英語手抄報活動方案3篇

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，手抄報對全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。什么樣的手抄報才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的英語手抄報活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語手抄報活動方案1

　　為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并提高其動手能力，基礎(chǔ)教學(xué)部將在全校開展英語手抄報比賽活動，活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)作能力與合作學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)生的課余生活，擴大學(xué)生的英語知識，讓學(xué)生通過收集資料，動手設(shè)計制作英語手抄報，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體會到學(xué)英語、用英語的快樂。

　　二、活動對象：xx級全體學(xué)生

　　三、活動時間：

　　20xx年3月23日——4月30日

　　四、活動要求：

　　1、內(nèi)容要求

　　以“在學(xué)習(xí)中娛樂，在娛樂中學(xué)習(xí)”為宗旨，要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上，生動活潑。

　　2、版面設(shè)計要求

　　大小規(guī)格為A3，單面制作。版面整潔、美觀、大方，標題突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。

　　五、活動方式：

　　手抄報作品可以個人獨立制作，也可以合作完成，從中選出優(yōu)秀作品進行展評。

　　六、獎勵方案：

　　活動設(shè)立一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。

　　河南省洛陽經(jīng)濟學(xué)�；�礎(chǔ)教學(xué)部

　　附本次活動耗材：紙張：A3紙100張彩筆：20盒

英語手抄報活動方案2

　　一、活動目的：

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生展示和交流英語學(xué)習(xí)成果搭建新的'平臺，同時也為提高學(xué)生的英語書寫水平，決定舉行英語手抄報比賽。

　　參賽對象：四至六年級全體學(xué)生

　　二、活動要求：

　　1)手抄報內(nèi)容要求：內(nèi)容要以英語為主，圖片為副，以中秋節(jié)為主題，選材要新穎、健康，設(shè)計美觀大方，報面整潔，書寫工整。

　　2)手抄報形式要求：

　�、偈殖瓐蠼y(tǒng)一為素描紙。（單面）版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統(tǒng)一。

　�、诎婷嬖O(shè)計均采用手抄文字和手繪插圖，版面制作不允許任何剪貼。

　�、凼殖瓐笪恼驴偲獢�(shù)不少于3篇稿，插圖要求2幅以上。

　　三、手抄報評委：英語老師

　　四、手抄報評比標準：

　�。�1）內(nèi)容40分

　�。�2）版面設(shè)計20分

　�。�3）書寫工整30分

　�。�4）無錯字漏字10分

　　五、手抄報評獎方法：

　　獎項設(shè)立：各年級按上交數(shù)量3:1的比例設(shè)置獎項，一、二、三等獎分別按1:2:3的比例設(shè)置。由學(xué)校發(fā)獎狀。

英語手抄報活動方案3

　　為了豐富學(xué)校的校園文化，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，也為了讓學(xué)生準確、規(guī)范書寫作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)秀的的書寫習(xí)慣，盡情展現(xiàn)我校學(xué)生的風彩，特舉行了三至六年級英語手抄報比賽。

　　一、活動背景：

　　英語手抄報集美術(shù)繪畫、英語書寫、資料收集為一體，突破學(xué)科整合，展示學(xué)生運用英語能力和實踐能力。同時，能激發(fā)學(xué)生合作意識、鑒賞意識、競爭意識；學(xué)生對繪畫有較大的興趣，故英語小組把此內(nèi)容安排為一次實踐活動。

　　二、活動目標：

　　1.通過活動，提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.學(xué)會自己從書籍，報刊，網(wǎng)絡(luò)收集英語資料，培養(yǎng)動手能力。

　　3.積累英語知識，提高英語素養(yǎng)。

　　三、比賽內(nèi)容：

　　1.主題不限。版面設(shè)計美觀，版式分配合理。繪圖美。 2.英文書寫規(guī)范，字體美觀，大小適中。

　　3.學(xué)生可以從英語書或英語相關(guān)資料中選擇合適的材料進行抄寫。

　　三、參賽對象：

　　全體三至六年級學(xué)生

　　四、設(shè)獎：

　　優(yōu)秀作品獎

　　五、時間：

　　20xx年6月6日

　　七、評選人：

　　綜合組全體教師

　　八、評分細則：

　　1.書寫規(guī)范，整潔，美觀。

　　2.主題突出，圖文并茂，版面設(shè)計新穎。

　　3.內(nèi)容健康，知識趣味性強。

　　獎項設(shè)定：各班設(shè)一等獎一個，二等獎二個，三等獎三個。

　　各年級設(shè)優(yōu)勝班級獎二個。

　　九、活動評析：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　2、學(xué)生的能力得以提高和鍛煉。通過制作手抄報，學(xué)生學(xué)會制作高質(zhì)量的'手抄報，學(xué)生的動手搜集資料能力有所加強，學(xué)生間合作意識，競爭意識，鑒賞意識均有提高。

　　3、對學(xué)生進行情感教育，只要學(xué)生投入，專注去做，就會有成就感。增強自信心。

　　4、從教師方面來說，對學(xué)生有多元的評價，會激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，積累了英語課外知識。

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