親子閱讀的活動(dòng)方案(15篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的親子閱讀的活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
親子閱讀的活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
來自世界各地的圖畫書(繪本),仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事,欣賞著來自大師的繪畫作品,孩子的眼界被無限擴(kuò)大,心靈得到了滋養(yǎng),創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢,還不趁機(jī)鼓勵(lì)孩子。快來參加兒童之家親子繪本活動(dòng)吧!將孩子們的創(chuàng)造力進(jìn)行到底!
二、活動(dòng)主題:
"親子繪本閱讀、創(chuàng)作大賽"
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月14日~20xx年12月31日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)、繪本原創(chuàng)大賽:
【創(chuàng)作繪本時(shí)間】20xx年12月14日-20xx年12月28日。
【創(chuàng)作繪本對(duì)象】家長和幼兒共同完成
【創(chuàng)作繪本要求】:
1、題材不限,形式不限,如:攝影、繪畫、剪貼……
2、攝影作品要求:
(1)攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材,如去動(dòng)物園,旅游,做蛋糕的步驟,銀行存款的步驟,在家一日生活等。
(2)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。
(3)作品頁數(shù)6—16頁,攝影作品要求要有孩子出現(xiàn)在照片中,步驟清晰,文字簡潔。
(4)照片尺寸不限
3、繪畫、剪貼作品要求
(1)內(nèi)容必須原創(chuàng)
(2)繪畫部分全部由兒童親手完成,家長可根據(jù)幼兒的'口述幫助幼兒在書上寫文字,亦可采用無字書的形式。
(3)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。
(4)作品頁數(shù)6—16頁,要求線條清晰,色彩飽滿。
(5)畫稿尺寸不限。
【參賽流程】
1、12月28日將作品上交班上老師處。
2、201年12月31日頒布獲獎(jiǎng)名單
【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】
1、一等獎(jiǎng)5名,獎(jiǎng)勵(lì)購書卡100元。二等獎(jiǎng)10名:獎(jiǎng)勵(lì)購書卡50元。三等獎(jiǎng)20名:獎(jiǎng)勵(lì)繪本1本。
2、所有參賽的繪本皆不作退還,入選原創(chuàng)繪本可作為圖書借閱
(二)、"書香家庭"評(píng)比:
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日—20xx年12月25日
2、頒布獲獎(jiǎng)時(shí)間:20xx年12月31日
2、活動(dòng)對(duì)象:兒童之家幼兒和家長
3、活動(dòng)形式:各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報(bào)到班上老師處,能在繪本課時(shí)與同伴分享,老師會(huì)在班上進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)好數(shù)量,閱讀的繪本最多的家庭可以被評(píng)為本年度兒童之家"書香家庭".
【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】
每班評(píng)選一個(gè)"書香家庭",每個(gè)家庭將獲得購書卡100元。
親子閱讀的活動(dòng)方案2
理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個(gè)充滿書香的“閱讀型校園”,形成悠長的具有特色的文化底蘊(yùn),在過去的三年,我校做了大量的具有實(shí)效性的工作,引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭,在書香學(xué)校的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)建“書香家庭”的讀書活動(dòng),在家庭開展“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書香社會(huì)”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,用讀書來培植校園綠色文化。
3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭,成立家長讀書委員會(huì),通過這一活動(dòng),有更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。
二、組織機(jī)構(gòu)
組 長:XX
副組長:XX
辦公室X
家長委員會(huì):XX
三、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
2、行動(dòng)迅速,抓好落實(shí)。各部門、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署,扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,班主任要做好導(dǎo)讀工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動(dòng)。各年級(jí)組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動(dòng)。
3、承辦各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查,記入教師評(píng)估,做為評(píng)優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。
5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。圖書室要堅(jiān)持每天定時(shí)開放。
四、具體內(nèi)容
第一階段:策劃與啟動(dòng)
1、啟動(dòng)儀式
發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
2、通過班會(huì)、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。
3、校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地,每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。
4、各班以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。
第二階段:組織實(shí)施
。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動(dòng)
1、每一位同學(xué)要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。
2、繼續(xù)開展班級(jí)優(yōu)秀圖書角評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課。
3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽(語文老師負(fù)責(zé)), “點(diǎn)燃書香”演講比賽(德育室負(fù)責(zé)),國旗下的演講(值周組負(fù)責(zé)),讀書手抄評(píng)比(班主任負(fù)責(zé)),“我的讀書名言”征集活動(dòng)(班主任老師負(fù)責(zé)),“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽(電腦老師負(fù)責(zé)), “捐贈(zèng)一本書,感念母校情”捐書活動(dòng)(班主任負(fù)責(zé))。
4、在校園網(wǎng)站上開辟專欄,介紹我!敖ㄔO(shè)書香校園”讀書活動(dòng)的`情況,開辟電子圖書室(有近萬冊的電子圖書),使學(xué)生能有選擇地閱讀。
5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
6、“好書伴我成長”“讀書改變了我”征文比賽(語文老師負(fù)責(zé))。學(xué)生讀書后將讀后感寫下來,以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄,可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足,也可敘述自己的讀書小故事,談?wù)勛x書對(duì)自己成長的影響,由德育室和教研組長組織評(píng)比,各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。
。ǘ┙處熥x書
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
1、要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,解世事風(fēng)情。
教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能 持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、訂一份教育教學(xué)雜志,積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。
4、鼓勵(lì)教師通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)開展師生共讀一本書活動(dòng),教師美文誦讀比賽。
6、開展好每學(xué)期一次的教師讀書沙龍交流活動(dòng),交流后編訂成集,優(yōu)秀教師可編個(gè)人專集。
(三)家庭讀書活動(dòng):
抓好家校攜手,親子讀書活動(dòng)
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》,主要內(nèi)容:如請爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們(學(xué)生)一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光,請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況,也請?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品;過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成立家長讀書委員會(huì),建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動(dòng)。
4、教師、家長、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級(jí)親子讀書交流會(huì),各班組織5—8個(gè)家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動(dòng),可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由德育室和教研組長組織評(píng)比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長處。
5、親子讀書手抄報(bào),讀書個(gè)性卡片比賽,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個(gè)班級(jí)裝訂一本,由各班班主任負(fù)責(zé),德育室和教研組長組織選優(yōu)秀作品。
6、親子讀書筆記展評(píng),將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評(píng)
第三階段:評(píng)比表彰階段
。1)評(píng)比班、校兩級(jí)學(xué)生“讀書之星”及教師“讀書之星”。
。2)“書香家庭”評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料)由班級(jí)推薦上報(bào)1名,學(xué)校集中評(píng)比。
。3)“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比依據(jù):圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況,以班級(jí)讀書小結(jié)和提供的讀書資料等)。
五、積累資料
各個(gè)班級(jí)在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,有特色地積累以下資料:讀書筆記、讀書手抄報(bào)、個(gè)性卡片等讀書活動(dòng)的各種文字圖片資料,包括閱讀展示、匯報(bào)的音像資料等。
通過對(duì)以上資料的收集、整理、評(píng)比,達(dá)到相互交流、共同提高的目的。
親子閱讀的活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏!睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無窮,閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力,讓思維活潑、多元、有彈性。
2、親子閱讀,就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學(xué)校陪孩子一起讀書,小一點(diǎn)的孩子,則需要父親或母親念書給他(她)聽。親子閱讀的關(guān)鍵,就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。
3、當(dāng)家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時(shí),帶給孩子無限的人生可能性,成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。
4、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭,通過這一活動(dòng),使更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。
活動(dòng)主題:“校園書香飄萬家,快樂親子共讀日”
活動(dòng)宗旨:點(diǎn)燃讀書激情、書香溢滿家園
二、組織機(jī)構(gòu)
組 長:劉穎
副組長:劉文杰 程桂梅 鄭穎 王艷菊 王秋玲
成 員 :全體教師
三、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
2、行動(dòng)迅速,抓好落實(shí)。各部門、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署,扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,班主任要做好宣傳工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動(dòng)。
3、承辦此項(xiàng)讀書活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生和家長推薦或借閱。圖書室要堅(jiān)持定時(shí)開放。
四、具體內(nèi)容
第一階段:策劃與啟動(dòng)
1、策劃籌備
① 向全體教師宣傳“親子讀書”活動(dòng)的目的意義,加強(qiáng)宣傳力度,形成良好的校園氛圍
、 通過教師向家長和學(xué)生宣傳此次活動(dòng)的目的意義
③ 家長和學(xué)生自愿報(bào)名參加此次活動(dòng)
、 依據(jù)家長和學(xué)生自愿報(bào)名的情況學(xué)校整體均衡安排讀書活動(dòng)室 ⑴、參加人員:全校學(xué)生及家長
、、活動(dòng)時(shí)間:每周六全天
⑶、活動(dòng)場地:一樓“快樂親子讀書活動(dòng)室”
2、啟動(dòng)儀式
、、向家長發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
、啤⑼ㄟ^班會(huì)、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。
、恰⑿@廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地,每天早晨定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。
第二階段:組織實(shí)施 (一)、校園書香吸萬家,“快樂親子共讀日”活動(dòng)
1、每周的周六全天時(shí)間,家長可以領(lǐng)著自己的孩子來到學(xué)校的“快樂親子閱讀室”滿足各自的閱讀需求,學(xué)校為家長選擇了有關(guān)家庭教育方面的書籍供家長閱讀。低年級(jí)的學(xué)生家長可以給孩子輕聲讀孩子喜歡的書籍,稍大一點(diǎn)的學(xué)生可以自己閱讀,家長也可以依據(jù)自己的需求來閱讀自己喜歡的書籍,讓學(xué)校的大圖書室的存書來滿足學(xué)生小家存書不足的難題,讓校園的書香吸引一小的學(xué)生和家長,充分發(fā)揮一小圖書室圖書的作用。
2、圖書管理員向來校閱讀的家長和學(xué)生介紹推薦一些好的書目,根據(jù)學(xué)校圖書室現(xiàn)擁有的書籍,推薦的書目有適合小學(xué)生閱讀的100本書目(目錄附后)。
3、要求家長于每周一填好反饋表一張,如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況
4、根據(jù)反饋表,評(píng)選每周讀書之星,并向各位家長通報(bào),讓家長充分
重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
5、通過與學(xué)員交流,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長 把自己的`閱讀經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校的“書香園”平臺(tái)上進(jìn)行心得交流,讓更多的家長掌握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法。
6、召開家長會(huì),讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。
7、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。
。ǘ、校園書香飄萬家,“快樂親子共讀日”的延續(xù)活動(dòng)
1、周六一天的讀書時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了家長和學(xué)生的閱讀,家長和學(xué)生可以把學(xué)校的圖書借到家中繼續(xù)閱讀,待到下周五時(shí)歸還。
2、家長每天至少和孩子讀書二十分鐘,并和他們交流讀書體會(huì)。
3、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。
4、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。
5、家長要盡可能滿足孩子正當(dāng)?shù)慕钑蛸彆脑竿?/p>
6、建議把一部分壓歲錢改成“壓歲書”或把對(duì)孩子表現(xiàn)出色時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)肯德基改為購好書一本等。
(三)、小家書香互漂流,“快樂親子共讀日”拓展活動(dòng)
1、學(xué)校也可以向家長借學(xué)校沒有的書籍,再把這些書籍放到“快樂親子閱覽室”里供(大、。┳x者閱讀或借閱。
2、通過家長之間的閱讀交流,他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進(jìn)行閱讀。
第三階段:評(píng)比表彰階段1、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動(dòng),可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由學(xué)年組長組織評(píng)比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交5張教導(dǎo)處。
親子閱讀的活動(dòng)方案4
為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格,提高兒童對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動(dòng),旨在以活動(dòng)促閱讀,以閱讀促活動(dòng),增強(qiáng)兒童講故事的興趣,提高家長對(duì)兒童閱讀的.關(guān)注。通過講故事推廣親子閱讀,培養(yǎng)孩子早期閱讀好習(xí)慣。具體安排如下:
一、大賽主題:愛孩子愛生活愛閱讀
大賽宗旨:推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采
二、主承辦單位:
主辦單位:無為縣圖書館
承辦單位:無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺(tái)星辰藝術(shù)中心
三、參加對(duì)象:
幼兒組(中大班幼兒) 少兒組(小學(xué)生)
四、比賽時(shí)間:
20xx.11.11—20xx.11.25
五、比賽地點(diǎn):
無為縣圖書館一樓多功能廳。
六、參賽方式:
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:
第一階段:初賽 幼兒組選拔前十二名,少兒組選拔前十二名。
第二階段:決賽
七、比賽要求:
1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體,須配置音樂,也可適當(dāng)布置道具。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,比賽實(shí)行十分制,評(píng)委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分)
九、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎,有創(chuàng)意,對(duì)劇情熟悉。(2分)
2、有道具準(zhǔn)備,服裝符合人物性格,表情自然大方。(2分)
3、精心設(shè)計(jì),表演細(xì)節(jié),動(dòng)作到位,富于想象力。(2分)
4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動(dòng)作協(xié)調(diào)、恰當(dāng)?shù)皿w、整體效果好。(2分)
5、 充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。(1分)
6、組織有序,道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。(1分)
報(bào)名時(shí)間:即日起至11月10日
報(bào)名聯(lián)系方式:汪老師13xxxxxxxx
親子閱讀的活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的
為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。
活動(dòng)時(shí)間
20××年2月——20××年6月
我園本次活動(dòng)將歷時(shí)4個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。2月為導(dǎo)讀階段,由各班老師根據(jù)親子閱讀的.推薦書目,通過家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,3月、4月、5月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,6月為分享共讀成果階段,評(píng)選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班利用寒假放假家長會(huì),向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來買書,在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂,鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
活動(dòng)過程
1、各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,并自制相應(yīng)的“親子共讀,記錄成長”本下發(fā)給家長,運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,利用家長會(huì)的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個(gè)故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。
6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)
活動(dòng)成果展示
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評(píng)選等等。
活動(dòng)反饋
請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,便于我園及時(shí)了解掌握家長的需求和意見。
親子閱讀的活動(dòng)方案6
一、參加對(duì)象:大一班小朋友
二、比賽時(shí)間:
4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,推選出1名幼兒參賽)
4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)
三、比賽內(nèi)容:親子閱讀報(bào)
四、比賽步驟:本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:
第一階段:各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段:以小組為參賽單位參加班級(jí)的決賽。
五、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。
2、通過活動(dòng)的開展,使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
3、通過親子共同制作親子報(bào),讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值,體會(huì)親子樂趣。
六、準(zhǔn)備:1。對(duì)報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。
2。親子制作好的報(bào)紙:科學(xué)報(bào)、成長報(bào)、愛心報(bào)等等。
3。 班級(jí)每組一隊(duì)選出代表,幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號(hào)。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。
4。 教師和幼兒一起討論評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
5。 舞臺(tái)布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙PPT。
6。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)委評(píng)分板,筆,選手胸牌等。
7。班級(jí)選出小主持人,準(zhǔn)備串詞。
8。家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。
9。音樂:選手介紹背景音樂,頒獎(jiǎng)音樂,投票音樂等。
10。布置親子閱讀報(bào)的展板兩塊。
七、評(píng)委:由班主任及家長委員會(huì)成員擔(dān)任。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:
以小組為單位,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
九、幼兒有序推場,教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。
1。打開評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),介紹活動(dòng)教育價(jià)值。
2。家長交流教育價(jià)值,提出寶貴意見。
十、活動(dòng)過程:
。úシ乓魳罚鞒秩松蠄觯
小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人XX,歡迎您來參加大一班親子閱讀報(bào)的評(píng)比現(xiàn)場。
小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評(píng)委席,今天的.評(píng)委是XX……,接下來向大家介紹參加本次評(píng)比活動(dòng)的各隊(duì)。
穿藍(lán)色衣服的是XX隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
穿紅色衣服的是XX隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
穿黃色衣服的是XX隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
穿黑色衣服的是XX隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊(duì)參加比賽,如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來請XX隊(duì)的代表XX上場展示她的科學(xué)報(bào),掌聲歡迎。
。ǚ疟尘耙魳愤x手上場,介紹展示報(bào)紙)
小主持人:請?jiān)u委給XX隊(duì)的XX點(diǎn)評(píng),感謝評(píng)委點(diǎn)評(píng),請打分。
(評(píng)委打分,隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
…………
。ㄖ鞒秩瞬稍L小觀眾、家長發(fā)表感言,評(píng)委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)
小主持人:接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻,三等獎(jiǎng)的獲得者是XX隊(duì),讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請XXX為他們頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂,發(fā)獎(jiǎng))請XX隊(duì)到臺(tái)下安靜的就座。
二等然的獲得者……
一等獎(jiǎng)的獲得者……
。ú稍L一等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)感言)
小主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
內(nèi)容(32分)
1。能圍繞讀書月主題,附合幼兒年齡特點(diǎn)。8
2。標(biāo)題鮮明,刊頭由圖案或畫面,日期和編委組成。10
3。版面的美術(shù)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,版面美觀,插圖精美。8
4。內(nèi)容豐富,選的文章的質(zhì)量高,可讀性高、容量大。6
語言表達(dá) (38分)
1。能說出報(bào)紙的名稱,日期和編委。10
2。能介紹2—3個(gè)版面,并且說版面內(nèi)容。10
3。演講者能說普通話,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。10
4。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然,能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。8
形象風(fēng)度(26分)
1。能自我介紹。6
2。 上下場能鞠躬致意,答謝。6
3。 精心準(zhǔn)備服飾、化妝。6
4。演講者精神飽滿,有較好站姿、動(dòng)作、表情。8
賽場效果(4分)
賽場具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果。4
親子閱讀的活動(dòng)方案7
機(jī)關(guān)各工會(huì)小組:
“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習(xí)慣,書香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長,機(jī)關(guān)工會(huì)決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節(jié)親子閱讀活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)意義
家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動(dòng),營造濃厚的'讀書氛圍,培養(yǎng)孩子愛閱讀、會(huì)閱讀、樂閱讀的良好習(xí)慣,對(duì)于促進(jìn)家庭和諧,推動(dòng)“書香家庭”、“書香社會(huì)”建設(shè),在全社會(huì)形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著重要的意義。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。
三、活動(dòng)對(duì)象
家庭中有12歲(含)以下小孩的機(jī)關(guān)干部職工都可參與此項(xiàng)活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
機(jī)關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后,與孩子開展共讀一本書(或一套書)活動(dòng),讀完后交流心得,分享體會(huì)(可以機(jī)關(guān)人員之家QQ群(xx)、機(jī)關(guān)人員之家微信群為平臺(tái))。
開展親子閱讀活動(dòng)所需書目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會(huì)小組統(tǒng)一購買,每人限一本或一套,價(jià)格不超過50元。請各工會(huì)小組把購買圖書的發(fā)票(發(fā)票抬頭:西安電子科技大學(xué)工會(huì),統(tǒng)一社會(huì)信用代碼:xx)、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報(bào)送至機(jī)關(guān)工會(huì),由機(jī)關(guān)工會(huì)報(bào)銷。
備注:按照學(xué)校財(cái)務(wù)處要求,單張發(fā)票金額超過500元,要使用交通銀行公務(wù)卡支付,且報(bào)賬時(shí)提供支付憑證。
五、相關(guān)要求
請機(jī)關(guān)各工會(huì)小組認(rèn)真做好組織工作,積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
聯(lián)系人:王xx
親子閱讀的活動(dòng)方案8
【活動(dòng)目的】
為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月――20xx年12月 ,四年級(jí)部本次活動(dòng)將歷時(shí)1個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段,由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、平安校園等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評(píng)選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.各班利用家長會(huì),向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛的心靈工程 ――親子共讀活動(dòng)”的倡議書,向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。
2.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。
3.制定適合本班的親子閱讀計(jì)劃。
4.設(shè)計(jì)親子共讀記錄本“溫馨書屋”。
【活動(dòng)過程】
1.11月初下發(fā)“愛的心靈工程” ――親子共讀活動(dòng)倡議書。
2.邀請家長舉行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”,指導(dǎo)家長共讀的方法,明確共讀要求及任務(wù)。
3.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的.輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
3.請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,利用家長會(huì)的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。(面試網(wǎng) )
4.每周請一名家長利用離校時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
5.每天晨誦活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”,由一名學(xué)生講一個(gè)故事。
6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。
7.收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)
【活動(dòng)成果展示】
親子共讀展示會(huì)、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評(píng)選等等。
【活動(dòng)反饋】
請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“親子共讀反饋表”,便于及時(shí)了解掌握家長的需求和意見。
親子閱讀的活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的`兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。
二、活動(dòng)口號(hào)
1、發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
校園
1、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。
2、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟“我讀我樂”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個(gè)小書架,一個(gè)臺(tái)燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動(dòng)過程
第一階段:宣傳動(dòng)員
向家長宣傳:各班級(jí)向家長發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書,號(hào)召親子共讀。并倡議家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段:方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,提醒家長督促孩子開展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。
2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表,評(píng)選暑假讀書之星,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4、在家長會(huì)中,讓家長共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。
第三階段:成果匯報(bào)
1、開展“小書房評(píng)比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評(píng)比之最。
2、評(píng)出暑假讀書之星。
親子閱讀的活動(dòng)方案10
活動(dòng)產(chǎn)生的背景
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;
2、“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
活動(dòng)內(nèi)容及安排
。ㄒ唬、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
2、各年級(jí)初步確定推薦書目。
3、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍
。1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄
。2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
。3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)、實(shí)施操作階段:4月中下旬
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
。1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長,鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:
。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
。2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
。3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的.收獲、感悟),并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
。2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
小班開展換書活動(dòng),讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂;
中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;
大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng):
向家長發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。 《親子共讀一本書》系列活動(dòng):
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
親子閱讀的活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖書的興趣,希望通過這次活動(dòng),讓孩子和家長對(duì)閱讀有一個(gè)新的了解,認(rèn)識(shí)到讀書的樂趣所在。
2、增進(jìn)孩子們之間的了解,為以后開展更多的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
帝都國際親子圖書館
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月1日(星期日)上午9:00
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)圖書:綜合各位家長的意見由小虎媽媽挑選出來
五、參加對(duì)象:
2歲—6歲兒童及家長
因?yàn)槭堑谝淮胃慊顒?dòng),需要磨合,人數(shù)控制在10——15個(gè)孩子。
六、活動(dòng)流程:
1、音樂律動(dòng),吸引小朋友的注意
2、小虎媽媽致一簡短的開幕詞,主要針對(duì)家長。沛沛主持孩子們的開幕詞。慶祝天使寶貝成長小組親子讀書會(huì)活動(dòng)的開幕。
3、故事表演欣賞,由家長出面進(jìn)行表演。報(bào)名!
詢問小朋友是關(guān)于哪本故事書的內(nèi)容,并鼓勵(lì)小朋友去尋找這本書(事先將書放在一個(gè)特定的位子,并準(zhǔn)備好禮物作為獎(jiǎng)勵(lì))
4、由某位家長對(duì)本故事進(jìn)行延伸,涵蓋面要求要廣,引起小朋友對(duì)涉及的事務(wù)感興趣,并且引發(fā)孩子樂意去尋找相關(guān)書籍。報(bào)名!
5、家長與孩子分開活動(dòng)。
家長方面邀請教育成果顯著的家長做演講,關(guān)于孩子在這個(gè)年齡段的'興趣愛好特別是閱讀方面的培養(yǎng),如果從小孩子玩樂狀態(tài)轉(zhuǎn)型到對(duì)書籍知識(shí)的興趣培養(yǎng)上。圖書館方面重點(diǎn)介紹圖書館的特點(diǎn)及以后結(jié)合讀書會(huì)的發(fā)展方向。
兒童方面:讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動(dòng)室,席地而坐 ,在主持人的帶領(lǐng)下開始閱讀, 閱讀完后講理解到的故事內(nèi)容。盡量以動(dòng)植物為主,為九月進(jìn)行的王城公園觀察動(dòng)植物活動(dòng)激發(fā)興趣點(diǎn)。主導(dǎo)方向?yàn)橛|摸、觀察、繪畫。
七、活動(dòng)時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)。
更多有關(guān)閱讀的問題:
一、我們身邊有多少成年朋友,現(xiàn)在已經(jīng)很難捧起一本書,來慢慢品味啦?
孩子讀第一本書的國際平均年齡是0.5歲 ,中國孩子讀第一本書的平均年齡是4歲
二、我們?nèi)鄙俚氖菚,還是讀書的習(xí)慣?
德國的一項(xiàng)調(diào)查表明,如果一個(gè)人在15歲以前沒養(yǎng)成閱讀的
習(xí)慣,那么這個(gè)人終身與閱讀無緣
三、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣有什么好處?
我們已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)時(shí)代,80%的知識(shí)來自于閱讀。一個(gè)人可以失學(xué)于學(xué)校,但不應(yīng)該失去閱讀習(xí)慣。
四、讀書能和刷牙洗臉一樣成為習(xí)慣嗎?
可以,如果父母每天都抽出固定時(shí)間陪孩子讀書,孩子就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
五、讀書習(xí)慣從什么時(shí)候開始培養(yǎng),用什么辦法培養(yǎng)?
從0歲開始培養(yǎng),從引起他對(duì)書的興趣開始培養(yǎng)。
六、閱讀也有敏感期嗎?
閱讀準(zhǔn)備期(0-4.5歲) 閱讀敏感期(4.5-5.5歲)
播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。
親子閱讀,從美麗的繪本開始,早一點(diǎn)開始,多好多收獲!
親子閱讀的活動(dòng)方案12
一、參加對(duì)象:大一班小朋友
二、比賽時(shí)間:
4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,推選出1名幼兒參賽)
4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)
三、比賽內(nèi)容:親子閱讀報(bào)
四、比賽步驟:本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:
第一階段:各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段:以小組為參賽單位參加班級(jí)的決賽。
五、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。
2、通過活動(dòng)的開展,使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
3、通過親子共同制作親子報(bào),讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值,體會(huì)親子樂趣。
六、準(zhǔn)備:1.對(duì)報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。
2.親子制作好的報(bào)紙:科學(xué)報(bào)、成長報(bào)、愛心報(bào)等等。
3.班級(jí)每組一隊(duì)選出代表,幼兒給自己的'隊(duì)啟名字編口號(hào)。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。
4.教師和幼兒一起討論評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
5.舞臺(tái)布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。
6.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)委評(píng)分板,筆,選手胸牌等。
7.班級(jí)選出小主持人,準(zhǔn)備串詞。
8.家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。
9.音樂:選手介紹背景音樂,頒獎(jiǎng)音樂,投票音樂等。
10.布置親子閱讀報(bào)的展板兩塊。
七、評(píng)委:由班主任及家長委員會(huì)成員擔(dān)任。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:
以小組為單位,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
九、幼兒有序推場,教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。
1.打開評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),介紹活動(dòng)教育價(jià)值。
2.家長交流教育價(jià)值,提出寶貴意見。
十、活動(dòng)過程:
。úシ乓魳,主持人上場)
小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人xx,歡迎您來參加大一班親子閱讀報(bào)的評(píng)比現(xiàn)場。
小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評(píng)委席,今天的評(píng)委是xx……,接下來向大家介紹參加本次評(píng)比活動(dòng)的各隊(duì)。
穿藍(lán)色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
穿紅色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
穿黃色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
穿黑色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊(duì)參加比賽,如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來請xx隊(duì)的代表xx上場展示她的科學(xué)報(bào),掌聲歡迎。
。ǚ疟尘耙魳愤x手上場,介紹展示報(bào)紙)
小主持人:請?jiān)u委給xx隊(duì)的xx點(diǎn)評(píng),感謝評(píng)委點(diǎn)評(píng),請打分。
(評(píng)委打分,隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))
…………
。ㄖ鞒秩瞬稍L小觀眾、家長發(fā)表感言,評(píng)委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)
小主持人:接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻,三等獎(jiǎng)的獲得者是xx隊(duì),讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請xxx為他們頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂,發(fā)獎(jiǎng))請xx隊(duì)到臺(tái)下安靜的就座。
二等然的獲得者……
一等獎(jiǎng)的獲得者……
。ú稍L一等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)感言)
小主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
內(nèi)容
。32分)
1.能圍繞讀書月主題,附合幼兒年齡特點(diǎn)。
8
2.標(biāo)題鮮明,刊頭由圖案或畫面,日期和編委組成。
10
3.版面的美術(shù)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,版面美觀,插圖精美。
8
4.內(nèi)容豐富,選的文章的質(zhì)量高,可讀性高、容量大。
6
語言表達(dá)(38分)
1.能說出報(bào)紙的名稱,日期和編委。
10
2.能介紹2-3個(gè)版面,并且說版面內(nèi)容。
10
3.演講者能說普通話,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。
10
4.演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然,能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
8
形象風(fēng)度(26分)
1.能自我介紹。
6
2.上下場能鞠躬致意,答謝。
6
3. 精心準(zhǔn)備服飾、化妝。
6
4.演講者精神飽滿,有較好站姿、動(dòng)作、表情。
8
賽場效果
。4分)
賽場具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果。
4
親子閱讀的活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的:
為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,同時(shí)也為了慶祝中華人民共和國成立66周年,小班年級(jí)組各班利用家長會(huì)共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。
我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家校通、班級(jí)群等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,要求家長與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀,以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2.家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。
3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。
4.提高家長的閱讀指導(dǎo)能力,增進(jìn)親子之間的感情。
5.營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書香校園、書香家庭。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.利用家長會(huì),向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來買書,在收獲知識(shí)的'同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂,鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2.教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。
3.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。
4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx.09.25下午
五、活動(dòng)過程:
1.班主任發(fā)言歡迎家長參加親子閱讀活動(dòng)。
2.班級(jí)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。
首先讓家長和孩子靠得緊緊的,營造溫馨的環(huán)境,再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》,最后鼓勵(lì)家長和孩子嘗試進(jìn)行故事對(duì)話。
3.請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。
4.請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
5.鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
6.鼓勵(lì)家長在國慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀,收集家庭共讀資料。
親子閱讀的活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)主題:
親子共讀,營建書香家園
二、活動(dòng)對(duì)象:
XX小學(xué)全體家長和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月——12月
四、活動(dòng)目的:
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過程
(一)啟動(dòng):
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書角,各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。
(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。
2.共讀準(zhǔn)備:
教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。
(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;
(2)每位語 文老師提前閱讀相關(guān)書籍,并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書方案),在家長會(huì)上給予家長指導(dǎo);
(3)召開家長會(huì),向家長宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力,使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕,為親子閱讀群策群力;
家長方面:參加家長會(huì),并與孩子共讀圖書。
(1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。
(2)參加家長會(huì),明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
(二)共讀階段:
1、在家庭:
(1)營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。
(3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
(4)學(xué)生和家長讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;
(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校:
(1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
(2)教師和孩子一起看書、聊書。
(三)總結(jié)表彰:
1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。
2、學(xué)校“書香家庭”評(píng)比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著,在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,我!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
親子閱讀的活動(dòng)方案15
“親子閱讀”展示活動(dòng)主持稿
開場白:
男:敬愛的老師!
女:親愛的同學(xué)們!
合:下午好!
男: 春天,是一年四季的希望,
女:孩子,是大家小家的希望,
男:我們天天健康快樂,是爸爸媽媽,爺爺奶奶的心愿,
女:我們每天快樂閱讀,學(xué)習(xí)進(jìn)步,是每一個(gè)家庭的希望。
男:“與書為友,其樂無窮!”
女:“暢游書海,老少同樂!”
合:為了提高我們的`閱讀水平,今天,我們歡聚一堂,迎來了五(2)班“親子閱讀”展示活動(dòng)。
女:首先有請我們的班主吳老師為大家講話,掌聲歡迎!
男:下面有請我們的家委會(huì)主任***的爸爸講話,大家歡迎!
女:我們班第一個(gè)出場的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國的笑臉》 ,掌聲歡迎!
男:請欣賞短文《給母雞接生》,有請***和他的爸爸,大家歡迎!
女:相聲《吹牛皮》…………***父子
4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子
5、朗誦《跟時(shí)間賽跑》…………***母女
6、詩歌《五四詩歌》…………***
7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子
8、小品《禮貌》…………***母子
9、短文《珍惜時(shí)間》…………***父女
10、詩歌《雷鋒》…………***父子
11、相聲《補(bǔ)作業(yè)》…………***母子
12、詩歌《草葉上的歌》…………***母女
13、小品《順口溜》…………***母女
14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子
15、童話故事《賣火柴的小女孩》…………***母女
16、故事《二十美元的價(jià)值》…………***父子
17、詩歌《我有一個(gè)夢想》…………***母女
18、短文《救救地球》…………**父女
19、散文朗誦《春》…………***父子
20、詩歌《 》…………***一家人
21、童話故事《 》………***父子
22、詩歌《 》…………****母子
23、短文《 》…………***母子
24、相聲《 》…………**
25、詩歌《 》……..**
26、詩歌《 》…………**
………………
結(jié)束語:甲“書是人類進(jìn)步的階梯”!詩歌讓我們變得睿智,童話讓我們富有想象! 乙爸爸媽媽,我們愛看書,更愛和您一起閱讀!
甲是您牽著我的小手敲開了知識(shí)的大門!
乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂!
合:忘不了多少個(gè)夜晚你拿著書伴我一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)!感謝您,爸爸媽媽,你們辛苦了!“書山有路勤為徑”!今天我們載歌載舞,暢游在書的海洋!明天我們將是祖國的棟梁! “親子閱讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!
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