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半日活動方案集錦15篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的半日活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
半日活動方案1
7：45——8：20晨間活動
內(nèi)容：拋接器
目標(biāo)：1、熱情地接待幼兒，玩室內(nèi)桌面積木。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
8：20——8：35晨間談話
內(nèi)容：講新聞
目標(biāo)：1、大膽清楚地播報(bào)自己準(zhǔn)備的新聞，鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
9：45——10：15戶外活動
內(nèi)容：學(xué)習(xí)向前跳繩
目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳繩的方法，鼓勵(lì)還沒有學(xué)會跳繩的孩子，努力練習(xí)不怕苦。
2、已經(jīng)學(xué)會跳繩的`孩子，提高自己跳繩的頻率，延長自己連續(xù)跳繩的時(shí)間。
9：10——9：40教學(xué)活動 藝術(shù)領(lǐng)域
內(nèi)容：藝術(shù)領(lǐng)域歌曲《小鼓手》
目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲歡快的特點(diǎn)，體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒。
2、感受音樂的強(qiáng)弱變化，能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。
10：20——10：50 區(qū)域活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)
10：50——11：00餐前活動
內(nèi)容：七巧板
目標(biāo)：1、單人或多人一起合作玩多付七巧板，創(chuàng)造出多種物體。
2、發(fā)展孩子們的想象力和動手能力。
半日活動方案2
7:45——8:20晨間活動
內(nèi)容：拋接器
目標(biāo)：
1.熱情地接待幼兒，玩室內(nèi)桌面積木。
2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
8：20——8:35晨間談話
內(nèi)容：講新聞
目標(biāo)：
1.大膽清楚地播報(bào)自己準(zhǔn)備的新聞，鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。
2.繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
9:45——10:15戶外活動
內(nèi)容：學(xué)習(xí)向前跳繩
目標(biāo)：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳繩的方法，鼓勵(lì)還沒有學(xué)會跳繩的孩子，努力練習(xí)不怕苦。
2.已經(jīng)學(xué)會跳繩的孩子，提高自己跳繩的頻率，延長自己連續(xù)跳繩的時(shí)間。
9:10——9:40教學(xué)活動藝術(shù)領(lǐng)域
內(nèi)容：藝術(shù)領(lǐng)域歌曲《小鼓手》
目標(biāo)：
1.初步學(xué)唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲歡快的特點(diǎn)，體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒。
2.感受音樂的'強(qiáng)弱變化，能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。
10:20——10:50區(qū)域活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)
10:50——11:00餐前活動
內(nèi)容：七巧板
目標(biāo)：
1.單人或多人一起合作玩多付七巧板，創(chuàng)造出多種物體。
2.發(fā)展孩子們的想象力和動手能力。
半日活動方案3
一、活動目的：
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。 2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧 三、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動項(xiàng)目不少于3項(xiàng)
四、活動準(zhǔn)備：
1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)
小 班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動類型 中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個(gè)班級至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的.確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價(jià)表等。 7、活動宣傳海報(bào)，橫幅等。 五、活動具體流程：
1、7：50～8：00 幼兒入園，晨間接待 2、8：00～8：20 晨間活動 3、8：30～9：00 幼兒早操展示 4、9：00～9：20 幼兒點(diǎn)心 9：30～10：00 集中教學(xué)展示 10：00～11：30 家園同樂親子運(yùn)動會 11：40～12：20 幼兒午餐
附：工作具體流程表：
玩法：教師和保育員一起在終點(diǎn)舉起網(wǎng)，幼兒分為4組，由家長帶幼兒從起點(diǎn)一起跑到終點(diǎn)，讓幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。摘回糖果后由家長抱起幼兒立即返回起點(diǎn)，先到者為勝。 游戲二：纖夫的愛
準(zhǔn)備：四個(gè)廢舊的大輪胎，用牢固的粗繩子拴住長度夠著成人拉于肩膀上不彎曲。 玩法：幼兒坐于大輪胎上，4個(gè)幼兒為一組由家長將其林起點(diǎn)在統(tǒng)一信號開始拉至終點(diǎn)，最快者為勝。 游戲三：大腳小腳
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。 玩法：1、4個(gè)家庭為一組。家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。 3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。
�。ǘ� 小班： 游戲一：移步換景
準(zhǔn)備：四塊大的地墊，起點(diǎn)線，終點(diǎn)線 玩法：
游戲二：袋鼠媽媽的口袋 準(zhǔn)備：四個(gè)大口袋 玩法：
半日活動方案4
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動中，體驗(yàn)在集體中的快樂。
目標(biāo)：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。
半日計(jì)劃：
一、來園：晨間活動、生活活動、早操
（一）晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。
�。ǘ┥睿�
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
�。ㄈ┰绮�
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
二、科學(xué)活動《有趣的紙船》 執(zhí)教者：錢 麟
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
�。�2）已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
�。�2）盆、抹布。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
�。�2）預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會怎么樣？
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的`協(xié)調(diào)性。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。
2、基本部分
（1）練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
�。�2）練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
�。�3）游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結(jié)束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
四、科學(xué)游戲：
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
�。ǘ┠繕�(biāo)：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
�。ㄈ�(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
�。ㄋ模┻^程：
1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價(jià)整理結(jié)束。
（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
五、餐前活動：
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲： 請你照我這樣做
六、進(jìn)餐：
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
半日活動方案5
一、生活活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動喝水，戶外動活動會運(yùn)用簡單的避暑方法：到陰涼的地方去活動。
2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯，進(jìn)餐中不挑食。
二、區(qū)域活動
美工區(qū)
活動目標(biāo)：
1、能利用光盤、紙盒等進(jìn)行手工制作。
2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動，大膽的進(jìn)行粘貼活動。
3、積極參加收拾整理活動。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術(shù)造型。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。
3、指導(dǎo)幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。
表演區(qū)
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。
3、嘗試與同伴合作表演，體驗(yàn)參加表演活動的快樂。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。
2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。
3、能合理安排角色，自己準(zhǔn)備道具。
建筑區(qū)
活動目標(biāo)：
1、能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。
2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。
2、感受積木的替換關(guān)系，充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳
活動目標(biāo)：
1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。
2、可以拼擺出簡單的造型，制作拼盤。
3、豐富游戲內(nèi)容。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。
2、主動招待客人，友好的游戲。
圖書區(qū)
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真的翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。
2、能將圖書分類、收放整齊。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的'故事。
2、活動后主動收拾整理圖書。
三、集體教育活動
活動名稱：
表演活動《快樂螞蟻1》
活動目標(biāo)：
1、喜歡參加表演活動，積極參與臺詞設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)簡單的表演技能，能有語氣、有表情的表達(dá)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動過程：
（一）引入主題
1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分：他們說了什么？他們會怎么說？你會怎么表演？
3、請小朋友試一試。
�。ǘ┓纸M討論臺詞
1、討論：他們說了什么？試一試。
2、記錄臺詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。
3、小組中表演，確定角色。
�。ㄈ┍硌萁涣�
1、分小組表演，幼兒觀看。
2、提問：誰的臺詞最好？為什么？你來試一試。
3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。
（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。
（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法
�。┗顒友由�
繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
四、戶外活動
活動目標(biāo)：
1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動。
2、正確使用各種車，積極遵守游戲規(guī)則。
3、能積極參加收拾整理活動。
活動內(nèi)容：
課間操
1、幼兒廣播操
2、彩綢操
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、動作到位，有精神的做操。
2、積極參加隊(duì)行變化，體會隊(duì)行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。
區(qū)域體育游戲活動
負(fù)責(zé)區(qū)域：車區(qū)
材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道，遵守簡單的交通規(guī)則。
3、注意安全，有自我保護(hù)意識。
4、根據(jù)游戲情景，不斷豐富活動的內(nèi)容。
半日活動方案6
一、時(shí)間安排：
2：00～2：20幼兒起床活動
2：30～3：10點(diǎn)名、盥洗、點(diǎn)心活動。
3；10～4:00區(qū)域活動
4：10～4：45幼兒戶外早操、體鍛活動。
4：45～5：00 幼兒離園活動
二、具體活動的內(nèi)容與目標(biāo)：
�。ㄒ唬┥罨顒�
起床：1、指導(dǎo)幼兒安靜穿衣、疊被子。
2、有序進(jìn)入活動室，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
飲水：1、有序地拿杯子喝水，知道口渴要喝水，補(bǔ)充人體水分。 入廁：分組入廁，用肥皂洗手，注意節(jié)約用水，幫助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾濕。
�。ǘ┎颓皽�(zhǔn)備：
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、放進(jìn)餐音樂。
3、生活老師準(zhǔn)備餐具和午點(diǎn)。
�。ㄈ┻M(jìn)餐：
1、指導(dǎo)幼兒有序地取用餐具、點(diǎn)心，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
2、提醒幼兒保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
3、指導(dǎo)先吃完的幼兒安靜看書。
階段目標(biāo)：
1．大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進(jìn)行游戲；
2．知道游戲后要將材料物歸原處。
材料的提供：
美羊羊巧手室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；
慢羊羊書房：圖書、耳機(jī)、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等； 喜羊羊聰明屋：數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。 沸羊羊能手館：建構(gòu)積木、
區(qū)域活動內(nèi)容：
1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。
2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲，通過自己的思考、不斷摸索，快樂地翱翔于智力世界中。
3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙，使幼兒能正確使用小剪刀。
4、插塑——引導(dǎo)孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。
5、描畫樂——引導(dǎo)孩子采用描畫、添畫的方法，創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。
6、建構(gòu)區(qū)——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。
觀察指導(dǎo)：
1． 觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。
2． 關(guān)注個(gè)別幼兒的活動情況，鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲
早操的目標(biāo)：
1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進(jìn)行隊(duì)形變化走，并能跟著老師的口令整齊劃一的`做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊(duì)列動作。
2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進(jìn)行肢體動作的表演，知道認(rèn)真做操能讓身體健康。
2、能與同伴動作協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行早操活動，有一定的集體榮譽(yù)感。
�。ㄈ⿷敉怏w育鍛煉的內(nèi)容、方法、目標(biāo)：
1、《推小車》比賽：幼兒四個(gè)一組進(jìn)行推小車比賽，看誰推得快。
（六）、離園活動
1、引導(dǎo)孩子分組入廁、洗手。幫助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾濕。
2、幼兒整理自己的衣褲、物品。
⒉幼兒自由分組進(jìn)行桌面游戲，安靜等待家長。
一、時(shí)間安排：
7：30～8：00接待孩子入園；引導(dǎo)孩子自主參加游戲、區(qū)域活動；教師與家長進(jìn)行個(gè)別交流。
8：10～8：40家長觀摩孩子戶外早操、體鍛活動，并積極參與親子游戲。
8：40～9：00點(diǎn)名、盥洗、點(diǎn)心活動。
9：10～9：40第一節(jié)集體教學(xué)活動《感知9以內(nèi)的數(shù)》。執(zhí)教者：qyh。 9：50～10：20第二節(jié)集體教學(xué)活動《一封圖畫信》。執(zhí)教者：jlp。 10：30～11：00教師與家長相互交流，交流主題《培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性》、《預(yù)防春季流行疾病》。
二、具體活動的內(nèi)容與目標(biāo)：
�。ㄒ唬┖⒆拥淖灾饔螒颉^(qū)域活動內(nèi)容：
1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。
2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲，通過自己的思考、不斷摸索，快樂地翱翔于智力世界中。
3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙，使幼兒能正確使用小剪刀。
4、插塑——引導(dǎo)孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。
5、描畫樂——引導(dǎo)孩子采用描畫、添畫的方法，創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。
6、建構(gòu)區(qū)——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。
�。ǘ┰绮俚哪繕�(biāo)：
1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進(jìn)行隊(duì)形變化走，并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊(duì)列動作。
2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進(jìn)行肢體動作的表演，知道認(rèn)真做操能讓身體健康。
2、能與同伴動作協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行早操活動，有一定的集體榮譽(yù)感。
�。ㄈ⿷敉怏w育鍛煉的內(nèi)容、方法、目標(biāo)：
1、《推小車》比賽：幼兒四個(gè)一組進(jìn)行推小車比賽，看誰推得快。
2、親子活動——移墊過河。具體方法：孩子與家長排成八路縱隊(duì)，排頭的孩子和家長每人一塊墊子，老師的哨子一響，孩子往前蹦，家長幫助進(jìn)行移墊，先跳到目的地為勝�；貋淼穆飞虾⒆优c家長一起拿著墊子跑回來，誰先回到起點(diǎn)誰就是勝利者。
3、自主活動——（1）抬轎子：家長和孩子一起自主玩耍；（2）套圈游戲：比比誰套中的圈多；（3）玩竹蜻蜓：比比誰的竹蜻蜓飛得高、飛得遠(yuǎn)。（4）走小橋：用易拉罐的瓶子排好讓小朋友踩樁走，培養(yǎng)幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。
�。ㄋ模┱勗拑�(nèi)容：
1、點(diǎn)名活動：我說號碼你說名。
2、衛(wèi)生教育：和小朋友講講春天的流行性疾病，教育小朋友要注意個(gè)人衛(wèi)生。（勤洗手、勤洗澡、不去或少去公共場所??）
�。ㄎ澹c(diǎn)心活動的目標(biāo)：
半日活動方案7
晨間接待：
1.熱情接待幼兒園來園，觀察幼兒情緒。
2.積極組織幼兒參加活動。
晨間活動：
1.室外活動：我和球兒做朋友 目的:能嘗試探索球的多種玩法，與同伴愉快游戲。
2.室內(nèi)活動：快樂的舞臺 目的:能嘗試初步隨著音樂打出節(jié)奏，體驗(yàn)演奏活動的樂趣。
晨間談話：
友愛教育:知道與同伴之間要有好相處，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固同伴交往的禮貌用語。
活動內(nèi)容：顏色娃娃找朋友（綜合）
活動目的：
1.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、黑等幾種顏色。
2.能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。
活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、黑幾種顏色，知道顏色在生活中的運(yùn)用。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。
活動準(zhǔn)備：
1.了解幼兒對顏色的已有知識經(jīng)驗(yàn)。
2.紅、黃、綠、藍(lán)等顏色的娃娃圖片，不干膠。
3.貼有紅、黃、綠、藍(lán)等顏色標(biāo)記的簍子若干。
4.在活動室放置各色實(shí)物若干。
活動過程：
一、觀察紅、黃、綠、藍(lán)、黑的圖片娃娃
1.師：提問它們是誰？
2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的游戲。
師：在一個(gè)神奇的顏料盒里住著紅、黃、藍(lán)、綠、等許多顏色的小精靈，它們住在一起很久，很久。有一天，紅色的小精靈突然對大家說：“我們老是待著多沒勁、多孤單呀，我想，在顏料盒外面一定住著許多我的紅色朋友，我要出去找我的朋友�！痹诩t色精靈的帶領(lǐng)下，黃、藍(lán)、綠、黑、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷著要到外面的世界去找自己的朋友。它們都能找到自己的朋友嗎？今天，它們來到了我們這里，想請小朋友幫它們尋找朋友。
二、實(shí)踐活動：將顏色標(biāo)記與實(shí)物相匹配
1．幼兒自由選擇自己喜歡的`顏色標(biāo)記。
2．幼兒在教室里尋找標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上。
三、發(fā)散思維。
小結(jié) ：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮。
四、游戲“顏色娃娃找家”
出示貼有紅、黃等顏色標(biāo)記的簍子，請幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家，提醒幼兒邊放邊說“**顏色娃娃，我送你回家。”
五、鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)尋找熟悉的顏色朋友。
上午活動：
1.音樂游戲“找朋友”
活動目的：
能在音樂的伴奏下愉快游戲，大膽地找朋友。
2.游戲“手指變變變”
活動目的：
培養(yǎng)幼兒的手指靈活和反應(yīng)能力，發(fā)展小肌肉動作。
活動反思：
綜合活動《顏色娃娃找朋友》活動中，主要讓幼兒在認(rèn)識顏色的基礎(chǔ)上嘗試將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)1通過教師講述有趣的故事激發(fā)起幼兒參與活動的興趣。環(huán)節(jié)2抓住幼兒對鮮艷色彩感興趣的特點(diǎn)，調(diào)動幼兒運(yùn)用視覺觀察、比較實(shí)物顏色的積極性，引導(dǎo)幼兒按顏色對周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)4是讓幼兒在送顏色寶寶回家的游戲情景中對“按顏色標(biāo)記分類”進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。活動為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料，避免了幼兒在操作中的等待。個(gè)別幼兒在操作時(shí)將藍(lán)色與綠色匹配錯(cuò)誤，在教師的幫助引導(dǎo)下操作成功，也體驗(yàn)了成功的樂趣。在今后的日常教育活動中，教師可以繼續(xù)為幼兒提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域或游戲中進(jìn)行操作練習(xí)。針對個(gè)別幼兒對藍(lán)色、綠色混淆不清的現(xiàn)象，積極組織其進(jìn)行針對性的練習(xí)，做到家園共育，不斷增強(qiáng)幼兒能力。并遵循《綱要》中各領(lǐng)域相互滲透的原則，讓幼兒知道顏色在生活中的運(yùn)用。
半日活動方案8
活動目標(biāo)：
1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長從幼兒的聽指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動等方面進(jìn)行關(guān)注。
2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。
一、來園活動（7：45——8：00）
活動目標(biāo)：
1、衣著整潔，愉快來園，愿意接受晨檢。
2、熱情接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
二、區(qū)域活動（8：00——8：35）
活動目標(biāo)：
1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。
2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。
三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名（8：35——8：45）
活動目標(biāo)：
1。聽到自己學(xué)號會說到。
2。討論區(qū)域活動中遇到的問題和表現(xiàn)好的地方。
四、生活活動（8：45——9：00）
活動目標(biāo)：
1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。
2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
五、運(yùn)動會開幕式（9：00——10：00）
活動目標(biāo)：
1、親子排成四排精神抖擻地出場。
2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號。
六、教學(xué)活動（10：00——10：30）
小班繪本《長長的……》
活動目標(biāo)：
1、通過閱讀理解“長”的概念。
2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動準(zhǔn)備：
圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個(gè)。
活動過程：
一、引出話題
師：今天，老師給每個(gè)小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？
——請孩子每人拿一根彩帶。
師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣��？
幼：有的長，有的短。
師：誰的長啊？長的小朋友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。
師：誰的短？請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。
二、師幼共同閱讀大書
師：今天，老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書，在這本書里面也有許多小動物，它們也有很多長長的地方，你們想不想來看一看？
——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認(rèn)識。
師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）
師：那這一面呢？（封底，集體說一次）
——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學(xué)出版社，告訴孩子這些文字的意思。
師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。
——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，完整回答問題。
師：你看到誰啦？（我看到了大象）
師：它有什么地方是長長的啊？（大象的鼻子很長）
師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）
師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）
師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）
師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）
三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》
教師逐頁翻大書，引導(dǎo)幼兒用“長長的……像……”“長長的.……可以……”的句式進(jìn)行講述。
四、自主閱讀小書
——知道看書的時(shí)候要封面朝上。
師：這本書寶寶里面藏著許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學(xué)說里面的話。
——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵(lì)幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。
——教師請幼兒仔細(xì)觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。
——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽猜測、表達(dá)自己的看法。
五、活動延伸
除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？
七、生活活動、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）
活動目標(biāo)：
1、知道入廁后、飯前都要洗手。
2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養(yǎng)。
3、能認(rèn)真傾聽故事。
八、進(jìn)餐活動（11：00——11：30）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。
半日活動方案9
一、活動目的：
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的.機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動項(xiàng)目不少于3項(xiàng)
四、活動準(zhǔn)備：
1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)
小 班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動類型
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個(gè)班級至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價(jià)表等。
7、活動宣傳海報(bào)，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20晨間活動
3、8：30～9：00幼兒早操展示
4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心
9：30～10：00集中教學(xué)展示
10：00～11：30 家園同樂親子運(yùn)動會
11：40～12：20 幼兒午餐
半日活動方案10
一、來園活動：(7：40－8：10)
�。ㄒ唬┏块g接待
要求：
�。�1）熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
（2）會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語。
�。ǘ┳烂嬗螒颍和嫘』ㄆ�、穿木珠等
目標(biāo)：
�。�1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動。
�。�2）活動結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
�。�3）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)
1、戶外游戲：竹梯 地墊
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操
韻律：踏浪小班
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校
目標(biāo)：
�。�1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
�。�2）做操時(shí)動作有力，精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動：晨談、點(diǎn)心（9：1 0－9：40）
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
四、教學(xué)活動(9：40－10：20 )
活動內(nèi)容：怕冷的大恐龍
（一）活動目標(biāo)：
1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡單說出圖上有什么。
2、能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂，同時(shí)感受親子活動帶來的快樂。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
前知識準(zhǔn)備：活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識并知道恐龍有龐大的'身體。
2、幼兒用書、故事磁帶
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報(bào)告。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》
5、提前一天發(fā)家長活動通知書。
（三）活動過程：
�。�、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
�。ǎ保┙處煶鍪究铸垐D片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)�。俊�
�。ǎ玻┫朕k法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？” （火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）
�。�、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問題。
�。ǎ保┏鍪敬髸�，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
�。ǎ玻岸煺胬浒。罂铸埖侥睦锶チ�，觀察圖片，學(xué)大恐龍說的話（要有冷的感覺）
（３）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什么？（學(xué)說小姑娘的話）它的什么伸進(jìn)來了，為什么身體不會進(jìn)來？”
半日活動方案11
活動名稱：果實(shí)和種子 （科學(xué)）
活動目標(biāo)：知道不同的種子結(jié)出不同的果實(shí)，初步形成種子的概念。
活動重點(diǎn)：認(rèn)識各種果實(shí)種子
活動準(zhǔn)備：各種果實(shí)、實(shí)物、種子
活動過程：1、品嘗果實(shí)：幼兒品嘗果實(shí)：
——“你剛才吃了什么果實(shí)？發(fā)現(xiàn)了什么？”
形成對種子的初步印象：
——“各種各樣的水果里面有的有核，有的有籽，它們都叫種子�！�
2、觀察比較：
教師提出問題：
——“這些種子有什么不一樣/”
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的大小、顏色、形狀等方面進(jìn)行比較，得出種子的大小、顏色、形狀、數(shù)量都一樣。
3、種子找朋友：
幼兒自由結(jié)伴將種子與實(shí)物卡片通過觀察進(jìn)行配對。
教師觀察幼兒活動情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
上午活動二
活動名稱：小花籽找朋友 （故事）
活動目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言清楚地表達(dá)小花籽找快樂的經(jīng)過。
2、產(chǎn)生熱愛大自然的情感，懂得為別人做好事自己會獲得快樂。
活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖、“小花籽”形象圖。
2、故事錄音磁帶。
活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，邊看幼兒用書邊講說。
活動過程：1、出示“小花籽”形象圖，教師講故事的第一段：
——“小花籽想要出去找什么？”
“你認(rèn)為小花籽會找到快樂嗎？它找到的.快樂是什么？”
2、教師完整地講故事，幼兒欣賞：
——“故事的名稱是什么？”
“ 小花籽找到的快樂是什么？”
3、出示教學(xué)掛圖，幼兒在次欣賞故事：
——“小花籽出去看見了誰？”
“小花籽是怎么問它們的？它們又是怎么回答的？”（學(xué)講角色對話。）
“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都有自己的快樂，它們的快樂是什么？”
4、幼兒分組討論：
——“小花籽是怎么找到快樂的？”
“小花籽找到的快樂是什么？”
5、——“我們有沒有快樂？我們怎樣才能找到快樂？”
半日活動方案12
一、運(yùn)動
�。ㄒ唬┣榫靶詤^(qū)域運(yùn)動
活動名稱：我們來比賽（鉆爬）
活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環(huán)、輪胎、布袋、網(wǎng)、PVC架子
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒身體的協(xié)調(diào)性如何，運(yùn)動中是否能自我保護(hù)。
2、指導(dǎo)幼兒在運(yùn)動中及時(shí)的擦汗、休息。
（二）特殊天氣：（室內(nèi)情景運(yùn)動）
活動名稱：我們來比賽（鉆爬）
活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環(huán)、輪胎、布袋、網(wǎng)、PVC架子
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒身體的協(xié)調(diào)性如何，運(yùn)動中是否能自我保護(hù)。
2、指導(dǎo)幼兒在運(yùn)動中及時(shí)的擦汗、休息。
二、自主性游戲
材料：娃娃家材料、小醫(yī)院玩具、小舞臺布置、玩具店材料、清潔員工具、各種隔斷等
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒在自主游戲過程中能否合作游戲，并自己解決矛盾。
2、觀察幼兒在游戲中使用各種替代物品情況。
三、學(xué)習(xí)活動
活動名稱：一張課程表（科學(xué)活動）
活動目標(biāo)：
1、會看一周課程表，知道課程表的基本結(jié)構(gòu)和作用，能在課程表上正確地找到課程名稱。
2、知道幼兒園生活與小學(xué)生活有很多的不同，體驗(yàn)小學(xué)的生活。
活動準(zhǔn)備：小學(xué)一年級課程表1張，卡片若干份（與幼兒人數(shù)相等）
活動過程：
一、談話引出課題，簡單了解小學(xué)生活和幼兒園生活的不同
師：再過一段時(shí)間，小朋友就要上一年級了，成為一名自豪的小學(xué)生，小學(xué)和幼兒園有許多不一樣的地方：
1、上課程序不同（教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行演示）
2、出示一年級課本并引發(fā)問題：每天都需要帶哪些課本去上學(xué)呢？上課了，需要提前拿出什么課本做好準(zhǔn)備呢？（幼兒交流后教師點(diǎn)題）今天，我們一起來認(rèn)識《課程表》，認(rèn)識了《課程表》，這些問題就很容易解決了。
二、觀察認(rèn)識課程表，了解課程表的結(jié)構(gòu)
1、出示課程表，組織幼兒通過觀察認(rèn)識課程表
�。�1）請小朋友仔細(xì)觀察一下：說說課程表上都有什么？
�。�2）請小朋友們討論一下：課程表上的數(shù)字和漢字都表示什么意思呢？
教師引導(dǎo)幼兒逐一分析（先分析漢字?jǐn)?shù)字，再分析阿拉伯?dāng)?shù)字，最后了解漢字。）
2、幼兒學(xué)會看課程表，能快速準(zhǔn)確地按要求找課
（1）請小朋友找出星期一都上什么課、每節(jié)課的節(jié)次是什么、星期一需要帶哪些課本去上學(xué)（同樣方法找出星期三的課）。
三、制作課程表，激發(fā)幼兒作為一名小學(xué)生的愿望
1、幼兒制作課程表，教師指導(dǎo)。
2、說說我的`課程表（幼兒展示自己制作的課程表）
四、自由活動和生活活動
1、生活活動：小便、洗手、擦運(yùn)動毛巾、喝水。
2、分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
五、午餐
1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？
2、餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
半日活動方案13
一、晨間活動
1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼，大班半日活動方案。做好吃藥記錄。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動進(jìn)行體育鍛煉。
二、教育、游戲活動
�。ㄒ唬┛茖W(xué)活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言、社會、。
活動設(shè)計(jì)意圖：日常生活中，孩子們經(jīng)常會用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會成為他們談?wù)摰膬?nèi)容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達(dá)孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動，讓孩子觀察、體驗(yàn)、比較，了解筆的用途及作用，學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜測。
發(fā)展目標(biāo)：
1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；
2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。 活動準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支
預(yù)設(shè)過程：
1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？
2.實(shí)物操作，感知鉛筆有軟硬之分
�、磐可珘K進(jìn)行比較，畫出的.顏色有什么不同？
�、普蹟喙P芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；
⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。
3. 什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。
4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
�。ǘ┧囆g(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、
健康發(fā)展目標(biāo)：
1.利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；
2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示�；顒訙�(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂
預(yù)設(shè)過程：
1.說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？
2.演示：教師用白板將自己裹起來當(dāng)筆芯
3.伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾
※提醒：
�、女嫷臅r(shí)候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；
�、七\(yùn)用圖案、線條裝飾均可。
※教師指導(dǎo)時(shí)觀察：
⑴及時(shí)反饋畫得好的 幼兒作品；
⑵幫助個(gè)別有困難的幼兒。
4.展示作品
（三）勞動：折被子
活動目標(biāo)：
1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。
2．知道正確的折被方法。
活動準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)。
預(yù)設(shè)過程：
1．請幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。
2．教師示范正確的折被方法。
3．以兩人為一組，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。
三、體育活動
1．精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>
2．體育活動：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。
四、生活活動
1．集體活動時(shí)能認(rèn)真傾聽，能復(fù)述提出的要求。
2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。
五、自選活動
重點(diǎn)指導(dǎo)小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。
半日活動方案14
晨間活動：趕小豬
活動目標(biāo)：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。
晨間操：
活動目標(biāo)：能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動的內(nèi)容要求
目標(biāo)談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。
知道在活動中拿出最好的'表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
教學(xué)活動：
活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。
2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張
2、正方形彩色紙，剪刀若干
活動過程：
一：集體活動，學(xué)會看圖譜
1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。
2、教師出示圖譜（兔子），引導(dǎo)孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個(gè)別孩子示范操作）
引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個(gè)別學(xué)習(xí)活動，自主選擇圖譜
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
提出要求：
�。�1）自由結(jié)隊(duì)分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學(xué)習(xí)，也可以請大人幫忙。
�。�2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個(gè)關(guān)于這個(gè)動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。
�。�3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價(jià)欣賞作品。
半日活動方案15
班級：
時(shí)間：
本學(xué)期，為了更好的促進(jìn)家園合作，使家長能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習(xí)情況。我班特定于10月24日舉行家長半日開放活動，具體活動安排如下：
活動時(shí)間：
活動準(zhǔn)備：
1、提前領(lǐng)取家長簽到表。
2、打掃班級環(huán)境衛(wèi)生。
3、為家長準(zhǔn)備好板凳。
4、提前寫好家長開放流程表。
5、準(zhǔn)備好上課所需教具。
6、安排好班內(nèi)三人分工。
7、提前“發(fā)飛信”通知家長。
活動安排：
7：40——8：10 家長入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負(fù)責(zé)接待孩子與家長）
8：10——8:40 幼兒早餐
8：40——8：50 幼兒入廁、喝水
8：50——9：20 英語教學(xué)活動（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，鼓勵(lì)孩子積極參與活動，孫負(fù)責(zé)為孩子涼水）
9：20——9：30 幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領(lǐng)家長到外院指定位置站好）
9：30——9：50 幼兒早操（劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動，孫拿奶，給班級消毒。）
9：40——9：50 幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長在外院等待）
9：50——10：20 體智能教學(xué)活動（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，孫負(fù)責(zé)給孩子涼水）
10：20——11：20 蒙氏活動《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負(fù)責(zé)一組進(jìn)行蒙氏新授工作，孫負(fù)責(zé)觀察記錄孩子掌握情況）
11：20——11：30 幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負(fù)責(zé)擦桌子、分碗、打飯、分飯）
11：30——12：00 幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯） 向家長介紹半日活動流程。（附表格）
半日活動中家長需注意事項(xiàng)：
1、手機(jī)調(diào)為振動，以免打擾孩子活動。
2、家長要作為一個(gè)旁觀者，認(rèn)真安靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動。
3、家長要按老師的要求去做。
4、每看完一個(gè)活動，填寫觀察表。
5、需要家長參與的'活動，家長要積極參與。
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