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綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-02 20:00:49 活動(dòng)方案 我要投稿

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板集合7篇

  為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,就需要我們事先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案7篇,歡迎大家分享。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板集合7篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、講創(chuàng)業(yè)者的故事,讓學(xué)生從他們身上挖掘閃光點(diǎn),學(xué)習(xí)他們的美德。

  2、針對(duì)學(xué)生中日趨嚴(yán)重的亂扔廢紙現(xiàn)象,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)紙的制造過(guò)程,從而激起學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  3、發(fā)現(xiàn)就在自己身邊的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),動(dòng)員學(xué)生能主動(dòng)撿起生活中的廢紙、塑料瓶,知道“變廢為寶”,回收利用,創(chuàng)造財(cái)富。從小就要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的觀念,學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)生存。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、尋找故事題材,讓學(xué)生練習(xí)講。

  2、排練小品。

  3、準(zhǔn)備道具:頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事,了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)

  隊(duì)員們,知道我們學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在這學(xué)期開(kāi)展了一個(gè)什么活動(dòng)?(創(chuàng)業(yè)啟蒙教育活動(dòng))對(duì),為了把這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展好,少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了一系列活動(dòng)。比如星期一的國(guó)旗下講話,還有我們現(xiàn)在開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)。首先,我們來(lái)聽(tīng)一則故事《不戀安樂(lè)窩的雄鷹》。

  二、表演,點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)火花

  聽(tīng)了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)故事,是否感受到他們的聰明和那股敢闖敢干、自強(qiáng)不息的精神。“三百六十行,行行出狀元”,要想創(chuàng)業(yè)成功靠的就是自己的意志和不怕挫折的精神,要能把握機(jī)會(huì),奮勇拼搏。我們從小就要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的觀念,學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)生存。 其實(shí),在我們的身邊也有創(chuàng)業(yè)的'機(jī)會(huì),你是否能把握?下面請(qǐng)看表演《一張紙的經(jīng)歷》。

  三、小品,激活創(chuàng)業(yè)思維

  聽(tīng)完紙的介紹,大家已經(jīng)了解了紙張的大量生產(chǎn)需要消耗大量的木材,不知道砍倒多少大樹(shù)。生活中紙張的浪費(fèi),廢紙得不到合理運(yùn)用,既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境。請(qǐng)看小品《他們流淚了》。

  四、討論,找到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

  隊(duì)員們,樹(shù)木無(wú)節(jié)制的砍伐,森林無(wú)限度的毀滅讓許多小動(dòng)物無(wú)家可歸,讓我們的地球母親變臟、變丑。可是沒(méi)有樹(shù)木,造紙廠就沒(méi)有生產(chǎn)原料,沒(méi)有紙,我們就沒(méi)有書(shū)看,沒(méi)有紙畫(huà)畫(huà)了,該怎么辦?請(qǐng)大家?guī)退胂朕k法吧!(討論,交流)

  生1:砍樹(shù)時(shí)可以一邊適量地砍,一邊栽下幼苗,植樹(shù)造林,既能保證樹(shù)木不再無(wú)節(jié)制的砍伐,又能取得自己需要的原料,讓地球仍然美麗。

  生2:其實(shí)造紙的原料除了樹(shù)木,還有其他的原料,比如說(shuō)同樣含有造紙纖維的草、麻等等,我們可以選擇這些原料造紙。

  生3:還有在我們的身邊還有一種大量存在的造紙?jiān)希蔷褪菑U紙。我們可以把廢紙回收,經(jīng)過(guò)再生產(chǎn)仍然可以造出干凈有用的紙來(lái)。這種原料既節(jié)省資本,又保護(hù)環(huán)境,又何樂(lè)而不為呢?

  五、相聲,創(chuàng)業(yè)者在行動(dòng)

  剛才大家出謀劃策替造紙廠想了很多辦法,造紙廠非常感謝你們的提醒。隊(duì)員們,我們每天都在消耗物品,產(chǎn)生大量的垃圾,你可知道在這些垃圾中有些是可以回收再利用的。(知道。)根據(jù)以上所得,中隊(duì)決定開(kāi)展創(chuàng)業(yè)者行動(dòng),建議同學(xué)們把身邊的廢紙、塑料瓶、飲料罐撿起來(lái),然后再賣(mài)掉,搞創(chuàng)收,來(lái)掙錢(qián)?矗麄円呀(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了。 表演《創(chuàng)業(yè)者在行動(dòng)》。

  六、匯報(bào),創(chuàng)業(yè)成果展示

  你看,我們班的小創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了,來(lái)看看我們兩周以來(lái)的收獲吧。這是我們開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)撿到的,兩袋廢紙,一袋塑料瓶,廢紙4毛錢(qián)一斤,塑料瓶6毛一斤,估算下來(lái),我們已經(jīng)賺到十幾元錢(qián)了。收獲不小吧!想著這是自己掙的第一筆錢(qián),心里是什么滋味?是啊,別提多開(kāi)心了!我們以后還要繼續(xù)努力。來(lái),讓我們一起來(lái)為自己的創(chuàng)業(yè)吶喊助威:加油,加油,加油! 齊唱《創(chuàng)業(yè)歌》

  七、活動(dòng)結(jié)束,鼓勵(lì)繼續(xù)創(chuàng)業(yè)

  輔導(dǎo)員:隊(duì)員們,開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)是不是深有感觸。是呀,在我們身邊有大量的沒(méi)用的垃圾,而在這些垃圾中有些是能回收再利用的,而且還能由此創(chuàng)造財(cái)富。開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),一是為了讓大家體驗(yàn)一下創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,感受一下收獲的喜悅;二是讓大家要懂得廢物合理運(yùn)用,懂得保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們共同的家園。通過(guò)活動(dòng),隊(duì)員也已經(jīng)看到了我們活動(dòng)的成果,創(chuàng)業(yè)的滋味,雖然有些難為情,但看著自己的勞動(dòng)成果,心里卻是甜的。 隊(duì)員們,我們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)很好的頭,貴在堅(jiān)持,希望以后還要繼續(xù)下去,有一個(gè)好的結(jié)尾。到時(shí)我們?cè)賮?lái)開(kāi)個(gè)慶祝會(huì),分享甜蜜的滋味。

  附 :《創(chuàng)業(yè)者在行動(dòng)》。乙手拿工具走上臺(tái),甲跟上。

  甲:哎,哎,你們拿著這些東西上哪去呀?

  乙:我們撿垃圾去

  甲:撿垃圾?

  乙:對(duì),撿垃圾,變廢為寶,回收利用,創(chuàng)業(yè)呀!

  甲:喔?是嗎?撿垃圾也是創(chuàng)業(yè)?

  乙:怎么不能?廢紙不是能賣(mài)錢(qián)嗎?

  甲:對(duì)!

  乙:能賣(mài)錢(qián)就是創(chuàng)業(yè)。我們中隊(duì)搞了個(gè)“創(chuàng)業(yè)者行動(dòng)”的活動(dòng)兵分兩組,一組撿廢紙,一組撿塑料瓶,飲料罐,F(xiàn)在已經(jīng)收到了一蛇皮袋廢紙,半袋塑料瓶了,估計(jì)可以賣(mài)到十塊錢(qián)了。 甲:真的?那你們準(zhǔn)備用這些錢(qián)干什么?

  乙:能干的事情太多啦!作班費(fèi)買(mǎi)東西,開(kāi)活動(dòng)作經(jīng)費(fèi),在別人需要幫助時(shí)捐助給他,錢(qián)少意義卻很大,因?yàn)檫@可是我們掙到的第一筆錢(qián);约簰甑腻X(qián)心里就是舒坦。再見(jiàn),我要行動(dòng)了,否則要落后了。

  甲:等等我,我也參加一份。

  乙:好呀,那走吧!

  甲:走!

  甲、乙同唱:團(tuán)結(jié)就是力量。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2

  【活動(dòng)背景】

  從這幾年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看,四年級(jí)的學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)主題尤為喜歡。結(jié)合近年來(lái)手工diy漸成時(shí)尚,我們以“紙漿貼畫(huà)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。紙漿畫(huà)的制作花費(fèi)少,只需在家利用簡(jiǎn)單的材料和工具,加點(diǎn)創(chuàng)意,就可以作出一幅獨(dú)具風(fēng)味的作品了,既可以美化我們的生活,又可以讓學(xué)生心靈手巧。因此我們圍繞“紙漿貼畫(huà)”,以研究性學(xué)習(xí)為主線,有機(jī)整合其他三個(gè)領(lǐng)域,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的觀察、分析、綜合、比較、設(shè)計(jì)、操作、交流、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)等能力得到提高,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力。

  【活動(dòng)總目標(biāo)】

  1、通過(guò)調(diào)制合適的紙漿這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力。

  2、通過(guò)收集資料活動(dòng),增強(qiáng)上網(wǎng)查閱、篩選、整理資料的能力。

  3、通過(guò)親自設(shè)計(jì)方案、制作紙漿畫(huà)、成果展示等活動(dòng),掌握制作紙漿畫(huà)的技巧和方法,學(xué)會(huì)較嚴(yán)密、全面地思考問(wèn)題;提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及動(dòng)手動(dòng)腦等能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  4、通過(guò)紙漿貼畫(huà)的制作,激發(fā)學(xué)生全員參與活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生審美、創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)對(duì)象】四年級(jí)學(xué)生

  【活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)】預(yù)計(jì)19課時(shí)

  【活動(dòng)主要內(nèi)容】

  本活動(dòng)主題共分為兩個(gè)活動(dòng)專(zhuān)題:

  活動(dòng)專(zhuān)題一:調(diào)制合適的紙漿

  活動(dòng)專(zhuān)題二:制作紙漿貼畫(huà)

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  學(xué)生方面:紙、漿糊等

  教師方面:油畫(huà)、剪貼畫(huà)、紙漿畫(huà)等作品、制作紙漿畫(huà)的材料

  【活動(dòng)過(guò)程】

  活動(dòng)專(zhuān)題一:調(diào)制合適的紙漿

  一、主題生成階段(1課時(shí))

  (本次研討活動(dòng)內(nèi)容,詳案請(qǐng)見(jiàn)P10-11)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察紙漿畫(huà)作品,學(xué)會(huì)觀察的技巧。

  2、通過(guò)自主調(diào)制紙漿,培養(yǎng)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  3、通過(guò)展示紙漿,反思自己在調(diào)制過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自身的不足之處,積極與老師、同學(xué)探討問(wèn)題解決的或改進(jìn)自身不足之處的辦法。

  4、清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、通過(guò)觀察紙漿畫(huà)作品,激發(fā)探究興趣,確定活動(dòng)主題。

  2、根據(jù)活動(dòng)主題,生成探究的問(wèn)題。

  3、學(xué)生合作探究,嘗試解決問(wèn)題,。

  4、布置作業(yè):學(xué)生繼續(xù)尋求最合適的紙漿,對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行觀察記錄,寫(xiě)一篇觀察日記。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、激發(fā)活動(dòng)興趣,指導(dǎo)確定活動(dòng)主題

  2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的技巧

  3、指導(dǎo)學(xué)生用觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證等方法進(jìn)行探究,解決問(wèn)題

  4、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)制過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,尋找解決問(wèn)題的最佳方法

  二、展示、反思、小結(jié)階段(2課時(shí)+課外)

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、學(xué)生把觀察的結(jié)果在班上進(jìn)行交流。

  2、教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思在調(diào)制過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自身的不足之處。

  3、幫助學(xué)生形成調(diào)制合適紙漿的最佳方法 ,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

  4、學(xué)生對(duì)自己的階段活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),寫(xiě)一篇活動(dòng)感言并交流。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察過(guò)程進(jìn)行記錄。

  2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)階段進(jìn)行小結(jié),如活動(dòng)感言具體要從“自己的收獲”、“自己的不足”以及“以后努力的方向”等方面來(lái)敘述。

  活動(dòng)專(zhuān)題二:制作紙漿貼畫(huà)

  活動(dòng)專(zhuān)題二目標(biāo):

  1、通過(guò)交流收集的信息,培養(yǎng)收集、篩選信息的能力。

  2、能初步制定合理的設(shè)計(jì)方案,增強(qiáng)規(guī)劃的意識(shí)。

  3、通過(guò)交流、評(píng)議方案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、能根據(jù)他人建議修改設(shè)計(jì)方案,完善方案,培養(yǎng)善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。

  5、通過(guò)動(dòng)手制作紙漿貼畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新意識(shí)。

  6、通過(guò)成果展示與交流,培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力。

  7、通過(guò)暢談活動(dòng)收獲及反思,促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)、反思、總結(jié)能力的提高。

  一、設(shè)計(jì)紙漿畫(huà)方案階段

  設(shè)計(jì)方案階段1 (1課時(shí))

  ——活動(dòng)方案中制作紙漿畫(huà)的步驟與方法

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)師生交流的過(guò)程,學(xué)會(huì)整理、歸納、利用信息并進(jìn)行發(fā)布。

  2、學(xué)生在探究設(shè)計(jì)方案基本要素的過(guò)程中,感悟活動(dòng)前進(jìn)行合理規(guī)劃的重要性和必要性。

  3、在體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程中,形成尊重他人的觀點(diǎn)、欣賞他人成果,勇于接受他人批評(píng)建議,客觀檢討自己的不足,不斷追求進(jìn)步的良好品質(zhì)。

  學(xué)生主要活動(dòng):

  1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知紙漿畫(huà)制作的步驟,形成活動(dòng)前必須先有規(guī)劃的意識(shí)。

  2、小組合作制作紙漿畫(huà) ,自主探究合理的制作方法。

  3、各小組展示本組的作品,并說(shuō)明本組設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的步驟與方法。

  4、師生共同梳理,歸納出紙漿貼畫(huà)制作的基本步驟與方法。

  5、布置課后任務(wù)。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、指導(dǎo)學(xué)生了解制作紙漿畫(huà)的步驟與方法是設(shè)計(jì)方案中最重要的要素。

  2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)制作紙漿畫(huà)的過(guò)程與方法是否合理進(jìn)行反思。

  3、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流和評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)和反思各自在制作紙漿貼畫(huà)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并尋找對(duì)策。設(shè)計(jì)方案階段2(2課時(shí))

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、明白一份完整的設(shè)計(jì)方案中的各項(xiàng)目?jī)?nèi)容和要求

  2、能初步獨(dú)立制定一份屬于自己的合理的設(shè)計(jì)方案,增強(qiáng)規(guī)劃的意識(shí)

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、全班交流,明白一份完整的設(shè)計(jì)方案應(yīng)具有哪些具體項(xiàng)目,各項(xiàng)目具體填寫(xiě)的內(nèi)容和要求

  2、學(xué)生初步制定設(shè)計(jì)方案

  3、布置課后任務(wù)

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生制定制作方案從以下的幾個(gè)要素來(lái)考慮:制作項(xiàng)目、目標(biāo)、材料、步驟與方法、預(yù)期結(jié)果、草圖。

  2、指導(dǎo)學(xué)生明確各項(xiàng)目填寫(xiě)的具體要求:如步驟與方法填寫(xiě)要具體合理等。

  匯報(bào)交流、改進(jìn)方案階段(2課時(shí))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)交流、評(píng)議制作方案,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  2、能根據(jù)他人建議修改設(shè)計(jì)方案,完善方案,培養(yǎng)善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。

  學(xué)生主要活動(dòng):

  1、全班一起交流方案,互相質(zhì)疑、提出修改意見(jiàn)。

  2、學(xué)生進(jìn)一步完善修改自己的制作方案。

  3、布置下階段任務(wù)。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生考慮構(gòu)圖的整體結(jié)構(gòu)、考慮設(shè)計(jì)的圖案是否適合制作紙漿貼畫(huà)。

  2、 指導(dǎo)學(xué)生考慮顏色的合理搭配,是否突出圖面的視覺(jué)效果:色彩鮮艷、明快。

  3、指導(dǎo)學(xué)生圖案設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。

  二、按照方案、自主制作貼畫(huà)階段(6課時(shí)+課外)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)動(dòng)手制作紙漿貼畫(huà),培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  2、對(duì)制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,能采用實(shí)驗(yàn)、質(zhì)疑等方法進(jìn)行探究,提高解決問(wèn)題的`能力。

  3、感受探究的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行制作。

  2、制作過(guò)程中,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,采用實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行探究。

  3、通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象等方法,尋找最適合制作紙漿畫(huà)的顏料、黏合劑、底版。

  4、根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)得出的經(jīng)驗(yàn),再一次創(chuàng)作一幅紙漿畫(huà)。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作,遇到困難積極想辦法解決

  2、指導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)、觀察等方法對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究,得出解決問(wèn)題的最佳方法。

  3、指導(dǎo)學(xué)生在制作過(guò)程中掌握技巧,形成經(jīng)驗(yàn)。如(1)、注意色彩的搭配,冷暖色和明暗色的處理。(2)用鑷子夾的紙漿不要過(guò)多,粘時(shí)不要過(guò)厚。(3)紙漿要覆蓋整個(gè)畫(huà)面。

  三、交流評(píng)價(jià) 梳理總結(jié)階段(3課時(shí))

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)成果展示與交流,培養(yǎng)反思、評(píng)價(jià)能力。

  2、通過(guò)暢談活動(dòng)收獲及反思,促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)、反思、總結(jié)能力的提高。

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、全班交流,制定評(píng)價(jià)方案。

  2、分組評(píng)選,選出各小組里面做的最好的作品。

  3、各組派代表展示選出的作品。

  4、小組各派出一名小評(píng)委,上臺(tái)評(píng)選全班的兩個(gè)最佳(最佳手工獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng))。

  5、獲獎(jiǎng)同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

  6、全班學(xué)生一起回顧制作紙漿畫(huà)的過(guò)程,交流遇到的困難以及解決的辦法,寫(xiě)一份活動(dòng)感言。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生制定評(píng)價(jià)方案,如從最佳手工獎(jiǎng)要從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生從“我的不足”、“自我滿(mǎn)意的地方” 、“我的收獲”、“以后需努力的方向”等方面進(jìn)行進(jìn)行反思和總結(jié)。

  四、舉辦作品展覽會(huì)階段(2課時(shí)+課外)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)舉辦作品展覽,培養(yǎng)策劃活動(dòng)的能力。

  2、 通過(guò)作品展覽,增加家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況的了解,爭(zhēng)取更多的支持。

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、布置展覽會(huì)場(chǎng)。

  2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生商討有關(guān)作品展覽會(huì)的事宜。

  2、指導(dǎo)學(xué)生布置會(huì)場(chǎng):如作品放置在什么地方比較合適,是掛在墻壁上還是平放在桌上。

  3、指導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3

  一、比賽項(xiàng)目:制作半成品風(fēng)箏,放飛自制風(fēng)箏。

  二、比賽時(shí)間:20xx年.4月30日

  三、比賽場(chǎng)地閣公園

  四、參賽人員:五年級(jí)每班3男3女參加比賽。

  五、比賽規(guī)則:

  1.制作半成品風(fēng)箏部分。

  學(xué)校提供5套男子組沙燕半成品風(fēng)箏,5套女子組板子類(lèi)半成品風(fēng)箏,學(xué)生在班主任老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的繪畫(huà),在校風(fēng)箏組老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的粘制,并進(jìn)行風(fēng)箏放飛與比賽的相關(guān)指導(dǎo)。班級(jí)在此基礎(chǔ)下推選3男3女參加風(fēng)箏繪畫(huà)與粘制的藝術(shù)類(lèi)評(píng)分(分值40分),從畫(huà)面,色彩,蒙面,粘糊等幾方面進(jìn)行評(píng)定。

  2.放飛自制風(fēng)箏部分。

  放飛分60分,放飛時(shí)需助手一名。

  1.起飛分10分。風(fēng)箏全部離開(kāi)助手的手和地面,完成起飛,得10分。風(fēng)箏飛起后掉落地面一次扣5分,二次扣10分,三次則判放飛失敗,比賽結(jié)束。

  2.留空分30分。

  留空時(shí)間10分鐘。風(fēng)箏放飛后停留空中10分鐘得30分,每少一分鐘扣3分。

  3.角度分10分。

  根據(jù)風(fēng)箏線與地平線的夾角大小得分。70°為10分,每少5°扣一分。

  4.空中效果與放飛技巧10分。

  根據(jù)風(fēng)箏在空中的'姿態(tài)與運(yùn)動(dòng)員的放飛技巧給分。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)背景

  不久前,在閱讀我班梅雨文同學(xué)的日記時(shí),我的心被深深地震撼了,日記中她這樣寫(xiě)道:“這些天我的生活一團(tuán)糟,簡(jiǎn)直就是生活在水深火熱之中了。每天放學(xué)回去面對(duì)的都是爸爸媽媽打鬧的場(chǎng)景,上課時(shí)眼前老是出現(xiàn)爸媽爭(zhēng)吵的畫(huà)面,耳邊老是回蕩著爸媽聲嘶力竭的呼喊:‘不想過(guò)日子,就離婚。’天哪,我該怎么辦?都是該死的麻將惹的禍,是你讓我們家不得安寧我恨你……”

  是呀,如今社會(huì)上不少的成年人以打麻將消遣,我的心被深深地震撼之余,不由蒙發(fā)了開(kāi)展“讓父母遠(yuǎn)離麻將”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的沖動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  (一)為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)途徑,讓學(xué)生親身參與實(shí)踐調(diào)查,在自己生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從而對(duì)打麻將的利弊有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),近而勸告父母告別這種不良習(xí)慣。

 。ǘ┰趯(shí)踐中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到打麻將不僅影響家庭、影響學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)也造成了影響,使學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注家庭、關(guān)注自我,形成一種對(duì)社會(huì)、對(duì)自我發(fā)展的責(zé)任感。

 。ㄈ┰诨顒(dòng)中,鍛煉學(xué)生善于交往,大膽質(zhì)疑,歸納概括能力。

  三、活動(dòng)形式:

  調(diào)查采訪與課堂交流活動(dòng)相結(jié)合.

  四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。ㄒ唬┱{(diào)查采訪時(shí)能否正確設(shè)計(jì)問(wèn)題并有條理歸納概括采訪結(jié)果。

 。ǘ┱_認(rèn)識(shí)到打麻將的利弊,正確勸導(dǎo)父母遠(yuǎn)離麻將,遠(yuǎn)離賭搏。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┙處煖(zhǔn)備對(duì)民警的采訪錄音

  (二)學(xué)生自制對(duì)父母的采訪問(wèn)卷,并把調(diào)查結(jié)果歸納總結(jié),整理成文。

  (三)邀請(qǐng)四名家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

  六、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┙M織調(diào)查。

  1、教師擬定調(diào)查提綱,組織學(xué)生采用“友情幫助”的形式,相互啟發(fā)思路,不斷調(diào)整方案。

  2、組織學(xué)生利用課余時(shí)間,通過(guò)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、問(wèn)卷、個(gè)人采訪等方法獲取資料。

  3、要求:

 。1)學(xué)生在進(jìn)行調(diào)查時(shí)做到文明守禮,語(yǔ)言清晰;

 。2)調(diào)查時(shí)做好調(diào)查記錄;

 。3)調(diào)查后,整理調(diào)查內(nèi)容,必須條理清楚,具有可讀性,真實(shí)性。

  4、注意事項(xiàng):

 。1)弄清所調(diào)查的具體問(wèn)題,不宜過(guò)多。

 。2)采用問(wèn)卷法的同學(xué)事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表格。

 。3)調(diào)查時(shí)注意安全問(wèn)題。

 。ǘ┱n堂匯報(bào)。

  1、激情導(dǎo)入:

  師:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”這是我們每個(gè)孩子心中對(duì)父母的感恩語(yǔ)。我們都知道父母把世界上最美好的.感情--愛(ài)給了我們。我們也應(yīng)該回報(bào)父母,去了解他們,盡量能使他們快樂(lè),于是我讓你們?nèi)リP(guān)注父母的業(yè)余生活,去尋找他們的樂(lè)趣,而結(jié)果卻令我們?yōu)橹惑@,大多數(shù)的父母居然擁有同一個(gè)樂(lè)趣--打麻將,面對(duì)這種情況,我們究竟該去贊同這種所謂的“快樂(lè)”延續(xù),還是制止呢?我們現(xiàn)在不如從你們這些小記者口中聽(tīng)聽(tīng)父母?jìng)冏约旱南敕ā?/p>

  2、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。(先匯報(bào)自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)采訪問(wèn)題,再陳述結(jié)果)

  生1:我在采訪我的媽媽時(shí),我設(shè)置了這樣幾個(gè)問(wèn)題:(1)您除了勞動(dòng)之外,其它時(shí)間最喜歡做什么?為什么?(2)您認(rèn)為這件事確實(shí)帶給您快樂(lè)了嗎?我的媽媽認(rèn)為她最喜歡的還是打麻將,因?yàn)榇蚵閷r(shí),她就不想煩心事了,玩得盡興。當(dāng)然玩時(shí)也有發(fā)生口角,令自己不愉快的時(shí)候。

  生2:我采訪時(shí)就直接問(wèn)了爸爸、媽媽?zhuān)耗銈冋嫦矚g打麻將嗎?你們認(rèn)為打麻將的好處是什么?它真給你們帶來(lái)樂(lè)趣了嗎?我的父母說(shuō)也不是十分喜歡,但就是沒(méi)意思,如果玩了,贏錢(qián)時(shí)覺(jué)得挺有勁兒的。

  ……

  3、制定研究方案,解決問(wèn)題。

  師:看來(lái)“打麻將”不僅影響我們的家庭生活,更嚴(yán)重的是對(duì)社會(huì)造成不良影響,那么我們究竟該如何制止打麻將這種現(xiàn)象呢?

  (1)學(xué)生小組研究,老師巡回指導(dǎo)

 。2)全班交流。

 、傧蜃约旱母改钢v打麻將的危害,勸告父母遠(yuǎn)離麻將,遠(yuǎn)離賭搏。

 、跒樽约旱母改笇ふ移渌鼧(lè)趣,讓父母做更有益的活動(dòng),以自己的成績(jī)回報(bào)父母。

 、蹐(jiān)持長(zhǎng)期的宣傳工作,做到把告別這種不健康活動(dòng)貫徹到底。

  ④建議村社建立有益的娛樂(lè)活動(dòng)機(jī)構(gòu)。

  附:

  學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

  1、你的父母常打麻將嗎?

  2、你的父母因?yàn)榇蚵閷⒊匙靻幔?/p>

  3、父母打麻將對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么影響?

  4、你認(rèn)為父母應(yīng)該參加哪些有益的活動(dòng)?

  學(xué)生在調(diào)查報(bào)告中寫(xiě)道:以前我對(duì)父母打麻將雖然不支持,但也不反對(duì),總覺(jué)得那是大人的事,與我無(wú)關(guān)。通過(guò)調(diào)查我明白了打麻將會(huì)使許多家庭打架吵嘴,甚至有的同學(xué)的父母為了打麻將、而鬧離婚,影響家庭幸福,父母常打麻將也會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活造成影響。

  家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

  1、您喜歡打麻將嗎?

  2、您認(rèn)為打麻將有什么好處?有什么壞處?

  3、您認(rèn)為打麻將對(duì)孩子的影響是什么?

  通過(guò)調(diào)查,使許多父母認(rèn)識(shí)到他們所認(rèn)為的娛樂(lè)活動(dòng)對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、健康、思想帶來(lái)多么大的負(fù)面影響。

  民警調(diào)查問(wèn)卷

  1、打麻將對(duì)社會(huì)有哪些影響?

  2、打麻將和怎么區(qū)分?

  3、您碰到過(guò)因?yàn)榇蚵閷⒍蛔ミM(jìn)監(jiān)獄的人嗎?

  在與社區(qū)民警同志面對(duì)面的調(diào)查采訪中,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到打麻將不僅妨礙家庭生活,影響學(xué)習(xí),而且對(duì)社會(huì)也會(huì)產(chǎn)生不良影響。

  通過(guò)以上調(diào)查,學(xué)生對(duì)打麻將危害的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰,紛紛表示要?jiǎng)窀娓改高h(yuǎn)離麻將、遠(yuǎn)離,告別這種于已、于子女、于家庭、于社會(huì)都沒(méi)有好處的不健康的活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解超市的特點(diǎn)、價(jià)目表的顏色標(biāo)志

  2、培養(yǎng)幼兒能學(xué)會(huì)自主購(gòu)物,按要求根據(jù)自己的喜好選擇物品。

  3、引導(dǎo)幼兒為父母購(gòu)買(mǎi)小禮物,以表達(dá)自己的感恩之心。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、確定購(gòu)物的路線。

  2、向家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)意圖,告知本次活動(dòng)的目的以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。如:給幼兒穿戴舒適、準(zhǔn)備好10元錢(qián)及購(gòu)物袋等等。

  3、讓幼兒知道購(gòu)物的要求,想好自己要購(gòu)買(mǎi)的物品。

  4、照相機(jī)一臺(tái)。

  5、對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、確定負(fù)責(zé)人。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師交代活動(dòng)目的與要求。

  2、教師帶領(lǐng)小朋友徙步到達(dá)目的地,注意路上安全。

  3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):

  (1)在老師的帶領(lǐng)下,了解超市的特點(diǎn),以及超市的價(jià)目表的區(qū)別。

 。2)在老師的帶領(lǐng)下,孩子們拿著爸爸媽媽給準(zhǔn)備好的10元錢(qián)陸續(xù)進(jìn)入超市的二樓,分組進(jìn)行購(gòu)物。

 。3)教師關(guān)注幼兒的行動(dòng),及時(shí)給與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒為自己的父母購(gòu)買(mǎi)一份小禮物,并提醒所購(gòu)買(mǎi)物品價(jià)格不超過(guò)10元。

  (4)在二樓集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù)。

  (5)排隊(duì)結(jié)賬。拿出自己準(zhǔn)備好的購(gòu)物袋,放好自己的.食品、收銀小票和找的零錢(qián)。

  4、結(jié)完帳的幼兒按要求排好隊(duì),教師再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒按原路返回幼兒園。

  6、集體交流。

  (1)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言大膽介紹自己所選購(gòu)的食品。

  7、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒針對(duì)本次活動(dòng)制作以“我的超市行”為主題的繪本。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6

  設(shè)計(jì)思路與目標(biāo)

  世界上各類(lèi)資源都是十分有限的,但許多人沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費(fèi)水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生知道,節(jié)約是美德,是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。我們每個(gè)人都要從一點(diǎn)一滴的小事做起,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  活動(dòng)要求:

 。ǎ保┟鞔_活動(dòng)主題及活動(dòng)內(nèi)容:為校園節(jié)能獻(xiàn)計(jì)

 。ǎ玻┕餐贫ɑ顒(dòng)計(jì)劃。并進(jìn)行分組,確立組長(zhǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ǎ保⿴煟汗(jié)約是美德,是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。世界上各類(lèi)資源都是十分有限的,但許多人沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費(fèi)水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。

 。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?

 。ǎ常┙沂局黝}:為此,這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們共同討論“為校園節(jié)能獻(xiàn)計(jì)”。

 。ǎ矗⿲W(xué)生討論,成立課題小組,各組制作調(diào)查表格:

  組別

  活動(dòng)內(nèi)容

  組長(zhǎng)

  第一小組

  調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象

  王小雨

  第二小組

  調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)電的現(xiàn)象

  何志城

  第三小組

  調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象

  蘇安琪

  第四小組

  調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象

  張宏瑞

 。ǎ担┲贫ɑ顒(dòng)計(jì)劃

  時(shí)間

  活動(dòng)內(nèi)容

  11/6~11/12

  各小組調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象

  11/13~11/26

  確立研究對(duì)策

  11/27~11/12/1

  進(jìn)行節(jié)能行動(dòng)

 。ǎ叮┯懻摶顒(dòng)中的注意事項(xiàng)及活動(dòng)準(zhǔn)備。(教師提出活動(dòng)注意資料積累及安全教育)

  第二課時(shí)

  活動(dòng)要求:

 。ǎ保﹨R報(bào)交流調(diào)查到的校園內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象。

 。ǎ玻└鶕(jù)浪費(fèi)的現(xiàn)象,尋找原因,共同制定相應(yīng)對(duì)策。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ǎ保┮孕〗M為單位,交流所發(fā)現(xiàn)的`校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象。

 。ǎ玻└餍〗M推選一名代表在全班討論。

  (3)匯總出全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。

  (4)根據(jù)浪費(fèi)現(xiàn)象,尋找浪費(fèi)的原因。

 。ǎ担└鶕(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)原因,研究相應(yīng)的對(duì)策。

  (6)做好資料的整理。

  第三課時(shí)

  活動(dòng)要求:

  (1)實(shí)施研究出的對(duì)策。

 。ǎ玻┰俅握{(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象是否減少或消滅。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ǎ保┌炎约旱难芯康膶(duì)策及時(shí)落實(shí)到行動(dòng)中去。

 。ǎ玻┰俅握{(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象是否減少或消滅。

 。ǎ常┳龊觅Y料的整理。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.結(jié)合生活實(shí)際,使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過(guò)程,在實(shí)際測(cè)量過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米、米和千米,認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克與噸的進(jìn)率關(guān)系。

  2.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,了解用列表法分析和解決問(wèn)題,同時(shí)體驗(yàn)和他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程與樂(lè)趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

  二、活動(dòng)安排

  1.活動(dòng)地點(diǎn):教室、操場(chǎng)

  2.活動(dòng)對(duì)象:三年級(jí)師生

  3.活動(dòng)用具:尺子、盒尺

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.毫米的測(cè)量

  通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)、寬、厚進(jìn)行估計(jì)的活動(dòng),喚起學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),通過(guò)判斷學(xué)生們估計(jì)的是否準(zhǔn)確,引起同學(xué)們進(jìn)行精確測(cè)量的欲望。是同學(xué)們?cè)跍y(cè)量中發(fā)現(xiàn),課本的厚度不到1厘米,即課本的厚度不能用整厘米數(shù)表示。從而引出毫米,體會(huì)毫米產(chǎn)生的意義。使學(xué)生明確,比厘米更小的長(zhǎng)度單位是毫米。

  注:為了使同學(xué)們加深對(duì)毫米的認(rèn)識(shí)與理解,我們可以讓同學(xué)們測(cè)量1毫米的厚度是幾張紙。

  2.分米的測(cè)量

  利用同學(xué)們手中的尺子,告訴同學(xué)們1分米=10厘米,之后組織借助直尺同學(xué)們用手勢(shì)來(lái)展示1分米的長(zhǎng)度。由于同學(xué)們手比較小,一般拇指和食指貼在一起,然后向相反的方向分開(kāi),分開(kāi)的距離大概就是1分米。所以?xún)芍敢环志褪?/p>

  一分米。同學(xué)們可以利用這一點(diǎn)去進(jìn)行估計(jì)。估計(jì)一下測(cè)量課桌的長(zhǎng)度、寬、高,再精確測(cè)量。

  注:為了使同學(xué)們加深對(duì)分米的認(rèn)識(shí)可以讓同學(xué)們測(cè)量多少本作業(yè)本摞在一起是1分米。測(cè)量課桌的長(zhǎng)度、寬、高。

  3.米的測(cè)量

  在以前的學(xué)習(xí)生活中中同學(xué)們接觸過(guò)米這一長(zhǎng)度單位,組織學(xué)生合作用米尺量出1米的`步子。之后大家分組測(cè)量前后黑板還有門(mén)窗的高度。鞏固加深對(duì)米的認(rèn)識(shí)。

  4.千米的測(cè)量

  為了使同學(xué)們對(duì)較大的長(zhǎng)度單位——千米有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),需要組織同學(xué)們?nèi)ナ煜さ牟賵?chǎng)感受1千米有多長(zhǎng),安排實(shí)際走100米。推測(cè)1千米有多長(zhǎng),再實(shí)際走一走等活動(dòng),體驗(yàn)1千米的實(shí)際長(zhǎng)度。

  5.千克與噸的認(rèn)識(shí)

  兩人一組背對(duì)背相互背一背,體會(huì)一下對(duì)方的重量。一般同學(xué)們的平均重量應(yīng)該是25千克。同學(xué)們通過(guò)背同學(xué)所體會(huì)到的重量大概就是25千克。那么 40個(gè)人合在一起的重量大概就是1噸。

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