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跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案范文(精選21篇)
為了確;顒(dòng)扎實(shí)開展,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?以下是小編幫大家整理的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案范文,希望能夠幫助到大家。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 1
一年級(jí)孩子活潑好動(dòng),對(duì)瑯瑯上口的兒歌,有趣的故事都充滿極大的興趣。針對(duì)這一特點(diǎn),我想這樣設(shè)計(jì)本次學(xué)科活動(dòng),將讀,背,演三者相結(jié)合,讓孩子們?cè)谑熳x詩(shī)歌,理解文本的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出適合兒歌的動(dòng)作,以表演幫助記憶,在歡樂中學(xué)會(huì)背誦。邊背邊演是本次活動(dòng)的呈現(xiàn)方式。
本次活動(dòng)可分為一下幾個(gè)階段:
一、詩(shī)歌搜集
全員參與其中,讓每個(gè)孩子找出一首自己覺得最有趣,最喜歡的兒歌,記錄下來(lái)交給老師。從孩子們提供的詩(shī)歌中挑選出三十首適合的整理出來(lái)。
二、詩(shī)歌分享會(huì)
利用晨讀時(shí)間,將選出的詩(shī)歌以ppt的.形式展示出來(lái),每天一首詩(shī)歌。請(qǐng)推薦這首詩(shī)歌的孩子作為表率首先朗誦詩(shī)歌,并說(shuō)說(shuō)推薦理由。全班練讀兒歌。
三、表演動(dòng)作設(shè)計(jì)
在孩子們讀熟后,請(qǐng)大家一起為詩(shī)歌想出適合的表演動(dòng)作,挑出一個(gè)做的最好的孩子在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家。在多次演讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)背誦。
四、匯報(bào)展示
將孩子們表演的詩(shī)歌拍成小視頻,通過(guò)米學(xué)網(wǎng)分享給家長(zhǎng)。
本次活動(dòng)意在調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)搜集,背誦,表演詩(shī)歌的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中既擴(kuò)大了識(shí)字量,鍛煉孩子們的表現(xiàn)力,為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添一抹亮麗的色彩。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目的:
為了積極推動(dòng)校園科技實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開展,少先隊(duì)大隊(duì)部以?破丈鷳B(tài)園基地為載體,讓學(xué)生在科技實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法,并學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈的品質(zhì),營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,促使學(xué)生更好地獲得科學(xué)知識(shí)、提高實(shí)踐能力,使綜合素質(zhì)和能力得以整體發(fā)展,一生受益。
活動(dòng)時(shí)間:
十、十一月份
活動(dòng)內(nèi)容:
一、爭(zhēng)做科普小書蟲
每個(gè)中隊(duì)的'讀書角里放置有關(guān)科普類的書目,一、二年級(jí)科普類書達(dá)10冊(cè),三、四年級(jí)達(dá)20冊(cè),五、六年級(jí)達(dá)30冊(cè),營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的班級(jí)氛圍,以便學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí),認(rèn)真閱讀,動(dòng)腦思考,動(dòng)手實(shí)踐,爭(zhēng)做百科達(dá)人。
推薦書目:十萬(wàn)個(gè)為什么、中國(guó)兒童百科全書、馬小跳愛科學(xué)、小學(xué)生課外知識(shí)早知道(叢書)、科學(xué)閱讀、自然奇觀、科學(xué)家的故事、居里夫人、萬(wàn)物由來(lái)之謎、植物的實(shí)驗(yàn)、恐龍百科等。
二、實(shí)踐活動(dòng)我能行
。ㄒ唬┮欢昙(jí):我和植物交朋友
一二年級(jí)學(xué)生能在課余時(shí)間或中午休息時(shí)間觀察校園以及科普生態(tài)園里的花草樹木和蔬菜瓜果,了解主要特征,記住名稱至少5—10種。
(二)三年級(jí):我是植物小專家——讓我來(lái)給校園植物命名
三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作植物命名牌。建議命名牌上面出現(xiàn)植物圖像,可以拍照或畫畫。命名牌制作材料可以是木板制作,也可以卡紙塑封防水等,命名要求科學(xué)、規(guī)范,可描述科屬分類及形態(tài)特征,命名字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字,在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上,每班推薦6—10塊植物命名牌上報(bào)少先隊(duì),評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。
。ㄈ┧哪昙(jí):“我實(shí)踐,我能行”撰寫種植日記
四年級(jí)同學(xué)通過(guò)在科普生態(tài)園的種植勞作,敘述種植經(jīng)過(guò)以及實(shí)踐體會(huì),抒發(fā)心情。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上,每班推薦6—8篇上報(bào)少先隊(duì),評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。
。ㄋ模┧哪昙(jí):游泳進(jìn)課堂(具體見活動(dòng)方案)
。ㄎ澹┪迥昙(jí):貴門綜合實(shí)踐活動(dòng)(具體見活動(dòng)方案)
。┪辶昙(jí):撰寫科普小論文
五六年級(jí)學(xué)生通過(guò)觀察考察、種植實(shí)驗(yàn)、查閱資料等研究方法,撰寫科普小論文,在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上,每班推薦3—6篇上報(bào)少先隊(duì),評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。
活動(dòng)總結(jié):
1、各班根據(jù)“秋之行”活動(dòng)情況,擇優(yōu)推薦出“百科達(dá)人”3名,要求有豐富的科學(xué)知識(shí),濃厚的閱讀興趣,很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力,并積極參與班級(jí)和學(xué)校組織的有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。
2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍,各類場(chǎng)景的照片可上傳少先隊(duì)《秋之行》文件夾,大隊(duì)部將在紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)第三期節(jié)目中進(jìn)行“秋之行”各項(xiàng)活動(dòng)的展示和表彰。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)說(shuō)明
縣城是縣域范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭?h城對(duì)于縣域經(jīng)濟(jì)起著集聚協(xié)調(diào)、帶動(dòng)輻射的重要作用,其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟(jì)的輻射帶動(dòng)、政治的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、生活的服務(wù)保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務(wù)渲染等。農(nóng)村城市化是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一,在推進(jìn)農(nóng)村城市化的過(guò)程中,縣城建設(shè)應(yīng)引起我們的特別重視。
縣城發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查活動(dòng)是針對(duì)我校有利的社區(qū)環(huán)境,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,組織學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問、查詢等方式,讓學(xué)生全面了解本縣城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,學(xué)會(huì)調(diào)查研究和收集資料的方法,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面及實(shí)踐活動(dòng)的能力,讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查研究、參觀訪問、經(jīng)驗(yàn)交流,獲得直觀、真實(shí)的印象,從小養(yǎng)成熱愛科學(xué)、主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的
1、德育方面:
(1)研究縣城的發(fā)展,有助于學(xué)生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),激發(fā)學(xué)生建設(shè)美好家園的強(qiáng)烈愿望,進(jìn)而樹立遠(yuǎn)大理想。
。2)通過(guò)調(diào)查、訪問,加深學(xué)生對(duì)縣城發(fā)展成果的了解,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)注人類生存環(huán)境,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。
。3)培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神,學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步,知道小組合作的重要作用。
2、智育方面:
(1)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題內(nèi)口深對(duì)書本知識(shí)的理解與運(yùn)用,并養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。2)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生在活動(dòng)中受益,逐步養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。
。3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法,幫助學(xué)生樹立自主探索的意識(shí),進(jìn)行熱愛科學(xué)、主動(dòng)創(chuàng)新的思想教育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、擬訂活動(dòng)計(jì)劃,作好時(shí)間安排。
本調(diào)查約需14課時(shí),其中講座2課時(shí),參觀、調(diào)查10課時(shí),總結(jié)2課時(shí)。
2、結(jié)合本人意愿,從高二年級(jí)選拔48名同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)集體。
3、分組布置任務(wù)。具體可分四個(gè)組,每組約12名組員,即:
①城區(qū)擴(kuò)展與交通狀況調(diào)查組。
②縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查組。
③居民生活狀況調(diào)查組、
、墉h(huán)境保護(hù)狀況調(diào)查組。
4、活動(dòng)前,教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料。
5、活動(dòng)前,教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計(jì)局、環(huán)保局等,以及相關(guān)的專家,闡明活動(dòng)的目的、力求幫助與支持。
6、活動(dòng)前.注意培養(yǎng)小組長(zhǎng),在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng),成為教師的得力助手。
7、教師準(zhǔn)備相機(jī)、攝像機(jī),記錄下調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料。
四、活動(dòng)方法及過(guò)程
1、請(qǐng)專家為學(xué)生作縣城發(fā)展的專題報(bào)告。
2、讓學(xué)生收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料或圖片。
。1)由學(xué)生自己獨(dú)立收集相關(guān)資料或圖片(如上網(wǎng)查詢、實(shí)地調(diào)查等)。
。2)小組討論交流收集的資料、圖片,互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。
3、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行參觀、調(diào)查。
第一組:走訪城建規(guī)劃局,了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況;乘坐公共汽車,掌握具體線路;參觀汽車站,了解縣城交通發(fā)展情況。第二組:走訪統(tǒng)計(jì)局,掌握縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)數(shù)據(jù);參觀縣城大型購(gòu)物機(jī)構(gòu).了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。
第三組:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,走訪部分市民,了解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對(duì)城市交通狀況的滿意度、對(duì)環(huán)境狀況的滿意度、所享受的社會(huì)保障情況、文化娛樂狀況、業(yè)余生活安排、對(duì)家庭生活與社會(huì)的評(píng)價(jià)等方面展開調(diào)查。
第四組:參觀環(huán)保局,掌握縣城環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀,了解垃圾回收處理的流程,知道環(huán)衛(wèi)工人平時(shí)的辛勞;參觀城區(qū)主要工廠,了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施;調(diào)查學(xué)校所在社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況,分析存在的問題。
要求各小組在充分強(qiáng)調(diào)安全的`前提下,要大膽、自信,充分發(fā)揮集體的作用,發(fā)揮小組內(nèi)每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn),善于利用工具,積極完成任務(wù)。
4、每次參觀、調(diào)查后,小組交流討論,學(xué)生自己寫出感受與收獲。
(1)由學(xué)生分組討論交流。
①你們?cè)趨⒂^、調(diào)查中,采用了什么樣的調(diào)查方法?調(diào)查中克服了哪些困難?
②根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,你了解了一些什么?有什么收獲?
、弁ㄟ^(guò)參觀、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)?有什么新的想法?
、茉u(píng)價(jià)自己小組分工合作的情況,你認(rèn)為自己在活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足?
、菽阍诮窈蟮幕顒(dòng)中有什么樣的打算?
(2)每位學(xué)生分別寫出每次活動(dòng)的收獲和活動(dòng)反思。
5、教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的匯報(bào)和交流。
。1)教師將活動(dòng)的相片和錄像制作成課件,組織學(xué)生觀看,幫助學(xué)生回憶整個(gè)調(diào)查活動(dòng)。
(2)教師組織學(xué)生對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論和交流。
、俳M長(zhǎng)組織本組學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果,研究自己小組在活動(dòng)中存在的不足及學(xué)習(xí)其他組的什么優(yōu)點(diǎn)。(采用自由討論和交流的形式。)
②學(xué)生獨(dú)立分析調(diào)查結(jié)果,填寫調(diào)查表。
、蹖W(xué)生采用記敘文、研究報(bào)告、小論文、資料專刊等形式,匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
6、請(qǐng)學(xué)生展開自己的想象,開動(dòng)腦筋,描繪未來(lái)城市的面貌,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想務(wù)毓與學(xué)生一起評(píng)價(jià)作品,對(duì)好的作品給予鼓勵(lì)和加分獎(jiǎng)勵(lì)。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)主題:
創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保
二、活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)開展各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng),結(jié)合日常生活中遇到的問題提出設(shè)想,大膽創(chuàng)新。在實(shí)踐中感受科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)。
2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步提高科技教育,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué),熱愛科學(xué)的精神,提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)要求:
1、營(yíng)造一個(gè)積極、開放的活動(dòng)環(huán)境,發(fā)動(dòng)全員參與活動(dòng),使每位學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉,展現(xiàn)自我。
2、以班為單位,個(gè)人為主體,緊密結(jié)合我?萍冀逃厣鶕(jù)班級(jí)實(shí)際情況,調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性的個(gè)性特色,創(chuàng)建各具特色的科技活動(dòng)氛圍。
3、請(qǐng)各項(xiàng)目的'負(fù)責(zé)人要盡職盡責(zé),籌劃賽程,有始有終地做好工作。做到分工負(fù)責(zé),責(zé)任明確,準(zhǔn)備充分,宣傳到位,發(fā)動(dòng)有力,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。及時(shí)做到資料收集,成績(jī)匯總,發(fā)放證書,確?萍脊(jié)活動(dòng)成功圓滿的進(jìn)行和完成。
4、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)制訂好活動(dòng)方案和競(jìng)賽規(guī)則,以利于活動(dòng)正常、有條不紊地進(jìn)行,確;顒(dòng)過(guò)程的安全。
四、活動(dòng)時(shí)間:
10月15日——11月19日
五、參與人員:
全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、科技知識(shí)競(jìng)賽:3-6年級(jí)每班派5人參加,分中、高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比。
2、小制作、小發(fā)明:2-3年級(jí)每班至少1個(gè)小發(fā)明,2個(gè)小制作。4-6年級(jí)每班至少2件小發(fā)明,3件小制作,一年級(jí)請(qǐng)積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性,實(shí)用性。
3、科學(xué)幻想畫:1年級(jí)每班至少3幅,2-3年級(jí)每班至少5幅,4-6年級(jí)每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k,橫豎均可。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):想象力、科學(xué)性、繪畫水平,作品內(nèi)容需表現(xiàn)本次活動(dòng)主題。
4、科普小報(bào):作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)保”。2-3年級(jí)每班至少2件,4-6年級(jí)每班至少5件。要求版面清晰整潔,報(bào)頭突出,層次分明,色彩搭配協(xié)調(diào)。
5、科技征文:可以是論文,也可以是小調(diào)查形式。3年級(jí)每班至少2份,4-6年級(jí)每班至少4份。文章簡(jiǎn)短有力,內(nèi)容新穎,字?jǐn)?shù)不限。
6、科技知識(shí)講座。
7、黑板報(bào)評(píng)比:出一期以“節(jié)約、環(huán)!被颉翱萍紕(chuàng)新”的黑板報(bào)。
8、班會(huì)活動(dòng):以科技創(chuàng)新,環(huán)境保護(hù)、節(jié)約或利用新能源為主題。
七、有關(guān)說(shuō)明:
1、科學(xué)幻想畫、科技小報(bào)作品在背面貼上同意標(biāo)簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡(jiǎn)短的介紹說(shuō)明,并配上學(xué)生的生活照片。
2、參賽作品可在家長(zhǎng)、老師的輔導(dǎo)下,自己獨(dú)立完成。
3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評(píng)市創(chuàng)新大賽。
4、所有作品請(qǐng)按時(shí)上交負(fù)責(zé)人。
八、具體分工:
1、科技小報(bào)、幻想畫右美術(shù)組老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
2、科技小制作、小發(fā)明由科學(xué)組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
3、科技小論文語(yǔ)文負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
4、各班主任負(fù)責(zé)室內(nèi)黑板報(bào),作品的收集。
5、廣播站及時(shí)作好各班活動(dòng)進(jìn)行情況的追蹤報(bào)道。
6、各班、廣播站做好活動(dòng)宣傳。
7、以上各項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)一年級(jí)同學(xué)積極參與。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品占總上交總數(shù)的50%,按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)(10%)、二等獎(jiǎng)(20%)、三等獎(jiǎng)(45%)。
2、根據(jù)累計(jì)積分,將評(píng)選優(yōu)秀組織班級(jí)若干,用于獎(jiǎng)勵(lì)積極組織活動(dòng)的先進(jìn)班級(jí),學(xué)校在考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)
3、積分方法:
個(gè)人一等獎(jiǎng):5分二等獎(jiǎng):3分三等獎(jiǎng):1分
集體一等獎(jiǎng):8分二等獎(jiǎng):5分三等獎(jiǎng):2分
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 5
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),了解數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)的美、妙、新、奇,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),營(yíng)造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的'文化氛圍,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,特制訂本活動(dòng)實(shí)施方案如下。
一、活動(dòng)主題及目的
本次活動(dòng)以“辨認(rèn)方向我能行”為主題,以自己家及周圍景物為素材,通過(guò)畫方位圖的形式讓學(xué)生將平時(shí)觀察感知到的景物與平面圖形聯(lián)系起來(lái),豐富學(xué)生的想象,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
二、活動(dòng)形式
先自行制作,再?gòu)淖髌分袚駜?yōu)選取若干份在展板上進(jìn)行全校集中展示。
三、制作內(nèi)容及要求
以自己家及周圍景物為素材在A4紙上制作一張方位圖,要有方向指示標(biāo)志,手工繪制的圖和景物名稱。制作細(xì)節(jié)要求:涂成彩色、整體布局合理、美觀,保持干凈整潔,右下角寫班級(jí)和姓名。完成制作后,按時(shí)上交作品。
四、時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年5月18日(周五)。
地點(diǎn):①號(hào)院。
五、照片采集
采集制作過(guò)程的照片和完成后的照片。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目標(biāo):
為了豐富我校數(shù)學(xué)課的活動(dòng)形式,實(shí)踐與體會(huì)數(shù)學(xué)的功用,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,參與數(shù)學(xué)研究活動(dòng)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在本學(xué)期安排了本節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)——有趣的分形圖。
二、活動(dòng)宗旨:
激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望,為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué),在活動(dòng)的過(guò)程中,充分展示自己。
三、活動(dòng)口號(hào):
精彩數(shù)學(xué),樂趣無(wú)窮。
四、活動(dòng)要求:
1.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)。讓不同層面的學(xué)生都在活動(dòng)中得到不同的發(fā)展。
2.學(xué)校數(shù)學(xué)組利用課余時(shí)間進(jìn)行動(dòng)員宣傳。各班做好宣傳發(fā)動(dòng),利用班會(huì)課進(jìn)行動(dòng)員。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史料的查找讓家長(zhǎng)知道本次活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)較濃厚的活動(dòng)氛圍。要做到:宣傳與活動(dòng)相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)分形圖與創(chuàng)作分形圖形相結(jié)合,充分利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的自由材料,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美,并能創(chuàng)造美。
3.突出年級(jí)特性,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做到以學(xué)生為本,緊密結(jié)合我校數(shù)學(xué)教育方面的'特色,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、拓展學(xué)生的思維,結(jié)合全等與相似,發(fā)現(xiàn)分形圖中的數(shù)學(xué)知識(shí)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
收集篇:結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課,安排學(xué)生分小組完成有趣分形圖的收集與整理,并在小組中開展競(jìng)賽,評(píng)出優(yōu)秀小組。
創(chuàng)作篇:
學(xué)生在小組內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)分形圖的特點(diǎn),自己動(dòng)手會(huì)發(fā)出有趣的分形圖,每小組拿出3幅精美的圖片,參與全班評(píng)選。
總結(jié)篇:
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)生活中的美,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)欣賞,欣賞藝術(shù)的魅力,心上數(shù)學(xué)的藝術(shù)。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 7
一、比賽方案
1、采用“金山打字通”軟件,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指定打字內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,按軟件顯示的.打字進(jìn)度與準(zhǔn)確率相乘為分?jǐn)?shù),從高到低排序來(lái)計(jì)算名次。
2、打字內(nèi)容為金山打字通中文練習(xí)中文章練習(xí)的第7課。
3、報(bào)名方式:每班選送10人參加校比賽,男女不限。
4、比賽時(shí)間:2016年5月20日中午
二、比賽規(guī)則
1、參賽人員提前十分鐘進(jìn)場(chǎng)。
2、比賽時(shí),不得暫停,直至比賽完畢。
3、如果電腦出現(xiàn)了故障,我們會(huì)給與重新測(cè)試的機(jī)會(huì)。
4、因個(gè)人操作原因?qū)е鲁煽?jī)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),將不予重新測(cè)試。
5、不按照工作人員指令,提前輸入或延長(zhǎng)輸入時(shí)間,將予0分計(jì)算。
三、比賽地點(diǎn):
計(jì)算機(jī)房
四、計(jì)分方式:
分?jǐn)?shù)=打字進(jìn)度×準(zhǔn)確率。
五、評(píng)獎(jiǎng)方法:
班級(jí)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓幽昙?jí)賽,年級(jí)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
六、負(fù)責(zé)老師:xx
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 8
一、工作目標(biāo):
1、將《科學(xué)》、《思品》、《信息技術(shù)》等學(xué)科納入管理,狠抓落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)管,開足開齊開好綜合課程。
2、強(qiáng)化科技創(chuàng)新思想,開展第一屆?萍贾芑顒(dòng),積極迎接省、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽,迎接上級(jí)部門對(duì)科普特色學(xué)校的階段性檢查和評(píng)估工作,樹立品牌,力創(chuàng)科普特色學(xué)校。
3、積極準(zhǔn)備,努力撰寫《綜合實(shí)踐活動(dòng)》案例,力爭(zhēng)篇篇獲獎(jiǎng),形成實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的特色,創(chuàng)出品牌,成為市(省)的樣本學(xué)校。
二、工作要點(diǎn):
(一)狠抓落實(shí),注重學(xué)習(xí),開足開齊開好綜合課程。
開齊課程開足課時(shí)是實(shí)施素質(zhì)教育的根本。因此,真正實(shí)施素質(zhì)教育,就要首先落實(shí)在開齊課程開足課時(shí)上,只有把每一科課程開齊,把每一節(jié)課上好,學(xué)生才會(huì)全面和諧發(fā)展,素質(zhì)才會(huì)真正提高。學(xué)校將《綜合實(shí)踐》、《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《電腦》等課程納入綜合科,做好省、市督查小組對(duì)我校課程開設(shè)情況檢查工作,要求教師先培訓(xùn)后上崗,組織教師學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)教材,更新觀念,提高認(rèn)識(shí),上好每一節(jié)綜合課。本學(xué)期,我科組將及時(shí)了解各年級(jí)上課情況,狠抓落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)管,深入課堂全面、細(xì)致地檢查。
(二)精心撰寫,積極籌備,打造綜合樣本學(xué)校。
以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,采取“點(diǎn)上深化、面上拓展、縱深推進(jìn)”的措施,深化課程研究,全面提高我校課程實(shí)施水平。
圍繞市公開課,積極積累相關(guān)的'教學(xué)活動(dòng)資料(如課題實(shí)施方案、成果總結(jié)等),撰寫三份學(xué)習(xí)案例、一份說(shuō)課設(shè)計(jì)、4篇論文,準(zhǔn)備參加每年一次的市(省)論文、課例評(píng)選活動(dòng),力爭(zhēng)篇篇獲獎(jiǎng),形成實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的特色,創(chuàng)出品牌,成為市(省)的樣本學(xué)校。學(xué)習(xí)案例具體負(fù)責(zé)人:
1、《我是客家小主人》負(fù)責(zé)人:
2、《石頭的奧秘》負(fù)責(zé)人:
3、《葉子的世界》負(fù)責(zé)人:
4、以上負(fù)責(zé)人各自撰寫一篇論文,參加評(píng)選。
(三)發(fā)揮教師特長(zhǎng),完善科普基地,力創(chuàng)科普特色學(xué)校。
1、鑄品牌學(xué)科,為特色教育提供源泉。
鑄品牌學(xué)科要建立合理的師資隊(duì)伍,把科普教育活動(dòng)作為重點(diǎn)內(nèi)容,充分利用綜合實(shí)踐課、科學(xué)課、隊(duì)活課、勞動(dòng)課開展科普知識(shí)的宣傳與學(xué)習(xí),保證每班每周都有科普教育活動(dòng)課。由劉洪珍老師、李海明老師擔(dān)任校科普輔導(dǎo)員;各年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任年級(jí)科普輔導(dǎo)員;各班主任老師擔(dān)任班級(jí)科普輔導(dǎo)員,全面鋪開科普教育工作,在活動(dòng)中進(jìn)行反思,在活動(dòng)中發(fā)展自我,在活動(dòng)中形成隊(duì)伍。
2、發(fā)揮教師特長(zhǎng),組建興趣小組。
科普教育的涉及面很廣,難度很大。我校積極挖掘校內(nèi)外現(xiàn)有的教育資源,拓展科普教育的渠道,扎實(shí)開展科普教育。本學(xué)期將成立以下科普興趣小組:
、佟⒖萍贾谱餍〗M負(fù)責(zé)人:
、凇⒎N植飼養(yǎng)小組負(fù)責(zé)人:
、、綜合實(shí)踐小組負(fù)責(zé)人:
、、電腦科幻小組負(fù)責(zé)人:
、、客家文化小組負(fù)責(zé)人:
⑥、麒麟舞蹈小組負(fù)責(zé)人:
3、加大投資力度,完善科普基地。
開辦以來(lái),我校致力于《好習(xí)慣》和《客家文化》這兩大特色。其一,《好習(xí)慣》是我校自編的教材,自出版以來(lái),影響力大,深受廣大師生、家長(zhǎng)青睞,形成了品牌,道路將會(huì)越走越寬;其二,《客家文化》是我們下一步將要打造的品牌,它也是科普特色的一道靚麗的風(fēng)景線。因此,應(yīng)該采取走出去,帶進(jìn)來(lái)的方式,進(jìn)一步充實(shí)、完善《客家實(shí)物展覽室》和《客家文化展覽室》,讓客家文化發(fā)揚(yáng)光大。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 9
為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力,增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息,xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo),請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。
一、科技實(shí)踐活動(dòng)主題(或者課題)
1.觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象,拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片,觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源,采集樣品帶回學(xué);蚣依镌耘喾N植。
2.觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況,觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物,探索百合科植物的開發(fā)利用價(jià)值,采集樣品帶回學(xué);蚣依锓N植。
二、科技實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)自己從來(lái)沒有看見過(guò)的陸生野生植物和水生野生植物。
2.拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片,對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工,一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料(例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用),另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。
3.觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性,研究生態(tài)情況。
三、外出活動(dòng)時(shí)遵循的原則
1.能夠自覺遵守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮——來(lái)去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮,在活動(dòng)期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2.必須具備安全第一的'心理素質(zhì)和行為習(xí)慣,自覺遵守交通規(guī)則,換句話說(shuō),在來(lái)去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3.愛護(hù)公物和野生植物,特別注意森林防火,因此,除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4.考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間,因此,自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候,照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生,不得隨意亂扔垃圾。
四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排
(一)第一次活動(dòng)時(shí)間:xx年4月23日。
。ǘ┑谝淮位顒(dòng)地點(diǎn):xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處,如果時(shí)間允許的話,可以去子胥村參觀學(xué)習(xí)。
。ㄈ┬枰獪(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)
1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表;
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告(其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查);
3.活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
4.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果記錄。
5.最好每人帶一只花盆,在基地內(nèi)種一植物帶回來(lái)。
五、活動(dòng)時(shí)間和帶隊(duì)老師。
1.帶隊(duì)老師:xxx等。
2.xx年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門口集中出發(fā)。
六、活動(dòng)后的作業(yè):
1.撰寫調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告,題目(主題)根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2.整理和處理自己拍攝到的相片。
3.旅游資源的開發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
1、基本情況:寒假期間青協(xié)志愿者成員慰問天津SOS兒童村的小朋友
2、主要執(zhí)行對(duì)象:向兒童村全體小朋友
3、組織部門:天津城市職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
活動(dòng)開展原因:為兒童村的小朋友送去新年的問候同時(shí)增加參與者的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
二、活動(dòng)目的
1、目的:在社會(huì)中體現(xiàn)出天津城市職業(yè)學(xué)院的形象以及青協(xié)志愿者的素質(zhì),達(dá)到社會(huì)效應(yīng)擴(kuò)大志愿者協(xié)會(huì)影響力與知名度
2、意義:讓兒童村的小朋友感受到社會(huì)的關(guān)懷
3、目標(biāo):讓小朋友們對(duì)志愿者們的`服務(wù)感到滿意,對(duì)青協(xié)志愿者的精神風(fēng)貌感到滿意
三、資源需要
1、人力需要:青協(xié)志愿者全體成員
2、物力資源:捐贈(zèng)的衣物
四、活動(dòng)開展
9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在SOS兒童村門口集合,發(fā)捐贈(zèng)的衣物和學(xué)習(xí)用品,衣物必須為7成新、無(wú)破損顏色以明亮為主,與小朋友和兒童村管理人員初步溝通交流、為小朋友輔導(dǎo)作業(yè)也可以講笑話、作游戲、并為他們整理清潔個(gè)人內(nèi)務(wù)、活動(dòng)結(jié)束后返回學(xué)校、
五、活動(dòng)中應(yīng)該注意的問題和細(xì)節(jié)
1、準(zhǔn)時(shí)9點(diǎn)集合
2、和小朋友活動(dòng)時(shí)應(yīng)該避免敏感話題,多聊天逗他們開心,讓其感受到社會(huì)的溫暖
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者
1、組織者:青協(xié)會(huì)長(zhǎng),院團(tuán)委
2、負(fù)責(zé)人:各個(gè)理事,服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 11
為了開拓學(xué)生視野,陶冶情操,感受生活,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛自然的情感,讓學(xué)生走出教室,走進(jìn)社會(huì),參觀園區(qū)廠貌,了解工廠的生產(chǎn)情況,通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)活動(dòng),使孩子們開闊視野,挖掘他們的興趣,進(jìn)一步培訓(xùn)孩子的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。根據(jù)課題組的活動(dòng)安排并結(jié)合我校實(shí)際情況,特?cái)M定如下方案:
一、主辦單位:
望江縣第四小學(xué)
二、協(xié)辦單位:
望江縣團(tuán)縣委
望江縣工業(yè)園區(qū)管委會(huì)
三、參加對(duì)象:
四年級(jí)學(xué)生20人,五年級(jí)學(xué)生30人
四、參觀內(nèi)容:
1、了解園區(qū)工廠大致分布。
2、了解部分大型工廠概況。
3、了解體驗(yàn)工廠生產(chǎn)程序。
4、建立望江四小學(xué)生實(shí)踐基地。
五、參觀目的.:
了解家鄉(xiāng)園區(qū)概況,了解家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
六、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月27日下午
七、活動(dòng)地點(diǎn):
望江縣工業(yè)園區(qū)
八、參觀路線:
。ùǎ
九、人員分工安排組織:
宣傳:
攝影:
學(xué)生安全:
學(xué)生紀(jì)律:
征文指導(dǎo):
征文評(píng)選:(待定)
十、安全措施
1、加強(qiáng)安全教育和管理,活動(dòng)前開展各班專題安全教育,紀(jì)律觀念教育,增強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。要求學(xué)生將活動(dòng)安排告知家長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),共7名教師管理。對(duì)學(xué)生實(shí)行分組管理,出發(fā)前和返回前,安排人員負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。對(duì)學(xué)生的活動(dòng),教師要加強(qiáng)監(jiān)控,一旦發(fā)現(xiàn)不安全行為,必須果斷嚴(yán)肅制止。有特殊情況隨時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人。
十一、注意事項(xiàng)
1、穿著得體,安全方便,帶好筆記本。
2、言行舉止文明,相互關(guān)心,不進(jìn)行有安全隱患的活動(dòng)。
3、遵守活動(dòng)紀(jì)律,不脫離集體搞小活動(dòng),按時(shí)集合。
4、注意公共衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,不亂仍紙屑、果皮等雜物。
5、愛護(hù)花草樹木,不亂踩踏攀爬。
十二、參觀要求:
1、10月27中午1:30學(xué)校操場(chǎng)集合,布置參觀任務(wù),強(qiáng)調(diào)參觀園區(qū)的注意事項(xiàng),進(jìn)行安全教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。
2、1:50按既定路線出發(fā)進(jìn)行參觀活動(dòng)
3、參觀時(shí),做好筆記。
4、參觀結(jié)束后。寫好參觀記錄。
5、組織學(xué)生撰寫《家鄉(xiāng)變化》為主題的征文。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)背景
當(dāng)前.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,生活過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾廢物也迅速增多。但是,由于多年來(lái)環(huán)境保護(hù)宣傳、教育的不足,很多人沒有養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在,成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此,如何增強(qiáng)青少年的環(huán)保意識(shí),使其認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾廢物的危害。樹立起變廢為寶的觀念,成為了青少年科技教育中一個(gè)不可回避的問題。因此我們提出了這一主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)的目的;
目標(biāo)和要求:
(一)目標(biāo)
1、活動(dòng)的目的:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個(gè)需要:學(xué)生發(fā)展的需要;素質(zhì)教育的需要;社會(huì)進(jìn)步的需要。
3、弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法,普及科學(xué)知識(shí)。
。ǘ┮
1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意參賽項(xiàng)目的.數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結(jié)合我?萍冀逃矫娴奶厣,圍繞活動(dòng)主題,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
1、重點(diǎn)是廢物變寶。
2、難點(diǎn)是如何將廢物變成有科技含量的寶。
3、創(chuàng)新點(diǎn)是以廢物為原材料啟發(fā)學(xué)生搞小創(chuàng)造。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段活動(dòng)準(zhǔn)別階段
1、將全3—6年級(jí)學(xué)生分成3個(gè)組。3—4年級(jí)為一個(gè)組,原材料主要是廢舊的塑料瓶;五年級(jí)為一個(gè)組,原材料是廢舊的報(bào)紙;六年級(jí)為一個(gè)組,原材料是一次性筷子。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集原材料。并上網(wǎng)查找有關(guān)廢物如何變寶的資料。
3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢?各組寫出實(shí)用的方案。
4、時(shí)間4月2日—4月11日
第二階段活動(dòng)階段
1、根據(jù)各組制定的活動(dòng)方案,以小組為單位活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間是地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下搞小創(chuàng)作,每組必須上交5件有創(chuàng)新價(jià)值的作品;顒(dòng)期間指導(dǎo)老師要教育學(xué)生注意安全,特別是在搞創(chuàng)作時(shí)難免要用小刀、剪刀之類的工具。注意收集活動(dòng)期間的資料,學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程資料,學(xué)生的日記,感受,收獲等。
2、時(shí)間是:4月14日—4月25日
第三階段總結(jié)階段
1、各組創(chuàng)作的5件優(yōu)秀作品交王敬驪老師處。
2、各組指導(dǎo)老師將你們收集的材料交袁敏老師處
3、由袁敏老師指導(dǎo)學(xué)生寫出廢物變寶環(huán)保我先行活動(dòng)總結(jié)。
4、時(shí)間是4月27日。
五、活動(dòng)小結(jié)。
1、由王xx當(dāng)組長(zhǎng),各班班主任為評(píng)委,評(píng)選出10件優(yōu)秀的作品上交縣科協(xié)。
2、由袁老師代筆寫出活動(dòng)總結(jié)上交縣科協(xié)參加科技實(shí)踐活動(dòng)比賽。
3、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)最多的老師就是本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 13
一、主題的提出
水是生命之源,它孕育和維持了地球上的一切生物,然而,現(xiàn)在地球上的淡水資源越來(lái)越少,水資源危機(jī)日趨嚴(yán)重,但就在這種狀況下仍有許多浪費(fèi)水資源、污染水資源的現(xiàn)象,甚而出現(xiàn)重大水污染事件。學(xué)生節(jié)水意識(shí)差,洗手、洗臉時(shí)水龍頭開得很大,洗衣時(shí)不關(guān)心水龍頭,隨意沖洗,抬水時(shí)水筒過(guò)滿,再加上嬉戲打鬧,灑得滿地都是,礦泉水剛喝半瓶就仍掉。我們學(xué)校邊上大河里水量越來(lái)越少,工業(yè)廢水隨意向里排放,水質(zhì)越來(lái)越差,水中生物越來(lái)越少。我每天上下班經(jīng)過(guò),心里總是感到惋惜。恰八年級(jí)綜合課本下冊(cè)第二單元又是《資源與節(jié)約》,面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)情況,結(jié)合課本,我提出“珍愛生命之源——水”這一課題,以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源的重要性,水資源危機(jī)的嚴(yán)重,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)和能力目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解水資源的'含義、現(xiàn)狀、重要性,認(rèn)識(shí)到當(dāng)前水資源污染浪費(fèi)的嚴(yán)重程度和危害,懂得一些節(jié)水治污的方法和竅門,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種渠道搜集、整理信息的能力,簡(jiǎn)單的考察、分析、自主創(chuàng)新實(shí)踐的能力。
2、過(guò)程與方法目標(biāo):在活動(dòng)中學(xué)生充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、圖書資源搜集信息,通過(guò)實(shí)地考察、拍攝、調(diào)查采訪、實(shí)驗(yàn)等方式獲取資料,小組成員通過(guò)合理分工、密切合作,共同探討分析研究、整理資料,大膽創(chuàng)新,以適合本組的形式進(jìn)行成果展示與交流。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生深刻體驗(yàn)到水資源危機(jī)的嚴(yán)重,進(jìn)而增強(qiáng)珍惜保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感,自主宣傳保護(hù)水資源的知識(shí),并積極行動(dòng)起來(lái),自覺節(jié)水,從身邊做起,從小事做起。
三、活動(dòng)對(duì)象:
八年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)組織形式:
將學(xué)生分為五組,每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)子課題研究,各組人員以本組活動(dòng)方案為指導(dǎo)分頭進(jìn)行活動(dòng),通過(guò)成過(guò)果展示與交流,使全班同學(xué)受到全面的教育。
五、活動(dòng)時(shí)間安排:
課上與課下時(shí)間想結(jié)合,課上準(zhǔn)備用15課時(shí),課上主要制定活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)調(diào)查表,搜集整理材料,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。課下主要利用節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行調(diào)查采訪、實(shí)地考察拍攝、實(shí)驗(yàn)等。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
第一課時(shí):
1、按時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片、音樂等資料,并用多媒體給學(xué)生播放,讓學(xué)生初步感知水資源的危機(jī),水資源污染浪費(fèi)嚴(yán)重,從而引出“珍惜生命之源——水”這一課題,動(dòng)員學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、學(xué)生探討,提出自己想要了解的問題。
3、學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好,自主選擇課題。
4、根據(jù)學(xué)生所選課題,將學(xué)生分為5組,有學(xué)生自主推薦組長(zhǎng)。
第二課時(shí):
1、教師指導(dǎo)學(xué)生如何指定活動(dòng)方案。
2、各小組根據(jù)老師的指導(dǎo)共同指定本小組的活動(dòng)方案。
3、各小組在班上交流本小組活動(dòng)方案,為其它組提出建議。各小組認(rèn)真改正本組活動(dòng)方案。
課下:準(zhǔn)備好相機(jī)、玻璃瓶、網(wǎng)絡(luò)、書籍等用具。
(二)、活動(dòng)實(shí)施階段課上用4課時(shí):
1、老師指導(dǎo)學(xué)生該如何做,如;觀察要細(xì)致,記錄、測(cè)量要真實(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何更快更準(zhǔn)的搜集資料。
2、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集各種所需資料。
課下:學(xué)生積極地去進(jìn)行調(diào)查采訪、實(shí)地考察、拍攝照片、取樣實(shí)驗(yàn)、積累資料。
。ㄈ、匯集整理資料階段課上用4課時(shí):
1、教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析整理材料,如何撰寫調(diào)查報(bào)告等。
2、各組學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)對(duì)各類材料進(jìn)行匯集、歸類、分析、探討研究,整理出成果性材料,并選擇合適的形式(照片展、幻燈片、故事集、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、演講稿等)準(zhǔn)備進(jìn)行成果交流。
。ㄋ模⒒顒(dòng)成果展示
課上用2課時(shí):召開活動(dòng)成果展示會(huì),在展示會(huì)上各小組充分展示本組搜集到的資料和活動(dòng)成果。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加。
(五)、活動(dòng)延伸
號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1、學(xué)生自身:從自身做起,積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)水資源。
2、宣傳活動(dòng):
①在校內(nèi)外張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)
、诶眯@櫥窗在校內(nèi)設(shè)計(jì)活動(dòng)展板③給相關(guān)工廠村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)寫建議書
④召開主題演講會(huì)
、萆钊氪彐(zhèn)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)等。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)
學(xué)生根據(jù)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn),進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),教師和家長(zhǎng)也要評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)時(shí),不能只看結(jié)果,重在評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 14
吹著二十一世紀(jì)的號(hào)角,踩著新世紀(jì)延伸的大道,xx年已接近尾聲,xx年的腳步聲近了,為慶祝元旦佳節(jié),也為進(jìn)一步推進(jìn)我們班親子實(shí)踐活動(dòng)的開展,我特意組織了本次班級(jí)親子實(shí)踐活動(dòng)----包餃子。讓孩子在動(dòng)手過(guò)程中,體會(huì)勞動(dòng)的樂趣,感受勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)對(duì)象:
五年級(jí)八班全體同學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn):
五年級(jí)八班教室
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人:
班主任以及各科老師
活動(dòng)口號(hào):
搟出友誼,包出團(tuán)結(jié),吃出樂趣
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)開展親子活動(dòng),加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)“包餃子”親子活動(dòng),培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難,奪取勝利的團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)時(shí)間:
xx年12月31日(星期三)14:00-17:00
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、統(tǒng)計(jì)一定能按時(shí)參加的'家長(zhǎng)人數(shù)
2、準(zhǔn)備“包餃子”游戲需要的材料(肉餡、餃子皮,相應(yīng)的鍋、碗、盆、湯匙,一次性桌布等)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、班委會(huì)準(zhǔn)備好宣傳內(nèi)容
2、班主任交代活動(dòng)規(guī)則,家長(zhǎng)和孩子合作進(jìn)行。
3、以家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)為主要形式
4、全班共同享用勞動(dòng)成果——“吃餃子”。
5、家長(zhǎng)交流教育孩子的心得方法
具體方案:
在互補(bǔ)的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)們互相協(xié)調(diào)完成。
1.餡:三個(gè)組,每人準(zhǔn)備10人的量,在家里調(diào)好餡,可以兩家結(jié)合,互相商量,最好不要調(diào)重(chong)了。
2.面:4個(gè)組和面,每人準(zhǔn)備6人的量
3.工具:自由商量帶雜件
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)背景
人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂:中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人,不懂禮讓,不講禮貌;在社會(huì)上不知道怎樣稱呼他人,甚至隨心所欲;在家里不懂得孝敬長(zhǎng)輩……,所有這些都在傳達(dá)著這樣一個(gè)信息:身處具有禮儀之邦美稱的我們的學(xué)生還沒有真正進(jìn)入文明禮儀的世界中,他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問題,認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期,為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,進(jìn)而通過(guò)每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的'親人和朋友也關(guān)注文明禮儀,我們準(zhǔn)備開展“文明禮儀伴我行”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、設(shè)計(jì)理念
1、要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)社會(huì),走進(jìn)生活。
2、注重讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生能通過(guò)收集信息、觀察、調(diào)查、整理、交流等一系列的探究與學(xué)習(xí),擁有了自己的所見所聞、所想所感,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,找到學(xué)習(xí)的樂趣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)自主查找資料、小組合作進(jìn)行攝影、表演示范等多種方式學(xué)習(xí)15種文明禮儀基本規(guī)范,讓文明禮儀深入學(xué)生的內(nèi)心。
2、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的文明禮儀水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀,為構(gòu)建文明校園和文明家庭作出貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)禮儀:通過(guò)一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種禮儀文化。
2、實(shí)踐禮儀:讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái),成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期,學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況,并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比,找出差距,進(jìn)行自我總結(jié),然后交組長(zhǎng)匯總,再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論,制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。
3、展示禮儀:通過(guò)開展一些禮儀風(fēng)采展示,兒歌、故事、繪畫比賽,文明禮儀之星的評(píng)比等來(lái)展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開展的效果。
4、宣傳禮儀:每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí),并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
五、時(shí)間安排
9月——11月(大約20課時(shí))
六、實(shí)施過(guò)程
。ㄒ唬┛磰W運(yùn)廣告宣傳片,引發(fā)思考,確立主題。
1、師生共看與奧運(yùn)有關(guān)的文明禮儀廣告宣傳片,引導(dǎo)學(xué)生思考:如果在我們身邊出現(xiàn)這樣的情況,事情的發(fā)展情況會(huì)與廣告里一樣嗎?
2、學(xué)生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。
3、師生共同確立綜合實(shí)踐活動(dòng)主題——文明禮儀伴我行。
。ǘ┏闪⑿〗M,討論各小組活動(dòng)方案。
1、學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇小組,成立了“文明禮儀知識(shí)庫(kù)”(負(fù)責(zé)搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場(chǎng)合文明禮儀規(guī)范等資料)、“文明禮儀圖片庫(kù)”(拍攝各種與文明禮儀有關(guān)的照片)、“文明禮儀小老師”(學(xué)習(xí)并為同學(xué)們示范各種文明禮儀)、“文明禮儀小畫家”(畫與主題有關(guān)的漫畫等)“文明禮儀小作家”(寫與主題有關(guān)的兒歌、倡議書等)這五個(gè)小組。
2、各組討論制訂活動(dòng)方案,教師巡視指導(dǎo)。
(三)學(xué)習(xí)禮儀:通過(guò)一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。
1、“文明禮儀知識(shí)庫(kù)” 和“文明禮儀圖片庫(kù)”展示工作成果。
2、師生共同學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的文明禮儀。
(四)實(shí)踐禮儀:讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái),成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期,學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況,并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比,找出差距,進(jìn)行自我總結(jié),然后交組長(zhǎng)匯總,再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論,制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。
1、以小組為單位,學(xué)生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況,組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄:
文明禮儀執(zhí)行情況
好
不好
學(xué)校
家里
其他場(chǎng)所
。ㄔ敿(xì)的時(shí)間、地點(diǎn)和所做的事情要記錄清楚。)
2、兩周后進(jìn)行自我書面總結(jié),做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。
3、上交兩周記錄及總結(jié),小組內(nèi)進(jìn)行交流討論,根據(jù)各自實(shí)際情況制定改進(jìn)方案。
4、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié),針對(duì)典型情況師生共同制定改進(jìn)方案。
。ㄎ澹┱故径Y儀:通過(guò)開展一些禮儀風(fēng)采展示,兒歌、故事、繪畫比賽,文明禮儀之星的評(píng)比等來(lái)展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開展的效果。
1、各小組展示自己的成果。
(1)開設(shè)文明禮儀圖畫展。(展出與主題有關(guān)的圖畫和照片)
(2)“文明禮儀小老師”組為同學(xué)們示范各種文明禮儀或者表演相關(guān)小品等。
(3)“文明禮儀小作家”組唱與主題有關(guān)的兒歌并宣讀倡議書。
2、評(píng)比班級(jí)文明禮儀之星。
3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。
。┬麄鞫Y儀:每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí),并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識(shí)。
2、記錄宣傳成果和心得體會(huì)。
。ㄆ撸┱砘顒(dòng)材料,交流活動(dòng)收獲
1、把積累的材料整理好。
2、展開評(píng)價(jià)工作:自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合。
附活動(dòng)評(píng)價(jià)表
自我評(píng)價(jià)
同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)
爸爸、媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)
老師對(duì)我的評(píng)價(jià)
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 16
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶!拔逡弧眹(guó)際勞動(dòng)節(jié)之際,我校少先隊(duì)通過(guò)開展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中,通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的`熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)主題
勞動(dòng)最光榮
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月3日——20xx年5月6日
四、活動(dòng)內(nèi)容
低年級(jí)(1-2年級(jí)):
1.知道“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2.學(xué)會(huì)自己穿衣服;
3.學(xué)會(huì)自己整理書包;
4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動(dòng)的場(chǎng)景拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè)或張貼在教室)
中年級(jí)(3-4年級(jí)):
1.知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;
2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草;
5.在父母的協(xié)助下學(xué)會(huì)做一道菜等。(將勞動(dòng)成果拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè)或張貼在教室)
高年級(jí)(5年級(jí)):
1.知道4個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;
2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦,并寫一篇作文;
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草;
5.“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝一組照片(如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 17
為使學(xué)生在暑假中過(guò)得既愉快又有意義,能讓學(xué)生在玩樂中獲取知識(shí),在學(xué)習(xí)中獲得快樂,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。在此,我校倡導(dǎo)學(xué)生在暑假中開展“我的暑假我作主”學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),等擬定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
更好地將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生利用暑假空閑機(jī)會(huì)走出社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展,關(guān)注社會(huì)問題,去嘗試解決問題的能力,使之能成為與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才。
二、組織形式
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以社會(huì)大環(huán)境為載體,以學(xué)生自身為主體,通過(guò)家庭的積極引領(lǐng)而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。
主要是通過(guò)參觀與參與、走訪與調(diào)查的方式提高學(xué)生的社會(huì)駕馭能力。
三、主要內(nèi)容
分不同層次,安排社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容,做到人人能參與,人人有參與。
一年級(jí)、二年級(jí)以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三到六年級(jí)以《從我做起,家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
四、具體要求
1、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調(diào)查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果,把它們的名稱記錄下來(lái)和畫下來(lái),看誰(shuí)完成得最多。并且在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。
2、《從我做起,家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查、采訪一下你周圍的前輩們,聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風(fēng)土人情。之后,至少收集和整理三個(gè)以上的`內(nèi)容。
五、活動(dòng)總結(jié)
1、收假后各班級(jí)將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查資料收集整理,通過(guò)學(xué)生小組評(píng)定和教師評(píng)定,在班級(jí)評(píng)出50%的優(yōu)秀作品交學(xué)校。
2、學(xué)校將各班上交的資料匯總,再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部,出好?,定量定期在紅領(lǐng)巾廣播站播出優(yōu)秀作品。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 18
一、比賽方案
1、采用“金山打字通”軟件,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指定打字內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,按軟件顯示的打字進(jìn)度與準(zhǔn)確率相乘為分?jǐn)?shù),從高到低排序來(lái)計(jì)算名次。
2、打字內(nèi)容為金山打字通中文練習(xí)中文章練習(xí)的'第7課。
3、報(bào)名方式:每班選送10人參加校比賽,男女不限。
4、比賽時(shí)間:20xx年5月20日中午
二、比賽規(guī)則
1、參賽人員提前十分鐘進(jìn)場(chǎng)。
2、比賽時(shí),不得暫停,直至比賽完畢。
3、如果電腦出現(xiàn)了故障,我們會(huì)給與重新測(cè)試的機(jī)會(huì)。
4、因個(gè)人操作原因?qū)е鲁煽?jī)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),將不予重新測(cè)試。
5、不按照工作人員指令,提前輸入或延長(zhǎng)輸入時(shí)間,將予0分計(jì)算。
三、比賽地點(diǎn):
計(jì)算機(jī)房
四、計(jì)分方式:
分?jǐn)?shù)=打字進(jìn)度×準(zhǔn)確率。
五、評(píng)獎(jiǎng)方法:
班級(jí)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓幽昙?jí)賽,年級(jí)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
六、負(fù)責(zé)老師:
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 19
一、比賽內(nèi)容
1、采用“金山打字通”軟件,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指定打字內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,按軟件顯示的打字進(jìn)度與準(zhǔn)確率相乘為分?jǐn)?shù),從高到低排序來(lái)計(jì)算名次。
2、打字內(nèi)容為金山打字通英文練習(xí)中文章練習(xí)的.第一課。
3、報(bào)名方式:每班選送10人參加校比賽,男女不限。
4 、比賽時(shí)間:20xx年5月20日中午。
二、比賽規(guī)則
1 、參賽人員提前十分鐘進(jìn)場(chǎng)。
2 、比賽時(shí),不得暫停,直至比賽完畢。
3 、如果電腦出現(xiàn)了故障,我們會(huì)給與重新測(cè)試的機(jī)會(huì)。
4 、因個(gè)人操作原因?qū)е鲁煽?jī)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),將不予重新測(cè)試。
5 、不按照工作人員指令,提前輸入或延長(zhǎng)輸入時(shí)間,將予0分計(jì)算。
三、比賽時(shí)間:
第十二周對(duì)應(yīng)的信息課
四、比賽地點(diǎn):
計(jì)算機(jī)房
五、計(jì)分方式:
分?jǐn)?shù)=打字進(jìn)度×準(zhǔn)確率。
六、評(píng)獎(jiǎng)方法:
班級(jí)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓幽昙?jí)賽,年級(jí)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
七、負(fù)責(zé)老師:
鄧桂香
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 20
教學(xué)目標(biāo):
【語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“無(wú)論、試驗(yàn)、大概”等詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)默讀課文,感受說(shuō)明時(shí)語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確,并能積累好詞佳句。
3、學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
【美術(shù)教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)依據(jù)課文語(yǔ)句描述,準(zhǔn)確畫出主人公的活動(dòng)路線。
2、繪制科學(xué)調(diào)查《蜜蜂認(rèn)得回家路》手抄報(bào)。
【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】
查找出蜜蜂真正能夠認(rèn)得回家路線的原因。
教學(xué)重難點(diǎn):
體會(huì)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
教學(xué)過(guò)程:
課前交流:
1、我們同學(xué)都特別喜歡小動(dòng)物?你知道小動(dòng)物其他本領(lǐng)嗎?
你是怎么知道的?
2、對(duì)于蜜蜂,你知道些什么?
【語(yǔ)文教學(xué)流程】:
一、激趣導(dǎo)入:
這節(jié)課,我們將走進(jìn)昆蟲的世界,探究一下蜜蜂的奧秘。
1、板書課題
剛才我們課前交流時(shí),所說(shuō)的關(guān)于蜜蜂的情況,大都通過(guò)閱讀得到的。今天,我們要學(xué)習(xí)的課文是法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾,親手做的,親身經(jīng)歷的一次真實(shí)的試驗(yàn)。
二、初讀課文,整體感知
1、自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子
2、同桌互讀生字表,糾正錯(cuò)誤
3、教學(xué)生字詞
第一組:悶了好久、幾乎、盡管(多音字,重點(diǎn)點(diǎn)撥“盡”的讀音)
第二組:推測(cè)、準(zhǔn)確無(wú)誤、確確實(shí)實(shí)(讀出詞語(yǔ)的溫度)
第三組:大概、減少、阻力(由詞到句)——
(1)對(duì)比讀,理解“大概”
“這時(shí)候起風(fēng)了,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,這樣可以減少阻力。(課件隱去“大概”)
。2)學(xué)法滲透:瞧,看似不起眼的一個(gè)詞語(yǔ),在句子中卻能向我們傳達(dá)那么多的信息,我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字多么神奇呀!
(3)教寫“概”
同學(xué)們?cè)倏催@個(gè)詞,“概”字還是我們今天要寫的'字呢!仔細(xì)看這個(gè)字,你有什么要提醒大家的?
(4)生練寫
4、輪讀課文,理清脈絡(luò)
下面我找?guī)孜煌瑢W(xué)來(lái)輪讀課文,誰(shuí)愿意站起來(lái)讀書?
聽清楚老師的要求,咱們邊聽他們讀得對(duì)不對(duì),邊開動(dòng)腦筋想一想,盡量弄明白每個(gè)部分大概的意思?
第1段——
(1)這一段是在告訴我們什么?生接:原因,也就是說(shuō)試驗(yàn)的目的(CAI:目的)
。2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),作者做試驗(yàn)的目的是什么?
點(diǎn)撥“聽說(shuō)”,(CAI:“聽”)耳聽為虛眼見為實(shí),不管聽誰(shuí)說(shuō)過(guò),也不管“聽說(shuō)”過(guò)多少次,法布爾一定親自來(lái)證明,多認(rèn)真啊!
第2、3、4、5段:個(gè)別讀(隨機(jī)正音,評(píng)價(jià)語(yǔ)過(guò)渡)
第6段:齊讀
。1)剛才我們齊讀的這一段又是在說(shuō)什么的?(CAI:結(jié)論)
(2)目的有了,結(jié)論出來(lái)了,那剛才中間的幾位同學(xué)讀的部分就是整個(gè)試驗(yàn)的——過(guò)程(CAI:過(guò)程)
【學(xué)法滲透:這么長(zhǎng)的課文,我們邊聽、邊想,就初步弄懂了每一個(gè)部分的意思,讓這篇課文的內(nèi)容變得這么清晰。這是一種多么好的學(xué)習(xí)方法呀,希望同學(xué)們把這種方法用到以后的學(xué)習(xí)中去!
三、朗讀感悟,明確試驗(yàn)過(guò)程
1、教學(xué)第二段
。1)那么他是怎么做試驗(yàn)的呢?請(qǐng)大家默讀課文第二自然段,用筆畫一畫他所做的事。
(2)抽生匯報(bào)他所做的事,你能用“先……接著……然后……最后……”來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?再給你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧!(CAI:捉蜜蜂做記號(hào)叫女兒等走兩里多路放飛蜜蜂)
。3)隱去CAI內(nèi)容,試著積累
。4)再次默讀第二自然段,想一想,去掉文中的一個(gè)步驟行嗎?(體會(huì)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng))
2、教學(xué)第三段
放飛了蜜蜂后,“我”想了些什么?(“我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?”)
是啊,(引讀:“在回家的路上”)——生接讀第一句“在回家的路上,我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了!
評(píng)價(jià):我聽出來(lái)了,你有些擔(dān)心小蜜蜂,誰(shuí)能讀得更擔(dān)心一些?
聽得出,你真是一個(gè)又同情心的孩子,我們一起來(lái)讀。
。3)生齊讀。
。4)教寫“推測(cè)”
在這個(gè)句子中有一個(gè)詞“推測(cè)”跟老師一起來(lái)寫一寫
(5)“推測(cè)、猜測(cè)”換詞比較
A、在這句話中,“推測(cè)”還可以換成什么詞?——猜測(cè)。這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思完全一樣嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
。ㄍ茰y(cè):根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想像不知道的事情,是有依據(jù)的想象。猜測(cè):完全憑自己的想像估計(jì)。)
B、用哪個(gè)更好一些?
瞧,法布爾做事嚴(yán)謹(jǐn),用詞也十分準(zhǔn)確。
C、請(qǐng)聯(lián)系上文,找一找作者推測(cè)的依據(jù)。
D、法布爾的推測(cè)跟結(jié)果一樣嗎?請(qǐng)聯(lián)系下文看一看。
——同學(xué)們,“推測(cè)”這個(gè)詞就要聯(lián)系上下文去理解,才能真正讀懂它。
。6)假如你是作者,聽到蜜蜂回來(lái)了你的心情會(huì)怎樣?
(7)作者的小女兒呢?我找人來(lái)讀一讀后面的部分。(個(gè)別讀—范讀—齊讀)
四、回扣第一段,體會(huì)試驗(yàn)的意義
1、同學(xué)們,僅僅只有兩只蜜蜂飛回來(lái)了嗎?學(xué)到這里,蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力還是聽說(shuō)的嗎?
2、創(chuàng)設(shè)情境讀
那么,法布爾可以肯定地說(shuō)——(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無(wú)論飛到哪里,它總是可以回到原處。)
此時(shí)他的心情多么地激動(dòng),他興奮地對(duì)人們說(shuō)——(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無(wú)論飛到哪里,它總是可以回到原處。)
他可以自豪地向全世界宣布——(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無(wú)論飛到哪里,它總是可以回到原處。)
法布爾從試驗(yàn)中還得出了什么結(jié)論?咱們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。
五、積累好詞佳句
課后習(xí)題第三題,把你喜歡的好詞佳句寫到自己的本子上。
六、課堂小結(jié);
同學(xué)們,從天到地,從地到天,自然界還有許多奧秘,只要同學(xué)們留心觀察、善于思考,你們就會(huì)有很多的新發(fā)現(xiàn)。因此,老師建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中做一個(gè)留心觀察的人。
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案 21
一、指導(dǎo)思想
在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下,提高學(xué)生各方面素質(zhì),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生對(duì)科學(xué)奧秘的探究意識(shí),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?茖W(xué)教育工作,傳播科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神,激勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新,提升學(xué)校綜合實(shí)力。
二、 活動(dòng)目的
學(xué)得開心,玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。 2. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。 3. 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間:課外活動(dòng)時(shí)間 2. 地點(diǎn):科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
四、活動(dòng)內(nèi)容
選取較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與其中,親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程,真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程。
五、活動(dòng)措施
1.根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師可減少不必要活動(dòng)前準(zhǔn)備,多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備,選取最適合的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行活動(dòng),提高活動(dòng)效益。
2.活動(dòng)時(shí)老師要作適當(dāng)講解,進(jìn)行必要規(guī)范的演示,學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。
3.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中,教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo),以保 證學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。
4、注意注重安全教育,對(duì)較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。
5、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦,大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)懘笮募?xì),在活動(dòng)中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的'興趣。
六、 注意事項(xiàng)
1. 自愿參加,注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2. 積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),有秩序,有熱情。
3. 自覺維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。
七、本學(xué)期趣味實(shí)驗(yàn)
1、火山噴發(fā)
2、吸塵器工作原理
3、雞蛋吸針
4、吹不起來(lái)的氣球
5、蠟燭噴泉
6、神秘的信件
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