3、疏散順序：
教師領隊，學生排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
高校消防月活動方案 7
一、活動目的
通過消防疏散演練活動及知識競答活動的開展，使學生提高在學校、家庭、社會等情況下應對火情、應急逃生的能力;并針對學校突發(fā)性火災、地震等其他災害情況，使全體師生熟悉逃生路線，能在最短的時間里，安全、有序、迅速地引導學生疏散，確保全體師生的生命安全。同時培養(yǎng)學生遇事不慌，積極應付，自救互救的能力及抗擊突發(fā)事件的應變能力。
二、演練時間：
�。�12月4日周四中午12：00）
三、演練準備：
1、班主任：
以班級為教育主陣地，利用班隊課開展一次消防安全為主題的班隊活動（主題班隊活動備課稿上交楊老師處，備課稿格式不限），向?qū)W生宣傳學校、家庭及公共場所消防知識，重點講清本次消防演練的重要意義，以及演練的過程、內(nèi)容和注意事項，教會學生掌握逃生的正確方法，熟悉逃生的路線以及到達的安全區(qū)域，講明演練中可能存在的安全隱患，教育學生要以嚴肅認真的態(tài)度對待這次演練，不講無聊的空話，不搞笑，做到一切行動聽指揮，避免由于混亂造成的不必要的傷害。同時請每位學生自帶手帕或小毛巾一塊。
2、總務處諸老師：
準備鐵桶2個、燃料、木材等，演示消防設備的使用時需要用到。（請學生來進行現(xiàn)場演示）
四、活動安排：
1、全校性的消防演練（教學樓，全體師生參加）：中午十二點鐘開始，以警報鳴笛為開始指令，請勿輕舉妄動;
2、演練結(jié)束后，統(tǒng)一在操場進行現(xiàn)場抽號，有獎競答活動：消防知識知多少？
競答規(guī)則：
首先抽簽決定上臺答題學生（3——6年級學生中）每班抽2個學號，抽到的上臺參加答題，答對的給予小獎品一份;接著進行第二環(huán)節(jié)實踐操作題（六年級中每班派2名代表參與）：滅火器的正確使用，請一名學生描述，另一名學生演示。輪流進行兩遍示范，目的是使孩子加深印象。（表現(xiàn)好的一組給予獎品）
五、演練組織機構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
六、演練下設小組以及職責分工
1、總指揮：
接到教師報警后，啟動消防應急預案，通知廣播員發(fā)出警報以及緊急疏散命令，馬上聯(lián)系119、110到場撲救，聯(lián)系1xx實施醫(yī)療救護。到達出事地點，負責本次緊急疏散的全面指揮工作。
2、現(xiàn)場疏散引導組，組長：
任務：接到火情后立即到達指定崗位，維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。尤其在樓梯拐彎或叉道處應有人引導，避免學生誤入危險區(qū)，要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)有人倒下，應立即扶起，防止踩踏的發(fā)生。檢查學生是否已經(jīng)全部撤離后方可離開到達疏散地，并隨時向組長匯報現(xiàn)場情況。
1—2樓樓梯拐彎
2—3樓樓梯拐彎
3、通訊小組組長：
當接到總指揮的火警指示后，以最快速度到達廣播室廣播告知全體師生火情并通知馬上啟動應急預案緊急疏散。同時安慰學生不要慌張，聽從指揮，注意安全有序撤離。
4、現(xiàn)場救護小組組長：
5、在110救護未到達之前，準備好必備的`醫(yī)療器械藥品，負責疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。
5、校園業(yè)余消防隊：
接到命令后，根據(jù)火勢，緊急組織人員利用現(xiàn)有消防設備現(xiàn)場滅火，盡量控制火勢。
6、切斷電源：
接到火警指示后，第一時間切斷教學樓電源
7、門衛(wèi)：
打開學校大門，站于路口引導消防車進入校園。
七、演練程序
1、情景描述：
教學樓二樓401教室多媒體設施線路老化，引發(fā)火災，頓時，濃煙滾滾，一名教師發(fā)現(xiàn)后，馬上報告總指揮，總指揮接到報警，馬上啟動一級應急預案，第一時間通知總指揮，通訊組組長廣播告知險情，命令緊急疏散。
2、緊急疏散：
在各層疏散引導人員的指揮下，全體學生由班主任帶領下按規(guī)定疏散線路有序疏散，為加快疏散速度，任何人不允許帶任何物品，并分成兩列，一列靠樓梯左邊行走，另一列靠右邊行走，用手帕或毛巾捂住鼻子，貓腰行走撤離到大操場按周始集會隊形集合，并及時清點人數(shù)，維持紀律，穩(wěn)定學生情緒。
疏散順序：
一樓四個班級分四路同時撤退至大操場（一年級由西樓梯口撤離，二年級由東樓梯口撤離）
東樓梯：
401——402——601——602的順序從東樓梯有序撤離。
西樓梯：
301——302——501——502的順序從西樓梯有序撤離。
3、疏散完畢后，緊急疏散小組成員應檢查各樓層，確認無學生掉隊后立即撤離至大操場待命，聽從總指揮的派遣，參與其他救護小組的行動。
各班疏散到大操場后，班主任應立即清點人數(shù)，并及時與疏散組組長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有學生掉隊立即組織人員進行搜救。
疏散過程中如發(fā)現(xiàn)有同學受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。
4、疏散完畢后，疏散組組長向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況：
報告總指揮，全體師生，現(xiàn)已安全撤離，無傷害人員，報告完畢。
5、總指揮宣布：險情已經(jīng)排除，全體師生安全撤離，下面我宣布x小學消防演習圓滿結(jié)束。
6、開展消防知識現(xiàn)場競答活動
八、此次演練拍攝工作由x老師擔任。
高校消防月活動方案 8
一、活動目的
為了進一步加強教師和學生對突發(fā)事故的靈活應變能力，使全校師生掌握，從小培養(yǎng)消防意識。掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行校園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發(fā)事。
二、時間、地點、參加人員
1、時間：20xx年xx月xx日上午x點x分。
2、地點：學校操場內(nèi)。
3、參加人員：全體教職員工及學生。
三、演練道具
滅火器等，濕毛巾。
四、現(xiàn)場人員分工
現(xiàn)場總指揮：xx。
現(xiàn)場副總指揮：xx。
現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：xx。
疏散人員：xx。
救護人員：xx。
指揮人員：各班班主任老師。
五、演練的具作程序
1、學生在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的'路線進行迅速撤離。
2、迅速地撤離到操場，有序地按站操四列隊型站好，各班體育委員清點實到人數(shù)立刻跑到席臺前向謝沛然老師報告學生情況。各班班主任老師在前門，副班主任老師在后門出口負責學生撤離時的安全。
3、老師通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。疏散順序：教室x，x大組向前跑走前門出口，x，x大組向后轉(zhuǎn)走后門出口，依次快速、安全拋出樓外，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
4、為模擬活動的真實性，參加演習的學生在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
6、從樓內(nèi)撤離出的學生以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的不能隨意再次進入樓內(nèi)，不要在操場隨意走動。
7、教師安排：各位必須時刻注意學生情況，避免過道擁堵造成危險。
高校消防月活動方案 9
一、指導思想：
為增強全校師生的防火安全意識，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障學生人身財產(chǎn)安全，保證社會、學校的一方平安，共同建設良好的`消防安全環(huán)境。
二、活動主題：
關(guān)注安全，關(guān)愛生命
三、活動安排：
(一)切實加強領導，增強安全意識
根據(jù)學校實際情況，落實學校安全責任制，實行專人負責學校各項安全工作，嚴格執(zhí)行安全責任制和安全責任追究制。
(二)開展檢查行動，增強防范意識
1、加強對教學樓的安全管理、查除安全隱患。
消防通道、消防器材等消防設施檢查(各樓消防器材是否具備和完善;消防器材擺放是否規(guī)范;對消防器材的日常檢查、維護情況以及相關(guān)記錄是否完善;管理服務人員對消防器材使用的掌握情況)。
2、檢查教師對樓內(nèi)消防器材和安全通道的位置是否熟悉;在發(fā)生緊急情況的時候，能否作出正確、迅速的反應。
3、安全通道暢通情況——鑰匙的懸掛標識;鎖的靈敏度;意外情況下的人員疏散工作。
(三)圍繞主題活動，開展宣傳教育
學校將積極利用校內(nèi)外宣傳陣地，對安全工作進行一次再發(fā)動、再教育。廣泛提高師生的安全意識和防范能力，讓校園安全觀念深入人心，形成“人人關(guān)心安全，事事關(guān)心安全，處處關(guān)心安全”的良好氛圍，提高師生自我保護能力。
1、周三利用星星河電視臺向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求，宣傳消防安全知識，通過繞口令，小知識等，提醒學生怎樣保護自己，人人爭當消防安全小衛(wèi)士。
2、利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳消防安全常識，營造良好的宣傳教育氣氛。
3、召開班主任會議，布置宣傳活動內(nèi)容及要求，并要求積極落實。
4、周三召開全校家長委員會會議，積極引導家長投入到消防安全教育的活動中來。
5、周五下午班會課各中隊開展“消防安全關(guān)愛生命”為主題的班會活動。
6、以班級為單位，組織學生參加一次消防知識競賽。
7、11月中旬，組織六年級的學生前往沙河口區(qū)消防中隊參觀體驗，依次參觀搶險救援車等各類消防車輛和消防隔熱服等消防設備和器材;觀看消防官兵表演等消防救火技術(shù);開展防火知識普及講座等活動。
高校消防月活動方案 11
4月15日是全民國家安全教育日，為確保在學校發(fā)生火災時，能夠做到快速、高效、有序地進行處理，提高處置火災等突發(fā)事件的應急能力，保護好學校師生的生命財產(chǎn)安全，維護學校教育教學秩序，特制定本預案。
一、學生消防逃生演練組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
二、時間：
20xx年4月16日
三、演練疏散要求與注意事項：
1、演練前保護引導人員各就各位。準備燃放火，(位置在教學樓前)，當學校喇叭連續(xù)響起警報時，由各班任課老師根據(jù)教學樓樓道管理的有關(guān)規(guī)定組織學生疏散。在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等指揮學生安全撤離。
2、廣播告誡學生：請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的`逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場，到安全地點操場上去。
3、各班主任老師在疏散時，要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。疏散集合地點：操場
4、安全撤離順序：(按班級順序)各班嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
5、鄭濤老師進行滅火演習。點燃準備好的木柴，試用滅火器滅火。
四、演練程序
1、在教學樓前同時放火，學校喇叭連續(xù)響起警報。
2、聽到安全警報后，各班主任或任課教師確定是火警后，立即緊急集合并組織疏散，班主任在班級隊伍稍前位置，配班教師在班級隊伍稍后位置，按指定路線下樓，立即到達指定安全區(qū)。
3、各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)，班主任清點人數(shù)。
4、消防演練總指揮楊校長進行總結(jié)講話。
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