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音樂趣味活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-08-20 08:20:25 活動(dòng)方案 我要投稿
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音樂趣味活動(dòng)方案

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音樂趣味活動(dòng)方案

音樂趣味活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲《我是人》

  2.用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。

  3.增強(qiáng)自信的自我體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件。

  活動(dòng)過程:

  1.以“外星人來到地球”的.故事情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)

  (1)外星人來到了地球,碰到了娃娃,于是外星人問娃娃“你是xx?”,娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人,你知道嗎?”

  (2)外星人問錯(cuò)了,娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)

  2.用語言“我不是”,表達(dá)自己不同于周圍物品。

  (1)教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問,幼兒及時(shí)回答“我不是!”

  外星人不知道她是誰,我們小朋友知道嗎?外星人來考考小朋友了。

  (2)堅(jiān)定地告訴對(duì)方:“我是人,你知道嗎?”

  (3)你到底是誰?娃娃是怎么對(duì)外星人說的?(我是人,你知道嗎?)你也可以怎么回答它呢?(我是人,你知道嗎?)

  3.用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。

  (1)教師邊出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的物品,邊唱問句,幼兒邊唱邊回答“我不是!”

  外星人還要和小朋友做游戲,它問:“你是xx?”

  (2)幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句,教師邊唱邊回答“我不是!”

  小朋友們和外星人玩了這么久,肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會(huì)了對(duì)不對(duì)?你們來考考它吧(老師扮外星人)

  (3)把幼兒分成兩部分,一部分唱問句,一部分唱答句。

  外星人想請(qǐng)這邊的小朋友幫幫它。

  4.用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么?

  5.結(jié)束活動(dòng)。外星人說和小朋友在一起真開心,再見。

音樂趣味活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  音樂是人類最古老,最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形式,是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,蘊(yùn)涵著豐富的文化歷史內(nèi)涵,其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,滿足人們的精神文化需求,對(duì)音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造,是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

  興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力,在不同的教學(xué)階段,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  為了豐富學(xué)生課外文化生活,滿足大家心理需求助于,特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組,以聲樂訓(xùn)練為主,兼顧電子琴、笛子、手風(fēng)琴、舞蹈等。

  三、活動(dòng)時(shí)間安排

  每周星期一至星期四下午課外活動(dòng)

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  音體美器材室

  五、活動(dòng)要求

  1、教師認(rèn)真的.準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

  2、學(xué)生不得曠課,學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

  3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。

  六、具體工作措施

  1、上好音樂興趣活動(dòng)課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色,以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

  2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí),不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的精神生活,進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,使他們學(xué)有所長,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

  3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。

  4、對(duì)小組的課程做出規(guī)范,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學(xué)生放任自由。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的特長,并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

音樂趣味活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的

  1、繁榮校園文化,營造向真、向善、向美的`校園文化藝術(shù)氛圍;

  2、為學(xué)生展示個(gè)人才藝與風(fēng)采搭建舞臺(tái);

  3、培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月24日——20xx年12月28日

  三、活動(dòng)對(duì)象:全校師生

  四、活動(dòng)組織

  組長:莫延安

  副組長:富紅亞

  組員:吳立峰 沈立梅 丁曉娟 陳利琴 王潔 吳彬

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、校園音樂節(jié)啟動(dòng)儀式:12月24日升旗儀式(藝術(shù)節(jié)節(jié)目展示)

  2、一~六年級(jí)個(gè)人才藝秀展示(“小百靈”聲樂比賽、“小孔雀”舞蹈比賽、“小精靈”器樂比賽,周二、周三、周四7:30——8:30詳見附件1)

  3、一~六年級(jí)班班有歌聲比賽(周五下午12:30開始,詳見附件2)

  4、頒獎(jiǎng)儀式:周五一~六年級(jí)班班有歌聲比賽以后現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。

  六、具體安排略

  七、活動(dòng)要求

  1、本屆藝術(shù)節(jié)以班級(jí)、個(gè)人為單位,組織開展內(nèi)容豐富的校園藝術(shù)活動(dòng),由教導(dǎo)處、少先隊(duì)統(tǒng)一組織實(shí)施,學(xué)校相關(guān)科組人員積極參與指導(dǎo)、配合。

  2、各位班主任要重視此次活動(dòng),及早籌備,要讓每個(gè)學(xué)生都能參與展示自己,使得本屆校園藝術(shù)節(jié)真正成為學(xué)生們自己的節(jié)日,而不是極少數(shù)同學(xué)的表演與展示。

  3、因演唱活動(dòng)與伴奏有重大關(guān)系,因此,請(qǐng)班主任能及早選好歌曲,充分利用周三中午、音樂課和其他時(shí)間給予練習(xí),使學(xué)生能發(fā)揮最佳水平。

音樂趣味活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  在游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我控制,不大聲喊叫,體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的快樂。

  能憑借記憶唱準(zhǔn)歌詞,根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分。

  借助圖譜理解歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花)

  活動(dòng)流程

  1、談話導(dǎo)入

  你買過菜嗎?跟誰一起買的?買過什么菜?

  2、出示圖譜

  第1、2、7、8句的圖譜,教師指圖譜講述歌曲中的故事。

  孫子和奶奶買了些什么菜?

  3、教師教唱歌曲

  現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽。

  (1)、教師范唱歌曲。

  孫子和奶奶買了哪些菜?(幼兒基本說出菜名)

  (2)、教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的'回答。

  (3)、教師再次范唱。

  歌曲中那句是沒有曲子的?我們一起來念一念。(練習(xí)2遍)同時(shí)教師出示節(jié)奏譜。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲

  (1)、跟琴聲完整學(xué)唱2遍。(慢→快)

  (2)、藏圖游戲(2遍)藏圖2、圖3。

  5、歌曲仿編

  (1)、教師出示蔬菜圖片。

  師:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜,我們把它們唱在歌里吧。

  (2)、幼兒集體選圖仿編。

  (3)、幼兒相互仿編。

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