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世界地球日變廢為寶活動方案（精選8篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的世界地球日變廢為寶活動方案，希望能夠幫助到大家。
世界地球日變廢為寶活動方案 篇1
一、活動目的：
為了激發(fā)學生對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力；進一步提高學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設(shè)貢獻一份力量。我校決定組織學生開展環(huán)保手工小制作比賽。
二、參賽對象：
全校學生
三、比賽時間：
5月27日下午2：00—3：30
四、比賽地點：
多媒體教室
五、參賽作品主題要求：
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以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色。
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1、參賽作品取材應以無毒無害的`廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子，舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；制作作品長、寬、高應不超過80cm；參賽作品應不易損毀；每件作品要有100字以內(nèi)的作品簡介。
（三）參賽要求：各班積極組織學生設(shè)計制作，挑選學生參賽。（可以2名學生合作）。三至六年級每班最少3個，一、二年級自愿報名參加，不多于2個。
六、獎勵評選：
1、評分標準：總分10分；
創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實用性1分。
2、組織評選，設(shè)一二三等獎若干，給予獎勵。
世界地球日變廢為寶活動方案 篇2
一、活動主題：
我秀我“新”，變廢為寶秀精彩
二、活動目的：
1、利用廢品的回收利用，充分發(fā)揮同學們的想象力與創(chuàng)新思維能力。
2、利用廢棄物創(chuàng)造出有欣賞價值的藝術(shù)品，號召同學們注重環(huán)保，提高環(huán)保意識。
3、進一步發(fā)揮校學生會科技部特色，打造校園特色科技文化。
三、主辦單位：
xx科技學院校團委
四、協(xié)辦單位：
主要：校學生會科技部
其他：宣傳部、治保部、生活部
五、活動時間：
20xx年4月中旬，具體再定。
六、活動地點：
作品收集：大學生活動中心206學生會辦公室
展示地點：南、北區(qū)食堂門口
頒獎地點：初定在5號教學樓(靠近多媒體控制中心教室)
七、個人獎項：
1、金牌創(chuàng)意獎(一等獎)1名
2、最佳人氣獎(二等獎)2名
3、最佳實用獎(三等獎)3名
4、最佳參與獎(優(yōu)秀獎)10名
八、大賽評委團成員：
校團委老師、大眾學生評委、校學生會部門成員
九、活動過程：
1、前期宣傳：
第一、海報宣傳。初定宣傳海報為5張(每張紙質(zhì)海報上張貼第一屆“變廢為寶”創(chuàng)意大賽的活動照片，達到更好宣傳效果)，兩張貼在兩個食堂門口用展覽板，其余的貼在塑料板上放在3-5號教學樓門口，海報可以由我們部的某些干事協(xié)助宣傳部出，我們部出兩張，宣傳部出三張。如果條件允許，會另外增設(shè)兩張噴繪海報，至于具體再調(diào)整。(海報每天的安放、收回科技部都有專人負責)
第二、通過科技部召開的聯(lián)系各學院科技創(chuàng)新交流會，由各個院科技創(chuàng)新負責人組織每個學院大一、大二班長做詳細宣傳，再由班長向每位同學介紹，達到宣傳目的。(目的：爭取一個班級至少有一份作品，略帶強制性。)
第三、借助學生會的力量宣傳�？紤]到海報的覆蓋率極高，科技部將聯(lián)手生活部在食堂門口與各個宿舍樓予以宣傳。
2、報名表征集：
第一、可以采取到個班的班長那里報名，領(lǐng)取報名表，在規(guī)定的時間收取。
第二、到學大學生活動中心206報名，領(lǐng)取報名表，值班的同學做好記載。
第三、學生自行報名，向�？萍疾抗侧]箱xxxxxx@163.com發(fā)送一份包含個人基本信息的郵件，科技部有關(guān)負責人會把活動報名表及詳細參賽細則以附件形式回復給參賽選手。
3、作品制作過程的工作：
對于選手的作品，我們會定期的進行跟蹤調(diào)查(約2至3周的制作時間)，分配我們的每一位干事負責一個學院的學生作品，定期電話聯(lián)系詢問制作情況，提供幫助，做好記載。
4、活動展覽的通知:
1、制作兩張通知海報并在地上張貼若干小貼士(活動后科技部會回收)通知。
5、評比方式：
我們可以采取3種方式結(jié)合來進行評比。
第一、在南北食堂分兩次，各展覽半天。安排三張大的投票板，準備好筆和便利貼作為選票。在投票的.同時，我們還會做一份活動調(diào)查問卷，詢問同學們對于我們活動舉辦的滿意程度，根據(jù)問卷情況抽取幸運觀眾，廣泛接受建議，不斷的改進，達到我們預想的效果。
第二、我們的專家評審和學生會、科協(xié)的主要干部也要發(fā)揮作用，對作品要給予相應的評價，從實用性和創(chuàng)意性上面把握。
第三、邀請團委等老師作為專家評委，給作品予以評價。
6、后期宣傳：
第一、海報宣傳(2張放于南北區(qū)食堂門口)。對獲獎同學進行宣傳表揚(寫清姓名、院系、作品名稱、所獲獎項，還有頒獎典禮的時間與地點。)。
第二、頒獎典禮。制作PPT，包含獲獎同學的作品的圖片，介紹此次活動過程和意義，對此次活動進行總結(jié)，并給獲獎同學頒發(fā)證書和獎品。里面有安排主要人員講話。
十、經(jīng)費預算：
打印表格、買證書、投票紙、筆、裝飾物、打印照片等大約80元
獎品：
1、一等獎1名：頒發(fā)證書，獎勵80元水晶獎杯。
2、二等獎2名：頒發(fā)證書，獎勵50元水晶獎杯。
3、三等獎3名：頒發(fā)證書，獎勵30元獎品。
4、優(yōu)秀獎10名：頒發(fā)證書。
5、活動參與時問卷調(diào)查幸運觀眾獎品100元
合計：450元
世界地球日變廢為寶活動方案 篇3
一、活動背景：
為了豐富我班學生的課余文化生活，提高學生節(jié)約意識，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。
2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關(guān)注并觀察周圍的'事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
三、活動對象：全體學生
四、活動時間：
1、活動宣傳發(fā)動階段：20xx年9月1日
2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年9月2日9月16日
3、作品上交評比階段：20xx年9月17日召開現(xiàn)場評比會。
六、活動評比要求：
要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%
2、設(shè)計合理，美觀大方結(jié)實，具有可觀賞性。30%
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%
七、活動評比過程：
1、班級組織評選，評選出優(yōu)秀作品參加校級評選。
2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現(xiàn)場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
世界地球日變廢為寶活動方案 篇4
一、活動背景
俗話說：“垃圾是放錯了地方的資源�！倍S著社會科技與經(jīng)濟水平的發(fā)展，越來越多的一次性物品等資源被浪費，這些物品在經(jīng)過人們的一次使用后就變?yōu)閺U品，被當做垃圾丟棄，但其實這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價值，變?yōu)殚L久的資源，在這變廢為寶的過程中，我們不但能獲得另類的“寶物”，還保護了環(huán)境，維護了資源的可持續(xù)發(fā)展。
二、活動目的
本次活動是為了增強我校廣大學生的環(huán)保意識，同時也有助于提高同學們的動手能力，為具有手工藝制作特長和愛好的同學提供一個展示自我的.舞臺。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識，營造環(huán)保校園。
三、活動主題
變廢為寶，造就綠色生活
四、活動內(nèi)容
�。�1）舉辦單位
（2）活動時間
�。�3）活動地點
（4）活動對象：幕府校區(qū)全體學生
�。�5）活動形式：以班為單位以及以個體為單位上交手工制作品
�。�6）活動流程
1、前期準備工作：以宣傳工作為主，分實體宣傳和網(wǎng)絡(luò)宣傳。實體宣傳是運用海報和進班宣傳，又或以往的得獎作品照片展覽。網(wǎng)絡(luò)宣傳可以在校的論壇或貼吧上進行宣傳，如上傳有關(guān)的校園廣播劇、變廢為寶簡單制作視頻等。
2、中期活動安排：在宣傳過后，派發(fā)并接收報名表，隨后讓學生和班級進行準備。作品完成得以接收后交由評委（輔導員、學生代表、老師）篩選出集體的前五名以及個人的前十名，并將作品進行公眾展覽和投票。
3、后期活動安排：整理票選和學生意見評選出獲獎名單，并公布獲獎作品名單及選手名單，頒發(fā)獎品�；顒油瓿珊笳{(diào)查學生對活動的意見和建議，以便更好改進。
（7）獎項及獎品：活動分別設(shè)置團體和個人的一、二、三等獎，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最具實用獎和最美觀獎。獎品為獎狀和獎金。
世界地球日變廢為寶活動方案 篇5
一、活動目的：
1、使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，
二、活動準備：
1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？
2、教師收集有關(guān)的.圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
3、廢舊的垃圾物品
活動過程：
一、導入：
1、出示題目：
某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？
2、學生計算。
3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。怎樣變廢為寶？
二、活動過程：
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
3、教師隨機補充：
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：
（1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
（2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。
三、活動延伸：
“剛才我們的同學都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發(fā)揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。
四、布置作業(yè)：
1、小制作：根據(jù)小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。
2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。
世界地球日變廢為寶活動方案 篇6
一、活動背景
隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環(huán)境，已成為當代人的共識。如何保護環(huán)境無疑是一個大課題，它的內(nèi)容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩！懂得運用生活中淘汰的`廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創(chuàng)意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學生，從小就養(yǎng)成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學生動手能力、探究能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。
二、活動目標
1、初步學會查找、收集、整理資料。
2、在制作與設(shè)計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。
3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設(shè)計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。
三、活動內(nèi)容
1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。
2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設(shè)計與制作。
具體活動按排如下：
第一階段：選題指導階段
1、教師組織學生布置任務(wù)，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。
2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。
第二階段：活動實施階段
組織學生親自參與調(diào)查、查找資料、并動手設(shè)計、制作。
第三階段：成果展示階段
各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。
四、活動形式
各班根據(jù)學校制定的方案發(fā)動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。
2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現(xiàn)場制作，地點實驗室。
世界地球日變廢為寶活動方案 篇7
一、活動口號：一雙巧手，變廢為寶。
二、活動目的：“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節(jié)約資源，合理運用自己的'頭腦、開發(fā)思維，體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣�；顒觾�(nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。
三、活動對象：一年級七班全體學生
四、活動時間：20xx年12月19日——20xx年1月5日
五、活動要求：
（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）
�。�2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
�。�3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。
�。�4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。
六、活動組織進程：
（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。
（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品。
（3）作品上交后，邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。
七、評比獎勵：
評分標準：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。
獎項設(shè)置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。
世界地球日變廢為寶活動方案 篇8
活動目標：
1、讓同學們認識到塑料制品的危害
2、變廢為寶，讓同學們展開豐富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。
3、樹立孩子們愛護環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。
課前準備：
1、關(guān)于塑料制品污染的小短片。
2、一些塑料瓶工藝品的圖片。
3、每個學生準備一個塑料瓶和一些手工工具。
活動過程：
活動一：朗誦文章《小小塑料瓶》
有一天，我正在睡夢中。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己誕生在一個美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我，我們是小小塑料瓶，我們對于這個世界非常重要。通過漂亮的包裝，我們一個個都變成了華麗的小公主。聽發(fā)明我們的專家說，我們每個塑料瓶是用1-5克石油制造出來的。忽然，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠，在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料，這些飲料在我們身體里只冒汽泡，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了，癢癢的。而我和小伙伴們也開始有了不同的名字，有的叫可樂，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰紅茶。
在被送往商場的路上，我看見我們生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么綠；衣是那么艷；天是那么藍。走在夏日炎炎的天氣里，我們坐在超市的冰柜里，舒適極了。每天購買我們的人不可計數(shù)。人們都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了，然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主，而是每天都在路邊忍受著風吹日曬，還有路上行人的踢和踩。然后，我們被收廢品的大娘送進廢品回收站，成千上萬個塑料瓶又聚集在了一起。而這時的我們已經(jīng)臟兮兮的了。
通過廢物利用機，我們又變成了一個個的塑料袋。在變成塑料袋后，我們還會為人們效勞一次，人們用完我以后，就會將我們隨便丟棄，讓我們隨風飛舞。我們有的被風吹到了樹枝上，有的被風吹到了清澈的湖水里，把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團槽！人們都叫我們“白色污染”，我們只好哭泣著。
地球上的人們啊！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊�。而為了生產(chǎn)出我們，全世界每年要消耗近5億噸石油，而石油是不再生資源，為了你們的生活更加美好，我們地球家園的天更藍、地更綠、水更清，請節(jié)約你們身邊的'能源吧。
同學們，通過這篇文章，我們能得到什么樣的結(jié)論呢？
1、塑料瓶很有用，它應用在我們生活的方方面面。
2、處理不當會造成嚴重的污染。
活動二：看視頻短片，了解塑料制品
為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢，我們來看一個科普短片。
1、塑料制品作為質(zhì)輕，防水，防腐蝕的新型材料，在全世界被廣泛運用。
2、目前處理廢棄塑料的方法對環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。
3、塑料制品分解要200年以上
活動三：討論
我們應該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？
1、少買帶有塑料制品包裝的東西。
2、塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。
3、不要亂丟塑料垃圾，看到要及時撿起來。
活動四：制作
一、同學們，廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾，我們是否能變廢為寶呢？
談話：同學們，我們一起玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫“頭腦風暴”。
1、動腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）
2、你的家長可以把它變成什么有用的東西？
3、在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？
那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？
4、學生先說，教師進行資料補充！
二、動手制作，巧用紙張
1、小組比賽
談話：我們班的同學這么聰明，老師要考考大家，請你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西�？梢哉邸⒓�、撿、畫都行。小組討論一下，最好每個人都不同，看看那組在最短的時間里，展示的東西最多。
學生討論、實踐。教師巡視、指導。小組長匯報情況
1）可能會做成花籃、娃娃、帽子……表揚他們真會動腦筋，真有辦法。
2）展示的種類多的組，表揚他們手真巧，真聰明。
總結(jié)
1、這節(jié)課，你有什么收獲？
2、地球只有一個，我們要加倍愛護這個唯一的、美麗的家園。
3、同學們，地球的資源是有限的，讓我們細心觀察、發(fā)現(xiàn)，動手動腦讓有限的資源無限的使用，用行動保護我們的環(huán)境。
4、同學們課下繼續(xù)開展變廢為寶的活動，下次課我們開個小小展示會！
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