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幼兒教育活動方案

時間:2023-01-23 20:27:54 活動方案 我要投稿
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幼兒教育活動方案5篇

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒教育活動方案,歡迎大家分享。

幼兒教育活動方案5篇

幼兒教育活動方案1

  為深入貫徹落實《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍,進(jìn)一步提升學(xué)前教育水平制定方案如下:

  一、活動主題

  幼小協(xié)同,科學(xué)銜接

  二、活動時間

  20xx年5月20日至6月20日

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  四、宣傳內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)前教育規(guī)律的宣傳?茖W(xué)合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備,重點做好語言、初步邏輯思維等學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備;做好幼兒主動性、規(guī)則意識、任務(wù)意識等社會適應(yīng)能力的準(zhǔn)備;指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。

  (二)加強(qiáng)規(guī)范辦園制度宣傳。重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度,堅持科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為,規(guī)劃方案。

 。ㄈ┬麄骺茖W(xué)育兒知識,糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,提升廣大家長的育兒信心和能力,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

  (四)做好小學(xué)層面工作。小學(xué)要做好一年級新生入學(xué)后的過渡教育和適應(yīng)教育,小學(xué)初級階段在環(huán)境布置、教學(xué)形式、教學(xué)時間等與幼兒園做好銜接。一年級各科教學(xué)必須堅持“零起點”,降低難度、減緩坡度,嚴(yán)禁拔高起點和增加教學(xué)難度,嚴(yán)禁壓縮課程和加快課程進(jìn)度。小學(xué)招生不得進(jìn)行任何形式的考試。

  五、實施步驟及活動形式

  (一)發(fā)動階段

  5月20日至5月24日為宣傳發(fā)動階段,制定宣傳月活動實施方案,廣泛進(jìn)行宣傳活動。

  (二)實施階段

  5月25日至6月20日為宣傳實施階段。

  1、利用網(wǎng)站、宣傳欄、QQ等手段向社會廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī),并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語。

  2、堅持科學(xué)向?qū),重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度,堅持科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為。糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,提升廣大家長的`育兒信心和能力,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

  3、為了提高活動開展的針對性和實效性,深入、扎實的開展“四個一”活動。覆蓋所有在園幼兒及家長,普及科學(xué)育兒知識,指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為,提高家庭教育水平。

幼兒教育活動方案2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實教育部、省教育廳關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知精神,以學(xué)習(xí)實踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為契機(jī),充分發(fā)揮政府、街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村合作共建作用,向社會廣泛宣傳學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策文件,營造有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境,讓科學(xué)真正深入幼兒園,走進(jìn)千家萬戶,形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面,全面提升我市學(xué)前教育質(zhì)量,促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

  二、活動主題

  《指南》——讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立莊劉鎮(zhèn)第二中心幼兒學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,園長吳少干任組長,副園丁蘭鳳、教研主任高成干任副組長。成員由副園長陳桂玉、工會主席韓金芳及各班班主任共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任,由教研組長高成干兼任。

  四、活動時間

  第一階段:5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動階段。召開全體教師會議,舉行宣傳月啟動儀式,制定宣傳工作方案。

  第二階段:5月26日至6月15日為宣傳實施階段。各班在園長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)宣傳月要求結(jié)合實際情況,采取多種形式進(jìn)行宣傳,抓好活動的'落實。

  第三階段:6月16日至6月20日為活動總結(jié)階段。幼兒園將活動開展情況及時形成書面總結(jié),于6月20日前報市教育局學(xué)前辦。

  五、活動內(nèi)容

  1.宣傳學(xué)前教育方針政策。大力宣傳教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《江蘇省學(xué)前教育條例》等有關(guān)政策文件及重大項目措施,宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗,形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

  2.宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù),幫助廣大家長了解嬰幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)前教育的科學(xué)理念,能夠正確認(rèn)識嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律,提高科學(xué)育兒能力,為廣大幼兒營造健康積極的生活和教育環(huán)境。

  六、活動形式

  1.通過宣傳欄、櫥窗、向家長發(fā)放宣傳月活動資料等向社會廣泛宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

  2.組織開展大型家長開放日宣傳活動,向家長宣傳科學(xué)。

  3.參加市教育局組織的宣傳月主題系列評比活動:一是開展全市幼兒園宣傳月宣傳板塊評比活動。二是開展幼兒園網(wǎng)站宣傳評比活動。三是開展園長論壇,總結(jié)交流宣傳月好的做法。

幼兒教育活動方案3

  為了全面貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園,走進(jìn)千家萬戶,做到家喻戶曉,深入人心,形成有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境,根據(jù)上級部門要求和本區(qū)域?qū)嶋H,制定本活動方案。

  一、活動主題

  讓《指南》精神走進(jìn)千家萬戶。

  二、活動時間

  20xx 年5月20日至6月20日。

  三、活動內(nèi)容

  圍繞活動主題,重點以提高教師實踐能力、解決家長育兒困惑、增進(jìn)科學(xué)保教共識三方面為主要內(nèi)容,具體如下。

  (一)讓《指南》精神植入幼兒園,提高教師實踐能力。

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等評比交流活動。以工作坊的形式,開展青年教師學(xué)習(xí)《指南》經(jīng)驗交流會。

  2.加強(qiáng)實踐?茖W(xué)運(yùn)用《指南》,開展好日常保教活動。積極開展好半日活動開放日活動,在實踐中踐行《指南》。

  3.專家引領(lǐng)。聘請幼教專家,結(jié)合實際,開展《指南》講座和交流活動。

  (二)讓《指南》精神深入家庭,解決家長育兒困惑。

  1.多渠道、多形式開展宣傳活動動。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語、下發(fā)《指南》宣傳單等形式,有計劃的宣傳《指南》理念。

  2.各幼兒園結(jié)合慶六一活動,家長開放日活動,開展多種形式的`教育指導(dǎo)服務(wù),如:親子游戲、家長會、主題活動等,積極解答家長育兒困惑,幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》,提高育兒能力。

  3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺,向家長征集《指南》學(xué)習(xí)心得,宣傳推廣《指南》精神。

  (三)讓《指南》精神走進(jìn)社區(qū),增進(jìn)科學(xué)保教共識

  1.依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各級婦聯(lián)等力量,開展形式多樣的家長學(xué)校,開設(shè)形式多樣的社區(qū)宣講活動,增進(jìn)社區(qū)各界對科學(xué)保教的共識。

  2. 統(tǒng)整0~6歲早期教育指導(dǎo)的力量。借助本區(qū)域17個0~3歲早期教育指導(dǎo)中心的力量,積極普及《指南》理念,傳播公眾關(guān)心的育兒話題,讓科學(xué)育兒知識盡早走進(jìn)千家萬戶。

  四、具體工作

  1.統(tǒng)一部署,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各辦園聯(lián)盟組長、公民辦結(jié)對園園長要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)交流,形成上下聯(lián)動的良好格局。根據(jù)實施方案,結(jié)合幼兒園特點,緊扣主題,精心設(shè)計,認(rèn)真實施。把宣傳月活動作為傳播科學(xué)育兒知識,爭取社會支持的重要契機(jī),與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合起來。

  2.強(qiáng)化落實,務(wù)求實效。各幼兒園根據(jù)實施方案,結(jié)合實際,認(rèn)真制訂好具體實施方案,明確活動的時間、內(nèi)容等,抓落實,求實效。

  3.6月中下旬,區(qū)教育局將匯總活動實施情況,開展總結(jié)表彰活動。

  4. 各幼兒園貫徹落實與組織宣傳《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的情況小結(jié),請于6月20日前交基礎(chǔ)教育科,電子稿發(fā)送至1XX @qq.com聯(lián)系人:吳娟,聯(lián)系電話:6XX37。

幼兒教育活動方案4

  活動目標(biāo):

  1、知道蝴蝶的生活習(xí)性。

  2、享受用樂器伴奏說兒歌的'樂趣。

  3、復(fù)習(xí)對稱。

  4、發(fā)揮合作精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蝴蝶頭飾。

  2、兒歌《開心的蝴蝶》。

  3、各種樂器。

  4、圖畫紙、水彩。

  活動過程:

  1、請幼兒說說如果自己是蝴蝶,在什么情形下會開心。出示蝴蝶頭飾和蝴蝶采花粉的圖片,告訴幼兒最開心的時候就是采花粉了。

  2、與幼兒一起說兒歌《開心的蝴蝶》。

  兒歌:開心的蝴蝶小蝴蝶,飛啊飛,(雙手向外伸展)

  找到花兒笑嘻嘻,(雙手做花開的樣子)

  花兒香,花兒美,(彎腰扮嗅花香)

  采了花粉真歡喜。(雙手交叉放在胸前)

  3、請幼兒用不同樂器伴奏說兒歌。

  4、把幼兒分成兩組,一組繼續(xù)用樂器伴奏,另一組則由老師協(xié)助用圖畫紙剪出翅膀,并畫上對稱圖案,貼在背上。

  5、請幼兒一起說兒歌,同時加上樂器伴奏,并模仿蝴蝶飛舞采花粉。6、老師加入故事情節(jié),讓幼兒更投入于活動。

  總結(jié)分享:請幼兒分享說兒歌時加上樂器伴奏和模仿蝴蝶飛舞有什么感受。

幼兒教育活動方案5

  活動目標(biāo):

  1、理解故事情節(jié),能形象地表演故事中的對話。

  2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。

  3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯就改”的同伴。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事《老狼遇險記》

  2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。

  活動過程:

  一、欣賞故事,理解故事內(nèi)容

  T:小朋友們、你們好!我是木偶劇場的主持人,下面請大家欣賞《老狼遇險記》(欣賞第一遍故事)

  提問:

  1、木偶劇演到這里,你知道這個故事里有誰?

  2、故事里發(fā)生了一件什么事?

  3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?

  二、分段欣賞故事,能形象地學(xué)習(xí)角色的對話

  欣賞故事第一段:

  1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子,它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的'樣子。

  2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對它說的?

  3、老狼聽到了猴子的話,想起了自己以前做過的壞事,新里怎么樣?

  欣賞故事第二段:

  1、正在老狼心里又后悔又難過的時候,又來了誰?

  2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?

  3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對老狼說的?請你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺,孩子們做老狼,學(xué)習(xí)對話)

  4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?

  欣賞故事第三段

  1、老狼正在傷心流眼淚的時候,又來了誰?

  2、小兔妹妹猶豫了一下,是怎么對老狼說的?

  3、老狼想到好辦法了,想到了什么好辦法?

  三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)

  1、你覺得小兔聽了老狼的話會救它嗎?為什么?

  2、請你幫助小兔想個好辦法來救救井中的老狼。

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