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班級感恩節(jié)活動策劃方案

時間:2022-11-27 09:49:36 活動方案 我要投稿
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班級感恩節(jié)活動策劃方案

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的班級感恩節(jié)活動策劃方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

班級感恩節(jié)活動策劃方案

班級感恩節(jié)活動策劃方案1

  活動背景:

  感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著社會的發(fā)展,家庭經(jīng)濟水平不斷提高,獨生子女越來越多,孩子們習慣了飯來張口,衣來伸手的生活,感恩的習慣淡薄。為此,早些年,舉國上下掀便起感恩之風。學校,作為“傳道授業(yè)”的場所,必然要承擔起對學生進行感恩教育這一歷史使命。故設計開展此次“懂恩情,學感恩”的主題班會活動。

  活動目的:

  通過“誦讀古詩—談恩情;故事欣賞—學感恩;暢所欲言—談行動;升華情感—頌感恩”等活動,使學生知道在我們的成長過程中,親人、師長、朋友、社會給予了我們不同形式的關愛,我們要懂得孝敬和回報他們。營造一種氣氛,讓感恩逐步成為一種習慣。

  活動準備:

  1、布置學生收集感恩的故事。

  2、6位學生準備表演《感恩的心》

  3、教學課件。

  活動過程:

  (一)誦讀古詩—懂恩情

  1、談話:孩子們,有一首詩,大家非常熟悉,讓我們一起來朗誦一遍吧!(出示《游子吟》這首古詩。)

  2、這首詩,咱們是在哪篇課文中讀到的?(母親的恩情)

  3、詩人孟郊認為,母親的恩情是永遠報答不完的。你們認為是不是這樣?(是)

  4、談話:那么,在你們的成長過程中,哪些人對你也有恩情呢?

  (爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學、朋友、社會……)

  (歸納:親人、師長、朋友、社會)

  5、詢問:你知道什么是恩情嗎?能舉個例子說說這是誰對你的.恩情嗎?(指名匯報)

  6、同桌交流別人對自己的恩情。

  7、小節(jié)“恩情”。

  出示小詩:恩情,是親人的養(yǎng)育。

  恩情,是師長的教誨。

  恩情,是朋友的鼓勵。

  恩情,是社會的關心。

  (二)欣賞故事—學感恩

  1、聽故事1:烏鴉反哺

  2、聽故事2:黃香溫席

  3、談一談:從故事中,你受到了什么啟發(fā)?

  (三)暢所欲言—談打算

  1、為了感謝

  ,我打算。

  2、思考1分鐘,談一談自己的感受。

  3、四人小組交流自己的感受。

  4、指名匯報。

  5、現(xiàn)場感恩。感謝老師或同學。

  6、小節(jié):感恩其實很簡單,感恩需要的是形成一種習慣,讓我們常懷一顆感恩之心。來,齊讀這一首感恩小詩:

  常懷感恩之心

  我們沐浴著愛的陽光長大

  我們滋潤著人間的真情成長,

  多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng),

  多少回含著感動的淚花暢想未來

  11月的最后一個星期四是感恩節(jié),

  雖然它已遠去,

  但一顆感恩之心,

班級感恩節(jié)活動策劃方案2

  活動主題:同懷感恩心,攜手創(chuàng)未來

  二、活動背景:

  還有不到一周便是感恩節(jié)了,雖是西方的節(jié)日,但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母、感謝命運、感謝人生,或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛,但是至少我們都健康地成長著。相對于小玲兒基地的孩子們來說,我們是幸運的,更是幸福的。

  三、活動目的及意義:

  為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影,讓他們學會感恩,并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂;同時,也為了讓同學們學會感恩,珍惜今天的.美好生活,創(chuàng)造美好的未來人生,我們特開展了此次活動。

  四、活動時間及地點:

  xx年11月22日 小玲兒基地

  五、活動參加人員:

  人力0902:王小倩 楊淑馳 郭英 封麗利 何輝輝 卓凱凱 林濤

  營銷0901、青年志愿者協(xié)會部分成員

  六、活動流程:

  1、 前期準備:聯(lián)系好青志和營銷0901班同學,與他們合作;

  買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物;

  確定好集合時間和地點。

  2、 具體流程:和小朋友一起做“感恩的心手語”;

  讓小朋友送花給老師;

  和小朋友一起畫畫;

  與小朋友一起跳兔子舞;

  教小朋友踢毽子并送他們小禮物。

  合影留戀。

  七、經(jīng)費預算:(略)

班級感恩節(jié)活動策劃方案3

  一、主題:

  心存感恩、快樂成長

  主題曲:《感恩的心》

  二、背景及意義:

  中國是一個禮儀之邦,祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨:“滴水之恩,當涌泉相報”,“誰言寸草心,報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升學生的思想素質(zhì),讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切,學校決定舉辦首屆感恩節(jié),對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動,以此增進師生家校之間的情感,促進文明禮貌校風的形成,共同構建我們的和諧校園。

  三、組織工作:

  成立xx小學校園感恩節(jié)活動組委會

  主任:xx

  副主任:xxx

  成員:xxxx

  四、活動時間:

  0xx年11月26日——12月26日

  五、活動內(nèi)容:

  1、發(fā)起倡議(利用紅領巾廣播向全校師生)

  2、一次主題班會

  時間:11月中旬。各年級以班級或年級為單位,圍繞感恩主題,按照學生特點,組織一次關于親情、感恩教育的主題班會,具體內(nèi)容可自行安排。

  或討論或演講或講述,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示:用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名。(11月27日最后一節(jié)課)

  3、一次主題黑板報(全校性活動)

  感恩節(jié)前夕,以班級為單位圍繞感恩主題,出一期黑板報。(11月26日前)

  4、一首歌曲(全校性)

  感恩節(jié)活動期間,教師教學《感恩的心》及手語,學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。(12月xx日舉行班級手語比賽)

  5、一封信(全校性)

  每個學生給父母或施恩于己的人,寫一封感恩的信,力求真實生動,事跡感人。(各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信,于11月底交少先隊大隊部參加校級評選。)

  5、一枚感恩節(jié)卡片。

  學生自制一枚感恩節(jié)卡片,送給有恩于自己的`人。(征集時間:12月26日)

  6、為父母洗一次腳活動。

  要有家長簽字和對于此事的意見,學生要有相關的日記。(12月下旬考查)

  7、一次感恩自然的環(huán)保教育

  環(huán)境是我們賴于生存的條件,讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者,12月1日)

  8、一次感恩故事會活動(全校性活動)

  每位同學針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事,由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事,參加以校為單位的故事會活動,(在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。)推選參加全!案袆有@十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊部,評委另定。

  9、感恩我們身邊的一切。

  凳子和課桌每天陪伴著我們,見證了我們點點滴滴的進步,見證了我們的喜怒哀樂,讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級,以此感恩自己低年級的老師,每周的星期二、四)

  10、一次以班級為單位家;踊顒。

  增進家長、學生和老師之間的了解、互動以至情感的升華,把親情感恩教育深入校園、帶進教室。最終,把感恩化作學習的動力。家長、學生、老師共同參與,傾心交流,真情表白。(截止12月20日完成,并形成匯報材料)

  六、總結與表彰:

  舉行xxxx小學首屆校園感恩節(jié)總結會暨“感動校園十佳學生”頒獎大會。具體時間另定。

  七、要求:

  1、各班參照本方案,結合本班實際,明確活動內(nèi)容,分工負責,落實到人,使各項活動扎實有效開展。

  2、活動期間,學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。

  3、活動結束,各班要及時做好總結,報送大隊部,將此次活動所有材料歸檔。

班級感恩節(jié)活動策劃方案4

  一、活動目標:

  1、了解感恩節(jié)的由來及其習俗,懂得感謝,尊重他人、

  2、會主動向家人問好,表達謝意

  3、欣賞感恩節(jié)的詩歌,學唱歌曲<感恩的心>

  二、活動準備

  音樂磁帶/錄音機感恩故事

  三、活動時間:

  11月第四個星期

  四、活動地點:

  班級內(nèi)

  五、活動過程:

  1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。

  2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的.幫助和問候,說說在家有沒幫家人做過什么事。

  3、給幼兒講述感恩的故事,讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。

  4、教幼兒學唱<感恩的心>

  5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話,比如:××我愛你,××您辛苦了…

  6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,或是幫爸爸媽媽做家務,唱<感恩的心>、

  六、活動延伸:

  讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話,幫家人做家務,根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況,回園老師給予獎勵。

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