【實(shí)用】活動方案范文匯總10篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　20××年，在開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動中，工交建商科以“扎扎實(shí)實(shí)抓整改、辦實(shí)事、解難題”為原則，在廣泛征求意見，深入查擺問題的基礎(chǔ)上，切實(shí)解決思想、工作和作風(fēng)等方面的突出問題，促使作風(fēng)建設(shè)活動真正成為群眾滿意工程。針對部門和工作人員存在的主要問題，制訂以下整改方案：

　　一、整頓目標(biāo)

　　1、提高部門工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任意識和大局意識；2、糾正科室在工作和作風(fēng)中的不足和問題，使部門成為更加團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的戰(zhàn)斗集體；3、使科室的黨員干部隊伍在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律大幅度提升，打造一支高效、務(wù)實(shí)、廉政的干部隊伍。

　　二、整頓措施

　　（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高干部隊伍素質(zhì)和政治敏銳性

　　一要學(xué)習(xí)黨的傳統(tǒng)理論體系，特別是無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀和方法論，堅定共產(chǎn)主義信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，形成科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、以人為本的先進(jìn)理念；二要學(xué)習(xí)黨的方針政策，做到與時俱進(jìn)，緊跟形勢，增強(qiáng)政治敏銳性；三要學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做道德模范。為此，加強(qiáng)科室成員的政治理論學(xué)習(xí)，加大對政治學(xué)習(xí)的檢查力度，定期或不定期抽查學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得。

　�。ǘ�）、加強(qiáng)工作作風(fēng)和工作紀(jì)律建設(shè)，培養(yǎng)一支作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明的干部隊伍。

　　一要培養(yǎng)實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的`工作作風(fēng)；二要樹立以人為本、勤政為民、文明執(zhí)法、文明服務(wù)的理念。為此，科室成員深入基層深入調(diào)查，掌握

　　確保學(xué)習(xí)制度落實(shí)到位，對在學(xué)習(xí)中取得明顯成效的，做好信息宜傳報道。

　　政治思想工作和開拓創(chuàng)新工作由科長負(fù)責(zé)，主動與部門成員以及基層干部交心談心，掌握了解他們的思想變化情況，部門成員積極協(xié)助主任開展好政治思想工作，對好的建議和了解的情況及時向主任匯報，加強(qiáng)部門成員間的交流和溝通，使部門的民主風(fēng)氣蔚然成風(fēng)�？崎L應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對新時期、新形勢下政工工作的了解和認(rèn)識，帶隊參觀考察先進(jìn)單位的工作，揚(yáng)長避短，開拓視野，為我團(tuán)工、交、建、水利、路政、環(huán)保、商業(yè)等工作有新的突破尋找好經(jīng)驗和方法。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)服務(wù)力度與自身建設(shè)由科長**負(fù)責(zé)，副科長**發(fā)揮參謀與助手作用，搞好協(xié)調(diào)。一是提高對工交建商科工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的認(rèn)識，讓工作人員全身心地投入到部門的工作中；二是完善各項制度，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考核制度，從制度來督促和促進(jìn)工作的不斷創(chuàng)新。

　　四、整改時限

　�。ㄒ唬┌雮�月內(nèi)，建立和完善各類制度，在制度建立中應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際，適用、可行并作為一項長效機(jī)制長期執(zhí)行。半年 內(nèi)，政治思想工作和部門自身建設(shè)初見成效，達(dá)到提高政策水平和業(yè)務(wù)水平。

　　20××年底以前，力爭工交建商科工作有新的突破和發(fā)展，做到部門有成績，個人有特點(diǎn)，年年有收獲的新氣象。

活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著減負(fù)工作的進(jìn)一步加強(qiáng)，同學(xué)們的課余生活更加豐富，為了給廣大同學(xué)提供展示自己的舞臺，特舉辦此次大賽。大賽以張揚(yáng)特長，時尚個性為宗旨，尤其得到了廣大青少年及時尚人士的關(guān)注。他們有著極強(qiáng)的好奇心，容易接受新事物；他們追求時尚，是新時代的弄潮兒。這對培養(yǎng)青少年創(chuàng)新競爭意識也有著積極的推進(jìn)作用。

　　二、大賽主題

　　快樂郊北，活力郊北，精彩郊北！

　　三、參賽范圍及對象

　　學(xué)校內(nèi)有才藝的同學(xué)均可報名參加，可以以個人或團(tuán)隊形式報名（團(tuán)隊參賽不超過3人），每班限報5組。

　　四、比賽項目：

　　1、舞蹈系列（以Hip–Hop、jazz、民族、健美操等形式的舞蹈）；

　　2、演唱系列（以樂隊、美聲、民族、通俗、京劇等形式的歌曲）；

　　3、表演系列（以小品、相聲、評書、魔術(shù)等形式的表演）。

　　五、比賽程序：

　　1、海選：從報名的`所有同學(xué)中進(jìn)行初步篩選，篩選依據(jù)是個人所提交的報名表，選出48人。

　　2、復(fù)賽：對海選中勝出的選手進(jìn)行現(xiàn)場選拔，分4次進(jìn)行復(fù)賽，每次12人，競選出十二強(qiáng)。

　　3、決賽：對復(fù)賽中勝出的十二強(qiáng)進(jìn)行最后的角逐，最終取前三名參賽選手。

　　（進(jìn)入決賽的選手由本校音樂老師挑選優(yōu)秀節(jié)目，參加元旦晚會表演。）

　　（舞蹈、演唱系列比賽時間不得超過3分鐘，表演類不得超過6分鐘。時間以現(xiàn)場計時員記錄為準(zhǔn)，選手一旦超時，計時員有權(quán)當(dāng)場叫停。）

　　六、報名辦法：

　　有意參加報名的同學(xué)可以向本班班長索要報名表進(jìn)行填寫，所有報名工作均以大賽組委會收到的報名表為準(zhǔn)。

　　七、比賽時間：

　　1、報名時間：20xx年11月1日至20xx年11月5日，逾期作廢處理；

　　2、海選時間：20xx年11月18日至20xx年11月19日，結(jié)果將以名單形式張貼年級布告欄中；

　　3、復(fù)賽時間：20xx年11月23日—12月4日定于每周二、周四

　　即：11、23/11、25/11、30/12、2。每次12人，每人3—5分鐘，最終選出12人。

　　11：45—12：00準(zhǔn)備時間

　　12：00—13：00表演時間

　　4、決賽時間：12月8號（具體見通知）

　　八、獎項設(shè)置：

　　本次大賽決出冠、亞、季軍，其余4—12名都會進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　同時，本次大賽獲獎?wù)邔⒂袡C(jī)會成為校園電視臺特聘演員。

　　九、工作要求

　　1、強(qiáng)化宣傳，廣泛發(fā)動。校學(xué)生會、電視臺宣傳才藝大賽的參賽內(nèi)容及形式，營造“達(dá)人秀”的濃厚氛圍，廣泛發(fā)動同學(xué)參與到這項活動中來，重在參與，在活動中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。

　　2、精心組織，注重質(zhì)量。組委會成員認(rèn)真組織好參賽人員的選拔工作。要加強(qiáng)對參賽人員、組織及參賽節(jié)目的編排，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，體現(xiàn)特色，確�；顒淤|(zhì)量和效果。

　　3、落實(shí)責(zé)任，確保安全。要落實(shí)安全責(zé)任制，嚴(yán)格檢查，消除各類安全隱患，確保大賽各個環(huán)節(jié)活動安全順利進(jìn)行。

　　十、大賽組委會：

　　市郊北中學(xué)第七屆學(xué)生會

　　市郊北中學(xué)第二屆校園電視臺

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。通過課外文體活動工程建設(shè)，推進(jìn)課外文體活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、確保每個學(xué)生能夠掌握一定的科技技能，最好具有一項科技項目的特長。

　　2、六至九年級每班每周開設(shè)一節(jié)科技活動課，開設(shè)科技活動興趣小組，確保大部分學(xué)生都能參與到科技活動中來。

　　3、組織參加不同級別的各類科技競賽活動，爭取有名次，成績顯著。

　　4、結(jié)合課外科技活動的開展，實(shí)施學(xué)生科技活動課題研究工作。

　　三、建立組織機(jī)構(gòu)

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立由王明強(qiáng)校長任組長，朱繼榮主任具體負(fù)責(zé)和各班班主任為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體分工如下：

　　王明強(qiáng)：全面負(fù)責(zé)課外科技活動實(shí)施工程。

　　朱繼榮：學(xué)生課外科技活動的課程保障及時間保證，興趣小組活動的落實(shí)，學(xué)生各類達(dá)標(biāo)工作。

　　高增堂：負(fù)責(zé)學(xué)科的課堂教學(xué)，學(xué)生各類競賽活動。負(fù)責(zé)制定學(xué)�？萍蓟顒拥膶�(shí)施方案及活動組織，開展科技活動課題研究。

　　四、主要具體工作

　　1、增設(shè)一名科技專職教師，抓好師資隊伍建設(shè)。

　　2、保證場地器材設(shè)施達(dá)標(biāo)和安全。

　　3、按照國家課程計劃開齊、開足課程。保證每周科技活動時間，并做到場地和指導(dǎo)教師到位。

　　4、重視宣傳工作。通過學(xué)校廣播、黑板報及晨會、班會等形式加大宣傳力度。

　　5、加強(qiáng)培訓(xùn)。充分挖掘?qū)W�？萍冀處熖亻L對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，特別加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)。努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，滿足學(xué)生對課外科技活動工程對師資的高要求。

　　6、要求各年級段制定切實(shí)可行的年級科技活動計劃，力求形式多樣，有吸引力，引導(dǎo)全體學(xué)生參與。

　　五、學(xué)校文體工作特色經(jīng)驗總結(jié)

　　1、抓好師資隊伍建設(shè)

　�。�1）建設(shè)一支專兼并舉，高素質(zhì)、有特長的指導(dǎo)教師隊伍。要充分發(fā)揮學(xué)校教師在文體方面的特長，加強(qiáng)教育與培訓(xùn)，形成一支素質(zhì)較高且相對穩(wěn)定的學(xué)校指導(dǎo)教師隊伍。

　　（2）建設(shè)一支指導(dǎo)學(xué)�；顒樱�培訓(xùn)學(xué)校教師的專業(yè)隊伍。發(fā)揮具有科技特長教師的優(yōu)勢，共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識水平的.指導(dǎo)與培訓(xùn)隊伍，促進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)教師特長的形成，提高活動的質(zhì)量。

　　2、構(gòu)建四個層面活動

　　開展以學(xué)校、年級、班級和小組為四個層面的活動，且每一層面的活動都能夠形成獨(dú)立的系列，促進(jìn)活動內(nèi)容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)廣大學(xué)生的參與熱情，形成良好的活動環(huán)境。

　　學(xué)校在兼顧各個層面活動的基礎(chǔ)上，形成以年級為特點(diǎn)的課外科技系列活動，使之形成一個獨(dú)立的、完善的整體。

　　3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好的外部氛圍

　　加強(qiáng)對家長和社會的宣傳引導(dǎo)工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學(xué)生等途徑，引導(dǎo)家長和社會正確認(rèn)識實(shí)施科技教育的意義及積極作用。

　　4、創(chuàng)設(shè)品牌活動項目，形成活動特色學(xué)校。

　　遵循教育規(guī)律和學(xué)生的身心特點(diǎn)、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和所在地區(qū)特點(diǎn)，堅持教育性、科學(xué)性、趣味性和普及與提高相結(jié)合的原則，在體育、文化藝術(shù)、科學(xué)普及、游戲娛樂諸方面，創(chuàng)設(shè)出具有地區(qū)特色的學(xué)校品牌活動項目，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校的特色，使廣大學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長。

　　科技：鞏固現(xiàn)有的科技制作、科研實(shí)驗調(diào)查、小發(fā)明、三模比賽等品牌項目，鞏固和拓展新的特色項目，形成品牌。

　　5、開發(fā)教育資源，拓展活的空間。

　　堅持校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合。利用校外的活動設(shè)施與場所，以及校外教育基地、文體場館的作用，并協(xié)調(diào)好有關(guān)單位與機(jī)構(gòu)，為雙休日、寒暑假開展活動的學(xué)生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。同時注意社區(qū)與家庭的參與，為科技活動的實(shí)施營造良好的氛圍。

　　6、建立完善的制度，強(qiáng)化安全，規(guī)范運(yùn)作

　　在組織活動的過程中，要加強(qiáng)安全教育，對指導(dǎo)教師和活動設(shè)施嚴(yán)格把關(guān)，并制定出相應(yīng)的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。同時，要建立起責(zé)任保險機(jī)制，依法處理傷害事故。

活動方案 篇4

　　活動思想

　　名師創(chuàng)名校，名校育名師。一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展源于一支積極、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。為此，抓名師梯隊建設(shè)是學(xué)校資隊伍建設(shè)的首任。

　　師資隊伍現(xiàn)狀：

　　學(xué)校現(xiàn)有專任教師112人，省級骨教師3人、占教師人數(shù)的3%；省級學(xué)科教學(xué)能手3人、占教師總?cè)藬?shù)的3%；市學(xué)科帶頭人4人、占教師總?cè)藬?shù)的4%；市級骨干教師19人、占教師總數(shù)的17%；區(qū)級骨干教師31人、占教師總數(shù)的28%；35歲以下的非骨干教師42人，30歲以下的非骨干教師29人。

　　活動目標(biāo)：

　　根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展現(xiàn)狀，各級骨干教師占教師總?cè)藬?shù)的54.3%，優(yōu)質(zhì)教師資源學(xué)科分布均勻，各級骨干教師、年輕教師人數(shù)較多的特點(diǎn)，組建數(shù)學(xué)、語文、英語、藝術(shù)、綜合五個學(xué)科專業(yè)社群，通過學(xué)科專業(yè)社群的活動牽動，以社群、學(xué)年團(tuán)隊活動為基地，發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，構(gòu)建生命化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊伍整體素養(yǎng)的提升。

　　培養(yǎng)步驟：

　　1、學(xué)期初下發(fā)四型教師評選條件，學(xué)期末根據(jù)教師在專業(yè)社群、團(tuán)隊參與活動的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平及課堂教學(xué)能力，采取自主申報與領(lǐng)導(dǎo)綜合考評的形式，為每一位教師找準(zhǔn)發(fā)展起點(diǎn)，規(guī)劃發(fā)展步驟、目標(biāo)。

　　◆首席名師：省市區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級骨干的教師，課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，有較高水平的經(jīng)驗或論著，深得學(xué)生的'喜歡、家長的信任，有一定的知名度。

　　◆引領(lǐng)型教師：省市區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市學(xué)科帶頭人、骨干的教師；善于研究，有較強(qiáng)的研究能力，每學(xué)期或?qū)W年度有較高水平的研究成果；走在學(xué)科課改前沿，能夠引領(lǐng)學(xué)科教師共同探索課程之路，課堂教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格，質(zhì)量高效。

　　◆成熟型教師：省市區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級骨干的教師，學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)較高，課堂教學(xué)效果好，所教學(xué)生整體教學(xué)質(zhì)量高；常態(tài)課注重學(xué)生多元能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育效果顯著。

　　◆成長型教師：區(qū)級骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于區(qū)級骨干的年輕教師，學(xué)科專業(yè)知識扎實(shí)，素質(zhì)好；課堂教學(xué)顯現(xiàn)新思想、新思路；課堂教學(xué)能力及質(zhì)量呈逐步提升態(tài)勢。

　　◆管理型教師：班級管理風(fēng)格獨(dú)特，有可借鑒、推廣的管理經(jīng)驗，班風(fēng)好，學(xué)生素質(zhì)教育成果顯著；任課教師反饋好，參與學(xué)�；顒有Ч�好。

　　2、考核評選辦法：學(xué)校上報區(qū)級以上骨干(含區(qū)級)要從四型教師中推薦，名師梯隊建設(shè)實(shí)行彈性管理、動態(tài)考核，每學(xué)期期末要依據(jù)教師在學(xué)科社群、學(xué)年團(tuán)隊及課堂教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、發(fā)揮的真實(shí)效應(yīng)、效果，對照五型教師的基本條件進(jìn)行評選，評選時沒有人數(shù)的限制，只有質(zhì)量的限定。骨干、名師梯隊建設(shè)如金字塔，塔底成長型教師，塔身成熟型教師、引領(lǐng)型教師，塔尖校級首席名師，每學(xué)期期末要在各型教師中推薦出校級名師即工農(nóng)兵小學(xué)首席名師。

活動方案 篇5

　　開展談心交心，是指明問題、化解矛盾、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的重要途徑，是開好專題民主生活會的前提條件，對于教育實(shí)踐活動能否真正達(dá)到預(yù)期效果具有重要意義。現(xiàn)就局領(lǐng)導(dǎo)班子開展談心交心工作制定如下方案。

　　一、談心交心工作范圍

　　1、局主要負(fù)責(zé)人與班子每個成員必談；

　　2、班子成員相互之間必談；

　　3、班子成員與分管部門、聯(lián)系點(diǎn)單位黨政主要負(fù)責(zé)人之間必談；

　　4、督導(dǎo)組與督導(dǎo)單位班子成員必談。

　　二、談心交心內(nèi)容及時間安排

　　按照市委統(tǒng)一安排部署，局領(lǐng)導(dǎo)班子談心交心工作分兩次進(jìn)行。

　　1、初次談心交心。

　　時間：在"查擺問題、開展批評"環(huán)節(jié)開始階段，原則上在6月20日以前結(jié)束。

　　內(nèi)容：按照"三嚴(yán)三實(shí)"要求，開展"六查"，查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)，重點(diǎn)談四個方面的內(nèi)容，即主動查擺自己存在的"四風(fēng)"問題，誠懇指出對方的問題，互相交換對班子存在的"四風(fēng)"問題，深入探討解決問題的意見建議。

　　此次談心交心重在進(jìn)一步落實(shí)"上級點(diǎn)"，主要是做好對下級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的"描摹畫像"和"點(diǎn)問題"工作。重點(diǎn)點(diǎn)"四風(fēng)"方面的問題及表現(xiàn)，同時通過點(diǎn)工作中的問題，幫助分析作風(fēng)方面的問題。

　　2、再次談心交心。

　　時間：在召開專題民主生活會之前，原則上在6月25日以前結(jié)束。

　　內(nèi)容：此次談話重在"互相幫"，主要是局班子成員之間就準(zhǔn)備在會上指出的問題、提出的批評意見，進(jìn)一步溝通思想、交換意見、達(dá)成共識。

　　談心交心一次談不好的多次談，直到把問題談透，把思想談通。

　　三、局領(lǐng)導(dǎo)班子之間談心交心方式方法

　　1、相互談心。堅持"一把手"、職務(wù)高的主動約談、自己先談。談話雙方要一起交流溝通、形成一致意見。每個同志都要把自己準(zhǔn)備批評對方的內(nèi)容擺出來，把對方想批評自己的內(nèi)容了解到，確保批評意見既提得準(zhǔn)、又能為對方接受。

　　2、書記把關(guān)。相互談心之后，各班子成員將自己查擺問題及相互批評問題梳理后書面報局黨組書記。局黨組書記逐條審閱各班子成員查擺的問題及相互批評的意見。對批評意見是否可行，是否到位，進(jìn)行甄別分析，提出意見建議，確保批評意見議得透、提得深。

　　3、相互評議。各班子成員根據(jù)市委書記反饋的意見建議，將自己查擺的.問題及相互批評的意見進(jìn)一步修改完善，形成書面材料。局教育實(shí)踐活動辦公室確定專人收集匯總，并在局班子專題民主生活會召開之前分送給各班子成員進(jìn)一步診病情、挖病根、開藥方，在更高層次上形成共識。通過相互評議，使批評意見越來越聚焦、越提越深刻，收到活血化瘀、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。做到相互提什么意見心中有數(shù)，認(rèn)識到是幫助自己的苦口良藥，發(fā)自內(nèi)心地歡迎；對提出的意見沒有顧慮，不擔(dān)心對方不接受和傷害感情，可以敞開思想擺出來。

　　四、相關(guān)要求

　　1、堅持"三談三不談"。"三談"：談?wù)嫘膶?shí)意的話、具體實(shí)在的話、提醒幫助的話。"三不談"：不談不著邊際的話、模棱兩可的話、恭維贊美的話，避免簡單以研究工作代替談心交心。

　　2、堅持"真刀真槍"。談心交心要堅持把話講在當(dāng)前、把問題擺上桌面、把矛盾解在前面，力求談開談透。通過深入開展談心交心活動，找準(zhǔn)問題、理順情緒、化解矛盾、消除隔閡、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

　　3、每次談心交心前，由主談方提前將時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求告知被談對象。談話人要在談心交心前做好準(zhǔn)備，詳細(xì)了解被談對象的情況，并根據(jù)市督導(dǎo)組的意見和各種渠道征求的意見，擬定談話提綱，確保談心交心的針對性和實(shí)效性。

　　4、談心交心時要做到態(tài)度誠懇，精力集中，時間寬裕，氛圍寬松。

　　5、局教育實(shí)踐活動辦公室將領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)建設(shè)分析材料和征求意見情況，為市委督導(dǎo)組做好"上級點(diǎn)"工作提供依據(jù)．

　　6、局教育實(shí)踐活動辦公室提供談心交心記錄本，并安排專人做好記錄。

活動方案 篇6

　　在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的―鬼節(jié)——萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夕。通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日。每當(dāng)萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞―杰克燈跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣―魔鬼的樣子，一起參加萬圣節(jié)慶典活動�；顒又�，每個孩子在做做玩玩中體驗著―萬圣節(jié)。

　　一、活動目的：

　　透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導(dǎo)，讓孩子感染跨國文化的'異同處并藉由活動并制造機(jī)會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、前期準(zhǔn)備：給幼兒講述―萬圣節(jié)的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關(guān)萬圣節(jié)的服飾及面具

　　2、環(huán)境布置：各種各樣的面具。

　　3、活動準(zhǔn)備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品（糖果）、尋寶箱

　　4、宣傳準(zhǔn)備：對外——發(fā)傳單、貼廣告、打社區(qū)電話；對內(nèi)——發(fā)通知

　　三、人員分配：

　　1、萬圣節(jié)負(fù)責(zé)人：***

　　2、材料、資料：***

　　3、布置：

　　環(huán)境布置：***

　　話�。�***

　　舞蹈走秀：***

　　4、音響、話筒、音樂、地毯：***

　　服裝：有節(jié)目的教師自備

　　發(fā)獎品：***

　　獎品準(zhǔn)備：***

　　主持稿：***

　　門口登記：***

　　道具準(zhǔn)備：***

　　照相：***

　　5、打電話（社區(qū)）：***

　　寫廣告：***

　　發(fā)傳單：***

　　演出時間：8：20

　　三、活動流程

　　1、主持人介紹萬圣節(jié)的含義

　　2、教師開場舞蹈

　　3、教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）

　　4、教師話劇表演（萬圣節(jié)的由來）

　　5、孩子才藝展示（各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）

　　6、―萬圣節(jié)游戲：親子游戲

　　7、兔子舞結(jié)束：音樂、面具（帶動全園的孩子和家長）

活動方案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察讀本中的畫面信息。

　　2、熟悉讀本中的文字，學(xué)習(xí)并能夠使用讀本中呈現(xiàn)的形容詞。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　收集讀本中相關(guān)特征的鞋子，并將它們布置成一個展示柜。一次性襪子人手一雙。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒試穿鞋子，體驗不合適的感覺，并進(jìn)行充分的表達(dá)交流，鼓勵幼兒用形容詞來描述鞋子。

　　2、閱讀大書：先請幼兒快速的瀏覽一遍大書，結(jié)合封面說說故事的梗概，然后再請幼兒仔細(xì)觀察圖畫中體現(xiàn)出來的信息，重點(diǎn)觀察每一頁中鞋子的特征。

　　3、請幼兒猜測土土?xí)�對末末說些什么？末末又在做什么？

　　4、大書指讀：向幼兒展示文字，帶領(lǐng)幼兒清晰、正確的朗讀文字。重點(diǎn)突出形容詞之間的對比，幫助幼兒使用多個形容詞來描述同一物體。

　　5、討論：如何才能更快更好的選到合適的鞋子呢？

　　四、延伸活動：

　　1、通過繪畫和手工制作，設(shè)計一雙自己喜歡的鞋子。

　　2、收集不同種類的.鞋子讓孩子們進(jìn)行分類。

　　說課材料

　　隨著季節(jié)的變化，孩子們腳上的鞋子也開始有了變化，他們經(jīng)常會在一起談?wù)撟约旱男�子，要是誰穿了新鞋子就會在那介紹與臭美一下�？粗�孩子們興高采烈的樣子，我便和孩子們商量：“開展鞋子的主題活動，怎么樣？”結(jié)果得到了絕大多數(shù)孩子的贊同。他們紛紛開始收集各式各樣的鞋子，在班級里布置了一個鞋子的展示柜。正好本學(xué)期分享閱讀的讀本中有一本《土土的鞋子》與這一主題十分的契合，這個讀本也是一個主題式的活動。

活動方案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.在情境活動中學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

　　2.復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作。

　　3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時刻應(yīng)積極進(jìn)行自救、學(xué)會逃生，并培養(yǎng)幼兒護(hù)大自然的情感。

　　4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

　　2.相關(guān)環(huán)境設(shè)置(如小河、沙地、營地等)。

　　3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

　　活動流程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1.幼兒歡快音樂整裝、整隊出發(fā);

　　2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨(dú)木橋，進(jìn)入自然的熱身過程;

　　二、基本部分：

　　1.發(fā)現(xiàn)溝澗，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試

　�、僭谟變盒羞M(jìn)過程中，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達(dá)目的'地必須經(jīng)過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

　�、谙日垈�別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

　�、圩層變河^察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

　�、芊帜�、女練習(xí)，允許幼兒跟據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度。

　　2.營地野炊：

　　到達(dá)目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。

　　3.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，逃離險境：

　　①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了，老師引導(dǎo)想幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現(xiàn)有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險境。

　　②再次跨跳溝澗，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火;在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾(練習(xí)滾的動作)。

　　4.救火行動開始

　　①到達(dá)安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復(fù)后，請幼兒請辦法滅火，引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙。

　�、陉爢T取水、取沙救火時必須經(jīng)過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達(dá)河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　三、結(jié)束部分

　　1.宣布滅火行動取得圓滿成幼。

　　2.提出問題：為什么會出現(xiàn)火情，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi)，怎樣防火、滅火。

　　3.活動延伸

　　提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災(zāi)，那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢?帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。

　　教學(xué)反思：

　　充分調(diào)動幼兒的積極性，把他們對體育運(yùn)動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。

活動方案 篇9

　　為進(jìn)一步使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、守秩序、懂文明的優(yōu)良品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生從文明細(xì)節(jié)做起，規(guī)范言行，摒棄陋習(xí)，崇尚禮儀，切實(shí)提高師生素質(zhì)和學(xué)校公共文明程度，營造健康文明氛圍，樹立良好學(xué)校形象，我校決定開展“文明餐桌從我做起”活動。特制訂本實(shí)施方案。

　　一、活動主題

　　文明餐桌，從我做起

　　二、活動目的

　　以提高小學(xué)生文明素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，以“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標(biāo)準(zhǔn)，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀和文明用語，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了加強(qiáng)對學(xué)校“文明餐桌”活動的落實(shí)，本校成立由于玉芳校長任組長，副組長陳興忠、德育室、各班主任、年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，指導(dǎo)學(xué)校開展“文明餐桌”活動，確保活動取得成效。

　　四、活動安排

　　（一）宣傳發(fā)動階段

　　各班要倡導(dǎo)節(jié)約節(jié)儉美德，普及餐桌文明知識，明確“文明餐桌”的標(biāo)準(zhǔn)就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開展“文明餐桌”行動做好思想發(fā)動。號召學(xué)校師生積極參與到“文明餐桌”行動中來，并通過自己向親朋好友進(jìn)行更廣泛的倡導(dǎo)發(fā)動。

　　（二）全面展開階段

　　在學(xué)校課間餐（飲用學(xué)生奶）期間，爭創(chuàng)“三個一”：

　　1.校園廣播站課間進(jìn)行一次提醒，要求就餐有序文明，不到操場走廊飲用，盡量做到不剩，飲用完的牛奶盒要扔入垃圾桶；

　　2.各班要有一名“文明餐桌”行動監(jiān)督員，接受培訓(xùn)，講文明用語，主動引導(dǎo)學(xué)生文明就餐。

　　3.學(xué)校安排勸導(dǎo)員及時跟蹤各班級“文明餐桌”開展情況，并列入“每周禮儀”和“八項常規(guī)評比”，每周進(jìn)行一次反饋。

　　（三）總結(jié)評比階段

　　各班認(rèn)真總結(jié)“文明餐桌”行動經(jīng)驗做法，不斷探索完善創(chuàng)建“文明餐桌”的辦法。提倡對于行動積極、效果明顯，示范作用突出的班級和個人予以表彰。

　　五、活動形式

　　1.國旗下講話：《文明就餐，提升素養(yǎng)》。

　　2.主題班隊會：《文明餐桌，從我做起》。

　　3.大隊部發(fā)起倡議，發(fā)放倡議書和《致家長的一封信》。

　　4.利用紅領(lǐng)巾廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明禮儀。

　　5.文明餐桌評比活動。

　　6.各班出一期“文明餐桌”主題黑板報。

　　7.衛(wèi)生室開展一次“文明用餐與健康”的主題講座。

　　六、活動要求：

　　1.為確保這一活動落在實(shí)處，學(xué)校成立了相應(yīng)的.組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任、精心組織，確保活動順利開展。

　　2.學(xué)校要召開動員會，廣泛發(fā)動，深入宣傳加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通。

　　3.學(xué)校要貼近學(xué)生實(shí)際，使他們能理解、能學(xué)習(xí)、能提高，真心實(shí)意的變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動。發(fā)揮他們體育與健康、品德與生活、品德與社會學(xué)科的重要作用。

活動方案 篇10

　　在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教導(dǎo)處與語文組將聯(lián)合開展“20xx校園讀書節(jié)”系列活動。具體事宜安排如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)的提高，推動閱讀活動深入開展，以“閱讀，讓生命更豐潤”為主題，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)人的成長。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月23日——5月23日

　　“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續(xù)到5月下旬。

　　三、活動目的

　　宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建校園文化特色做出貢獻(xiàn)。

　　四、活動安排

　�。ㄒ唬�“4·23”系列活動啟動儀式

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全校師生宣布天一中學(xué)20xx“天一讀書節(jié)”系列活動啟動。

　�。ǘ�）活動內(nèi)容

　　1、“閱讀，讓生命更豐潤”讀書節(jié)活動與 “世界讀書日”系列活動。 ①“4·23”當(dāng)天通過宣傳展板，讓學(xué)生們了解“世界讀書日”，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　②組織讀書節(jié)主題班會，同學(xué)之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。 ③組織學(xué)生志愿者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

　�、軐W(xué)校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣傳“世界讀書日”相關(guān)內(nèi)容。

　�、蓍_展學(xué)生與家長互動讀書活動。各學(xué)校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進(jìn)家長與孩子間的`交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導(dǎo)全民閱讀。

　　2、開展“營建書香校園”桐林中心小學(xué)青少年讀書教育活動演講比賽（3—6年級）。（5月份）

　　3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎?wù)魑幕顒�。�?月——5月）

　　4、舉辦教師“讀書沙龍”活動 。

　　5、舉辦20xx“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。（5月）

　　6、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放

　　六、要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。本次系列活動培養(yǎng)師生讀書興趣，提高全民文化素養(yǎng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)和諧社會構(gòu)建的重大文化活動，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

　　（二）寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

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