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大班幼兒主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-06 15:50:36 活動(dòng)方案 我要投稿

大班幼兒主題活動(dòng)方案(通用19篇)

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班幼兒主題活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班幼兒主題活動(dòng)方案(通用19篇)

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇1

  我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),特制定以下計(jì)劃。

  一、總目標(biāo)

 。1)、儀表之禮(面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方)

 、賹W(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉,在家長(zhǎng)的`幫助下梳理頭發(fā)。

  ②學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。

  ③學(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。

 。2)、餐飲之禮(講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅)

 、亠埱跋词,飯后洗手、擦嘴。

 、趯W(xué)會(huì)使用餐具,自己吃飯,不撒食物。

 、鄢燥垥r(shí)不吵鬧,不獨(dú)占食物。

 、艹酝曜约旱囊环蒿埐耍惶羰。

  (3)、言談之禮(用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善)

 、賹W(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。

 、谠诔扇说奶嵝严拢苤鲃(dòng)與人打招呼。

  ③學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。

 。ǎ矗、待人之禮(尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人)

 、賹W(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

 、诓浑S便亂動(dòng)別人東西。

 、郯凑找(guī)則和要求玩游戲。

  (5)、行走之禮(遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座)

 、倏吹郊t燈知道停、看到綠燈知道行。

  ②知道過(guò)馬路要走斑馬線。

 、坌凶邥r(shí)跟好家長(zhǎng),不在馬路上奔跑嬉鬧。

 。ǎ叮⒂^賞之禮(遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩)

 、僭诩议L(zhǎng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。

 、诓粊y扔雜物。

 、鄄粊y走亂跑,不大聲吵鬧。

 。ǎ罚⒂斡[之禮(善待景觀、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德)

 、僦栏眉议L(zhǎng)、老師。

 、诓徊忍げ萜,不采摘花果。

  ③不亂扔垃圾。

  (9)、儀式之禮(按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗)

  升國(guó)旗時(shí),立正站好、目視國(guó)旗、不說(shuō)話。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)大棚的了解,讓幼兒親手搭建大棚,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

  2、在操作的過(guò)程中,幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種種子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入

  師:小朋友,我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來(lái)了許多的便利,能讓我們?cè)诤涞?冬天吃上新鮮的蔬菜,新鮮的水果,今天我們小朋友就來(lái)親自做一次菜農(nóng),動(dòng)手搭建一座大棚吧。

  二、操作活動(dòng)

  1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時(shí)的注意事項(xiàng)(幾個(gè)幼兒合作搭建大棚)。

  2、幼兒操作教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒。

  孩子們的大棚就要搭成了

  三、展示自己搭建的大棚

  幼兒介紹自己搭建的大棚,里邊種的是什么等。

  活動(dòng)延伸:

  搜集不同大棚的圖片,帶到幼兒園,布置墻面。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇3

  [設(shè)計(jì)意圖]

  五一前夕,老師和孩子們一起到三元閣寫(xiě)生,看到廣場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的游客,孩子們好奇地互相議論著。在此瞬間我覺(jué)得:我們長(zhǎng)汀正在開(kāi)辟“紅色之旅”這一旅游專(zhuān)線,利用這一機(jī)會(huì)開(kāi)展活動(dòng),是把我們長(zhǎng)汀光輝悠久的歷史和民族文化發(fā)揚(yáng)光大,對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育的良好時(shí)機(jī)。家鄉(xiāng)的秀麗山河深深地吸引了孩子,孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的燦爛文化、風(fēng)土人情、革命歷史也深感興趣,為此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)相互整合這一平臺(tái),立足地方的鄉(xiāng)土資源,讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的魅力,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  [活動(dòng)內(nèi)容]

  我做小導(dǎo)游

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步了解、感受家鄉(xiāng)的魅力,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2、嘗試運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃。

  3、鼓勵(lì)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  實(shí)物投影儀一臺(tái)、風(fēng)景照、導(dǎo)游帽(幼兒自己做的)、導(dǎo)游證(幼兒自己做的)小旗、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。

  [過(guò)程與指導(dǎo)]

 。ㄒ唬┻\(yùn)用已知激發(fā)興趣

  師利用實(shí)物投影儀逐一出示長(zhǎng)汀風(fēng)景照,引導(dǎo)幼兒觀察回憶并說(shuō)出風(fēng)景區(qū)的名稱(chēng)。

  師:小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)這是我們長(zhǎng)汀的哪些景點(diǎn)?

  誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家?

 。ǘ┮龑(dǎo)討論合作設(shè)計(jì)

  師:我們長(zhǎng)汀有這么多的美麗的風(fēng)景,有許多客人到我們這里來(lái)旅游,小朋友們?cè)敢猱?dāng)他們的`導(dǎo)游嗎?你想怎么帶客人游覽這些美麗的風(fēng)景呢?那我們應(yīng)該先做個(gè)導(dǎo)游計(jì)劃書(shū)。

  1、引導(dǎo)幼兒討論:

  計(jì)劃書(shū)里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?

  你打算怎么安排旅游路線?

  你打算怎么安排旅游路線?

  2、幼兒分組討論、教師參與討論。

  3、集中交流討論結(jié)果:

  師:你們準(zhǔn)備怎么制作導(dǎo)游計(jì)劃?(計(jì)劃書(shū)里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?你打算怎么安排旅游路線?你打算怎么安排旅游路線?)每組請(qǐng)一個(gè)小朋友介紹你們討論的結(jié)果。幼兒個(gè)別介紹,要求小朋友認(rèn)真聽(tīng)。

  4、教師結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒小結(jié):

  把要去的景點(diǎn)按順序用簡(jiǎn)單的標(biāo)記畫(huà)下來(lái),并在景點(diǎn)的下面寫(xiě)出門(mén)票的價(jià)格和旅游所需的時(shí)間;還要把游玩一共所需要的費(fèi)用算出來(lái)。

  5、幼兒合作設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃,教師觀察指導(dǎo)

  要求:互相商量,互相合作。

  幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃,教師觀察,根據(jù)情況適時(shí)適度地進(jìn)行指導(dǎo)。

 。ㄈ┘薪涣鞴餐窒

  1、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)游計(jì)劃

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)導(dǎo)游應(yīng)該怎么向客人介紹景點(diǎn)的景色?

 。ㄋ模┮庠高x擇自主游戲

  1、提出要求:

  師:小朋友可以選擇自己喜歡的景點(diǎn),用完整、連貫的語(yǔ)言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。

  2、幼兒游戲,教師以旅游公司經(jīng)理的身份參于游戲并指導(dǎo)。

  3、在游戲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

  指導(dǎo)教師:上官秋芳吳泳娟

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)看圖示折小船,掌握正確地沿中線對(duì)折的方法。

  2.能夠用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的心愿,并能大膽、清楚地表達(dá)自己的心愿。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

  5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)折小船步驟的課件,人手一張正方形紙和筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒興趣

  1.小朋友,知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?

  2.我們的心愿可以是給自己的,也可以是給別人的。老師也有一個(gè)心愿,小朋友們想知道是什么嗎?

  過(guò)渡:老師把自己的心愿畫(huà)在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真,你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?

  二、出示圖示,讓幼兒自己探索

  1.今天,老師帶來(lái)了心愿船的圖示,你們看著圖示折一只心愿船,好嗎?

  2.幼兒看圖示折小船

  3.折好以后,把你們的心愿畫(huà)上去,再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的心愿。

  三、交流幼兒的心愿

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實(shí)現(xiàn)。

  四、總結(jié)

  小朋友,你們的心愿真美好,只要你們通過(guò)努力,老師相信你們的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,人類(lèi)要減少垃圾,讓幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。

  2、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,了解環(huán)境和人類(lèi)生活的關(guān)系。

  3、能夠和同伴進(jìn)行交流對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。

  4、將環(huán)保教育融入到一日生活中,培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為

  5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)體,用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

  6、讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。使幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的`處理方法,以及知道這樣做的好處,增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,各種廢舊物品(報(bào)紙、玩具、書(shū)、小衣服等)【幼兒園PPT課件制作】;幼兒展開(kāi)前期的調(diào)查。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。

  2、幼兒說(shuō)問(wèn)題、交流感想。

  3、小結(jié):原來(lái)有許多廢舊物品還可以再利用。

  二、簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。

  1、老師出示大的垃圾袋,展示其中的物品。

  就這些即將丟棄的物品,幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流,還有什么用。

  老師總結(jié)幼兒的方法:送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。

  2、PPT展示

 。1)交流:垃圾哪里去了?

  (2)垃圾會(huì)被怎樣處理呢?(調(diào)查結(jié)果)

 。3)哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢?

  (4)老師小結(jié)垃圾處理方法:焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用?

  3、討論:哪種方法適合南通(老師以讀報(bào)的方式展示答案)

  三、用語(yǔ)言與表演等形式總結(jié)方法

  鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和廣告形式,把這些好方法介紹給大家,讓別人一聽(tīng)就明白應(yīng)該怎么做。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇6

  為了確保本園能夠及時(shí)、有序、高效的應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的傳染病,預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延,保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,根據(jù)教育局對(duì)于傳染病預(yù)防工作的.有關(guān)精神。結(jié)合本園實(shí)際,特制定應(yīng)急工作方案:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  組員:xxxx

  宣傳:xxx

  二、具體分工

  上級(jí)精神的傳達(dá)、措施的制定、指揮:胡玲賢

  關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò):xxx

  食堂管理:xxx

  三、預(yù)防措施:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。園內(nèi)各班,要高度重視預(yù)防工作,責(zé)任落實(shí),園長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)。對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時(shí)加強(qiáng)督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。

  2、加強(qiáng)宣傳教育工作。黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書(shū)等各種形式,廣泛工展宣傳教育活動(dòng),使教職工和家長(zhǎng)了解腸道傳染病的預(yù)防措施,提高自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)宣傳煮熟煮透;飲用開(kāi)水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動(dòng)。

  3、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行,我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生,及時(shí)清理死角,嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān);加強(qiáng)每日觀餐制,食具每餐消毒,專(zhuān)人專(zhuān)用。

  4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)和不新鮮食品,食堂24小時(shí)留樣,每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗,并做好個(gè)人衛(wèi)生。

  四、制定應(yīng)急預(yù)案:

  本園幼兒或教職工,若有可疑病人,及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)(教育局、防疫部門(mén)、當(dāng)?shù)卣?,并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施,控制疫情。6小時(shí)內(nèi)報(bào)告衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)。并同時(shí)報(bào)出疫情。

  五、疫情報(bào)告:

  1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治,同時(shí)上報(bào)教育行政部門(mén)和衛(wèi)生監(jiān)控部門(mén),并按要求消毒處理。要不漏1個(gè)疑點(diǎn),不疏一個(gè)環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人,應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),及時(shí)隔離病人,并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。

  2、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)配合,做好監(jiān)督防控工作。

  3、教師每天上、下午巡查班級(jí),堅(jiān)持晨檢制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。早治療,及登記,消毒工作,盡量避免傳染病的發(fā)生。

  六、后勤保障

  1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品,和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。

  2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班,專(zhuān)人管理,搞好防治腸道傳染病工作。

  七、信息反饋學(xué)園確保信息渠道通暢,保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)晨檢及觀察情況。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  在開(kāi)展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”的過(guò)程中,幼兒對(duì)十二生肖產(chǎn)生了興趣,于是自發(fā)展開(kāi)了“十二生肖大調(diào)查活動(dòng)”,逐漸了解了十二生肖及其排列順序,對(duì)十二生肖的由來(lái)及傳說(shuō)也有了了解的愿望。

  該活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)造性表演活動(dòng)。既有創(chuàng)造想象的空間,又融入了表演的元素。整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié):一是嘗試表演游戲,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣;二是想象有趣情節(jié),在欣賞討論后大膽表現(xiàn)自己的想象;三是結(jié)伴表演、相互評(píng)價(jià)、根據(jù)角色特征自主表現(xiàn),為后續(xù)在各類(lèi)情境中主動(dòng)展開(kāi)想象及富有創(chuàng)造性地演繹各類(lèi)形象積累經(jīng)驗(yàn)。

  童話劇表演是我園的特色,進(jìn)入大班后,幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解力與想象力有了較大的提高,因此,教師可適時(shí)、適度地引導(dǎo)幼兒從模仿表演走向創(chuàng)造。表演活動(dòng)為幼兒的社會(huì)性、創(chuàng)造想象及表達(dá)表現(xiàn)能力的發(fā)展提供了一個(gè)個(gè)性化的空間。幼兒在表演活動(dòng)中可以自由創(chuàng)作,積極解決問(wèn)題,整合多種經(jīng)驗(yàn),個(gè)性化地進(jìn)行表達(dá)。因此,在活動(dòng)預(yù)設(shè)中,我們通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看表演視頻,兩兩結(jié)伴表演,集體交流討論,幼幼互動(dòng)評(píng)價(jià)等,讓幼兒在故事情境中感受表演之美,表達(dá)表演之樂(lè)。

  目標(biāo):

  1.大膽想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情節(jié),能運(yùn)用肢體動(dòng)作、語(yǔ)言等表現(xiàn)對(duì)角色形象的理解。

  2.體驗(yàn)和同伴共同協(xié)商、表演的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉十二生肖及其排列順序。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:視頻、場(chǎng)景設(shè)置等。

  過(guò)程:

  一、十二生肖秀

  1.導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:我們又要來(lái)玩快樂(lè)的.表演游戲嘍。請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)和我講的話自由表演。(音樂(lè)起,幼兒自由表現(xiàn)十二生肖姿態(tài)。教師旁白:清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照進(jìn)森林的時(shí)候,小豬起床了……小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到了草地上……小蛇也從洞里游了出來(lái)。突然,她看到一棵樹(shù)上長(zhǎng)滿了她最?lèi)?ài)吃的紅果子,于是她努力地繞著樹(shù)往上爬,越爬越高,越爬越高。再加把勁,馬上就能吃到了!終于,小蛇“啊嗚”一口吃到了紅果子……)

  2.交流感受。

  師:看你們演得這么開(kāi)心,我很好奇。剛才你們?cè)诒硌菔裁吹臅r(shí)候感到最快樂(lè)

  幼:我演小白兔吃蘑菇最快樂(lè)。

  師:我看到了你吃蘑菇時(shí)甜甜的笑容。

  幼:我演小蛇扭來(lái)扭去的時(shí)候最快樂(lè)。

  師:我看到你扭的樣子真特別。

  幼:我剛才演小兔的時(shí)候和我的朋友一起在玩游戲。

  師:是呀,和朋友在一起是最快樂(lè)的。

  3.小結(jié)。

  師:你們演的十二生肖都有各自的樣子。表演真快樂(lè)!

  (析:幼兒在有趣的情景中自由表現(xiàn)十二生肖的不同姿態(tài),體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,為接下來(lái)的環(huán)節(jié)做鋪墊。)

  二、小老鼠為什么得第一

  1.觀看教師表演的“小老鼠得第一”視頻前半段。

  師:看到你們演得這么開(kāi)心,我也要來(lái)演一演。你們知道十二生肖里誰(shuí)是第一(小老鼠。)今天我就來(lái)演一演小老鼠得第一的故事。(幼兒觀看。)

  2.分享交流。

  師:你看到小老鼠怎么樣了(走不動(dòng)了。)明明小老鼠已經(jīng)走不動(dòng)了,最后他怎么得到第一名的呢可能發(fā)生了什么事情呢

  幼:請(qǐng)朋友小鳥(niǎo)幫忙。

  師:小鳥(niǎo)來(lái)了,說(shuō):“小老鼠快來(lái)請(qǐng)我?guī)兔Π!?與個(gè)別幼兒互動(dòng)演一演請(qǐng)朋友幫忙時(shí)的對(duì)話。)

  幼:用工具,滑板車(chē)。

  師:對(duì)呀,我也滑過(guò)滑板車(chē)的,是很快的。乘著滑板車(chē)的小老鼠一定很得意,“哈哈,這下我可要贏過(guò)老牛嘍!(引導(dǎo)幼兒集體演一演得意的表情和可能說(shuō)的話。)

  幼:鉆地洞。

  師:對(duì)哦,小老鼠還有這個(gè)本領(lǐng)呢。地洞可不太好鉆哦。看呀,地洞里黑黑的,小心點(diǎn)哦,再鉆進(jìn)去點(diǎn),再鉆進(jìn)去點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒集體演一演小老鼠鉆地洞的動(dòng)作。)

  3.小結(jié)。

  師:我們想出的辦法真多呀!這些辦法也可以用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表演出來(lái)呢。

  (析:幼兒在欣賞教師表演的過(guò)程中猜測(cè)小老鼠得第一的原因,并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表達(dá)自己的想象。教師的作用一方面是通過(guò)多樣的互動(dòng)引導(dǎo)幼兒將自己想的辦法用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái),另一方面是及時(shí)用圖譜梳理幼兒想出的方法,從而為后面環(huán)節(jié)自主開(kāi)放的兩兩合作表演打基礎(chǔ)。)

  三、結(jié)伴表演“小老鼠得第一”的故事

  1.教師提出要求。

  (1)可以找好朋友一起表演,分配好各自的角色。

  (2)要想辦法讓別人看明白你演的是誰(shuí),小老鼠是怎么得第一的。

  2.幼兒自由表演,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  3.請(qǐng)兩組幼兒展示,全體幼兒交流分享。

  師:你們覺(jué)得他們演得怎么樣

  幼:我覺(jué)得他們演得很好,因?yàn)樗麄兊穆曇艉茼懥痢?/p>

  師:聲音響亮很重要,這樣才能讓別人聽(tīng)清楚。(用表示聲音的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)

  幼:我覺(jué)得凡凡演的老牛特別好,因?yàn)樗呗返臅r(shí)候步子很大而且還用手表示牛角。

  師:動(dòng)作很重要,要演誰(shuí)像誰(shuí)。(用表示動(dòng)作的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)

  幼:我覺(jué)得央央演得很好,因?yàn)樗菪±鲜笳?qǐng)小鳥(niǎo)幫忙的時(shí)候是笑瞇瞇地說(shuō)話的。

  師:表情能讓我們的表演更生動(dòng),所以表情也很重要。(用表示表情的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)

  幼:我覺(jué)得他們演得很好,不過(guò)我要給他們提個(gè)意見(jiàn),就是表演小老鼠走不動(dòng)的時(shí)候要更像一點(diǎn)。

  師:要怎么樣才更像呢你能來(lái)試一試嗎

  (析:此環(huán)節(jié)旨在通過(guò)同伴間的互動(dòng)評(píng)價(jià),讓幼兒明白怎樣可以演得更好,為后續(xù)的表演進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。教師的作用是及時(shí)梳理、提升幼兒回答的內(nèi)容,并用圖譜的方式記錄。需要注意的是,教師要引導(dǎo)幼兒在評(píng)價(jià)時(shí)更多地關(guān)注同伴的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)。)

  4.幼兒再次結(jié)伴表演,互相學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

  5.幼兒觀看教師表演的后半段視頻。

  師:今天,我也在你們身上學(xué)到了很多。原來(lái)要想表演好,要先和朋友商量好角色,還要注意動(dòng)作、表情、語(yǔ)言。我也要學(xué)習(xí)你們的好方法,你們看看我演得怎么樣好嗎(播放視頻后半段。)

  (析:在教師的表演中,最后的結(jié)局是,老牛被獵人的網(wǎng)罩住了,小老鼠用牙齒把網(wǎng)咬破,幫助了老牛。老牛主動(dòng)提出背小老鼠一起參加十二生肖的比賽。快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí),小老鼠和老牛相互謙讓?zhuān)詈笈N舶陀昧σ凰,把小老鼠甩過(guò)了終點(diǎn)線,小老鼠得了第一。幼兒觀看該段表演視頻有多方面作用:一是可讓幼兒在欣賞中提高表演水平;二是出乎意料的結(jié)局既讓幼兒感到驚喜有趣,又滲透著品德教育;三是能激發(fā)幼兒再次表演的興趣。)

  延伸活動(dòng):

  師:十二生肖有很多有趣的民間傳說(shuō)。如果有興趣,可以再去找一找、演一演。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇8

  活動(dòng)目的:

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,在20xx年母親節(jié)(5月8日)來(lái)臨之際,我班將開(kāi)展以感恩母親為主題的.教育活動(dòng),旨在通過(guò)此次活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓幼兒懂得在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛(ài)母親,學(xué)會(huì)感恩,珍惜親情。

  活動(dòng)主題:

  感恩母親,快樂(lè)親情。

  活動(dòng)時(shí)間:

  5月8日下午。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  大班教室。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、全體幼兒一起對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話:

  媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

  二、親子游戲:

  “媽媽?zhuān)判母易摺薄?/p>

  游戲規(guī)則:

  起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽(tīng)到“開(kāi)始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),游戲過(guò)程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請(qǐng)媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。

  教師總結(jié):

  漫漫人生路,無(wú)論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對(duì),無(wú)論有多漫長(zhǎng),我們都會(huì)和媽媽一起走過(guò)。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、撕紙玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

  2、在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、彩紙像什么?

  1、(出示彩色紙)這是什么?小朋友們看看這像什么?(抖動(dòng)紙條,像花、像焰火等)

  2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成了什么?我把一張紙條變成這么多的小紙片。

  3、我們?cè)谶^(guò)節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中)哦,過(guò)節(jié)啦,好高興啊!

  二、撕紙片

  1、什么節(jié)日快到了呢?你們想過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎?桌上有許多彩色紙條,你們先去把它變成小紙片。等你們?nèi)甲兒昧耍覀円黄饋?lái)過(guò)“六一”好嗎?

  2、幼兒撕紙,老師巡回指導(dǎo),將小紙片放在托盤(pán)里。

  三、過(guò)什么節(jié)

  做完了嗎?我們來(lái)過(guò)節(jié)吧。一起來(lái)把紙片往上拋,過(guò)“六一”節(jié)啦!!過(guò)節(jié)真開(kāi)心。

  四、找顏色紙片和感受“1和許多”

  1、你們看,地上都是小紙片。(舉起紅色紙條)現(xiàn)在請(qǐng)大家找出這種顏色的小紙條好不好?這是什么顏色啊?(同樣的方法找黃、藍(lán)、綠紙片)(把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里)看,你們把小紙片一片一片的`放在一起變成多少片?(感受“1和許多”)

  五、什么東西是這個(gè)顏色的

  這是黃紙片,什么東西是黃色的?送你一個(gè)黃寶寶。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、到戶外去尋找這些顏色的東西

  2、請(qǐng)小朋友回到家里的時(shí)候認(rèn)真找找還有什么東西是紅黃藍(lán)綠這四種顏色的,明天來(lái)告訴我。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇10

  我們的周?chē)教幎加芯,縫衣服的線,打毛衣的線,電話有線,電燈也有線。哦,原來(lái)生活中到處充滿了奇妙而有用的線!仔細(xì)觀察一下,"線條"也無(wú)處不在。雙手可以圍成一個(gè)圓,一根線重新擺弄一下可以形成三角形,門(mén)和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢,本身就有很多直的,彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無(wú)處不在。

  帶領(lǐng)孩子去探索我們周?chē)?quot;驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什么是"線",發(fā)現(xiàn)哪里有"線",進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的"線條"的概念,看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條,這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開(kāi)好奇的眼睛,展開(kāi)想象的翅膀,去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)"線"的.千變?nèi)f化。

  因此,在這個(gè)"驚奇一線"主題活動(dòng),將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無(wú)處不在的"線",用開(kāi)放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  主題目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線。

  2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征,比較各種不同特征的線,發(fā)展敏銳的觀察力,感受自己動(dòng)手制作和探索的樂(lè)趣。

  3.學(xué)習(xí)利用線條畫(huà)圖,運(yùn)用繩子做造型,在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  第十八周:

  1.收集各種各樣的線,如電線、天線、電話線、毛線、釣魚(yú)線、尼龍線、中國(guó)結(jié)線、棉線等,幼兒完成學(xué)習(xí)單"我收集的各種各樣的線",布置成版面。(盧)

  2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。(吳)

  第十九周:

  1.收集各種網(wǎng)狀物品,如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋(píng)果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)

  2.展示用線制成的各種物品:中國(guó)結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片,布置成"線在哪里"版面。(吳)

  第二十周:

  展示幼兒的編織作品"愛(ài)心圈",布置成"線條變魔術(shù)"展板。(盧)

  第二十一周:

  1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過(guò)彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫(huà)面,布置成"和線玩游戲"的版面。(吳)

  2.展示幼兒的各種線描畫(huà)作品。

  區(qū)域創(chuàng)設(shè):

  一、探索區(qū)

  區(qū)域負(fù)責(zé)人:吳國(guó)蕓

  第十八周:

  1.會(huì)變色的線

  材料:提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。

  指導(dǎo):

  1)探索哪些線放入有顏色的水中會(huì)變顏色。

  2)探索放入水中的各種線變色速度的快慢。

  第十九周:

  1.好忙的蜘蛛

  材料:提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片,放大鏡。

  指導(dǎo):

  1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看,發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密;

  2)指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛,學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。

  第二十周:

  1.神奇?zhèn)髟捦?/p>

  材料:提供不同材料和長(zhǎng)度的線,及其它制作傳話筒的工具。

  指導(dǎo):

  1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話筒。

  2)探索不同材料和長(zhǎng)度的線的傳話效果。

  第二十一周:

  1.會(huì)吸水的線

  材料:提供各種各樣的線、顏料和水。

  指導(dǎo):

  1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。

  2)指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。

  二、益智區(qū)

  區(qū)域負(fù)責(zé)人:盧婷婷

  第十八周:

  1.串珠子

  材料:投放線條,彩色珠子,學(xué)習(xí)單。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過(guò)程,知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護(hù)自己。

  2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的.理解。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過(guò)程。

  難點(diǎn):

  能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險(xiǎn)記》、故事錄音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜想故事內(nèi)容

  教師出示小蛋殼娃娃,幼兒觀看

  教師:“這是誰(shuí)?小蛋殼娃娃長(zhǎng)得怎么樣?”

  “有一天,小蛋殼娃娃出門(mén),猜猜它會(huì)遇到什么事情?”

  (幼兒討論)

  2、教師講述故事,幼兒理解

  (1)、教師講故事

 。2)、理解故事內(nèi)容

  教師:“小蛋殼出門(mén)遇到了那些事情?”

  “小蛋殼遇到危險(xiǎn)后是怎么保護(hù)自己的?”(幼兒分組討論)

  “小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的?這頂雨帽好不好?”

  “小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)成小船呢?”

  “什么叫歷險(xiǎn)記?”

  3、想象遷移

  教師:“你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?”

  “小蛋殼還有什么用處?”

  “如果你是小蛋殼,你會(huì)用什么辦法來(lái)對(duì)付小老鼠,保護(hù)自己呢?”

  4、幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險(xiǎn)記》,與同伴相互交流。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇12

  不知不覺(jué)的快樂(lè)六一節(jié)又來(lái)到我們身邊,節(jié)日的到來(lái)讓孩子們歡呼不已,期盼六一節(jié)的到來(lái)。今年的六一節(jié)活動(dòng)中我們不僅在孩子自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外,我們?cè)谂c孩子的商量之后充分的安排六一節(jié)的活動(dòng)。

  活動(dòng)目的:

  六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節(jié)日,充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,樹(shù)立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè),

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、開(kāi)展慶祝六一系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

  2、在區(qū)域活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng),和孩子一起制作裝扮教室的材料,進(jìn)一步增強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、舞臺(tái)《我的六一我來(lái)秀》裝扮。

  2、材料:氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉

  3、獎(jiǎng)品-----紅花

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、創(chuàng)設(shè)《我的六一-----心愿卡》主題墻。

  2、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè):將以幼兒為主、教師為輔,根據(jù)幼兒的意見(jiàn)裝飾教室。

  3、走廊內(nèi)環(huán)境裝飾:作品展示、懸掛家長(zhǎng)與孩子制作的親子小制作。

  家園交流:

  1、向家長(zhǎng)推薦適合大班的繪本書(shū),引導(dǎo)家長(zhǎng)在重要的六一節(jié)中可以選擇書(shū)籍作為禮物送給孩子。

  2、親子繪本小制作,引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書(shū),進(jìn)行讀寫(xiě)繪的創(chuàng)意制作。

  與孩子的`討論:

  今天和孩子們一起以“我心中的六一”開(kāi)展話題來(lái)進(jìn)行討論,問(wèn)題討論:

  1)讓孩子說(shuō)出自己心中的六一節(jié)是什么樣子的。

  2)想以什么樣的方式來(lái)慶祝六一。

  3)怎樣裝扮教室,讓教室變的漂流一些。

  4)個(gè)人節(jié)目報(bào)名。

  在與孩子交流這些中,每一位孩子大膽的發(fā)言說(shuō)出自己心中的六一節(jié)。最后在孩子的終極決定下:

  1)場(chǎng)地以半圓形做為主,讓表演的小朋友在中間表演。

  2)將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。

  3)畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)粘貼在外面的走廊中。

  4)以游戲的方式(搶椅子、泡泡糖、猜謎語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等)進(jìn)行。與孩子討論后具體的流程制定如下:

  具體的活動(dòng)流程:

  晨間活動(dòng):

  1)化妝區(qū),讓孩子之間相互化妝,打扮最美的自己。

  2)區(qū)域活動(dòng):@繪畫(huà):長(zhǎng)卷畫(huà)《當(dāng)我們同在一起》

  @DIY:《我的心愿卡》引導(dǎo)孩子將自己心中的愿望繪畫(huà)在心愿卡上,之后懸掛在走廊的氣球上。

  @吹氣球,懸掛在教室里,裝扮美美的教室。

  上午活動(dòng):

  開(kāi)場(chǎng):主持人:郭xx、李xx

  1、開(kāi)場(chǎng)舞:《向前沖》相xx等15人

  2、繪本劇表演------《咕嚕!---全體幼兒

  3、模特表演----田xx等10人。

  4、游戲活動(dòng)-------《泡泡糖》:學(xué)號(hào):14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22。

  中場(chǎng)休息10分鐘:喝水、小便

  5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人

  6、繪畫(huà)活動(dòng):長(zhǎng)卷活動(dòng)《手掌印畫(huà)》

  下午活動(dòng):

  1、舞蹈表演《小蘋(píng)果》唐xx等

  2、個(gè)人才藝;----葫蘆絲:郭xx

  3、游戲活動(dòng)-----搶椅子:18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32。

  4、個(gè)人才藝:-----唱歌《荷塘月色》趙xx,

  5、游戲環(huán)節(jié)------《猜猜我是誰(shuí)》將眼睛蒙起來(lái),結(jié)合對(duì)方的聲音來(lái)猜猜是誰(shuí)。學(xué)號(hào):45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54。中場(chǎng)休息10分鐘:喝水、小便

  6、歌伴舞:--《彩虹的約定》吳xx等。

  7、歌曲大聯(lián)歡-----《全國(guó)兒童心連心》全體幼兒

  8、禮物分享

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇13

  活動(dòng)過(guò)程記錄:

  教師由猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

 。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望。

 。ㄈ航榻B區(qū)域。

 。ㄋ模鹤赃x區(qū)域,進(jìn)行活動(dòng)。

  區(qū)域一:橋梁設(shè)計(jì)區(qū)

  投放材料:舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

  指導(dǎo)要點(diǎn):在區(qū)域活動(dòng)中,協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋,選擇什么樣的材料來(lái)完成?鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決。積極探索解決辦法。

  區(qū)域二:橋梁建構(gòu)區(qū)

  投放材料:中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類(lèi)大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂(lè)。

  區(qū)域三:橋梁承重實(shí)驗(yàn)室

  投放材料:

  四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫(huà)夾8個(gè)。木制積木若干塊。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)不同橋面實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:橋面不同承重的重量也不同。

 。2)不同橋墩距離實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:橋墩的距離和承重有關(guān)。

  能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來(lái),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

 。ㄎ澹、幼兒互相交流欣賞,讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。

 。⒓w評(píng)價(jià)、幼兒整理操作用具。

  一、科學(xué)區(qū):《我來(lái)建橋》

  目標(biāo):1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。

  2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔(dān)的重量大。

  準(zhǔn)備:大小相同的白紙、小積木,相同的玩具若干。

  玩法:1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。

  2、幼兒操作玩具,請(qǐng)玩具過(guò)橋,比較哪一種橋的橋面承擔(dān)的重量大。

  3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。

  過(guò)程:進(jìn)入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書(shū)《搭建橋》,于是老師和幼兒欣賞,接著幼兒根據(jù)提供的材料,按照幼兒用書(shū)上的方法,開(kāi)始建橋。

  馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上,接著拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上,結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。

  一旁的孫文泰根據(jù)書(shū)上的提示,采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說(shuō):“能行嗎?”看到孫文泰折疊白紙后的橋面,玩具沒(méi)有把橋面壓彎,艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊,進(jìn)行試驗(yàn)。

  馬錦程、艾東霖經(jīng)過(guò)自己的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后,同樣的玩具真的沒(méi)有掉下去。問(wèn)其原因,幼兒說(shuō)不出原因。老師總結(jié):“同樣的紙我們采用不同的折疊方法,它承擔(dān)的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法,看看承擔(dān)的力量如何?”

  艾東霖是把紙進(jìn)行對(duì)折后再對(duì)折當(dāng)做橋面,自己并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),折疊后紙的承擔(dān)力量果然大了很多。

  反思:《綱要》中提到:要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)世界的探究欲望,并加以保護(hù)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索的環(huán)境、機(jī)會(huì)和條件,讓幼兒充分運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,在擺弄、操作和實(shí)驗(yàn)中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),與同伴的合作、比較,從而使自己的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提高。理解了什么是承受力,不同的紙通過(guò)不同的折疊怎么會(huì)有不同的承受力,這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。

  二、活動(dòng)名稱(chēng):區(qū)域活動(dòng)《家鄉(xiāng)的橋》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征,了解橋的種類(lèi)(按外觀區(qū)分)和用途。

  2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)建筑物的情感,感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的喜愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  閱讀區(qū):家鄉(xiāng)橋的圖片。

  繪畫(huà)區(qū):積木、繪畫(huà)紙、蠟筆。

  動(dòng)手區(qū):橡皮泥。

  數(shù)學(xué)區(qū):各種橋分類(lèi),計(jì)數(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、橋的用處。

  1、教師:小朋友看,圖上的叔叔在干嘛?(溜繩索)為什么他要溜繩索?(因?yàn)楹拥膬蛇厸](méi)有供人行走的路)那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險(xiǎn)呢?(可以架橋)你都知道什么橋?

  2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西,有哪些著名的橋梁?jiǎn)幔坷蠋熯@里有一些橋的圖片,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧!選出一個(gè)你最喜歡的大橋。

  教師:誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個(gè),并說(shuō)明原因。

  教師小結(jié):這些橋的外觀看起來(lái)特別的漂亮、美觀。

  二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來(lái)分類(lèi):斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  教師:這四種橋有什么不同不一樣的地方呢?

  教師:帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類(lèi)橋。

  2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱(chēng)和主要的形狀特征。

  教師:這是現(xiàn)在的八一橋,他是用許多拉索直接拉在橋塔上的,這樣就可以拉住橋面,像這樣的.橋我們叫它“斜拉橋”

  教師:小朋友們你們見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎?

  教師:你知道這些又是什么橋嗎?(指向其他的橋)橋身呈半圓形的是拱橋,用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。

  三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動(dòng)要求。

  1、出示橡皮泥。

  教師:小朋友,現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了我們家鄉(xiāng)的橋,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友你們來(lái)制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來(lái)制作我們還可以怎樣做呢?(用畫(huà)畫(huà)的形式)出示積木。教師:你們看這是什么?(積木)我們可以用積木來(lái)搭橋嗎?(可以)

  四、幼兒選擇區(qū)角。

  1、請(qǐng)幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

  教師:好的,小朋友你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)認(rèn)真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上,還有畫(huà)畫(huà)的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫(huà)。進(jìn)入圖書(shū)角的幼兒可以在書(shū)本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請(qǐng)小朋友拿好書(shū)坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。

  2、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么。

  教師:小朋友,你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認(rèn)真的來(lái)去玩,不要這個(gè)區(qū)域穿到另外一個(gè)區(qū)域里去。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結(jié)果。

  2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗(yàn)成果。

  3、讓閱讀區(qū)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

  4、表?yè)P(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。

  5、對(duì)幼兒提出在下次在區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇14

  本學(xué)期,我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,特制定以下計(jì)劃。一、工作目標(biāo)

  1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

  2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  3、通過(guò)評(píng)選“文明小天使”樹(shù)立榜樣,促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

  二、具體措施

  制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

  1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

  2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

  3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

  4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

  三、月份工作安排

  文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ));做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  三月份:

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

  2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)行研究小結(jié):從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的.好處,我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。

  四月份:

  1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

  3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

  五月份:

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

  2、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀的好處,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。

  六月份:

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

  2、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享文明禮儀的重要性。

  七月份:

  1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

  2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

  3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬,表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)。

  3、培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、主題:《了不起的爺爺奶奶》

 、傩“嘤變嚎梢哉(qǐng)爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎么關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的。

  ②中班幼兒可以聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶講述自己年輕時(shí)的故事。(事先聯(lián)系好)

  2、組織幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目。

  3、組織活動(dòng):爺爺奶奶辛苦了,我給爺爺奶奶捶背敲腿。

  4、組織活動(dòng):我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕。

  通過(guò)活動(dòng),幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):

 、俎r(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),又叫“老人節(jié)”。

 、跔敔斈棠谭浅jP(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬他們。

 、勖课挥變簩(duì)爺爺奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的,我們可以為爺爺奶奶做一些力所能及的.事。

  活動(dòng)結(jié)束

  組織幼兒制作《我身邊的爺爺奶奶》調(diào)查表,了解爺爺奶奶的喜好,更多地關(guān)心他們,可以參考以下幾點(diǎn):

 、僮钕矚g吃的東西是?

  ②爺爺奶奶的愛(ài)好是?

 、圩钕胍(jiàn)的人?

 、苡惺裁床豁樞牡氖拢

 、葑钕胱屛覟槟阕龅囊患?

 、逘敔斈棠痰纳蘸蛯傧?

  備注:可以用畫(huà)畫(huà)、文字的方式來(lái)記錄。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心,體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅,知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。

  2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提醒幼兒注意安全,知道要保護(hù)好植物,不能隨便折斷樹(shù)枝。

  2、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

  3、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié),我們將為路邊的植物澆水,為環(huán)保出自己的'一份力。

  2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

  3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。

  4、幼兒開(kāi)始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

  5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  6、幼兒收好小水壺回園。

  7、互相交流體會(huì),老師總結(jié)活動(dòng)。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇17

  一、春游的活動(dòng)目標(biāo):

  1.春游可以開(kāi)拓幼兒新視野,了解春天是什么樣子的。

  2.熱愛(ài)大自然,親近大自然,體驗(yàn)徒步旅行的快樂(lè)。

  3.春游可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)周?chē)氖挛锏?變化。

  二、春游活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月15日9:10—11:00。

  三、春游活動(dòng)地點(diǎn):

  鐵西公園。

  四、拍照:杜豆

  五、組織人員:張茹

  六、安全負(fù)責(zé)人

  牛師傅、園長(zhǎng)、祁老師、班主任以及配班生活老師。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  遮陽(yáng)帽、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋、自帶水杯、書(shū)包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機(jī)、園旗、腰麥、布、遮陽(yáng)傘等。

  八、活動(dòng)過(guò)程:

  1、9:10-9:20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門(mén)(LED大屏下方)集合。

  2、9:20-9:30帶幼兒上衛(wèi)生間

  3、9:30-10:10各班級(jí)帶領(lǐng)孩子觀賞公園風(fēng)景。觀賞公園的花草有什么變化?公園里邊有什么建筑?怎樣保護(hù)花草樹(shù)木?愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。

  4、10:10—10:30集中幼兒坐下來(lái)休息,喝水,吃水果點(diǎn)心。

  5、10:30-10:50做游戲:各班組織游戲。

  6、10:50-11:20返園,幼兒集合清點(diǎn)人數(shù),班主任帶隊(duì)舉園旗,排列整齊的隊(duì)伍,準(zhǔn)備返回幼兒園,在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。

  7、過(guò)馬路時(shí),知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

  九、安全保障措施:

  1、需要加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。生活老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。

  2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

  6、參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。

  7、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

  8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

  9、幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。

  九、溫馨提示:

  1、本次活動(dòng)屬于非官方組織,自愿參與原則,請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

  2、盡量所有小朋友都能參加,每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

  3、小紅旗要回收,方便下次活動(dòng)使用;

  4、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn)。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果—桔子的認(rèn)知。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫(xiě)生畫(huà)法的愛(ài)好。

  活動(dòng)打算:

  實(shí)物桔子若干,圖畫(huà)紙每人一張,油畫(huà)棒每人一盒。

  活動(dòng)由來(lái):

  "咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn),我們開(kāi)始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感愛(ài)好,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子,這第一個(gè)呈現(xiàn)的時(shí)令水果—桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的愛(ài)好。

  活動(dòng)形式:

  通過(guò)實(shí)物觀察,使幼兒生動(dòng)細(xì)致地發(fā)明桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒寫(xiě)生桔子,教師不出示范例,激勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的'眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。

  與幼兒的互動(dòng):

  (1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。

 。2)出示桔子,請(qǐng)幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。

 。3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說(shuō)桔子不是特殊圓,發(fā)明有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

 。4)請(qǐng)幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個(gè)桔子,請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給"桔子畫(huà)像"。教師激勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫(huà)筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中,邊畫(huà)邊發(fā)明"這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了"。

  (5)幼兒作品展示,并進(jìn)行介紹。

  孩子們聽(tīng)說(shuō)要講一講自己畫(huà)的桔子都很積極地舉起小手想說(shuō)一說(shuō),有的孩子說(shuō)他的桔子是又美麗又甜的桔子,有許多美麗顏色,有的孩子說(shuō)他畫(huà)的桔子超市都買(mǎi)不到,因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>

  活動(dòng)開(kāi)展后的反思:

  通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫(huà)法,所以幼兒畫(huà)的桔子造型較好,構(gòu)圖很大膽,有的孩子畫(huà)一個(gè)桔子,有的幼兒畫(huà)了幾個(gè)桔子。由于是寫(xiě)生,我們沒(méi)有出示范例,不想給幼兒一個(gè)固定模式,想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果,結(jié)果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺(jué),甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。

  在活動(dòng)中幼兒愛(ài)好很濃,畫(huà)得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子,泥工制作桔子等)。

  大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇19

  一、活動(dòng)宗旨

  本次活動(dòng)以面向全體幼兒,人人參與趣味運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為活動(dòng)宗旨。以家園互動(dòng)顯和諧,游戲運(yùn)動(dòng)真快樂(lè)為主題,以親子游戲,體操表演,達(dá)標(biāo)展示為主要形式開(kāi)展各項(xiàng)健體活動(dòng)。創(chuàng)造一種新型的師幼關(guān)系,家園關(guān)系,活躍幼兒園文化生活,激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣,增強(qiáng)幼兒抵抗力,培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì),團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月12日。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  本園操場(chǎng)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、全園以班為單位進(jìn)行,每班設(shè)計(jì)一個(gè)群眾游戲,一個(gè)親子游戲,并做好游戲相關(guān)物品的準(zhǔn)備。

  2、各班規(guī)范幼兒早操,要求幼兒動(dòng)作到位,精神飽滿。

  3、各班在自我雙手輪流拍球達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,選出5名幼兒參加群眾比賽。

  4、每班一名協(xié)助管理的`老師。

  五、運(yùn)動(dòng)會(huì)流程

  1、各班早操表演(搏擊操、親子操)(家長(zhǎng)站二個(gè)一樓陽(yáng)臺(tái)和一塊樹(shù)陰下)

  2、家長(zhǎng)競(jìng)技比賽(全班家長(zhǎng)和班老師跑步迎面接力賽)

  3、班級(jí)左右手交替拍球比賽

  4、班級(jí)競(jìng)技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)

  5、親子體育游戲三個(gè)

  6、頒獎(jiǎng)

  游戲介紹:

  游戲一、搭橋過(guò)河游戲目的:在運(yùn)動(dòng)幼兒身體的同時(shí),促進(jìn)幼兒四肢的協(xié)調(diào)。

  游戲準(zhǔn)備:每組(一大一小)2塊墊子游戲玩法:

  活動(dòng)方法:家長(zhǎng)和孩子一組,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)塔橋,幼兒過(guò)橋,要求不掉下水,迎面進(jìn)行。

  游戲二、快樂(lè)滑行游戲目的:透過(guò)滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)的興趣和熱情,感受親子間合作的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:3個(gè)滑板、幼兒組在場(chǎng)地左側(cè),家長(zhǎng)相應(yīng)的在場(chǎng)地右側(cè)活動(dòng)方法:每組一名幼兒坐上滑板車(chē)從場(chǎng)地左側(cè)起點(diǎn)駛向場(chǎng)地右側(cè),將滑板車(chē)給家長(zhǎng),家長(zhǎng)坐上滑板車(chē),幼兒在后面推家長(zhǎng)向前行駛。

  游戲三、運(yùn)羊角球活動(dòng)目的:進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍潛力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:羊角球活動(dòng)方法:

  1、幼兒雙手抓住兩個(gè)羊角,兩腿夾住球,快速蹦跳向家長(zhǎng)。

  2、家長(zhǎng)與幼兒兩人抱球回到起點(diǎn)。

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