2022美術(shù)活動方案(精選15篇)
為了確;顒尤〉脤嵭В瑫r常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向;顒臃桨敢趺粗贫?以下是小編整理的2022美術(shù)活動方案,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)活動方案 篇1
一、指導思想
為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發(fā)展,豐富校園文化生活,提高藝術(shù)教育教學水平,成份挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的特長,展示孩子們的精神風貌和教育成果。
二、目的.與任務
1、通過組織美術(shù)興趣小組活動,繼續(xù)對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生美的情操和陶冶他們完美的人格。
3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學生集中起來,為他們創(chuàng)設特定的環(huán)境、氛圍,讓他們在一起相互交流、探討、觀摩,從而擴大他們的視野,增長知識,發(fā)展個性。
三、活動內(nèi)容及要求
內(nèi)容:以剪紙、剪貼、為主要學習內(nèi)容。
要求:達到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法,能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作。
四、組織形式
分組輔導,每組5人。
五、學習時間
每天下午第二節(jié)課時間。
六、具體措施
1、宣傳發(fā)動,以自愿參與為主。
2、確定學員,并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務。
3、制定小組活動規(guī)章制度。
4、每學習一項內(nèi)容后舉辦一次畫展進行總結(jié)。
5、采用誘導的方法進行輔導,培養(yǎng)學生的想象能力和思維能力。
七、學習內(nèi)容與時間安排
第二周:宣傳發(fā)動,組建美術(shù)興趣小組,召開會議,選組長并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務以及所學內(nèi)容和所需學習用具。
三至六周:學習剪紙知識。
第七至八周:舉行階段性學習匯報展。
第九周:舉辦畫展,總結(jié)交流。
美術(shù)活動方案 篇2
一、設計思路
孩子進入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關(guān)心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會著一種關(guān)心社會的責任,并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設計裝飾來美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。
二、活動目標
1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合,設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
三、活動準備
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。
四.欣賞作品。
五、活動流程
激發(fā)興趣、導入活動—引導構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品
六、活動過程
(一)激發(fā)興趣,導人活動。
1.帶領幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2.向幼兒介紹生活中各種形狀的'瓶子及各種裝飾材料。
3.激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。
。ǘ┮龑(gòu)思,聯(lián)想組合。
1.引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。
2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
(三)自主選材,想象制作。
1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2.幼兒制作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當點撥、指導。
。ㄋ模┫嗷ソ榻B,欣賞作品。
1.介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
美術(shù)活動方案 篇3
活動目標:
1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。
2、樂意積極動手塑造,體驗成功的快樂。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的'作品。
活動準備:
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動過程:
1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎?為什么?"
2、引導幼兒復習花的構(gòu)造
"每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?"
教師根據(jù)幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"
步驟:
(1)揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長條形
(2)一小團,揉一揉,團一團變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"
(3)剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
(4)綠色的橡皮泥,揉一揉,團一團,壓一壓,變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進行創(chuàng)作,要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評價
重點引導幼兒欣賞花朵的造型,教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
教學反思:
1、教學準備的較充分,教學來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的制作卻彌補了這一不足,并取得了良好的教學效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展。
3、環(huán)境的創(chuàng)設合理,把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中,為教學營造了個好的氛圍。
美術(shù)活動方案 篇4
一、活動內(nèi)容:
1、學生美術(shù)書法比賽:毛筆、硬筆書法、繪畫比賽(內(nèi)容由美術(shù)教師課堂布置)。
2、展覽:師生書法、美術(shù)作品展覽;
二、活動地點:
xx操場。
三、活動時間:
xx日至xx日。
四、工作安排:
1、收集、評選作品由美術(shù)教師負責,布展工作要后勤人員協(xié)助。
2、現(xiàn)場比賽的組織:由美術(shù)教師負責毛筆書法、繪畫比賽的組織,語文教師負責硬筆書法比賽的.組織。
3、報名工作:美術(shù)教師負責報名表、硬筆書法表格的制訂;由班主任組織各班報名,并把表送至趙金花老師處;教師書法、美術(shù)作品送至劉發(fā)木老師處。
4、作品裝裱、布展、現(xiàn)場比賽布置工作:由后勤處、美術(shù)老師共同協(xié)作完成。
5、作品評比:由美術(shù)教師和語文教師在作品手機完成后進行。注:各班先自行組織美術(shù)、書法比賽,推薦好的作品到學校參與評選。
五、獎項設置:
1、繪畫:按年級設獎:一等獎二名、二等獎二名、三等獎三名。
2、毛筆書法:按年級綜合評比,個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
3、硬筆書法:按年級綜合評比,個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
4、教師美術(shù)書法比賽分別設獎:一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
美術(shù)活動方案 篇5
一、指導思想
隨著幼兒美術(shù)教育的改革和發(fā)展,教師教育理念得到了進一步更新和提升,經(jīng)過上次美術(shù)欣賞教研活動的磨練,無論是教師還是幼兒,都覺得受益匪淺。同時,在實踐過程中,老師們對美術(shù)教學活動家的創(chuàng)新,也產(chǎn)生了很多的問題和困惑。如何突破傳統(tǒng)教學模式,從而更好地實踐新理念?怎樣正確認識與對待激發(fā)幼兒想象力與提升幼兒美術(shù)技能之間的關(guān)系?針對教師在實踐中的困惑,以教研的方式探討幼兒園美術(shù)活動中“創(chuàng)意”之教學策略,對教師的實際操具有現(xiàn)實的指導意義。
二、活動目標
通過集體研討、小組互動、模擬實踐等,引發(fā)教師對幼兒美術(shù)創(chuàng)意教育的深度關(guān)注和思考,并在研討中積極反思,提煉教師群體智慧,梳理教師實踐經(jīng)驗,為今后的.教學實踐提供支持和幫助。
二、活動人員:
策劃人:樓劍波老師
教研組人員:樓劍波老師、方義平老師、柳芳芳老師
參與人員:全體教師
三、活動準備
1、參研人員對美術(shù)創(chuàng)意活動進行理解與設計
2、自定關(guān)于美術(shù)創(chuàng)意活動的教學設計
四、活動過程
1、全體教師編寫教學設計
2、教研組成員挑選優(yōu)秀活動設計
3、兩節(jié)優(yōu)秀課公開展示及研討
4、聽課后,挑選一節(jié)比較優(yōu)秀的實踐教學活動,再次改進
5、優(yōu)秀活動方案再次進行第二次的公開展示及研討
五、活動資料
。1)第一研活動設計共19份
(2)第二研活動設計共2份——李霞《漂亮的小烏龜》,呂明珠《手型創(chuàng)意》
。3)第三研活動設計共一份——呂明珠《手型創(chuàng)意》
。4)活動照片
六、活動反思
在活動中,表現(xiàn)出了我們教師在美術(shù)創(chuàng)意活動中的嚴重不足,理解有誤,而且沒有創(chuàng)新。所選擇的方案都比較普通,且沒有新意。沒有根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)實情況進行選擇性的挑選。以至于在實踐教學活動中,問題很多。
比如李霞老師的《漂亮的小烏龜》,在鍋蓋上畫畫,是比較新穎,但現(xiàn)實操作起來,并沒有那么簡單。畫不上,顏色效果不佳。最終還是用了不銹鋼的小碗來畫。
但是,教師讓幼兒在上面用顏料畫線條,那么顏色是有了,但圖案,引不起幼兒創(chuàng)作興趣。
呂明珠老師的《手型創(chuàng)意》活動方案,看上去是很好,但現(xiàn)在上起課來,用投影儀的方法也不太好,背景過于花,顯不出手型的明顯。用報紙去畫,小朋友無法將立體的手型與平面的拓印很好的結(jié)合起來。所以上了兩次后,還是無法突破影子的印畫。
老師們在聽課過程中,各抒已見,發(fā)表了自己的想法,對上課起到了點睛之筆的作用。在美術(shù)方面我們教師的結(jié)合素質(zhì)還是有待提高,與實踐的磨練的。
美術(shù)活動方案 篇6
活動目標:
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。
活動準備:
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布:"愛我你就畫畫我"、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:
。1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
。2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(3)注意安全,家長在協(xié)助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷;顒咏Y(jié)束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長
。4)可以準備特色的'親子裝在當天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!
活動過程:
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動
1、"一年之計在于春",春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!
2、宣布主題:愛我你就畫畫我
3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。
4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的"小朋友"就誕生了!
5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導,并進行拍照。
6、各班展示作品,并合影留念。
結(jié)束
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼"家長學校工作"的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品"另一個我"退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算:單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領導特批)另外噴:彩色大幕布:"愛我你就畫畫我"一幅(此幕布今后還可多次使用)。
美術(shù)活動方案 篇7
一、指導思想
本次活動主要體現(xiàn)小學藝術(shù)教育的特點,體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質(zhì),促進學校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展,展示我校藝術(shù)教育的.豐碩成果,培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),讓每個學生都成為藝術(shù)教育的受益者。
二、主題與內(nèi)容
美術(shù)活動的主題是“七彩童心,創(chuàng)意無限”。
本次美術(shù)沙龍活動要以為契機,展現(xiàn)我校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌,努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風采。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化,開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術(shù)活動。
三、參加對象和分組
參加對象為所有本校的在籍學生。
四、活動項目和形式
藝術(shù)作品類
、庞彤嫲舸筚
尺寸為A4紙
、茣ā嬜髌
書法字體不限,尺寸均不超過四尺宣紙。
、菙z影作品
單張照和組照(每組不超過4幅,需標明順序號),尺寸均為14吋,不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
五、活動階段和任務
本屆展演活動分為三個階段進行:
第一階段:
宣傳發(fā)動。組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學生美術(shù)活動,廣泛發(fā)動全體學生參與,每個同學至少參加一項活動的要求。以班級為單位參加預賽,并選擇好優(yōu)秀作品上報決賽。
第二階段:
參加學校小學生優(yōu)秀藝術(shù)作品(美術(shù))評選活動。
第三階段:
總結(jié)美術(shù)活動的情況。
美術(shù)活動方案 篇8
一、指導思想:
為了進一步推動我校藝術(shù)教育教學改革和發(fā)展,展示學生藝術(shù)教育的成果,在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我校將開展美術(shù)周活動,這次活動主要以激發(fā)學生審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導思想,使學生通過藝術(shù)活動,感悟美術(shù)教育的新觀念,從中對如何激發(fā)學生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā);通過向家長、社會展示學生的美術(shù)作品,更好塑造我校的良好校風校貌,讓孩子們在積極、愉快的.參與活動中體驗美術(shù)給生活帶來的快樂!
二、活動主題:
“陽光下成長”美術(shù)周活動
1、書畫作品展
2、自繪T恤展示秀
3、現(xiàn)場寫生比賽(線描畫)
三、活動目標
1、為全面發(fā)展學生德智體美勞而開展這次畫展
2、激發(fā)學生喜愛畫畫的興趣并學會愛護好自己及別人的作品
3、培養(yǎng)學生的動手能力
4、增進學生與家人的感情,讓學生懂得和睦相處
四、活動準備
書畫展:活動前,由年級美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進行裝裱,撤展后將這些作品懸掛在學校公共場所。
自繪T恤展示秀:在美術(shù)活動周內(nèi),由學校興趣班的同學展示手繪T恤。
現(xiàn)場作畫(靜物寫生線描畫):
1、1——2年級:想象畫(海底世界)
2、3年級:靜物寫生(書包)
3、4年級:靜物寫生(鞋子)
4、5年級:靜物寫生(汽車)
5、6年級:靜物寫生(電瓶車)
四、場地安排及作品展示時間
書畫展:5.1——6.1為期一個月,作品擺放到藝術(shù)長廊。在校門口做兩塊導向牌。最好學校安排做一個展示欄放置在顯眼位置長期展示學生優(yōu)秀作品。
1——3年級:舊教學樓一樓設置展區(qū)。
4——6年級:綜合樓一樓設置展區(qū)。
五、活動時間安排
自繪T恤展示秀:5.3上午課間操時間由學生穿著T恤在操場展示作品。
現(xiàn)場作畫(靜物寫生線描畫):5.4中午午休時間(暫定)在操場進行現(xiàn)場寫生比賽,時間為1個半小時。
六、活動過程及要求
書畫展:
1、各年級組在指定的區(qū)域,將準備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。
2、愛護作品,不得把作品撕破,做一些禁止標識粘貼提示。
T恤展示秀:
播放走秀音樂,由學校興趣組的同學展示自己的自繪T恤。
靜物寫生:由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場,比賽時間其他同學不可以進入現(xiàn)場,結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品,組織學校老師進行投票評獎。(獎項設置:低、中、高三個年級一、二、三等獎各1名、3名、6名)
六、活動經(jīng)費申請
T恤:20元/件,30件,600元(統(tǒng)計有無自愿出錢的學生,學校提供繪畫顏料)
丙烯顏料:10元/罐,24色,240元
書畫作品裝裱:50元/幅,50幅,2500元
畫紙:300元
學生獎品:300元
展示欄:未知,由學校安排
七、活動結(jié)束,整理會場。
美術(shù)活動方案 篇9
一、人數(shù)要求
由于是創(chuàng)意思維的訓練,中間有些課程是手工制作,因此人數(shù)不宜過多,約20人適宜。
二、課程設置
從想象思維拓展訓練、視覺感官訓練、創(chuàng)意訓練,三個大的方面安排,具體的課程主要有三大構(gòu)成(平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成)、創(chuàng)意繪畫、裝飾繪畫、紙雕、手工制作等。
初中:三大構(gòu)成、創(chuàng)意繪畫、手工制作
高中:三大構(gòu)成、裝飾繪畫、紙雕、手工制作
三、所需材料
三大構(gòu)成:卡紙、勾線筆、針管筆、水粉顏料、小狼毫
創(chuàng)意繪畫:水粉顏料、勾線筆、水粉筆
裝飾繪畫:丙烯顏料、針管筆、油畫框(成品:布已經(jīng)框好的)
紙雕:銅版紙、剪刀、白乳膠
手工制作:待定
四、成果展示
1、校內(nèi)的文化節(jié)活動中參展、交流
2、充分發(fā)揮外界資源,與多種媒介溝通,鼓勵學生參加社會上舉辦的比賽、展覽,以及國際交流合作項目等。
創(chuàng)意美術(shù)是訓練學生思維的一個培養(yǎng)興趣的'課程。讓學生用自己的心、自己的思想去畫想象出來的世界!
美術(shù)素描班材料購買清單:
1、靜物燈2個(兩個教室各一個)
2、臺布4條(2條白色臺布必須要,其他2個是淺色,臺布要大一號的)
3、靜物罐子純色6個(大中小各兩個)
4、幾何素描書60本(兩個教室)
5、靜物素描書60本(兩個教室)
6、畫板30個
7、畫架30個
8、幾何石膏體再加一組(另一個教室)
9、張貼作品的泡沫板(好的作品張貼在墻上用)
10,夾子30個
美術(shù)活動方案 篇10
一、活動目的
通過興趣小組的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基礎知識,掌握一定的技能、技法,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀,培養(yǎng)優(yōu)秀特長生。
二、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┦箤W生了解一些簡單的美術(shù)常識知識以及美術(shù)的種類,常用工具,基本的使用方法。
。ǘ┲匾暬A訓練,對裝飾畫、刻紙進行基礎性訓練,抓住難點強化訓練,解決課堂中難以解決的問題。
。ㄈ┡囵B(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的課余活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上、催人奮進的作品。
三、活動方式
開展豐富多樣的'活動提高學生學習美術(shù)的興趣。
。ㄒ唬┟餍蕾p指導學生從各種報刊、畫刊中搜集有關(guān)優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞、討論學習作者如何觀察生活、觀察生活、構(gòu)思、取材,怎樣著筆、作畫、表現(xiàn)生活。
。ǘ┲v授美術(shù)知識,擴大學生美術(shù)知識,加深學生對美術(shù)的理解,激發(fā)其創(chuàng)作熱情。
。ㄈ┳髌氛褂[舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學習成果,使學生能夠充分表現(xiàn)自己實力,增強自信心。
四、活動實施建議
遵循學生認知發(fā)展規(guī)律,從實際出發(fā),內(nèi)容的選擇貼近學生的生活實際,聯(lián)系社會,加強趣味性、應用性,使學生始終保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主,結(jié)合多媒體室,實驗室和室外活動。
五、活動資源
1、配置活動使用相關(guān)教具、工具、材料;
2、充分利用校內(nèi)圖書館、地方課程等資源;
3、有效的利用校內(nèi)外自然環(huán)境資源進行繪制。
六、活動評價建議
1、隨時評價。對積極參加和投入活動,表現(xiàn)出色的學生給予獎勵。
2、對活動中學生想象力豐富、設計獨特、有新的構(gòu)思和創(chuàng)意的作品,教師及時鼓勵表揚。
3、學生互評或自評作品,學會欣賞別人。評價也是觀察、反思、提高的重要環(huán)節(jié)。
4、鼓勵有合作、探索精神的小組給予獎勵。
美術(shù)活動方案 篇11
活動目標:
1、學會用點彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩。
2、嘗試體驗點彩的規(guī)律、疏密問題,使畫面色彩諧調(diào)。
3、感受點彩畫的藝術(shù)魅力,體驗發(fā)現(xiàn)點彩的樂趣。
活動準備:
畫紙、彩色顏料、筆刷、調(diào)色盤、棉棒、水
活動步驟:
1、將畫紙平鋪于桌面,用筆刷蘸取綠葉的顏料,直接點在畫面上。
2、綠葉可點出深淺不一的`顏色,制造層次。
3、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上,然后再擠一點白色顏料在剛擠好的顏料上。
4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈,可以嘗試不同方向,制造不一樣的效果。
5、完成。
美術(shù)活動方案 篇12
通過美術(shù)比賽活動,豐富學生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學生提供展示藝術(shù)才華的舞臺,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學習美術(shù)的興趣,不斷提升學生的綜合素質(zhì);促進學校藝術(shù)教育活動的普及和提高,推動學生德智體美的全面發(fā)展。
一、活動組織:
美術(shù)組
二、主題和內(nèi)容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題,結(jié)合慶祝中國黨建黨90周年,通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受,描繪身邊美好的'生活,反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習,敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
三、參賽對象
1——6年級各班5幅作品
四、比賽項目
繪畫類作品含:中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等;
五、參賽作品格式
中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),格式不拘,其他畫種和平面設計、繪畫一律為4開鉛畫紙大。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇)。
如不符合上述要求,初評時即不予入選。
六、參賽作品報送要求
1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組
2、每班作品總數(shù)限報送5幅
3、作品必須是學生的原創(chuàng)作品
4、各班作品必須于5月16日前上交美術(shù)組。
5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》
七、評獎辦法
分別評出一、二、三等獎,優(yōu)秀獎若干名。
美術(shù)活動方案 篇13
一、活動目的:
為豐富校園生活,發(fā)掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮個性特長,展示學生的.興趣愛好,營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。
二、活動主題:
快樂校園,放飛夢想。
三、活動負責人:
陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。
四、參加學生:
1—6年級全體學生。
五、活動時間:
4月7日——4月11日。
六、活動地點:
一樓教學大廳和各班教室。
七、活動形式:
1、優(yōu)秀作業(yè)展;(4月7日——4月11日)
2、“美術(shù)小故事”廣播;(4月9日)
3、現(xiàn)場繪畫比賽(4月10日下午第一、二節(jié)課)。
八、現(xiàn)場繪畫比賽注意事項:
1、以班級為單位,每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽;其余學生在本班級參加比賽。
2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統(tǒng)一發(fā)紙,其余材料自帶;在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。
3、作品可自由選擇獨立或合作完成。
4、作畫的內(nèi)容、表現(xiàn)形式不限,堅持展現(xiàn)美好生活、快樂學習的原則。
5、比賽時間:兩節(jié)課。
九、獎項設置:
集體獎、個人獎的名額將根據(jù)具體情況設置。
十、比賽評委名單:
美術(shù)活動方案 篇14
一、指導思想
為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),張揚幼兒藝術(shù)個性。
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣,提高幼兒繪畫能力。
2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
三、參加對象
全園大、中、小班幼兒。
四、作品要求
1、內(nèi)容、題材不限。
2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的.一切原材料)
3、紙張規(guī)格為8開紙,或4開紙,背后右下角寫明作品題目。
五、活動時間安排:
1、11月1日——11月25日,準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2、11月27日——11月29日各年級段進行繪畫制作。大班于29日上午10點在操場進行現(xiàn)場繪畫,礦電臺來錄像。
3、11月30日各班上交幼兒繪畫作品。
4、12月3日由評委評出獲獎作品。
六、評獎方式
1、評委:由園長、支書、各班班主任擔任。
2、獎項設計:評出大班獲獎16幅;中班獲獎16幅;小班獲獎18幅。(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張,獎勵輔導老師每幅/10元。)
3、評比標準:富有童趣,大膽構(gòu)圖,內(nèi)容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協(xié)調(diào)、明快,形象清晰、完整,能表現(xiàn)出一定的意境,富有想象力和創(chuàng)造性。
七、幼兒作品展示
獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園樓梯、過道、墻壁上,讓家長們欣賞。
美術(shù)活動方案 篇15
活動目標:
1、感受色彩,鞏固對常見顏色的認識,增進對色彩的興趣。
2、會任意選擇綿簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕,體驗美術(shù)活動的興趣。
3、幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和簡單的口語表達能力得到發(fā)展。
活動準備:
1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼兒人手若干)。
2、各種形狀的塑料盒、顏料盒、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。
活動過程:
1、感知色彩,鞏固認識顏色。
。1)出示平常常用的顏色。(師:今天,漂亮的顏色來和小朋友做游戲,看看有哪些顏色?
(2)師:有了這些顏色,你想干什么?
2、鞏固掌握使用各種材料的方法。
出示四幅范例讓幼兒欣賞,感受色彩美。師:看!漂亮的顏色變出了美麗的手帕,這些手帕是用什么方法變出來的?
教師即興根據(jù)幼兒講述的方法讓幼兒回憶各種材料的使用方法。(棉簽畫、滾珠畫、印章畫、粘貼畫)
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
(1)師:今天工人叔叔帶來了一些白手帕,請小朋友幫忙把這些手帕變成彩色手帕,你想用什么方法?
。2)師提出要求:用你喜歡的方法、喜歡的顏色制作一塊漂亮的'手帕,畫好后看看手帕上有什么?(提出衛(wèi)生要求)
(3)幼兒創(chuàng)作。(教師指導)
4、引導幼兒用簡單的語言表達。
。1)幼兒介紹。師:那些手帕是你畫的?你用了什么方法,覺得畫得怎樣?
。2)激發(fā)幼兒再學習的興趣。師:今天,老師還學會了一種新的方法:吹。教師示范吹畫的方法,讓幼兒看看像什么?
5、活動延伸:談論、探索:還可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?
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