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戶外活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-10-04 15:39:38 活動(dòng)方案 我要投稿

關(guān)于戶外活動(dòng)方案匯編5篇

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的戶外活動(dòng)方案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于戶外活動(dòng)方案匯編5篇

戶外活動(dòng)方案 篇1

  為培養(yǎng)青年積極向上、勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神,強(qiáng)化青年教師之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增進(jìn)青年教師之間的溝通了解,鍛煉青年教師頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),提高集體主義意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,我園特舉行此次拓展訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)一系列的體驗(yàn)式活動(dòng)和心理游戲使團(tuán)隊(duì)成員之間心靈與情感達(dá)到深層次的互動(dòng),以心態(tài)管理為重點(diǎn),把互動(dòng)和體驗(yàn)融入教學(xué),把體會(huì)和分享變成游戲,把游戲和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為力量,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力和溝通力,以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的提升。

  一、活動(dòng)主題

  磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)

   二、培訓(xùn)目的

  通過(guò)拓展訓(xùn)練活動(dòng),培養(yǎng)青年的`集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),磨練頑強(qiáng)意志,增進(jìn)溝通,交流感情,凝聚力量,鼓舞引導(dǎo)青年教師為幼兒園發(fā)展建設(shè)做貢獻(xiàn)。

  團(tuán)隊(duì)凝聚力 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力;通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)使員工之間彼此更加熟悉,增進(jìn)感情與交流,建立對(duì)幼兒園更強(qiáng)的歸屬感,信任感和責(zé)任感。

  緩解工作壓力 在一種輕松愉悅的活躍氣氛中放飛心情。 燃燒激情 樹(shù)立團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性,創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的激情,為今后工作做鋪墊。

  三、參加人員:全體青年教師(參加3月份朗誦比賽人員32人)

  帶隊(duì):高蘭榮 賈艷春 姜立靜 于曉燕 許風(fēng)蓮

  于景軍 范冬梅 合計(jì)39人

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日上午(7點(diǎn)—11點(diǎn))和20xx年xx月。

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  幼兒園實(shí)驗(yàn)基地和幼兒園活動(dòng)室。

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  以勞動(dòng)實(shí)踐和體能訓(xùn)練、拓展項(xiàng)目為主,重點(diǎn)在個(gè)人的挑戰(zhàn)與突破、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的溝通與合作、小組的競(jìng)爭(zhēng)與共贏、團(tuán)隊(duì)的融合與突破進(jìn)行設(shè)置課程,每一個(gè)項(xiàng)目都有側(cè)重的訓(xùn)練方向和分享體驗(yàn),解讀個(gè)性原理,呈現(xiàn)溝通秘訣,團(tuán)隊(duì)志向卓越。 具體內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)基地體驗(yàn)勞動(dòng)生活 拓展基地開(kāi)展破冰、七巧板、漢諾塔、盲陣、挑戰(zhàn)150、生死電網(wǎng)等項(xiàng)目體驗(yàn)

   七、活動(dòng)準(zhǔn)備:公共汽車、礦泉水、創(chuàng)可貼

   八、活動(dòng)具體安排

  服裝:幼兒園統(tǒng)一服裝(根據(jù)天氣粉色運(yùn)動(dòng)上衣或棉服)運(yùn) 動(dòng)或休閑褲子,便于勞動(dòng)訓(xùn)練的鞋子。

  時(shí)間:xx月xx日上午(周六)要求7:00之前幼兒園門口集 合,坐中巴七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),教師自行乘交通工具去的需上報(bào)幼兒園,注意路途安全。勞動(dòng)體驗(yàn)內(nèi)容聽(tīng)從基地主任安排。

  xx月xx日,服裝同上,8:20幼兒園活動(dòng)室集合。

  九、紀(jì)律要求

  全體參加人員,嚴(yán)格按照安排的時(shí)間活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)、教練統(tǒng)一安排,積極投入到訓(xùn)練工作中,不得私自活動(dòng),脫離團(tuán)隊(duì),否則按照違反幼兒園規(guī)章制度處理。訓(xùn)練中發(fā)揮不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,并注意操作安全。 十、其他

  1.每位參加人員必須提供身份證姓名、號(hào)碼——為學(xué)員購(gòu)買拓展訓(xùn)練專業(yè)保險(xiǎn),電話號(hào)碼。

  2.自帶水杯。

  3、有傷病的教師需說(shuō)明 ——山東拓展網(wǎng)會(huì)根據(jù)培訓(xùn)安 排提前做好相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作,并向有傷病的隊(duì)員提供專業(yè)的準(zhǔn)備建議。同時(shí)便于培訓(xùn)師在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)做出妥善的安排。

  4. 民族、飲食禁忌、其它注意事項(xiàng)——保證向每一名隊(duì)員提供最貼心的服務(wù)

  5.請(qǐng)參加教師自行填寫信息,xx月xx日下午2:00之前務(wù)必完成。

戶外活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)目的

  釋放壓力,釋放心情,強(qiáng)身健體。

  二、活動(dòng)宗旨

  磨練意志、培養(yǎng)毅力、鍛煉體魄、快樂(lè)行走

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1. 熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用。

  2. 在徒步中,欣賞近郊景色, 不僅釋放疲憊心情,同時(shí)也加深同事間的交

  流,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  四、活動(dòng)組織

  此活動(dòng)為業(yè)余自由組織,有意愿者自由參加

  五、 活動(dòng)時(shí)間

  活動(dòng)時(shí)間初步定為7月10日(星期日),早晨7點(diǎn)半在一基地籃球場(chǎng)集合。

  六、 行程路線

  從 一基地籃球場(chǎng) 徒步出發(fā)經(jīng) 鄉(xiāng)下小路 至 紅花湖 ,坐車返回

  七、活動(dòng)人數(shù)

  自由參加,不限人數(shù),我們都是同路人

  八、活動(dòng)物品

  活動(dòng)系民間自由組織,活動(dòng)費(fèi)用均自身開(kāi)銷。

  必備物品:

  旅行包 面包 礦泉水 遮陽(yáng)帽 雨傘 防曬霜 藿香正氣液 葡萄糖 手機(jī) 等

  九、注意事項(xiàng)

  1、請(qǐng)?zhí)崆按_認(rèn)身體狀況是否良好,參加活動(dòng)需謹(jǐn)慎;

  2、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,自己全權(quán)負(fù)責(zé)自身安全;

  3、路途中請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境,不要亂扔垃圾。

戶外活動(dòng)方案 篇3

  時(shí)間:20xx年4月3日

  活動(dòng)地點(diǎn):平湖街道鳳凰大道礦山公園

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.開(kāi)拓幼兒視野,親近大自然,感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化。

  2.增強(qiáng)兒的集體意識(shí),增進(jìn)教師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.前期準(zhǔn)備工作(詳見(jiàn))

  2.老師、幼兒身穿全套園服,穿運(yùn)動(dòng)鞋。

  3.幼兒自帶旅行小書包,裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、8:50—9:00安全教育。教育幼兒坐車時(shí)要要坐穩(wěn)扶好,不要隨意走動(dòng),上下車要講秩序;玩游戲時(shí)要注意安全,不推、不擠、不打鬧;不能擅自離開(kāi)集體,遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助。環(huán)保、禮貌教育:提醒幼兒愛(ài)護(hù)公園里的一草一木,不要采摘花草,不要隨地亂扔垃圾,見(jiàn)到叔叔、阿姨要有禮貌的問(wèn)好。

  二、9:00—9:20 點(diǎn)名出發(fā)。清點(diǎn)幼兒人數(shù),幼兒分兩批乘車到礦山公園,每批應(yīng)有三個(gè)以上的跟車人員包括班級(jí)老師、園醫(yī)和家長(zhǎng)義工。(詳見(jiàn))在車上引導(dǎo)幼兒唱唱有關(guān)于春天的歌曲。如:《春天在哪里》《蝴蝶花》。

  三、9:20—10:00 游戲活動(dòng)。組織幼兒在空曠的地方拍集體照,幼兒平均分成三組,玩民間游戲:《貼燒餅》、《切西瓜》。

  四、10:00—10:40 尋找春天。把幼兒平均分成3組在公園里尋找春天的足跡,觀察春天的.樹(shù)的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥(niǎo)們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。

  五、10:40—11:00 集中交流。將3組幼兒集中起來(lái),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間,保育老師提醒幼兒喝水,配班老師清點(diǎn)人數(shù)。

  六、11:00—11:20 點(diǎn)名回園。交流結(jié)束后配班老師確認(rèn)人齊,保育老師負(fù)責(zé)檢查幼兒物品無(wú)遺漏,即出發(fā)回園。

  七、11:20 盥洗、午餐。

戶外活動(dòng)方案 篇4

  為體現(xiàn)公司企業(yè)精神,增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作感,促進(jìn)員工之間的溝通,公司計(jì)劃8月份組織員工舉行翠華山一日游活動(dòng),具體如下:

  一、活動(dòng)意義:豐富員工業(yè)余生活,促進(jìn)員工之間的溝通,讓員工放松心情,增強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

  二、活動(dòng)時(shí)間:2xx年8月27日

  三、活動(dòng)口號(hào):放松心情、勇攀高峰!

  四、活動(dòng)地點(diǎn):翠華山國(guó)家森林公園

  五、參加人員:20xx年新進(jìn)公司員工76人人企部3人

  六、行程安排:

 、、7:從藍(lán)領(lǐng)公寓統(tǒng)一乘車前往翠華山景區(qū)。

  ②、8:3到達(dá)翠華山景區(qū),進(jìn)入山門開(kāi)始游覽。

 、邸9:3—12:步行沿十八盤攀登而上,沿途可欣賞翠花飛鴻、清崖銀聯(lián)、地質(zhì)博物館等景點(diǎn);徐徐而上,登上山頂,在游覽素有“中國(guó)山崩奇觀”之稱的山崩地質(zhì)遺跡景區(qū)游覽,了解山崩地震、地質(zhì)科普知識(shí),體驗(yàn)冰風(fēng)洞奇特景象,領(lǐng)略夏日春景,感受大自然得到魅力。

 、、12:—13:在在天池邊用餐、休息。

 、、13:—15:3在天池自由游玩,可在“天池”、“迎客松”留下青春美好的記憶和珍貴友誼。也可攀登翠華峰拜謁太乙神,或是游覽翠花廟祈禱愛(ài)情。

 、、15:3—17:在度假村就餐。

 、、17:—18:3統(tǒng)一在山門口停車場(chǎng)集合乘車返回藍(lán)領(lǐng)公寓。結(jié)束愉快的'旅行。

  七、注意事項(xiàng):

  1、此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng),請(qǐng)參與人員務(wù)必準(zhǔn)備好背包,合適服裝、鞋襪、相機(jī)以及必要的日常用品。

  2、游玩當(dāng)天早餐自備,中午由公司統(tǒng)一配發(fā)簡(jiǎn)便午餐,下午三點(diǎn)半在景點(diǎn)處統(tǒng)一就餐,員工可根據(jù)自身情況配備少量食物和水。

  3、提醒全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電,出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài),方便聯(lián)系。

  4、行為舉止大方得體,注意維護(hù)公司形象,不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩,亂扔垃圾,破壞公物,破壞環(huán)境。

  5、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí),要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。

  6、在游玩中,請(qǐng)各組確認(rèn)人數(shù)、注意安全,不要擁擠,依次進(jìn)入景點(diǎn)。在危險(xiǎn)區(qū)域,要盡量結(jié)伴而行,千萬(wàn)不要獨(dú)自冒險(xiǎn)前往。

  7、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定,并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn),及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。一切聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的安排。

  8、請(qǐng)您保管好自己的行李。特別是手機(jī)、錢包及其他貴重物品。并應(yīng)時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。

  八、各隊(duì)負(fù)責(zé)人電話

  第一隊(duì)張三151198xxxx張四18692xxxxx

  第二隊(duì)李五1362xxxxx李六1511xxxxxx

  第三隊(duì)王七189xxxxxx王九18478xxxxx

  具體分組名單見(jiàn)附件《翠華山之行分組名單》。

戶外活動(dòng)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹落實(shí)《指南》、《綱要》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)幼兒園活動(dòng)區(qū)建設(shè),推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)實(shí)施的通知》等文件精神,促進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園因地制宜、科學(xué)有序地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),使幼兒園的區(qū)域活動(dòng)更好地發(fā)揮教育作用,促進(jìn)每個(gè)幼兒更有個(gè)性地發(fā)展。在我園現(xiàn)有區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上,充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,探索區(qū)域活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒活動(dòng)行為的內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)合本園實(shí)際情況特制定實(shí)施方案:

  二、工作要求:(略)

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。

  2.加強(qiáng)宣傳,廣泛動(dòng)員。

  3.協(xié)調(diào)配合,齊抓共管。

  4.注重落實(shí),規(guī)范管理。

  5.注意總結(jié),及時(shí)推廣。

  三、活動(dòng)主題:

  立足本園 彰顯特色

  遵循“立足本園,就地取材,挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則,完善活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),有效推進(jìn)區(qū)域游戲活動(dòng)地組織與開(kāi)展。

  四、主要內(nèi)容:

 。ㄒ唬┘哟罄砟顚W(xué)習(xí)力度。隨著幼兒教育的改革和素質(zhì)教育的深入發(fā)展,區(qū)域活動(dòng)已成為當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式。為了使游戲精神更好地融入幼兒區(qū)域活動(dòng),要加大學(xué)習(xí)力度,組織全園教師參與學(xué)習(xí),以園本教研為載體,進(jìn)一步提高教師對(duì)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認(rèn)識(shí)。要求教師在組織區(qū)域活動(dòng)時(shí)必須尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,樹(shù)立游戲促幼兒發(fā)展,促教師專業(yè)水平提升,保障游戲活動(dòng)組織的目的性、層次性和有效性。

  (二)創(chuàng)設(shè)適宜區(qū)域環(huán)境。全園教師、家長(zhǎng)、幼兒要積極參與,從活動(dòng)區(qū)的空間布局、材料投放、教育功能等多方面思考,結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的`區(qū)域環(huán)境。

  1.合理規(guī)劃,空間布局。立足園實(shí)際充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,對(duì)園所空間進(jìn)行有效合理規(guī)劃與布局,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、寬松、自主的活動(dòng)區(qū)域。

 。1)立足本土文化,創(chuàng)建特色區(qū)角。潛江有著悠久的歷史文化,豐富的人文景觀。充分利用這些資源,結(jié)合本地、本園的實(shí)際情況,結(jié)合各年齡段幼兒的特點(diǎn)和興趣需要,創(chuàng)設(shè)出具有鮮明本土特色的活動(dòng)區(qū)。 中班幼兒能積極調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn),用多種方法進(jìn)行操作和探索。大班幼兒可創(chuàng)設(shè)“潛江風(fēng)情”等對(duì)幼兒認(rèn)知有更高要求的活動(dòng)區(qū)角。在這些區(qū)角里,孩子們依據(jù)對(duì)本地的曹禺文化和皮影戲文化的了解,進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。

 。2)利用戶外場(chǎng)所,布局戶外區(qū)域。充分利用每一個(gè)場(chǎng)地拓展戶外區(qū)域,滿足孩子的需要。《綱要》中指出:“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力!焙⒆釉谟螒蜻^(guò)程中能夠積極主動(dòng)地尋找滿足需要的途徑和方法,在活動(dòng)中幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、和靈活性得到發(fā)展和提高。

  2.精心選材,合理投放。了解幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要,選擇安全性、趣味性、可操作性、能一物多玩的材料,投放材料時(shí)注意目的性、層次性、再造性、隱含性、科學(xué)性、教育性等功能,注意自制材料與購(gòu)買材料、低成本材料與高成本材料有效結(jié)合,成品材料占60%,半成品40%,提供圖解化材料。

 。ㄈ﹨^(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)的有效結(jié)合;顒(dòng)區(qū)活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)兩者缺一不可,要充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育功能,讓區(qū)域活動(dòng)與集體教育活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成序列化主題。

  1.在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中關(guān)注興趣點(diǎn),生成集體教學(xué)活動(dòng)。在豐富、多變、開(kāi)放并富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,教師應(yīng)關(guān)注“最近發(fā)展區(qū)”尊重孩子的自發(fā)興趣,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)、及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答, 將孩子的興趣或關(guān)注點(diǎn)作為教育的有效起點(diǎn),并合理兼顧教育目標(biāo),從而生成一系列的集體性教學(xué)活動(dòng)。

  2.在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中分解重難點(diǎn),更好地開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)。教師根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)一些集體教育活動(dòng)時(shí),活動(dòng)中的難點(diǎn)可以在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行分解,讓孩子有足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。充分利用活動(dòng)區(qū)的優(yōu)勢(shì),將探索活動(dòng)延續(xù)到活動(dòng)區(qū)中。兩者有效結(jié)合,使集體教學(xué)活動(dòng)更符合幼兒的需要。

 。ㄋ模┖侠頃r(shí)間安排,扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。統(tǒng)籌有序,合理協(xié)調(diào),達(dá)到幼兒園區(qū)域活動(dòng)時(shí)間和空間的合理安排。以園本教研為載體,依托教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教師對(duì)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認(rèn)識(shí),提升教師活動(dòng)組織能力。如:豐富閱覽室圖書,立足園本活動(dòng),堅(jiān)持繪本特色教學(xué),幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  (五)細(xì)化評(píng)價(jià)體系。在區(qū)域活動(dòng)中教師應(yīng)注重活動(dòng)的發(fā)起、組織與評(píng)價(jià),讓區(qū)域不僅成為孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。教師在實(shí)施區(qū)域游戲活動(dòng)的過(guò)程中,必須做到區(qū)域活動(dòng)有目標(biāo),有計(jì)劃。教師做好行為觀察記錄,做好游戲評(píng)價(jià)。認(rèn)真分析幼兒游戲方式、游戲行為語(yǔ)氣年齡特征、發(fā)展需求之間的關(guān)系,根據(jù)分析數(shù)據(jù)建立幼兒游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)體系,確保評(píng)價(jià)面向全體、關(guān)注個(gè)體、關(guān)注過(guò)程。

  五、具體措施:

  1.以幼兒園的園所文化為抓手,以年級(jí)組整體規(guī)劃為思路,以各班級(jí)成員積極行動(dòng)為途徑,以凸顯班級(jí)個(gè)性與特色為亮點(diǎn)。

  2.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞班級(jí)文化的提煉、活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)、主題墻的布置、活動(dòng)室空間、自然角、戶外區(qū)角、公共活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)等幾個(gè)維度來(lái)進(jìn)行。

  3.以園本教研為載體,進(jìn)一步提高教師對(duì)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認(rèn)識(shí)。依托教研活動(dòng),深入開(kāi)展研究,提升教師組織能力。

  4.以各類展示評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái),推進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。

  六、領(lǐng)導(dǎo)小組(略)

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