- 青少年創(chuàng)意手工活動方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
青少年手工活動方案(通用15篇)
為了確保活動有序有效開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動方案,活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達(dá)到活動的目的或者意義。那么問題來了,活動方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的青少年手工活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
青少年手工活動方案 1
一、指導(dǎo)思想
通過手工制作的學(xué)習(xí)和活動的開展,豐富校園文體娛樂活動形式,營造良好的校園文化氛圍,為愛好手工制作的同學(xué)搭建交流的.平臺,為校園文明建設(shè)增光添彩。
二、主要目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的對手工的愛好,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)手工的基本知識技能,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
三、主要活動
行動一:做好社團組建工作
設(shè)計社團標(biāo)志,制作招生海報;確定社團的規(guī)則和口號;進行招聘會宣傳,營造氛圍。學(xué)生自愿報名,擇優(yōu)錄取。
行動二:確立社團活動目標(biāo)
確立“把社團活動打造成為學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點”的總目標(biāo),努力激發(fā)學(xué)生潛能,張揚個性特長,讓每個學(xué)生都有一技之長。
行動三:確定社團章程
制定《學(xué)生手工社團章程》,對社團的目的、宗旨、成員管理及權(quán)利與義務(wù)等進行規(guī)范。
行動四:開展社團活動
初步確定剪紙、粘貼畫、折紙、氣球造型、布藝及手工創(chuàng)意等活動項目。
行動五:加強社團管理
為確保社團活動的正常展開,加強社團的管理。固定時間,固定場所,加強管理,加強指導(dǎo)。
行動六:構(gòu)建社團評價體系
為增進社團品質(zhì)的提升,明確社團的成果展現(xiàn)方式:一種是進程展現(xiàn):是指在活動的進程中不定期的進行展現(xiàn),通過學(xué)校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動成果;二是集中展現(xiàn):組織展開社團藝術(shù)節(jié)(匯報展)活動,展現(xiàn)社團風(fēng)采和學(xué)生個人成果,為學(xué)生提供交換與展現(xiàn)的平臺。
青少年手工活動方案 2
一、活動內(nèi)容:
活動內(nèi)容:手工制作
二、活動時間與地點:
每周安排一堂課進行。
三、活動目的與要求:
1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使兒童有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4.通過動手制作,啟發(fā)兒童觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化兒童的心靈。
5.使童養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進兒童個性化發(fā)展。
教學(xué)方法:
1.鼓勵式教學(xué)
兒童在制作過程中(包括在平時生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理,我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作,使兒童深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中,針對兒童的進步不斷鼓勵:你真棒!從而提高兒童的自信心。
2.啟發(fā)式教學(xué)
我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)!翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶嵨铩!跋胍幌搿蓖ㄟ^實物,引導(dǎo)兒童觀察,啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。“說一說”讓兒童說出自己制作的想法,并能編出系列故事!白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐,做出自己的作品!皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累。
教學(xué)特點:
1.學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.動手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3.想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。
4.主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好,而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5.自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。兒童做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵,讓兒童感知到原來我真得很棒!
6.專注力的`培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時,卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時,形成對自我的控制能力。
四、開展各種手工制作活動競賽,使學(xué)生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動,積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗收。
手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦,啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動,是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在這項活動中教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種東西如:泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品,動手制作一些簡單的手工作品。對于學(xué)生來說,這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高,也都非常喜歡這項活動,通過這項活動,學(xué)生的動手能力,觀察能力等各方面都會得到很大的提高,同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用。
本興趣小組有二十四人,其中二十人為三年級的走讀生,其他四人為四年級走讀生。因為手工學(xué)要很多各種各樣的材料,走讀生更容易搜集并將材料準(zhǔn)備齊全。
活動安排如下:
1、剪紙:團花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)
連續(xù)紋樣
刻紙:人物、動物
。ㄏ扰R摹,后創(chuàng)作。教師準(zhǔn)備臨摹稿,學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。)
2、布貼畫:人物、動物、花卉
。▽W(xué)生準(zhǔn)備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、KT板。)
3、紙帶穿編:
。▽W(xué)生準(zhǔn)備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。)
4、立體彩球:十二面體、六面體。
。▽W(xué)生準(zhǔn)備剪刀,美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。)
5、風(fēng)鈴:
(學(xué)生準(zhǔn)備剪刀,美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。)
6、瓶花:
。▽W(xué)生準(zhǔn)備剪刀,美工刀、雙面膠、空瓶、細(xì)鐵絲、皺紋紙、泡沫。)
青少年手工活動方案 3
一、活動方案的目的意義
美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個重要組成部分,是課堂教學(xué)的補充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式,它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長,培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干,推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面,不僅可以提高學(xué)生的`觀察、理解能力和欣賞、評述能力,還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。
二、活動方案的具體目標(biāo)
通過興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
三、活動方案具體內(nèi)容和活動步驟
(一)活動內(nèi)容:
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識。
2、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作裝飾畫、自作畫為主進行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
(二)活動步驟:
1、組織健全美術(shù)興趣小組。
參加成員堅持自愿報名,輔導(dǎo)員篩選,確保參加學(xué)員的水平,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。
小組活動主要有三方面:
⑴重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù),抓住難點強化訓(xùn)練,解決課堂中難以解決的問題。
⑵指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標(biāo),設(shè)計海報、黑板報、墻報,學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等,邊學(xué)邊實踐,邊干邊提高。
⑶指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進,有較高藝術(shù)品味的作品來。
2、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座。
優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展,客觀事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座,諸如《世界名畫欣賞》、《世界風(fēng)景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等,通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像,同時還觀看錄像、放幻燈,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,邊看邊議,暢談感想。
3、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,
在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
4、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等比賽,通過訓(xùn)練比賽,大大促進了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。
四、采取的措施:
(1)輔導(dǎo)員要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
。2)做好組織工作。
。3)安排好活動時間和活動地點。
。4)訂立必要制度,抓好思想工作。
青少年手工活動方案 4
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙!發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外手工興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下:
一、活動目的:
通過手工興趣小組活動,了解手工的基本知識,讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性,有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展,促進學(xué)生個性化發(fā)展。
二、活動要求:
1.組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2.周五下午第一節(jié)課后進行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)。
3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4.每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5.愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容:
手工制作小組現(xiàn)有19名學(xué)生,主要是三五年級學(xué)生,他們的動手能力,自控能力,接受能力較差,因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以折紙為主,了解一些簡單的手工常識知識,同時穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施:
1.在實踐的過程中,針對學(xué)生的進步不斷鼓勵:你真棒!從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作,使學(xué)生深刻意識到“我真棒”!
2.啟發(fā)式教學(xué):“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容。“想一想”在自學(xué)的.基礎(chǔ)上對遇到的困難多思考!罢f一說”說出自己制作的方法,并做到條理!白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐,讓每位學(xué)生都學(xué)會制作!皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情。
3.要加強學(xué)習(xí)與交流,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力,提高自身素質(zhì)。
4.做好組織工作,輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)。
5.要充分利用家長資源,鼓勵多出家庭手工作品。
6.注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累,注意及時總結(jié)回顧與反思,過程材料要歸檔。
7.學(xué)期末舉辦作品展覽,在過程教育中要注意搜集留存作品。
五、預(yù)期成果:
在學(xué)期末爭取每位學(xué)生掌握折紙的基本知識,能把自己平時制作的作品進行整理并展示。
青少年手工活動方案 5
一、活動主題的提出
研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動課程中的一個十分重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是綜合實踐活動中基本活動。它對變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力具有奠基的價值。
這個活動主題的提出背景:中華五千年悠久民族文化,蘊涵極為豐富課程資源。我校依據(jù)現(xiàn)有教育資源,決定從中挖掘相關(guān)元素,進行以中華傳統(tǒng)手工藝術(shù)的操作體驗和相關(guān)內(nèi)容的研究學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生藝術(shù)專長,培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動的具體目標(biāo)
教師目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生體驗中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)專長、提高審美能力。
2.在研究了解中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用各種媒體進行資料搜集、學(xué)會用合作的方式進行學(xué)習(xí)和尋求問題的解決。
3.讓學(xué)生獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗,感受探究的過程之艱與收獲之樂,同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。
學(xué)生目標(biāo):
1.通過對中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動,了解戲曲人物的臉譜所蘊含的意義,及戲曲相關(guān)知識;并獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗,感受到探究過程的艱辛與收獲的樂趣,同時產(chǎn)生熱愛祖國的情感。
2.在研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)運用各種媒體進行資料的搜集,并且學(xué)會合作。
三、活動的實施
本次活動分為“獨特的表演”、“臉上的色彩”、“色彩中的故事”、“我的臉譜”、“我們的博覽會”五個主題系列活動;顒釉O(shè)計上讓學(xué)生從欣賞入手,欣賞戲曲表演、臉譜藝術(shù)、講述歷史故事,激起學(xué)生的.興趣,再讓學(xué)生通過詢問、查資料等渠道收集相關(guān)資料,加深對中華傳統(tǒng)戲曲的了解,最后讓學(xué)生通過親手繪制臉譜去真正體會傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力之所在。
第一階段:獨特的表演
目的:
1.通過欣賞活動讓學(xué)生初步接觸戲曲臉譜。
2.進行小組的組合,選擇自己感興趣的研究內(nèi)容,確定研究主題。
過程:
活動一:欣賞戲曲
先讓學(xué)生觀賞一些學(xué)生自己收集到的關(guān)于戲曲臉譜的小藝術(shù)品,讓學(xué)生對此產(chǎn)生“這是誰?”的疑問,再組織學(xué)生在電教室欣賞《中國戲曲京劇名家名段》vcd中的《臥龍吊孝》、《李逵探險母》、《四郎探母》、《秦香蓮》、《徐九經(jīng)》等戲段,老師從旁進行必要的講解,讓學(xué)生對戲曲臉譜有了初步的了解。
欣賞活動過后組織學(xué)生討論,學(xué)生處在一知半解的時候都有許多的問題,“老師,我知識諸葛亮很聰明,他有很多計謀,可是我不是很清楚!薄袄蠋,李逵后來怎么樣了?”“老師,包拯額頭上為什么會有一個月亮?”......學(xué)生的問題為后面活動的開展墊定了一個很好的基礎(chǔ)。
活動二:進行分組,確定研究的主題
綜合實踐活動小組研究計劃表
第二階段:臉上色彩
目的:通過書籍、圖片了解戲曲臉譜譜式、顏色所代表的含義,由此拓展,從而了解人物的性格,并通過這一活動學(xué)習(xí)利用圖書室搜集自己想要的資料。
過程:
活動一:在圖書室進行資料收集活動
學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中對戲曲臉譜已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。同時,還找到了自己感興趣的問題,并制定了自己的研究計劃,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主實踐。
學(xué)生先根據(jù)自己所需資料的類別來到相應(yīng)的書柜前,再本查找。雖然受我校圖書室規(guī)模的限制,部分學(xué)生無法在當(dāng)節(jié)課找到相關(guān)資料,但仍可以聽到學(xué)生們這樣說:“呀!戲曲是從唐朝開始的呀!”、“嗯,這方面的知識人們不太想了解,書才會比較少!、“《三國演義》說了這么多人、這么多事呀!”、“找不到有關(guān)的書,我們該怎么為呢?找老師問一問吧。”......孩子們在十五分鐘的實踐過程中體會到許許多多,有知識的掌握,問題的產(chǎn)生,由感而發(fā)的想法,同時也促使學(xué)生遇到阻礙時另覓他徑解決問題。
活動二:活動交流,完成《活動過程記錄單》的填寫,進行資料整理
活動三:舉行“比一比,誰知道得多”的小知識竟賽。
學(xué)生在前期收集資料和活動中對戲曲臉譜的知識有了一定的了解,這一活動就為學(xué)生提供了一個展示的機會。學(xué)生在竟賽中紛紛踴躍發(fā)言,把在收集資料過程中了解到的知識講出來,“京劇臉譜的譜式有整臉、十字門臉、三塊瓦臉、元寶臉”、“京劇臉譜顏色所代表的意義可以用一句話來概括‘紅忠、白奸、黑直率,藍(lán)、綠驍勇,紫沉穩(wěn),金銀是神怪’。”......孩子們對戲曲臉譜的興趣正隨著對戲曲臉譜的了解逐步增加。
第三階段:色彩中的故事
目的:將對戲曲臉譜的了解拓展到戲曲故事中,并由此發(fā)展,讓學(xué)生接觸到更為廣泛的社會,去了解戲曲臉譜及各個劇種的發(fā)展情況。
過程:查找戲曲中或背后的故事
青少年手工活動方案 6
活動一:
一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們,瞧,這盆花認(rèn)識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽,還可以怎么說?美麗、好看,我教你們一個好聽的詞——鮮艷!
師:仔細(xì)看看,一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個,花朵在上面,葉子在下面。
2.出示空白的'制作紙,變魔術(shù)——范畫。
師:咦,這是什么?莖、這個呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來,一起數(shù)一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試,好嗎?
3.講解制作過程
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……
活動二:
蘋果
1.激發(fā)興趣
師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開了,秋天還是個豐收的季節(jié),許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來了什么水果?
2.出示范畫——蘋果
師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽。
3.講解制作過程
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復(fù)撕、貼,直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師:在制作的時候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個愛清潔的好孩子。
青少年手工活動方案 7
一、 活動目的
為了豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力,我校專門組織實施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合,有效的發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧,善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)新的意識觀念。
二、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
三、 學(xué)情分析
本興趣小組成員包括一到五年級的學(xué)生,年齡跨度比較大,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識的能力,動手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點,因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級要求。
四、負(fù)責(zé)人:
何曉燕
五、活動地點:
少先隊活動室
六、活動時間:
每周四課外活動時間
七、活動準(zhǔn)備:
學(xué)生自己準(zhǔn)備所需材料
八、教學(xué)方法:
1、鼓勵式教學(xué)
學(xué)生在制作過程中(包括在平時生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”,針對學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作,使學(xué)生深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中,針對學(xué)生的進步不斷鼓勵:你真棒!從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)
我們手工制作的教學(xué)可采用,“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的`實物!跋胍幌搿蓖ㄟ^實物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散!罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,并做到條理!白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐,做出自己的作品!皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。
九、教學(xué)特點:
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號,而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
青少年手工活動方案 8
為了豐富師生的課余生活,鍛煉學(xué)生的動手實踐能力,進一步提高學(xué)生對手工制作的興趣,特舉辦坪牙學(xué)區(qū)師生手工制作大賽,也希望通過這一活動,讓師生更加關(guān)注環(huán)保,熱愛生活。
一、大賽主題:
心靈手巧 創(chuàng)意無限
二、參賽對象:
坪牙學(xué)區(qū)全體師生
三、參賽須知:
。ㄒ唬┳髌芬
1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色,作品的含義積極向上,能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的'童年生活。
2、作品制作材料不限,表現(xiàn)手法不限,可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖(用各種自然材料),亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限,在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明:題目、班級、作者姓名和指導(dǎo)教師。
4、作品盡量自己獨立完成,也可在家長或老師的協(xié)助下完成,切不可買現(xiàn)成品,否則取消比賽資格。
。ǘ﹨①愞k法。
1、人人動手制作,各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進行
指導(dǎo),統(tǒng)籌安排,并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品(大制作最低5件),代表班級送入展區(qū)。
2、利用課余時間及星期天,按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時間為4月20月。
(三)作品展示:
1、展示時間: 4月21至5月初。
2、展示地點: 坪牙中心小學(xué)作品展室
3、獲獎作品獎長期存放展覽室,不在退換本人。
。ㄋ模┰u獎辦法:
每參賽單位設(shè)立一等獎1名,二等獎2名,三等獎若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎三名,全部作品另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名,最佳心靈手巧獎1名,獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀或榮譽證書。
青少年手工活動方案 9
隨著對珍珠文化的深入解讀,我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關(guān)活動,讓珍珠文化所蘊涵的“勇于嘗試、勤于實踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的行為中去,課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動,并且發(fā)動家長也參與到該活動中去。這個活動旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和動手實踐能力,讓學(xué)生對珍珠知識有一定的了解,掌握一些操作技能,在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動,提高審美情趣。
一、主題:
“大家來動手”珍珠手工制作親子活動。
二、參加活動年級:
實驗小學(xué)四年級全體學(xué)生(歡迎家長積極參與!)
三、作品形式:
形式不論,別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件,歡迎多件。
四、材料選用:
珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等,其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、學(xué)校提供的材料:
蚌殼、紫砂泥
六、活動時間:
寒假放假的時間
寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一評獎。
五、活動結(jié)束將評獎。
青少年手工活動方案 10
為了激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣,進一步提高少先隊員的動手能力和創(chuàng)造能力;進一步提高少先隊員的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識,懂得用自己的雙手美化生活,美化校園,為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我級決定組織全體少先隊員開展環(huán)保手工小制作比賽。具體實施方案如下:
一、參賽對象:
二年級全體同學(xué)
二、比賽時間:
初定第七周下午
三、比賽地點:
學(xué);@球場
四、參賽作品主題要求:
。ㄒ唬┳髌分黝}
以“變廢為寶”為主題,體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣息和本地特色。
(二)作品要求
參賽作品應(yīng)該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,制作形式不限;取材應(yīng)以無毒無害的`廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;制作作品長、寬、高不超過80cm;參賽作品不易損毀;每件作品要有名稱及50—100字以內(nèi)的作品簡介。
(三)參賽要求:各班分成8個小組,每組6人左右同時參賽,小組成員共同設(shè)計、團體合作、現(xiàn)場制作。
五、獎勵辦法
本次比賽由各班選派3名家委會成員擔(dān)任評委,采取交換班級進行評選的方法進行評比,各班評選出一、二等獎各四名,頒發(fā)證書予以表彰。
青少年手工活動方案 11
為了豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉學(xué)生的動手實踐能力,進一步提高學(xué)生對手工制作的興趣,特舉辦春蕾學(xué)校小學(xué)部1至4年級手工制作大賽,也希望通過這一活動,讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保,熱愛生活。
一、大賽主題:
心靈手巧 創(chuàng)意無限
二、參賽對象:
1至4年級全體學(xué)生
三、參賽須知:
(一)作品要求
1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色,作品的含義積極向上,能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限,表現(xiàn)手法不限,可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖(用各種自然材料),亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限,在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明:題目、班級、作者姓名和指導(dǎo)教師。
4、作品盡量自己獨立完成,也可在家長或老師的.協(xié)助下完成,切不可買現(xiàn)成品,否則取消比賽資格。
。ǘ﹨①愞k法。
1、人人動手制作,各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進行指導(dǎo),統(tǒng)籌安排,并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品(大制作最低5件),代表班級送入展區(qū)。
2、利用課余時間及放假時間,按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時間為11月底。
(三)作品展示:
1、展示時間: 12月初
2、展示地點: 東邊黑板報前彩磚地
3、場地設(shè)置:以若干桌子為一排,作為展示臺。各班將作品放在牛奶箱內(nèi)擺放好,牛奶箱統(tǒng)一做成淺口大小,囑咐作品保管員課間進行秩序及作品的維護。
。ㄋ模┰u獎辦法:
每班設(shè)立一等獎1名,二等獎2名,三等獎若干名,另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名,以喜報形式呈現(xiàn)。
青少年手工活動方案 12
為了豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉學(xué)生的動手實踐能力,進一步提高學(xué)生對手工制作的.興趣,特舉辦仙源學(xué)校小學(xué)部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動,讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保,熱愛生活。
一、大賽主題:
心靈手巧創(chuàng)意無限
二、參賽對象:
小學(xué)部全體學(xué)生
三、參賽須知:
。ㄒ唬┳髌芬
1、必須是自己親手制作,若發(fā)現(xiàn)購買成品現(xiàn)象,則取消參賽資格。
2、作品類型不限,可以是剪紙、折紙、拼圖(用各種自然材料)、十字繡、編織、雕塑,亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。
4、制作要有創(chuàng)意,具一定的藝術(shù)性、觀賞性或?qū)嵱眯浴?/p>
。ǘ、參賽辦法。
1、人人動手制作,各班班主任認(rèn)真挑選4件優(yōu)秀作品,填好參賽表格后上交學(xué)校參評。
2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師,由兩位老師統(tǒng)一編號、保管。
3、作品征集截止時間為12月6日下午放學(xué)前。
四、作品展示評選。
評委團:全校師生
評選時間:12月8日下午3:40至5:00。
評選地點:小操場
場地設(shè)置:以若干桌子為一排,作為展示臺。各個小科組協(xié)同美術(shù)老師擺放好作品,囑咐作品保管員到位。
展評流程:
1、自由參觀時間。
2、觀眾開始投票,由作品保管員收集選票并統(tǒng)計票數(shù)。
3、根據(jù)票數(shù)評獎,并現(xiàn)場頒發(fā)獎狀及獎品。
五、獎項設(shè)置:
低、中、高年段各設(shè)一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名。
另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名;最佳制作獎3名;最佳組織獎3名。
六、活動時間
20xx年11月25日至12月8日。
青少年手工活動方案 13
一、活動主題:
將愛進行到底
二、活動宗旨:
實事求是,公平公正的競賽
三、活動目的:
提高大家的動手能力,給大家一個展示自我的平臺
四、活動時間:
20xx年4月至5月
五、活動地點:
南京審計學(xué)院浦口校區(qū)
六、參與單位:
艾美立手工坊、南京審計學(xué)院社團管理聯(lián)合會
七、活動開展:
(一)參與成員:南京審計學(xué)院浦口校區(qū)在校學(xué)生
(二)活動要求:
1、參賽人員:
以宿舍為單位參賽,男女不限。
2、參賽作品:
、賲①愓哂H手制作
②與主題相呼應(yīng)
、圩髌肺磪⒓舆^去年的比賽。
3、參賽方式:
(1)短信報名:發(fā)送班級、姓名、宿舍號及參賽意愿到15852912128即可報名。
(2)社區(qū)嘉年華統(tǒng)一報名
(三)活動流程
1、4月12到4月16日:活動前期宣傳
宣傳手段主要包括BBS、海報等
2、5月9日到5月11日:確定參賽人數(shù)
這段時間里我們會在食堂門口發(fā)放傳單邀請大家現(xiàn)場報名,此外大家也可通過短信的方式報名參賽、社聯(lián)統(tǒng)計的名單。收集參賽作品:在澄園、澤園、潤園宿舍統(tǒng)一收集參賽人員完成的參賽作品
3、5月13日:選出優(yōu)秀作品
社團理事會成員通過會議表決的形式選出參賽作品中的前十名優(yōu)秀作品,進入決賽。
5、5月17、18、19日進行被淘汰作品展覽
6、5月23、24、25日進行大眾評委評分并統(tǒng)計。
在潤園、澤園食堂門口、澄園商業(yè)街展示選出的優(yōu)秀作品,號召同學(xué)們給作品投票。以票數(shù)作為作品是否獲勝的依據(jù)
6、5月27日:決賽
在文心小劇場,參賽人員對作品進行講解,由評委現(xiàn)場打分、并公布分?jǐn)?shù)、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。并頒發(fā)獎品。
7、5月31:舉行會議,對此次活動做出總結(jié),整理出活動全記錄
8、6月7、8、9日成果展示。
通過海報、照片等進行成果展示
(四)評選標(biāo)準(zhǔn)
1、作品收集:我們會給參賽人員一定的制作時間,然后進行作品的收集?紤]到收集到的作品門類復(fù)雜,我們會對作品進行分類,如環(huán)保類,十字繡類等。
2、作品初選:由社團的理事會人員組成一個評選小組,從各個類別中選出一些優(yōu)秀作品。
3、初選之后,我們會在全校范圍內(nèi)舉行一個投票,投票地點在三個園區(qū)的食堂處。每個類別都會有作品展出,投票時限制每人對于每個作品只有一次投票權(quán)。投票現(xiàn)場我們會安排人員監(jiān)督,以保證賽事的公平性。投票時我們會給作品編號,大家只要填寫編號投入投票箱即可投票。投票結(jié)束后我們進行票檢,記錄各個作品的投票數(shù),作為大眾投票的分?jǐn)?shù)。每票一分。
4、決賽暨頒獎禮:待初賽告一段落之后,我們將舉辦一場決賽,屆時將邀請所有的參賽者參與。決賽時要求參賽者帶著自己的作品上臺,講述作品的內(nèi)涵,評委現(xiàn)場打分、公布成績、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。并頒發(fā)由我們社團提供的紀(jì)念品。
八、宣傳方法:
海報、傳單、BBS、橫幅、人人網(wǎng)等
九、經(jīng)費預(yù)算:
序號經(jīng)費開支科目金額(元)序號經(jīng)費開支科目金額(元)
1.易事貼205沖洗照片100
2.現(xiàn)場布置1006通訊費60
3.水207
4.獎品400合計700
十、可行性分析
一、大環(huán)境優(yōu)勢:
1、適逢“社區(qū)嘉年華”活動的開展,這是一個契機,更加為我們手工坊活動的開展提供了一個非常有力的平臺,為活動的圓滿成功提供了一定的保障。
2、手工制作大賽的舉辦也有助于宣揚手工文化,提高大家的動手能力,為校園的文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
二、自身優(yōu)勢:
1、艾美立手工坊是一個手工制作性質(zhì)的社團,手工制作大賽這一主題很貼合我們的社團性質(zhì)。我們相信可以利用自身的社團優(yōu)勢,圓滿的完成此次活動。
2、自艾美立手工坊成立以來,我們舉辦了很多的活動,包括社團的常規(guī)活動、立項活動以及一些和學(xué)校里的其他組織合辦的活動、20xx年我們已經(jīng)舉辦了第一屆手工制作大賽,通過這些活動的開展我們積累了大量辦活動的經(jīng)驗,有能力也有信心應(yīng)對活動中出現(xiàn)的各種問題,盡最大的的努力去完成此次活動。
2、巧巧手工藝制作大賽策劃書
為豐富大學(xué)生校園生活,活躍校園文化;展現(xiàn)路橋?qū)W子風(fēng)采,通過本次活動,為廣大愛好手工制作的.同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺。我手秀我型,希望通過以手工的方式來表達(dá)我們路橋?qū)W子積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作,又有利于激發(fā)同學(xué)們的團隊合作精神,增進同學(xué)之間的友誼。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系學(xué)生會女生部策劃,特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”
主辦單位:路橋系學(xué)生會
策劃承辦單位:路橋系女生部
贊助單位:
活動時間:3月16日下午
活動地點:四五教之間或五教一樓
活動計劃:
(1)活動宗旨:
希望通過本次活動激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,同時也將我們司空見慣的廢品改造利用,充分展現(xiàn)同學(xué)們的動腦動手能力。
(2)活動前期:
①、由女生部擬定一份活動的具體流程方案,交由主席團審核、修改,由內(nèi)部安排后勤工作(必要時調(diào)動其他部門)。
、、由宣傳部起草活動的通知,并交由學(xué)生會向我系發(fā)出通知,邀請各班同學(xué)參加,同時以海報,進班等方式向?qū)W生宣傳,鼓勵同學(xué)們踴躍報名參加。
。3)活動報名
報名對象:路橋系10級全體學(xué)生
青少年手工活動方案 14
一、 活動背景:
正值學(xué)院十周年院慶之際,為弘揚手工藝傳統(tǒng),加深校園文化氛圍,豐富同學(xué)們課余生活,鍛煉同學(xué)們的動手能力,手工藝協(xié)會將舉辦大學(xué)生手工藝作品制作比賽。以藝載德,以藝促智,為廣大手工藝愛好者們提供一個展示的平臺。
二、 活動主題:
綢繩蜻蜓制作比賽
三、 主辦單位:
學(xué)院社團團委
承辦單位:學(xué)院社團聯(lián)合會手工藝協(xié)會
四、 活動時間:
20xx年xx月xx日
五、 活動地點:
一食堂門口
六、 活動對象:
學(xué)院全院學(xué)生
七、 活動方式:
現(xiàn)場報名,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)比
八、 活動設(shè)施:
10張椅子,5張桌子,2頂帳篷,1塊宣傳板,
(一)、前期準(zhǔn)備:
1、宣傳準(zhǔn)備:
a.由手工藝協(xié)會宣傳部制作宣傳板擺放在一食堂門口,制作宣傳海報貼在女生寢室樓內(nèi)。
b.通過手工藝協(xié)會qq群宣傳,吸引協(xié)會成員參加。
2、比賽準(zhǔn)備:
a.購買比賽材料
b.場地的'安排及布置
c.安排值班表
3、評比準(zhǔn)備:
a.教室的申請,場地的布置
b.制作評分表
c.評委的邀請
(二)、活動流程:
1、比賽階段
a.比賽分四個時間段:8:30~9:30 10:30~11:30
12:30~13:30 14:30~15:30
b.由技術(shù)部部長先教參賽者在半個小時內(nèi)學(xué)會制作用綢繩
編制的蜻蜓,再在規(guī)定的時間內(nèi)由參賽者自己制作。
2、評比階段
a.由主持人介紹評委及評分規(guī)則
b.評委對每個作品打分
c.工作人員統(tǒng)計總分,主持人宣布獲獎名單,并對獲獎人頒發(fā)證書。
(三)、后期工作:
1、整理活動資料,并作活動總結(jié)。
九、應(yīng)急方案
1、比賽當(dāng)天注意天氣狀況,若遇雨天要安排好室內(nèi)比賽或換日期。
2、比賽現(xiàn)場要維持秩序,避免太過混亂。
十、評分總則
1、總分=比賽用時分+評委分
2、比賽用時總分為15分,按用時長短逐一遞減,最低為8分。
3、評委評分細(xì)則
(1)整體的美觀性,15分;
(2)蜻蜓的翅膀是否對稱,10分;
(3)綢繩編得是否緊湊,10分;
十一、獎項安排
本次活動設(shè)四個獎項共十二人,一等獎兩人,二等獎三人,三等獎三人,優(yōu)秀獎四人。
十二、經(jīng)費預(yù)算
青少年手工活動方案 15
主題:
“舞動的生命”
目的:
利用動手制作勞技作品的比賽形式,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊合作能力,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
時間:
5月21日活動課和放心班
地點:
勞技教室
參加對象:
3-6年級各班級選2名學(xué)生參賽。
制作內(nèi)容:
作品自創(chuàng),材料自帶,并給作品起個合理的名字。
評委:
xx
評分標(biāo)準(zhǔn):
1、作品名稱朗朗上口,并能貼近作品本身。
2、作品設(shè)計新穎、合理,有一定的時代氣息、一定的想象力。
3、作品制作精美,美觀大方。
4、能發(fā)揮2個人的團隊合作精神。
5、制作過程能正確的操作各種勞動工具。
6、注意比賽桌面的.整潔衛(wèi)生。
7、節(jié)約制作材料。
8、合理安排時間。
評比方法:
1、去掉評委打出的最高分和最低分,最好算出平均分。
2、各年級內(nèi),評出一等獎一名、二等獎2名、三等級4名
注意事項:
比賽時,制作的作品根據(jù)自己班級,可以發(fā)揮學(xué)生的才智自己制定,材料工具也請學(xué)生自帶。
攝影、屏幕布置:
比賽現(xiàn)場老師:
【青少年手工活動方案】相關(guān)文章:
青少年創(chuàng)意手工活動方案(精選12篇)01-16
手工活動方案02-03
手工活動方案01-04
小班手工活動方案01-21
幼兒手工活動方案03-10
中班手工活動方案04-12
親子手工活動方案04-23
幼兒手工活動方案05-02
小班手工活動方案04-30