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主題式早教活動方案

時間:2023-01-12 16:05:22 活動方案 我要投稿
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主題式早教活動方案

  為了確保工作或事情有序地進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的主題式早教活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

主題式早教活動方案

主題式早教活動方案1

  適用年齡:19~22個月

  活動目標:鍛煉幼兒動作的協(xié)調性

  活動準備:為每個家庭提供一只吹塑球。

  活動過程:

  一、 向家長介紹活動的價值

  19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產(chǎn)生興趣,他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲對嬰幼兒的協(xié)調能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn),在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識。

  二、向家長介紹活動的內容

  1、指導人員示范:兩人分別推彩球,讓幼兒和家長之間推動球。

  2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說:彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。

  注意事項:

  1、 幼兒必須在球落下時注視看,還必須與家長同時提起毛毯

  2、 開始時輕輕顛球,以免太高。

  建議:在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。

  三、集體韻律操

  目的.:鼓勵寶寶在成人的引導下

  四、生活要求

  1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

  2、請家長把寶寶的袖管卷起來,讓寶寶嘗試自己洗手。

  附兒歌:伸出兩只手;用水沖一沖;

  抹點洗手液;手心搓一搓,

  手背搓一搓;打開水龍頭;

  再來沖一沖;我的小手真干凈。

主題式早教活動方案2

  一、不倒翁 :

  目的:引導寶寶在左右推力中保持平衡,發(fā)展寶寶動作的協(xié)調性、平衡性。

  準備:

  玩法:

  1、家長推寶寶的雙手,向前向后推寶寶,引導寶寶保持平衡。

  2、讓寶寶靠墻站,媽媽向左向右推寶寶,引導寶寶保持平衡。

  3、兒歌:不倒翁,翁不到,推一推,搖一搖,推呀搖呀推不倒。

  二、捕魚兒:

  兩位家長面對面地站著,兩手相握成魚網(wǎng)狀,請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準備網(wǎng)魚:“一網(wǎng)不撈魚,二網(wǎng)不撈魚,三網(wǎng)才撈魚!弊寣殞毐M量躲開魚網(wǎng)。抓住了:如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了,家長問寶寶:你是大魚還是小魚?如果寶寶回答:“大魚”,家長就說:“把它送到魚市上吧!比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”,就說:“把它送回水里去吧!比缓蠓砰_寶寶,重新開始游戲。

  可獲得的經(jīng)驗: 激發(fā)寶寶運動的興趣。 提高寶寶的反應能力。增強寶寶身體的靈。

  溫馨提示:家長在玩此游戲的時候,可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次,激發(fā)寶寶游戲的興趣。 家長應根據(jù)寶寶身體的情況,掌握寶寶的活動量。

  附:兒歌:《捕魚兒》 一網(wǎng)不撈魚, 二網(wǎng)不撈魚, 三網(wǎng)才撈魚。

  三、爬的游戲:

  在這個時期,孩子的爬行動作已經(jīng)非常熟練,并喜歡爬高;家長可以準備干凈的.樓梯,讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床,練習雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢,讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時,既鍛煉了孩子的平衡能力,又促進了親子交流。這時,應特別注意安全。

主題式早教活動方案3

  說說唱唱——大雨小雨

  指向:通過動作和樂器演奏,初步感受樂曲的強與弱,體驗音樂活動的樂趣。

  準備:鋼琴伴奏,人手1對砂錘。

  過程

  1、教師創(chuàng)設情境,引導寶寶學習《大雨小雨》的歌詞動作。

  “寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對,大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的'”。教師做出“下大雨”的動作,請寶寶學一學。

  “小雨下起來又是什么樣的?”小雨下起來是:“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作,請寶寶學一學。

  2、教師邊念兒歌邊示范動作,家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1~2遍。

  3、家長和寶寶面對面,坐在家長的大腿上:“大雨嘩啦啦”時,雙腿大幅抖動;“小雨淅瀝瀝”時,雙腿小幅抖動;最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰,最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。

  提示家長:大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。

  4、節(jié)奏活動“大雨小雨”。

  出示砂錘,請寶寶自己上來取兩個,自由練習搖砂錘,家長指導寶寶正確使用。

  教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌:“大雨嘩啦啦”時,高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時,在胸前輕晃砂錘;最后一句時,左右搖擺砂錘。

  提示家長:通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱,體驗音樂活動的樂趣。

  帶領家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍,第一遍寶寶握砂錘,家長握住寶寶的手腕,隨音樂做動作;第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。

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