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幼兒園節(jié)日活動方案（通用18篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園節(jié)日活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛，體驗(yàn)生活的快樂和幸福。
2、學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。
4、使幼兒知道六一是國際兒童節(jié)，是全世界小朋友的節(jié)日。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實(shí)況錄像。
2、抒情音樂磁帶一盤。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有感情地朗誦詩歌。
難點(diǎn)：能用合適的詞語描繪事物，進(jìn)行詩歌仿編。
活動過程：
一、讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實(shí)況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日，很多的人都在為小朋友忙碌著，使幼兒體驗(yàn)幸福的生活和節(jié)日的快樂。
二、學(xué)習(xí)詩歌
1、欣賞詩歌《甜甜的》，通過提問，熟悉詩歌內(nèi)容。
2、六一到了，小朋友在干什么？
3、你感覺六一是什么樣的？
4、在音樂伴奏下，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
附詩歌：
《甜甜的》
“六一”的陽光紅紅的，
“六一”的鮮花艷艷的，
“六一”的歌聲脆脆的，
“六一”的歡笑美美的，
“六一”是屬于我們的，
我們的節(jié)日甜甜的。
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象，仿編詩歌。
1、引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行是個(gè)仿編。
教師指導(dǎo)語：除了詩歌中說的陽光、鮮花等，在我們周圍還有好多好多的事物，說一說你最喜歡什么？它是什么樣子的？
(幼兒各抒己見：“六一”的天空藍(lán)藍(lán)的、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)
2、幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句作結(jié)尾。（本環(huán)節(jié)運(yùn)用動靜交替、說畫結(jié)合的方式，活動得以提升，知識得以遷移運(yùn)用）
3、幼兒自由作畫把喜歡的事物畫在紙上，仿照詩歌的句式用適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描繪，仿編詩歌。
4、教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
四、師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容
幼兒續(xù)編的內(nèi)容：
“六一”的鼓聲響響的，
“六一”的衣服花花綠綠的，
“六一”的小朋友美美的，
“六一”的玩具多多的，
“六一”的月亮圓圓的，
“六一”的笑臉燦燦的。
五、結(jié)束活動：
在我們的周圍還有許許多多美麗的事物，我們一起到外面找找，也把它們編進(jìn)詩歌吧。
（自然而然的結(jié)束活動，并提出“繼續(xù)創(chuàng)編”的愿望）
活動延伸：
日�；顒又�，師幼一起為詩歌創(chuàng)編動作，歡快地表演詩歌。
相關(guān)信息：
六一兒童節(jié)，也叫“六一國際兒童節(jié)”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。從1949年開始，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節(jié)。香港兒童節(jié)的日期與中國臺灣的兒童節(jié)日期一樣，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。
教學(xué)反思
由于此活動來自于幼兒自己的節(jié)日，所以每個(gè)幼兒在活動中都是自主的、大膽的、和富有創(chuàng)造性的，我們從幼兒的'興趣入手組織各項(xiàng)活動，在一系列活動中，我們作為活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢做、愿意參與活動的寬松環(huán)境，使孩子在愉快的節(jié)日中得以自由發(fā)展。
優(yōu)點(diǎn)：
本活動開展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點(diǎn)，活動以“情感”為主線，注重給每個(gè)幼兒提供展現(xiàn)的機(jī)會，在感受詩歌意境、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會了朗誦詩歌、仿編詩歌，讓幼兒在動靜交替的過程中，既學(xué)得了知識，拓展了思維，又發(fā)展了能力�；顒硬粌H增強(qiáng)了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”，更讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中度過了一個(gè)有意義的兒童節(jié)，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆。
缺點(diǎn)：
因?yàn)檫@是一節(jié)語言活動，所以教師在設(shè)計(jì)本此活動時(shí)以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力為主，在最后只提供了畫、編的環(huán)節(jié)，這使部分動手能力強(qiáng)、想通過材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺得不滿，在以后進(jìn)行此類活動時(shí)，教師要注意充分考慮孩子的個(gè)體需要，以滿足孩子們不同的發(fā)展需求。
提示：
父母陪伴孩子的時(shí)間與孩子的智商、情商，甚至是孩子的身體成長等都正相關(guān)，家長在忙于工作和應(yīng)酬的同時(shí)，平時(shí)也要拿出更多時(shí)間來多陪陪孩子。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇2
活動一
一、主題
欣賞詩歌《月亮對我笑》
二、活動目標(biāo)
1、在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。
2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
三、活動準(zhǔn)備
實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動)、小床等。
四、活動過程
1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。
2、在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、分角色朗誦詩歌。
活動二
一、主題
欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
二、活動目標(biāo)
1、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。
2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。
3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。
三、活動準(zhǔn)備
幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞
四、活動過程
1、欣賞歌曲，交流感受。
2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽。
(2)在提問和重點(diǎn)欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。
(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。)
3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
(1)交流秧歌舞的動作。
(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。
活動三
一、主題
大家來賞月
二、活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。
2、在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來的方法。
3、在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>
三、活動準(zhǔn)備
剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。
四、活動過程
1、欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點(diǎn)。指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?
2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的.方法。)
3、嘗試進(jìn)行操作。
4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。
5、再次嘗試，體驗(yàn)獲得成功的快樂。
6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。
活動四
一、主題
做月餅
二、活動目標(biāo)
1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。
2、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探索和制作，體驗(yàn)成功的快樂。
3、輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。
三、活動準(zhǔn)備
制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。
四、活動過程
1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論。
2、欣賞錄像，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過程。
3、觀察活動的材料和工具。
4、自由交流自己想要制作的月餅。
5、嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)
6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)成功的快樂。
活動五
一、主題
親子賞月晚會
二、活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團(tuán)圓的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。
2、活動中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。
3、體驗(yàn)和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。
三、活動準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。
2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。
3、親子游戲材料及獎(jiǎng)品。
4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。
四、活動過程
1、活動開始。
(1)主持人宣布活動開始。
(2)拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。
(3)園長致詞，表達(dá)祝愿。
2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。
4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。)
5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。
6、結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇3
一、活動目標(biāo)：
通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的'“六一”兒童節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生小組準(zhǔn)備節(jié)目。
2、布置教室,營造節(jié)日氣氛。
三、活動時(shí)間安排
6月1日
四、活動地點(diǎn)
教室
五、活動過程：
主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。
1、表揚(yáng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，發(fā)獎(jiǎng)品；
2、繽紛舞臺
各小組表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目。
3、游戲游藝活動
套圈：每人套五次，套中者，獲獎(jiǎng)。
摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)。
猜謎語：每人可以猜三條，猜中獲獎(jiǎng)
吹球過杯：杯子內(nèi)放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號，依次類推，吹進(jìn)一個(gè)得一分。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇4
一、活動時(shí)間
xx年xx月xx日
二、活動地點(diǎn)
教室
三、活動參與人員
全體小班幼兒，家長及本班老師
四、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
五、活動準(zhǔn)備
發(fā)動幼兒自帶水果或月餅
六、活動形式
班級集體活動
七、活動流程
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦。
八、活動內(nèi)容
1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。
2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)
3、親子游戲
游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。玩法：根據(jù)音樂的.節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動作。
游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面主持人可隨機(jī)說。
游戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演。
4、談話品嘗
討論：中秋節(jié)都吃什么?
分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇5
一、活動目的：
歡度五一勞動節(jié)，登高望遠(yuǎn)，陶冶情操，感受體育鍛煉的`魅力，享受成功的樂趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富業(yè)余生活，建立和諧校園文化。為此，工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節(jié)、喜登白云山活動”。
二、活動資料：
登白云山
三、組織機(jī)構(gòu)
總指揮：xxx
工作組成員：xxx
四、具體事項(xiàng)
�。�1）時(shí)間：20xx年4月30日下午14：30―17：30
�。�2）地點(diǎn)：白云山風(fēng)景區(qū)
�。�3）形式：自由組合，自由活動
�。�4）考勤：下午17：00前在山頂公園鳴春谷處登記，并領(lǐng)取100元活動費(fèi)。
（5）要求：期望各位工會會員準(zhǔn)時(shí)參加，團(tuán)結(jié)合作，互相幫忙，根據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護(hù)公物，注意安全，參加活動有始有終。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇6
活動目的：
1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情
活動流程：
一、5月xx日母親節(jié)的由來
�。�1）幼兒了解母親節(jié)的由來。
（2）知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
�。�3）培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
制作調(diào)查表
�。�1）對媽媽制作一份調(diào)查表，更加的了解媽媽。
二、5月xx日
�。�1）能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。
三、5月xx日
�。�1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
�。�2）學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
四、5月xx日
�。�1）親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達(dá)對媽媽的.祝福。
�。�2）體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí)，照顧自己的辛苦。
五、5月xx日
（1）展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。（一定是媽媽親手做的）（2）與同伴一起分享媽媽做的食物。
�。�3）幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目。
溫馨提示：
請各位媽媽們在5月xx日帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶！
幼兒園節(jié)日活動方案 篇7
一、時(shí)間：
二、地點(diǎn)：
園內(nèi)
三、主題釋義
我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動目標(biāo)：
1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的`親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作
3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
五、活動準(zhǔn)備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）
1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；
2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂
六、活動過程；
1、 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
2、 幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、
出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
�、萦變撼案赣H節(jié)”的歌曲；
�、抻變簽楦赣H自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
3、 回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您
幼兒園節(jié)日活動方案 篇8
6月15日，在父親節(jié)到來之際，xxx幼兒園、暖暖小丫繪本館精心策劃了“這就是好爸爸”為主題的父親節(jié)活動，為父親們和孩子們提供了一個(gè)共享溫情節(jié)日，促進(jìn)情感交流的平臺。
時(shí)間：
20xx年6月15日下午4：30-6：30
地點(diǎn)：
xxxx幼兒園
活動對象：
3歲以上寶寶及家長
活動費(fèi)用：
每組家庭20元
活動人數(shù)：
30組家庭
一、開場4：30-4：45
暖場，播放這就是好爸爸視頻，孩子們一起唱，主持人發(fā)言，活動開啟。
二、故事會4：45-5：00
《我爸爸》
三、T恤彩繪親子活動5：00-5：30
父愛如“衫”，畫一件衣服送給父親！
1、30組家庭，每組家庭一件白色T恤衫，尼龍畫筆、丙烯顏料，創(chuàng)意繪畫。
2、作品展示，現(xiàn)場舉手投票，排名次，獎(jiǎng)品待定
四、[母雞下蛋]5：35-6：00
世界杯來啦，為了感受一下世界杯，我們也為大家們精心準(zhǔn)備了下蛋比賽。
活動規(guī)則：采用每五個(gè)家庭一組PK制，所有參賽隊(duì)員站在場地中間，爸爸把準(zhǔn)備好的紙盒綁在腰后面，哨聲開始，爸爸扭動腰，乒乓球落下，孩子用筐子接住。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，接住的.乒乓球總數(shù)多者為勝。每組選一組接住家庭最多的。
五、親子俯臥撐6：05-6：20
小朋友們我想問問你們的爸爸是大力士嗎？是的話，那就勇敢的來吧！
規(guī)則：寶寶騎在爸爸的背上做俯臥撐，做的最多的一組為贏家，分兩組，一次15組家庭參加，選前三名，獎(jiǎng)品待定。
六、結(jié)束6：30
總結(jié)講話
溫馨提示：
本活動將在6月13日【周五】上午審核參加的名單，只選前30組家庭，
報(bào)滿30組即停。
報(bào)名方法：
xxxxx幼兒園三歲以上寶寶在各自班級班主任處報(bào)名并交納活動費(fèi)用。格式：小朋友昵稱+小朋友年齡+爸爸（媽媽）共幾人+聯(lián)系方式
幼兒園節(jié)日活動方案 篇9
一、活動設(shè)計(jì)背景
春節(jié)假期剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的說，“我媽媽給我買了新衣服�！庇械恼f：“有許多客人到我家做客。”隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個(gè)春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。于是我就從孩子對生活的感受和體驗(yàn)切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了 “歡度春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。
二、活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。
2、情意目標(biāo)：體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。
3、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
2、教學(xué)難點(diǎn)： 能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。
四、活動準(zhǔn)備
1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；
2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊
五、活動過程：
（一）活動一：了解春節(jié)
�。�1）（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？
（2）（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會拿紅包？
�。�3）你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？
（4）今年你怎樣過的春節(jié)？
�。ǘ┗顒佣捍汗�(jié)歌謠
�。�1）孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，
�。�2）交流春節(jié)里最高興、最難忘的事情；
�。ㄈ┗顒尤貉b點(diǎn)教室
利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，
（四）活動四：交流慶祝方式
春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節(jié)熱鬧的.氣氛。
�。ㄎ澹┗顒游澹杭覉@互動
請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。
六、教學(xué)反思
春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識范疇。
在活動“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個(gè)民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。
春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。
另外，家長資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。
在主題活動實(shí)施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇10
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，懂得熱愛、尊敬爸爸。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂及成功感。
二、活動過程：
導(dǎo)入：
師：“父親是一只船，載著我們的期待和夢幻;父親是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒……”伴隨著一句句感動的話語，我們即將迎來6月的第三個(gè)星期日，小朋友你們知道那是什么節(jié)日嗎?那么你們是否想好送給爸爸的禮物呢?請誰來說說?你要送什么給爸爸呢?
小結(jié)：爸爸為了我們的成長付出了好多好多,而為了表達(dá)我們對他的愛與祝福,今天讓我們設(shè)計(jì)一塊手表送給他吧!
欣賞各種手表,了解手表的基本構(gòu)造:
1、欣賞課件“各種各樣的手表”：
師：下面我們先來欣賞一下老師收集的各款手表，尋找一下創(chuàng)作的靈感吧!
2、了解手表的基本構(gòu)造：
師：我們來看看手表都是由那些基本部分組成的?(表面、表帶)
三、教師講解、示范：
師：剛剛我們看了那么多手表，對它們也有了一定的認(rèn)識，那么就可以創(chuàng)作了!首先要設(shè)計(jì)一面獨(dú)特的表面(可以是圓形的、方形的等等)，然后就是在表面的兩頭分段設(shè)計(jì)表帶，并用線描加以裝飾。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：
五、作品展覽、評價(jià)：
活動延伸：給爸爸送手表
活動反思：
知道要為爸爸親手制作禮物，孩子們都開心極了，當(dāng)聽完了老師展示的'制作方法以后，孩子們都已經(jīng)等不急了，一起動起手來，看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子，相信爸爸們都會超喜歡這個(gè)突然、意外、用心的禮物，因?yàn)樗撕⒆觽儩鉂獾膼?即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節(jié)快樂!
幼兒園節(jié)日活動方案 篇11
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解畫面內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的表現(xiàn)出的歡快情緒。
2、知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日。
3、仿編詩歌的若干句子。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)兒童節(jié)的圖片
2、相應(yīng)的照片
活動過程：
一、開始部分
·通過談話活動引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小朋友們你們知道今天是是什么節(jié)呢？（六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，也是小朋友最快樂的一天。）
2、這天的幼兒園會是什么樣的呢？(教師出示圖片)引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌內(nèi)容。
3、今天小朋友們過節(jié)你們開心嗎？（開心）（今天我們就要來學(xué)習(xí)一首和兒童節(jié)有關(guān)的'兒歌，兒歌的名字叫《我們的節(jié)日多美好》）
二、基本部分
·學(xué)習(xí)兒歌
1、教師結(jié)合圖片朗誦一遍兒歌，提問：
——兒歌的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答兒歌的名字叫《我們的節(jié)日多美好》）
——兒歌是怎么說的？（教師指著圖片提示幼兒加以理解，注意“熱鬧”的讀音。并及時(shí)給幼兒糾正。
2、請幼兒跟隨教師完整的學(xué)念兒歌。
——第一遍請幼兒小聲念，老師大聲念。
——第二遍請幼兒大聲念，老師小聲念。
3、幼兒集體朗誦兒歌，注意引導(dǎo)幼兒用愉快的語氣來朗誦。
4、一邊拍手一邊朗誦兒歌一遍。
5、請個(gè)別幼兒站在前面為大家朗誦。
6、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌
——六一兒童節(jié)，你還看見了什么？我們也把你看見的編進(jìn)兒歌里。引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己看到的事物并說出（如：你唱歌來我跳舞改成你彈琴來我畫畫）
——請幼兒說出自己創(chuàng)編的新兒歌教師在集體面前朗誦。
——師幼一起大聲朗誦新兒歌。
三、結(jié)束部分。
1、師幼集體表演詩歌《小池塘》。
2、小結(jié)活動情況下課！
幼兒園節(jié)日活動方案 篇12
教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試用皺紋紙搓成小球，然后掌握拼貼成花朵的技巧和方法。
2、體驗(yàn)節(jié)日氣氛，以及大家手工制作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、各種顏色的皺紋紙。
2、漿糊。
3、卡紙。
4、賀卡。
活動過程
1、出示賀卡，讓幼兒欣賞賀卡的樣式。
如：親愛的小朋友們，你們有沒有見過賀卡呢？我這里有幾張賀卡，你們看一看它是什么樣子的？漂亮嗎？哦，看到了吧，這賀卡多漂亮，有精美的圖案，那小朋友們喜歡賀卡嗎？（幼兒回答：喜歡）哦，新年到了，讓我?guī)е蠹乙黄鹬谱餍履曩R卡好不好？你們可以送給自己的爸爸媽媽，然后對他們說：“爸爸媽媽，辛苦了！”也可以將賀卡送給自己喜歡的朋友，然后對你們的朋友說：“祝我最好的.朋友快樂成長！”小朋友們，你們愿意為他們送去新年的祝福嗎？（幼兒回答：愿意）好，那今天老師就教你們制作節(jié)日禮物賀卡。
2、出示皺紋紙，引導(dǎo)幼兒討論皺紋紙搓球的方法。
如：小朋友們你們看，這是什么？（幼兒回答：不知道）這是皺紋紙，我們做賀卡要用上它，小朋友們，不要讓自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皺紋紙?jiān)谑掷飦砘氐卮�，我們來看一看皺紋紙發(fā)生了什么奇妙的變化，（幼兒觀察說：變成小球）哦，是不是都變成了小球，那小球怎么擺成花呢？我們來試一試在桌子上擺一擺。
3、展示擺好的花，讓幼兒觀察。
如：我把這些球都擺成了花，可是花是什么樣子的呢？（教師畫出花的樣子）是不是少了什么，來看一看這黑板上的花，哦，原來少了中間一個(gè)球，這個(gè)球是花蕊，那么怎么區(qū)分花瓣和花蕊呢？我們必須要用另一種顏色的皺紋紙來當(dāng)作花蕊，然后這周邊顏色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我們再來擺一擺漂亮的花兒來吧！
4、出示漿糊和賀卡，引導(dǎo)幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。
5、請個(gè)別幼兒操作，邊指導(dǎo)。
6、發(fā)放漿糊和卡紙還有皺紋紙，引導(dǎo)大家共同操作，巡回指導(dǎo)。
7、展示幼兒作品，供大家欣賞。
8、教師總結(jié)：今天小朋友們學(xué)會了制作賀卡，從今以后你們就可以把自己動手做的賀卡送給自己想要送的人了，小朋友們高興嗎？
幼兒園節(jié)日活動方案 篇13
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，懂得熱愛、尊敬爸爸。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂及成功感。
二、活動過程：
導(dǎo)入：
師：“父親是一只船，載著我們的期待和夢幻;父親是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒……”伴隨著一句句感動的話語，我們即將迎來6月的第三個(gè)星期日，小朋友你們知道那是什么節(jié)日嗎?那么你們是否想好送給爸爸的禮物呢?請誰來說說?你要送什么給爸爸呢?
小結(jié)：爸爸為了我們的成長付出了好多好多,而為了表達(dá)我們對他的愛與祝福,今天讓我們設(shè)計(jì)一塊手表送給他吧!
欣賞各種手表,了解手表的基本構(gòu)造:
1、欣賞課件“各種各樣的手表”：
師：下面我們先來欣賞一下老師收集的'各款手表，尋找一下創(chuàng)作的靈感吧!
2、了解手表的基本構(gòu)造：
師：我們來看看手表都是由那些基本部分組成的?(表面、表帶)
三、教師講解、示范：
師：剛剛我們看了那么多手表，對它們也有了一定的認(rèn)識，那么就可以創(chuàng)作了!首先要設(shè)計(jì)一面獨(dú)特的表面(可以是圓形的、方形的等等)，然后就是在表面的兩頭分段設(shè)計(jì)表帶，并用線描加以裝飾。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：
五、作品展覽、評價(jià)：
活動延伸：給爸爸送手表
活動反思：
知道要為爸爸親手制作禮物，孩子們都開心極了，當(dāng)聽完了老師展示的制作方法以后，孩子們都已經(jīng)等不急了，一起動起手來，看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子，相信爸爸們都會超喜歡這個(gè)突然、意外、用心的禮物，因?yàn)樗撕⒆觽儩鉂獾膼?即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節(jié)快樂!
幼兒園節(jié)日活動方案 篇14
一、活動目的：
歡度五一勞動節(jié)，登高望遠(yuǎn)，陶冶情操，感受體育鍛煉的'魅力，享受成功的樂趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富業(yè)余生活，建立和諧校園文化。為此，工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節(jié)、喜登白云山活動”。
二、活動資料：
登白云山
三、組織機(jī)構(gòu)
總指揮：xxx
工作組成員：xxx
四、具體事項(xiàng)
（1）時(shí)間：20xx年4月30日下午14：30―17：30
（2）地點(diǎn)：白云山風(fēng)景區(qū)
�。�3）形式：自由組合，自由活動
（4）考勤：下午17：00前在山頂公園鳴春谷處登記，并領(lǐng)取100元活動費(fèi)。
�。�5）要求：期望各位工會會員準(zhǔn)時(shí)參加，團(tuán)結(jié)合作，互相幫忙，根據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護(hù)公物，注意安全，參加活動有始有終。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇15
涉及范圍：
藝術(shù)舞蹈活動
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞課件，了解舞獅的基本特點(diǎn)；
2、能配合樂曲自由創(chuàng)編獅子舞。
3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)舞獅歡快的氣氛，培養(yǎng)幼兒民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》，簡筆畫舞蹈圖譜。
2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾、繡球。
活動過程：
一、律動《獅王進(jìn)行曲》進(jìn)場。
1、我們一起來學(xué)獅王威風(fēng)凜凜的樣子。
2、師："獅子作為百獸之王，本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)？
二、欣賞影碟《舞獅子》
1、師："原來獅子還有會跳獅子舞的，玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢！每當(dāng)過年過節(jié)的時(shí)候，人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日，表達(dá)自己的喜悅和快樂。
2、播放影碟，我們仔細(xì)看看獅子是怎樣表演的？
�。▎l(fā)幼兒仔細(xì)觀察獅子的動作和神態(tài)）
三、自由創(chuàng)編《舞獅子》
1、熟悉游戲音樂。
�。�1）引導(dǎo)幼兒了解樂曲A、B段結(jié)構(gòu)，A段用獅子圖表示，B段用獅子加繡球圖片表示。
�。�2）幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師《舞獅子》表演。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演A段獅子舞。
（1）播放A段音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。
�。�2）師："獅子是怎么隨音樂跳舞的？請小朋友們一起來表演吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。）
3、創(chuàng)演B段獅子舞
�。�1）教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來一只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著玩耍。
�。�2）教師舞繡球，引導(dǎo)幼兒跟繡球一起作動作。
�。�3）啟發(fā)幼兒碎步小跑，搶奪繡球，躲閃，跳起撲球等動作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，豐富動作。
4、將《舞獅子》舞蹈動作圖譜展出，讓幼兒自選圖譜上的動作隨音樂自由創(chuàng)編舞獅子，提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。
5、指名個(gè)別組幼兒表演，引導(dǎo)幼兒注意兩兩合作表演。
6、集體表演。
作品分析：
舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。而教材本身將民間習(xí)俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實(shí)際相結(jié)合創(chuàng)編而得，充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍。此教材是C調(diào)2/4曲子，包括前奏和A、B兩段音樂。A段音樂適合啟發(fā)幼兒扮演獅子，創(chuàng)編獅子的'各種形態(tài)和動作，如搖頭、擺尾、抖動，跳躍等。而B段音樂，舒緩中流露著激烈的氣氛，富含石林彝族特色的音樂適合引導(dǎo)幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲，其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象，又能豐富幼兒神態(tài)表情和動作，還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩，幼兒特別感興趣。
附教材：舞獅子
�。�1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖
幼兒園節(jié)日活動方案 篇16
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用曲線畫氣球，感受節(jié)日的氣氛。
2．用平涂法和漸變法給氣球涂色，培養(yǎng)幼兒做事細(xì)心的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1．實(shí)物彩色氣球若干，范例畫一幅。
2．《創(chuàng)意繪畫》作業(yè)紙（小班春季），油畫棒幼兒人手一份。
活動過程：
1．五顏六色的氣球。引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的氣球，介紹自己喜歡的氣球的形狀和顏色。
�。�1）在什么地方、什么時(shí)候能看到氣球。
�。�2）小結(jié)：氣球有不同的形狀和顏色，人們喜歡用充氣的氣球打扮節(jié)日的環(huán)境，讓節(jié)日更漂亮、更熱鬧。
2．教師示范講解氣球的畫法。
3．幼兒作畫：節(jié)日的'氣球。
（1）用彩色筆畫出自己喜歡的氣球形狀。
�。�2）選擇一種喜歡的顏色給氣球涂色，注意不要涂在輪廓線外面。
�。�3）用漸變的形式給氣球涂色，先在氣球的下部涂色，在中間的地方控制涂色的力度，輕輕地涂色，讓顏色變淺，到達(dá)氣球的頂部時(shí)顏色沒有了，體驗(yàn)顏色由深到淺的過度效果。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒大膽添畫自己看到的節(jié)日物品。
4．教師講評，幼兒互相交流欣賞作品。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇17
活動設(shè)計(jì)背景
這次活動以重陽節(jié)為主線，并結(jié)合感恩課題及本班實(shí)際情況（大部分幼兒都是由老人接送的，老人比較溺愛孩子，一味遷就孩子，這形成孩子在老人面前任性，不知道體貼和關(guān)心老人等），從而設(shè)計(jì)了這次活動�！镀卟饰r》這個(gè)故事內(nèi)容生動、貼切，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節(jié)，讓幼兒在生動有趣的活動中體會和感受到小青魚對老人的關(guān)心和尊敬，從而感悟到老人平時(shí)對自己的愛和付出，并且知道要感恩，知道怎樣去關(guān)心和孝順?biāo)麄�，并用自己喜歡的方式來表達(dá)對他們的感謝。
活動目標(biāo)
1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
2.理解故事《七彩蝦》并感受故事中小青魚尊敬老人的情感。
3.教育幼兒尊敬老人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上，知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
難點(diǎn)：知道重陽節(jié)是中國人的習(xí)俗，初步學(xué)會孝順老人。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書《七彩蝦》、教具小青魚1條
活動過程
一、活動導(dǎo)入：談話
通過談話讓幼兒懂得每年農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié)，是爺爺、奶奶們的節(jié)日，爺爺、奶奶在這一天去登高望遠(yuǎn)，這是我們中國人的習(xí)俗。（激起幼兒關(guān)注老人的興趣）
二、活動指導(dǎo)
（一）欣賞故事《七彩蝦》
師：（出示一條小青魚），今天我們班來了一條小青魚，我們來聽聽他有什么故事要和小朋友說說。
�、抛層變合茸灾鏖喿x幼兒用書《七彩蝦》，并引導(dǎo)幼兒初步理解故事。
提問：小青魚給我們帶來了什么故事？故事里說到誰呢？（聆聽讓幼兒的發(fā)言）
�、评猛队皟x展示幼兒用書《七彩蝦》，幼兒邊閱讀邊聽教師講故事。
提問1.小朋友你們聽了這個(gè)故事后，請你們說說故事里講了些什么？蝦公公躺在小青魚背上看到了什么，他是怎么說的？小青魚是怎么回答的？
2.蝦公公為什么會把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢？小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心里是怎么想的？他又是怎么做的呢？
（二）討論
1.師：故事中的小青魚這樣做好嗎？（好），好在哪里？如果你是小青魚，你會怎么做呢？
2．引導(dǎo)幼兒討論：與爺爺奶奶過節(jié)要準(zhǔn)備什么？（如帶上小禮物，準(zhǔn)備好表演的節(jié)目等，會說關(guān)心和祝福的話語）平時(shí)要怎樣孝順老人？（啟發(fā)幼兒平時(shí)要多與老人們交談，了解老人的生活，回家為爺爺奶奶多做事情。）
3．師小結(jié)：我們不僅要在重陽節(jié)為爺爺、奶奶做些事情，而且要向小青魚學(xué)習(xí)，一直孝順爺爺、奶奶，尊敬老人，要經(jīng)常為爺爺、奶奶，捶捶背、端端茶等，你們說對嗎？
4．手工活動：我為爺爺奶奶手工做一個(gè)糖果盒。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)手工操作圖示做一個(gè)糖果盒，然后在做好的糖果盒上可以畫出些漂亮的圖案，也可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來打扮爺爺奶奶。幫助能力差的幼兒構(gòu)思畫面。
三、活動結(jié)束：
讓幼兒談?wù)勗谄綍r(shí)為爺爺、奶奶（外公、外婆）做過的事情，大家互相評一評。
活動延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。
教學(xué)反思
《七彩蝦》是一個(gè)非常生動有趣且富有一定教育意義的故事，講述的是小青魚為了幫蝦公公實(shí)現(xiàn)和七彩蝦交朋友的愿望，而不怕辛勞去幫助蝦公公的感人故事。在活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我通過以談話重陽節(jié)為導(dǎo)入，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣�；顒拥�'指導(dǎo)過程，我通過讓幼兒聽故事、講述事例等形式，讓幼兒體會到故事中小青魚對老人的關(guān)心，從中體會到平時(shí)老人對自己的愛和付出，從而知道怎樣去關(guān)心和孝順?biāo)麄�，并用自己喜歡的方式表達(dá)對他們的感謝�；顒又�，利用了幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn)，并結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)講述一些事例，讓幼兒融入到故事中去。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。在老師引導(dǎo)下，幼兒能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，平時(shí)需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情，應(yīng)該關(guān)心孝順?biāo)麄�，不要象小皇帝一樣，把爺爺奶奶累病了。最后，通過讓幼兒對幼兒的評一評。活動后，與家長進(jìn)行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，懂得關(guān)心人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。
《七彩蝦》這堂課給了我今后如何進(jìn)行課堂教學(xué)一個(gè)啟示，即要針對幼兒情緒變化發(fā)展靈活組織教學(xué)。我認(rèn)為主要體現(xiàn)在注意保護(hù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，尊重幼兒，相信幼兒，有效地培養(yǎng)了幼兒的探究精神。因?yàn)椤霸趦和撵`深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”教與學(xué)不僅僅是教和學(xué)，更重要的是鼓勵(lì)孩子們不斷創(chuàng)新，這樣我們的課堂才有生機(jī)，才有活力。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇18
活動準(zhǔn)備：
1、人們歡慶“十一”節(jié)日的錄像帶。
2、錄音機(jī)和《唱支節(jié)日歌》音樂磁帶。
3、鋼琴一架。
活動過程：
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：
師生問好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。
2、律動練習(xí)：
《日常生活模仿動作》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《學(xué)做解放軍》、《我們大家做的好》
二、基本部分
1、通過欣賞錄像帶引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒欣賞“人們歡慶節(jié)日”的錄像帶。
引導(dǎo)幼兒談?wù)劊盒∨笥涯銈兛吹饺藗兪窃鯓討c祝“十一”國慶節(jié)的？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出錄像帶里的內(nèi)容）從而引出本活動內(nèi)容。
教師小結(jié)幼兒回答：“小朋友說的真好，今天我們要來學(xué)習(xí)一首和節(jié)日有關(guān)的歌曲，歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。
2、學(xué)習(xí)歌曲。
幼兒欣賞歌曲《唱支節(jié)日歌》，感受歌曲歡快、喜悅的特點(diǎn)。
師提問：歌曲的名字是什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的.名字叫《唱支節(jié)日歌》。
師提問：小朋友你聽到了歌里唱了什么?（讓幼兒大膽的說出自己在歌曲里聽到的內(nèi)容教師唱出幼兒的回答）
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱。
（1）請幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。
�。�2）請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。
4、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
5、請個(gè)別幼兒下來演唱歌曲。
6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節(jié)日歌》一遍。
三、結(jié)束部分
1、歌表演《我的朋友在哪里》。
2、小結(jié)活動下課。
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