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24節(jié)氣活動(dòng)方案(精選12篇)
為了確;顒(dòng)順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃;顒(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的24節(jié)氣活動(dòng)方案(精選12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
24節(jié)氣活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動(dòng)準(zhǔn)備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
《史記》記載:“夏至日,祭地!痹诿髑鍟r(shí)期,每逢夏至,皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn),人們都希望能得一個(gè)好收成,但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈,空氣對(duì)流旺盛,容易形成暴雨,若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害,影響收成。因此人們要祭祀祖先,以祈求風(fēng)調(diào)雨順,消災(zāi)年豐。因此,夏至作為節(jié)日,納入了古代祭神禮典。如今,有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的.“過(guò)夏麥”,可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。
2.區(qū)分不同糧食
(1)——小朋友們,夏至是收小麥的節(jié)氣,你們知道小麥長(zhǎng)什么樣嗎?我們平常吃的是小麥嗎?
。2)——那么小朋友們知道哪些糧食呢?
(3)——今天老師帶來(lái)了五種糧食,看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。
(4)教師展示四種糧食,請(qǐng)小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài),特點(diǎn)
3.做游戲,分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組,在教室后部排隊(duì),在講臺(tái)上將幾種谷物混合,分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開(kāi)始時(shí),小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前,依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆,再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中,下一個(gè)小朋友繼續(xù)?磶捉M所用的時(shí)間,并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)結(jié)束
24節(jié)氣活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力,夏至面里有什么,鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一碗面的簡(jiǎn)筆畫(huà),并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗:
夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@,各地食俗雖有差異,但吃面卻是共同的。史料記載,我國(guó)漢代就有過(guò)夏至節(jié)的習(xí)俗,食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩,江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅,烤熟,夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等,祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材,只要是開(kāi)胃消暑的,都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
(1)——小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎?它是長(zhǎng)什么樣的呀?(教師出示圖片)
。2)——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎?
。3)——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的.面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎?我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了,有小朋友能回憶一下嗎?還有其他的嗎?(面條,面皮,面餅,面包,蛋糕)
3.夏至要吃夏至面
。1)面條也是用小麥做成的,是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一,有一句話(huà)叫“冬至餃子夏至面”,也有說(shuō)“吃了夏至面,一天短一線(xiàn)”,今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了,但是光吃面條有些單調(diào),小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢?
。2)請(qǐng)小朋友們把你能想到的`菜畫(huà)出來(lái),剪下來(lái),然后貼在這碗面里吧。
。3)教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫(huà)。
。4)小朋友們自由發(fā)揮,教師對(duì)需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
(5)請(qǐng)完成圖畫(huà)的小朋友展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么,為什么畫(huà)這些菜。
。6)教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
24節(jié)氣活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至吃面食的習(xí)俗
2.了解面食的制作過(guò)程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng),鍛煉手部肌肉和控制力
活動(dòng)準(zhǔn)備
和面、揉面視頻,簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻,橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@,人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.談話(huà)引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎?
——那你們喜歡吃面食嗎?喜歡吃哪一種面食呢?
——有的小朋友喜歡吃面條,有的喜歡吃面包,其實(shí)包子外層的'皮、餃子皮它們都是面食呀,他們的形狀是不是都不太一樣?但其實(shí)它們都是面粉做成的,為什么面粉能有這么多形狀呀,我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的視頻,并講解
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟?(要加水然后朝一個(gè)方向攪拌,最后用手把它揉成團(tuán))
——真棒,現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了,就是我們的橡皮泥,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手,把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥,教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo),并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6.活動(dòng)結(jié)束
24節(jié)氣活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化
2.感受雨聲的變化,欣賞關(guān)于雨聲的詩(shī)句
3.能自主完成雨傘的涂色,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà)、雨聲音頻
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的知識(shí)。
夏至以后地面受熱強(qiáng)烈,空氣對(duì)流旺盛,午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來(lái)疾去,降雨范圍小,人們稱(chēng)“夏雨隔田坎”。唐代詩(shī)人劉禹錫,曾巧妙地借喻這種天氣,寫(xiě)出“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴”的著名詩(shī)句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣,頻繁下雨,空氣潮濕。
2.——小朋友們,你們喜歡雨天嗎?
——有的小朋友喜歡,有的小朋友不喜歡,為什么不喜歡呀?為什么喜歡呢?
——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的,只要你細(xì)細(xì)觀察,能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽(tīng)雨聲,很多古時(shí)候詩(shī)人也很喜歡下雨。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。
3.教師播放雨聲音頻,體會(huì)古詩(shī)中的雨。
(1)教師播放小雨音頻,請(qǐng)小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫(xiě)出“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,小雨落在衣服上,衣服都沒(méi)有濕;風(fēng)吹在臉上,臉也不覺(jué)得冷。
。2)教師播放大雨音頻,請(qǐng)小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫(xiě)“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽(tīng)雨聲!鄙钋锾炜栈璋,寒霜降臨,池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無(wú)幾,只留了幾片供人聽(tīng)雨珠滴落的聲音。
(3)教師播放暴雨音頻,請(qǐng)小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫(xiě)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!睘踉迫缒话悖瑓s沒(méi)有把山巒全部遮蔽,大雨打在湖面,濺起的.水花跳入船中。
4.——小朋友們,現(xiàn)在下雨了,你們要怎么防雨呀?
——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘,請(qǐng)你們給它畫(huà)上漂亮的圖案吧。
5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà),幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色,教師會(huì)需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
6.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)為什么這么畫(huà),教師對(duì)能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
7.活動(dòng)結(jié)束
24節(jié)氣活動(dòng)方案5
一、教學(xué)背景
二十四節(jié)氣以地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的一個(gè)周期作為一個(gè)輪回,基本概括了一年之中不同時(shí)節(jié)太陽(yáng)在黃道上位置的不同、寒來(lái)暑往的準(zhǔn)確時(shí)間、降雨降雪等自然現(xiàn)象發(fā)生的規(guī)律,以及記載了大自然中一些物候現(xiàn)象的時(shí)刻。二十四節(jié)氣作為中國(guó)古人耕種與生活的指導(dǎo)體系也包含了很多的民俗文化。二十四節(jié)氣蘊(yùn)含著豐富的的文化內(nèi)涵和歷史積淀,是中華文化的'瑰寶。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)幫助學(xué)前兒童深入了解“二十四節(jié)氣”,讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)傳統(tǒng)文化之美,培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與自信心。
(二)通過(guò)“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)習(xí)俗的改造運(yùn)用,讓孩子在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)歷史、地理、科學(xué)的興趣,做好美育教育、生命教育等,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
。ㄈ⿲㈩I(lǐng)域發(fā)展融入節(jié)氣活動(dòng)中,在自然探索、文化藝術(shù)熏陶的過(guò)程中幫助孩子發(fā)展各領(lǐng)域水平。
。ㄋ模⿴椭⒆訉(duì)農(nóng)村有一個(gè)更深入的了解,走進(jìn)自然、親近自然,切實(shí)感受自然的魅力。
三、課程時(shí)長(zhǎng)
30分鐘/課時(shí),共24課時(shí)
四、教學(xué)對(duì)象
上海3-6歲學(xué)前兒童
24節(jié)氣活動(dòng)方案6
一、教學(xué)背景
立春是二十四節(jié)氣之首。立春標(biāo)志著萬(wàn)物閉藏的冬季已經(jīng)過(guò)去,開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(zhǎng)的春季。在自然界,立春最顯著的特點(diǎn)就是萬(wàn)物開(kāi)始有了復(fù)蘇的跡象。時(shí)至立春,在我國(guó)的北回歸線(xiàn)及其以南一帶,可以明顯感覺(jué)到早春的氣息。但是在這一節(jié)氣整體仍是冬季的景象。兒童此時(shí)多處于寒假期間,擁有大量空閑時(shí)間,但是由于天氣寒冷并且上海少雪,大多數(shù)孩子并不會(huì)在立春之時(shí)走出家門(mén),很難體會(huì)到自然的樂(lè)趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬⿴椭⒆恿私饬⒋簹庀蟆⑽锖虻忍攸c(diǎn);
。ǘ⿴ьI(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)立春的民俗傳統(tǒng),了解立春的由來(lái);
。ㄈ┩ㄟ^(guò)室外活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)到立春的自然景色,讓孩子們?cè)谡业酱禾斓暮圹E。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):將立春習(xí)俗有選擇性地教給孩子;需要通過(guò)趣味活動(dòng)吸引孩子前往戶(hù)外;
。ǘ╇y點(diǎn):中國(guó)各地立春氣候差異大,設(shè)計(jì)課程需要符合上海氣候特點(diǎn);冬季寒冷,并能有足夠的活動(dòng)吸引孩子外出。
四、教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬┝⒋簹夂
每年公歷2月3-5日,就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣,春天從這一天就開(kāi)始了。對(duì)于上海,立春像是春天的前奏曲,窗外還是冬天的景象,但其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。
立春與春節(jié)時(shí)間非常接近,在我國(guó)絕大部分地區(qū),包括上海,立春只是有了春的氣息,整體氣候仍是冬季的特點(diǎn)。立春期間,溫度漸漸上升,白天的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),夜晚越來(lái)越短。相較于冬天,春季降雨會(huì)稍稍增多,這時(shí)的春雨還是很冷的。
(二)立春物候
中國(guó)古代將立春的十五天分為三個(gè)階段。第一階段東風(fēng)送暖,大地開(kāi)始解凍;第二階段地下的小蟲(chóng)漸漸蘇醒;第三階段,河里的冰開(kāi)始融化,魚(yú)開(kāi)始在水面上游動(dòng)。大家對(duì)于立春的這三個(gè)階段有沒(méi)有疑問(wèn)?相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的`立春并沒(méi)有這些景象。根據(jù)老師的記錄,發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開(kāi)放,香氣撲鼻;第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上,上海的雪基本上結(jié)束了;第三階段,竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。
。ㄈ┝⒋簜鹘y(tǒng)
古代中國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會(huì),立春作為一年的開(kāi)始,有著很重要的意義。早在先秦時(shí)期就有著在立春這一天進(jìn)行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動(dòng)的傳統(tǒng)。
我們先來(lái)看看立春的迎春春祭:中國(guó)的春神叫做句芒,他有著人的面貌和鳥(niǎo)的身體,負(fù)責(zé)掌管草木和生命,看守著能夠連通三界的神樹(shù)扶桑。古時(shí)候天子會(huì)在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春,目的是把春天和句芒神接回來(lái),以此祈求豐收。
看完了天子的祭祀,我們?cè)賮?lái)看看民間的立春傳統(tǒng)活動(dòng)。在民間,立春時(shí)節(jié)最主要的兩個(gè)活動(dòng)就是打春牛和咬春了。我們先來(lái)看看什么是打春牛?牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手,在迎春儀式上,人們扮成句芒神鞭打春牛,以提醒農(nóng)民們進(jìn)行農(nóng)耕,F(xiàn)在不少地方還有在立春時(shí)將泥塑春牛打碎的習(xí)俗,以此祈愿一年五谷豐登、國(guó)泰民安。接下來(lái),我們來(lái)看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前,小朋友們能不能先猜猜咬春是什么?我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢?大家想一想平時(shí)我們有沒(méi)有吃過(guò)什么名字里面有“春”字的糕點(diǎn)?那老師要揭秘啦!咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜,既為防病,又為迎接新春。在唐朝,人們就開(kāi)始在薄餅里卷上醬肉和時(shí)令蔬菜制作的炒菜,和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像,古人叫它叫“春餅”。
。ㄋ模┝⒋夯顒(dòng)
接下來(lái)到了我們的活動(dòng)時(shí)間。剛才我們講了打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動(dòng),今天老師要給大家介紹的是上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”,需要準(zhǔn)備的材料非常簡(jiǎn)單,只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫(huà)出春牛的形狀,記得畫(huà)簡(jiǎn)單一點(diǎn),不然接下來(lái)撕紙可是個(gè)大挑戰(zhàn)。接下來(lái)就盡可能精細(xì)地撕紙吧!如果有哪里撕壞了也不要緊,我們可以用膠帶幫忙,最后再畫(huà)上花紋,一只紅色的小牛就撕好啦!
小牛穿上了紅色的衣服,河里的小魚(yú)看見(jiàn)了,它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧!想好做什么花紋了嘛?老師有個(gè)好主意:春天已經(jīng)到了,我么可以去戶(hù)外找找春天的痕跡,將春天縫進(jìn)小魚(yú)的新衣服里。那怎么給小魚(yú)穿上新衣服呢?我們可以自己畫(huà)一只小魚(yú),將身體部分剪掉。接下來(lái)我們一起走到室外,把小魚(yú)放在哪里,哪里的景色就成了小魚(yú)新衣服上的花紋。
初春寒冷,小朋友出門(mén)的時(shí)候,記得要穿上厚衣服哦~好的,那么今天的課程到這里就結(jié)束了,小朋友們?cè)僖?jiàn)。
24節(jié)氣活動(dòng)方案7
一、教學(xué)背景
雨水節(jié)氣代表降雨開(kāi)始,此時(shí)降雨量級(jí)多以小雨或毛毛細(xì)雨為主。進(jìn)入雨水節(jié)氣,我國(guó)北方地區(qū)尚未有春天氣息,南方大多數(shù)地方則是春意盎然。俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”,適宜的降水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有著很重要的影響,它是農(nóng)耕文化對(duì)于節(jié)令的反應(yīng)。
由于上海是一個(gè)多雨的城市,學(xué)生在這一節(jié)氣,很難明顯地感受到它與其它節(jié)氣的不同點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)幫助孩子了解雨水氣象、物候等特點(diǎn);
(二)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)雨水的民俗傳統(tǒng),了解立春的由來(lái);
。ㄈ┻M(jìn)行科學(xué)教育,讓孩子在小實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到雨水的神奇;
。ㄋ模┩ㄟ^(guò)室外活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)到的雨水節(jié)氣的樂(lè)趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):通過(guò)科學(xué)教育和活動(dòng)教育的形式,讓孩子喜歡上雨水節(jié)氣;
(二)難點(diǎn):雨水節(jié)氣特征不明顯,很難讓孩子認(rèn)識(shí)到其特殊性;雨水民俗活動(dòng)相對(duì)保守,帶有封建色彩,需要有選擇地進(jìn)行普及或讓孩子對(duì)民俗活動(dòng)產(chǎn)生思考。
四、教學(xué)內(nèi)容
(一)氣候
立春時(shí)節(jié),窗外還是冬天的蕭條景象。但在春雨的滋潤(rùn)下,早春的景象一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。每年公歷2月18-20日,我們就會(huì)迎來(lái)“雨水”節(jié)氣。上海的冬天也不缺雨,那么冬天的雨和“雨水”節(jié)氣時(shí)的雨有什么不同呢?不像冬天的“寒雨”和“雨夾雪”,雨水時(shí)節(jié)的雨是細(xì)細(xì)的春雨。它像絲線(xiàn)一樣,而不是一滴滴的大水滴,雨水下在身上,感覺(jué)軟綿綿的。大家可以聽(tīng)聽(tīng)雨水時(shí)雨打在傘上的聲音,和冬天的雨水有什么區(qū)別?
除了雨水增多以外,雨水時(shí)節(jié)春天的特征也越來(lái)越明顯,整體溫度也明顯升高,平均溫度在10℃左右。但是天氣變化不定,常常忽冷忽熱。
而在我國(guó)北部某些地區(qū),雨水時(shí)節(jié)往往是一年中雪最大的節(jié)氣。小朋友們都知道下雪是因?yàn)樘鞖夂洌沟糜晁诳罩心Y(jié)后落下。在北部地區(qū),之所以雨水時(shí)節(jié)雪大,是因?yàn)槎靖稍,往往沒(méi)有太多的降水。雨水時(shí)節(jié),我國(guó)北部一些地區(qū)溫度依然在0度以下,隨著天氣越來(lái)越潮濕,降雪量也會(huì)增加。
。ǘ┯晁锖
中國(guó)古代將雨水分為三個(gè)階段。
第一階段水獺祭魚(yú)。春天到了,一群小魚(yú)往冰上飛躍,這時(shí)候捕魚(yú)能手水獺也出動(dòng)了,它們揮開(kāi)鋒利的爪子,很快就能抓到很多魚(yú)。水獺這條魚(yú)咬一下,那條魚(yú)啃一下,很快它的周?chē)蜁?huì)有很多殘魚(yú)。這時(shí)水獺會(huì)像我們祭拜的手勢(shì)一樣,舉起前爪,古人認(rèn)為這是水獺對(duì)生命的敬意與懺悔。水獺祭魚(yú),反映了古人對(duì)于生命的敬畏,二十四節(jié)氣本身也是順應(yīng)天時(shí)的,記錄了萬(wàn)物從蘇醒到休眠的過(guò)程,生命的痕跡也被刻在了其中。第二階段,鴻雁來(lái)。在冬季開(kāi)始南飛的大雁又排著隊(duì)從南方飛回來(lái)了。第三階段,草木萌動(dòng),草木隨著溫度的上升開(kāi)始抽出嫩芽。大地漸漸開(kāi)始呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
在雨水的這三個(gè)階段,菜花、杏花和李花排著隊(duì)準(zhǔn)時(shí)報(bào)信,油菜花開(kāi),到處都是金黃色的壯麗景象。油菜的籽通過(guò)翻炒后就可以榨油了,大家可以看看家里炒菜的油,很有可能就是菜籽油哦!
立春回暖,但是整體溫度還是較低,大家覺(jué)得最近冷嗎?植物和我們一樣,也會(huì)怕冷,那我們穿上了厚衣服,植物們?cè)趺崔k?其實(shí)它們也有屬于他們的衣服——大棚。常見(jiàn)的大棚有塑料的和玻璃的兩種。對(duì)于太陽(yáng)來(lái)說(shuō),大棚是“透明”的,可以輕易地照進(jìn)去,但是對(duì)于里面的輻射卻很難透過(guò)大棚透出去。能量就這樣保留在了大棚里。大棚澆水需要看天、看地、看植物的生長(zhǎng)情況,“晴天適量多澆,陰天少澆,風(fēng)雪天不澆”。在雨水時(shí)節(jié),農(nóng)民伯伯們就會(huì)這樣根據(jù)天氣情況來(lái)選擇澆水方式。
。ㄈ┯晁畟鹘y(tǒng)
雨水時(shí)節(jié)是一個(gè)富有想象力和人情味的節(jié)日,不論下不下雨,都有著雨意蒙蒙的詩(shī)情畫(huà)意,人們也在這一天以不同的形式祈求著順利安康。
在雨水時(shí)節(jié),人們會(huì)帶上孩子去拜訪朋友同事,希望孩子能夠健康地成長(zhǎng)。在一些地方,例如四川,會(huì)在雨水這一天“拉保!,就是爸爸媽媽給孩子認(rèn)干爹干媽。這是因?yàn)樵谂f社會(huì),大家都很迷信,大家會(huì)通過(guò)算卦,看看自己的兒女未來(lái)會(huì)是什么樣的。拜干爹的時(shí)候會(huì)根據(jù)孩子的生日算孩子金木水火土中缺什么,在拜干爹取名字的時(shí)候加上這個(gè)字,以此保佑孩子順利長(zhǎng)大,F(xiàn)在隨著科技的.發(fā)展,這項(xiàng)活動(dòng)也漸漸不為人所知,或許我們現(xiàn)在知道拉保保并沒(méi)有科學(xué)的依據(jù),不一定可信,但是我們可以從這個(gè)習(xí)俗中看到爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。我們要知道,即使現(xiàn)在沒(méi)有了這些活動(dòng),爸爸媽媽依然期待著我們健康地長(zhǎng)大。
除了“拉保!,人們還會(huì)在雨水節(jié)氣“占稻色”。大家吃過(guò)爆米花嗎?占稻色和爆米花有一點(diǎn)點(diǎn)像。人們會(huì)通過(guò)炒糯谷米花來(lái)占卜當(dāng)年稻谷能否有好收成。爆出來(lái)白花花的糯米越多,就象征著收成越好。
。ㄋ模┯晁顒(dòng)
說(shuō)了這么多雨水傳統(tǒng),大家想不想和江南細(xì)雨一起玩耍?來(lái)跟著老師一起看看雨水時(shí)節(jié)我們可以做什么吧!
大家見(jiàn)過(guò)松果嗎?松果可是自然的濕度計(jì)!大家知道松果會(huì)有綻開(kāi)和閉合兩種狀態(tài)嗎?大家可以去撿幾顆松果放在家里,看看晴天和雨天時(shí)會(huì)不會(huì)有區(qū)別。如果沒(méi)有變化的話(huà),也可以把它放在水里,綻開(kāi)的松果起初會(huì)浮在水上,但是泡在水里一段時(shí)間后松果會(huì)閉合。這是為什么呢?這是因?yàn)樗晒樟丝諝庵械乃蜁?huì)膨脹,在不同濕度環(huán)境下,膨脹程度會(huì)有所不同。大家實(shí)驗(yàn)成功后,可以向爸爸媽媽展示一下,告訴他們松果變化的原理。
松果濕度計(jì)是不是很有趣,其實(shí)自然世界本身就是很有意思的。接下來(lái),就開(kāi)始我們的“春景畫(huà)畫(huà)畫(huà)”活動(dòng)。趁著雨水節(jié)氣,我們可以和爸爸媽媽出門(mén)拍一拍“雨水時(shí)的上!薄=又覀兛梢哉归_(kāi)我們的想象力,想一想我們拍到的畫(huà)面有沒(méi)有那一部分和別的什么東西有點(diǎn)像?我們可以截取其中我們覺(jué)得有特色的地方,請(qǐng)爸爸媽媽打印下來(lái),接著我們拿出畫(huà)筆,利用照片上的圖畫(huà)完成一幅新畫(huà)。就比如盛開(kāi)的花朵加上幾筆,就成了一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)型。大家可以大膽嘗試一下,看看雨水世界里你能找到什么。好的,那么這節(jié)課到這里就結(jié)束啦,小朋友們?cè)僖?jiàn)!
24節(jié)氣活動(dòng)方案8
一、教學(xué)背景
驚蟄時(shí)溫度升高明顯,春雷乍動(dòng),雨水增多,萬(wàn)物生機(jī)盎然。民間有著“春雷驚百蟲(chóng)”的俗語(yǔ),蟄伏于地下過(guò)冬的小蟲(chóng)也都隨著驚蟄的到來(lái)爬了出來(lái)。驚蟄春意明顯,是個(gè)踏青的好時(shí)機(jī),也是農(nóng)民們播種的重要季節(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)幫助孩子了解驚蟄氣象、物候等特點(diǎn);
(二)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)驚蟄民間傳統(tǒng);
。ㄈ⿴椭⒆恿私獯蚶自恚朔䦟(duì)雷電的恐懼;
。ㄋ模⿴ьI(lǐng)孩子動(dòng)手播種,鍛煉孩子的耐心和細(xì)心。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):讓孩子能夠?qū)@蟄的特點(diǎn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí);
。ǘ╇y點(diǎn):幫助孩子克服對(duì)雷電的恐懼;讓孩子能夠在課堂以外堅(jiān)持養(yǎng)護(hù)自己種下的植物。
四、教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬@蟄氣候
每年公歷3月5-6日,大自然就有了新的活力。一聲聲驚雷喚醒了沉睡在地下的小蟲(chóng),也告訴著我們:驚蟄來(lái)了。驚蟄時(shí)節(jié),氣溫不斷在氣象上的入春達(dá)標(biāo)線(xiàn)上“試探”,春天的跡象越來(lái)越明顯。桃花盛開(kāi),黃鸝鳴叫,農(nóng)耕開(kāi)始了!
驚蟄的春雷可不是到處都有,只有在我國(guó)南方才會(huì)在驚蟄這段時(shí)間出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象。
(二)驚蟄物候
和其它節(jié)氣一樣,驚蟄也有三個(gè)階段。第一階段,桃花仿佛商量好了一般,一夜之間開(kāi)放。第二階段,黃鸝開(kāi)始唱歌,黃鸝就是自然界的'歌唱家,它們聲音清脆,鳴叫聲動(dòng)人,就像唱歌一樣。第三階段,老鷹變成了布谷鳥(niǎo)?隙ㄓ行∨笥岩苫罅,老鷹怎么會(huì)變成布谷鳥(niǎo)呢?有種說(shuō)法是這段時(shí)間布谷鳥(niǎo)為了督促農(nóng)民們及時(shí)耕種,就紛紛出來(lái)了,剛好老鷹在這段時(shí)間在休息,就給了人們老鷹變成了布谷鳥(niǎo)的錯(cuò)覺(jué)。
。ㄈ┐蚶自
剛才老師說(shuō)了,驚蟄最明顯的特征,就是打雷。老師想問(wèn)問(wèn)大家,你們怕不怕打雷?是不是有的小朋友一點(diǎn)也不喜歡打雷?大家肯定很想知道,為什么天空會(huì)有閃電,會(huì)有很大的雷聲。
古人認(rèn)為打雷是天上的雷神在擊鼓,那么打雷到底有什么原理呢?這是因?yàn)樘焐系脑朴姓?fù)兩極,就像是兩個(gè)力氣很大的摔跤手。兩種云遇到了,就會(huì)因?yàn)樯砩系牟煌姌O而發(fā)出閃電,我們可以理解成他們?cè)谔焐下?lián)系摔跤呢。練習(xí)摔跤的時(shí)候,它們也很熱,就會(huì)放出很大熱量,使周?chē)目諝馐軣崤蛎洝E蛎浀目諝鈺?huì)推擠周?chē)目諝,引發(fā)強(qiáng)烈的震動(dòng),這種震動(dòng)就會(huì)發(fā)出雷聲。
所以遇到打雷不要害怕,這只是兩朵云在天上鍛煉身體呢。我們見(jiàn)到的閃電可能是天空公公給他們的閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌。另外,記得打雷的時(shí)候不要躲在樹(shù)下哦!它們大家的威力可大了,在樹(shù)下的話(huà),可能會(huì)因?yàn)樗鼈兇蚣艿木薮笸Χ軅?/p>
。ㄋ模@蟄傳統(tǒng)
接下來(lái),我們來(lái)看看驚蟄有什么傳統(tǒng)活動(dòng)吧!
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)“吃”這方面。到了驚蟄,不像雨水時(shí)節(jié),這時(shí)氣溫會(huì)較為干燥,很容易就會(huì)讓人感到口干舌燥,身體不舒服。因此在民間一直都有在驚蟄這天吃梨的風(fēng)俗習(xí)慣。小朋友們記得保護(hù)好自己的嗓子,當(dāng)然也別忘了在這段時(shí)間給爸爸媽媽洗個(gè)梨吃哦!
說(shuō)完了“吃”,老師要給大家介紹一個(gè)和之前春神句芒長(zhǎng)得很像的一個(gè)神仙。大家還記不記得句芒神長(zhǎng)什么樣子呀?它有著人的面貌和鳥(niǎo)的身體。而今天老師要給大家介紹的雷神則是長(zhǎng)著鳥(niǎo)的嘴、人的身體和一雙翅膀的神仙。他一手拿著錘子,一手擊打著周?chē)奶炜,發(fā)出了轟隆隆的雷聲。驚蟄這一天,古人覺(jué)得之所以打雷,是因?yàn)橛欣咨裨谔焐蠐艄模碎g的百姓也模仿著雷神,利用這個(gè)時(shí)機(jī)蒙鼓皮,也就是給鼓加上鼓面,制成一只只皮鼓,敲打時(shí)發(fā)出響亮的聲音。
認(rèn)識(shí)了雷神,我們?cè)賮?lái)看看古人眼中的怪獸:白虎。在廣東民間有在驚蟄“祭白虎化解是非”的說(shuō)法。據(jù)說(shuō)白虎是口舌之神,就是經(jīng)常會(huì)在人們背后說(shuō)人們壞話(huà),開(kāi)口傷人,惹人生氣。人們?cè)隗@蟄這一天祭拜白虎是希望能夠通過(guò)祭品安撫它,讓它不再“出口傷人”,讓自己在未來(lái)的一年免遭他人的謾罵與詆毀。
(五)驚蟄活動(dòng)
最后,我們來(lái)看看驚蟄的活動(dòng)?纯措S著天氣變得暖和,我們可以做什么?
老師想開(kāi)一場(chǎng)種子分享會(huì)。小朋友們知不知道我們平時(shí)吃的桃子、西瓜、玉米……都是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎?大多數(shù)的植物生長(zhǎng)都離不開(kāi)種子。那么我們平時(shí)吃的水果蔬菜的種子是什么樣的有沒(méi)有小朋友知道?老師要給大家布置一個(gè)小任務(wù),大家可以和爸爸媽媽一起搜一搜各種常見(jiàn)的種子,在現(xiàn)實(shí)中找找這些種子,并和家人和朋友們分享一下它是什么樣子的、它是什么的種子。我們一起做一做種子的代言人。
通過(guò)種子分享會(huì),我們是不是認(rèn)識(shí)了很多不同的種子,它們有的大,有的小,有的硬,有的軟。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有些種子碰撞在一起的時(shí)候會(huì)發(fā)出聲音。大家能不能說(shuō)說(shuō)看?今天老師要帶領(lǐng)大家用大米做一只小沙錘。我們先準(zhǔn)備一個(gè)小一點(diǎn)的空瓶子,將它擦干,之后我們可以把大米裝進(jìn)去,裝小半瓶就可以啦。之后我們用手按住瓶子,搖晃它,看看聲音是否清晰。如果不清晰,我們可以嘗試改變種子的數(shù)量,找到聲音最響亮、好聽(tīng)的時(shí)候,用膠帶封住口或蓋上蓋子。我們也可以換一些其他的種子,看看會(huì)不會(huì)有不一樣的聲音。
我們用種子做了這么多事,我們還記得種子最重要的作用是什么嗎?就是發(fā)芽長(zhǎng)大,結(jié)出果實(shí)。驚蟄剛好是播種的好時(shí)節(jié),我們可以開(kāi)辟一個(gè)植物角,為房間增加一份春意。從種子到嫩芽,再一片片地長(zhǎng)出葉子,植物其實(shí)也是有生命的,它不會(huì)說(shuō)話(huà)、生長(zhǎng)緩慢,但是它會(huì)用它的生長(zhǎng)情況告訴你它生活得開(kāi)不開(kāi)心。我們種的植物可以陪伴我們很久很久。大家種種子的時(shí)候還可以準(zhǔn)備一份種子生長(zhǎng)情況記錄表,記錄下你每天對(duì)種子做的事和種子的生長(zhǎng)情況。
好的,那么今天的課程到這里就結(jié)束了,小朋友們?cè)僖?jiàn)。
24節(jié)氣活動(dòng)方案9
一、教學(xué)背景
春分事春季的第四個(gè)節(jié)氣,中國(guó)除了青藏高原、東北、西北和華北北部地區(qū)外全部進(jìn)入了明媚的春天。春分后氣溫溫和,雨水充沛,陽(yáng)光明媚。春分的意義在于它將一天時(shí)間的白天黑夜平分,各為12小時(shí)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),能夠明顯感覺(jué)到相比冬天,春天白天的時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)變長(zhǎng),但是孩子們很難感受到具體的黑夜與白天的時(shí)長(zhǎng)。孩子對(duì)于太陽(yáng)有較多的興趣,能夠借助春分這一特點(diǎn)為孩子們普及太陽(yáng)和地球的旋轉(zhuǎn)特點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬⿴椭⒆恿私獯悍謿庀蟆⑽锖虻忍攸c(diǎn);
。ǘ⿴ьI(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)春分的民俗傳統(tǒng);
(三)通過(guò)地球儀、手電筒的輔助,讓孩子理解太陽(yáng)和地球的旋轉(zhuǎn)方法;
。ㄋ模┳尯⒆油ㄟ^(guò)不同的感官,感受春天。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):立春民俗活動(dòng)豐富,帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)立春的民俗傳統(tǒng);
。ǘ╇y點(diǎn):將復(fù)雜的太陽(yáng)和地球旋轉(zhuǎn)規(guī)律簡(jiǎn)化,帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí);讓孩子愿意閉上眼睛感受周?chē)氖澜纭?/p>
四、教學(xué)內(nèi)容
(一)春分氣候
每年公歷3月19-22日,我們就會(huì)迎來(lái)“春分”節(jié)氣。春分的意思就是將春天一分為二,白天和黑夜各為12個(gè)小時(shí),冷暖也越來(lái)越平衡。“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖,春雨過(guò)后忙耕田!卑殡S著春分的到來(lái),明媚的`春天已經(jīng)走進(jìn)了我國(guó)大部分地區(qū)。楊柳長(zhǎng)出新芽,小麥開(kāi)始快速生長(zhǎng),滿(mǎn)地都是油菜花,一片欣欣向榮的明媚春光。
(二)晝夜平分(地球儀配合演示)
剛才老師也說(shuō)了,春分晝夜平分。小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的白天時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。還記不記得以前冬天的時(shí)候,上海下午四五點(diǎn)天就黑了,但是現(xiàn)在六點(diǎn)左右天還是亮著的。大家想不想知道這是為什么?
我們都知道太陽(yáng)和地球都是圓圓的,其實(shí)它們都是會(huì)旋轉(zhuǎn)的,而且在自己旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上,地球會(huì)圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。我國(guó)是處在北半球的國(guó)家,大家可以在地球儀上找一找中國(guó)在哪里。我們?cè)谏厦尜N一張貼紙。接著我們拿出手電筒,我們把它當(dāng)成太陽(yáng)。在春分這一天,太陽(yáng)剛好照在地球中間的這條線(xiàn)上。接著我們轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,可以看到,除了南極和北極,其它地區(qū)都是有一半時(shí)間能夠照到太陽(yáng)的。這就是為什么我們?cè)诖悍诌@一天白天和晚上時(shí)間是一樣長(zhǎng)的原因。
(三)春分物候
春分三候的第一候是玄鳥(niǎo)至。玄就是黑色的意思,大家想一想春天有什么黑色的鳥(niǎo)會(huì)來(lái)到呢?玄鳥(niǎo)其實(shí)就是我們所說(shuō)的燕子。燕子經(jīng)常在春分時(shí)來(lái)到,在秋分時(shí)離去。接下來(lái)我們看看第二候和第三候,它們分別是發(fā)出雷電的聲音和開(kāi)始出現(xiàn)閃電。咦?之前的課不是說(shuō)過(guò)上海在驚蟄就開(kāi)始打雷了嗎?大家還記不記得上節(jié)課老師說(shuō)過(guò),在驚蟄時(shí)節(jié)打雷是中國(guó)南方特有的,到了春分,我國(guó)的其他大部分地區(qū)才迎來(lái)初雷。
(四)春分傳統(tǒng)
在古代,春分時(shí)節(jié)有很多有趣的傳統(tǒng)活動(dòng),看看有沒(méi)有你喜歡的?
在我國(guó),有“春分到,蛋兒俏”的民間說(shuō)法。人們紛紛做起了“豎蛋”實(shí)驗(yàn),就是將雞蛋豎立在桌子上。據(jù)說(shuō)立春豎蛋會(huì)容易不少,是因?yàn)榇悍謺r(shí)節(jié)太陽(yáng)直射點(diǎn)正好在地球中央,導(dǎo)致受到了一種平衡的力量,讓地球上的東西更容易保持穩(wěn)定。大家可以拿一顆雞蛋試一試,看看是不是真的能夠立起來(lái)。
接著又到了很多節(jié)氣都有的祭祖活動(dòng)了。祭祖是古代中國(guó)非常重要的一項(xiàng)活動(dòng),在春分這一天也有這樣的習(xí)俗,明清時(shí)期兩代皇帝都曾在春分這一天祭祀大明神,大明神就是太陽(yáng),人們認(rèn)為太陽(yáng)可以保佑他們生活過(guò)得溫暖有活力。
在古代,人們還有這把紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣,再印上農(nóng)夫耕田的圖片的習(xí)俗,人們稱(chēng)它為“春牛圖”。在春分時(shí)節(jié),送出春牛圖,送圖者會(huì)說(shuō)些春耕和吉祥的俗語(yǔ)。這些言詞雖隨口說(shuō)出,卻句句悅耳動(dòng)聽(tīng)。
下面就到了我們最感興趣的環(huán)節(jié),講講春分吃什么。春分有著吃春菜的傳統(tǒng)。春菜就是春天的蔬菜,春分時(shí)節(jié),田野中見(jiàn)到的春菜多是嫩綠色的。大家將采回的春菜與魚(yú)片“滾湯”,并叫它春湯。人們認(rèn)為喝碗春湯,能夠清腸,并保佑全家人平安健康。青菜其實(shí)是春姑娘施過(guò)法的,即使不喜歡吃青菜的小朋友也一定要嘗試一下,它可以讓我們更加健康地成長(zhǎng)。
春分這一天,農(nóng)民們家里都會(huì)吃湯圓。大家一般都在什么節(jié)日會(huì)吃湯圓?和我們平時(shí)吃湯圓不一樣,農(nóng)民們還會(huì)煮一些沒(méi)有餡料的湯圓,插在竹簽上放到田里,希望能夠粘住雀子嘴,免得它們破壞莊稼。雖然并不能夠真正粘住雀子嘴,但是這表現(xiàn)出了農(nóng)民們對(duì)于豐收的希望。
(五)春分活動(dòng)
接著又到了活動(dòng)時(shí)間!
剛才我們講到了立蛋,能夠立起來(lái)的雞蛋是不是很神奇?我們還可以讓它更特別,一起幫它穿上好看的衣服吧!大家準(zhǔn)備好雞蛋,水彩筆和鉛筆,我們要開(kāi)始啦。我們可以先請(qǐng)爸爸媽媽幫我們把雞蛋煮一下,這樣我們就不用害怕把雞蛋打碎了。接著拿出鉛筆,我們開(kāi)始畫(huà)草稿,由于雞蛋比較小,我們可以減少細(xì)節(jié),畫(huà)一個(gè)大致的輪廓就行,這一步也可以省略。然后拿出我們的水彩筆或顏料,為我們的雞蛋上色。記得最后要放在通風(fēng)干燥的地方風(fēng)干哦!
春分到了,大家是不是能夠發(fā)現(xiàn)很多地方都有了變化,今天老師要和大家玩一個(gè)游戲,我們來(lái)找找春天的味道。走出家門(mén),閉上眼睛,讓我們深呼吸。吸氣,呼氣……你的鼻子有沒(méi)有告訴你花開(kāi)在哪里?站在陽(yáng)光下,感受陽(yáng)光照在身上的感覺(jué),楊過(guò)也是有味道的。記錄下你對(duì)每種味道的感受,做一份記錄著“春天味道”的食譜。
好的,那么今天的課程到這里就結(jié)束了,小朋友們?cè)僖?jiàn)。
24節(jié)氣活動(dòng)方案10
一、教學(xué)背景
在仲春和暮春之交,清明到來(lái),它源自上古時(shí)期的祖先信仰和春祭禮俗,兼具自然和人文兩大內(nèi)涵。這一節(jié)令吐故納新、生機(jī)盎然、春和景明,正是踏青郊游和掃墓祭祖的好時(shí)段。清明有著豐富的節(jié)俗,歸納起來(lái)是兩大節(jié)令傳統(tǒng):一是踏青郊游、親近自然;二是禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)。中華民族先祖?zhèn)冏非蟆疤、地、人”的和諧合一,講究順應(yīng)天時(shí)地宜、遵循自然規(guī)律的思想在清明這個(gè)節(jié)氣得到了充分體現(xiàn)。小朋友們將在本節(jié)課程中一起學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),親身動(dòng)手實(shí)踐,感受清明踏青愉悅、祭掃緬懷的民俗。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬⿴椭鷥和私馇迕鞯牡乩碇R(shí)特點(diǎn)和下雨的原理;
。ǘ⿴ьI(lǐng)兒童了解青團(tuán)制作過(guò)程;
(三)認(rèn)識(shí)清明這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng);
。ㄋ模┻M(jìn)行云祭祀和死亡教育,幫助兒童直面死亡、尊重生命。
三、教學(xué)內(nèi)容
(一)地理知識(shí)
一般來(lái)說(shuō)每年公歷4月5日前后,當(dāng)太陽(yáng)達(dá)到黃經(jīng)達(dá)15°時(shí),我們就會(huì)迎來(lái)清明這個(gè)節(jié)氣。今天呢就請(qǐng)小朋友們和老師一起學(xué)習(xí)清明這個(gè)節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前老師想問(wèn)問(wèn)大家知不知道清明這段時(shí)間有沒(méi)有什么特點(diǎn)?當(dāng)我們走到外面,是不是可以看到草木繁榮,天氣明朗,是個(gè)適合出去郊游的好時(shí)節(jié)。
有句詩(shī)叫做“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,一到清明前后,就會(huì)下雨,小朋友們知道為什么嗎?要知道下雨的原理,我們首先要知道雨是從哪里來(lái)的。江河湖海的水在被太陽(yáng)曬干了之后,就會(huì)變成水蒸氣,飛向高空。我們知道,越高的地方是越冷的,這些水蒸氣在高空里感受到逐步增加的寒冷,會(huì)變成小水滴,這些小水滴們組成了云,這些云中的小水滴相互碰撞并且合并,就變成了大水滴,掉落下來(lái)便形成了雨。
。ǘ┣鄨F(tuán)做法
在清明這個(gè)節(jié)氣,吃一個(gè)軟糯糯的青團(tuán),品嘗青團(tuán)的柔軟和甜蜜。讓我們來(lái)看看怎么做青團(tuán)吧。
首先我們要準(zhǔn)備好艾草,糯米粉,白砂糖,小麥淀粉,豬油,面粉等原料。第一步,我們把適量的艾草擇干凈,用清水清洗干凈,然后放在鍋中焯水大約1分鐘之后取出來(lái)切成小段然后榨成艾草汁,將榨好的艾草汁過(guò)濾到碗中。第二步,在碗中加入適量糯米粉和白砂糖,用榨好的艾草汁來(lái)和面,和面成功后加入豬油,揉成光滑的面團(tuán)。第三步在碗中加入小麥淀粉和開(kāi)水燙面,揉成面團(tuán),再將這個(gè)面團(tuán)與艾草面團(tuán)一起混合揉制。第四步將面搓成團(tuán)狀。第五步把青團(tuán)在鍋上蒸熟,然后取出在青團(tuán)表面刷豬油防止干裂。
做青團(tuán)的步驟是不是很簡(jiǎn)單啊,下課我們可以在爸爸媽媽的陪同下一起嘗試哦!
(三)清明傳統(tǒng)
清明融合了“上巳節(jié)”的一些習(xí)俗,也是古人踏青探春的時(shí)節(jié),清明時(shí)節(jié)有很多“綠色”的習(xí)俗,比如“踏青”“植樹(shù)”“放風(fēng)箏”“插柳”“拔河”“蕩秋千”“斗雞”“射柳”“蹴鞠”等。
1.踏青:初春時(shí)到郊外散步游玩,清明時(shí)節(jié),春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,獨(dú)特的氣象物候營(yíng)造了出游的大好時(shí)光,我們可以跟隨老師在幼兒園踏青,跟隨爸爸媽媽在小區(qū)、公園、植物園、山野中踏青。
2.植樹(shù):因?yàn)榍迕鬟是古代的“植樹(shù)節(jié)”,清明前后,春陽(yáng)照臨,春雨飛灑,種植樹(shù)苗成活率高,成長(zhǎng)快。
3.放風(fēng)箏:根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)俗,人們?nèi)找苟挤棚L(fēng)箏,會(huì)在夜里給風(fēng)箏掛上一串串猶如繁星的彩色小燈籠。人們把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線(xiàn),任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi),給自己帶來(lái)好運(yùn)?旌桶职謰寢屢黄鹑シ棚L(fēng)箏吧!
4.插柳:這個(gè)習(xí)俗有著三種傳說(shuō),其一是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的,人們插柳來(lái)預(yù)報(bào)天氣,其二是把柳枝插在屋檐下,以紀(jì)念英靈、驅(qū)鬼辟邪,其三是紀(jì)念介子推。
“拔河”“蕩秋千”“斗雞”“射柳”“蹴鞠”等習(xí)俗都是與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的.。比如,“蕩秋千”,古時(shí)的秋千大多把樹(shù)椏枝當(dāng)作架子,再拴上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以幫助我們?cè)鲞M(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)我們的勇敢精神,我們可以去看看小區(qū)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施中是否有秋千,在清明進(jìn)行快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)。
。ㄋ模┰萍漓牒退劳鼋逃
除了一系列踏青游玩的休閑娛樂(lè)活動(dòng)之外,還記得我們?cè)谇懊嫣徇^(guò)的清明是掃墓祭祖、禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)的季節(jié)嗎。中華人民共和國(guó)民政部大力推動(dòng)鮮花祭掃、網(wǎng)上祭掃、社區(qū)公祭方式,要求各地積極組織緬懷先烈、追憶歷史的愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),不斷探索文明的祭掃方式。由于目前疫情還沒(méi)有結(jié)束,疫情防控不能放松,我們可以進(jìn)行綠色環(huán)保的掃墓活動(dòng)。盡管祭掃的方式可能與傳統(tǒng)的方式不同,但是卻也承載著我們同樣的緬懷深情,在疫情的大背景下我們可以一起云祭祀,聽(tīng)聽(tīng)逝去先人的生前故事,共同緬懷革命烈士、英雄,感受他們偉大的革命精神。
小朋友們可能會(huì)想到為什么這些偉大的先人會(huì)“離開(kāi)”我們呢,其實(shí)這就是是我們每個(gè)人都無(wú)法避免的“死亡”。就比如說(shuō)一片樹(shù)葉,它是從樹(shù)上生長(zhǎng)出來(lái)的,而后隨著季節(jié)更替慢慢掉落,掉到大地上,在泥土里分解,最后成為大樹(shù)的養(yǎng)料,新的生命也慢慢誕生。讓我們來(lái)看看這本名為《奶奶的護(hù)身符》的繪本,看完書(shū)之后也許我們就更好理解生命和死亡了。
奶奶走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路 ,到山上的廟里求了一張平安符。回到家,奶奶幫孫子帶上平安符,只見(jiàn)上面寫(xiě)著:“五百羅漢交通平安”。從此以后,小男孩無(wú)論去哪里,都要帶著平安符。五百羅漢也總是跟在小男孩的身邊,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著他。不知不覺(jué),小男孩三歲了。有一天,他到山上玩耍,一不小心掉下了山崖。五百羅漢手拉著手,結(jié)成了一張大網(wǎng),跳下山崖……小男孩終于平安了,三十六位羅漢卻摔下了深深的山谷。六歲的時(shí)候,小男孩坐飛機(jī)出國(guó)。高高的天空中突然刮起了狂風(fēng),剩下的六百六十四位羅漢悄悄地溜出去抵擋亂流!★w機(jī)總算順利降落,七十二位羅漢卻被狂風(fēng)吹走了。九歲的時(shí)候,小男孩第一次坐船出海。
那天晚上,可怕的海嘯洶涌地席卷了整個(gè)海面。三百九十二位羅漢跳下大海,高高地舉起了小船。小男孩和所有的乘客們都安全到達(dá)了岸邊,卻有數(shù)不清的羅漢被海浪卷走了。這天夜里,等小男孩睡著以后,最后的十位羅漢圍在一起商量起來(lái)。大師兄嘆著氣說(shuō):“真希望我們可以再多一些力量和時(shí)間啊!奔t紅的燭光在風(fēng)中搖搖擺擺,其他的羅漢們一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。日子一天天過(guò)去,十位羅漢更加團(tuán)結(jié)了。他們時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著小男孩,一有空就努力地練功,好讓自己變得更加強(qiáng)壯。小男孩也漸漸地長(zhǎng)大了。十二歲那年,小男孩獨(dú)自坐火車(chē)到遠(yuǎn)方去。半路上,列車(chē)突然沖出了鐵軌。十位羅漢連忙飛身跳出車(chē)外,用盡力氣擋住了傾斜的火車(chē)。很久很久,火車(chē)終于停住了。翻倒的車(chē)廂里冒出了陣陣濃煙,羅漢們連忙挺身圍住了昏迷的小男孩。兇猛的大火很快就吞噬了九位師兄弟。大師兄傷心極了,但是,他苦苦地支撐著,不讓自己倒下。這時(shí),小男孩終于清醒過(guò)來(lái)。他張開(kāi)雙眼,只見(jiàn)最后的一個(gè)羅漢奄奄一息。小男孩想都沒(méi)想,就抱起羅漢沖出了車(chē)外!罢婧,終于長(zhǎng)大了呀!”大師兄在心中默默地想著。然后,他微微一笑,用最后的一絲力氣舉起雙手,對(duì)著小男孩鞠了一躬,就慢慢地化成灰燼,飄向了天空。小男孩的眼淚一下子流了出來(lái)。小男孩解下平安符,輕輕地?fù)崦:芫煤芫,他遙望著遠(yuǎn)方微微發(fā)亮的天空,獨(dú)自踏上了一個(gè)人的旅程……
以上就是《奶奶的護(hù)身符》的全部故事了,讓我們來(lái)總結(jié)一下這個(gè)故事,奶奶到山上給孫子求了一張平安符,符上寫(xiě)著:“五百羅漢交通平安”。從此,五百個(gè)羅漢總是用自己的生命保護(hù)著小男孩。慢慢地,羅漢們?cè)絹?lái)越少了!直到有一天,男孩長(zhǎng)成了少年,他獨(dú)自坐火車(chē)到遠(yuǎn)方去的時(shí)候,列車(chē)失事了,僅剩的一位羅漢搖搖欲墜,少年抱起羅漢沖出車(chē)外。羅漢最終卻化為灰燼飄上了天空……少年將護(hù)身符解下,用手細(xì)細(xì)撫摸。他遙望遠(yuǎn)方天色的光亮,開(kāi)始踏上了一個(gè)人的旅途。這是一個(gè)用生命保護(hù)生命的溫暖故事!
小朋友們聽(tīng)到這里可能會(huì)很難過(guò),但是從繪本中我們更應(yīng)該知道的是我們每個(gè)人都是別人用生命呵護(hù)成長(zhǎng)起來(lái)的,漸漸長(zhǎng)大了成為用生命去呵護(hù)別人,這就是生命的繁行和延續(xù)!我們要好好珍惜身邊的人,盡自己所能去關(guān)愛(ài)別人,珍情在一起的時(shí)光!人的一生就像樹(shù)葉的一生,樹(shù)葉的生長(zhǎng)、凋落、分解是一個(gè)生命的過(guò)程,對(duì)人而言生老病死這是一個(gè)自然的規(guī)律,在這里我們談?wù)撍劳鍪菫榱俗鹬厣鹬刈约旱纳,尊重身邊人的生命,尊重我們周(chē)膭?dòng)植物的生命。
好了,今天我們關(guān)于清明這個(gè)節(jié)氣的課就上到這里,小朋友們有收獲到一點(diǎn)東西嗎,我們下節(jié)課再見(jiàn)吧,拜拜!
24節(jié)氣活動(dòng)方案11
一、教學(xué)背景
谷雨,是二十四節(jié)的第六個(gè)節(jié)氣,也是春季的最后一個(gè)節(jié)氣,此時(shí)的太陽(yáng)黃經(jīng)為30°,于每年公歷4月19日至21日交節(jié)。谷雨的含義取自“雨生百谷”之意,此時(shí)降水明顯增加,田中的秧苗初插、作物新種,最需要雨水的滋潤(rùn),降量充足而及時(shí),谷類(lèi)作物能茁壯成長(zhǎng)。“時(shí)雨乃降,五谷百果乃登”。谷雨最主要的特點(diǎn)是春雨綿綿,有利于谷物生長(zhǎng)。雨生百谷,反映了“谷雨”的農(nóng)業(yè)氣候意義。它是古代農(nóng)耕文化對(duì)于節(jié)令的反映。小朋友們將在本節(jié)課程中一起學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),親身動(dòng)手實(shí)踐,感受谷雨潤(rùn)萬(wàn)物的魅力。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)兒童了解倉(cāng)頡造字和谷雨由來(lái);
。ǘ┮龑(dǎo)兒童聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào),初步認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)圖示;
。ㄈ┱J(rèn)識(shí)谷雨這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng);
。ㄋ模┯^賞牡丹陶冶情操,學(xué)會(huì)制作手工牡丹。
三、教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬﹤}(cāng)頡造字和谷雨由來(lái)
谷雨和倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)息息相關(guān),不妨讓我們趁著谷雨的機(jī)會(huì)一起來(lái)了解一下這段傳說(shuō),感受漢字的神奇。
故事講解:開(kāi)天辟地之后,人類(lèi)經(jīng)過(guò)了幾十萬(wàn)年沒(méi)有文字的日子,到黃帝時(shí)代朝中出現(xiàn)了個(gè)能人倉(cāng)頡,他立志要使人間擺脫沒(méi)有漢字的苦難,辭官外出,遍訪九州,回到家鄉(xiāng)楊武村,獨(dú)自一個(gè)住在溝里沒(méi)人處造字。造了三年,造出一斗油菜籽那么多的字,玉帝聽(tīng)到這件事大受感動(dòng),決定重獎(jiǎng)倉(cāng)頡,獎(jiǎng)勵(lì)他了個(gè)金人。那天晚上,倉(cāng)頡正在酣睡,聽(tīng)到有人叫他領(lǐng)獎(jiǎng)。倉(cāng)頡迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼,卻見(jiàn)滿(mǎn)屋子明光耀眼,急忙做起來(lái)四下查看,這一看不要緊,卻看到地上立了個(gè)金人。他很迷惑哪里來(lái)的金人,莫非是在做夢(mèng),不一會(huì)天亮了,金人仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立在地上。他想起了夢(mèng)中被叫醒的經(jīng)歷,明白了金人是上天給自己的獎(jiǎng)品,又一想自己只做了應(yīng)該做的事,不配受這樣的獎(jiǎng)勵(lì),于是他朝空三拜,算是對(duì)神靈的感謝。第二天他叫來(lái)全村的小伙子,連臺(tái)帶推地把金人送到黃帝宮中,黃帝問(wèn)起金人來(lái)歷,他只說(shuō)是偶然撿來(lái)的,并說(shuō)這是天下之物,理應(yīng)為天下人共用,自己偶然撿的不敢占為非有,特來(lái)敬獻(xiàn)。黃帝笑著收受了,可是過(guò)了四五天,正當(dāng)黃帝和群臣觀賞金人時(shí),突然飛來(lái)一道霞光,金人不見(jiàn)了,黃帝心里非常難受,卻弄不清金人哪去了,便派人去給倉(cāng)頡報(bào)訊,卻說(shuō)倉(cāng)頡正在酣睡。夢(mèng)中又聽(tīng)到有人大喊倉(cāng)頡,玉帝給你的金人你不要,你想要啥,倉(cāng)頡在夢(mèng)中說(shuō)我想要五谷豐登,讓天下的老百姓都有飯吃,那人又說(shuō)好,我去報(bào)告玉帝讓他把金人收回去,給你送些谷子。聽(tīng)到這,倉(cāng)頡醒來(lái)了一看窗外只見(jiàn)滿(mǎn)天繁星,知道是在做夢(mèng),也就沒(méi)有多想又呼呼入睡了。第二天天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云,倉(cāng)頡正要出門(mén),卻見(jiàn)滿(mǎn)天里向下落谷粒,那谷粒下得比雨點(diǎn)還密,足足下了半個(gè)時(shí)辰,地上積了一尺多厚方才停住。倉(cāng)頡既奇怪又高興,急忙跑出門(mén)去,只見(jiàn)那谷粒撲遍了整個(gè)村子,鋪滿(mǎn)了山川平地,鄉(xiāng)親們也十分驚異,個(gè)個(gè)人都向家里攬谷子。這是倉(cāng)頡忽然想起夢(mèng)里的情景,知道是玉帝對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)。黃帝知道了倉(cāng)頡的功績(jī),深感倉(cāng)頡的功勞應(yīng)當(dāng)大力表彰,于是他把下谷子雨這一天作為一個(gè)節(jié)日,叫做谷雨節(jié),命令天下的人每年到了這一天都要?dú)g歌狂舞、感謝上天,從此谷雨節(jié)便一直延續(xù)下來(lái)了。
。ǘ┨鞖忸A(yù)報(bào)圖示
“清明斷雪,谷雨斷霜”,氣象專(zhuān)家表示,谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣,谷雨節(jié)氣的到來(lái)意味著寒潮天氣基本結(jié)束,氣溫回升加快,大大有利于谷類(lèi)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。谷雨節(jié)的天氣諺語(yǔ)大部分圍繞有雨無(wú)雨這個(gè)中心,如“谷雨陰沉沉,立夏雨淋淋”、“谷雨下雨,四十五日無(wú)干土”等等。還有谷雨節(jié)氣如氣溫偏高,陰雨頻繁。
基于這個(gè)節(jié)氣多雨的特征,我們可以在家收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),嘗試著學(xué)習(xí)記憶下面的天氣圖表對(duì)應(yīng)的不同天氣來(lái)進(jìn)行判斷,比如小太陽(yáng)是晴天,幾朵云是陰天,云下面有一滴雨是小雨,云下面有三串雨是陣雨等等。我們要用自己的眼睛去觀察不同圖標(biāo)的差異,用自己的方法去區(qū)分記憶它們,做一個(gè)優(yōu)秀的小小天氣預(yù)報(bào)家,這是很有趣也很有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)啊。我們還可以根據(jù)每日的天氣預(yù)報(bào)觀察身邊的事物,谷雨時(shí)期的雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,觀察雨像魔術(shù)師一樣落在草地上,草變綠色了,落在花朵上,花開(kāi)了,讓我們一起用心去發(fā)現(xiàn)身邊的世界中美的色彩吧。如果有興趣的話(huà),可以跟爸爸媽媽一起討論、制作天氣觀察記錄本,嘗試自己記錄每日天氣,感受谷雨時(shí)期的天氣變化,了解節(jié)氣的氣候特點(diǎn)!
(三)谷雨傳統(tǒng)
谷雨有眾多民俗活動(dòng),如“喝谷雨茶”“賞牡丹”“祭倉(cāng)頡”“走谷雨”“食椿”等。
1.品茶:谷雨是采茶的黃金時(shí)節(jié),民間流傳著“谷雨谷雨,采茶對(duì)雨”的'諺語(yǔ)。據(jù)傳說(shuō)谷雨當(dāng)天喝茶有清火、辟邪、明目等功效。谷雨前采制的新茶俗稱(chēng)“雨前茶”,泡后一片片嫩葉如枝頭再生,色澤明亮,芳香四溢沁人心脾,久泡仍余味悠長(zhǎng)。
2.賞牡丹:谷雨前后是牡丹花開(kāi)的重要時(shí)段,因此,牡丹花也被稱(chēng)之為“谷雨花”。從隋朝起,每逢谷雨,全國(guó)各地都有觀賞牡丹的盛會(huì),花意盈盈,小朋友們可以和爸爸媽媽一起賞牡丹,發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、感受美。
3.祭倉(cāng)頡:是清明祭黃帝,谷雨祭倉(cāng)頡,是自漢代以來(lái)流傳千年的民間傳統(tǒng)。據(jù)《淮南子》記載,黃帝于春末夏初發(fā)布詔令,宣布倉(cāng)頡造字成功,當(dāng)天下了一場(chǎng)谷子雨。
4.走谷雨:古時(shí)有“走谷雨”的風(fēng)俗,谷雨這天青年婦女走村串親,有的到野外走一圈就回來(lái)。寓意與自然相融合,強(qiáng)身健體。如果谷雨當(dāng)天下雨,我們可以在下雨天穿戴好雨具,外出走谷雨,感受雨水點(diǎn)打在雨傘、雨衣上的觸感,穿著雨鞋的腳可以去踩出水花,感受其中的樂(lè)趣!
5.食椿:谷雨是吃香椿最好的時(shí)節(jié),早在漢朝,香椿就深受宮廷貴人的喜愛(ài),唐朝更將香椿作為貢品。香椿發(fā)的嫩芽可做成香椿炒雞蛋、煎香椿餅、香椿皮蛋豆腐等各種菜肴,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
。ㄋ模┵p牡丹并制作手工牡丹
在谷雨這個(gè)節(jié)氣中,讓我們一起來(lái)欣賞被稱(chēng)為“花中之王”的牡丹吧。ㄒ龑(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察牡丹的特征)
接下來(lái)讓我們以小組為單位一起來(lái)制作手工牡丹花吧!老師先來(lái)示范一下,我們需要5張正方形彩紙,取出一張,邊對(duì)邊對(duì)折,再左右對(duì)折,然后剪出圓弧,展開(kāi)來(lái),其他四張也這么操作,注意在裁剪的適合要越來(lái)越小,然后把他們按照從大到小的順序?qū)訉盈B放就可以啦!
24節(jié)氣活動(dòng)方案12
一、教學(xué)背景
立夏,是二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣,夏季的第一個(gè)節(jié)氣,交節(jié)時(shí)間在每年公歷5月5日到7日。此時(shí)北斗七星的斗柄指向東南方,太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)45°。在天文學(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏天的開(kāi)始。立夏,是標(biāo)示萬(wàn)物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。日照增加,逐漸升溫,雷雨增多,農(nóng)作物進(jìn)入了茁壯成長(zhǎng)階段。小朋友們將在本節(jié)課程中一起學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),親身動(dòng)手實(shí)踐,感受立夏的趣味。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬⿴椭鷥和私馇迕鞯牡乩碇R(shí)特點(diǎn)和下雨的原理;
(二)讓兒童在斗蛋這一習(xí)俗中感受立夏的魅力;
。ㄈ┱J(rèn)識(shí)立夏這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng);
。ㄋ模⿴椭鷥和私饩幍敖j(luò)或繪彩蛋的步驟,鼓勵(lì)兒童自己嘗試創(chuàng)作。
三、教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬(qū)蚊小妙招
立夏到了,蚊蟲(chóng)季就來(lái)了,夏天這個(gè)穿短袖的季節(jié),蚊蟲(chóng)帶來(lái)的困擾也隨之而來(lái),那便是蚊蟲(chóng)的侵襲。每晚睡覺(jué)時(shí)蚊子在耳邊夜夜笙歌,四處叮咬。早晨起來(lái)身上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)紅色小疙瘩,被蚊子咬了之后,叮咬部位慢慢腫起來(lái),這是因?yàn)椴糠治孟x(chóng)體內(nèi)本身含有毒素,毒液會(huì)導(dǎo)致皮膚局部發(fā)炎紅腫。然后,我們會(huì)逐漸體會(huì)到令人難以忍受的瘙癢感。蚊子來(lái)勢(shì)洶洶,如何才能趕跑它們呢?
小朋友們來(lái)想想怎么驅(qū)趕蚊蟲(chóng)吧。ㄅc小朋友互動(dòng)了解他們的驅(qū)蚊妙招)
在這里老師也給大家?guī)讉(gè)驅(qū)蚊小妙招:
1.傳統(tǒng)防蚊法:點(diǎn)燃曬干的橘子皮,既能驅(qū)蚊,還能驅(qū)除異味;蛘呷紵裏龝窀傻牟枞~或艾葉,點(diǎn)燃后的煙味也能驅(qū)蚊。
2.注意衣服顏色:蚊子比較喜歡叮咬穿深色衣服的人,特別是黑色。所以夏天盡量穿淺色衣服,而且穿淺色衣服也沒(méi)那么熱。
3.盆栽驅(qū)蚊:可以在室內(nèi)擺放一兩盆盛開(kāi)的夜來(lái)香、薄荷或天竺葵等,蚊子會(huì)因不堪忍受它們的氣味而躲避。
4.掛蚊帳:懸掛蚊帳作為物理防蚊效果最佳的方式。直接避免蚊子入侵你的領(lǐng)地。安全,環(huán)保且最有效。
5.巧用清涼油風(fēng)油精:在寢室內(nèi)放幾盒揭開(kāi)的清涼油或風(fēng)油精。蚊子會(huì)躲避這種刺激性氣味而遠(yuǎn)離你。
要注意的是如果食用蚊香和驅(qū)蚊液這類(lèi)產(chǎn)品,拿完之后一定要用肥皂洗手避免危害。
。ǘ┒返
我們都知道立夏要吃雞蛋,但實(shí)際上在吃蛋之前,還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié),那就是“斗蛋”!傲⑾牡埃瑵M(mǎn)街甩”,斗蛋要用熟雞蛋,一般是用白水帶殼煮的囫圇蛋(蛋殼不能破損),經(jīng)冷水浸過(guò),然后裝在用彩色絲線(xiàn)或絨線(xiàn)編成的網(wǎng)兜里,掛在脖子上。
斗蛋的方法:蛋分兩端,尖者為頭,圓者為尾,斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭,蛋尾擊蛋尾。一般用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力,一個(gè)一個(gè)斗過(guò)去,斗破了殼的,認(rèn)輸,然后把蛋吃掉,而最后留下的那個(gè)斗不破的小強(qiáng),被尊為“蛋王”。立夏吃蛋、斗蛋寄托著孩子夏季身體健康的美好寓意。如此好玩又健康的習(xí)俗,趕緊找到身旁的爸爸媽媽一起來(lái)斗蛋,決一高下吧!
。ㄈ立春傳統(tǒng)
立夏有諸多習(xí)俗,如“迎夏儀式”“餞春”“嘗新活動(dòng)”“立夏秤人”“吃五色立夏飯”等。
1.迎夏儀式:“立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了。深層次上,二十四節(jié)氣反映了四時(shí)“氣”的變化,氣的變化關(guān)系到自然節(jié)律變化,立夏陽(yáng)氣漸長(zhǎng),萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而茁壯成長(zhǎng)。古代,人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這天,古代人們有舉行迎夏儀式。
2.餞春:在江浙一帶,立夏時(shí)人們感慨春天的離去,于是備酒食享用,意為送人遠(yuǎn)去,是為“餞春”。因此,立夏日,江南水鄉(xiāng)有烹食嫩蠶豆的習(xí)俗
3.嘗新活動(dòng):立夏日,有些地方有“嘗新”的活動(dòng),如蘇州有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)。其中“三新”為櫻桃、青梅、麥子,用以祭祖,然后人們嘗食。在上海,有著“節(jié)交立夏記分明,吃罷攤菜試寶稱(chēng)”的習(xí)俗,在立夏當(dāng)天要吃芋頭和金花菜合成的'煎餅。多地的人們?nèi)匀槐A糁⑾某詾趺罪埖墓爬狭?xí)俗,烏米飯是一種紫黑色的糯米飯,是采集野生植物烏桕樹(shù)的葉子煮湯,用此湯將糯米浸泡半天,然后撈出放入木甑里蒸熟而成。
4.立夏秤人:立夏吃完中飯有稱(chēng)人的習(xí)俗。人們?cè)诖蹇诨蚺_(tái)門(mén)里掛起一桿大木秤,秤鉤懸一根凳子,大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花,一面講著吉利話(huà)。立夏秤人會(huì)對(duì)阿斗帶來(lái)福氣,人們也祈求上蒼給他們帶來(lái)好運(yùn)。
5.吃五色立夏飯:在立夏當(dāng)天,人們會(huì)用赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色飯”,俗稱(chēng)吃“立夏飯”。
(四)立夏活動(dòng)
注:繪彩蛋相對(duì)簡(jiǎn)單可以讓小朋友親自動(dòng)手嘗試,編蛋絡(luò)有一定難度可以?xún)H作講解,讓小朋友知道編的步驟。
1.編蛋絡(luò)
準(zhǔn)備材料:五顏六色的彩線(xiàn)。
操作步驟:
。1)剪取一根掛繩(對(duì)折打結(jié)后能套過(guò)頭,掛在脖子為宜),8根60厘米左右的網(wǎng)線(xiàn);
(2)蛋絡(luò)子的制作采用的是傳統(tǒng)漁網(wǎng)制作中最簡(jiǎn)單的打結(jié)法。先將網(wǎng)繩掛在掛線(xiàn)上,在3厘米左右處打結(jié);
。3)8根網(wǎng)繩全部都像這樣打結(jié);
。4)分別將臨近的兩股絲線(xiàn)打結(jié),與上面的結(jié)相距1.5厘米左右;
。5)將第一根與最后一根打結(jié),合攏成網(wǎng)兜;
(6)繼續(xù)下一輪打結(jié),都是1.5厘米左右打結(jié),一般為5-6輪;
。7)扎辮子結(jié)尾。
2.繪彩蛋
雞蛋殼的準(zhǔn)備可以在雞蛋的一頭扎個(gè)細(xì)小孔眼,將蛋黃、蛋清瀝出后,用針管注水清洗并晾干。接著,就可以用彩色卡片和彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。
準(zhǔn)備材料:雞蛋殼、彩色卡片、彩筆、貼紙、剪刀、膠水
操作步驟:
。1)用剪刀把彩色卡片剪成半圓形狀,將它卷起來(lái),再用膠水粘結(jié)成一個(gè)小帽子;
(2)將雞蛋殼晾干之后,用彩筆在蛋殼上畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴甚至是俏皮的小胡子,可以自由創(chuàng)作;
。3)等彩筆干透之后,在雞蛋表面貼上貼紙,做成人偶的衣服,這樣一個(gè)小彩蛋就完成啦!
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