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小學班級活動設計方案

時間:2023-01-20 13:44:31 活動方案 我要投稿
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小學班級活動設計方案(精選20篇)

  為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小學班級活動設計方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學班級活動設計方案(精選20篇)

  小學班級活動設計方案 篇1

  一、指導思想

  以豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展為指導,創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發(fā)學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康、全面發(fā)展。

  二、目的意義

  課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質(zhì)教育的.一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動,符合廣大學生家長的意愿,學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。

  三、具體活動安排

  (一)課外活動領導小組

  組長:劉校長 副組長:劉主任

  組員:各位老師。

 。ǘ┗顒訒r間

  每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課

 。ㄈ┗顒觾(nèi)容

  根據(jù)我校特色建設情況,結合我校師資力量和教學資源,擬開設兩個層面的活動:

  1、以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

  2、以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結合學校的特色建設,有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,使學生學到技術,形成技能。并在實踐活動中,培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

  四、活動要求

  課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。

  五、活動組織

  1、學校成立課外活動領導小組,根據(jù)學校實際條件,設置活動項目,統(tǒng)一安排活動的開展。

  2、各小組的活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內(nèi)容切實可行,有利于學生的健康發(fā)展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

  3、學校課外活動領導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

  小學班級活動設計方案 篇2

  一、活動背景:

  中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,有著極其深厚的文化背景。這個中秋節(jié)也是小學生進入小學后的第一個中秋節(jié)。通過主題班隊活動,讓學生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,增加學生學習的興趣,了解這節(jié)日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,人人都是班級大家庭的成員,應該相互關心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動時間:

  中秋節(jié)前兩天

  三、活動目的:

  1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

  2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

  3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。

  4、培養(yǎng)學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

  四、活動準備:

  1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,以及中秋的相關資料。

  五、活動方案

  第一階段:活動準備

  一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

  二、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

  三、中秋故事演講。

  第二階段:以班會形式進入活動

  一、 情境導入

  播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。

  展示圓月的畫面,引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

  師:中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。

  二、進入活動主題,交流感悟

  第一主題: 話說中秋

  1、 中秋節(jié)的由來

 。1) 出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

  師:學生們?每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什

  么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

  (2)出示圓形月餅,讓學生比較。

  師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

 。3)說中秋由來。

  師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

  (4)小結:學生們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

 。1)師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:《嫦娥奔月》

  師:有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  生:嫦娥奔月(后羿射日):引導學生講出不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。(展示嫦娥奔月動畫圖片。)

  師(小結):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

 。2)學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗

  師引:好,聽了我給你們講的.故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

  (3) 繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事

  好,聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)

 。4)獎勵。(對課前收集資料的學生進行表揚和獎勵<獎卡>)。

  3、中秋詩詞佳句知多少

  師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

  (1)、出示圖片1

  師問: 我們來看這幅畫,學生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

  ——(李白的《靜夜思》)

  學生齊背《靜夜思》。

 。2)、出示圖片2

  師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。

 。▽W生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)

 。3)、你們知道 “但愿人長久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎? (學生說出最好,說不出就由教師導出:蘇東坡)

  對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。 師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

  我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作, 你還知道哪些呢?指名背誦,課件出示其中三首:《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節(jié)日》一書,朗讀《十五夜望月寄杜郎中》,說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。(簡要理解詩意)

  第二主題:中秋實踐活動

  1、設計別致、精美的月餅圖案

  師:學生們每年是怎樣過中秋的呢?(學生講出各種賀中秋的民俗活動)

  ① 引出——吃月餅、送月餅

  月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。

  餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

  師:展示月餅事物,并簡單介紹圓形設計的骨式。(對稱、均衡)

 、 動動手,設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

 、蹖W生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。

  2、舉辦月餅宴

  師:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

  師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?(是買的,也有送的;是媽媽送給奶奶的,也有小姨送姥姥的……)

  師:為什么要送月餅?(過團圓節(jié),送月餅表示和家人團圓。)

  師:咱們一七班也是一個大家庭,我們都是這個家庭的成員,你們愿不愿意和全班同學一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)

  ① 送月餅:

 。 師給同學送月餅并送上祝福的話;

 。 學生相互送月餅;

 。 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的學生,將自己的愛心和祝福送給學生。

 、 吃月餅(大家一起吃月餅,體驗班級大家庭的溫暖和團圓,一邊聽師講故事)

  師:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

  三、討論中秋節(jié)活動

  1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。

  2、學生之間交流。

  第三階段:拓展,延伸。

  中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

 。ǚ6個活動小組)

  1、中秋的風俗習慣。

  2、月亮的傳說與故事。

  3、關于月球的小知識。

  4、關于中秋的詩詞。

  5、關于中秋的食品。

  6、中秋的傳說和故事。

  四、小結

  學生們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們一七班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!最后,我提前祝大家中秋快樂!

  小學班級活動設計方案 篇3

  一、活動目的:

  為了全面落實我校德育工作,提高我校學生遵守日常行為規(guī)范和學生守則的自覺性,促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,具有良好的思想品德,促進建立團結友愛、積極向上的班集體,建立和形成良好的校風、學風,特制定本活動方案。

  二、“五無”條件:

  1、 無遲到早退現(xiàn)象

  2、 無不佩戴紅領巾現(xiàn)象

  3、 無在走廊追逐打鬧現(xiàn)象

  4、 無進游戲機室玩現(xiàn)象

  5、 課室無紙屑、雜物現(xiàn)象

  三、活動步驟:

  1、 凡在一個月內(nèi),每個班級均能符合“五無”條件,便可向大隊部提出申請,經(jīng)大隊輔導組審核通過,可獲“五無班級”稱號。

  2、 凡在一個月內(nèi),未能符合“五無”條件的班級,希望在下一個月內(nèi)努力爭取。

  3、 在一個學期內(nèi),有四次能成功申請并被評為“五無班級”,可獲“五無標兵班”光榮稱號。

  【范例】

  活動內(nèi)容:奧運冠軍在我心中

  活動目的:通過對中國奧運冠軍的了解,形象的造型。表演比賽,讓學生心中有冠軍,行為學冠軍,爭做熱愛祖國的'人。

  活動形式:講解和造型,表演比賽。

  活動準備:

  1、每個學生了解一名中國奧運冠軍,且不重復,教師可分別提供姓名。

  2、教師對學生了解的情況要進行檢查,做到胸中有數(shù)。

  3中國奧運冠軍排行榜課件

  活動過程:

  一、教師導入

  中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄,我們要把他們的形象和精神記在心中,化為行動。所以,我們今天進行一場奧運冠軍形象造型比賽。

  二、看中國奧運冠軍排行榜課件。

  三、教師宣布比賽規(guī)則

  1、對冠軍的基本情況講解要屬實,造型要以形相似,神相通。能體現(xiàn)冠軍人物的英雄氣概為佳。

  2、先以小組為單位表演,再評出優(yōu)勝者參加班級決賽,比賽內(nèi)容為先講解,后做奪冠時的造型。

  四、比賽正式進行

  1、小組比賽

  2、小組評議。優(yōu)勝者一名。

  3、班級決賽,每一名表演者完成時,其他同學要給于熱烈掌聲。

  4、教師點評,以肯定為主。

  5、評選班級優(yōu)勝者3名并發(fā)獎。

  五、活動小結:

  同學們,我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動,通過大家的精彩表演,說明了我們每個同學心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學習,為班級爭光,做一個熱愛祖國的人

  小學班級活動設計方案 篇4

  一、活動主題:

  感恩從小開始,讓愛溫暖彼此

  二、活動目的

  1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則,“誰言寸草心,報得三春暉”!暗嗡,當涌泉相報”。

  2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責任,只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園,我們的`社會也將會更加和諧。

  3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

  三、活動時間:

  11月24日

  四、活動過程

  第一階段:宣傳發(fā)動,渲染氣氛

  通過國旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動,以“感恩”為主題,班級出一期感恩教育專題黑板報,創(chuàng)設校園感恩氛圍。

  第二階段:活動推進階段

 。ㄒ唬┮园嗉墳橹黧w,召開《感恩從心開始,讓愛溫暖彼此》的主題班會。

  (二)三個感謝系列活動。

  1、感謝父母養(yǎng)育我

 。1)每天為家里做至少一件家務,如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

  (2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道,孩子們長大了,懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜,學會將心中的愛表達出來。

  2、感謝老師教育我

 。1)在全校開展“尊師重教”活動,要求所有學生講十字文明用語,遇到老師自覺向老師點頭問好,標準語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇到年長者,自覺點頭問好,標準語言是“您早”、“您好”。

 。2)開展學生向老師獻真情活動,自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情,并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。

  3、感謝社會關愛我

  開展社會實踐活動,為社區(qū)進行義務清掃活動,紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  第三階段:活動總結階段

  組織學生開展看兩部感恩影片,傳唱兩首感恩歌曲的活動。

  小學班級活動設計方案 篇5

  一、活動目的:

  為了全面推動素質(zhì)教育的進程,豐富我校廣大師生的校園文化生活,營造文明健康的校園活動氛圍,經(jīng)學校研究決定,在xx年元旦到來之際,學校將開展班級慶新年聯(lián)誼活動、教職工慶元旦聯(lián)誼會兩項活動,通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節(jié)日。具體安排如下:

  二、活動主題:

  展我風采、喜迎新春。

  三、活動時間:

 。1)班級慶新年聯(lián)誼活動:xx年12月31日下午12:30——14:15

  (2)教職工慶元旦聯(lián)誼會:xx年12月31日下午14:30——15:30

  四、班級慶新年聯(lián)誼活動安排:

  結合小學部實際情況,1—2年級、3—4年級、5—6年級聯(lián)合開展聯(lián)誼活動,地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室

 。1)各聯(lián)合班級要制定切合實際的活動方案,以茶話會、學生表演節(jié)目等形式開展此次活動,方案上交小學部德育處。

  (2)教室要做適當?shù)牟贾,班?nèi)前黑板要有布置,教室布置活動不影響正常的`教育教學活動。

 。3)按時間要求結束班級活動,活動會進行衛(wèi)生的清掃工作。

 。4)學生可帶一定的小食品,但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。

  五、教職工聯(lián)誼會活動安排:

 。1)教職工分組:

  小學組:小學教師 行政后勤組

 。2)活動形式:以茶話會的形式進行,同時開展小組間文藝比賽,其中穿插游戲活動。文藝節(jié)目比賽評委:郭欣、李亞(兩位老師的節(jié)目表演不參賽),李靜同志負責發(fā)獎工作。

 。3)各組參賽節(jié)目的要求:各組在組長的帶領下,上報至少2各節(jié)目,節(jié)目形式要多樣,可為單人,也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報到學校工會,并利用課余時間進行排練。

 。4)活動獎勵:

  1、個體節(jié)目:本次活動評選出一等節(jié)目1個,二等節(jié)目2個,三等節(jié)目3個,優(yōu)秀節(jié)目若干個。

  2、團體:本次活動將評選出一等最佳組織小組1`個,二等最佳組織小組2個。

  六、未盡事宜,另行通知。

  小學班級活動設計方案 篇6

  一、活動目的:

  春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游好季節(jié)。通過踏青春游活動,滿足小學生接觸大自然的需求,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天美景;通過春游鍛煉學生自理能力,培養(yǎng)學生的`團結協(xié)作意識、探究意識和環(huán)保意識,感受集體生活的樂趣,培養(yǎng)集體意識,集體觀念和團隊精神。

  二、活動主題

  放飛童趣

  三、活動時間:

  一下午

  四、活動地點:

  學校北部田野

  五、活動項目:

  找春天(采集標本、放風箏、做游戲)

  賞春天(用畫筆把美麗的春天畫下來)

  寫春天 (用語言寫下你眼里的春天和你的感受)

  六、安全注意事項及安全保障措施:

  為確保春游活動平安,確保師生人身安全,維護學校和社會的穩(wěn)定,依照本班的實際情況,特制訂班級春游活動方案如下:

 。ㄒ唬┌嗉壌河伟踩I導小組

  組 長:

  副組長:

  成員:各小組組長

  (二)活動安全預案

  1、活動前,學生中可能有的安全意識差,這給春游帶來安全隱患。為此,班主任在本班開展活動安全教育,教育學生一切行動聽從指揮,不準隨意離開隊伍單獨活動,排隊有序。行走時不準嬉戲打鬧,有事必須向班主任請假,未經(jīng)允許,不可離隊。強調(diào)活動過程中的注意事項,消除麻痹思想,以防為主,確保師生人身安全。班主任要對本班所有春游學生進行安全教育和身體狀況摸底,對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其參加本次活動,同時班任要聯(lián)系家長確定。

  把學生組織成十個活動小組,分別指定有責任心同學當組長和副組長。

  嚴格檢查學生所帶的食品,確保食品安全。教育學生野餐過程中講究衛(wèi)生,不準喝酒和食用不衛(wèi)生的食品。

  嚴禁學生攜帶煙、火,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

  建議學生裝穿運動服,運動鞋,背雙肩包,并保管好相機等貴重物品。

  2、行進中可能會有學生掉隊或擅自離隊現(xiàn)象,可能帶來危險。為此,出發(fā)前,集中強調(diào)安全注意事項,宣布活動安排,清點人數(shù)。教育學生一切行動聽從指揮,不準隨意離開隊伍單獨活動,有事必須向班主任請假,未經(jīng)允許,不可離隊,行進中排隊要有序。

  3、在路上,特別是經(jīng)過十字路口,很容易出現(xiàn)交通事故,在田間小路,學生多,容易踩踏莊稼,為此,組織學生行程時排好隊伍,不準踩踏農(nóng)田。教育學生不爭先恐后,不嬉戲打鬧,做到一切行動聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮,確保學生安全通過。

  4、在活動中,有些危險地方可能帶來危險。為此,到達目的地后組織學生在老師指導下開展活動,活動時要文明,相互關心,注意安全,不搞有安全隱患的活動,(如攀爬樹木巖石等)教育學生不要到危險的地方玩耍,特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險的地方玩耍、游戲、照相等,以免滑下受傷。嚴禁下水游泳,預防溺水事故發(fā)生。不要采摘,食用蘑菇、野菜和野果等,以免發(fā)生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學生在一起;對本班學生安全負全責。分散自由活動時,要求學生三五成群,不能個別行動,教育學生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時及時匯報,班主任和跟班老師要加強巡視,安全小組要做好監(jiān)控,班主任和跟班老師要隨時點名,查看學生去向。

  5、在活動過程中,個別體弱學生可能會遇到些困難。教育每名同學都要發(fā)揚團結互助精神,及時幫助有困難的同學。

  6、要注意飲食安全,不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

  7、春游活動中可能會有突發(fā)事件發(fā)生,如花粉過敏、扎破受等,處置原則:保持鎮(zhèn)靜,沉著應付;孩子優(yōu)先,緊急援救;維持秩序,迅速疏散;立即報警,緊急求助。隨隊校醫(yī)要備足藥布、創(chuàng)可貼、清涼油等急救藥品。

  8、教師手機應處于開機狀況,并檢查電池電量,以加強聯(lián)系。教師要自始至終和學生在一起,防止丟失學生。學生如上廁所,要向班主任請假,要有同學陪伴。

  9、為了保證學生安全歸校,活動結束后要在規(guī)定的地點按時集合,清點人數(shù),確無遺漏后,有秩序返校,按照正常時間放學。

  七、環(huán)保教育:

  教育學生愛護公物,保護環(huán)境和莊稼,嚴禁學生攀摘花草樹木莊稼等,嚴禁亂丟垃圾和隨地大小便,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。

  小學班級活動設計方案 篇7

  一、 活動提出背景:

  愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一,最近國務院提出的:從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng),從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》,《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。

  這樣的愛國主義教育活動只有貼近學生的生活,和學生已有知識發(fā)生聯(lián)系,才能打動學生的心靈,達到培養(yǎng)能力,提高認識的活動的目標。想到揚州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬,電視上也經(jīng)常報道相關的知識,學生也曾經(jīng)提出有關漢墓的問題,我想到:從了解漢墓做為切入口,進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊,進而達到引導學生體會揚州了不起、揚州人了不起,做個了不起的揚州人的活動目標。

  二、主要做法

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  1、在活動中培養(yǎng)學生社會考察能力,采訪能力,觀察事物的能力,語言表達能力,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,

  2、通過帶領學生參觀天山漢墓,了解天山漢墓在考古界的地位,知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊,進一步了解揚州的人文文化的底蘊,激發(fā)學生愛我揚州,愛我祖國的感情。

 。ǘ 活動準備:

  1、上網(wǎng)查閱有關漢墓的知識,了解揚州的人文文化的底蘊,了解揚州其他的旅游景點的文化內(nèi)涵。

  2、以小隊形式參觀天山漢墓,請對天山漢墓比較了解的.學生當小解說員,采訪天山漢墓的工作人員,撰寫體驗日記,撰寫綜合報告

  (三)、活動實施

  1、活動準備階段

  (1)去微機房搜索與漢墓相關的資料:你對漢墓了解多少?對揚州的天山漢墓了解多少?你對揚州的其他景點了解多少?

 。2)交流搜集到的資料:

  2、活動考察階段 : 參觀天山漢墓(天山漢墓對學生免費開放)

  (1)、宣布活動的目標:

  本次活動的目的是參觀天山漢墓,增長知識,從漢墓出來,你得告訴你的小隊成員,你看到了什么,懂得了什么,得到了什么啟示。

  (2)、以小隊的形式參觀漢墓,選擇去過天山漢墓,對天山漢墓比較了解的學生當小解說員,(對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。)

  3、活動匯報階段

  以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報,敘述在參觀過程中的所見所悟。(以自己喜歡的形式匯報)

  (1)水晶小隊匯報:漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。(小品《參觀天山漢墓》)

 。2)超級明星隊匯報:墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化,生產(chǎn)情況,蘊含了勞動人民的智慧。(《圖文介紹》)

  (3)快樂小隊匯報:漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。(相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》)

  (4)飛翔小隊匯報:漢墓中的木俑,駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進步。(圖文結合)

 。5)(模擬采訪)小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪。大概采訪問題如下:

  (a、)天山漢墓在考古界,社會上的地位現(xiàn)在是什么樣的?它所包含的文化內(nèi)涵有那些?

 。╞、)天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護措施,以后還將做什么樣的打算?

 。╟、)天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn)?

 。╠、)天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當以什么樣的人居多,將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀?

 。6)討論建議:你對天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議?

 。1)、小隊討論

  (2)、交流

  (3)、主要建議有:

  a、建立天山漢墓的網(wǎng)站,向更多的人宣傳天山漢墓

  b、30元的門票太貴,為了讓更多的揚州人了解它,建議憑居民身份證半票或免票進入。

  c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹,建議寫一段有關天山漢墓的介紹。

  4、活動延伸階段:

  1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵,顯示了揚州人是多么地了不起,揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢?

  學生交流自己資料(圖文結合)(瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發(fā)紀念館……)

  2、教師小結:揚州有著深厚的文化底蘊,在很多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀,蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和智慧,我們應該去多看看,多了解,這樣會對我們的家鄉(xiāng)揚州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪,以中隊活動的形式舉行一個《揚州,我愛你》匯報會。

  三 、活動基本成效

  本次綜合實踐活動經(jīng)過準備階段、活動考察階段、思考匯報階段、活動延伸階段,在這個綜合活動過程中,充分地調(diào)動了學生參與活動的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學生的組織能力、調(diào)查采訪能力、思考評價能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學生的交往能力和待人接物的能力,更讓學生進一步地了解了揚州,激發(fā)了學生對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情。

  學生在活動中表現(xiàn)出對漢墓、對家鄉(xiāng)景點、歷史的濃厚的興趣,通過一系列的活動讓學生更加有心地去了解揚州,從而激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國更深的愛。

  四、推廣普及和社會反響

  本次活動之后,學生對于身邊的歷史,人物、景點、發(fā)生的人和事有了更多的關注和留心,對于家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在平時的點點滴滴中,同時帶動了更多的同學參與到了解揚州,愛我揚州的活動中來。

  通過本次活動,促動更多的學生在課余查找資料,實地考察,提出合理化的建議,取得了良好的社會反響。更多的家長支持孩子參與活動,還有部分家長直接參與到這個活動中,指導學生的活動,帶動了更多的人參與到愛我揚州的活動中。

  通過這一系列活動,學生對揚州的歷史有了更深的了解,對揚州的未來有了更美好的憧憬,更堅定了學生為中華之崛起而讀書的遠大的理想。

  小學班級活動設計方案 篇8

  為扎實有效的推進我校學生的思想道德教育,促進全體學生文明素養(yǎng)的提高,特制定我!叭聦W雷鋒,文明禮貌我行動”活動方案。

  一、活動目的:

  雷鋒精神體現(xiàn)了偉大的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),反映了每個新時代社會公民的精神面貌。認真組織學習雷鋒精神,大力開展學雷鋒活動,賦予雷鋒精神的時代意義,對全面提高學生素質(zhì)是非常必要的。

  二、活動措施:

  1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。

  2、從行動上豐富學雷鋒活動的內(nèi)涵。

  3、從方式上改進學雷鋒活動的方法,將學雷鋒活動結合到學生的`校園社區(qū)生活實踐中來,賦予雷鋒精神時代意義。

  三、具體活動安排

  1、第三周周一進行“學雷鋒月活動”啟動儀式。(德育處負責)

  2、各班出好一期以“學雷鋒”為主題的班級板報。(班主任負責)

  3、開展一次“重溫雷鋒精神,爭當文明學生”主題隊會活動(各班第三周周一的班隊會時間進行,班主任負責)

  內(nèi)容推薦:

  (1)雷鋒精神大討論:現(xiàn)在的小學生如何學生雷鋒?

 。2)觀看電影《雷鋒》,唱雷鋒歌曲。學唱關于雷鋒的歌曲:《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》,在歌聲中體會雷鋒精神的存在,感受學習雷鋒的意義和價值,力爭在學生群體中形成唱雷鋒歌曲,不忘使命、努力學習、積極向上的良好氛圍;

  (3)講雷鋒故事。雷鋒生前留下了無數(shù)助人為樂、無私奉獻的故事,布置學生收集關于雷鋒的小故事,并在班級內(nèi)開展講故事活動,讓學生在故事中領會學雷鋒的真諦;

 。4)雷鋒精神大討論:現(xiàn)在的小學生如何學生雷鋒?

 。5)背雷鋒名言。通過班主任老師在網(wǎng)絡上,學生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的名言,了解雷鋒的精神,并每人至少背誦一句。

  4、與社區(qū)聯(lián)合組織一次“小小雷鋒進社區(qū)”的公益演出活動。(德育處負責)

  5、配合團省委開展愛心捐款活動。(德育處負責)

  6、號召全校師生開展以綠化、環(huán)保為題的志愿者活動(第4周班隊會進行,班主任負責):

 。1)愛護環(huán)境,不亂拋亂丟(踐行“垃圾不落地”);

 。2)愛護花草樹木,不踩踏草坪;

 。3)節(jié)約資源,愛惜糧食,節(jié)約水電;

 。4)積極參加綠化環(huán);顒樱ㄅc312植樹節(jié)結合)。

  (5)開展一次“愛校園齊行動”校園大掃除。

  小學班級活動設計方案 篇9

  一、活動理念:

  為增強學生的主人翁意識,增強班級凝聚力,提高學生自我管理能力,促進學生良好習慣的養(yǎng)成,本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色,班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,更重要的`是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園的文化品位。

  二、工作目標:

  通過積極引導,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一學期的建設,較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學品位和管理水平。

  三、活動領導小組:

  沈建琴、德育處全體人員及各年級組長

  四、活動要求:

  (一)創(chuàng)建內(nèi)容:

  每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題,并給自己班級進行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。

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  活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。

  1、申報階段:由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目,進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等,最后由班主任遞交學校德育處備案。

  2、授牌階段:學校召開授牌大會,公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計:自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等)

  3、評估階段:

 。1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評,形成自評小結,力求突顯班級特色。(要求上交書面小結,敘述創(chuàng)建過程,并附有關資料)

 。2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示,學校成立活動領導小組,對活動展示情況予以賦分,并結合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累:圖片和文稿等,作為最后進行評估的憑證)。

  4、監(jiān)督階段:設立舉報箱(校門口),定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,第一次口頭警告,責其整改,第二次給予摘牌。

  (三)評估標準

  特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分,班級特色活動展示賦分占50%,班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

 。ㄋ模┆剟钷k法:

  被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。

  總之,各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學校實際,注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性,積極參與到這項活動中,早日形成本班特色。

  小學班級活動設計方案 篇10

  一、活動名稱

  “喜氣洋洋包餃子,高高興興過大年—Xx小學401班喜迎新春”(橫幅由酒店代為制作)

  二、活動日期及地點

  20XX年1月18日(周六)9:30-午餐結束,地點海洲大酒店海洲名廚3樓東海廳

  三、活動內(nèi)容

  1、9:30— 10:50 文藝表演 (節(jié)目,主持, 表演獎品 翁老師負責)

  2、10:50— 11:00 歡樂抽獎 (設特等獎1名,一等獎2名,二等獎5 名,三等獎8名 獎品,抽獎主持 嚴波負責)

  3、11:00— 11:30 包餃子(由酒店為學生免費提供一頂廚師帽,準備面粉、餃子餡,由家長及廚師制作餃子皮)

  4、11:30— 12:30 聚餐(標準10 人一桌,自由組合)

  5、家長會

  四、活動方式

  1、自愿參加,報名截至時間:1月16日

  2、經(jīng)費來源:每名家長100元,孩子50元,多退少補(用于購買獎品及就餐)。

  五、任務分工

  1、籌備委員會:Xx

  2、財務:負責現(xiàn)場收費、清點酒水并公布消費等(Xx)

  3、宣傳:Xx,負責攝影,班級博客等

  4、后勤:Xx 負責抽獎獎品,水果采購

  5、其它:班家委會委員分開負責每桌的就餐

  小學班級活動設計方案 篇11

  讀書口號:

  快樂讀書,快樂成長,與好書交朋友!

  學情分析:

  班級有個別孩子非常愛看書,看書的速度也很快,成了我們班級的“小小書蟲”,能帶動一小部分的孩子愛上看書,當然在老師的渲染下,他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書,靜校時間看書比較自覺,看書不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書,需要老師督促,引導才會翻起書本。也有一小部分同學雖然不排斥看書,但是默讀閱讀的習慣養(yǎng)成還不好,不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養(yǎng)的?偠灾晃灏嗟恼n外閱讀習慣養(yǎng)成還要加把勁才是!

  推薦閱讀書目:

  必讀:(3本)

  《沒頭腦和不高興》

  《大個子老鼠小個子貓》

  《小豬唏里呼嚕》上冊

  選讀:(10種)

  《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊、

  《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

  《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、

  《三毛流浪記(注音版)》、《鴨子騎車記》、

  《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

  晨誦安排:

  周一周二周三周四周五

  語文語文日有所誦日有所誦古詩

  班級書香活動:

  教師:

  1、認真制定計劃,定時定量定專題開展讀書活動。

  2、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。老師盡量和學生一起共讀一本書。

  3、傳授有效方法,指導學生學會閱讀。

  要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。先教給學生簡單的讀書方法,教師注意檢查讀書情況,督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后及時開展讀書匯報活動,激發(fā)學生閱讀的興趣,促進學生讀書質(zhì)量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法:

 。1)圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。

 。2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

 。3)寫讀書筆記?勺稣⒕幪峋V、寫體會。

  班級:

  1、保證閱讀的時間。讓學生利用早上的時間進行晨誦,中午的午讀時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。并利用好學校的圖書室和閱覽室,利用午休或者自修課時間,可以在閱覽室進行自由閱讀,積累知識。

  2、創(chuàng)建班級圖書角,多方位提高讀書效率。積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學與同學們分享,營造濃郁的讀書氛圍。

 。1)及時給圖書登記造冊,專門人員章諾珥、項俊梁管理圖書,明確相關任務。

 。2)鼓勵學生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。

  3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛,精美和詩詞千古流傳,是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會,看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學進行表彰,對于一般和較差的進行專門輔導。

  4、開展讀書心得交流活動和好書推薦活動。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,并談自己的讀書體會,把書中比較優(yōu)美的`部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課,學生推薦書目。引導學生學會選擇合適的健康的讀物,激發(fā)閱讀興趣。提倡學生之間和班級間學生互相交換看書等。

  5、建班級讀書小組:組建了班級的讀書小組,定時定點開展活動,并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮,做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書,并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習慣,使班級讀書角與家庭讀書角有機結合。

  6、開展“故事大王”評比,搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事,把它說出來分享給大家。

  7、開展“小小朗誦會”。

  家庭親子閱讀活動:

  1、倡議家長與學生共讀一本書,每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。

  2、收集親子閱讀照片,期末評選“學習型家庭”。

  達標目標:

  1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

  2、通過大量的閱讀,提高每個學生的口語表達能力,培養(yǎng)讀書興趣,掌握正確的讀書方法,強化每個學生的讀書能力,給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

  3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質(zhì),使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長,并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

  4、通過閱讀,豐富學生的生活積累和語言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高讀寫能力。

  班級閱讀檢測方式:

  本學期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。

  卷面閱讀考核是直接檢測方式。

  班級書香活動行事歷:

  第一周:對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

  第二周:老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。

  第三周:師生共讀,學做一點筆記:有選擇地對一些書籍或篇目,邊讀邊記。

  第四周:開展“小小朗誦會”,讓學生愛上詩歌,培養(yǎng)語感。

  第五周:每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,進行“讀書心得”交流,把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。

  第六周:開展“好書推薦”課,提倡學生之間和班級間學生互相交換看書。

  第七周:師生共讀

  第八周:你想對書中的誰說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動,全班粘貼在展示欄。

  第九周:開展講故事比賽,課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。

  第十周:舉行一次賽詩會,看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學進行表彰,對于一般和較差的進行專門輔導。

  第十一周:開展“好書推薦”課

  第十二周:師生共讀,有選擇地對一些書籍或篇目,邊讀邊記。

  第十三周:師生共讀,有選擇地對一些書籍或篇目,邊讀邊記。

  第十四周:你想對書中的誰說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動,全班粘貼在展示欄。

  第十五周:根據(jù)閱讀情況,最后評選出“愛讀書的好學生”。

  小學班級活動設計方案 篇12

  活動目的:

  通過開展 “六·一”主題慶;顒,讓每個孩子都能感受到節(jié)日的氣氛,度過一個快樂的節(jié)日;同時也讓孩子們在活動中受到教育,培養(yǎng)積極向上、主動參與、快樂奉獻的精神。進一步激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園的.情感。

  活動時間:

  xx年5月 31日

  活動地點:

  本班教室

  活動主題:

  我游戲,我快樂

  活動負責人:

  參加人員:

  全班學生

  活動程序:

  1、主持人導入

  2、游戲:畫鼻子

  3、游戲:搶凳子

  4、游戲:一反常態(tài)

  5、游戲:倒著說

  6、寫下自己的六一心愿

  7、發(fā)獎品

  8、全班一起分享美食

  活動現(xiàn)場安全措施:

  1、保證活動場地——教室無安全隱患。

  2、照顧到每一個學生。

  小學班級活動設計方案 篇13

  讀書口號

  “我讀書、我成長、我快樂”

  學情分析

  學生喜歡看書,喜歡分享好書,他們看的種類很多,要引導學生多看“真善美”的書籍。

  推薦閱讀書目

  《魯濱遜漂流記》、《希臘神話》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會開花的樹》、《湯姆叔叔的小屋》等。

  晨誦安排

  周一:英語課本

  周二:英語課本

  周三:經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》、古詩

  周四:語文課本

  周五:《同步閱讀》

  班級書香活動

  一、積極尋找書源,讓學生有書可讀。

  1、利用零花錢購買書籍,建立個人小書庫。

  2、調(diào)查家中藏書量和書籍種類(可以相鄰的同學間相互借閱)。

  3、學校圖書館。

  4、班級圖書角。

  二、建立班級讀書管理小組。

  1、選圖書管理員,每月讀書之星評選組長;獲得“讀書之星”的孩子可以自薦期末書香家庭評選。

  2、檢查讀書效果:讀書推薦會、書簽制作、讀書卡制作。

  三、開展豐富的閱讀活動。

  1、開展品格閱讀——讀書推薦活動(教師推薦、學生自我推薦)。

  2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長,做到家;印

  3、每月開展班級讀書之星評選。

  4、充分利用早讀,以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩;在家30分鐘的精品閱讀。

  家庭親子閱讀活動:

  開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書要認真,每天三十分(周末白天半小時,晚上半小時),內(nèi)容符合年齡特點,建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡單復述讀書內(nèi)容,能明白故事含義,能有一些簡單的讀后感想。

  爸爸媽媽要以身作則,讀書時間不開電視電腦,不干無關事務。建立專門的.剪貼本、摘抄本,讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來,報紙上的可以剪下,貼在剪貼本上。

  達標目標:

  每天三十分鐘(周末一小時)的課外閱讀,并有所收獲。

  閱讀考級過關

  古詩考級過關

  讀書摘記評比過關

  班級閱讀檢測方式

  閱讀考級

  每月閱讀之星評比

  讀書摘記、讀后感評比

  班級書香活動行事歷:

  3月:寒假閱讀反饋,優(yōu)秀讀書摘記卡評比,班級圖書角整理;評比每月讀書之星。

  4月:班級好書交流會;品格閱讀(閱讀指導);評比每月讀書之星。

  5月:班級古詩背誦評比;讀書筆記評比;品格閱讀(閱讀指導)班級故事會;評比每月讀書之星。

  6月:古詩考級;閱讀考級;讀后感評比;評比每月讀書之星;評選書香家庭。

  小學班級活動設計方案 篇14

  一、活動目的:

  值XX年元旦來臨之際,為了豐富學生的校園生活,提高學生的活動能力,營造文化氣氛,以豐富多彩的形式辭舊迎新,學校決定舉行“搭建活動平臺,豐富校園文化”——xx一小“慶元旦”學生班級文化展示活動。本次活動要求人人參與,讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年,感受濃濃的班級文化氛圍,健健康康的`成長。

  二、活動時間:

  XX年12月31日下午1:40-3:00整

  三、活動對象:全體師生

  四、活動形式:

  以班級為單位組織班級文化展示活動,要求組織參與面廣,學生的積極性高。主題圍繞“班級文化”展示班級的特色活動(例如:詩歌朗誦、經(jīng)典誦讀、故事大王、智力競賽、才藝展示、生活技能比賽、親子共樂、觀看愛國電影等多種形式)。各班根據(jù)自己班級的具體情況來設計,確定活動主題,認真填寫“慶元旦”學生班級文化展示活動表,活動結束后,上交電子版活動表、照片兩張,到ftp—政教處——xxx慶元旦活動夾內(nèi)。

  五、活動辦法:

  1.各中隊布置好活動場所。各班可用氣球、彩帶布置教室,烘托慶祝元旦的氣氛,并把活動的主題張貼在黑板上。

  2.整個活動,由班主任老師和家長一起負責。

  六、活動準備:

  1.各班班主任及時宣傳本次活動的過程,讓每一個同學都了解本次班級文化展示活動的主題、活動內(nèi)容及其活動要求等。

  2.各班有關節(jié)目的準備工作在進行活動之前完成,包括場地布置與道具。

  3.活動當天,各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進行相關的講解,并做好活動時的紀律、安全和衛(wèi)生的教育。

  4.活動過程中請班主任負責好學生的個人安全。

  七、注意事項:

  1.各班認真組織,確;顒佑行蜷_展。

  2.要保持班級衛(wèi)生的干凈整潔,不要亂扔垃圾雜物,活動結束后,各班負責清理場地。

  小學班級活動設計方案 篇15

  一、指導思想

  莒南博大精深、厚德載物的品質(zhì),影響著莒南人的學習生活。為打造和諧莒南文化,擬建設“書香班級”。以此培養(yǎng)師生閱讀的興趣和習慣,形成學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。

  二、領導小組

  組長:校長

  副組長:書記副校長

  成員:政教室教務處總務處

  三、活動目標:

  1、啟動“書香班級”工程,營造良好的讀書氛圍。

  2、激勵教師與書籍為友,與經(jīng)典對話,開拓人文視野,提升教育智慧。

  3、引導學生與好書為伴,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。

  四、活動組織及要求:

 。ㄒ唬┎邉潌与A段

  1、宣傳發(fā)動;

  2、制定計劃。

 。ǘ┙M織實施階段

  階段目標:解決書源問題,讓學生有好書可讀;

  保證讀書時間,讓學生養(yǎng)成閱讀習慣;

  開展系列活動,讓學生享受閱讀樂趣。

  1、制定班級讀書計劃

  要求:目標明確、內(nèi)容具體、可操作性強。如對班級學情的分析,開列必讀書目和選讀書目;一個學期讀哪幾本書?共讀什么書?讀書會的討論放在什么時間?怎樣將讀書活動和班級的其他活動,如班隊活動結合起來,這些都應在學期的閱讀計劃中有所體現(xiàn)。

  2、教室環(huán)境布置

  要求:營造讀書氛圍,讓教室充滿書香氣息。如教室黑板報或墻報開辟類似“我的推薦”、“讀書之星”、“交流園地”等欄目,定期更換。

  3、成立班級讀書小隊(組)或讀書俱樂部

  每個小隊(組)的人數(shù)以5—6人為宜,每個小隊(組)可設隊(組)長、書源報告員、讀書交流員、讀書筆記指導員、活動記錄員等崗位,各個崗位有著不同的職責與相應的人員素質(zhì)要求。

  每個讀書小隊(組)要取好富有特色的名稱,要有明確的閱讀目標和行動計劃。

  4、建立班級圖書角

  要求:內(nèi)容豐富,數(shù)量充實,并選好圖書管理員,制定班級圖書管理制度。

  具體做法:充分利用學校圖書室和學生資源。第一,可以由每個學生提供1-2本書,定期由班級圖書管理員負責借閱工作,一學期結束后,還由學生將自己的書帶回。第二,各書友隊可以根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書,讀完后于其他書友隊互換著閱讀,這樣一學期每位學生只需買一本書,就可以閱讀至少4-5本書。圖書角可以取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。

  5、保障閱讀時間

  開展“一日三讀”,即早晨誦讀(早讀課,除課文閱讀外,背誦經(jīng)典詩詞)“課前交流”(利用課前三分鐘,交流讀書心得或頌讀名篇);“晚間自由讀”(閱讀推薦書目)

  6、建設樓層書柜,建立班班之間的流動管理機制

  每個樓層設有一個圖書柜,柜中的圖書由各班定期輪換管理。時間以周為單位,每周安排一個班具體負責,可以由班級圖書管理員兼任樓層書柜管理員。周一將班級圖書入樓層書柜,利用課間和休息時間進行全體師生的圖書借閱交換。另外,實施過程中需要傳幫帶,由高年級和低年級結對子,一幫一的完成樓層書柜的建設工作。

  7、倡導“師生共讀”

  期初確定班級師生共讀書目,開設讀書指導課,新書介紹課,讀書交流會等,充分發(fā)揮教師的引領和指導作用。

  8、倡導“親子閱讀”

  要求:通過家長會等形式,讓家長重視環(huán)境熏陶作用,懂得既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。

  (1)開展“親子共讀”征文活動

 。2)填寫“親子共讀反饋表”

  9、開展讀書活動

  要求:針對各年級年齡特點,開展不同主題的讀書活動

  低年級:講故事、背古詩等;

  中年級:讀書交流會,寫讀書筆記等;

  高年級:讀書報告會,征文活動等

  綜合活動:成立莒南文學社(莒南娃讀書俱樂部),全期編訂?▓螅┮环蓍_展莒南跳蚤書市活動

  三、評比表彰階段

  1、開展學生讀書競賽活動

  2、抽查“書香班級”建設情況

  抽查要求:

 、賱(chuàng)建活動情況總結

 、诎嗉増D書角藏書書目

 、蹖W生閱讀書目統(tǒng)計

  ④學生讀書筆記

 、萜渌嗉壸x書活動資料

  3、評比表彰“書香班級”、“莒南讀書明星”、“莒南收藏明星”“書香家庭”、評選“最受歡迎書籍”

  評比要求:

 。1)“最受歡迎書籍”:每班評出十本閱讀率最高,最受學生歡迎的`圖書。

  (2)“莒南收藏明星”:每班評出五位提供圖書最多的學生,作為班級收藏明星;

 。3)“莒南讀書明星”:每班評出五位讀書筆記做得最好的學生。

 。4)“書香班級”:

 、佟嗉増D書數(shù)量多、損壞丟失少;

 、、在圖書館看書紀律好;

 、、讀書活動形式多樣,有針對性,效果好;

  ④、師生在學校網(wǎng)站發(fā)表隨筆、日記數(shù)量級多,質(zhì)量好。

 。5)“書香家庭”:

 、佟⒓依镉泻⒆拥臅、孩子藏書數(shù)量不少于50冊;

 、凇⒓彝ブ杏凶x書的氛圍,家長和孩子都喜歡讀書、看報,有良好的讀書習慣;

 、、家長能積極配合學校開展各項讀書活動。

  四、具體要求:

  1、班級管理要求:

  (1)建設管理好各班的小書柜,班級圖書每本都要編號序號、貼好標簽、寫好價格以及所有者姓名班級,入檔造冊。

  (2)各年級段期初設定好必備的古詩詞,開學后每周一詩寫于黑板上,期中抽查,期末評比。

 。3)、以日記或小作文的形式寫隨筆,每班每期要將至少4篇優(yōu)秀隨筆發(fā)往學校網(wǎng)站。

 。4)舉行一次以讀書為主題的主題隊會,向全校公開,隊會結束后把照片和小結上傳校園網(wǎng)站。

  2、文化氛圍要求:

 。1)在校園掛條幅,走廊通道上掛設古詩和格言。

 。2)每周四的紅領巾廣播安排有關內(nèi)容(內(nèi)容可以多樣,除背詩外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章、一篇童話故事等一切與讀書活動有關的內(nèi)容)。

  (3)上學放學時校園廣播播放一些古詩新唱,或名家誦讀等等。

  3、對教師要求:

  (1)要制定切實可行的實施計劃,在班級讀書展示和交流活動中調(diào)動學生的積極性,在讀書中充分發(fā)揮學生的智慧,開展形式多樣的活動。

 。2)提倡在博客上將自己的讀書心得和讀書活動感受與大家分享。

 。3)鼓勵學生建立富有個性的閱讀跟蹤檔案,教師要長期跟蹤學生的閱讀情況。

  4、對學生個人要求:

 。1)每人每月向班級圖書角獻書至少一本(次月?lián)Q回),讓圖書角常有新書。

  (2)課間、課余時間,多交流閱讀心得;用實際行動,設計好自己的閱讀跟蹤檔案,“用讀書的厚度提升人生的高度”;

 。3)擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。

 。4)積極參與各項讀書活動,共創(chuàng)“書香班級”。

  小學班級活動設計方案 篇16

  一、比賽宗旨:

  為了促進我校實施素質(zhì)教育的進一步發(fā)展,活躍我校校園藝術氛圍,彰顯學生積極向上的精神風貌,豐富活躍第二課堂,切實提高學生的合唱藝術水平,推動我校學生合唱藝術的發(fā)展,從而提高學生的'藝術修養(yǎng)和審美情趣。學校特舉辦慶祝元旦暨“唱響校園”合唱比賽活動。

  二、活動主題:

  用高尚的藝術引導人,用完美的藝術塑造人。

  三、參賽對象:

  1—6年級各班

  四、比賽形式和參賽人數(shù):

  本次大賽采取團體比賽形式,但表演形式不限。以班級為單位,主要參賽人數(shù)在班級總人數(shù)的90%以上。

  五、比賽時間:

  12月29——31日

  六、比賽地點:

  體藝中心

  七、演唱曲目:

  檢閱曲目:《校歌》(年級段檢閱)

  比賽曲目:半自選曲目(音樂教科書任選一曲)和自選曲目一首(內(nèi)容應健康向上)。

  八、活動準備:

  1、比賽動員:11月4日開全體教師會議,以此對全校進行宣傳,具體的工作全面展開。

  2、11月4日—14日為選曲報名時間。各班確定參賽曲目,并將參賽曲目上報到政教處。

  3、比賽進度:分低、中、高三段進行比賽。

 。1)11月9日——12月底,各班精心準備大合唱;

 。2)12月25日比賽抽簽;

 。3)12月25日《校歌》檢閱。

 。4)12月29日下午1:00分進行低段比賽。

 。5)12月30日下午1:00分進行中段比賽。

 。6)12月31日下午1:00分進行高段比賽。

  4、大隊部籌劃有關競賽準備工作。

  九、比賽要求:

  1、各班參賽的自選曲目盡量不雷同,如發(fā)現(xiàn)雷同,以先報曲目的班級為準。

  2、兩首曲目總時長不得超過7分鐘(包括上下場時間)。

  3、一至四年級參賽各隊指揮的指揮不作要求,五六年級參賽各隊要有指揮,指揮必須為本班學生,校外人員不得參與比賽。

  4、伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。

  5、比賽場次共分3場,一、二年級一場,三四年級一場,五六年級一場,出場順序由抽簽決定。

  十、獎項設置:

  大賽將按場次分設一等獎(低、中、高段各1名)、二等獎(低、中段各2名,高段1名)、三等獎(低、中段各3名,高段2名)、團體優(yōu)秀獎(低、中段各3名,高段2名),并評出最佳指揮獎、最佳精神文明獎和最佳組織獎等。

  十一、評分原則:

  1、歌曲主題內(nèi)容健康,演唱不超時。

  2、合唱人數(shù)符合規(guī)定,隊員排位整齊有序,進、退場秩序良好。

  3、演出服裝整齊統(tǒng)一,充分展現(xiàn)當代學生積極向上的精神面貌。

  4、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方,充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。

  5、合唱時,聲音宏亮協(xié)調(diào),音準節(jié)奏準確,聲情并茂,吐詞清晰,主次聲部沒有走音現(xiàn)象,強弱對比得當,能體現(xiàn)一定合唱藝術性,有感染力。

  6、指揮手勢準確,節(jié)奏準,姿勢優(yōu)美。

  十二、記分方式:

  1、比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。

  2、比賽項目單獨記分的方式,加總分并取平均分的記分方式。

  3、比賽的評獎工作,由學校指派部分老師擔任評委。

  4、評委:xx

  十三、比賽籌備工作安排。

  1、籌備工作:xx

  主要任務:負責整個比賽過程的具體實施。

  2、主持人指導教師:xx

  3、《校歌》表演隊指導教師:xx

  4、算分:xx

  5、拍攝及照相:xx

  6、后勤工作:xx

  比賽場地的布置和安排評委、學生的位置。

  7、比賽音響準備:xx

  十四、注意事項

  1、伴奏音樂于比賽前交丁嘯楠老師處。

  2、各班要做好比賽前的準備工作,如服裝、道具、化妝、音響調(diào)試等。

  3、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。

  小學班級活動設計方案 篇17

  一、活動目的:

  1. 通過活動,增進學生的彼此了解,幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;

  2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;懂得團結互助,友誼之花才會開放得更加燦爛。

  3. 促進同學團結,促進學生身心發(fā)展。

  4. 在班集體建設過程中,建立良好的人際關系;培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神,建立集體觀念。

  二、活動準備:

  1. 椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂,黑板上寫“友誼在我心中”四個大字,并配些圖畫。

  2. 錄音機,磁帶。

  3. 課前組織學生收集有關友誼的名言,組織學生排演有關小品。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_場(3分)

  甲:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根扎正。

  乙:一個懂事的孩子,從小要有美好的心靈。

  甲:集體中怎樣生活,

  乙:同學間怎樣相處,

 。ê希何覀兌紤撆。

 。ê希何覀兌际羌w的一員,有時并不真正清楚自己和集體的關系。

  乙:如果人人都自私自利,班里將會冷酷無情。

  甲:如果人人都獻上一份愛心,班里將會充滿陽光。

  合:《友誼在我心中 》 主題班會現(xiàn)在開始。

  甲:同學們,我們都有自己的好朋友,在我們的班會開始前,請和你的最要好的朋友坐在一起,一起感受我們班會的精彩。(放《朋友》音樂開場。)

 。ǘ┮遥赫堉嘘犻L講話:(1分)

  親愛的同學們,在學習中,在生活上,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助,互相團結。"人心齊,泰山移"。只有為了一個共同目標,大家團結互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習;兩年多了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的了解,一定會對我們有很大的幫助的。

 。ㄈㄒ遥航裉欤覀兊幕顒泳蛷摹度齻和尚》的故事開始吧。(2分)

  動畫片《三個和尚》片段。

  甲:聽了這個故事你有什么感想?(請同學回答3--4人)(2分)

  (四)下面請看詩歌表演《團結力量大》

 。ㄎ澹┘祝何覀冊谂c同學、與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦。如果不謙讓,就會影響團結,影響學習。這個時候該怎么辦呢?請看兩個短。6分)

 。ㄐ∑1:坐在后面的某位同學,課上向前推桌子擠了你的椅子,兩人你推我擠,打了起來,還撕破了作業(yè)本。

  小品2:排隊集合時后面的同學擠了前面的同學,結果兩人大吵起來。)

  甲:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家看...他們來了(短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。)

  乙:“為什么換種想法,換個‘位置’,結果竟會有如此大的變化呢”(請大家討論,隨意發(fā)表意見。)

  合:只要我們能多為別人想一想,很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢。

 。祝海2分)

  (乙):我們生活在學校這個大集體中,和同學們朝夕相處,友誼在我們心中生根、發(fā)芽,下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。

  乙:一條金色的紐帶,把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起,下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)(3分)

  乙:請聽歌曲《找朋友》(3分)

 。┘祝荷朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,適度贊美別人,不僅能使自己進步更快,同時會增進我們之間的友誼,這樣我們就能獲得更多的.朋友。請同學們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學,你想對他說些什么呢?

  (七)甲:身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,有利于增進同學間的融洽,對朋友的信任可以對你有很大的幫助 ,你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學習中,我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲:信任走。(5分)

  (放歌曲《永遠是朋友》)

  乙:請輔導員老師講話:(2分) 同學們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!請記。河颜x之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,從現(xiàn)在起能手拉手,心連心,為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的,一定是團結的,你也會在這樣的大家庭中快樂地成長,成為人人喜愛的人。!下面老師有個小小的建議,請我們的同學們換換座位,坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學坐在一起,我們一起感受一下,這位同學曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助,你最想對他說什么。

 。ǜ卸鞯男模譅渴郑3分)

  乙:請來賓講話。

  合:讓我們在一曲《友誼地久天長》中結束我們的主題班會。(齊唱)( 2 分)

  四、感想

  對朝夕相處的住宿班的孩子來說,友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽,拉近了同學們之間的距離,化解了曾經(jīng)的矛盾,更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助,學會了感恩,讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處,明白了理解和寬容是友誼的真諦,也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人,樂于接近周圍人,做個受大家歡迎的人,與他人建立和諧的人際關系。

  小學班級活動設計方案 篇18

  為了迎接一年一度的元旦,讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶,我班設計了一系列元旦方案,目的是讓孩子和家長們共同參與,促進親子交流,讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的元旦節(jié)!同時向家長征集有趣的、新穎的元旦親子活動方案,請家長們積極參與,請到老師處共同商議、交流。我們相信在我們的.共同努力下,元旦活動會達到預期的效果。謝謝合作!

  一、音樂游戲表演(分男、女小朋友表演)

  1、學做解放軍

  2、鞋匠舞

  3、迷路的小花鴨

  4、辦家家

  5、摘果子

  6、大馬告訴我

  7、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

  8、找朋友

  二、親子活動

  體育游戲:背娃娃取禮物家長分組參加

  規(guī)則:家長將自己的孩子反背在背上,向目的地跑去,看誰先到,并摘取目的地準備好的禮物。

  體育游戲:揪尾巴

  規(guī)則:幼兒將毛巾放在身后當尾巴,家長去捉小尾巴,捉住后為勝,可換角色游戲。

  趣味游戲:袋鼠

  規(guī)則:家長和孩子一同隨音樂模仿袋鼠跳,當“大灰狼”出現(xiàn)時趕快躲起,并開槍射擊“大灰狼”,趕跑“大灰狼”歡呼勝利。

  三、手共設計活動

  家長帶著自己的孩子共同做手工(可剪窗花,粘燈籠,折紙等)共同布置節(jié)日的環(huán)境。

  小學班級活動設計方案 篇19

  一、活動主題:

  “20××年,您好!愛我和諧集體,放飛未來夢想”

  二、活動宗旨:

  慶祝元旦,迎接20××年的到來,豐富全校師生的校園文化生活,加強班集體的凝聚力建設,師生同樂、共享,創(chuàng)建和諧、融洽的師生關系,形成健康和諧的'校園氛圍,營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛,為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺,享受美、體會美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力,全面提高自身素質(zhì),推動校園精神文明建設。

  三、活動時間:

  20××年12月31日下午13:00——17:35

  四、活動地點:

  各班級教室

  五、活動主要內(nèi)容:

 。1)13:00~13:50,各班級進行班級布置,扎好彩帶、氣球,營造濃厚的節(jié)日氛圍,在前黑板書寫活動主題,在后黑板出好“迎元旦黑板報專刊”,布置好桌椅及音響設備、茶水糖果等;

 。2)13:50~14:30,各班級安排同學坐好,班干和各課代表及時邀請所有任課老師到班級就坐;

 。3)14:00~14:10,校長發(fā)表廣播講話《20××年新年致辭》;

 。4)14:10~14:30,班主任分班級進行20××年工作總結及20××年工作展望,班級學生代表發(fā)言;

 。5)14:30~17:30,師生聯(lián)歡,校領導走進班級慰問師生,與大家同賀新年;

  (6)17:30~17:35,班主任總結講話;

  (7)17:35后,組織班干、值日生恢復教室上課布置,打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

  六、活動要求:

 。1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣,節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等,節(jié)目要求適合初中生,內(nèi)容健康,請各班級提前準備,精心排練,營造歡樂祥和的氣氛。

 。2)建議多開展一些師生互動節(jié)目,如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。

 。3)迎新活動后,各班級務必組織班干、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈,以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。學生會將檢查各班級的衛(wèi)生狀況,在元旦放假后的升旗儀式上進行評比通報。

  小學班級活動設計方案 篇20

  一年一度的六一接即將到了,在這是一個充滿童趣的節(jié)日,我為了讓孩子們能更好的在歡快中學習,特以“展現(xiàn)自我,快樂成長“為主題,制定六一節(jié)方案如下:

  一、活動目標

  通過開展慶!傲弧跋盗谢顒,積極創(chuàng)設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,讓孩子在游戲中獲得更多的精神熏陶。

  二、活動準備

  1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境,讓學生自己布置教室,讓學生在歡樂中體驗合作的快樂。

  2、為了增加學生的文藝生活,讓學生自己準備文藝節(jié)目,有唱歌、舞蹈、朗誦、游戲等活動,并給以學生一定的獎勵,讓學生體驗成功的喜悅。

  三、活動內(nèi)容與要求

  1、唱歌、舞蹈,朗誦

  主持人:鐘培煊 鐘鴻彬

 。1)目的:培養(yǎng)學生對文藝的興趣;培養(yǎng)學生對文學作品的.表現(xiàn)力。

 。2)要求:學生準備適合展現(xiàn)自我的節(jié)目,并自信地表演出來。

  (3)評獎:根據(jù)表演評出最佳表演獎,

  2、猜謎活動

  主持人:鐘鈺玲 鐘偉豪

 。1)目的:通過猜謎活動,擴展學生的知識面,提高學生的思維能力。

 。2)內(nèi)容與要求:要求學生人人參與,盡可能讓每一位學生都有展示自己的機會。

 。3)評獎:根據(jù)學生的正確回答給予獎勵。

  3、游戲活動(搶椅子、踩氣球、我比你猜、投球等)

  主持人:鐘薪瑩 鐘煥斌

 。1)目的:通過開展游戲活動,活躍氣氛,增強同學間的合作。

  (2)內(nèi)容與要求:要求每一位學生都要盡可能參加。

 。3)根據(jù)學生的表現(xiàn)給予獎勵。

  4、比賽的獎品由班級提供。

  四、時間安排:

  六月一日上午8:30至11:30結束。

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