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幼兒園中班活動方案:春天
為了確保我們的努力取得實效,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中班活動方案:春天,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班活動方案:春天1
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
1.知道春天是萬物生長的季節(jié),該播種了。
2.了解春天農(nóng)人的勞動。
準(zhǔn)備:
1.春天的圖片、錄相片斷:農(nóng)民翻地播種、種子發(fā)芽過程。
2.帶領(lǐng)幼兒散步,觀察春季特征。
活動與指導(dǎo):
l.出示春天的圖片,讓幼兒判斷這是什么季節(jié)? 從哪兒看出來的?結(jié)合日常觀察說說春季特征。讓幼兒知道春天是溫暖的`季節(jié),土地化凍了,萬物復(fù)蘇了。
2.看錄相片斷一:了解春天的農(nóng)人在干什么。知道春天下雨了,土地濕潤了,該播種了。知道春天是個播種的季節(jié)。
3.看錄相片斷二:了解種子的播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長過程,激發(fā)幼兒種植的興趣。
4.提議幼兒帶種子,以花種和糧種為主。
幼兒園中班活動方案:春天2
一、設(shè)計意圖:
要使幼兒得到全面發(fā)展,單靠幼兒園自身的努力是不夠的,還必須調(diào)動家長的積極性,正是本著這樣的理念,在我們小班級組老師們的精心策劃下,本次親子運動會閃亮登場。本次運動會,每班都張貼海報,幼兒與家長自發(fā)報名參賽。本次運動會我們還充分地發(fā)揮家長力量,組成家長裁判團,為本次活動進(jìn)行公正地裁決。本次活動我們宏揚“友誼第一,比賽第二,重在參與”的主旋律,真正地為每位孩子創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己才能的機會,從而增強孩子的自信心。
二、活動過程:
1、致歡迎詞
“在這秋風(fēng)送爽,丹桂飄香的日子里,我們迎來了小班級組“歡樂蹦蹦跳,健康哈哈笑”親子運動會,首先對各位家長的到來表示最熱烈的.歡迎,對你們的熱情支持表示最衷心的感謝。
2、大小運動員、裁判團入場。
3、熱身運動。
4、比賽正式開始,由教師宣布第一、第二個游戲規(guī)則及參賽名單。
5、中場家長拔河比賽。
6、繼續(xù)第三、第四個比賽。
7、共跳“健康歌”結(jié)束活動。
三、活動評析:
本次親子運動會營造了寬松、愉悅的活動氛圍,賽場上小朋友們你追我趕,爸爸媽媽們奮力拼搏,吶喊聲與歡笑聲此起彼伏。參加活動的家長都表示,幼兒園的這次運動會搞得非常好,既鍛煉了孩子的體能、培養(yǎng)了競爭意識,又增強了孩子與家長的交流與合作,真正體現(xiàn)了親子的深刻含義:共同參與、相互配合;共同體驗,相互促進(jìn)。
整個比賽過程組織嚴(yán)密,安排合理,特別是能調(diào)動家長參與活動的積極性,組成家長裁判團,各位家長裁判認(rèn)真到位,一絲不茍,再配上家長主持的詼諧幽默,本次運動會獲得了圓滿成功。
幼兒園中班活動方案:春天3
活動設(shè)計背景
小班幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的探索興趣,根據(jù)這一特點結(jié)合小班“小腳和鞋子”的主題活動要求,預(yù)成此活動《可愛的小腳丫》。本次活動的目的在于激發(fā)幼兒對自己身體注意的.同時,產(chǎn)生一種探索自己身體奧秘的興趣和動機;顒訉⑸鐣I(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機的結(jié)合起來為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,通過觸摸、觀察、游戲等形式。使幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識體驗,同時培養(yǎng)幼兒感知能力、觀察能力、積極思維能力以及安全衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、通過摸一摸、看一看等游戲形式,幫助幼兒了解腳的結(jié)構(gòu)和用途,培養(yǎng)幼兒探索身體奧秘的興趣。
2、教育幼兒保護小腳丫,增強保護腳的意思。
教學(xué)重點、難點
觀察和觸摸認(rèn)識腳的結(jié)構(gòu)與功能
活動準(zhǔn)備
1、磁帶、
2、課件。
活動過程
一、音樂游戲“小腳哪里去了”
小朋友,現(xiàn)在讓聽著音樂一起找一找小腳哪里去了。
二、了解小腳的結(jié)構(gòu)和用途。
1、小朋友,坐下休息一會兒吧!說說看你的小腳在哪呢?教師與幼兒共同將左右腳抬起來認(rèn)識。
2、那你的小腳上都有些什么?隨著幼兒的回答一一認(rèn)識腳趾、腳心、腳跟腳背。
腳趾;數(shù)一數(shù),原來我們有10個有用的腳趾。
腳跟:摸一摸,腳跟長的什么樣?來讓這兩個小腳跟碰碰頭吧!
腳心:請小朋友把小眼睛蒙上,教師去撓撓幼兒的腳心,你有什么感覺?(癢癢)現(xiàn)在請你去撓一撓小朋友的小腳心玩一玩吧!
腳背:哎喲喲,有一個小伙伴不高興了,“老師你們玩的這么開心,怎么把我忘了”,瞧它是誰?說說看,你的小腳背像什么?
3、小腳趾、小腳心、小腳跟、小腳背組成了我們能干的小腳丫,哪你知道我們的小腳能干什么?它有什么本領(lǐng)?教師邊引導(dǎo)幼兒用動作做出來。
三、教育幼兒保護小腳。
1、瞧,小腳丫怎么了?(觀看課件)所以,我們要穿軟軟的、合適的小鞋子,保護好我們的小腳丫。
2、我們除了要保護好小腳丫,還要堅持鍛讓它變得更健康,現(xiàn)在就讓我們一起來鍛煉鍛煉吧!
3、音樂游戲“小腳踏踏“
四、幼兒穿好鞋子走出教室。
活動過程
一、音樂游戲小腳哪里去了小朋友,現(xiàn)在讓聽著音樂一起找一找小腳哪里去了。
二、了解小腳的結(jié)構(gòu)和用途。
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