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小班活動方案

時間:2023-04-28 10:33:49 活動方案 我要投稿

小班活動方案(精選20篇)

  為確保活動順利開展,常常需要預(yù)先制定活動方案,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的小班活動方案(精選20篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班活動方案(精選20篇)

  小班活動方案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識棕色。

  2、體驗繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子,再收集一些樹枝便于幼兒觀察。

  2、 已畫好樹干的畫,幼兒每人一張。

  3、 棉簽若干,棕色顏料若干。

  活動過程:

  1、出示收集的樹枝,引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的,樹枝上長了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。)

  2、師示范用棉簽添畫樹枝。

  3、請幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝,鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

  4、展示并欣賞幼兒作品。

  活動反思:

  本節(jié)課以西瓜做主題,鍛煉幼兒手指點畫的技能,對于托班的孩子來說,直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉(zhuǎn)身就會忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子會容易接受一些,記得很深刻。

  在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來,幼兒的情緒非常有活力的,充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重復(fù)點畫,只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手,所以,老師應(yīng)該更注重幼兒的.個人能力的發(fā)展。對于,那些能力弱的幼兒要重點指導(dǎo),保證每個都能感受美術(shù)的快樂。

  小班活動方案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能夠理解兒歌的內(nèi)容,會有節(jié)奏的朗誦兒歌

  2、引導(dǎo)幼兒能夠嘗試用簡單的動作表演兒歌。

  3、培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)習(xí)兒歌的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖 5張 (圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜) 樂器響板若干

  活動過程:

  教師用手偶和小朋友打招呼

  提問:

  1)“小白兔最喜歡吃什么呀?”

  2 ) “老師帶來了小白兔在家里的.幾張照片和小朋友一起來看一看”

  2、引出圖片,介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內(nèi)容,因為圖片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過程,是一個比較完整的過程,給孩子一個完整性,便于幼兒理解。

  3、在幼兒理解圖片的基礎(chǔ)上,請幼兒自己根據(jù)圖片同動作表演加深幼兒對內(nèi)容的記憶

  4、學(xué)習(xí)兒歌,因為兒歌比較簡單上口便于記憶

  5、在幼兒對兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌,這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣,對孩子節(jié)奏感是一種訓(xùn)練,加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感。

  6、請幼兒進(jìn)行表演,

  7、結(jié)束 評價

  小班活動方案 篇3

  一、活動目標(biāo)

  通過開展慶祝“六一”素質(zhì)教育成果展示活動,使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶祝活動中,更新教育觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示我鎮(zhèn)的“六一”活動,進(jìn)一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。

  二、活動倡議

  1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

  2、時間:20xx年5月20日至20xx年6月1日。

  3、對象:丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。

  4、辦法:通過板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。

  三、活動內(nèi)容

  本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來進(jìn)行。

  (一)輕器械操比賽

  1、目的:通過輕器械操比賽,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作進(jìn)取精神。

  2、要求:輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身整潔,給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動作的.快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。

  (二)故事大王比賽

  1、目的:通過參加故事大王比賽,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  2、要求:選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時,要求普通話準(zhǔn)確,語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。

  (三)唱歌、舞蹈比賽

  1、目的:通過唱歌、舞蹈比賽,幼兒感受藝術(shù)中的美,喜歡參加藝術(shù)活動;鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,激發(fā)幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  2、要求:形式活潑新穎,內(nèi)容健康向上,具有兒童化特點;表演完整,表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確,配有動作;舞蹈動作協(xié)調(diào),符合音樂旋律。

  四、具體要求:

  1、幼兒園輕器械操:要求在園幼兒全部參加比賽。

  2、故事、唱歌、舞蹈:4個班以下的幼兒園每項準(zhǔn)備1—2塊節(jié)目。6個班以上的幼兒園每項準(zhǔn)備2—3塊節(jié)目。

  3、鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組,對以上內(nèi)容進(jìn)行評估,評出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶“六一”活動。

  4、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質(zhì)教育成果展示活動實施方案》通知精神,結(jié)合本單位實際,本著“讓家長參與活動,幼兒從中體驗合作與交往快樂的原則”選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶“六一”活動。

  五、評選時間:

  20xx年5月24日

  小班活動方案 篇4

  一、活動準(zhǔn)備:

  1.在春游前一天對幼兒組織一次春游安全教育活動,使教師和幼兒時刻將安全裝在心中。

  2.活動前對幼兒進(jìn)行徒步活動時的安全教育,提出具體要求。

  3.要求每位幼兒穿園服,帶紅色園帽,穿運動鞋,不要穿皮鞋。

  4.因為孩子回幼兒園午餐,家長只需準(zhǔn)備少量零食即可(一瓶水、一種水果、一些小零食)。

  5.每個孩子準(zhǔn)備一個雙肩包,書包中備有垃圾袋、報紙、紙巾。

  二、活動安排:

  (一)活動時間:20xx年4月17(周二)上午8:15――10:15(如遇到雨天活動順延

  (二)活動地點:海軍艦艇基礎(chǔ)保障大隊(離幼兒園300米)

  (三)活動過程:

  1.8:15在幼兒園門口集合整隊,強(qiáng)調(diào)活動具體要求。

  2.8:25步行出發(fā)。

  3.9:00到達(dá)目的地,各班級組織活動。結(jié)合《青青小草》的主題活動,教師組織相應(yīng)的活動內(nèi)容。

  4.10:00活動結(jié)束,步行原路返回。

  三、安全注意事項 :

  1.自由活動時,如班級遇到受傷事件,提示班級教師不要慌張,第一時間內(nèi)與保健醫(yī)生取得聯(lián)系,及時處理。

  2.來去途中及時清點本班人數(shù)上報,并及時上報給段長。引導(dǎo)幼兒不做危險的動作,及時制止不安全行為。

  3.活動結(jié)束后,請班級教師關(guān)注幼兒的`精神狀態(tài)和身體情況,特別是要加強(qiáng)返程途中由于幼兒疲勞可能引發(fā)的危險,教師勤觀察給予提示。

  4.要注意飲食安全,不要讓幼兒食用不衛(wèi)生的食品等。

  小班活動方案 篇5

  一、活動目標(biāo)

  1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。

  2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,匹配相應(yīng)動作。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、音樂。

  2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

  三、活動過程

  1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。

  欣賞音樂,感受音樂旋律。

  指導(dǎo)語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

  隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的`過程。

  指導(dǎo)語:這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

  2、遷移包粽子經(jīng)驗,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

  指導(dǎo)語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?

  3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

  聽音樂自由匹配動作。

  交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)

  聽音樂,完整進(jìn)行表演。

  小班活動方案 篇6

  一、活動主題:

  “小百靈”幼兒歌唱大賽

  二、活動目的:

  歌唱是表達(dá)情感的極佳方式,通過開展本次幼兒歌唱大賽,展示幼兒的音樂藝術(shù)風(fēng)采,促進(jìn)幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育,豐富幼兒的`課余生活,營造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。

  三、指導(dǎo)思想

  為幼兒提供一個自我展示的舞臺,展示才藝、表現(xiàn)自我、張揚個性。挖掘幼兒的歌唱潛力、調(diào)動學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高幼兒演唱技能。

  四、比賽內(nèi)容及形式:

  1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上,臺風(fēng)及服裝端莊大方,符合幼兒的身心特點,展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌。

  2、每位參賽選手演唱一首歌曲,每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內(nèi),并自備cd伴奏帶(參賽選手提供的伴奏帶必須保證質(zhì)量,若因伴奏質(zhì)量問題而影響成績,后果自負(fù))。自行化妝,自備服裝和道具。

  3、演唱形式:獨唱

  五、參賽對象:

  小班級組全體幼兒

  六、報名及比賽時間安排:

  報名截止日期:(6月17日)

  比賽時間:6月下旬(具體時間另行通知)。

  比賽地點:一樓音樂室

  七、評分標(biāo)準(zhǔn)。

  比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及形式:本次比賽為10分制,由評委現(xiàn)場評分。

 、 音準(zhǔn)和音色,不跑調(diào)、離調(diào)。 2分

  ② 正確把握歌曲的節(jié)奏,不脫節(jié)、搶拍。 2分

 、 吐、咬清晰,氣息流暢。 2分

 、 理解歌曲內(nèi)涵,情感投入、到位。 1分

 、 歌曲選擇適當(dāng),演唱完整、熟練,并有一定的技能技巧。2分

  ⑥服飾反映唱歌題材(1分)

  八、評獎辦法:

  1、評分采用十分制。詳見:評分細(xì)則。

  2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分,按分?jǐn)?shù)從高到低,評選出一、二、三等獎。

  九、評委:每班選兩個家長代表

  小班活動方案 篇7

  一、活動主題

  快樂閱讀 快樂成長

  二、活動目標(biāo)

  1.通過"快樂閱讀"的系列活動,豐富教師、幼兒的生活。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展,讓他們敢想、敢說、敢表演,提高孩子的.綜合素質(zhì),讓書香伴隨孩子的美好人生。

  3.讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻,輻射家庭,走向自然,推動學(xué)習(xí)型社會的形成。

  4. 通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。

  三、活動時間

  20xx年10月20日

  四、具體措施

 。ㄒ唬I造氛圍

  在各個角落,走廊做好好書推薦,讀本賞析等布置,讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。

  1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點,投放不同內(nèi)容書籍如:兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。

  2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角,做好內(nèi)部的管理,首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍,增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。

 。ǘ、幼兒讀書

  1、開展繪本教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

  2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動,各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書",通過講述圖書的內(nèi)容,帶動班級幼兒喜歡圖書,從而激發(fā)閱讀的興趣。

  3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書,在班級進(jìn)行互動交流后,各年段進(jìn)行交換欣賞,增加圖書的流動量。

 。ㄈ┯H子讀書活動

  1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書,拓展讀書渠道。

  2、每天睡覺前半小時定為"親子閱讀時間",每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。

  3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,并進(jìn)行好書推薦。

  小班活動方案 篇8

  一、活動時間:

  xx年10月23日下午3:00~4:00點

  二、活動地點:

  小班各班教室

  三、活動目標(biāo):

  喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

  初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

  使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識,為爺爺奶奶做力所能及的事。

  四、活動準(zhǔn)備:

  香蕉、胸花、自制禮物——項鏈等

  五、活動過程:

  介紹重陽節(jié):

  老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師:“爺爺奶奶真辛苦,今天是他們的節(jié)日,我們一起來給他們過節(jié),好嗎?

  老師媽媽親親寶寶

  寶寶真乖,老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶),老師媽媽親寶寶開心嗎?

  在歡快的音樂聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁?/p>

 。ǚ拧坝H親我”音樂

  請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。)

  愛爺爺奶奶,自制禮物——項鏈

  爺爺奶奶媽親寶寶

  寶寶的`爺爺奶奶親過寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說),

  寶寶親爺爺奶奶

  爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來爺爺奶奶。(播放親親我錄音)

  鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

  為爺爺奶奶戴胸花,放背景音樂

  結(jié)束語:為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長大了,自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。

  備注:兒歌:“重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個好!

  小班活動方案 篇9

  目標(biāo):

  1. 知道在同伴有困難時,主動關(guān)心同伴。

  2. 會說故事中的對話,學(xué)習(xí)詞語:淋濕、頂著、蹦蹦跳跳。

  準(zhǔn)備:

  1. 觀察過荷葉。

  2. 《幼兒畫冊》(第二冊P19),配套掛圖,配套磁帶或CD。

  過程:

  1. 欣賞故事。

  出示圖片,老師講述一遍故事后提問:

 。1)故事的名字叫什么?

 。2)故事里有誰?

  2. 理解故事情節(jié)。

  第二遍講述故事后提問:

 。1)故事里講了什么事?

 。2)小兔、小貓、小雞說了什么話?

  結(jié)合故事情節(jié),練習(xí)詞語:淋濕、頂著、蹦蹦跳跳等。

  3. 完整地欣賞故事。

  討論:你喜歡故事中的誰,為什么?

  建議:

  在語言角中,老師提供玩具小白兔、小雞、小貓和紙做的'大葉子,讓幼兒自己拿著道具表演故事,或看教師表演,也可以讓幼兒邊聽故事錄音,邊戴頭飾表演游戲。 附:故事

  下雨的時候

  小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一會兒看看花,一會兒采采蘑菇,玩得真高興。

  忽然,下起雨來了,小白兔急忙摘了一片大荷葉,頂在頭上,當(dāng)做傘,這下可好了,淋不到雨了。小白兔走呀走,看到前面走來一只小雞,小雞被雨淋得“嘰嘰”直叫。小白兔連忙說:“小雞,小雞,快到荷葉傘下躲躲雨吧!”小雞說:“謝謝你,小白兔!闭f著,就鉆到葉子底下。

  小白兔和小雞一起頂著大荷葉往前走,又看到一只小貓給雨淋得“喵喵”直叫。小白兔和小雞一起說:“小貓,小貓,快到荷葉傘下躲躲雨吧!”小貓說:“謝謝你們!”說著,就走到葉子底下。

  大荷葉下,三個小動物緊緊地靠在一起,一點雨也淋不到。

  不一會兒,雨停了,太陽出來了。小白兔、小雞和小貓三個好朋友一起做游戲,玩得真高興。

  小班活動方案 篇10

  活動目的:

  為了豐富教職工的業(yè)余生活,使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心,達(dá)到散心、休閑,加強(qiáng)相互溝通、增進(jìn)友誼和享受回歸自然的目的,學(xué)校組織教職工外出春游。

  活動時間:

  暫定:20xx年4月28日—29日(兩天)

  活動地點:

  江蘇南京

  報名時間及要求:

  1、報名時間:20xx年4月15日------4月17日,因需提前預(yù)訂酒店,所以要求全體教職工提前、準(zhǔn)時報名,逾期不再辦理。

  2、報名地點:工會委員王衛(wèi)東老師處

  3、如有教職工親屬或子女參加:1.2米以上每人400元;1.2米以下每人300元,錢先交到學(xué)校財務(wù)室,然后把收據(jù)交到王衛(wèi)東老師處登記。

  注意事項及有關(guān)要求:

  1、旅游期間發(fā)揚團(tuán)結(jié)、合作、互助精神,要相互照顧,要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò),不要單獨行動,如有事及時匯報,遇重大事情必須在第一時間報告。

  2、遵守上車時間,服從統(tǒng)一指揮,不擅自行動。來回途中注意交通安全,在野外不能私自用火;注意行動安全,強(qiáng)化安全預(yù)測,禁止冒險。

  3、注重文明形象,愛護(hù)景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備,遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。講究言行舉止文明,避免與導(dǎo)游、小販等發(fā)生沖突,有問題找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面解決。

  4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物,生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動。需要泡溫泉的.教職工自備泳衣。

  5、教職工孩子的安全由孩子家長負(fù)責(zé)。活動中家長不要帶孩子到有可能發(fā)生危險的場所活動,父母要做到孩子與父母始終在一起。

  6、就餐時孩子要和家長一起,晚上住宿時1.2米以下孩子和家長一個床。

  7、如遇特殊或不可抗拒原因時,將延遲出游。

  具體行程安排:出發(fā)時告知

  小班活動方案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、記住歌詞,學(xué)唱兒歌。

  2、唱兒歌的同時,體會兒歌帶來的快樂。

  3、通過學(xué)唱兒歌,學(xué)會如何團(tuán)結(jié)合作。

  教學(xué)重點:學(xué)唱兒歌,初步感受兒歌帶來的快樂。

  教學(xué)難點:學(xué)會用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。

  活動準(zhǔn)備:課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾

  活動過程

  一、warn-up

  小朋友同教師先一起玩一個手指游戲,讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。

  二、播放歌曲《拔蘿卜》

  小朋友跟著教師的節(jié)奏,一起打拍子。提問小朋友,在這首歌里你們都聽到什么呢?(表揚)

  那我們再來聽一遍,聽聽他們到底在做什么!

  三、欣賞音樂《拔蘿卜》

  學(xué)唱《拔蘿卜》,跟著教師,用輕快的節(jié)奏去唱歌曲,記得把歌曲里的每一個人物、動物都唱出來。

  四、角色扮演,進(jìn)一步學(xué)唱兒歌。

  老師提問:

  1、師:小朋友,剛剛我們在歌曲里聽到了都有誰呢?(老爺爺,老奶奶,小黃狗,小花貓)老師請小朋友們來演一下他們好嗎?(好)

  2、師:小朋友,想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦!是什么呢?(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜)

  3、師:老師請一位小朋友來扮演老爺爺,老爺爺先來拔蘿卜(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜)小朋友們,老爺爺拔得怎么樣了?(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔不動)

  4、師:那老爺怎么辦呢?他喊了誰來幫忙呢?(老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜)

  5、師:再請一個小朋友扮演老奶奶,兩人一起唱咒語,結(jié)果呢?他們又喊了誰來幫忙?(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔不動.小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿卜.)

  6、請出一位小朋友演小黃狗,哎呀,這個羅拔太大了,結(jié)果……(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔不動.小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿卜.)

  7、師:小花貓來了。好,讓我們大聲的把咒語給唱出來。(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔出來了)

  8、師:哇!真厲害!終于拔出來了!小朋友們拔得開心嗎?(開心)最后這個大蘿卜需要幾個人才能拔出來呢?(四個)如果自己一個人,拔得動嗎?(拔不動)拔不動你開心嗎?(不開心),如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢?老師告訴你哦!我們可以請多幾個人來幫忙,對嗎。▽Γ┼牛覀兛梢哉埿∨笥褋韼兔,也可以請小動物來幫忙!

  9,、小結(jié):一個人辦不到的`事情,依靠大家的力量就能辦得到,人多力量大。所以我們小朋友們平時也要互相幫忙,團(tuán)結(jié)合作!

  四、帶領(lǐng)孩子學(xué)唱《拔蘿卜》

  幼兒集體和教師一起聽著音樂,唱起來!教師可以帶領(lǐng)小朋友一起做著拔蘿卜的動作唱歌,讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂!

  五、小結(jié),結(jié)束活動。

  小班活動方案 篇12

  一、設(shè)計意圖

  美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié),我們小班級部決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行,從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友,拉近和父母的關(guān)系,培養(yǎng)相互的情感,增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

  二、活動主題:

  《大手牽小手、大家齊歡游》

  三、活動時間:

  5月26日早上9:00準(zhǔn)時開始

  四、活動目標(biāo)

  1、豐富孩子的生活,融洽師生關(guān)系,增進(jìn)家園互動;

  2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識,參與意識,讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;

  3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)。

  五、活動準(zhǔn)備:

  事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎品的發(fā)放形式。

  六、活動過程

  1、播放開場音樂,教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好,參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的'場地候場。

  2、全體幼兒坐好后,主持人出場宣讀主持詞。

  3、親子操表演——《大手牽小手》。

  4、主持人宣布下個環(huán)節(jié)游園活動即將開始,并講解活動內(nèi)容和要求。

  5、各班教師引導(dǎo)幼兒退出場地、收椅子到指定地點。

  6、游園活動的開展。

  七、游戲內(nèi)容

  (一)生活區(qū)——《我的小手真能干》

  地點:一號樓梯前操場

  負(fù)責(zé)人:胡小紅呂芳群韋運莎

  游戲內(nèi)容:給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

  游戲玩法:游戲三人為一組,看誰用時最少完成任務(wù)為勝者。

  游戲規(guī)則:比賽過程中,幼兒需自己完成任務(wù),家長可在一旁提示,但不能動手幫忙。

  準(zhǔn)備:桌子若干、衣飾架

  (二)游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》

  地點:教學(xué)樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場

  負(fù)責(zé)人:銀星堯劉莉韋玲

  游戲內(nèi)容:投球、套圈、疊疊樂

  游戲玩法:套圈(5個呼啦圈疊放擺好,幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體,最快套完5個圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里,投進(jìn)多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進(jìn)行壘高,壘得又快又穩(wěn)者為勝)

  準(zhǔn)備:工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個

  (三)表演區(qū)——《我型我秀》

  地點:教學(xué)樓中間的操場

  負(fù)責(zé)人:李可娟覃川珊周倩倩

  游戲內(nèi)容:舞臺表演

  游戲玩法:請幼兒準(zhǔn)備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)準(zhǔn)備,當(dāng)老師叫到時即可上臺表演。(表演內(nèi)容:平時所學(xué)的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等;鼓勵親子同臺表演,能與幼兒同臺演出的家庭,我們將有大獎品作為鼓勵,請大家積極參與。希望家長們平時有意識的培養(yǎng)孩子這方面的能力,讓幼兒勇于表現(xiàn)自己

  準(zhǔn)備:兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺

  (四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》

  地點:大樹操場

  負(fù)責(zé)人:朱常枝饒垚卓玉娥

  游戲內(nèi)容:袋鼠跳跳跳、送你一枝花

  游戲玩法:袋鼠跳跳跳(玩法:幼兒手拿袋子站在起點處準(zhǔn)備,家長站在終點處等待,當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后,幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長,家長再把雙腳套進(jìn)袋子里,然后雙腳跳到起點處,四隊為一組,最快者為勝。規(guī)則:家長在跳的過程中,必須雙腳跳,不能走或跑,否則算犯規(guī)。);送你一枝花(玩法:家長背幼兒在起點處準(zhǔn)備,聽到“開始”的指令后,家長背幼兒快速跑到終點處,讓幼兒從瓶中取出一枝花,并拿在手中,然后返回起點處,最快到達(dá)起點的一組為勝。規(guī)則:幼兒必須親自把花取出拿在手中,家長幫忙算犯規(guī)。)

  準(zhǔn)備:麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置

  小班活動方案 篇13

  一、活動目標(biāo)

  1、通過觀察實物、圖片、課件,感知香蕉的顏色、形狀、構(gòu)造、味道、科學(xué)食用方法,知道香蕉生長的地方。

  2、知道吃香蕉有利健康,吃時要適量。知道香蕉皮不亂扔。

  二、活動準(zhǔn)備

  人手一根香蕉、圖片(香蕉園)、課件:果寶寶樂園。

  三、活動實錄

  1、教師出示香蕉圖片,引起幼兒注意。

  師:“果寶寶樂園”的大象伯伯請我們到它的香蕉園去,但是哪一個才是香蕉園呢?讓我們先來認(rèn)識一下,否則到了“果寶寶樂園”要找不到“香蕉園”的。

  出示香蕉園圖片。

  師:這些叫什么樹?

  靈靈:香蕉樹。

  師:香蕉是長在什么地方的?它和桔子長得一樣嗎?

  超超:香蕉長在樹上。

  琳琳:香蕉和桔子一樣都是長在樹上的。

  丹丹:站起來看著老師不說話。

  師:丹丹你看,許多香蕉長在一起的,一串串,你說是嗎?

  丹丹:點點頭。

  師:大聲點告訴大家是不是?

  丹丹:是的,說完就低下了頭。

  師:丹丹這次回答的很響亮,我們小朋友回答問題的時候要和丹丹一樣。

  這個孩子的語言表達(dá)能力較差,而且膽子較小,平時不愿意和同伴交往,教師沒有刻意去強(qiáng)求她回答實際的問題,而是引導(dǎo)鼓勵她,讓她逐漸樹立起自信,獲得成功感。

  師:桔子是一個一個長在樹枝上的,看看香蕉是怎么長的?(一串串、一把把地)許多香蕉長在一個把子上(1和許多)。

  2、開火車到“果寶寶樂園”(看課件)

  小班幼兒喜歡直觀形象的事物,所以活動一開始,老師便運用“大象伯伯”這一可愛的形象吸引幼兒參與活動,運用色彩鮮艷的圖片引起幼兒觀察的.興趣,用簡潔的提問引起幼兒和原有知識的對比。讓幼兒在對比中加深對現(xiàn)有知識的印象,并且注意了動靜交替!伴_火車”是小朋友很喜歡的游戲。所以讓孩子們開著火車到“果寶寶樂園”興趣一下子就提高。

  (1)幼兒找找“香蕉園”在哪里?

 。2)出示香蕉。大象伯伯非常好客,為了歡迎我們小朋友,它剛從香蕉樹上摘下來一大串香蕉,我們數(shù)數(shù)看有幾根?

  幼兒很有興致地數(shù)起來。

 。3)每人發(fā)1根香蕉,看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。

  采用適合小班幼兒的方法:看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。通過各種感官讓幼兒說一說,在充分感知的過程中逐步對香蕉有個全面的認(rèn)識,活動符合小班幼兒的認(rèn)識特點。

  師:香蕉是什么顏色的?

  華華:黃色的。

  師:形狀是什么樣子的?象什么?

  添添:彎彎的。

  諾諾:象彎彎的月亮。

  杰杰:象小船。

  昊昊:象翹翹板。

  師:摸在手里怎么樣?知道怎么吃法嗎?

  一幼兒剝給大家看,然后老師先肯定他能干,再示范正確的剝香蕉的方法,最后再請一位幼兒上來試試,請小朋友練習(xí)剝香蕉、吃香蕉。

  小朋友在輕松的氛圍中感知香蕉的顏色、形狀、構(gòu)造和味道。剛上小班的幼兒對事物的觀察能力比較弱,他們還不能很仔細(xì)地觀察事物,而觀察能力的高低將直接影響到幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,所以在活動中老師注重觀察習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、大象伯伯請小朋友吃了香蕉,它要考考你們,看你們誰最聰明。

  師:香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣?

  幼:滑滑的、甜甜的、涼涼的。

  師:一次能吃很多根嗎?

  有的說可以,有的說不可以。

  師:香蕉不能一次吃很多根,這樣我們的小肚子要受不了的。

  師:香蕉皮應(yīng)該放在哪里?

  幼齊聲:垃圾筒里。

  教育幼兒不亂扔亂拋,讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定的地方。

  4、歡慶共舞

  我們跟大象伯伯一起來跳個舞吧。

  不早了,我們應(yīng)該回家了,跟大象伯伯打好招呼開著火車“回家”了。

  香蕉是幼兒平常生活中最常見的水果之一,以其鮮艷的色彩,美觀的造型,香甜的口感深得幼兒的喜愛,選擇香蕉作為活動內(nèi)容,對于剛上小班的幼兒來說有一種親近感。幼兒有生活經(jīng)驗,愛說、能講。通過老師有目的的引導(dǎo),有助于養(yǎng)成幼兒良好的觀察事物的習(xí)慣。

  四、延伸活動

  在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)制作香蕉。

  小班活動方案 篇14

  一、活動目標(biāo)

  在認(rèn)識水果的基礎(chǔ)上,知道水果可以做成各種各樣既好吃又不易腐化的食品。

  二、活動準(zhǔn)備

  課件:水果制品。

  實物:腐爛的水果、榨汁機(jī)、香蕉、白糖、牛奶若干。果凍、香蕉片、水果糖、果汁。

  三、活動實錄

  1、出示爛水果引出課題。

  師:小朋友吃到過新鮮的水果嗎?(幼兒個別回答)

  恒恒:吃到過。我吃過香蕉還有蘋果。

  子怡:我吃過西瓜還有梨還有葡萄還有好多好多水果。

  我也吃過我也吃過,好多小朋友都紛紛說起來。

  師:水果真好吃,可是這個水果怎么啦?(出示爛蘋果)

  水水:壞了。

  妞妞:不能吃了,要扔掉了。

  靈靈:有蟲子咬它,它就爛掉了。

  騰藤:還有毛毛蟲也要咬它的

  師:怎么會爛掉的呢?教師上次放上去的時候還是好好的,很新鮮的呀,噢原來水果是時間一長就會爛掉的。那有沒有什么辦法讓水果保存的時間長一點呢?不爛掉。你們想想看,有沒有吃過用水果做成的什么東西?快和小朋友一起來說說。(幼兒討論)

  幼兒對水果爛掉還是有一定的生活經(jīng)驗,知道爛了就不能吃了,要扔掉。但是對怎么會爛掉,怎么使水果不爛掉從沒有去想過,所以今天老師提出這樣一個問題他們很新奇,這個問題把小朋友問住了,大家你看看我,我看看你,于是老師提示道:“小朋友吃過水果做的東西嗎?”

  2、通過看課件水果制品,引起幼兒的興趣。

  師:你吃過水果做的哪些好吃的東西?(一邊講一邊出示食物)

  恒恒:我吃過葡萄干。

  樂樂:我吃過香蕉片。

  小朋友們你一句我一句地說著:“我吃過QQ糖,是葡萄做的!薄拔页赃^蘋果做的果凍!薄斑有梨做的果凍呢!薄肮麅隼镞有櫻桃!薄安ぬ}也可以做果凍的!薄拔疫吃過很多水果糖的!薄鞍职趾鹊钠咸丫埔彩瞧咸炎龅!薄

  師:小朋友講的真多,老師這里也有好多水果制成的好吃的食品。(看課件)讓幼兒多講講。

  小結(jié):

  原來水果還能做成這么多好吃的東西,大人們很聰明,把那么多容易爛掉的水果制成了這么多好吃的食品,這樣就不容易爛掉了。

  最后,老師告訴幼兒,“人們可聰明了,看道水果容易腐爛變質(zhì),就把水果做成許多大家愛吃的東西,這樣可以讓水果放的.時間更長,想什么時候吃就什么時候吃,真方便!

  3、制作香蕉奶昔。

  小朋友真聰明,今天潘老師還要來獎勵你們,給你們做一樣好吃的東西,看看這是什么?(一一介紹榨汁機(jī)、香蕉、糖)

  一邊制作一邊告訴小朋友們這叫香蕉奶昔,你們還想吃其它水果的奶昔如蘋果奶昔、草莓奶昔回家可以和爸爸媽媽一起做做嘗嘗。

  4、品嘗香蕉奶昔。

  活動從腐爛的水果說起,讓幼兒親身感受水果的易腐爛、難保存的特點,然后把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到如何保存水果上,通過回憶、觀看錄像等活動,引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗,讓幼兒感受到科學(xué)技術(shù)帶給人們的好處,在吃老師做的水果奶昔的過程中再次感受水果的多種用途。這次活動讓幼兒通過產(chǎn)品了解了技術(shù)在人們生活中的作用,雖然幼兒在活動中無法真正理解用蔬果制作蔬果制品的技術(shù),也沒必要理解復(fù)雜的制作程序,但卻親身感知了科學(xué)技術(shù)帶給人們生活的方便,對科學(xué)技術(shù)有了感性的認(rèn)識。

  活動延伸

  為了進(jìn)一步讓幼兒感受技術(shù)帶給人們的方便,老師把小朋友帶到了超市的食品柜,看到排列整齊的各種食品,小朋友們興奮地找尋著,嘰嘰喳喳地叫聲和著童稚的笑臉回蕩在超市上空……

  小班活動方案 篇15

  一、活動目標(biāo)

  1、通過活動,能在不同的種子中找出黃豆,初步了解黃豆寶寶本領(lǐng)大,能變成許多好吃的東西。

  2、能用普通話大膽地向同伴介紹自己的經(jīng)驗。

  二、活動準(zhǔn)備

  黃豆、花生、赤豆、綠豆等種子,演示文稿等。

  三、活動實錄

  談話導(dǎo)入:

  1、師:前幾天小朋友從家里搜集許多種子,將幾種種子(綠豆、赤豆、花生、黃豆等)一一出示,可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了,上次我聽一個小朋友告訴我,黃豆寶寶會變戲法,你們想不想請黃豆寶寶來變戲法呀?

  “想!想!”全體小朋友大聲說著。

  2、師:可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了,先請你們把黃豆寶寶找出來。

  幼兒尋找的過程中老師提問你是怎么知道它是黃豆的?

  徐暠彤:“黃豆寶寶是黃顏色的。”田尚上:“我奶奶告訴我的`這樣子的就是黃豆!闭f完還舉起一粒黃豆給我看。

  3、初步的經(jīng)驗交流:讓幼兒初步講述自己知道的黃豆寶寶會變成哪些東西呢?

  幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗進(jìn)行簡單講述。

  4、在講述黃豆變成豆?jié){后,師生一起制作豆?jié){。

  可以讓有經(jīng)驗的幼兒來說說榨豆?jié){的步驟和需要添加的物品。

  讓幼兒觀察后講述黃豆寶寶變出來的豆?jié){和黃豆有什么不一樣?幼兒看看聞聞豆?jié){的味道。

  在制作的過程中,由于我的不熟練出了點差錯,但孩子們興趣依然,紛紛說著豆?jié){和黃豆的不同之處,豆?jié){出來后,小朋友們都聞到了香味,都想嘗一嘗。

  5、黃豆寶寶除了會變豆?jié){和剛才我講到的一些東西之外,你們知道它還會變出其他東西嗎?

  配合電腦圖片觀賞,幼兒繼續(xù)講述黃豆寶寶變出來的東西。

  7、熟食豆制品品嘗會。

  兒歌:(黃豆寶寶本領(lǐng)大,變的戲法可真多,豆?jié){豆腐百葉結(jié),營養(yǎng)豐富味道美,我們大家都愛吃)請幼兒在食物中尋找你知道的用黃豆做的食品加以品嘗。

  四、延伸活動

  種子粘貼畫

  因為活動是來源于孩子的興趣所在,而且孩子們在前期也積累了一些經(jīng)驗,所以孩子們活動的興趣是很高的,而且能大膽講述與同伴分享這方面的經(jīng)驗。通過這樣的活動不少孩子學(xué)習(xí)嘗試去詢問家長,請求成人的幫助,在成人的幫助下去超市、菜場了解哪些食品是有黃豆的,并收集了一些資料,但每個孩子收集的資料也是不盡相同的,于是集體的經(jīng)驗交流成為了孩子們的需要,在交流時孩子們都很想講,也愿意聽同伴的經(jīng)驗介紹。尤其在豆?jié){制作中機(jī)器出現(xiàn)問題時,孩子們開始積極地用他們的經(jīng)驗和思維來出謀劃策,這在我預(yù)設(shè)的活動中是沒有這個環(huán)節(jié)的,但是孩子們在問題出現(xiàn)時沒有認(rèn)為這是老師的事情而放棄自己的思考,,而是積極踴躍地發(fā)表自己的看法和想法,對小班孩子來說是難能可貴的,我覺得這就是探索性主題活動的實施后的價值體現(xiàn)。孩子懂得了對周圍發(fā)生的現(xiàn)象和一些認(rèn)知的沖突進(jìn)行思考,尋找出解決問題的方法。

  小班活動方案 篇16

  一、活動目標(biāo)

  1、幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗說一說的基礎(chǔ)上了解藕的特點。

  2、通過活動,幼兒初步知道藕的一些功用。

  3、在活動中激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  食物:藕、食品:甜、咸的藕制品、課件一份、顏料若干。

  三、活動實錄

  1、幼兒品嘗藕。

  每組一份不同藕的制品。供幼兒品嘗(生的藕、咸的藕、甜的藕、藕粉)

  今天老師帶來了許多好吃的東西請小朋友來嘗一嘗,等會請你告訴大家你吃的東西是什么味道?(幼兒講述)你吃的是什么?請你猜猜你吃的東西是用什么做成的?

  孩子們看到這么多好吃的東西,沒等老師說完,就開始吃起來,真好吃,琪琪邊吃邊問旁邊的子怡:“真好吃,你知道這是什么呀?”子怡忙著吃:“不知道,反正我在家也吃過的,奶奶燒給我吃的!泵骸罢嫣,真好吃!薄安惶鸩惶,有點咸”成成馬上說。丹丹咬了一口生的藕,嚼了一下就吐了出來,“不好吃不好吃!

  2、出示食物供幼兒觀察。

  看看它長得什么樣子的?

  摸一摸掰開來看看是里面有什么?

  3、演示課件:幼兒進(jìn)一步認(rèn)識藕。

  我們來看看藕寶寶到底生活在哪里?

  1)介紹藕的外形

  2)小結(jié):藕寶寶真神奇,它還穿著和我們皮膚一樣顏色的衣服,里面白白胖胖的還有絲呢!

  3、和幼兒討論藕的作用。

  藕除了我們可以吃還有什么用處?

  藕既可以當(dāng)水果又可以作佳肴,生吃熟吃都可以,還可以治病呢!藕寶寶除了以上的本領(lǐng),還有一個很大的本領(lǐng)了,你們瞧。ǔ鍪痉懂嫞┎逻@是用什么做成的?幼兒藕印畫。

  藕也可以作畫,小朋友們躍躍欲試,但在實際操作的過程中,蘸顏料輕重沒掌握好,有的作品看不出是藕印畫,但是老師還是一個個鼓勵著他們,小班幼兒本來就是這樣,逐步提高他們的各項技能,讓他們沉浸在愉悅地活動氛圍中,整個活動幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗說一說的基礎(chǔ)上了解了藕的特點。通過此次活動,幼兒初步知道藕的一些功用。知道藕

  既可以當(dāng)水果又可以作佳肴,生吃熟吃都可以,還可以治病呢!

  主題反思

  主題實施一個多月以來,小朋友對此活動傾注了很大的熱情,活動在小朋友的.積極參與和老師的精心組織下開展的有聲有色,幼兒在活動中獲得了很大的收獲。

  總之,《蔬果娃娃》專題根據(jù)小班孩子的年齡特點,從蔬果的種類、形狀、顏色以及蔬果制品的制作等方面展開,讓孩子對蔬果有初步的了解,從而滿足和升華孩子的好奇心和求知欲。整個主題活動以尋找、展示、觀察、交流、游戲、實驗為主要方法,通過收集蔬果、蔬果展覽、同伴交流、和老師父母一起做實驗、參觀蔬果商店、尋找蔬果制品、去蔬菜園藝場尋找蔬果的家園、和爸爸媽媽一起用蔬果制作工藝品、品嘗家長做的蔬果菜肴等豐富多彩的活動形式來調(diào)動孩子的所有感官,以探索、發(fā)現(xiàn)為核心環(huán)節(jié),以資源為媒介,以蔬果為紐帶,將幼兒園、家庭、社區(qū)連接在一起。讓孩子們在社會的大環(huán)境中,與相關(guān)的人、物、事產(chǎn)生互動,體現(xiàn)出平衡、和諧、融合的學(xué)習(xí)氛圍,使整個主題活動在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫上了圓滿的句號。

  小班活動方案 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  著名教育家陳鶴琴先生提出:“凡是兒童自己能做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做”!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出:要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力,它是一個人應(yīng)具備的最基本的生活技能,包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進(jìn)餐、自己洗臉等。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時期,應(yīng)開展豐富多彩的生活活動,有目的、有計劃地幫助幼兒養(yǎng)成基本的自理能力。為此,20**年5月22日下午2:50,我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

  二、活動目的

  1、學(xué)會穿衣服,扭扣子,穿鞋子的.技能,且能穿戴整齊。

  2、能安靜、快速地吃完點心,并保持桌面、地面整潔。

  3、提高自我服務(wù)的能力,學(xué)會自己的事情自己做,并體驗比賽活動的樂趣。

  三、活動時間

  20xx年5月22日(本周二)下午2:50

  四、活動地點

  音體室

  五、活動對象

  小班幼兒

  六、活動準(zhǔn)備

  1、六張床、桌子、椅子,點心若干。

  2、評分表,獎狀:18份。

  七、比賽規(guī)則

  1、各班在班級內(nèi)先進(jìn)行比賽,前3名的選手參加年級組比賽。

  2、每班3人,共18名幼兒參加,分成6組。

  3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響,穿好衣服,扣好紐扣,穿好鞋子,然后走到桌邊吃點心,吃完雙手舉起,表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

  八、設(shè)立獎項

  設(shè)立一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。

  九、比賽評委

  小、中、大班安全衛(wèi)生員。

  小班活動方案 篇18

  活動目標(biāo):

  1、通過繪本閱讀活動進(jìn)一步感受媽媽的愛。

  2、通過親子活動,加深家園聯(lián)系。

  3、樂意參加活動,能動手制作禮物贈送給媽媽,表達(dá)自己對媽媽的`愛。

  活動準(zhǔn)備:

  1、繪本《我媽媽》

  2、制作郁金香的各式彩紙、膠水、水彩筆等

  活動主題:

  “我和媽媽有個約會”主題

  活動時間:

  20xx年3月7日下午

  邀請嘉賓:

  沈悠然媽媽、張若初媽媽、朱芯樂媽媽

  活動安排:

  一、幼兒歌表演《我的好媽媽》

  1、幼兒集體表演歌曲《我的好媽媽》

  2、請兩位坐在椅子上,請一部分跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背,揉揉肩。

  3、請兩位幼兒和媽媽上來進(jìn)行歌曲表演。

  二、夸夸媽媽

  1、介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶、婆婆們的節(jié)日。

  2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征,夸夸媽媽的本領(lǐng)(如唱歌、下棋、燒菜等)

  三、親子活動

  1、繪本欣賞《我媽媽》(張若初媽媽)

  2、繪本欣賞《猜猜我有多愛你》(沈悠然媽媽)

  3、手指游戲(朱芯樂媽媽)

  四、禮物送給好媽媽

  幼兒制作一束郁金香,放學(xué)后送給自己的媽媽,感謝媽媽為自己辛苦上班。

  小班活動方案 篇19

  設(shè)計意圖

  一次性物品給人們帶來了極大的便利,但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染,根據(jù)新綱要的要求,指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,從中獲得快樂,既培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣,因此我設(shè)計了此活動。

  活動目標(biāo)

  1、啟發(fā)幼兒嘗試用廢舊材料自制玩具,增進(jìn)環(huán)保與創(chuàng)新意識。

  2、鞏固幼兒練習(xí)不同的方法和技能,培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。

  3、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力,積極參與活動,在活動中體驗快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、“蛋糕媽媽”(教師自制的玩具)

  2、一次性紙盤若干,放于教室四周。

  3、彩色紙:紅黃綠、圓形、方形、三角形紙片若干。

  活動過程

 。ㄒ唬┌缪萁巧。在音樂游戲中參與活動,產(chǎn)生興趣。

  1、教師頭頂“蛋糕媽媽”扮演角色,幼兒跟著“蛋糕媽媽”在“生日快樂”的音樂聲中邊唱邊跳進(jìn)入活動室。

  2、跟著“蛋糕媽媽”找個地方坐下來。

 。ǘ┩ㄟ^與彩紙寶寶做游戲掌握撕紙的技能。

  1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的想象。

 。1)今天“蛋糕媽媽”過生日,心里真高興,想好好打扮一下。教師出示彩紙,撕成彩條給“蛋糕媽媽”穿上,問:媽媽穿的`裙子是怎么做的呀?(彩條寶寶)向小朋友問好。

 。2)看這些彩條還會唱歌,跳舞呢。

  讓幼兒仔細(xì)觀察老師撕彩條,聽聲音,并學(xué)一學(xué)。

  師:他們跳舞啦!跳呀跳呀,跳到頭頂上,變成什么?(小辮子),跳到身上變成什么?(花花衣、花花褲……)

  2、在游戲的情景中學(xué)習(xí)撕紙的技能

  (1)彩紙寶寶說小朋友真聰明,它還可以變成……它還可以變成花花片,想知道它是怎樣變的嗎?

 。2)教師把彩紙折一折,撕成小花片,請幼兒伸出小手跟老師學(xué)一學(xué)。

 。3)請寶寶也去找一些彩紙,把它變成花片片吧,幼兒隨便找個地方坐下來撕紙玩耍。

 。4)“寶寶們,快來呀,花片片要跳舞啦”教師拿出事先準(zhǔn)備好的各種圖形的彩紙片片往空中一撒,激起幼兒游戲的熱情。

  爬一爬,找一找,紅色的花片片在哪里?(幼兒找到地上紅片片舉起給媽媽看……)

 。ㄈ┯媒o盤子寶寶穿彩衣的游戲,掌握粘貼的方法

  1、放錄音“哭聲”,問“聽誰在哭呀?”(帶幼兒四處找),哦,原來是盤子寶寶在哭!問一問盤子寶寶在哭什么呀?(幼兒齊問……

  盤子寶寶:“媽媽今天過生日,我們都要去參加,可沒有漂亮的衣服(哭)”

  老師問幼兒:“你們說怎么辦呢?”(幼兒想各種辦法)

  2、那好吧,我們來為盤子寶穿彩衣吧,你們?nèi)我饽靡粋盤子寶寶,可以用地上的彩紙片片,也可以自己撕紙片片,彩條給盤子寶寶貼上,并告訴盤子寶寶,你給它穿什么樣的衣服。

  (四)在與盤子寶寶做游戲過程中,感受幫助他人的快樂。

  1、“問一問,盤子寶寶滿意嗎?高興嗎?新衣服漂亮嗎?”幼兒和盤子寶寶對話。

  2、盤子寶寶好高興,我們帶盤子寶寶參加蛋糕媽媽的生日好嗎?在生日快樂的歌聲中,幼兒一起唱生日歌,吹生日蠟燭,并和盤子寶寶、蛋糕媽媽愉快地過生日(蛋糕媽媽看到盤子寶寶很驚訝,稱贊小朋友的手真巧,謝謝小朋友)

 。ㄎ澹┗顒友由

  我和盤子寶寶做游戲(室外玩飛碟)。

  小班活動方案 篇20

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽,增進(jìn)孩子對媽媽的情感。

  2、學(xué)會體會媽媽的辛苦,知道在日常生活中幫媽媽做一些力所能及的事。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、大膽作畫的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前讓幼兒在家嘗試著做媽媽,并學(xué)著做一些家務(wù)等。

  2、請每位小朋友帶媽媽的相片來幼兒園,在班里開展一次《我愛媽媽》的活動。把媽媽的相片貼在展示墻上,設(shè)置“漂亮媽媽”這一活動區(qū)。

  3、油畫棒、繪畫用紙

  活動過程:

  一、與幼兒談話,回憶日常生活中的媽媽

  小結(jié):媽媽每天除了上班,還要做飯、洗衣服、陪你們玩、給你們講故事,在你們生病的時候日夜陪著你們,媽媽特別辛苦,小朋們要學(xué)會關(guān)心自己的媽媽。

  二、通過觀察,發(fā)現(xiàn)自己媽媽的美。

  請孩子們?nèi)^(qū)角看媽媽的相片,鼓勵幼兒大膽的向其他人介紹自己的媽媽。

  三、展開畫媽媽的活動

  1、教師引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作:“該你們大顯身手了,畫出你們漂亮的媽媽,然后我們開個‘漂亮媽媽’的畫展”。

  2、 教師提出創(chuàng)作要求:請你把媽媽畫在紙的中間位置, 盡量畫大一些,占滿整張紙。

  3、幼兒創(chuàng)作時,教師鼓勵幼兒大膽想象,畫出媽媽美的`特征,鼓勵他們將自己對媽媽的情感,通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  4、 幼兒自己設(shè)計漂亮的花紋裝飾媽媽的服

  5、 提醒幼兒涂色時要認(rèn)真、盡可能均勻,不要涂出線外, 不 然會讓自己的媽媽變成一個不愛清潔的臟媽媽。

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