微課大賽活動方案

時間：2023-01-27 19:16:27 活動方案我要投稿

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微課大賽活動方案（通用5篇）

　　為了確�；顒幽艹晒εe辦，往往需要預(yù)先制定好活動方案，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的微課大賽活動方案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

微課大賽活動方案（通用5篇）

　　微課大賽活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　交互式電子白板為教學(xué)活動提供了一個更為強(qiáng)大的交流平臺，為師生提供和展示了豐富的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的注意力和理解力，使課堂教學(xué)更具有開放性和發(fā)展性，實現(xiàn)真正意義上的互動式教學(xué)模式。教學(xué)方式更加多樣、教學(xué)內(nèi)容更加直觀，教學(xué)更加精彩。根據(jù)我校電子白板配備實際情況，特制定此培訓(xùn)方案。通過此次培訓(xùn)，教師將了解和掌握了交互式電子白板的各種功能，有意識地將白板所特有的交互能力融入到自己的教學(xué)設(shè)計理念中，豐富教師的備課方式和備課內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)多媒體教室環(huán)境的種種弊端，技術(shù)真正融合于課堂之中得以實現(xiàn)。從而有效地提高教學(xué)效率。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.對互動教學(xué)理念的認(rèn)同

　　交互式電子白板的使用重在落實到日常課堂教學(xué)中，使大多數(shù)學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中有效應(yīng)用，把交互式電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效果和效率，完成教育教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機(jī)融合，而互動教學(xué)理念的認(rèn)同，是交互式電子白板應(yīng)用的基石。

　　2.提高教師基于互動技術(shù)的教學(xué)技能

　　教師在培訓(xùn)的過程中，逐步掌握電子白板及互動教學(xué)綜合應(yīng)用平臺的操作技能，引領(lǐng)教師探索基于交互白板的教學(xué)和研究：如基于交互白板的教學(xué)中交互策略、基于交互白板的小組協(xié)作活動的開展、基于交互白板的學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)觀念、探索信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法、教學(xué)模式。

　　3.促進(jìn)信息技術(shù)條件下的教師專業(yè)發(fā)展

　　教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。通過培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持，幫助教師按照理論和實踐相結(jié)合的方法解決課程整合中的實際問題，提高一線教師的研究技能、教學(xué)技能、基于電子白板的信息技術(shù)操作、交互式互動教學(xué)綜合應(yīng)用平臺備授課系統(tǒng)應(yīng)用等專業(yè)技能。

　　三、培訓(xùn)對象

　　全體教師

　　四、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點：

　　培訓(xùn)地點：多媒體電子白板教室

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.為了確保培訓(xùn)過程順利實施，制定了包含以下2個方面的培訓(xùn)內(nèi)容：

　�。�1）交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)

　　意在通過電子白板的教學(xué)應(yīng)用特色理念及操作，讓教師對電子白板應(yīng)用有一個細(xì)致的認(rèn)識，產(chǎn)生興趣。在演示型培訓(xùn)的過程中，講師會逐步滲透電子白板初級使用的基本功能，如產(chǎn)品硬件的使用、操作、保養(yǎng)的培訓(xùn)。

　　（2）交互式電子白板基礎(chǔ)知識和教學(xué)應(yīng)用技巧培訓(xùn)硬件基礎(chǔ)知識

　　軟件安裝及設(shè)備調(diào)試，交互式電子白板的定位方法，軟件開啟方法。版面快捷鍵的'使用，交互式電子白板的四種模式及使用方法。

　　2.原有教學(xué)資源應(yīng)用——PPT、WORD、FLASH等，屏幕批注功能。

　　3.介紹功能面板，主工具箱的使用，資源庫使用。

　　4.如何利軟件的脫機(jī)使用進(jìn)行備課。白板與學(xué)科巧結(jié)合案例，學(xué)科組進(jìn)行。

　　六、培訓(xùn)方式

　　1、教務(wù)處全面負(fù)責(zé)，各分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同落實。

　　2、主要形式

　�。�1）指導(dǎo)教師開展講座，講述使用技巧。

　�。�2）教師聽取講座，并做筆記。

　�。�3）教師間充分討論解決自己的疑惑。

　�。�4）每位教師做一份課件，作為本次培訓(xùn)考試的作業(yè)，作業(yè)要求打印上交。

　　3、關(guān)于電子白板培訓(xùn)的視頻與相關(guān)的資源的下載地址：紅原縣龍日鄉(xiāng)小學(xué)校園qq群

　　七、培訓(xùn)要求：

　　1、提高電子白板運用的意識，真正使電子白板技術(shù)與學(xué)科整合。

　　我們就是要通過電子白板的培訓(xùn)，切實提高教師的電子白板運用能力，將電子白板運用與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。

　　2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　在教師熟練掌握計算機(jī)操作的基礎(chǔ)上，熟練運用電子白板也是運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。在此次的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際，主要培養(yǎng)教師電子白板的基本運用及課件制作。

　　3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。

　　4、按時出席，不遲到，不早退。

　　5、集中培訓(xùn)時，關(guān)閉手機(jī)，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認(rèn)真做好筆記。

　　6、進(jìn)行計算機(jī)實踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

　　八、保障措施

　　1、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行三級管理：即行政、教務(wù)處、教研組共同管理與考核。建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。各培訓(xùn)項目要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

　　2、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，規(guī)定每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于規(guī)定學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。

　　3、教師請按活動安排及時上交培訓(xùn)材料。每學(xué)期上交相關(guān)的材料，學(xué)校將給每位教師歸類整理，記錄個人成長歷程，作為評優(yōu)及期末考核依據(jù)。

　　九、培訓(xùn)獎勵機(jī)制

　　1、每學(xué)期上交相關(guān)的材料，學(xué)校將給每位教師歸類整理，記錄個人成長歷程，作為評優(yōu)及期末考核依據(jù)。

　　2、相關(guān)資料未按時上交者、未完成聽課任務(wù)者扣相應(yīng)考評分，具體辦法見《紅原縣龍日鄉(xiāng)小學(xué)教師考評細(xì)則》。

　　十、培訓(xùn)組織

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　1、組長：副組長：

　　2、組員：

　　微課大賽活動方案2

　　為進(jìn)一步深化新技術(shù)、新媒體在教育教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，深入開展學(xué)校中央電化教育館教育技術(shù)“十二五”規(guī)劃研究課題《高中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》的應(yīng)用與研究，更好的貫徹《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能提升工程的意見》精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展淮秦中學(xué)首屆教師微課制作大賽評比活動，現(xiàn)將活動有關(guān)事項安排如下：

　　一．活動目的

　　通過開展教師微課制作評比活動，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，形成淮秦中學(xué)特色的教學(xué)資源庫，推動課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程改革、教育信息化建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動參加對象

　　面向全體教師，35周歲以下（含35周歲）教師及教師發(fā)展班全體學(xué)員必須參加。（可以個人參加，也可以以教研組為單位參賽，高考學(xué)科每組至少推薦3個作品，其他組推薦2個作品。）

　　三、活動上報內(nèi)容及要求

　　（一）上報內(nèi)容

　　此次評比上報作品主要包括教學(xué)設(shè)計、課件、微課視頻�！拔⒄n”是指為使用學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。“微課”是在現(xiàn)代教育技術(shù)手段下，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的一種重要載體和結(jié)合點。

　　參賽教師應(yīng)以教育部頒發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，自選內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計、精心制作。

　�。ǘ┪⒄n上報要求

　　1、微課片頭含有微課名稱、作者姓名、微課適用對象及微課所屬學(xué)科、教材、單元、知識點等信息；微課作品文件名以格式如下：作者+學(xué)科+教材+知識點名稱;

　　2、微課圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、鏡頭運用恰當(dāng)、錄制聲音清楚，畫質(zhì)清晰，能較全面真實反映教與學(xué)活動情景，并做好視頻后期編輯工作（如課題、片頭片尾說明、視頻內(nèi)容有合理剪輯加工、主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示等），不需要全程錄制作者本人的頭像；

　　3、文字內(nèi)容正確無誤，無科學(xué)性、政策性錯誤；普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，講解精煉；

　　4、微課時長原則上在5—10分鐘之間;若微課中使用到PPT，須盡量做到簡潔、美觀大方。最后生成的視頻文件格式為：MP4、WMV，聲音建議采用雙聲道錄音；

　　5、參賽作品須是參賽者本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，取消參評資格

　　6、參賽作者享有作品的.著作權(quán)，且同意授權(quán)

　　四．活動組織及安排

　　本次活動在學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)下，校工會、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)組織前期培訓(xùn)、過程指導(dǎo)、成果評選，各教研組負(fù)責(zé)具體的組織實施。

　　1、宣傳發(fā)動階段：20xx年5月

　　通過學(xué)校工作例會、教研組活動、學(xué)校網(wǎng)站等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，提高全校上下對該項活動的重視程度，創(chuàng)設(shè)良好的微課學(xué)習(xí)及制作氛圍；5月底進(jìn)行預(yù)報名。

　　2、校本培訓(xùn)階段：20xx年6-8月，由教務(wù)處、教科室對教師進(jìn)行微課程制作的相關(guān)專題培訓(xùn)，培訓(xùn)按相關(guān)規(guī)定納入繼續(xù)教育學(xué)時。

　　3、微課制作階段：20xx年8-9月中旬

　　在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各教研組反復(fù)學(xué)習(xí)研討，開展二次學(xué)習(xí)；教師在教學(xué)實踐中做好微課，上報作品。作品需要包含微課視頻、參賽作品登記表、教學(xué)設(shè)計、課件、參賽作品授權(quán)書。

　　4、作品上報、評選階段：20xx年9月底

　　學(xué)校組建評委組（評委組成員由工會、教務(wù)處、教科室、全體教研組長組成），按照評比標(biāo)準(zhǔn)對上報作品進(jìn)行評選，做好相應(yīng)表彰和總結(jié)。

　　五．活動評比結(jié)果及獲獎作品使用

　　評比結(jié)果在學(xué)校網(wǎng)站公示，獲獎作品收入學(xué)校教學(xué)資源庫，并擁有參加上一級同類作品評比優(yōu)先推薦權(quán)。

　　微課大賽活動方案3

　　一、活動目的

　　以微課制作比賽提高教師制作微課、使用微課的能力，同時展示教師微課制作的技術(shù)和成果，促使教師學(xué)習(xí)新知識、新理念。

　　二、參加對象

　　全體50周歲以下（含50周歲）的教師均需參加微課制作比賽。（歡迎50周歲以上教師積極參與）

　　三、評比標(biāo)準(zhǔn)

　　1.視頻格式統(tǒng)一為mP4，時間為5-10分鐘左右，分辨率統(tǒng)一為1024*768或1280*720，有清晰的`教材版本信息、內(nèi)容標(biāo)題，作者姓名等信息。

　　2.配音清晰，口齒清楚，無錯別字，無錯誤讀音，語速適中，語言生動，貼近兒童心理認(rèn)知。畫面清晰，圖文并茂，文字大小格式統(tǒng)一，有一定美感，易吸引學(xué)生觀看。

　　3.體現(xiàn)多媒體技術(shù)處理能力，有動畫，適度的轉(zhuǎn)場切換，信息化水平整合能力較高。

　　4.微課內(nèi)容相對獨立、完整，設(shè)計合理，體現(xiàn)對教材難重點的把握準(zhǔn)確。自選學(xué)科教學(xué)的某一知識點或某一具體聯(lián)系環(huán)節(jié)。

　　四、評比辦法

　　1.此次比賽采取送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微課參加比賽，比賽不采取集中制作的形式。

　　2.由學(xué)科負(fù)責(zé)人匯同學(xué)科年級教研組長，依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則量化打分。獎項設(shè)置為一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，其余參與人員給予適當(dāng)鼓勵。

　　五、活動安排

　　1.第一階段（1月4-10日）教師自主選擇優(yōu)秀微課參評，發(fā)送至學(xué)校指定的FTP目錄，微課以“課題+姓名”的格式命名發(fā)送；

　　2.第二階段（1月11日-15日）電教處整理統(tǒng)一格式，發(fā)布在校園網(wǎng)微課專題頻道；

　　3.第三階段（1月16-20日）電教處牽頭各學(xué)科進(jìn)行教師微課評比，依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則量化打分。

　　六、其他事宜

　　作品及所用材料應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，不得出現(xiàn)除作者本人及所在單位以外的可能引起版權(quán)爭議的LoGo。

　　微課大賽活動方案4

　　為貫徹落實《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《xx省高等教育內(nèi)涵提升計劃(20xx-20xx年)》（魯教高字[20xx]1號）文件精神，推動學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗交流平臺，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于20xx年3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著全面發(fā)動、廣泛參與的原則，結(jié)合我院實際制定方案如下：

　　一、參賽對象

　　全體教師。

　　二、比賽內(nèi)容及要求

　　“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計課程，錄制成時長在10-20分鐘的'微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。

　　（一）教學(xué)視頻要求

　　圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。可以選用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

　　（二）多媒體教學(xué)課件要求

　　要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨提交。多媒體教學(xué)課件限定為PPT格式。

　　其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測試、教學(xué)評價、多媒體素材等材料也可單獨提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。

　�。ㄈ┙虒W(xué)設(shè)計要求

　　教學(xué)設(shè)計應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬大類、專業(yè)、課程及適用對象等信息。文件格式：WORD。

　　三、比賽程序

　　（一）各系初賽

　　各系（基礎(chǔ)教研室）以專業(yè)為單位按照“比賽內(nèi)容及要求”自行組織全體教師進(jìn)行初賽。各系（基礎(chǔ)教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設(shè)計等材料上傳至數(shù)字化教學(xué)平臺。各系（基礎(chǔ)教研室）推薦人數(shù)見附件1，評選標(biāo)準(zhǔn)見附件2。

　�。ǘ┰杭壉荣�

　　學(xué)院通過數(shù)字教學(xué)平臺公布所有參評課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內(nèi)投票，對課程進(jìn)行評比。

　　本次院級微課教學(xué)比賽分設(shè)團(tuán)體優(yōu)秀組織獎項和個人獎項。其中優(yōu)秀組織獎2個，個人一等獎3個、二等獎5個、三等獎7個、優(yōu)秀獎若干。

　　（三）省級推薦

　　根據(jù)院級比賽成績，將按大類選取、推薦優(yōu)秀課程，進(jìn)一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。

　　四、其他事宜

　　（一）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件，注明姓名、微課名稱、所屬學(xué)科大類、視頻格式等信息。

　　（二）參賽者享有作品的著作權(quán)，須同意授權(quán)xx絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)。所有參賽作品將向社會免費開放。

　　微課大賽活動方案5

　　為了進(jìn)一步深化浩饒山學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升中小學(xué)任課教師的教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的融合，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，現(xiàn)定于20xx年11月—12月舉辦浩饒山學(xué)校首屆中小學(xué)任課教師微課和一師一課教學(xué)活動。具體活動安排如下：

　　一、活動對象

　　浩饒山學(xué)校在職在崗的全體任課教師。

　　二、活動目的

　　學(xué)校本著全面提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)，打造高效課堂為目的，以創(chuàng)新性課堂教學(xué)為載體，全體任課教師都參與的新的.課堂教學(xué)形式。

　　三、活動的內(nèi)容

　　“微視頻”、“微課程”和教學(xué)觀摩相融合的教學(xué)形式（須附相關(guān)教學(xué)設(shè)計和課件）。

　　四、活動要求

　　小學(xué)、初中分別進(jìn)行活動�；顒拥奈⒁曨l和微課程的內(nèi)容應(yīng)以現(xiàn)行教材為依據(jù)，準(zhǔn)確把握課標(biāo)的前提下用課堂教學(xué)的方式進(jìn)行。突出基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新思想，以及教學(xué)的新思路、新方法。

　　五、視頻錄制要求：

　　1、教學(xué)觀摩課堂全程錄制，根據(jù)不同的要求，進(jìn)行剪輯選材，錄像采用DVD格式錄制，或轉(zhuǎn)化成可在線播放的視頻媒體格式。

　　2、相關(guān)材料要求（在學(xué)校具體活動方案中有，不詳細(xì)介紹）

　　六、微課活動程序

　�。ㄒ唬┗顒咏M織

　　1.以程校長為組長，教學(xué)副校長為副組長、校委會成員為組員，全體任課教師參加全與的全校性的大型活動。

　　2.本次活動實施階段：20xx年11月至12月，各教研組組織微視頻及微課程作品觀摩研討活動。

　　3.活動教師的具體活動安排：

　�。�1）四月份制定方案、宣傳階段;

　�。�2）五月份中小學(xué)文科組；

　　（3）六月份中小學(xué)理科組；

　�。�4）七月份中小學(xué)英語組；