精選讀書活動方案錦集6篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的讀書活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

　　4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的'提高。

　　三、活動時間

　　20xx年9月-20xx年12月

　　四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長： 林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導(dǎo)員、全體語文老師

　　五、活動主題：我讀書，我閱報；我成長，我快樂。

　　六、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

　　3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。

　　4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

　　七、讀書活動的落實(shí)

　　1、 做好讀書筆記簿

　�。�1） 每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

　�。�2）每個班級指派一名學(xué)生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學(xué)借書還書的登記工作。

　　2、 舉辦讀書競賽：

　　1、以班為單位，組織學(xué)生積極開展關(guān)于讀書活動的各類競賽或?qū)ｎ}活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

　　2、評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎?wù)�，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

　　3、師生讀書心得評選活動。

　　4、讀書讀報知識競賽活動。

讀書活動方案 篇2

　　【指導(dǎo)思想】

　　本次綜合性學(xué)習(xí)，圍繞閱讀單元求知這一話題，以讀書為主線，設(shè)計了讀名著談感受、品論味讀書名言、搜集讀書名言和自編讀書名言四個步驟。通過活動，以培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行課外閱讀的好習(xí)慣，學(xué)會讀書的方法，在閱讀中實(shí)現(xiàn)求知愿望，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀好書，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富學(xué)生的精神世界。

　　【活動方案】

　　一、活動目標(biāo)

　�。�、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗語言美感。

　�。病⑼ㄟ^活動，了解學(xué)生的課外閱讀積累狀況。

　�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和口頭表達(dá)能力。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、會讀書、讀好書，從而獲得知識，認(rèn)識世界，塑造健康、美好的心靈。

　　二、活動過程

　�。�、談話導(dǎo)入：

　　要求學(xué)生列舉出讀過的'一本書及從中得到的收獲。

　　２、自主解讀：

　　在學(xué)過的《談讀書》中，要求學(xué)生找出自己最喜歡的讀書名言，并說明理由。

　�。�、拓展遷移：

　�、潘鸭�課外讀書名言。

　�、茖W(xué)生自編讀書名言。

　�、嵌嗝襟w展示教師自編讀書名言。

　�。�、布置作業(yè)：

　　以讀書為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外），不少于６００字。

讀書活動方案 篇3

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

　　活動目標(biāo)：

　　1、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人

　　通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

　　2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。

　　4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　活動主題：

　　1、我讀書，我快樂！

　　2、讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的學(xué)生時代。

　　3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

　　活動內(nèi)容：

　　1、閱讀考級活動

　　2、“班級文摘”編寫活動

　　3、個人讀書成長檔案冊

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書

　　開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機(jī)會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

　　2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書

　　“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機(jī)會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。號召全體同學(xué)爭先恐后地參加閱讀考級活動。

　　提高學(xué)生的讀書興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的'讀書交流活動，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學(xué)生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。

　　3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書。

　　開展“我來寫本書”的活動，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長的支持，和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

　　4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。

　　（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

　�。�2）每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　展示方式：

　　1、美文誦讀賽

　　語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

　　2、親近名著經(jīng)典

　　A、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。

　　B、學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談），并進(jìn)行評比。

　　C、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學(xué)生參賽，并評出一、二、三等獎。

　　3、課外劇表演擂臺賽

　　師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細(xì)揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌。

　　4、自編書及自制書簽展覽

　　開展“我來寫本書”的活動，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。

　　A、由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的動員及指導(dǎo)。

　　B、讓學(xué)生明確要求。

　　C、學(xué)生完成書籍及書簽的制作。

　　D、班級舉行展覽會。

　　5、舉辦讀書博覽會

　　A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

　　B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

　　C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

　　6、閱讀考級活動

　　學(xué)校制定閱讀考級制度，分等級評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級，并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。

讀書活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引領(lǐng)和推動桓臺縣第二小學(xué)讀書活動的蓬勃開展，進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

　　2、以活動促習(xí)慣，鼓勵全校師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。藉此開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，由此擁有快樂積極的人生，進(jìn)一步樹立二小師生新形象。

　　3、與山東省課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”、縣書香校園建設(shè)、國學(xué)教育課題研究、生本高效語文教育實(shí)驗相結(jié)合，讓閱讀伴隨我們的生命歷程，讓閱讀提升我們的生命品質(zhì)！

　　二、活動主題

　　沐浴書香，快樂成長。

　　三、活動時間

　　20xx年9月——20xx年6月。

　　四、活動要求

　　1、分工負(fù)責(zé)，通力合作。學(xué)校成立“第五屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)讀書節(jié)的整體規(guī)劃，年級組由語文教研組長負(fù)責(zé)，班級由班主任負(fù)責(zé)。

　　2、各項活動除按時完成規(guī)定的內(nèi)容外，可根據(jù)各自的條件和特點(diǎn)有所創(chuàng)新，有所特色。

　　3、各自做好活動資料的搜集和整理工作，注意活動的過程管理，以照片、文稿、成果展示、剪報、板報、調(diào)查表、實(shí)物等材料佐證活動的科學(xué)性、有效性。

　　五、活動措施

　　1、各年級根據(jù)《課標(biāo)》要求的年段讀書量和桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目，分配好學(xué)生每天的閱讀量，并落到實(shí)處。（低年級：背誦優(yōu)秀詩文50篇或段，課外閱讀總量不低于5萬字。中年級：背誦優(yōu)秀詩文50篇或段，課外閱讀總量不低于40萬字。高年級：背誦優(yōu)秀詩文60篇或段，課外閱讀總量不低于100萬字。）

　　2、落實(shí)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，保證誦讀時間（早讀、每周一個課外活動），開展形式多樣的誦讀活動。

　　3、加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè)。進(jìn)一步豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量，加強(qiáng)館藏圖書的利用。發(fā)揮書香校園建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，推薦圖書，指導(dǎo)讀書。

　　4、利用“閱覽室”、“讀書林”等校園讀書場所，形成人人、時時、處處讀書的氛圍。

　　六、活動安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段

　　1、宣傳發(fā)動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

　�。�1）營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校文化長廊、班級書香專欄均以“讀書”為主題。

　�。�2）完善班級圖書角建設(shè)。

　�。�3）各班召開以“沐浴書香，快樂成長”為主題的班隊會。

　　2、開幕式。

　　第二階段：指導(dǎo)閱讀階段

　　各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效組織學(xué)生閱讀。

　　低年級：在故事中領(lǐng)略精彩的書本世界，感受書的樂趣。

　　中年級：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，不動筆墨不讀書，做好讀書筆記。

　　高年級：主題讀書活動。從歷史、地理、軍事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書，并寫好讀書報告。

　　教師：根據(jù)學(xué)校推薦書目和桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目，有計劃地選擇閱讀，并每周撰寫一篇讀書筆記。

　　第三階段：活動開展階段

　　重點(diǎn)開展以下活動：

　　活動一：排練國學(xué)經(jīng)典誦讀游戲——“竹竿趣”。（20xx年9月）（負(fù)責(zé)人：徐曉燕、劉佳佳、李艷）

　　活動二：經(jīng)典誦讀操比賽。（全校）（20xx年10月）（負(fù)責(zé)人：商文杰、崔芳）

　　活動三：班級經(jīng)典誦讀比賽。（20xx年xx月）（三、四年級）（負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞）

　　活動四：手抄報、讀書卡比賽。（20xx年xx月）（三至五年級）（負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷）

　　活動五：教師讀書交流會。（20xx年xx月）（全體老師）（負(fù)責(zé)人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳）

　　活動六：國學(xué)教育課題研究。（20xx年1月）（全體語文老師）（負(fù)責(zé)人：崔芳）

　　活動七：“征集名言、制作書簽”活動。（20xx年3月）（三、四、五年級）（負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷）

　　活動八：“詩配畫”比賽。（20xx年4月）（一、二年級）（負(fù)責(zé)人：劉華、張麗芳）

　　活動九：編寫《薔薇飄香》第二期、第三期。（負(fù)責(zé)人：張敬學(xué)、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷）

　　活動十：評選校級“書香班級”15個、校級“書香家庭”50個、校級“讀書明星”140個、校級“讀書小博士”10個、校級“書香教師”14個。（20xx年6月）（負(fù)責(zé)人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳）

　　七、閉幕式及活動表彰（20xx年6月）

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。

　　2、表彰活動中成績突出的班級、家庭、學(xué)生、教師。

　　桓臺縣第二小學(xué)

　　20xx年9月

　　附件1：“書香校園建設(shè)”暨第四屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

　　組 長： 劉傳田

　　副組長： 陳義太 宗素平 楊學(xué)光

　　組 員： 何京美 孔令書 張作武 陳 曦 王 帥

　　王 磊 商文杰 崔 芳 楊柳泉 張麗芳

　　徐靜靜 鞏魯霞 李 艷 劉 華

　　附件2：各項活動評比標(biāo)準(zhǔn)

　　桓臺縣第二小學(xué)“書香班級”評比標(biāo)準(zhǔn)

　　1、班級讀書氛圍濃厚，學(xué)生閱讀習(xí)慣良好，讀書筆記質(zhì)量高，閱讀量能達(dá)到課標(biāo)對課外閱讀總量的要求。按學(xué)校規(guī)定到學(xué)生閱覽室、讀書林閱讀。（10分）

　　2、建立班級圖書角，圖書數(shù)量充足，適合本年級段閱讀，擺放有序，定期更新。建立完善的管理、借閱制度，珍惜愛護(hù)圖書，每人每周至少借閱1次。（10分 ）

　　3、每周上一次閱讀課，可采用閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書匯報等多樣方式進(jìn)行。閱讀指導(dǎo)課有教案，每學(xué)期不少于4篇。教師定期向?qū)W生、家長推薦課外閱讀書目。（10分 ）

　　4、經(jīng)常開展富有班級特色的讀書活動，如讀書交流、好書推薦、手抄報比賽、讀書卡制作、故事會等，有創(chuàng)意，有成效，有記錄（照片、視頻等）。（10分 ）

　　5、積極參加學(xué)校及上級組織的讀書競賽活動，并取得較好成績。（10分）

　　6、積極向雜志、報刊投稿，發(fā)稿率高。（10分）

　　7、班級書香專欄更換及時，符合要求，質(zhì)量高，保持好。（10分）

　　8、學(xué)生熱愛寫作，優(yōu)秀作文經(jīng)語文老師指導(dǎo)修改后，發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站《佳作欣賞》，每學(xué)期不少于8篇（3—5年級作文，1—2年級寫話）。（10分）

　　9、圖書室借閱率高，圖書歸還及時，無損壞、丟失現(xiàn)象。（ 10分 ）

　　10、每天早讀（8：00—8：20）和每周一個課外活動為經(jīng)典誦讀時間，組織有序，形式多樣。能背誦學(xué)校規(guī)定的本年級段必背古詩文。（10分）

　　評比方式：縣、校級書香班級采用自愿報名、公開評選的方式產(chǎn)生。（參評班級提供參與讀書節(jié)活動的材料，如讀書筆記、手抄報、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實(shí)踐作業(yè)、書簽、字畫作品、學(xué)生發(fā)表作品、獲獎證書等。）

　　桓臺縣第二小學(xué)“讀書明星”評比標(biāo)準(zhǔn)

　　1、有濃厚的讀書興趣，每天讀書時間不少于半小時。（10分）

　　2、擁有自己的藏書100冊以上（低年級50冊以上），并逐年添置新書5冊以上。（10分）

　　3、根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《紅帆船讀書計劃》，認(rèn)真讀完必讀書目，并結(jié)合實(shí)際情況，閱讀選讀書目及其他優(yōu)秀書刊。（10分）

　　4、長期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。（10分）

　　5、有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀廣泛，摘錄詳實(shí)。讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。（10分）

　　6、每學(xué)期至少寫2篇讀后感。（10分）

　　7、熱心組建班級圖書角，積極提供圖書，在班級讀書活動中起模范帶頭作用。（10分）

　　8、積極參加班級及學(xué)校組織的讀書競賽活動，并取得優(yōu)異成績。（10分）

　　9、熱愛寫作，有作文在各類報刊發(fā)表。（10分）

　　10、能與父母積極參與親子閱讀活動。（10分）

　　評比方式：縣級讀書明星由級部推薦產(chǎn)生，校級讀書明星由班級推薦產(chǎn)生。（參評學(xué)生提供參與讀書活動的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書照片、讀書筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。）

　　桓臺縣第二小學(xué)“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、有良好的讀書環(huán)境，家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習(xí)慣。（10分）

　　2、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，有每天閱讀的習(xí)慣，如讀書、看報、上網(wǎng)、收看電視新聞。（10分）

　　3、關(guān)心國內(nèi)外大事，家長經(jīng)常向孩子主動解釋社會上的各種現(xiàn)象，注意正面引導(dǎo)。（10分）

　　4、有一定數(shù)量的藏書，有適合孩子閱讀的課外讀物，每年購買、借閱報刊雜志。（10分）

　　5、家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按讀書計劃讀書。家長能教育引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。（10分）

　　6、能不斷拓展讀書外延，利用節(jié)假日等休閑時間，到圖書館、博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。（10分）

　　7、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。（10分）

　　8、經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況，幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。（10分）

　　9、家庭成員讀有所獲，在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。（10分）

　　10、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。（10分）

　　評比方式：縣級書香家庭由級部推薦產(chǎn)生，校級書香家庭由班級推薦產(chǎn)生。（參評家庭提供介紹書香家庭特色的材料一份，可附加各種材料證明，如親子讀書照片、親子讀書計劃、親子讀書筆記、個人讀后感等。）

　　桓臺縣第二小學(xué)“書香教師”評選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、每學(xué)期制定個人讀書活動計劃，明確自己的閱讀方向和具體篇目。（10分）

　　2、把讀書活動落實(shí)到工作、生活中，經(jīng)常閱讀報刊、雜志、教育書籍、文學(xué)作品等，每學(xué)期至少讀教育書籍1本，文學(xué)作品2本，讀書筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于5000字。（10分）

　　3、有良好的讀書習(xí)慣，每天讀書1小時以上。（10分）

　　4、每年增加新書不少于5本，個人藏書量達(dá)到200本以上。（10分）

　　5、做到讀書與反思結(jié)合，讀書與教育教學(xué)改革結(jié)合，讀書與寫作結(jié)合，充分利用學(xué)校網(wǎng)站“書香校園”專欄，交流讀書與思考心得，經(jīng)常參與評論、留言。（10分）

　　6、有個人博客，每周至少發(fā)布1篇原創(chuàng)作品。（10分）

　　7、積極參加學(xué)校開展的讀書活動，在師生中起示范引領(lǐng)作用。（10分）

　　8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校、班級組織的讀書活動。指導(dǎo)學(xué)生作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎。（10分）

　　9、每學(xué)年撰寫教育敘事、教育教學(xué)論文不少于8篇，至少有一篇在縣級及縣級以上評比中獲獎或發(fā)表。（10分）

　　10、有一定數(shù)量的作品在各級各類報刊中發(fā)表或者在上級組織的有關(guān)讀書寫作比賽中獲獎。（10分）

　　評比方式：縣、校級書香教師采用自愿報名、公開評選的方式產(chǎn)生。（參評教師提供參與讀書節(jié)活動的`材料一份，可附加各種材料證明，如讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)論文、發(fā)表作品、獲獎證書、指導(dǎo)學(xué)生情況等。）

　　附件3：桓臺縣第二小學(xué)教師推薦書目

　　《給教師的建議》蘇霍姆林斯基 著

　　《愛的教育》亞米契斯 著

　　《陶行知教育名篇》陶行知 著

　　《做最好的教師》李鎮(zhèn)西 著

　　《窗邊的小豆豆》黑柳徹子 著

　　《不跪著教書》吳非 著

　　《新教育之夢》朱永新 著

　　《教育的理想與信念》肖川 著

　　《民主主義與教育》杜威 著

　　《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》蘇霍姆林斯基 著

　　《為了自由呼吸的教育》李希貴 著

　　《與青春同行》李鎮(zhèn)西 著

　　《多元智能》加德納 著

　　《愛彌兒》盧梭 著

　　《賞識你的孩子》周弘 著

　　《我的教育苦旅》高萬祥 著

　　《玫瑰與教育》竇桂梅 著

　　《給教師的一百條建議》鄭杰 著

　　《校本研修面對面》陳大偉 著

　　《給我一個班，我就心滿意足了》薛瑞萍 著

　　國學(xué)經(jīng)典叢書：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《孫子兵法》、《孟子》等。

　　附件4：桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目

　　一年級上冊：

　　《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》

　　一年級下冊：

　　課文鏈接：

　　《松鼠和松果》）——《中國名家經(jīng)典童話》（林頌英）

　　《棉鞋里的陽光》——《長鼻子和短鼻子》（野軍）

　　其它書目：

　　《一千零一夜》、《安徒生童話》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》

　　二年級上冊：

　　課文鏈接：

　　《一株紫丁香》——《科普童話繪本館》（騰毓旭）

　　《稱贊》——《小巴掌童話百篇》（張秋生）

　　其它書目：

　　《小豬唏哩呼嚕》《動物王國大探秘》《列那狐的故事》

　　二年級下冊：

　　課文鏈接：

　　《筍芽兒》——《甜葡萄王國里發(fā)生的怪事》（倪樹根童話選集）

　　其它書目：

　　《中國古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪記》

　　《一粒種子的旅行》

　　三年級上冊：

　　課文鏈接：

　　《盤古開天地》——《中國古代神話故事》

　　《孔子拜師》——《孔子的故事》

　　其它書目：

　　《木偶奇遇記》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》

　　三年級下冊：

　　課文鏈接：

　　《蜜蜂》——《昆蟲記》（法布爾）

　　《普羅米修斯》——《希臘神話故事》

　　《卡羅納》——《愛的教育》

　　其它書目：

　　《烏丟丟的奇遇》

　　四年級上冊：

　　課文鏈接：

　　《巨人的花園》——《王爾德童話》

　　其它書目：

　　《森林報》《海底兩萬里》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》

　　四年級下冊：

　　課文鏈接：

　　《竊讀記》——《城南舊事》（林海音）

　　其它書目：

　　《三國演義》《青銅葵花》《100個中國孩子的夢》《叢林故事》

　　五年級上冊：

　　課文鏈接：

　　《將相和》——《史記故事》

　　《景陽岡》——《水滸傳》

　　其它書目：

　　《草房子》《智慧故事精選》《假如給我三天光明》

　　五年級下冊：

　　課文鏈接：

　　《最后一頭戰(zhàn)象》——《象群出沒的山谷》（沈石溪）

　　《魯濱遜漂流記》——《魯賓遜漂流記》

　　其它書目：

　　《不知道的世界》《中外科學(xué)家故事》《假如給我三天光明》

　　《湯姆索亞歷險記》

讀書活動方案 篇5

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！睘檫M(jìn)一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，特舉辦浦南小學(xué)第七屆以“品讀美文弘揚(yáng)美德”為主題的校園讀書節(jié)活動，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　一、活動目標(biāo)

　　通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生、教師及家長樂讀書、會讀書、愛讀書。讓每一位教師率先垂范，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展，影響家庭的讀書習(xí)慣，使讀書成為個人自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高全社會的人文素養(yǎng)與文明發(fā)展。

　　二、活動主題

　　品讀美文弘揚(yáng)美德

　　三、活動口號

　　與讀書作伴，攜文明同行。

　　倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，弘揚(yáng)中華文化。

　　學(xué)會讀書，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

　　知書達(dá)理，明理向善，文明和諧。

　　閱讀美文，近益自身，遠(yuǎn)及他人。

　　立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

　　讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。

　　四、活動時間

　　20xx年10月——20xx年1月

　　五、活動組織機(jī)構(gòu)

　　1．領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz

　　2．活動對象：全體教師、學(xué)生、家長

　　六、活動要求

　　1．本次讀書節(jié)活動以市級“書香校園”為新起點(diǎn)，精心策劃有效閱讀、快樂閱讀，設(shè)計學(xué)生閱讀卡，分發(fā)好書推薦的書簽，充分利用學(xué)校閱讀櫥窗和校園網(wǎng)專欄，及時報道信息，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性，讓我們的校園書香四溢。

　　2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3．語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類讀書活動。

　　4．通過小手拉大手，推動學(xué)習(xí)型書香家庭的創(chuàng)建。

　　5．活動節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　七、活動內(nèi)容

　　1．各班基礎(chǔ)性活動

　　（1）每班成立書友小隊，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動，例如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《日有所誦》、《新語文讀本》等；

　�。�2）每個班更新圖書角，保證一定數(shù)量和質(zhì)量的書籍，開展“好書大家讀”活動；

　�。�3）班級開展好書推薦、語藝展示，出一期“品讀美文弘揚(yáng)美德”黑板報，上一堂閱讀指導(dǎo)課，開展一次“品讀美文弘揚(yáng)美德”的主題班會。

　　2．年級段單項特色活動

　　低段（一、二年級）：親子閱讀活動、讀書格言卡制作評比

　　中段（三、四年級）：師生共讀、圖書義賣活動、四年級美德征文評比

　　高段（五、六年級）：編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書推薦卡評比

　　八、活動具體安排（分三個階段）

　　第一階段：啟動階段（第七周）

　　1．啟動儀式

　　①舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。

　�、诿鞔_本屆讀書活動主題，活動口號。

　�、鄢珜�(dǎo)師生、親子共讀。

　　2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　�、傩�園掛條幅，出宣傳窗。

　�、诎嗉壋龊诎鍒蟆�墻報，讓班級充滿濃濃的書香。

　　③完善班級圖書角的建設(shè)。班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員，備有借閱記錄。

　　3．安排好閱讀課，開放校圖書室，全程記載每班借書的情況。

　　第二階段：活動階段（第八周—第十六周）

　　1．“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

　　即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續(xù)默讀等多種形式。

　　2．讀書格言卡制作活動

　　指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦5張，評比展示，一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。一、二年級各班主任進(jìn)行自制格言卡的動員及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求：力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。

　　3．跳蚤書市義賣活動

　　為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，三、四年級每班布置若干個書籍“門市”，設(shè)計好義賣口、口號和標(biāo)語，由學(xué)生自己自主談價還價，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，充實(shí)班級圖書角）。

　　4．開展好書推薦會

　　好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的'基礎(chǔ)上，利用班隊課，每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動。

　　5．美德征文比賽、演講比賽

　　在本屆讀書節(jié)中，我們將在4-6年級段開展一次的美德征文比賽，5-6年級開展美德演講比賽。征文比賽各班上交兩篇文章參加評比，評出一二三等獎若干名，將好的作品推薦到校園網(wǎng)書香頻道展示交流。演講比賽各班推薦2名參加評比，評出一二三等獎若干名，將最好的人員推薦到區(qū)里參加比賽。

　　6．語藝活動（班級活動）

　　一、二年級成語、寓言故事、成語積累大闖關(guān)（成語接龍、巧填成語等）、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。

　　三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。

　　五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展示、朗誦比賽、美文詩歌誦讀活動。

　　7．教師讀書沙龍

　　全校教師讀好《教師成長與師德修養(yǎng)》《把心靈獻(xiàn)給孩子》等書，開展一次“我讀的一本書”沙龍活動。

　　8．家庭讀書活動

　�、俟沧x一本書，請全體家長一起參與。

　�、凇皶�香家庭，共讀經(jīng)典”作品征集。（凡能夠體現(xiàn)親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。）

　　第三階段：評比表彰階段（第十七周）

　　各班整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、材料等上交教導(dǎo)處和大隊部，總結(jié)經(jīng)驗、整理提升，學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比，并匯集成冊。

　�、僭u比班、校兩級“書香少年”；（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）

　　②“書香班級”。（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、圖書義賣市場參與情況、班刊的質(zhì)量、誦讀比賽得獎情況等）

　　③“書香家庭”評比。（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學(xué)習(xí)氛圍、親子共讀經(jīng)驗交流等，由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比）。

　�、軙�香教師的推選。

　　浦南小學(xué)第七屆讀書節(jié)活動安排表

　　周次 活動內(nèi)容

　　第七周

　　讀書節(jié)活動籌備：校園環(huán)境布置與氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級布置讀書角和讀書標(biāo)語

　　第八周

　　1．讀書節(jié)開幕式。

　　2．成立班級書友小隊，開展“閱讀早餐”“午間好時光”“我讀你聽”等活動。

　　3．將校本讀物《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《日有所誦》《新語文讀本》中的美文展開閱讀和背誦。

　　第九周

　　1．各班語文教師上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

　　2．班級開展好書推薦會（將學(xué)校提供的書簽中的讀書目錄推薦給學(xué)生閱讀）。

　　3．高段特色活動：進(jìn)行好書推薦卡評比。

　　4．4-6年級美德征文評比

　　第十周

　　1．低段特色活動：讀書格言卡制作評比。

　　2．班級開展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語藝活動。

　　第十一周

　　1．一周一次學(xué)生讀書積累檢查。

　　2．利用晨間開展古詩誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推薦、讀書交流等活動。

　　第十二周

　　1．中段特色活動：圖書義賣活動；

　　2．三至六年級填寫讀書活動卡。

　　第十三周

　　1．低段特色活動：親子閱讀活動

　　2．高段特色活動：美德演講比賽

　　3．各班“品讀美文弘揚(yáng)美德”班刊評比。

　　第十四周

　　1．中段特色活動：師生共讀

　　2．教師讀書沙龍。

　　第十五周

　　1．高段特色活動：編寫班刊評比

　　2．讀書節(jié)班級成果展示、交流。

　　3．開展以“品讀美文弘揚(yáng)美德“為主題的黑板報評比。

　　第十六周

　　1．總結(jié)讀書節(jié)活動過程，成果展示。

　　2．評選“書香少年”“書香班級”“書香教師”。

　　3．讀書節(jié)閉幕。

　　（注：班級做好讀書活動記錄，收集活動照片、文字等資料）

　　浦南小學(xué)德育處

讀書活動方案 篇6

　　暑假將至，為進(jìn)一步推動學(xué)生閱讀，經(jīng)研究，決定利用暑假在全體學(xué)生中舉辦暑期讀書活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　讓學(xué)生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，童心飛揚(yáng)。

　　三、活動目的

　　通過開展讀書活動，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

　　四、參加對象

　　全校學(xué)生以及家長。

　　五、活動時間

　　20xx年7月7日至8月31日。

　　六、活動措施及要求

　　1、請學(xué)生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的.閱讀書目認(rèn)真閱讀，三至六年級同學(xué)寫出讀書筆記，記錄在學(xué)校印制的學(xué)生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學(xué)生不少于200字，五六年級學(xué)生不少于300字，家長及時進(jìn)行評價，并寫出書面意見。

　　2、學(xué)生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學(xué)后，學(xué)校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會、好書推介會等活動。

　　3、提倡三至六年級學(xué)生建立個人圖書室，在家長指導(dǎo)下，對自己收藏的圖書進(jìn)行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。

　　4、學(xué)校圖書室將在 月 日至 月 日開放，需要借閱圖書的同學(xué)提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。

　　5、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過班級微信群、QQ群等及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。學(xué)校在暑假期間安排專人負(fù)責(zé)將學(xué)生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗等進(jìn)行抽查回訪，評價讀書效果。

　　6、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進(jìn)典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學(xué)校開學(xué)后組織評選，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學(xué)生暑假讀書札記開學(xué)后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學(xué)校進(jìn)行評選。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進(jìn)行獎勵，形成我校的親子共讀成果。

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