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夏至課程活動(dòng)方案(精選5篇)
為了確;顒(dòng)安全順利進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略,可以為活動(dòng)指明方向。寫活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的夏至課程活動(dòng)方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
夏至課程活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化
2.感受雨聲的變化,欣賞關(guān)于雨聲的詩(shī)句
3.能自主完成雨傘的涂色,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
雨傘簡(jiǎn)筆畫、雨聲音頻
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的'知識(shí)。
夏至以后地面受熱強(qiáng)烈,空氣對(duì)流旺盛,午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來(lái)疾去,降雨范圍小,人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩(shī)人劉禹錫,曾巧妙地借喻這種天氣,寫出“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴”的著名詩(shī)句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣,頻繁下雨,空氣潮濕。
2.——小朋友們,你們喜歡雨天嗎?
——有的小朋友喜歡,有的小朋友不喜歡,為什么不喜歡呀?為什么喜歡呢?
——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的,只要你細(xì)細(xì)觀察,能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽(tīng)雨聲,很多古時(shí)候詩(shī)人也很喜歡下雨。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。
3.教師播放雨聲音頻,體會(huì)古詩(shī)中的雨。
。1)教師播放小雨音頻,請(qǐng)小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,小雨落在衣服上,衣服都沒(méi)有濕;風(fēng)吹在臉上,臉也不覺(jué)得冷。
。2)教師播放大雨音頻,請(qǐng)小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽(tīng)雨聲!鄙钋锾炜栈璋,寒霜降臨,池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無(wú)幾,只留了幾片供人聽(tīng)雨珠滴落的聲音。
。3)教師播放暴雨音頻,請(qǐng)小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!睘踉迫缒话,卻沒(méi)有把山巒全部遮蔽,大雨打在湖面,濺起的水花跳入船中。
4.——小朋友們,現(xiàn)在下雨了,你們要怎么防雨呀?
——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘,請(qǐng)你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡(jiǎn)筆畫,幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色,教師會(huì)需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
6.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)為什么這么畫,教師對(duì)能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
7.活動(dòng)結(jié)束
夏至課程活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn),知道為什么“夏至不過(guò)不熱”。
2.了解有哪些方法對(duì)抗炎熱,了解扇子的不同種類。
3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法,鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力,學(xué)會(huì)廢物利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2.扇子制作教程視頻
活動(dòng)過(guò)程
1.夏至節(jié)氣知識(shí)介紹
夏至這天太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線,是最接近我們的時(shí)候,這天之后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始逐漸向南移動(dòng),北半球白晝開(kāi)始逐漸變短,對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū),正午太陽(yáng)高度也開(kāi)始逐日降低,可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢?原來(lái)我們感受到的氣溫不是太陽(yáng)照射的度,而是大地反射出的溫度,夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高,所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過(guò)后,地表溫度逐漸累積,再加上依舊長(zhǎng)時(shí)間的日照,氣溫因此逐漸升高,因此有“夏至不過(guò)不熱”的說(shuō)法。
2.提問(wèn)引導(dǎo)
——提問(wèn)小朋友們是怎么過(guò)夏天的?
——有什么對(duì)抗炎熱的好辦法?
——需要借助什么?(如扇子,電扇,空調(diào)等)
——你們知道扇子有哪些種類嗎?(教師展示圖片:蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等)
3.自制小扇子
——那么今天我們就要來(lái)做一把屬于我們自己的'小扇子。
(1)教師展示小扇子教程視頻。
(2)小朋友們看懂了嗎?請(qǐng)幾位小朋友來(lái)復(fù)述一下制作過(guò)程。
。3)教師分發(fā)彩紙,冰棒棍。
(4)小朋友們開(kāi)始制作扇子,對(duì)于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。
。5)在扇子的形狀完成后,小朋友可以根據(jù)自己的想象對(duì)扇子進(jìn)行一些裝飾。
4.作品展示
請(qǐng)小朋友們展示自己的作品,并評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5.活動(dòng)結(jié)束
夏至課程活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動(dòng)準(zhǔn)備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
《史記》記載:“夏至日,祭地!痹诿髑鍟r(shí)期,每逢夏至,皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn),人們都希望能得一個(gè)好收成,但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈,空氣對(duì)流旺盛,容易形成暴雨,若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害,影響收成。因此人們要祭祀祖先,以祈求風(fēng)調(diào)雨順,消災(zāi)年豐。因此,夏至作為節(jié)日,納入了古代祭神禮典。如今,有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的“過(guò)夏麥”,可能是古代“夏祭”活動(dòng)的`遺存。
2.區(qū)分不同糧食
。1)——小朋友們,夏至是收小麥的節(jié)氣,你們知道小麥長(zhǎng)什么樣嗎?我們平常吃的是小麥嗎?
。2)——那么小朋友們知道哪些糧食呢?
。3)——今天老師帶來(lái)了五種糧食,看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。
。4)教師展示四種糧食,請(qǐng)小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài),特點(diǎn)
3.做游戲,分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組,在教室后部排隊(duì),在講臺(tái)上將幾種谷物混合,分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開(kāi)始時(shí),小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前,依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆,再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中,下一個(gè)小朋友繼續(xù)。看幾組所用的時(shí)間,并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)結(jié)束
夏至課程活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力,夏至面里有什么,鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一碗面的簡(jiǎn)筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗:
夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@,各地食俗雖有差異,但吃面卻是共同的。史料記載,我國(guó)漢代就有過(guò)夏至節(jié)的習(xí)俗,食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩,江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅,烤熟,夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等,祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材,只要是開(kāi)胃消暑的,都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
。1)——小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎?它是長(zhǎng)什么樣的呀?(教師出示圖片)
。2)——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎?
。3)——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的.面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎?我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了,有小朋友能回憶一下嗎?還有其他的`嗎?(面條,面皮,面餅,面包,蛋糕)
3.夏至要吃夏至面
。1)面條也是用小麥做成的,是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一,有一句話叫“冬至餃子夏至面”,也有說(shuō)“吃了夏至面,一天短一線”,今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了,但是光吃面條有些單調(diào),小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢?
。2)請(qǐng)小朋友們把你能想到的菜畫出來(lái),剪下來(lái),然后貼在這碗面里吧。
。3)教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫。
(4)小朋友們自由發(fā)揮,教師對(duì)需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
。5)請(qǐng)完成圖畫的小朋友展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)畫的是什么,為什么畫這些菜。
。6)教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
夏至課程活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至吃面食的習(xí)俗
2.了解面食的制作過(guò)程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng),鍛煉手部肌肉和控制力
活動(dòng)準(zhǔn)備
和面、揉面視頻,簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻,橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@,人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.談話引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎?
——那你們喜歡吃面食嗎?喜歡吃哪一種面食呢?
——有的小朋友喜歡吃面條,有的喜歡吃面包,其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀,他們的'形狀是不是都不太一樣?但其實(shí)它們都是面粉做成的,為什么面粉能有這么多形狀呀,我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的視頻,并講解
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟?(要加水然后朝一個(gè)方向攪拌,最后用手把它揉成團(tuán))
——真棒,現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了,就是我們的橡皮泥,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手,把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥,教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo),并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6.活動(dòng)結(jié)束
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