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幼兒園中班半日活動(dòng)方案（通用22篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班半日活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇1
一、生活活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：《如廁安全》
活動(dòng)目標(biāo)：知道如廁前進(jìn)行排隊(duì)等候，不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：廁所保持整潔。
重點(diǎn)指導(dǎo)：如廁時(shí)男女分廁，指導(dǎo)幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一。
二、集體教學(xué)活動(dòng)
藝術(shù)（美術(shù)）
活動(dòng)名稱(chēng)：《菊花朵朵開(kāi)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。
2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的`花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入
欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。
師：見(jiàn)過(guò)菊花嗎？你見(jiàn)過(guò)的菊花是什么樣的？今天給大家?guī)?lái)了幾張美麗的菊花圖片，一起來(lái)看看吧！引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述，感受菊花的美麗。
二、展開(kāi)
出示作品范例，引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出并嘗試自己的方法。
�。�1）怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣？
�。�2）怎樣讓花瓣變得有長(zhǎng)有短？
�。�3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？
2.師生共同小結(jié)操作要點(diǎn)：
3.幼兒制作，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
（2）指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
三、結(jié)束
展示幼兒作品，稍作評(píng)價(jià)。
三、戶外游戲活動(dòng)
發(fā)展動(dòng)作：鉆爬
活動(dòng)內(nèi)容：《鉆山洞》
活動(dòng)準(zhǔn)備：空?qǐng)龅�、全體幼兒
指導(dǎo)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)前，要讓幼兒充分活動(dòng)自己的身體；活動(dòng)中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng)，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問(wèn)題要及時(shí)糾正解決；活動(dòng)后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘：
教育幼兒在外出游玩時(shí)，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇2
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值，為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及藝術(shù)情操，展現(xiàn)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，本活動(dòng)目的是希望幼兒和家長(zhǎng)能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設(shè)計(jì)制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價(jià)值，注重幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程的感受，感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法設(shè)計(jì)制作服裝。
2.親子共同裝扮時(shí)裝，并大膽自信地在舞臺(tái)上展示自己的時(shí)裝。
3.體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提前與家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間，裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書(shū)機(jī)、雙面膠、透明膠，各類(lèi)裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的'各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）
3.提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的 VCD，時(shí)裝秀背景音樂(lè)。
活動(dòng)建議
一、觀看幼兒時(shí)裝秀錄像，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)時(shí)裝的愿望
播放錄像，進(jìn)行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的？用哪些材料進(jìn)行了裝飾？你喜歡哪件時(shí)裝？為什么？
二、提供材料，親子共同設(shè)計(jì)、裝飾“時(shí)裝”
1.討論交流制作方法，提出制作要求。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒討論制作時(shí)裝（家長(zhǎng)與幼兒各一件）的名稱(chēng)及制作方法：你要做一件什么樣的時(shí)裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意，合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的“時(shí)裝”，要考慮時(shí)裝的實(shí)用性和耐用性。
2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時(shí)裝，分享交流制作的創(chuàng)意。
三、準(zhǔn)備好場(chǎng)地，進(jìn)行親子時(shí)裝秀展示會(huì)
1.組織幼兒討論：怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演？如：準(zhǔn)備好走臺(tái)音樂(lè)、舞臺(tái)，還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長(zhǎng)與幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中穿上時(shí)裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂(lè)，家長(zhǎng)與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示，可邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒共同欣賞。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的'情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月9日下午2:30——-4:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
中班活動(dòng)室
四、開(kāi)放內(nèi)容：
半日班級(jí)活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�2:00——2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
�。ǘ�2：30——2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
�。ㄈ�2:40——3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示
（四）3：10——3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
�。ㄎ澹�3:30——4:00親子游戲
（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表
�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
歌表演：《小星星》、《小樹(shù)葉》、《我們的祖國(guó)是花園》
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
詩(shī)詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩(shī)》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈(zèng)汪倫》童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說(shuō)我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數(shù)學(xué)知識(shí)展示：
復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1——5（點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
讓幼兒按高矮、長(zhǎng)短、大小排序
復(fù)習(xí)3、4、5的形成
親子游戲：
一、我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
二、小腳踩大腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
三、我給爸爸（媽媽?zhuān)┐┬?/strong>
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽?zhuān)┑男�，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇4
一、來(lái)園接待：7:30――7:55
活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
二、大戶外活動(dòng)：8:00――8:50
活動(dòng)內(nèi)容：草席飛盤(pán)、跳格子、咕嚕球
活動(dòng)準(zhǔn)備：草席飛盤(pán)、跳格子、咕嚕球若干；
透明傘一頂，傘面繪畫(huà)成灰太狼形象；
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
三、生活活動(dòng)：8:55――9:05
活動(dòng)內(nèi)容：
1.點(diǎn)名
2.吃點(diǎn)心
四、早操：9:10――9:25
活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)在一起、爸爸去哪兒、大公雞
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。
五、教學(xué)活動(dòng)：9:30――9:55
活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《客人來(lái)了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件PPT
2.磁帶及錄音機(jī)
六、生活活動(dòng)：9:55――10:05
活動(dòng)內(nèi)容：吃水果
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果人手一份
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗來(lái)感受水果的特征。
2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
七、區(qū)域活動(dòng)：10:05――10:45
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)：巧手吧
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種太陽(yáng)撕貼畫(huà)的圖片。
2.太陽(yáng)底版、各種彩紙、固體膠、記號(hào)筆。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問(wèn)題。
2．重點(diǎn)觀察巧手吧的操作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用材料，創(chuàng)造不同的太陽(yáng)。
八、餐前活動(dòng)：10:50――11:00
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片、巧手吧的太陽(yáng)成品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的'創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評(píng)價(jià)他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
九、午餐：11:00――11:30
活動(dòng)內(nèi)容：午餐
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時(shí)能夠自覺(jué)洗手、擦嘴，保持個(gè)人衛(wèi)生。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇5
一．晨間活動(dòng)（8：00—8：50）
1．晨間接待：
1．選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門(mén)口接待來(lái)園幼兒和家長(zhǎng)。
2．熱情接待家長(zhǎng)，關(guān)切每一位幼兒的來(lái)園狀況。
3．談話活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒將話說(shuō)完整。
2．區(qū)域活動(dòng)：
娃娃家：
目標(biāo)：
１.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動(dòng)。
�。�.圍繞“娃娃家”開(kāi)展游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤(pán)子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚(yú)丸，餃子，各種餅干等）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：幼兒自由報(bào)娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會(huì)更舒服？
2.學(xué)習(xí)給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時(shí)爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問(wèn)題：飯很燙時(shí)怎么辦？
建構(gòu)區(qū)
目標(biāo)：幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子
準(zhǔn)備：提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
2.游戲中要愛(ài)護(hù)玩具，掉地上要及時(shí)撿起來(lái)，不要把別人搭建的房子碰倒。
3.要正確收放材料（輕拿輕放）
二．點(diǎn)名：
要求沒(méi)有聲音，報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。
三．早操（9：00—9：30）
要求：能跟著音樂(lè)有愉快地做操，動(dòng)作基本到位，精神飽滿。
四．集中教育活動(dòng)一（9：30—10：00）
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩(shī)歌的興趣。
2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：游、跳、走,知道小朋友長(zhǎng)大了要自己走。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.情景圖片4張
2、各種小動(dòng)物圖片人手一張
教學(xué)過(guò)程：
（一）聽(tīng)音樂(lè)《乖孩子》和老師一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物（小雞，小鳥(niǎo)，小兔，小烏龜?shù)龋┻M(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎，今天，我們班上來(lái)了許多客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？
�。ǘ┗静糠荩簩W(xué)習(xí)詩(shī)歌，能和大家一起愉快地朗誦詩(shī)歌。
1.引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物，了解詩(shī)歌內(nèi)容。
“今天，森林小動(dòng)物幼兒園開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去，瞧！它們來(lái)了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答：小雞�！靶‰u跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”幼兒自由回答。追問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是媽媽?zhuān)l(shuí)是寶寶嗎？我們可以用完整的話來(lái)說(shuō)“小雞，跟著媽媽?zhuān)咦咦��！?/p>
教師模仿小鴨，“接著誰(shuí)來(lái)了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的'圖片“小鴨跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動(dòng)作）。我們用完整的話說(shuō)說(shuō)“小鴨，跟著媽媽?zhuān)斡斡巍！?/p>
“跟在小鴨后面的是誰(shuí)呢？老師先請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，走起路來(lái)蹦又跳�！�
出示小兔和兔媽媽的圖片�！拔覀兛纯葱⊥米痈l(shuí)怎么來(lái)的？”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完整的話說(shuō)說(shuō)‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪里呢？它為什么要媽媽抱？”“別的動(dòng)物都是自己走來(lái)的，它卻要媽媽抱，你們覺(jué)得對(duì)嗎？”學(xué)習(xí)詞：羞。學(xué)說(shuō)“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”
2.欣賞教師完整地朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的名字，學(xué)念詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣。
�、�、了解詩(shī)歌的名字�！袄蠋煱褎偛诺�4句話連起來(lái)就成了一首很好聽(tīng)的兒歌。它的名字叫《誰(shuí)最羞》”
�、�、教師朗誦詩(shī)歌，注意節(jié)奏要明快。
�、�、學(xué)念詩(shī)歌。
a.師生一起邊做動(dòng)作邊念詩(shī)歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。
b.師生對(duì)念，老師念小動(dòng)物的名稱(chēng)，幼兒接念后半段，同時(shí)做動(dòng)作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)�！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會(huì)自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會(huì)自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來(lái)幫助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會(huì)自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>
（三）學(xué)說(shuō)短句：xx，跟著媽媽?zhuān)瑇xx。
“瞧后面又來(lái)了好多小動(dòng)物，”出示事先準(zhǔn)備好的各種小動(dòng)物圖片，請(qǐng)每個(gè)幼兒找一位小動(dòng)物做朋友，先學(xué)學(xué)小動(dòng)物的行走方式，再學(xué)說(shuō)短句：xx，跟著媽媽?zhuān)瑇xx。可以說(shuō)給好朋友聽(tīng)，也可以說(shuō)給后面的客人老師聽(tīng)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部份：出活動(dòng)室，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動(dòng)物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動(dòng)物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動(dòng)物上“幼兒園”并念兒歌出活動(dòng)室。
五．課間音樂(lè)活動(dòng)（10：00—10：30）
六．集中教育活動(dòng)二（10：30—11：00）歌曲《小魚(yú)游游游》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。
2、能積極參加音樂(lè)活動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、頭和尾巴會(huì)動(dòng)的拉線魚(yú)一條。
2、錄音機(jī)一臺(tái)；磁帶一盒；
過(guò)程：
1、出示拉線魚(yú)。
�。�1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問(wèn)：
小魚(yú)在哪里游？它是怎樣游？
（2）集體學(xué)歌詞后問(wèn)幼兒：小魚(yú)游得快樂(lè)嗎？小朋友在幼兒園里快樂(lè)嗎？快樂(lè)就是高興。
2、聽(tīng)錄音歌曲。
歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？進(jìn)一步幫助幼兒熟悉歌詞。
3、集體學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)延伸：
課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚(yú)的游動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)金魚(yú)的喜歡。
七．餐前活動(dòng)（11：00—11：20）
�。�.排隊(duì)去解小便，洗手
�。�.聽(tīng)故事《孔融讓梨》
八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢(shì)；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；知道與人共餐時(shí)的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時(shí)發(fā)出聲音等
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇6
一、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)
游戲：圓滾滾的球
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球類(lèi)：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等
其他類(lèi)：高蹺、平衡木、沙包、飛標(biāo)、汽車(chē)等
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。
集體游戲：圓滾滾的球
創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。
幼兒可能玩出的多種花樣估計(jì)內(nèi)容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動(dòng)作……
鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。
整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)
幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；
幼兒對(duì)玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn)；
二、生活活動(dòng)：
近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲，怎么辦
幼兒目前情況：
幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷，他們開(kāi)始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛(ài)護(hù)。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
近階段目標(biāo)
在日�；顒�(dòng)中關(guān)心周?chē)h(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注�？赏ㄟ^(guò)“地板爺爺病了”等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意。
設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺(tái)上怎么辦？ 教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題。
討論如何讓地板爺爺少得病。在日常活動(dòng)與家長(zhǎng)和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級(jí)值日生的作用， 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，如：是否能使用抹布、餐巾紙。
三、非正式活動(dòng);角色游戲
十月份幼兒游戲情況
幼兒在十.一假期過(guò)后，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節(jié)過(guò)后，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了，他們說(shuō)是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車(chē)上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車(chē)司機(jī)還不滿的提意見(jiàn)：加油的.加油口不是圓的應(yīng)該是尖的。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺?huà)一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng)。
另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照、廣告話筒、門(mén)牌號(hào)碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。
然而，在幼兒游戲及交流的過(guò)程中，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班，他們?cè)谟螒蛑羞�處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng)，甚至不說(shuō)一句話。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請(qǐng)客人來(lái)。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用。
十一月份階段提示；
利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗(yàn)想一想、做一做自己解決問(wèn)題的愉悅情緒。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語(yǔ)言。
四、音樂(lè)活動(dòng)—青蛙合唱
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化，用多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲。
2、享受游戲的樂(lè)趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
條件提供：
1 角落里放這首樂(lè)曲，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律
2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”
3 磁帶
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
觀察要點(diǎn)：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂(lè)曲的節(jié)奏。
創(chuàng)設(shè)青蛙要開(kāi)音樂(lè)會(huì)的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳，聽(tīng)著音樂(lè)去參加音樂(lè)會(huì)。
二、用各種方式表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。
在欣賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來(lái)。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏，用動(dòng)作、聲音來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)拍。
三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。 觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂(lè)跟拍節(jié)奏的情況；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋。
１、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞。
用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。
2、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。
教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂(lè)曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽(tīng)一聽(tīng)想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。
四、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂(lè)曲。
幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè)器（包括幼兒自制的樂(lè)器）也可以用其他形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。
五、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。
幼兒在音樂(lè)較快的情況下能否仔細(xì)傾聽(tīng)，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂(lè)表演能力。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇7
生活活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動(dòng)地與老師打招呼；
2．能安靜地進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；
3．提醒幼兒多喝水；
4．能整齊、有精神地做操。
活動(dòng)一：美工活動(dòng)――制作小彩球
目標(biāo)：讓幼兒探索如何制作小彩球。
準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1．廢報(bào)紙；
2．廢尼龍絲襪
預(yù)設(shè)過(guò)程：
1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論“如何制作小彩球”
2、幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)
自由活動(dòng)：
活動(dòng)二：健康――小彩球
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備――每人一個(gè)小彩球
預(yù)設(shè)過(guò)程：
1、幼兒四散在場(chǎng)地四周自由玩“小彩球”，鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩；
2、幼兒間相互交流玩法，教師示范講解肩上投物動(dòng)作要領(lǐng)，然后練習(xí)（原地徒手動(dòng)作練習(xí)――分組投準(zhǔn)練習(xí)）。
戶外活動(dòng)：花樣拍球
目標(biāo)：
1、探索拍球多種形式；
2、學(xué)會(huì)收拾整理體育器材
準(zhǔn)備：每人一個(gè)皮球
過(guò)程：
1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球：
①相互交流；
�、诩芯毩�(xí)
3、放松活動(dòng)：送球回家
自選活動(dòng)
開(kāi)放區(qū)域：
數(shù)學(xué)王國(guó)、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場(chǎng)、溫馨家園
重點(diǎn)指導(dǎo)：溫馨家園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有良好的操作習(xí)慣和收拾玩具習(xí)慣；
2、增強(qiáng)幼兒間交往能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：新投放材料――幼兒制作的各種食品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)：我們班上有哪些區(qū)角？看看溫馨家園里多了些什么玩具？可以怎么玩？
2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角；
3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導(dǎo)；
4、送玩具回家。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的：
1、 向各位家長(zhǎng)展示開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我園園本特色；
2、 增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的.教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園園內(nèi)
四、活動(dòng)要求：
1、 家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園；
2、 在幼兒園門(mén)口簽到處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；
3、 入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進(jìn)行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動(dòng)；
4、 參觀完畢，可與老師進(jìn)行交流，并提出合理化建議。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、4.10-4.12各社團(tuán)及小班收集相關(guān)照片10-15張、圖片及文字資料；
2、將制作展板所需材料提前上報(bào)至后勤李老師處；
3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì)，確定解說(shuō)員；
4、按時(shí)完成展板制作；
5、各社團(tuán)及小班解說(shuō)員準(zhǔn)備好解說(shuō)詞；
6、展示現(xiàn)場(chǎng)布置；
7、在活動(dòng)前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)流程。
六、人員安排：
1、策劃、總體負(fù)責(zé)：王xx
2、現(xiàn)場(chǎng)布置：李xx、張xx
3、后勤保障：李xx
4、簽到表、標(biāo)識(shí)牌制作：張xx
5、門(mén)口接待：陳xx、石xx
七、活動(dòng)流程：
1、 各班老師通過(guò)微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，并做活動(dòng)要求；
2、 活動(dòng)簽到；
3、保教主任致歡迎詞；
4、 解說(shuō)員帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參觀，同時(shí)進(jìn)行講解；
5、 家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通交流；
6、 家長(zhǎng)向我園提出合理化建議；
7、 活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)思想：
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
二、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2、增進(jìn)親子間的`情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4、通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5、與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī)，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
教學(xué)活動(dòng)、晨操、親子互動(dòng)、需要家長(zhǎng)配合的工作
四、活動(dòng)流程:
入園——律動(dòng)——早操（前操場(chǎng)）——副餐 ——教育活動(dòng)（各班教室）——-區(qū)域游戲（各班）——-親子活動(dòng)（二樓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）——-幼兒回班午餐/家長(zhǎng)留下會(huì)議、滿意度調(diào)查、交流——-活動(dòng)結(jié)束
五、活動(dòng)注意事項(xiàng):
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng).
3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽(tīng)從老師的安排。
4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5.時(shí)間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點(diǎn)：園內(nèi)孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫(xiě)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表
7．大班制作貼畫(huà)（材質(zhì)不限家長(zhǎng)自選稻草、樹(shù)葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫(huà)（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來(lái)親子作畫(huà)）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋(píng)果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
六、（附）邀請(qǐng)函：
家長(zhǎng)您好：
為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長(zhǎng)舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動(dòng)后，對(duì)我園的保教工作提出寶貴意見(jiàn)，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇10
一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）
活動(dòng)內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師迎接陸續(xù)來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類(lèi)、拼圖等自主活動(dòng)情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。
生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。
二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）
活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心
活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。
個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。
三、戶外活動(dòng)（8:45――9:45）
活動(dòng)內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域
戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域：區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容，過(guò)程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂(lè)”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽(yáng)傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類(lèi)材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類(lèi)運(yùn)用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能積極參與運(yùn)動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類(lèi)運(yùn)動(dòng)。
2. 促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區(qū)：以扭扭車(chē)、自行車(chē)等不同材質(zhì)的車(chē)輛為載體，騎行在車(chē)道上，運(yùn)用斑馬線、車(chē)庫(kù)等場(chǎng)景，控制汽車(chē)速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)車(chē)道標(biāo)示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。
材料：扭扭車(chē)、滑板車(chē)、自行車(chē)若干。
(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類(lèi)玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的'發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。
(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍?zhuān)⒆觽兛勺杂煞株?duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)於軒羽、王樂(lè)嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動(dòng)量。
四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）
活動(dòng)準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果
活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。
2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。
五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）
活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)《小魚(yú)歷險(xiǎn)記》
設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè)”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚(yú)，孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚(yú)喂食、換水，清洗魚(yú)缸，小魚(yú)的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚(yú)為角色，重視對(duì)音樂(lè)的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚(yú)歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè)曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在熟悉樂(lè)曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂(lè)節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。
2.愿意參加游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。
1.故事導(dǎo)入，引出情境。
2.完整欣賞，學(xué)做小魚(yú)的動(dòng)作。
3.出示圖譜，驗(yàn)證樂(lè)曲的頓點(diǎn)。
分段欣賞，理解音樂(lè)旋律。
1.傾聽(tīng)A段音樂(lè)，跟學(xué)小魚(yú)游泳及捉迷藏的動(dòng)作。
2.感受AB段音樂(lè)，練習(xí)躲藏的動(dòng)作。
3.完整欣賞，跟隨音樂(lè)做小魚(yú)回家的動(dòng)作。
跟隨音樂(lè)，嘗試完整游戲。
1.個(gè)別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動(dòng)（10：25―10:35）
活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：溫開(kāi)水、茶杯
活動(dòng)指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個(gè)別指導(dǎo)：通過(guò)記錄表和現(xiàn)場(chǎng)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。
七、區(qū)域活動(dòng)（10：35―11:25）
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)――教師觀察――交流評(píng)價(jià)
活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)
教師定點(diǎn)觀察：
1.主班教師：全局觀察，全面了解班級(jí)區(qū)域開(kāi)展情況，并作好觀察記錄，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”，因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開(kāi)放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。
2.配班老師：定點(diǎn)觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。
3.助教老師：定點(diǎn)觀察，重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè)樂(lè)美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。
4.生活老師：定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng)意。
八：餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)
活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動(dòng)準(zhǔn)備：自主備餐桌
教師指導(dǎo)：
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請(qǐng)幼兒進(jìn)餐。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。
4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤(pán)及盛菜的有序性。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享
2、宣傳口號(hào)：
我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境);
2、各班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)倡議
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年6月1日。
3、對(duì)象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“玩游戲”、“擊鼓傳花進(jìn)行歌表演”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
A、玩游戲
(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè);培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動(dòng)。
(3)游戲內(nèi)容：
1、貼鼻子
游戲規(guī)則：在紙上畫(huà)一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎(jiǎng)。
2、搶椅子、
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂(lè))為信號(hào)。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的`一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來(lái)，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者
3、快樂(lè)呼拉圈
游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
4、看誰(shuí)是投籃高手
游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的，能讓投進(jìn)即可)。參賽者每?jī)扇藶橐唤M，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。
B、擊鼓傳花
(三)評(píng)獎(jiǎng)
五、分享快樂(lè)，吃各種小吃，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇12
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了兩個(gè)月，在這期間，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓�，同時(shí)也學(xué)到看許多的知識(shí)。在此，為了讓我們家長(zhǎng)更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識(shí)匯報(bào)、親子活動(dòng)的`形式開(kāi)展開(kāi)放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
一、1：00-1：10 家長(zhǎng)接待
孫老師組織家長(zhǎng)簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1：10-1：30 知識(shí)匯報(bào)
將兩個(gè)月內(nèi)所學(xué)的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位老師輪流展示。
三、1：30-1：40 生活活動(dòng)
文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。
四、1：50-2：20 吃水果、家長(zhǎng)會(huì)
吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營(yíng)養(yǎng)，并提醒幼兒吃水果事注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
文老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容為：
1、教育方面：最近需要家長(zhǎng)配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長(zhǎng)注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、2：20-2：30 洗手
文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2：30-3：30 親子操作
幼兒與家長(zhǎng)一起分組制作《套圈》，增進(jìn)棋子感情，體驗(yàn)共同合作的快樂(lè)。
七、10：50——11：20 頒發(fā)獎(jiǎng)狀，結(jié)算生活費(fèi)，及家長(zhǎng)的一封信
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇13
一．晨間活動(dòng)（戶外體育、分享活動(dòng)、晨間區(qū)域活動(dòng)）
(一)戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．活動(dòng)時(shí)注意安全。
2．要愛(ài)護(hù)活動(dòng)器械。
3．活動(dòng)后會(huì)整理和收拾玩具。
�。ǘ┓窒砘顒�(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。
2．要愛(ài)護(hù)同伴的玩具。
（三）晨間區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．能在自己選擇的`區(qū)域活動(dòng)，不隨意竄區(qū)。
2．與同伴交流時(shí)要小聲說(shuō)話。
二．早操活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作到位。
2．不爭(zhēng)搶玩具，做到謙讓。
三．點(diǎn)心指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．吃點(diǎn)心前主動(dòng)洗手，吃完點(diǎn)心漱口、擦嘴。
2．吃點(diǎn)心時(shí)不說(shuō)話、不挑剔、愛(ài)惜食物。
四．集中活動(dòng)（附后）集中活動(dòng)后，組織幼兒喝水。
要求：喝水時(shí)走路要輕，排隊(duì)接水，接完水站在墻邊安靜喝水。
五．餐前自由活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．引導(dǎo)幼兒自由選擇活動(dòng)。（手指游戲、看書(shū)、分享）
2．活動(dòng)時(shí)不影響別人。
六．午餐及餐后散步指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．.能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面干凈。
2．引導(dǎo)幼兒不挑食、不倒飯。
3．.飯后散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。
七．午睡指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．.睡前安靜進(jìn)入寢室。
2．.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺(jué)。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇14
一、生活活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動(dòng)喝水，戶外動(dòng)活動(dòng)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的避暑方法：到陰涼的地方去活動(dòng)。
2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯，進(jìn)餐中不挑食。
二、區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用光盤(pán)、紙盒等進(jìn)行手工制作。
2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動(dòng)，大膽的進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
3、積極參加收拾整理活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術(shù)造型。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的`獨(dú)特想法。
3、指導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料整理好、清洗后放回原來(lái)的地方。
表演區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問(wèn)題。
3、嘗試與同伴合作表演，體驗(yàn)參加表演活動(dòng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語(yǔ)言。
2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。
3、能合理安排角色，自己準(zhǔn)備道具。
建筑區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。
2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問(wèn)題。
2、感受積木的替換關(guān)系，充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。
2、可以拼擺出簡(jiǎn)單的造型，制作拼盤(pán)。
3、豐富游戲內(nèi)容。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。
2、主動(dòng)招待客人，友好的游戲。
圖書(shū)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真的翻看圖書(shū)，邊看邊講，富有語(yǔ)氣。
2、能將圖書(shū)分類(lèi)、收放整齊。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動(dòng)后主動(dòng)收拾整理圖書(shū)。
三、集體教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：
表演活動(dòng)《快樂(lè)螞蟻1》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加表演活動(dòng)，積極參與臺(tái)詞設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演技能，能有語(yǔ)氣、有表情的表達(dá)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己繪畫(huà)的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮胫黝}
1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂(lè)螞蟻1》。
2、提問(wèn)部分：他們說(shuō)了什么？他們會(huì)怎么說(shuō)？你會(huì)怎么表演？
3、請(qǐng)小朋友試一試。
（二）分組討論臺(tái)詞
1、討論：他們說(shuō)了什么？試一試。
2、記錄臺(tái)詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。
3、小組中表演，確定角色。
�。ㄈ┍硌萁涣�
1、分小組表演，幼兒觀看。
2、提問(wèn)：誰(shuí)的臺(tái)詞最好？為什么？你來(lái)試一試。
3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模┬〗M創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法
（六）活動(dòng)延伸
繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動(dòng)完成《快樂(lè)螞蟻2》。
四、戶外活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動(dòng)。
2、正確使用各種車(chē)，積極遵守游戲規(guī)則。
3、能積極參加收拾整理活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
課間操
1、幼兒廣播操
2、彩綢操
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、動(dòng)作到位，有精神的做操。
2、積極參加隊(duì)行變化，體會(huì)隊(duì)行變化的快樂(lè)。
3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。
區(qū)域體育游戲活動(dòng)
負(fù)責(zé)區(qū)域：車(chē)區(qū)
材料提供：自行車(chē)、搖搖車(chē)、小推車(chē)、滑板車(chē)、小汽車(chē)；
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、正確使用各種車(chē)。
2、知道各行其道，遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
3、注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。
4、根據(jù)游戲情景，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇15
晨間接待：
熱情接待班上每一位幼兒，和家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的各種情況。
晨間活動(dòng)：
《我和圖書(shū)交朋友》
目的：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
《樂(lè)樂(lè)滑滑梯》
目的：培養(yǎng)幼兒在滑滑梯時(shí)注意謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)自我保護(hù)。
晨間談話：
衛(wèi)生教育
教育幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，放學(xué)不能吃路邊的小攤食物。
活動(dòng)一：
數(shù)學(xué)《它們一樣多嗎》
執(zhí)教者：張珩玲
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。
2.能自己檢查操作結(jié)果。
3.學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以內(nèi)等量的物體。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能獨(dú)立完成作業(yè)及檢查自己的操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.雪花片積木若干（每個(gè)幼兒7片）
2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。
3.幼兒操作材料、油畫(huà)棒。
活動(dòng)方法：
講解法操作法
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒操作。
先請(qǐng)每位幼兒數(shù)數(shù)自己的.積木有幾個(gè)，再給積木排隊(duì)，并說(shuō)說(shuō)是怎么排的，將積木排成了什么,有幾個(gè)積木??????
2.判斷物體的數(shù)量是否相等。
（1）出示大小不同的黃紙片，排列成上緊下松，讓幼兒觀察。
“它們一樣多嗎？”讓幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)知道它們一樣多，都是6個(gè)。
�。�2）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，上松下緊。（方法同上）小紙片。
�。�3）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，下緊上松。（方法同上）大紙片。
通過(guò)一系列講解，讓幼兒正確判斷7以內(nèi)等量的物體。
3.讓幼兒觀察操作材料，討論怎么做。
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5.評(píng)析部分幼兒作品。
活動(dòng)二：
繪畫(huà)：《一片稻田》
執(zhí)教者：王婷
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在直接感知稻穗的基礎(chǔ)上，學(xué)畫(huà)稻穗。
2.學(xué)習(xí)使用剪貼的方法制作稻田。
3.培養(yǎng)幼兒合作完成作品的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)畫(huà)稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫(huà)法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在剪稻穗時(shí)使用輪廓剪法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1有關(guān)稻田的圖片（有遠(yuǎn)景整片稻田、有稻穗的細(xì)節(jié)圖）
2實(shí)物稻穗若干
3剪刀、膠水、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)方法：
觀察法、講述法、操作法、演示法
活動(dòng)過(guò)程：
1出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知稻田的景象。
“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀？”“秋天到了小樹(shù)葉變黃了、小草變黃了，農(nóng)民伯伯田里的稻穗也成熟了，我們一起來(lái)看一看�！�
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知。
2出示稻穗，通過(guò)各種感官感知稻穗的特點(diǎn)。
“今天老師給你們帶來(lái)了稻穗請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺(jué)一下稻穗是什么樣的？”
幼兒觀察、討論稻穗的形態(tài)。
教師小結(jié)：稻穗有黃色的稻粒，稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，里面是白白的米，聞上去有草的味道。
3.學(xué)畫(huà)稻穗，重點(diǎn)講述兩頭尖的橄欖形的畫(huà)法。
作畫(huà)過(guò)程：
a.先在紙的中間畫(huà)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線做為稻穗的主莖。（要求幼兒將線畫(huà)的長(zhǎng)一點(diǎn)，使得稻穗畫(huà)的比較大）
b.在直線的頂端左邊畫(huà)一條弧線、右邊畫(huà)一條弧線，兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。
c.在主莖的兩側(cè)分別畫(huà)上稻粒（要求畫(huà)主莖的一半長(zhǎng)度，橄欖形要畫(huà)的飽滿）
d.在主莖的末端向上畫(huà)兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橄欖形作為葉子。
e.給畫(huà)好的稻穗涂上顏色（稻粒黃色、土黃色、葉子綠色）
4.幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點(diǎn)。
及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的作品，出示畫(huà)的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵(lì)在繪畫(huà)中有變化、有創(chuàng)新的幼兒。
5.將畫(huà)好的稻穗用剪刀剪下來(lái)。（剪到主莖時(shí)是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。）
6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準(zhǔn)備好的大的繪畫(huà)紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。
7.老師在稻田上添畫(huà)上太陽(yáng)和云朵，使得這幅畫(huà)變?yōu)槿嘈∨笥押屠蠋煿餐瓿傻淖髌�，提高幼兒合作的興趣和能力。
8.請(qǐng)完成作品的幼兒將油畫(huà)棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來(lái)的碎紙片放入垃圾桶。
上午活動(dòng)：
游戲《猜猜我是誰(shuí)》
目的：培養(yǎng)幼兒分辨同伴聲音的能力，增進(jìn)同伴之間的感情。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇16
一、來(lái)園接待：7:35——7:45
活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
二、晨間活動(dòng)：7:45——8:20
活動(dòng)內(nèi)容：趣味飛盤(pán)、地毯小路
活動(dòng)準(zhǔn)備：飛盤(pán)若干個(gè)、地毯小路4條
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒探索飛盤(pán)投擲、夾、頂、背等各種不同玩法，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察地毯小路的不同圖案，能看懂圖案并準(zhǔn)確通過(guò)小路。
三、早操：8:25——8:40
活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)在一起、圓圈圈、hokey pokey
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶球人手兩個(gè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。
四、生活活動(dòng)和晨談：8:45——9:05
活動(dòng)內(nèi)容：
1.點(diǎn)名
2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況
3.螃蟹的秘密（重點(diǎn)）
4.完善主題墻
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備螃蟹各部位作用的簡(jiǎn)圖、主題墻版面創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想法，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象螃蟹各個(gè)部位的作用。
五、教學(xué)活動(dòng)
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)取材于中班第一學(xué)期主題《我的動(dòng)物朋友》，在這期主題中，孩子們帶來(lái)了各型各色的動(dòng)物朋友，經(jīng)過(guò)前兩個(gè)子主題“獅子王”和“小狗”的經(jīng)驗(yàn)鋪墊后，孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與日俱增，所獲得的經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富。就在為自然角開(kāi)辟動(dòng)物天地時(shí)，螃蟹進(jìn)入了孩子的視線，立刻就吸引了孩子們的注意力，因?yàn)榍锛菊刁π返纳鲜屑竟?jié)，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的經(jīng)驗(yàn)，就是這樣的一個(gè)信號(hào)，我生成了“螃蟹”的子主題活動(dòng)，通過(guò)主題網(wǎng)絡(luò)的系列學(xué)習(xí)，滿足孩子對(duì)螃蟹的探索興趣，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是主題教學(xué)中的其中一個(gè)活動(dòng)，剪短的故事卻能深深吸引孩子的心，因?yàn)槲覍?duì)故事進(jìn)行了改編，加入了豐富且有趣味性的情節(jié)，使之更符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。剪短的故事卻隱含著很多的教育價(jià)值，包括螃蟹的特征、工作的種類(lèi)以及將動(dòng)物特征與其找工作之間建立起聯(lián)系，對(duì)孩子而言，無(wú)疑后者是最難的，所以為了幫助孩子們理解故事內(nèi)容，我緊緊圍繞“小螃蟹找工作”這一中心話題，以猜謎導(dǎo)題——?jiǎng)?chuàng)景思辨——想象創(chuàng)編為主要環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，讓幼兒走進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象并充分表達(dá)自己的想法，在經(jīng)歷聲、情、意、色的.多種感官作用下，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。
�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1.理解螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性與其找工作之間的關(guān)系，知道做任何事情都要根據(jù)自己的條件，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2.能結(jié)合圖片大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法，理解“適合”的含義。
3.感受小螃蟹找到合適工作的喜悅心情，樂(lè)于幫助他人。
�。ㄈ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件、螃蟹圖片
2.圖書(shū)館、理發(fā)店、洗滌用品店三個(gè)場(chǎng)景圖以及故事內(nèi)容場(chǎng)景
3.人手一份操作卡：公園、裁縫店、游泳池、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及動(dòng)物的主要特征
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程：
1.游戲引題、激發(fā)興趣
�。�1）猜謎：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡”
�。�2）師：你是從哪些地方聽(tīng)出來(lái)這個(gè)謎語(yǔ)講的是螃蟹？
�。�3）出示小螃蟹，請(qǐng)幼兒觀察螃蟹的外形，尋找小螃蟹的特點(diǎn)
（4）小結(jié)：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的殼，手拿剪刀——一對(duì)大螯就像大剪刀，走路橫跑——八只腳橫向走路，嘴里還會(huì)吐泡泡.
2.設(shè)疑討論——螃蟹找工作
�。�1）師：愛(ài)吐泡泡的小螃蟹長(zhǎng)大了，它想找一份工作，它會(huì)找什么工作呢？讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�2）欣賞故事前兩段感受小螃蟹找工作的歷程。
提問(wèn)：小螃蟹去了哪些地方找工作?
�。�3）根據(jù)故事情境分段式提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
第一段后提問(wèn)：小螃蟹先來(lái)到了哪里？
它看著理發(fā)店門(mén)口燈光閃閃的廣告牌，心里是怎么想的？
它做了理發(fā)師后，發(fā)生了什么事情？
第二段后提問(wèn)：小螃蟹又來(lái)到什么地方？它心里是怎么想的？
小螃蟹做圖書(shū)管理員時(shí)又發(fā)生了什么事情？
3.結(jié)合圖片，大膽想象小螃蟹適合的工作。
�。�1）師：小螃蟹找了兩份工作都不合適，你覺(jué)得它還可以去哪里找工作？
�。�2）逐一出示裁縫店、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳館、公園四個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行講述活動(dòng)。
�。�3）介紹操作要求：請(qǐng)你從小書(shū)袋里輕輕取出插板，插一插，說(shuō)一說(shuō)，小螃蟹會(huì)來(lái)到什么地方，然后為它找一份工作，最后用“小螃蟹來(lái)到了哪里，心里想……，這份工作一定適合我”這樣的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�4）幼兒個(gè)別操作、講述
�。�5）個(gè)別幼兒交流
4.完整欣賞故事，為小螃蟹找到工作而感到高興。
�。�1）提問(wèn)：它最后找到適合的工作了嗎？是什么工作?
�。�2）結(jié)合多媒體課件，完整講述故事。
（3）提問(wèn)：你喜歡故事里的小螃蟹嗎？為什么？
5.延伸活動(dòng)：小動(dòng)物找工作
師：森林里還有好多小動(dòng)物它們也想找工作，等一下請(qǐng)你們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候?yàn)檫@些小動(dòng)物找到合適的工作。
六、戶外活動(dòng)：9:35——9:55
活動(dòng)內(nèi)容：竹林大冒險(xiǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：吸汗巾若干
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒大膽地探索過(guò)竹竿、蕩繩索、爬木樁的不同方法。
2.引導(dǎo)幼兒感知山坡上行進(jìn)的安全注意事項(xiàng)，初步學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，避免撞頭、受傷。
七、生活活動(dòng)：10:00——10:10
活動(dòng)內(nèi)容：吃橘子
活動(dòng)準(zhǔn)備：橘子人手一份
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)聞一聞、摸一摸、剝一剝、數(shù)一數(shù)、嘗一嘗來(lái)感受橘子的特征。
2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
八、區(qū)域活動(dòng)：10:15——10:50
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
兔小姐書(shū)吧——語(yǔ)言區(qū)
猴先生建筑室——建筑區(qū)
牛牛智慧屋——認(rèn)知區(qū)
大象實(shí)驗(yàn)室——認(rèn)知區(qū)
羊羊編織坊——美工區(qū)
小螃蟹美工屋——美工區(qū)
動(dòng)物園——主題角
森林劇場(chǎng)——表演區(qū)
啄木鳥(niǎo)診所——小醫(yī)院
小熊之家——娃娃家
重點(diǎn)指導(dǎo)：小螃蟹美工屋
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種材料制作螃蟹的圖片。
2.紙筒、紙盤(pán)、紙杯、彩紙、吸管、毛根、紐扣等各色制作螃蟹所需的材料。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問(wèn)題。
2．重點(diǎn)觀察美工區(qū)的操作情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料，創(chuàng)造不同的螃蟹形象。
九、餐前活動(dòng)：10:50——11:00
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片、美工區(qū)的小螃蟹成品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評(píng)價(jià)他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
十、午餐：11:00——11:30
活動(dòng)內(nèi)容：午餐
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時(shí)能夠自覺(jué)洗手、擦嘴，保持個(gè)人衛(wèi)生。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇17
活動(dòng)一：集體活動(dòng)——門(mén)鈴響了（分組）
一）、活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：
中班開(kāi)展“我愛(ài)我家”的主題過(guò)程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗(yàn)家里的各種角色，我們發(fā)現(xiàn)：孩子們開(kāi)始有交往的意識(shí)，開(kāi)始與同伴互動(dòng)，但又不會(huì)合作，經(jīng)常會(huì)為了爭(zhēng)角色、搶玩具而發(fā)生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現(xiàn)。那么，如何結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)、文明交往呢，我們覺(jué)得這是在生活中需要經(jīng)常利用各種契機(jī)去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。幼兒園《課程指南》中指出：“學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)綜合性，要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重內(nèi)容間有機(jī)聯(lián)系，互相滲透，并以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心開(kāi)展活動(dòng)。”我們對(duì)照文本指引，不斷檢索和分析著新課程教材，努力尋找著不同教育策略。 老教材新上法就是我們?cè)诙谡n改背景下嘗試的傳承與突破的教學(xué)方式，“門(mén)鈴響了”就是一個(gè)傳統(tǒng)卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學(xué)中，這個(gè)教材通常是以純語(yǔ)言形式來(lái)呈現(xiàn)的，重點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事，而在新課程背景下，怎么最大限度地發(fā)揮故事的教育功能?使教育目標(biāo)在語(yǔ)言、認(rèn)知、能力、情感領(lǐng)域有多方面的整合?我設(shè)想通過(guò)本次活動(dòng)，既讓孩子在觀察傾聽(tīng)中感受故事情節(jié)，又在故事發(fā)展中習(xí)得簡(jiǎn)單交往語(yǔ)言，更讓幼兒嘗試運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解決生活中遇到的一些小問(wèn)題，使“與人分享”的教育貫穿在整個(gè)活動(dòng)中。
二）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在小兔分餅干的游戲情境中，嘗試運(yùn)用觀察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的點(diǎn)心，感受與同伴分享的快樂(lè)。
三）、活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔家的背景圖、電腦、小動(dòng)物插圖、餅干、濕巾紙等
四）、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入： 重點(diǎn)提問(wèn)：
1、你們知道這是誰(shuí)的家嗎?你從哪里看出來(lái)的?
2、小兔的家里有什么家具?
3、兔奶奶給小兔做了餅干，數(shù)數(shù)有幾塊?
�。ǘ╅T(mén)鈴響了： 重點(diǎn)提問(wèn)：
1、“叮咚”，是什么聲音?誰(shuí)在按門(mén)鈴?(小刺猬進(jìn)來(lái))
(1)小兔會(huì)對(duì)小刺猬說(shuō)什么?
(2)小兔說(shuō)：“我們一起來(lái)分享餅干�！笔裁词欠窒�?它們會(huì)怎么分呢?(個(gè)別幼兒嘗試操作)
(3)它們每人有幾塊餅干?
2、“叮咚”，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?(猜謎語(yǔ))
(小狗、小猴進(jìn)來(lái))
(1)小兔說(shuō)：“我們一起來(lái)分享餅干吧!”要讓它們分到的餅干一樣多，它們會(huì)怎么分呢?(兩位幼兒嘗試操作)
(2)現(xiàn)在每人有幾塊餅干? 3、“叮咚”，門(mén)鈴又響了，來(lái)了小熊一家。
(1)有誰(shuí)呢?你從哪里看出來(lái)的'?
(2)該請(qǐng)小熊一家坐在哪里呢?
(3)現(xiàn)在，小兔家有幾個(gè)人了?
(4)小兔又要請(qǐng)大家一起分享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢?
現(xiàn)在，每人只剩一塊餅干了!快點(diǎn)吃吧!
4、“叮咚”，門(mén)鈴又響了。 現(xiàn)在每人只有一塊餅干了，再有朋友來(lái)，怎么辦呀?
（三）分享餅干：（兔奶奶進(jìn)來(lái)）
1、請(qǐng)你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干?想想怎么分?
2、分享餅干。(關(guān)注幼兒分享餅干的情況)
活動(dòng)二：區(qū)角活動(dòng)
一）、游戲要求：
1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽(tīng)同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二）、游戲內(nèi)容：主題區(qū)域： 名稱(chēng)：Disney汽車(chē)城(主題3：我在馬路邊)
材料：汽車(chē)城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車(chē)廠、各種功能的小汽車(chē)
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車(chē)城。
名稱(chēng)：Disney汽車(chē)工廠(主題3：我在馬路邊)
材料：各種盒子、輪子、制作汽車(chē)的工具若干
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對(duì)制作車(chē)子材料的使用情況。 名稱(chēng);Disney淘吧(主題3：我在馬路邊)
材料;淘泥作品若干、淘泥車(chē)的范例若干、淘泥工具、輔助材料等
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。 名稱(chēng)：Disney 小車(chē)開(kāi)來(lái)了(主題3：我在馬路邊)
材料：購(gòu)物班車(chē)、私家小轎車(chē)
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開(kāi)車(chē)的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實(shí)開(kāi)車(chē)的情景，體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。 名稱(chēng)：Disney 書(shū)城(主題3：我在馬路邊)
材料： 主題汽車(chē)圖書(shū)、汽車(chē)標(biāo)記圖、各類(lèi)書(shū)籍、修補(bǔ)圖書(shū)工具、自制圖書(shū)工具、聽(tīng)故事耳機(jī)、指偶若干
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。 名稱(chēng)：Disney歡樂(lè)之家 (主題1：我愛(ài)我家)
材料：家的場(chǎng)景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。 名稱(chēng)：Disney玩色小天地(主題2：在秋天里)
材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。 非主題區(qū)域：
名稱(chēng)：Disney民間游戲坊
材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。 名稱(chēng)：Disney玩具總動(dòng)員
材料：麻將、萬(wàn)花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。 名稱(chēng)：Disney秘密屋
材料：大屋子、墊子、小玩具
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。 名稱(chēng)：Disney購(gòu)物樂(lè)園
材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購(gòu)物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買(mǎi)賣(mài)交往的情況，豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱(chēng)：Disney糖果屋
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。
名稱(chēng)：Disney大劇院
材料：手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂(lè)器、裝扮飾物等
觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。
三）、交流分享：
1、說(shuō)說(shuō)今天在Disney樂(lè)園里開(kāi)心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇18
一、晨間活動(dòng)（7：45—8：20）
自選：網(wǎng)球
目標(biāo)：
1、幼兒能獨(dú)立練習(xí)拍網(wǎng)球，不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。
2、能連續(xù)拍4個(gè)八拍，有目的的進(jìn)行拍網(wǎng)球練習(xí)。
二、晨間談話（8：20—8：35）
內(nèi)容：新聞播報(bào)員21—26號(hào)
目標(biāo)：
1、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的新聞，記住最喜歡的新聞。
2、播報(bào)員能口齒清楚、聲音響亮地進(jìn)行新聞播報(bào)。
教師：幫助幼兒理解新聞內(nèi)容。
三、早操（8：50—9：10）
目標(biāo)：
1、幼兒能合著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，不搶動(dòng)作，不拖動(dòng)作。
2、教師動(dòng)作準(zhǔn)確，有精神帶操。
四、生活活動(dòng)、早點(diǎn)（8：35—8:45）
目標(biāo)：
1、幼兒完操后能主動(dòng)洗手，安靜吃點(diǎn)心，坐姿端正，不拖延時(shí)間。
2、教師用口頭語(yǔ)指導(dǎo)幼兒正確吃點(diǎn)心，糾正坐姿，趁熱吃完點(diǎn)心。
五、教學(xué)活動(dòng)（一）（9：10—9：35）
內(nèi)容：科學(xué)《稱(chēng)一稱(chēng)》
目標(biāo)：
1、通過(guò)掂一掂的方法比較物體間的輕重關(guān)系。
2、會(huì)用類(lèi)推的方法比較三至四個(gè)物體間輕重關(guān)系，并找出最輕和最重的。
3、能獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)本中“稱(chēng)一稱(chēng)”的內(nèi)容。
六、戶外活動(dòng)（9：40—10：10）
內(nèi)容：平衡木（器械室）
目標(biāo)：
1、掌握5中走平衡木的不同方式。
2、遵守游戲規(guī)則，男女比賽走平衡木，通過(guò)游戲提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
七、區(qū)域活動(dòng)（10：20—10：50）
目標(biāo)：
1、根據(jù)每個(gè)區(qū)域的`人數(shù)自主選擇，提高做事專(zhuān)注性和動(dòng)手能力。
2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區(qū)域。
3、遵守區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，游戲結(jié)束能將進(jìn)區(qū)牌放回原處。
八、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10:50—11：00）
目標(biāo)：
1、值日生能主動(dòng)幫忙分餐盤(pán)和毛巾，提高幼兒自我服務(wù)能力。
2、獎(jiǎng)勵(lì)走平衡木勝利和新聞播報(bào)員糖果和卡片。
九、幼兒午餐（11:00—11：30）
目標(biāo)：
1、能趁熱吃飯菜，獨(dú)立完成自己的一份并收拾好餐具。
2、進(jìn)餐結(jié)束后保持桌面地面整潔，吃完能自覺(jué)洗手、擦臉。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
2．通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，了解粽子的基本制作方法。
3.體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．有關(guān)端午節(jié)的PPT（屈原投江的故事、各種端午習(xí)俗），艾草、香囊、粽子、彩鴨蛋實(shí)物，賽龍舟圖片。
2.幼兒完成端午節(jié)調(diào)查表；聯(lián)系會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者若干名。
3.二樓多功能室布置成體驗(yàn)區(qū)，做好環(huán)境布置，提供粽葉若干、米、繩子、各種餡料等包粽子的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：端午節(jié)到了
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論的興趣。
師：你們知道人們通常在什么節(jié)日里包粽子、吃粽子？（農(nóng)歷五月初五）。
教師小結(jié)：端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)并列為中國(guó)四大節(jié)日，6月2日就是今年的端午節(jié)。
2.討論并欣賞有關(guān)端午節(jié)的PPT，了解端午節(jié)的由來(lái)。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己了解的端午節(jié)由來(lái)。
師：端午節(jié)是怎么來(lái)的？誰(shuí)愿意和大家分享你收集的.資料？
（2）個(gè)別幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來(lái)的故事。
�。�3）師幼共同欣賞PPT。
師：關(guān)于端午節(jié)有許多傳說(shuō)，流傳最廣的是關(guān)于誰(shuí)的故事？（屈原）
師：為什么有包粽子和賽龍舟的傳說(shuō)？
教師總結(jié)：人們?yōu)榱瞬蛔屒纳眢w被魚(yú)蝦吃掉，專(zhuān)門(mén)在端午節(jié)這天用粽葉包裹食物給魚(yú)蝦吃，賽龍舟也是人們?yōu)榱蓑?qū)趕魚(yú)蝦而專(zhuān)門(mén)舉行的活動(dòng)儀式。
3.了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
（1）師：除了包粽子、賽龍舟外，你還知道關(guān)于端午節(jié)的哪些習(xí)俗？（選擇個(gè)別主要的習(xí)俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、賽龍舟、掛香囊。）
（2）師幼共同欣賞PPT，結(jié)合實(shí)物，了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
師：這是什么？（艾草。）聞聞什么味道？人們插艾草菖蒲有什么作用？
師：這是什么？（香囊。）聞聞什么味道？看看它的樣子，人們?yōu)槭裁匆獟煜隳遥?/p>
師：還有什么習(xí)俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）
師：古代人為什么在端午做這些事？（驅(qū)蚊、辟邪、祈福。）
師：你最感興趣的是哪一個(gè)習(xí)俗？說(shuō)說(shuō)你的理由。
4.結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)劕F(xiàn)在人們是如何過(guò)端午節(jié)的。
師：隨著現(xiàn)代生活的進(jìn)步，我們現(xiàn)在的端午節(jié)比以前有了一些改變，但是許多活動(dòng)人們?nèi)栽谶M(jìn)行，如包粽子、吃鴨蛋等。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇20
活動(dòng)名稱(chēng)：果實(shí)和種子 （科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：知道不同的種子結(jié)出不同的果實(shí)，初步形成種子的概念。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種果實(shí)種子
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種果實(shí)、實(shí)物、種子
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗果實(shí)：幼兒品嘗果實(shí)：
——“你剛才吃了什么果實(shí)？發(fā)現(xiàn)了什么？”
形成對(duì)種子的初步印象：
——“各種各樣的水果里面有的.有核，有的有籽，它們都叫種子�！�
2、觀察比較：
教師提出問(wèn)題：
——“這些種子有什么不一樣/”
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的大小、顏色、形狀等方面進(jìn)行比較，得出種子的大小、顏色、形狀、數(shù)量都一樣。
3、種子找朋友：
幼兒自由結(jié)伴將種子與實(shí)物卡片通過(guò)觀察進(jìn)行配對(duì)。
教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
上午活動(dòng)二
活動(dòng)名稱(chēng)：小花籽找朋友 （故事）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)小花籽找快樂(lè)的經(jīng)過(guò)。
2、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感，懂得為別人做好事自己會(huì)獲得快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖、“小花籽”形象圖。
2、故事錄音磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，邊看幼兒用書(shū)邊講說(shuō)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示“小花籽”形象圖，教師講故事的第一段：
——“小花籽想要出去找什么？”
“你認(rèn)為小花籽會(huì)找到快樂(lè)嗎？它找到的快樂(lè)是什么？”
2、教師完整地講故事，幼兒欣賞：
——“故事的名稱(chēng)是什么？”
“ 小花籽找到的快樂(lè)是什么？”
3、出示教學(xué)掛圖，幼兒在次欣賞故事：
——“小花籽出去看見(jiàn)了誰(shuí)？”
“小花籽是怎么問(wèn)它們的？它們又是怎么回答的？”（學(xué)講角色對(duì)話。）
“太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙都有自己的快樂(lè)，它們的快樂(lè)是什么？”
4、幼兒分組討論：
——“小花籽是怎么找到快樂(lè)的？”
“小花籽找到的快樂(lè)是什么？”
5、——“我們有沒(méi)有快樂(lè)？我們?cè)鯓硬拍苷业娇鞓?lè)？”
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇21
一、指導(dǎo)思想：
為積極探索《綱要》引領(lǐng)下的園本教研新模式，貫徹和落實(shí)“以園為本教研制度”，建立和完善適應(yīng)課程改革和教師發(fā)展需要的既符合幼兒園實(shí)際、又具有時(shí)代特點(diǎn)的園本教研制度，研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和幼兒園教育質(zhì)量的.提高，使園本教研真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
二、活動(dòng)目標(biāo)
充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范輻射作用，分享與交流片區(qū)各姊妹園之間的教研經(jīng)驗(yàn)。在反思和實(shí)踐中提高教育和教學(xué)的質(zhì)量。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
為確保本次開(kāi)放活動(dòng)取得圓滿成功，我園全體教職員工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下早謀劃、早準(zhǔn)備：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，無(wú)論是外部大環(huán)境還是班級(jí)小環(huán)境都精心設(shè)計(jì)、出新，展示了一個(gè)充滿童趣與美感的全新面貌。在活動(dòng)程序安排方面，各班按照作息時(shí)間制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到了精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織。同時(shí)，對(duì)于開(kāi)放活動(dòng)中展示的民間體育游戲活動(dòng)內(nèi)容也是精心選材，力爭(zhēng)提高活動(dòng)的質(zhì)量。
四、活動(dòng)要求：
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體。
3、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)姐們園的老師提出合理的意見(jiàn)和建議。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班級(jí)特色展示內(nèi)容設(shè)定：于10月15日提將初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)
3、做好早操、晨間鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
六、活動(dòng)具體流程：
7：40～8：00
幼兒入園，晨間接待8：00～8：30
8：30～9：00
9：00～9：20
9：30～10：00
10：00～11：30
11：40～12：20
晨間活動(dòng)(特色展示)幼兒早操展示
幼兒點(diǎn)心交流討論區(qū)域活動(dòng)展示幼兒午餐
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇22
活動(dòng)主題：
教師節(jié)《我愛(ài)老師》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年x月xx日上午
活動(dòng)過(guò)程：
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課
1、用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛(ài)她。
我們大家都愛(ài)她。
2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）
3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的`地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。
1、祝福送老師：
�。�1）愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)
�。�2）大班幼兒代表講話
2、愛(ài)心手工送祝福
�。�1）大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。
�。�2）中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
�。�3）小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
3、深情擁抱愛(ài)升華。
�。�1）與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。
四、作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
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