欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

小學(xué)教學(xué)活動方案

時間:2023-01-21 07:02:09 活動方案 我要投稿

小學(xué)教學(xué)活動方案15篇

  為了確保事情或工作有序有力開展,就常常需要事先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么應(yīng)當如何制定方案呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)活動方案,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)活動方案15篇

小學(xué)教學(xué)活動方案1

  為認真貫徹落實廣元市教育局《關(guān)于開展20xx年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動的通知》(廣教函[20xx]68號)、劍閣縣教育和科學(xué)技術(shù)局《20xx年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動方案》(劍教科函〔20xx〕105號)文件精神,總結(jié)吸取我校第一屆教學(xué)大比武經(jīng)驗教訓(xùn),進而搞好今年教學(xué)大比武活動,特制定本實施方案,望全體教師認真遵照執(zhí)行。

  一、組織機構(gòu)

  組 長:那天俊

  副組長:母松平

  成 員:加仲成 王義成 楊 林 王志勇

  高明智 楊清平 楊彩明 李滿如 馮 璨

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由高明智同志任辦公室主任,由教科室牽頭,年級組、教研組具體負責(zé)活動的策劃、組織和實施。

  二、參與人員范圍

  全體在職教師。

  三、活動時間

  5月下旬―6月中旬。

  四、項目及分工

  1、課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)包括教案設(shè)計及講課(半決賽采取現(xiàn)場抽題,定時開放備課,再進行比賽的方式進行),分學(xué)段,分學(xué)科,由教科室負總責(zé),年級組具體組織實施。(楊清平、楊彩明)

  2、CAI課件及教具制作

  CAI課件(CAI軟件制作與說課)及教具制作,分學(xué)段,不分學(xué)科,由由教科室負總責(zé),教研組具體組織實施。(李滿如、馮 璨)

  3、教學(xué)技能

  教學(xué)技能包括普通話、三筆字、簡筆畫。由教務(wù)處具體組織實施。普通話不分學(xué)段,不分學(xué)科。三筆字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)不分學(xué)段,不分學(xué)科。簡筆畫分學(xué)段,不分學(xué)科。

  4、教育教學(xué)研究

  教育教學(xué)研究指教育教學(xué)案例或有效課堂教學(xué)、教學(xué)方法和行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗論文,不分學(xué)段,不分學(xué)科,由教教科室具體組織實施。

  五、具體要求

  1、本次活動的`總體要求是:高度重視,精心組織,加強督查,注重實效。

  2、開展教學(xué)大比武活動對于提高教師綜合素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義,因此全體教職員工要高度重視,積極參與,各小組負責(zé)人應(yīng)明確分工,精心組織,注重實效。

  3、根據(jù)市縣文件要求,本次大比武要做到全員參與,全學(xué)科覆蓋,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范,帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項比賽。

  4、本次活動由教科室牽頭并具體組織實施,活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對每一位教師參賽情況予以考核評比,凡無故不參加此次活動的、或者比賽成績不合格的教師,年終取消評優(yōu)晉級的資格。

  六、說明

  1、本次大比武所涉及的項目都有詳細的實施方案(方案將隨后印發(fā)給每一位參賽教師),要求參賽教師認真解讀,按時按質(zhì)按量完成每一項活動。

  2、如對方案有異議或不解之處,敬請咨詢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

  教科室

  20xx年5月14日

小學(xué)教學(xué)活動方案2

  一、指導(dǎo)思想

  通過教育教學(xué)開放周活動,架設(shè)學(xué)校與社會及家長溝通交流的橋梁,展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌,讓社會各界和家長感受教育發(fā)展的新變化,廣大教師履職盡責(zé)的新風(fēng)采,進一步了解教育、理解教育、參與教育、支持教育。

  二、活動時間及內(nèi)容

  本次開放周活動時間為10月8日至12日,重點開放10月10日。

  10月10日(周一)上午:開放二、四、六年級語、數(shù)學(xué)科和三年級體育、音樂學(xué)科。其中,二、四、六年級第一節(jié)長課語文,第二節(jié)長課數(shù)學(xué)。三年級第一節(jié)長課體育,第二節(jié)長課音樂。第三節(jié)長課,各班班科教師與聽課家長座談。

  10月10日(周一)下午:開放五年級音樂英語和信息學(xué)科。其中,第五節(jié)長課英語,第六節(jié)長課信息。第七節(jié)長課,各班班科教師與聽課家長座談。

  三、活動地點

  二、四、六年級語數(shù)學(xué)科在各班教室上課;三、五年級綜合學(xué)科在謹庠園四樓會議中心上課;信息在智慧教室,體育在操場上課。

  四、參加人員

  各班家長委員會成員、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員。

  五、活動形式

  1.聽課。在開放周活動期間,受邀家長、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員聽教師授課。

  2.評價。家長、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員對老師的課堂教學(xué)和學(xué)校工作進行評價。

  3.座談。班科老師與聽課家長、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員進行座談,介紹學(xué)校和班級管理工作;收集家長對學(xué)校和班級管理工作的意見和建議,共同探討教育教學(xué)的有效途徑。

  六、責(zé)任分工

  1.落實教學(xué)任務(wù)

  二、四、六年級語數(shù)學(xué)科,年級組長總負責(zé),語數(shù)教研組長具體負責(zé)。綜合學(xué)科李麗雅總負責(zé)。馮宗斌具體負責(zé)音樂學(xué)科,賀菊具體負責(zé)英語學(xué)科,劉亮負責(zé)信息學(xué)科,明瑞祥負責(zé)體育學(xué)科。

  二、四、六年級年級組長、教務(wù)處李麗雅主任(綜合學(xué)科)負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當天本年級組教學(xué)開放的所有工作。督促各教研組長采取單獨指導(dǎo)或集體備課的形式,落實各學(xué)科執(zhí)教教師開放當天的授課內(nèi)容、教案、教學(xué)方式等,力求全面展現(xiàn)我校教師高質(zhì)量、高要求的常規(guī)教學(xué)水平。

  綜合學(xué)科催課由何丹負責(zé),在謹庠園四樓會議中心聽課的家長由譚寶霞負責(zé)引導(dǎo)。

  各執(zhí)教教師的教案(電子稿),語、數(shù)學(xué)科分別由二、四、六年級教研組長收齊,綜合學(xué)科由李麗雅收齊,于10月9日前交教務(wù)處存檔。

  2.準備評價資料

  程彥負責(zé)制定并下發(fā)家長通知、課堂教學(xué)評價表和征求意見表,與各班班主任協(xié)調(diào),做好通知家長的`相關(guān)工作。

  3.活動宣傳

  辦公室具體負責(zé)新聞宣傳、電子屏和指示標志,信息化中心具體負責(zé)謹庠園四樓會議中心的準備(包括電子屏和設(shè)備),照相及圖片處理,授課教師課件制作等。

  4.學(xué)生行為習(xí)慣教育

  德育處從即日起,要通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生認真落實各項行為習(xí)慣要求,重點抓好學(xué)生上下樓梯、見人問好等習(xí)慣教育。抓好值周班級管理,保證校園清潔衛(wèi)生。

  5.匯總家長意見

  各班班主任10月10日把家長填寫的相關(guān)表格收齊后交年級組長,年級組長聯(lián)系一位本組教師共同整理家長意見和建議,并于11日連同相關(guān)表格交德育處趙愛華,趙愛華匯總?cè)<议L意見和建議后連同相關(guān)表格于10月12日上午交周桂蘭。

  6.后勤保障

  總務(wù)處負責(zé)落實200個家長聽課凳并分發(fā)到二、四、六年級各班;對全校固定設(shè)施及各種標識、標牌進行全面檢查和維修。

  安全科負責(zé)門衛(wèi)管理和校園安全管理。門衛(wèi)根據(jù)家長手持的參會通知放行,無通知者不予放行。

  7.活動總體評估

  活動結(jié)束后,教務(wù)處負責(zé)整理所有資料,包括圖片和文字。根據(jù)活動開展過程中全體教師的表現(xiàn),對教師履職盡責(zé)的情況及活動草擬總結(jié),于10月13日上報劉朝翔校長。

小學(xué)教學(xué)活動方案3

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實《教育部關(guān)于切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》,推動《義務(wù)教育體育與健康課程標準(20xx年版)》和《普通高中體育與健康課程標準(實驗)》的全面實施,通過面向基層、廣泛參與、深入研究,總結(jié)、交流和推廣各地體育教學(xué)改革的經(jīng)驗和成果,引領(lǐng)體育教學(xué)改革,全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量,推進青少年學(xué)生陽光體育運動的深入開展。

  二、參加對象

  全市普通中小學(xué)專兼職體育教師。

  三、活動內(nèi)容

  本屆體育教學(xué)評優(yōu)活動設(shè)體育優(yōu)質(zhì)課評比和“三個一”教學(xué)案例評比兩項評比活動。

  四、評比形式與基本要求

 。ㄒ唬﹥(yōu)質(zhì)課評比以參賽教師自備課現(xiàn)場展示進行評審。各地推薦參評體育課的基本要求:

  1、參評的體育課應(yīng)符合教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育體育與健康課程標準(20xx年版)》和《普通高中體育與健康課程標準(實驗)》的基本精神,九年義務(wù)教育階段的教學(xué)內(nèi)容以《湖北省中小學(xué)體育與健康課程實施方案》為參考,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度不限。能反映近兩年來體育課程教學(xué)改革實踐的成果,具有鮮明的特色、較強的代表性和較高的推廣價值。

  2、優(yōu)質(zhì)課參評教師報名時需提交一份完整的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計包括“教學(xué)設(shè)計說明”(其中對該教材的單元或模塊教學(xué)計劃要作出說明)和“表格式課時教學(xué)計劃”。作課教師在進行教學(xué)設(shè)計時,應(yīng)考慮到承辦單位的場地器材設(shè)施和教學(xué)對象,自制器材、掛圖等教學(xué)用具由作課教師自帶。

 。ǘ叭齻一”教學(xué)案例評比以《體育與健康課程標準》為依據(jù),參評教師根據(jù)其任教年級,賽前完成一份單元(模塊)教學(xué)計劃、一份本單元(模塊)教學(xué)計劃中一節(jié)課時的教學(xué)設(shè)計,在優(yōu)質(zhì)課評比活動期間,由組委會隨機確定一節(jié)課現(xiàn)場撰寫一份聽評課報告,綜合三項進行評定。

  五、活動時間安排

  本屆評優(yōu)活動分為兩個階段:

  第一階段:自本通知印發(fā)之日起至xxxx年5月15日,

  由各地按照本方案的要求,層層組織開展本地體育教學(xué)評優(yōu)活動;

  第二階段:xxxx年5月22—24日,全市集中展評。

  六、活動地點

  小學(xué):市實驗小學(xué) 市竹園小學(xué)

  初中:市海慧中學(xué) 高中:荊門市一中

  七、教學(xué)評優(yōu)分組

  為切實推進體育教學(xué)比武常態(tài)化,讓更多專兼職教師參與學(xué)習(xí)交流,本次評優(yōu)活動共設(shè)六個組別,分別是:

  小學(xué)城鎮(zhèn)教師組 小學(xué)農(nóng)村教師組 農(nóng)村小學(xué)兼職教師組初中城鎮(zhèn)教師組 初中農(nóng)村教師組 高中組

  八、名額分配

  1、以各縣市區(qū)為單位組隊參加。各代表隊設(shè)領(lǐng)隊1人(體衛(wèi)藝職能部門負責(zé)人),指導(dǎo)教師各學(xué)段1人。小學(xué)城鎮(zhèn)組限報2人(不同水平)、其它組各1人;初中各組限報1人;高中組限報1人。各縣市區(qū)“三個一”參評教師限報5人(每個水平一人)。

  2、市直各中小學(xué)限報1人。

  3、各地推薦評委1人,其基本條件為具有中級職稱以上的專職骨干體育教師。

  八、報名辦法及時間

  1、各地在完成第一階段的`體育教學(xué)評優(yōu)活動后,按照本方案的要求,于xxxx年5月15日以前,將教學(xué)評優(yōu)活動的報名表(附后)和優(yōu)質(zhì)課參評教師的教學(xué)設(shè)計以電子文稿的形式發(fā)送至市教研室(聯(lián)系人:張丹波,聯(lián)系電話13607260181 郵箱:)。

  2、各地校于xxxx年5月21日上午,將“三個一”參評教師賽前完成的“兩個一”(一份單元或模塊教學(xué)計劃、一份本單元或模塊教學(xué)計劃中的一節(jié)課時教學(xué)設(shè)計)文本報送市教研室張丹波。

  九、獎項設(shè)定及獎勵辦法

  1、優(yōu)秀組織獎:本屆教學(xué)評優(yōu)活動設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名。優(yōu)秀組織獎的評選根據(jù)各地組織當?shù)卦u優(yōu)活動的情況,以及參加市級評比活動的成績,由活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)進行綜合評審,市教育局頒發(fā)獎牌。

  2、優(yōu)質(zhì)課評獎比例:各組別按3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎(教學(xué)中出現(xiàn)知識性錯誤、安全事故、違背教學(xué)原則等情形不予評獎),由市教育局頒發(fā)榮譽證書。

  3、“三個一”等次獎:按各組別參賽教師3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎,由市教研室頒發(fā)榮譽證書。

  4、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎:各縣市區(qū)評選中、小學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)教師各1名,市直中、小學(xué)各2名。

  十、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

  為保證評優(yōu)活動公正、公平、有序進行,市教育局專門成立評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:鄭萬學(xué)

  副組長:吳華 胡為全

  組員:各縣市區(qū)體衛(wèi)藝職能部門負責(zé)人

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負責(zé)整個評優(yōu)活動的協(xié)調(diào)工作。成員由各縣市區(qū)教研員組成,由張丹波同志具體負責(zé)。

  十一、其他事項

  1、全市評優(yōu)活動期間,各地可組織教師觀摩學(xué)習(xí)。

  2、評委和工作人員食宿由組委會統(tǒng)一安排,參賽選手和觀摩教師的有關(guān)費用由派出單位承擔(dān)。

小學(xué)教學(xué)活動方案4

  開展“走進千家萬戶,關(guān)愛萬千心靈”教師大家訪和“人人公開課,天天公開課”活動,

  是我校貫徹落實省教育廳、市教育局“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的具體舉措。為營造

  良好的活動輿論氛圍,推進活動深入開展,其具體實施方案如下:

  一、 指導(dǎo)思想

  以全國教育工作會議精神為指導(dǎo),以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以全面提升教師專

  業(yè)化素質(zhì),創(chuàng)建“高校課堂,實效家訪”為目標,以校為本,立足崗位、全員參與、互評互

  議為工作思想,以規(guī)范的制度建設(shè)為保障,全面推進我校教育持續(xù)發(fā)展。

  二、 制定方案

  兩課活動要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,活動專班,制定詳實的活動方案。

  “比教學(xué)”活動要突出“比”的內(nèi)涵,從講、說、聽、評、寫等活動環(huán)節(jié)入手。以課堂教學(xué)為

  主陣地,強化教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高教師教育教學(xué)能力。

  “訪萬家”活動要以走訪學(xué)生家庭為主,采取領(lǐng)導(dǎo)包班督辦、班主任負責(zé)牽頭、科任教師結(jié)

  伴同行等方式。通過家訪,拉近教育工作者和家長的距離,增進學(xué)校和家庭之間的信任、理

  解和尊重。

  三、 領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、職責(zé)

  1、 領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:楊典成 副組長:代元清 彭新平 彭英符

  組員:楊永祿 蘭磊 劉娜

  2、 活動專班

  “課內(nèi)比教學(xué)”活動工作專班

  組 長:彭新平 副組長:楊永祿

  組 員:彭小康 柳景發(fā)王 林 蘭 磊 文瓊瑤 王紅梅 匡升斌 王孝斌

  鐘修波 楊紅梅陳茂華 汪銀美

  “訪萬家”活動工作專班

  組 長: 代元清 副組長: 劉娜

  組 員: 彭小康 柳景發(fā) 王 林 蘭 磊 文瓊瑤 王紅梅 匡升斌 王孝斌 鐘修波 楊紅梅 陳茂華 汪銀美

  3、 執(zhí)行機構(gòu)

  活動實施組:

  組長:彭新平 副組長:楊永祿

  職責(zé):主要負責(zé)比教學(xué)活動的組織實施,組織篩選參與縣級比武的教師。

  宣傳報道組:

  組長:代元清 副組長:劉娜

  職責(zé):主要負責(zé)營造活動氛圍,收集活動中的信息,每周至少報送一篇到教管組,挖掘

  與推廣活動中的典型,在有關(guān)媒體上報道我校兩課活動的特色。

  督導(dǎo)服務(wù)組

  組長:彭英符 副組長:蘭磊

  職責(zé):主要負責(zé)對兩課活動情況進行巡查、督辦,每天利用廣播提示無課教師、同科教

  師按時聽課。提示各負責(zé)人按步驟實施活動細節(jié),做好有關(guān)后勤服務(wù),確保活動過程不得無

  故推延時間。

  多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻組:

  組長:楊永祿 副組長:劉娜

  職責(zé):主要負責(zé)各類教育視頻資源的采集,下載監(jiān)利教育信息網(wǎng)、教研網(wǎng)上發(fā)布的.有關(guān)信息、文件,組織教師按時收看有關(guān)視頻展播活動,幫助教師制作課件等教學(xué)服務(wù)。

  4、 聽、評課小組

  職責(zé):自行調(diào)好課,按時參與聽、評課,認真填寫聽課評分表,公正量分,及時上交評分表 語文組:劉娜 夏金松 王紅梅 王孝斌 王林

  數(shù)學(xué)組:蘭磊 鐘修柏 陳茂華 代元清 匡升斌

  綜合組:楊永祿 楊清垓 鐘修波 楊萬山 柳團結(jié) 王金濤

  四、 活動要求

  “比教學(xué)”活動

  1、全員參與,全學(xué)科覆蓋。教師必須每人準備一節(jié)公開課的教學(xué)任務(wù),提前到教導(dǎo)處申報。

  2、領(lǐng)導(dǎo)要率先、主動申報教學(xué)課題,參與活動。

  3、包班領(lǐng)導(dǎo)要督促教師申報教學(xué)課題,教師們要予以支持,不得無故推遲,確保教學(xué)活動有序開展。

  4、教師有課須上課,無課須聽課。同科教師有課要調(diào)好課,參與聽課。每位教師須聽課10節(jié)次以上。

  5、聽課教師須帶聽課筆記本,認真做好筆記,寫好評課記錄。有通訊工具須調(diào)整在震動狀態(tài)。不得隨意進出教室,做與聽課無關(guān)的事。

  6、活動結(jié)束,全體教師要交聽課筆記、評課記錄、活動心得、教學(xué)反思等教學(xué)活動成果,教導(dǎo)處整理歸檔。

  “訪萬家”活動

  1、家訪前,由包班領(lǐng)導(dǎo)做好訪前培訓(xùn),明確談話中心。如:學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀律、品德等情況,必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長,讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn),注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。

  2、家訪前,班主任提前三天申報,安排好具體家訪時間、家訪學(xué)生、家訪老師等詳細情況。

  3、學(xué)生因病、事假或有突出成績,或發(fā)生問題,應(yīng)及時安排家訪。

  4、家訪必須分層次進行,重點對象是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、智障殘疾生、學(xué)困學(xué)生、留守學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生、心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。

  5、家訪時,談話的態(tài)度要誠懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,要使家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷。

  6、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否,酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>

  7、班主任(教師)和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話,及時通報雙方各自情況。

  8、每人每月家訪不低于5次是硬性指標,全體教師務(wù)必要保質(zhì)保量地完成。

  9、做好家訪記錄,撰寫家訪日記,并做好訪后分析。

  五、活動強調(diào)

  1、領(lǐng)悟精神,提高認識

  此次活動是省教育廳組織實施的,規(guī)模大,要求嚴,政策性強,涉及面廣。有利于學(xué)校和家庭有針對性地解決學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題,有利于提高教師的自身素質(zhì),有利于提高學(xué)生及家長對學(xué)校的可信度。

  2、全員參與,細致深入

  兩課活動要求深入、持久、常態(tài)化開展,活動做到“三全”:課內(nèi)比教學(xué)活動要做到全體教師參與、全學(xué)科覆蓋、全面提升;課外訪萬家活動要做到:全體教師參與、訪問全體學(xué)生、全面記錄。從講、說、聽、評、寫五方面加強教學(xué)練兵,扎實訓(xùn)練教師基本功。通過家

  訪,拉近教師與家長的距離,增進師生間的感情,增進學(xué)校與家長之間的信任、理解和尊重,樹立良好的教育形象。

  3、抵制虛假,狠抓落實

  兩課活動遵照計劃、有步驟、分階段性實施,各負責(zé)人要督導(dǎo)全體教師參與,以表格的形式,記錄好參與人員,無論是“比教學(xué)”還是“訪萬家”,教師必須要親自參與,有自己的真情實感,不得抄襲他人筆記、成果,蒙混過關(guān)。

  4、制度嚴謹,獎罰分明

  活動過程中,對按時完成任務(wù)的教師,學(xué)校遵照有關(guān)管理細則,給予該教師相應(yīng)的獎勵,反之,學(xué)校將在當月常規(guī)津貼中,扣除相應(yīng)的獎勵金額,對無故不參與活動、不按時完成任務(wù)的教師,學(xué)校將此情況納入年度考核,取消該教師一年內(nèi)評優(yōu)、晉級等榮譽的評審資格,年終考核為不合格。

  5、整理資料,建立檔案

  活動結(jié)束后,各負責(zé)人對教師在活動中的成果要及時收集、整理,建立教師專業(yè)成長業(yè)務(wù)檔案。檔案資料:優(yōu)質(zhì)教案、活動案例、活動心得、聽評課記錄、活動反思、活動小結(jié)、活動評分表,家訪心得、家訪案例、家訪手記等。

小學(xué)教學(xué)活動方案5

  一、是提出設(shè)計方案的要求。

  二、方面進一步鞏固分數(shù)表示可能性大小的方式,

  三、能創(chuàng)造性地運用所學(xué)的知識,設(shè)計符合實際的`活動方案,以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。

  在教學(xué)活動中,我先復(fù)習(xí)用分數(shù)表示可能性大小的方式,隨后提出設(shè)計方案的具體要求。由于學(xué)生是第一次自主設(shè)計,因此把這一設(shè)計活動安排在小組內(nèi)進行,各小組在設(shè)計時要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,以便學(xué)生設(shè)計出各種與眾不同的方案。在交流時,首先請各小組匯報設(shè)計的方案并說一說設(shè)計時的想法,結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。學(xué)生在交流匯報后,我把每一種方案的設(shè)計都用分數(shù)的形式表示出來,并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同方案中的共同點,從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計的基本特點。

  有些學(xué)生對用分數(shù)表示可能性大小來說,十分抽象,也難于理解。

小學(xué)教學(xué)活動方案6

  為促進課堂教學(xué)的有效性,進一步促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用,全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進行教學(xué)的能力,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,決定在全校開展賽課活動,具體方案如下。

  一、活動目的

  在扎實推進教學(xué)新常規(guī)的基礎(chǔ)上,開展賽課活動,聚焦課堂,促進教師教的行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)的行為轉(zhuǎn)變,建設(shè)高效課堂,提升教師專業(yè)素養(yǎng),助推學(xué)生的生命成長。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

  組 長:xx

  副組長:xx

  成 員:xx

  三、參賽對象

  全校所有在職任課教師,40周歲以上的.教師自愿參加。

  四、活動方式

 。ㄒ唬┤珕T曬課活動

  參賽學(xué)科:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合學(xué)科

  參賽內(nèi)容:賽課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供,課堂教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)新常規(guī)的指導(dǎo)意見,有效結(jié)合多媒體,學(xué)為主的課堂。上課時間為35分鐘。

  時間安排:20xx年10月26日至11月23日

  科目

  賽課動員大會

  第一周賽課

  第二周賽課

  第三周賽課

  賽課總結(jié)大會

  語文數(shù)學(xué)英語科學(xué) 綜合學(xué)科

  20xx年

  10月26日

  11月2日至11月6日

  11月9日至11月13日

  11月16日

  11月20日

  11月23日

  五、評委安排:

  賽課評委由學(xué)校中層及學(xué)科骨干教師代表組成。

  六、賽課成果

  各學(xué)科賽課評選出一等獎、 二等獎各若干名。

  七、賽課相關(guān)事宜:

  1。 各學(xué)科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發(fā)送到

  郵箱xx;

  2。賽課前一天公布賽課內(nèi),教師開放備課;

  3。賽課前一小時抽取上課順序;

  4。賽課后教師要將教案、課件、教學(xué)反思,于當周時間發(fā)送到郵箱xx;

  5.賽課教師自行安排人員拍攝課堂實錄,并上傳到數(shù)字化校園。

小學(xué)教學(xué)活動方案7

  一、指導(dǎo)思想

  為提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,牢固樹立教學(xué)工作的中心地位,調(diào)動教師從事教育教學(xué)工作的積極性,提升校本教研的實效性,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、民主化,我校教學(xué)活動月以常態(tài)教學(xué)為中心,建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機制,進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況,特制訂本方案。

  二、活動目標

  通過教學(xué)活動月的開展,引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師認真執(zhí)行小學(xué)教學(xué)常規(guī)和學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,探究新課改背景下的有效教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)效率,促進素質(zhì)教育的深化實施,大面積提高我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:諶宏偉

  副組長:楊家軍

  組員:張良武、石及福、李顯紹、沈遠平、李素琴、李衛(wèi)東、聶照銀、語數(shù)教研組長、各村小校長

  四、活動時間:

  20xx年10月11日——11月上旬

  五、活動內(nèi)容及安排

  全體教師都必須參加本次教研月活動,采取集中與分散相結(jié)合的方式,以教研組和各村小為單位,按活動內(nèi)容和活動要求逐項按時落實。

  1、全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課比賽

  第一階段:以教研組和各村小為單位,各自組織本單位全體教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,每次聽課后各組組織評課,評課要落到實處,達到經(jīng)驗共享、問題共研的目的,以評促講,以評促教,提高教師的授課水平和評課水平。各組長要組織好教師寫好聽課記錄和評課記錄,注重資料的保存。這一階段從10月12日起,10月28日前結(jié)束。

  第二階段:在本組內(nèi)公開課的基礎(chǔ)上,語數(shù)教研組各推薦兩名、村小各推薦一名教師參加全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課比賽。各組在10月28日上報參賽人員名單,10月29日到中心小學(xué)參賽,全鄉(xiāng)教師無特殊情況不得缺席。

  第三階段:各教研組、村小在活動過程中收集好資料、做好各項記錄,活動結(jié)束后將本組活動實施情況細致地進行總結(jié),并寫出書面總結(jié)上交教導(dǎo)室。這一階段在11月上旬完成。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查

  (1)落實教學(xué)常規(guī)檢查,對全鄉(xiāng)教師的備課和作業(yè)批改情況做細致全面的檢查記載工作。旨在通過教學(xué)常規(guī)的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)提高,以利于教師更好的成長,學(xué)生更好的發(fā)展。

 。2)加強教學(xué)巡堂檢查,查看教師有無遲到、誤課、脫崗、拖課等現(xiàn)象,有無違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。

  3、抓實校本培訓(xùn),提高新課程實施水平

  一是積極參加培訓(xùn),提高認識,強化措施,積極組織教師參加上級組織的各類培訓(xùn)活動注重實效,要送的'出去,能拿的回來,保證培訓(xùn)效果。

  二是積極開展校本培訓(xùn),突出抓好新課程校本教研與課堂教學(xué)和教材學(xué)習(xí)與研究,通過個別輔導(dǎo)、集體學(xué)習(xí)、觀摩交流等形式,指導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標準,研讀新教材,提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  4、加強對學(xué)生的說話、寫話的訓(xùn)練與輔導(dǎo),在12月底集結(jié)出版?睹妊俊贰

  5、在全體教師中,開展讀書交流的活動,要求每位教師寫好讀書筆記或心得體會。

  六、活動要求

  1、各教研組及村小務(wù)必認真扎實地開展組織好本次活動,各位教師應(yīng)積極主動的參加每次活動,不得無故缺席。

  2、每位教師均應(yīng)認真上課、聽課,在評課時要積極發(fā)言,有詳細的聽課記錄,各教研組要認真做好記錄。

  3、方案中的各項任務(wù)及要求,請各位教師、各教研組、各村小認真學(xué)習(xí),按時按質(zhì)完成。

  4、行政人員要下組聽課,做好督查工作。

  5、本次活動有關(guān)資料和表冊,由教導(dǎo)室,語數(shù)教研組發(fā)放、收集、整理。

小學(xué)教學(xué)活動方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃,以促進本校教師可持續(xù)發(fā)展為目標,落實《鎮(zhèn)中心小學(xué)教師隊伍建設(shè)項目規(guī)劃方案》,實施“面向全體,抓好骨干,優(yōu)化團隊,完善機制”的教師隊伍建設(shè)工作策略;營造教師追求自我發(fā)展的工作氛圍,激勵教師又好又快發(fā)展;為全面提升教師的課堂教學(xué)有效性,真正落實教師個人的課堂教學(xué)改進工作,促進教師專業(yè)成長,特舉辦第三屆“xx杯”教學(xué)節(jié)活動。

  二、活動主題:

  “提高課堂教學(xué)有效性”青年教師教學(xué)比武

  三、活動對象:

  全校各學(xué)科35周歲以下教師(1977年1月1日以后出生)。

  四、活動內(nèi)容:

  1.學(xué)校優(yōu)秀骨干教師代表上示范課,四月二十八日下午在云臺路校區(qū)階梯教室,由陳紅君、康金華分別執(zhí)教二(6)班和三(2)班。

  2.由參賽教師根據(jù)學(xué)科組要求,自選一節(jié)課的.教學(xué)內(nèi)容,備好課并上課,上課時各交每位評委一份教學(xué)設(shè)計。評價內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(占30%),課堂教學(xué)(占70%)。

  3. 上課安排由學(xué)科分管統(tǒng)一安排,并上校園網(wǎng),希望教師積極參與聽課。

  五、分組與時間:

  1.分成語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科四大組。

  2.上課時間為13—14周。

  六、評委組成:

  語文組:..

  數(shù)學(xué)組:..

  英語組:..

  綜合組:..

  另外,可以邀請部分學(xué)校骨干教師擔(dān)任評委。

  七、評比指標及要求:

 。1)教材把握:能從教師、學(xué)生實際出發(fā),科學(xué)的處理教材,教學(xué)重點突出,合理地突破教學(xué)難點。

  (2)教學(xué)目標:全面合理,體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學(xué)目標。

  (3)教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理、教學(xué)組織形式科學(xué)、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹、教學(xué)節(jié)奏得當。

  (4)教法運用:所用教法符合學(xué)生心理特點,有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)二期課改理念。

 。5)學(xué)法指導(dǎo):能以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生主動參與,注重學(xué)生實踐活動,體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)。

  (6)教學(xué)手段:教學(xué)手段運用合理有效,能運用現(xiàn)代教學(xué)手段,注重現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。

 。7)教學(xué)效果:學(xué)生在知識掌握的同時,能力得到提高,思維得到發(fā)展,教學(xué)效益高。

 。8)教師素養(yǎng):調(diào)控能力強,語言生動,板書規(guī)范,設(shè)計合理,教態(tài)親切,師生關(guān)系融洽,能體現(xiàn)自己課堂教學(xué)改進之處。

  八、獎勵:

  綜合各學(xué)科評比情況,評出優(yōu)勝獎若干名(參賽人數(shù)的50%左右),學(xué)校將對獲獎?wù)邚木窈臀镔|(zhì)兩方面進行獎勵,所有教師參賽情況計入考核和組室精神文明創(chuàng)建。

小學(xué)教學(xué)活動方案9

  為深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)習(xí)貫徹各級《教育規(guī)劃綱要》等文件精神為主要載體,以探討“薄弱課程的有效實施”為活動重點,按照市教研室部署,九月份開展以“學(xué)習(xí)貫徹各級《教育規(guī)劃綱要》”為主題的第十五個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動。為了更有效地開展好此次活動,特制定此方案:

  一、活動目標

  通過第十五個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動要使學(xué)校廣大教育干部、教師認識加強國家、地方、學(xué)校三級課程實施的重要意義,不斷提高課程實施水平,全面推進素質(zhì)教育。

  二、加強領(lǐng)導(dǎo),有效引領(lǐng)

  學(xué)校成立xx校長任組長、zz校長任副組長的第十五個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,具體負責(zé)活動方案的制定與實施,檢查與指導(dǎo)。

  三、分步推進,重在實效

  本次活動嚴格按照市教研室的部署分三個階段進行。

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段。(9月5日前)

  學(xué)校通過校園網(wǎng)及教學(xué)專題會議傳達市區(qū)教研室文件精神,積極宣傳,廣泛發(fā)動,加強對三級課程計劃的`執(zhí)行情況,特別是綜合實踐活動與學(xué)校課程的實施情況的學(xué)習(xí)和了解,使廣大干部、教師以飽滿的工作熱情參與到本次活動中來,做到人人參與,積極行動。

  (二)學(xué)習(xí)踐行階段。(9月6日—25日)

  本階段以教研博客為平臺,采取教研組、年級組、個人為單位的多種學(xué)習(xí)形式,加強教師的理論學(xué)習(xí),并能夠把學(xué)習(xí)所得自覺指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。主要學(xué)習(xí)以下文件:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》;《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》;《關(guān)于印發(fā)<山東省素質(zhì)教育推進計劃(20xx—20xx年)>的通知》(魯教基字〔20xx〕7號);《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》;《關(guān)于印發(fā)的通知》(濱教〔20xx〕26號)。要求:教育干部、教師都要人人建立學(xué)習(xí)筆記,既要摘記學(xué)習(xí)要點,又要撰寫心得體會。本階段,要重點做好“兩個結(jié)合”:把個體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)與踐行文件精神結(jié)合起來,引導(dǎo)廣大教育干部、教師對照文件找不足,邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。

  (三)討論總結(jié)階段。(9月26—30日)

  本階段主要組織廣大教育干部、教師開展以“薄弱課程(綜合實踐活動課程、地方和學(xué)校課程)有效實施之我見”為主題的大討論,引領(lǐng)每位教育干部、教師深入反思三級課程實施過程中的主要問題及產(chǎn)生根源,進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,撰寫活動總結(jié)或心得體會,組織開展“薄弱課程有效實施之我見”征文活動。征文選取作者本人在課程實施過程中的典型案例,用敘事性的方式描述,然后進行理性剖析和反思,增強教師教學(xué)改革意識和實踐能力。

小學(xué)教學(xué)活動方案10

  為進一步推進我校教育信息化進程,促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用和深度融合,全面提升我校教師利用信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進行教學(xué)的能力,充分發(fā)揮投資效益,根據(jù)市、區(qū)教育局通知精神,經(jīng)研究決定在全校開展教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動,活動方案具體如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(暫行)》為依據(jù),以全面提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用為目的,組織開展信息技術(shù)應(yīng)用技術(shù)與學(xué)科有效融合為主要內(nèi)容的各項信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用活動,促進優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源“面向?qū)W生,進入課堂,用于教學(xué)”,實現(xiàn)教師信息技術(shù)“人人會、人人用”的目標。

  二、參加對象

  合肥南小全體專任教師。

  三、組織機構(gòu)

  根據(jù)市區(qū)教育局文件要求,我校為加強對大練兵活動的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo),成立合肥市門南小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室負責(zé)具體工作(辦公室設(shè)在校教務(wù)處)。

  組 長:z

  副組長:z

  組員:z

  四、目標與任務(wù)

  (一)工作目標

  通過開展教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動,實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”,即從以硬件設(shè)備建設(shè)為主轉(zhuǎn)變到以管理和應(yīng)用為主;從以運用傳統(tǒng)教育手段為主轉(zhuǎn)變到以合理運用信息技術(shù)手段教學(xué)為主;從以利用信息技術(shù)為主轉(zhuǎn)變到以信息技術(shù)手段與課堂融合為主。促使我校教師信息技術(shù)和課程融合的能力不斷提升,促進新課程實施水平不斷提高,讓師生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  (二)工作任務(wù)

  1、培訓(xùn):組織部分教師參加區(qū)教育局校級骨干教師培訓(xùn),骨干教師負責(zé)本校教師校本培訓(xùn)。要發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),教師全員學(xué)的良好氛圍。所有專任教師都要參加專題培訓(xùn),并熟練掌握信息技術(shù)設(shè)備的使用和資源的.利用。(20xx年10月全體教師班班通設(shè)備應(yīng)用能力考核)

  2、實踐:全體專任教師要開展以信息技術(shù)應(yīng)用為主題的“五個一”活動(即擬寫一份教學(xué)設(shè)計、制作一個信息技術(shù)課件、上好一堂示范課、開展一次教學(xué)反思、撰寫一篇教學(xué)論文),提升信息技術(shù)應(yīng)用水平,促進基礎(chǔ)教育課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、展示:學(xué)校將教師參與電教作品評選活動及教學(xué)資源應(yīng)用新星評選等活動與大練兵活動成果展示進行整合,開展基于信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的課堂設(shè)計、信息技術(shù)課件、教學(xué)反思、教學(xué)論文等評選活動和課堂教學(xué)展示。(教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)論文三項,全體教師參加,學(xué)校8月25日遴選三項作品和教師空間評比地址匯總表上交區(qū)電教館。10月10日上報優(yōu)秀課堂教學(xué)展示)

  4、提升:通過本次課堂教學(xué)大練兵活動促進學(xué)校建立、健全、完善信息技術(shù)應(yīng)用管理制度。建立完善的應(yīng)用績效考核機制,切實提高設(shè)備的完好率和利用率,逐步建立信息技術(shù)應(yīng)用管理長效機制,實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化管理。進一步加強優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)和應(yīng)用,把資源的利用與班班通進教室的應(yīng)用結(jié)合起來。建立校本資源庫,在用好管好現(xiàn)代遠程教育資源基礎(chǔ)上,不斷充實和豐富教育資源,為信息技術(shù)應(yīng)用提供優(yōu)質(zhì)資源。(20xx年10月,學(xué)校將組織第一屆微課比賽。40歲以下教師上交微課一節(jié)以上,40歲以上提交都給予獎勵。)

  五、實施步驟

  20xx年度信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動從4月份開始,到12月份結(jié)束;顒庸卜譃樾麄鲃訂T、組織實施、總結(jié)評估三個階段。

  ──宣傳動員階段(4月份)。制定方案、落實任務(wù)。

  ──組織實施階段(5-11月份)。落實信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動的基本要求,開展教師培訓(xùn)工作,組織教師參加并完成“五個一”規(guī)定動作,并積極圍繞信息技術(shù)應(yīng)用開展相關(guān)自選動作。各單位切實加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用與研究,加強應(yīng)用制度建設(shè),加強各部門之間的聯(lián)系與合作,形成合力推進應(yīng)用工作邁上新臺階。

  選拔優(yōu)秀成果參加區(qū)級信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)課件、教學(xué)反思、教學(xué)論文評比和課堂教學(xué)展示等活動。

  ──總結(jié)評估階段(12月份)。學(xué)校對20xx年度信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動進行總結(jié),并上報區(qū)教育局,建立和完善信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用長效機制。

小學(xué)教學(xué)活動方案11

  青年教師生機勃勃,是教育事業(yè)的新生力量,他們接受了系統(tǒng)的教育,文化知識、教學(xué)基本技能較扎實,但缺乏教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗,需要一段時間的培養(yǎng) 。經(jīng)學(xué)校多次認真研究 ,鄭重地推出“師徒結(jié)對攜手共進 ”工程 ,開展對青年教師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動,旨在促進青年教師脫潁而出,早日成才。

  一、師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:z

  副組長:z

  組員:z 各年級組長

  二、培養(yǎng)對象

  1、二十七周歲以下在校任教的教師;

  2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師;

  3、近三年選調(diào)進本校的任課教師。

  4、支教教師 。

  5、其他愿意參加該項工程的教師。

  以上教師根據(jù)學(xué)科特點自己選擇本校有經(jīng)驗的老師作為師傅,簽訂相關(guān)協(xié)議。

  三、培養(yǎng)目標

  1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué),適應(yīng)學(xué)生管理工作,掌握學(xué)生教育的一般策略。

  2、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升。

  3、具有較強的責(zé)任心和作為教師的榮譽感,熱愛教師崗位,盡心盡責(zé)。

  四、培養(yǎng)內(nèi)容

  以教學(xué)常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內(nèi)容,如課堂教學(xué),編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動、班級管理,同時結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研能力。

  五、培養(yǎng)實施

  1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上,互相交流探討研究課堂的`教學(xué);

  2、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學(xué)實踐體會。同時,師傅悉心對徒弟進行計劃的制訂,備課、說課、班級管理等教育教學(xué)的指導(dǎo);

  3、師傅指導(dǎo)徒弟承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課;

  4、徒弟每月寫一份“師徒結(jié)對”教學(xué)活動的小結(jié);

  5、師傅指導(dǎo)徒弟撰寫一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)。

  六、檔案制度

  要制定和填好三表,完善“師徒結(jié)對”教學(xué)活動檔案。

  一是:填寫好師徒結(jié)對意向表(由徒弟本人填寫)

  二是:培養(yǎng)徒弟的總結(jié)表(由師傅本人填寫)

  三是:師徒分別填寫的活動總結(jié)表

  z縣鳳梧小學(xué)

小學(xué)教學(xué)活動方案12

  教學(xué)目標

  組織學(xué)生欣賞藝術(shù)大師作品,要求學(xué)生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

  指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式,結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。

  引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過討論交流,互相啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。

  教學(xué)重、難點:

  1.想象力是否有新意,并大膽真實的表現(xiàn)自己的想法。

  2.是否能開動腦筋,在使用新材料中有創(chuàng)意。

  3.是否在畫面上能采用夸張手法,表現(xiàn)新穎的特征。

  教學(xué)參考資料

  米羅、克利畫集欣賞。

  相關(guān)教學(xué)研究課題提示

  小學(xué)生美術(shù)教育中非具象繪畫的欣賞能力培養(yǎng)研究。

  課前準備

  (1)教師準備欣賞所需要的大師的作品。實物投影儀

  (2)師生共同準備大小不同,色彩各異的塑料袋、繩子、彩色kt板等材料。

  教學(xué)活動過程:

  第一節(jié)

  活動一:

  組織學(xué)生通過實物投影儀欣賞大師的作品,通過對大師作品產(chǎn)生背景以及表現(xiàn)方法以及形式的介紹交流,激發(fā)學(xué)生對新穎的表現(xiàn)形式產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察大師們所用的各種材料所表現(xiàn)的'物體形象,引導(dǎo)學(xué)生通過討論交流,互相啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)想。

  活動二:

  要求學(xué)生通過邊思考邊模仿,根據(jù)學(xué)生的想像,表現(xiàn)出各種富有個性的畫面來。

  可以運用塑料袋、圖釘繩子、彩色鈣塑板等等材料表現(xiàn)物體形象特征,還可以表現(xiàn)這些物體過程中運用變形、夸張等手法,表現(xiàn)出各種形象新穎有趣的特點。當學(xué)生完成作業(yè)后,要求學(xué)生邊欣賞邊評議:誰設(shè)計的作品有新意,誰的畫富有想像力,誰材料運用富有創(chuàng)造力。

  教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)的富有新意的構(gòu)思,和有個性的表現(xiàn)形式。

  收拾與整理

  指導(dǎo)學(xué)生把桌面和地面的廢料收拾起來,把多余的材料放入塑料袋內(nèi),以備再次使用。

  第二節(jié)

  活動一:

  針對學(xué)校剛剛開始建設(shè)“藝術(shù)長廊”,將設(shè)立一個“我和大師一起畫”學(xué)生作業(yè)展欄目的情況,鼓勵學(xué)生運用大師的繪畫元素自由的大膽創(chuàng)作。

  活動二:

  引導(dǎo)學(xué)生說一說自己所喜愛的和熟悉的大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

  欣賞同齡人模仿大師的表現(xiàn)方法和形式創(chuàng)作的繪畫作品,通過討論與交流理解什么樣的模仿是成功的、具有再生力的。

  活動三:

  指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式,結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。

  引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過討論交流,互相啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。

  鼓勵學(xué)生積極嘗試,用各種材料,即變形、夸張等表現(xiàn)形式,像大師們一樣用非具象的表現(xiàn)形式來表達自己的豐富多彩的想象。

  活動四:

  “我和大師一起畫”小小畫展。將同學(xué)們自己創(chuàng)作的大師級作品在展板上進行布置,并評選出作品布置到藝術(shù)長廊上。

小學(xué)教學(xué)活動方案13

  泰合小學(xué)20xx年春季教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案 為了響應(yīng)府城中心學(xué)校在中小學(xué)教師中深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動的號召,按照《府城中心學(xué)校中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》的部署與要求,特制訂本活動方案。

  一、活動主題

  苦練內(nèi)功,外塑形象,錘煉教學(xué)基本功,促進教師專業(yè)成長,打造泰合小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師群體。

  二、活動目標

  開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動,重點是進行教學(xué)基本功比武。以深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向,組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

  三、活動內(nèi)容

  教師教學(xué)基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解,對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底,教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。

  要求50歲以下教師都要參與說課、講課活動。學(xué)校將建立相關(guān)制度,保證活動順利進行。

  積極主動開展校本教研和網(wǎng)上教研,結(jié)合高效課堂實施進度,探索成熟的教學(xué)形態(tài),完善課堂教學(xué)模式。借此次活動的東風(fēng),打造一支基本功過硬的優(yōu)良教師隊伍。

  四、活動形式

  結(jié)合我校實際開展多種形式的活動。主要表現(xiàn)為“三個結(jié)合”:與養(yǎng)成教育相結(jié)合,與課堂教學(xué)相結(jié)合,與高效課堂構(gòu)建相結(jié)合。通過說課、主講公開課、集體備課反思、集體評課評議等方式,推選骨干教師,培養(yǎng)優(yōu)秀教師,打造出一支名師隊伍。

  五、活動安排

  六、活動措施

  1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。高度重視教師教學(xué)基本功比武活動,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,李海橋校長任組長,教務(wù)處各位同志及教研組長任組員。遵循教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)制定具體實施方案。

  2、加強學(xué)習(xí),引領(lǐng)成長,指導(dǎo)教學(xué)。積極組織參加各種形式的學(xué)習(xí),為老師的.課堂教學(xué)領(lǐng)航。

  3、多管齊下,緊抓契機,以比促教。多方面整合資源,以課內(nèi)比武為過程,以課堂教學(xué)有效高效為活動目標和結(jié)果。將本次活動,落到實處。

  2.建立考評機制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案,作為推薦、評選骨干教師、優(yōu)秀教師的必備條件。學(xué)校會整理好每一位教師的教學(xué)比武資料,作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。

小學(xué)教學(xué)活動方案14

  一、指導(dǎo)思想

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。通過本次“課堂教學(xué)研究月”活動,進一步加強“課堂教學(xué)”的研究實踐,加強新課程理念的學(xué)習(xí),把新的教育理念應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,達到“2個落實”,即落實課堂訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)效益,落實過程管理,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、研究目的

  1.通過課堂教學(xué)實踐,研究教師課堂教學(xué)行為,研究如何落實三維目標,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.通過年級組說課、聽課、評課,教研組示范,探索校本、組本研訓(xùn)模式,落實課堂訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)效益,落實過程管理,促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

  3.通過開放課堂,提高課堂教學(xué)的透明度。

  三、研究重點

  1.研究課堂教學(xué)行為:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、提問(過渡)設(shè)計、問題預(yù)設(shè)、資源捕捉及課堂訓(xùn)練等

  2.研究落實三維目標:知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  教導(dǎo)處策劃,各學(xué)科分管與教研組長共同組織,全體教師共同參與。

  活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:彌得璽

  副組長:郝建平

  組員:劉春年、賈軍會、李斯賢、

  蔡風(fēng)鈴、張燕燕、史春英、

  徐 林、楊淑麗、昔紅梅

  五、活動安排和具體要求

  本次教學(xué)月分四個階段:

  準備階段、實踐階段、展示交流、總結(jié)表彰

  第一階段:準備階段 4月7日——4月10日(第七周)

  1.安排本次活動。

  2.召開年級組會議,說課。

  第二階段:實踐階段4月12日——4月25日(八九周)

  1.醞釀研究課題、內(nèi)容。年級組研究主題、內(nèi)容的確定可針對教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),以年級組同學(xué)科同講一節(jié)課為活動內(nèi)容,可結(jié)合新教師的成長需求,可結(jié)合教研組課題研究。整合多元因素,形成模塊式、結(jié)構(gòu)式的研究內(nèi)容。

  2.每個教師寫出一份翔實的教學(xué)案例;

  3.組內(nèi)磨課。在教師個體備課基礎(chǔ)上年級組開展集體說課、備課活動,豐富完善課前預(yù)設(shè),使教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計與教學(xué)目標落實相匹配,便于聽課對比。

  4.聽課評課。聽課注重教師語言和對學(xué)生提問的回應(yīng),注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的獲取,注重教師對課堂生成資源的捕捉回應(yīng),注重教學(xué)過程中教師的機智和創(chuàng)新,注重課堂教學(xué)訓(xùn)練的落實情況,注重教學(xué)效果的測評。評課注重解剖教學(xué)中的亮點和存在的問題,注重教師的語言素養(yǎng)和課堂情感,注重課的.反思重建。

  5.推展示課。各年級組推薦一節(jié)展示課,展示教研組研究主題、研究過程及研究成果。

  第三階段:展示交流4月26日——4月30日(第十周)

  1. 展示準備。各教研組對展示課進行集體備課、教學(xué)、研討。

  2.展示交流。

  (1)課前組長進行教研組研究主題、研究過程、展示課教學(xué)設(shè)想、預(yù)期目標陳述。

 。2)執(zhí)教老師進行教學(xué)展示

 。3)一人主評,集體評議

  3.評課。

 。1)教研組長、執(zhí)教教師寫出個人翔實的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)反思。

 。2)評課要求做到“三點”,即:找到一個亮點、發(fā)現(xiàn)一個疑點、獻上一個金點。

  第四階段:總結(jié)表彰5月

  1.活動總結(jié)。教師、教研組長、學(xué)校分層總結(jié)。教師結(jié)合本次活動選擇某一專題(如:課堂教學(xué)行為、教學(xué)目標落實、教學(xué)研究主題、教師的語言藝術(shù)、校本研訓(xùn)、教師專業(yè)成長等)撰寫一篇論文或案例。教研組長結(jié)合本次活動撰寫教學(xué)研究、教師成長的心得體會及今后組本教研的設(shè)想。

  2.評選表彰。本次活動設(shè)以下獎項:

  合作共進獎(年級組)

  教學(xué)能手獎(展示課老師)

  優(yōu)秀案例獎(最優(yōu)案例獲得者)

  六、活動要求

  1、各年級組長要切實負起責(zé)任,結(jié)合各自的具體情況,確定本年級各學(xué)科所講內(nèi)容,并安排好教師授課時間、評課時間;

  2、保級領(lǐng)導(dǎo)要按時到位,做好個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、落實工作;

  3、年級組內(nèi)上課、聽課要求全體教師參加,并結(jié)合評課評出確實能代表本組水平的課堂教學(xué)參與校級教學(xué)能手評選;

  4、各年級組的推薦課及最終的評選結(jié)果要納入到年級組長期末量化考核之中;

  5、為了避免活動與教學(xué)常規(guī)的沖突,將聽課均安排在每天的早自習(xí),要求同組同學(xué)科教是全部參與;

  6、課堂教學(xué)的評選主要以課堂訓(xùn)練的落實情況作為主要標準,課后聽課教師要采取一定的方法進行檢測;

  7、全體教師要高度重視此項活動的落實,校級示范課學(xué)校將授予“校級教學(xué)能手”稱號,并予以獎勵,并作為上一級課堂教學(xué)參賽的人選記入學(xué)校檔案。

小學(xué)教學(xué)活動方案15

  教學(xué)目標

  知識技能目標

  了解居室的特點和相關(guān)文化,讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。

  情感態(tài)度目標

  提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。

  教具

  彩筆,鉛筆,橡皮

  學(xué)具

  作業(yè)本,彩筆

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  引導(dǎo)學(xué)生看圖片,提問:通過圖片,你了解到這是什么地方?出示課題。

  二、講授新課

  1、提出問題:

 、倌阏J為自己的房間布置應(yīng)當具有什么功能和特點?

  ②你準備怎樣去改進或設(shè)計自己的房間布置?

  學(xué)生把自己房間拍成照片或畫草圖,并以自己房間為例,談?wù)勛约悍块g設(shè)計的特點。

  2、引導(dǎo)學(xué)生看書,欣賞美術(shù)作品。

  3、提出問題:在你動手設(shè)計表現(xiàn)自己的小天地時,你會有哪些為難的地方?

  解決問題:

  (1)畫面主要內(nèi)容的選擇。

  (2)畫面的空間組合,簡單的關(guān)系。

  (3)物象之間的大小、前后關(guān)系。

  (4)怎樣表現(xiàn)出自己的個性與愛好。

  4、課件:補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。

  三、學(xué)生制作

  1、可采用多種繪畫形式。

  2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設(shè)計自己喜愛的居室。

  3、輔導(dǎo)中教師應(yīng)以尊重學(xué)生的創(chuàng)作為原則。

  教師巡視、指導(dǎo)。

  四、學(xué)生作品展示

  學(xué)生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包先進在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。

  五、教師小結(jié):

  學(xué)生展示、交流。

  ⑴其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的'。

  ⑵通過討論進一步完善自己的作業(yè)。

  自由交流體會

  回答老師提出的問題

  思考并回答,設(shè)計構(gòu)思,畫出簡單圖案。

  作業(yè)

  設(shè)置拓展:運用今天所學(xué)的知識,試著設(shè)計自己家里其他房間的環(huán)境。

  板書設(shè)計畫面的空間組合,關(guān)系。

  物象之間的大小、前后關(guān)系。

  課后反思

  本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一節(jié)課,也是開學(xué)第一節(jié)美術(shù)課。每個同學(xué)基本在家里都有自己的小天地,即使沒有自己獨立的房間,家里的某一個自己經(jīng);顒拥膱龅匾彩亲约旱男√斓亍K赃@個課程內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活,學(xué)生十分喜歡。課堂中我采用了引導(dǎo)回憶——欣賞評述——引發(fā)想象——創(chuàng)作表現(xiàn)——評價總結(jié)的流程,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,收益較好。

【小學(xué)教學(xué)活動方案】相關(guān)文章:

小學(xué)教學(xué)活動方案07-13

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案08-30

小學(xué)教育教學(xué)活動方案05-16

小學(xué)線上教學(xué)活動方案12-23

小學(xué)英語線上教學(xué)活動方案04-15

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)活動方案09-27

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主題活動方案10-19

小學(xué)教學(xué)活動方案(15篇)04-11

小學(xué)寫字教學(xué)活動方案(精選12篇)09-21