夏至活動課程方案

時間：2023-01-09 12:42:19 活動方案我要投稿

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夏至活動課程方案（精選5篇）

　　為確保活動順利開展，常常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的夏至活動課程方案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

夏至活動課程方案（精選5篇）

　　夏至活動課程方案1

　　活動目標

　　1.了解夏至節(jié)氣的特點，知道為什么“夏至不過不熱”。

　　2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。

　　3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會廢物利用。

　　活動準備

　　1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

　　2. 扇子制作教程視頻

　　活動過程

　　1. 夏至節(jié)氣知識介紹

　　夏至這天太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，這天之后太陽直射點開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的'地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達到最高，所以夏至這一天其實并不是一年中最熱的時候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。

　　1. 提問引導(dǎo)

　　——提問小朋友們是怎么過夏天的？

　　——有什么對抗炎熱的好辦法？

　　——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）

　　——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）

　　2. 自制小扇子

　　——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。

　�。�1）教師展示小扇子教程視頻。

　　（2）小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。

　　（3）教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。

　　（4）小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進行指導(dǎo)。

　�。�5）在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進行一些裝飾。

　　4.作品展示

　　請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

　　5.活動結(jié)束

　　夏至活動課程方案2

　　活動目標

　　1. 了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。

　　2. 了解影子長短、大小變化的規(guī)律。

　　3.進行手影表演，鍛煉手部肌肉。

　　活動準備

　　手電筒、手影表演視頻

　　活動過程

　　1. 介紹夏至節(jié)氣知識

　　據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。

　　2. 做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系

　　——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——影子是我們的`好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？

　�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。

　�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。

　　3. 觀看手影表演

　�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！

　�。�2）教師播放手影表演視頻

　　4.進行簡單的手影表演

　�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。

　�。�2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習(xí)

　　(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小

　　5.活動結(jié)束

　　夏至活動課程方案3

　　活動目標

　　1. 了解夏至節(jié)氣麥子豐收。

　　2. 能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱

　　活動準備

　　大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

　　活動過程

　　1. 介紹夏至節(jié)氣知識

　　《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。

　　2. 區(qū)分不同糧食

　�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？

　�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？

　�。�3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。

　�。�4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態(tài)，特點

　　3. 做游戲，分五谷

　　視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的'時間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時最短的一組小朋友獎勵。

　　4.活動結(jié)束

　　夏至活動課程方案4

　　活動目標

　　1. 了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

　　2. 了解有哪些小麥制品。

　　3. 發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。

　　活動準備

　　一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠

　　活動過程

　　1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：

　　夏至?xí)r新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。

　　2.了解有哪些小麥制品

　�。�1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）

　�。�2）——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？

　�。�3）——其實啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）

　　3.夏至要吃夏至面

　　（1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的`主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點什么菜呢？

　�。�2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。

　�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。

　�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導(dǎo)。

　�。�5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。

　　（6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。

　　4.活動結(jié)束