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優(yōu)秀親子活動(dòng)方案10篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀親子活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月26日
二、活動(dòng)地點(diǎn):李家大院、操場(chǎng)
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備物品(棒棒糖、氣球、貼紙、橡皮
4、計(jì)時(shí)器
5、親子活動(dòng)通知書(shū)
6、親子活動(dòng)評(píng)價(jià)書(shū)
7、親子活動(dòng)橫幅標(biāo)語(yǔ)
8、彩旗
9、家長(zhǎng)和幼兒制作小紅旗
10音響設(shè)備由王澤金老師負(fù)責(zé)
五、活動(dòng)安排及負(fù)責(zé)人:
1.8:30—10:00入場(chǎng),教師和家長(zhǎng)帶幼兒在李家大院門口集合。(張慧負(fù)責(zé)解說(shuō),劉海榮負(fù)責(zé)安全、金雪嬌負(fù)責(zé)整理小班隊(duì)伍,張丹負(fù)責(zé)整理大班隊(duì)伍)
2.10:00—11:40進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。(張慧、劉海榮主持、張丹負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)舞的組織、靳雪嬌負(fù)責(zé)剩余的幼兒,當(dāng)開(kāi)場(chǎng)舞蹈結(jié)束后張丹、靳雪嬌負(fù)責(zé)拿道具,張慧、劉海榮負(fù)責(zé)組織幼兒和家長(zhǎng)親子活動(dòng))
3、請(qǐng)李春燕老師負(fù)責(zé)照相
4、請(qǐng)周慧老師協(xié)助場(chǎng)內(nèi)安全、獎(jiǎng)狀、禮品的發(fā)放。
六、具體活動(dòng)方案:
(一)活動(dòng)流程:
1 參觀李家大院
2、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
4、主持人致歡迎詞并講注意事項(xiàng)。
。1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
。2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
。3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
6、混合班表演《親子操》
7、主持人宣布親子大比拼開(kāi)始介紹幾種游戲的名稱。
親子游戲:
(1)蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo):
1、喜歡和老師,同伴一起做游戲
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感
準(zhǔn)備:一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片
玩法:
1、教師舉起網(wǎng),請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。
2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。
2、剝桔子
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備:人手一只桔子。
玩法:
1、幼兒人手一只桔子,站在家長(zhǎng)對(duì)面。
2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。
3、剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,并說(shuō)一句感謝的話。
4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
6、找寶寶
準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的藍(lán)色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。 規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>
4、吹氣球
目標(biāo):①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備:氣球若干、呼啦圈13只。
玩法:
1、活動(dòng)身體:重點(diǎn)腳及小腿按摩。
2、吹氣球:每個(gè)家庭吹五個(gè)氣球 運(yùn)氣球:吹氣球結(jié)束后,小朋友當(dāng)小兔子運(yùn)氣球
踩氣球:氣球運(yùn)過(guò)來(lái)家長(zhǎng)給孩子綁在繩子上的氣球拴在孩子的一條腿上當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始,就進(jìn)行比賽。
目的':可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細(xì)動(dòng)作水平。
材料:筷子、球
玩法:從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看誰(shuí)夾的多。
5、游戲結(jié)束后,幼兒園老師為幼兒和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng);
三、啟示
1,親子活動(dòng)有利于孩子積極情感的培養(yǎng)
著名的幼教專家陳幗眉教授說(shuō)過(guò),家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育,第一就是培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣,第二就是跟孩子做親子游戲。
但是現(xiàn)在有些父母常常以“沒(méi)時(shí)間”、“忙”、“累”等為借口,很少陪孩子活動(dòng),孩子很多時(shí)候是處于自我封閉的狀態(tài),很少與別人交流自己的喜怒哀樂(lè),很少向他人傾訴自己的酸甜苦辣,對(duì)父母缺乏真正的了解,與父母缺乏情感、心靈上的溝通。因此幼兒園的親子活動(dòng)開(kāi)展,有利于培養(yǎng)孩子與人溝通、與人合作、與人一起活動(dòng)的愿望和能力,有利于孩子心理的健康發(fā)展。
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案2
在戶外清新的環(huán)境下,讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光,促進(jìn)身心健康發(fā)展,讓家長(zhǎng)在工作忙碌之余陪陪孩子,與孩子共同分享活動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)親子情。我校特開(kāi)展戶外親子活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20年x月x日下午x:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
x灣
三、參加人員
全園師生、幼兒家長(zhǎng)、幼兒園全體教師
四、活動(dòng)
(一)材料準(zhǔn)備:
1、公共汽車1輛(歐陽(yáng)萍負(fù)責(zé))。
2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。
3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。
4、班主任打印本班級(jí)幼兒名單,出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
(二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng):
1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng),希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參加,如有特殊情況,需提前告知本班老師。
2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,各班老師建議有車的`家長(zhǎng)自駕車到目的地,并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長(zhǎng)處,以便園內(nèi)做好車輛安排。
3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知,要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并自覺(jué)配合。
4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排,提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā),不參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來(lái)園接幼兒,做好幼兒的離園交接工作。
5、活動(dòng)結(jié)束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。
6、集中點(diǎn)名、拍照、返園。
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案3
一、自由活動(dòng)——快樂(lè)寶貝(8:30——8:45)
目標(biāo):1、引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問(wèn)答式與幼兒親子閱讀。
2、練習(xí)鉆爬,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。
3、與家長(zhǎng)交流,了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。
內(nèi)容:
1、裝飾 “小小書(shū)架”吸引幼兒注意,書(shū)架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識(shí)單個(gè)物體的圖畫(huà)書(shū):《水果》《交通工具》《動(dòng)物》等,引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問(wèn)答式的的語(yǔ)言積極與幼兒互動(dòng)。例:看到蘋果可以問(wèn)孩子:這是什么水果?它是什么顏色的?什么味道?(或吃起來(lái)怎么樣?)引導(dǎo)幼兒回答:蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等。
2、大肌肉運(yùn)動(dòng):投放大的水果塑封圖片,跳床,鉆筒,紙箱。引導(dǎo)家長(zhǎng)邊鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬,雙腳跳,邊與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流。如:跳,跳,跳水果,跳過(guò)蘋果跳西瓜等。鉆鉆鉆山洞,鉆過(guò)山洞看見(jiàn)誰(shuí)?等
二、點(diǎn)名時(shí)間(8:45——8:50)
目標(biāo):能大膽地用語(yǔ)言介紹自己,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,讓寶寶建立自信。
過(guò)程:
1、放節(jié)奏歌《我會(huì)說(shuō)》。
2、聽(tīng)到音樂(lè),家長(zhǎng)與寶寶一起圍坐在教師周圍,隨時(shí)音樂(lè)節(jié)奏一起拍手說(shuō)。
3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶介紹活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。
4、出示手偶:小貓咪,引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,并鼓勵(lì)幼兒來(lái)抱一抱小貓,到前面勇敢的介紹自己。
家教指導(dǎo)語(yǔ):0----3歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,特別是1---3歲是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展最快,學(xué)習(xí)效果最好的階段,家長(zhǎng)帶寶寶外出或做客時(shí)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人打招呼,使寶寶學(xué)會(huì)向他人介紹自己,提高寶寶的交往能力。
三、唱唱跳跳——合攏放開(kāi)(8:50——9:00)
目標(biāo):
1、激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)游戲的興趣,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。
2、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,發(fā)展寶寶手指的靈活性。
過(guò)程:
1、教師示范,初步感知音樂(lè)的歌詞內(nèi)容。
2、放音樂(lè),跟隨老師做動(dòng)作。
3、家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面,隨音樂(lè)做動(dòng)作,當(dāng)唱到“這是眼睛,這是鼻子,這是小嘴巴”時(shí),家長(zhǎng)與幼兒互指。
家教指導(dǎo):做律動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)首先動(dòng)作要到位,用自己的激情來(lái)感染孩子。對(duì)于初學(xué)的寶寶,手指交替爬可能不夠靈活,沒(méi)有關(guān)系,只要寶寶對(duì)音樂(lè)游戲感興趣就可以了。家長(zhǎng)回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí),同時(shí)可以把歌詞改一改,如:可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,同時(shí)也充分發(fā)揮了親子活動(dòng)在家庭教育中的橋梁作用。
四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子(9:00——9:10)
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí),發(fā)展大拇指和食指的靈活性。
2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。
準(zhǔn)備:自制瓶寶寶每人一個(gè),玉米若干
過(guò)程:
1、介紹材料用使用鑷子的方法,以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,激發(fā)興趣。
2、教師請(qǐng)兩名家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的空間,并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察,用正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。
3、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,一邊喂瓶寶寶,一邊搖瓶子,聽(tīng)一聽(tīng),讓幼兒感知豆子裝的多少不同,發(fā)出的聲音也不同。同時(shí)還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說(shuō):我來(lái)喂你吃豆豆,你吃飽了嗎?等。
家教指導(dǎo)語(yǔ):在游戲過(guò)程中,當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時(shí),家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時(shí),您一定要陪伴在孩子的身邊,避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,發(fā)生意外。游戲結(jié)束后,還要指導(dǎo)寶寶把使用過(guò)的玩具放回原處,培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。
五、體育游戲:運(yùn)果子(9:10——9:20)
目標(biāo):
1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,培養(yǎng)寶寶勇敢精神。
2、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的水果,幫助寶寶積累詞匯。
過(guò)程:
1、以就要冬天到了,小熊要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物,請(qǐng)寶寶們幫忙引入情境。
2、出示準(zhǔn)備好的水果:蘋果,鴨梨,香蕉,說(shuō)說(shuō)顏色、味道、形狀。
3、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線。
4、家長(zhǎng)帶寶寶一起運(yùn)果子,引導(dǎo)寶寶說(shuō)出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn)。如:香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。
家教指導(dǎo)語(yǔ):
1、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子感知了季節(jié)的特征,明白了許多自然現(xiàn)象。
2、生活中處處是教育。平時(shí)當(dāng)孩子看到、或吃水果時(shí),可以問(wèn)一問(wèn)水果的名字、顏色、味道、或形狀等,久而久之,您的寶寶就會(huì)積累很多詞匯,就會(huì)用不同的詞來(lái)描述同一種水果。寶寶的`語(yǔ)言無(wú)形中得到了發(fā)展。
六、家長(zhǎng)聊天(9:20——9:30)
1、總結(jié)本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有目的地指導(dǎo)。
2、解答自由活動(dòng)時(shí)了解到的教養(yǎng)困惑。
七、老師再見(jiàn)
家長(zhǎng)和幼兒穿戴整齊后與老師互相說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反思:
0——3歲是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中,與寶寶講話的數(shù)量,與寶寶說(shuō)話的方式、說(shuō)話時(shí)使用的聲調(diào),對(duì)寶寶語(yǔ)言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)寶寶想說(shuō)、敢說(shuō)的欲望,發(fā)展寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?反思自己的活動(dòng),使我深刻的感受到:
一、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境尤為重要,它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望,讓寶寶想說(shuō)。
在親子活動(dòng)的來(lái)園環(huán)節(jié)中,我尤為重視自己以愉快的情緒主動(dòng)與寶寶打招呼,體現(xiàn)老師的示范作用,讓這種作用潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響,成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動(dòng),不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會(huì)逐漸被環(huán)境感染,調(diào)動(dòng)了積極性,為寶寶參加集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用手偶點(diǎn)名,活躍了點(diǎn)名氣氛,寶寶聽(tīng)到自己的名子,與手偶熱情的打招呼,進(jìn)行自我介紹,不僅發(fā)展了寶寶的語(yǔ)言交際能力,也強(qiáng)化了寶寶的自我意識(shí)。
二、活動(dòng)中,認(rèn)真傾聽(tīng)寶寶說(shuō)話,并給予積極的應(yīng)答和肯定,讓寶寶建立自信,做到敢說(shuō)。
寶寶年齡小,語(yǔ)言組織能力低,他們的表達(dá)經(jīng)常是語(yǔ)無(wú)倫次,因些在親子活動(dòng)中,我覺(jué)得做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者,積極的應(yīng)答者,對(duì)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展尤為重要。例如,在能干寶貝活動(dòng)中,我巡視觀察指導(dǎo)時(shí),詢問(wèn)孩子們:你的瓶寶寶吃飽了嗎?你給瓶寶寶喂了幾粒豆子?孩子們興趣正濃,并沒(méi)有正面回答我的發(fā)問(wèn),而是給我講了一個(gè)自己吃豆子的故事。這時(shí),我沒(méi)有打斷孩子的話題,而是坐在他面前耐心的傾聽(tīng),給他積極的應(yīng)和,講完后,又肯定地鼓勵(lì)了他,讓他在傾訴的喜悅中感受到說(shuō)話的樂(lè)趣。
三、搭建語(yǔ)言學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓寶寶能夠做到多說(shuō)、會(huì)說(shuō)。
在親子活動(dòng)中,無(wú)論哪一種親子活動(dòng)或游戲,都要考慮到為寶寶提供豐富的,具有啟發(fā)性的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)互動(dòng)和交流,激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望。在來(lái)園的自由活動(dòng)環(huán)節(jié)中,我重點(diǎn)投放了認(rèn)識(shí)物體的圖畫(huà)書(shū),指導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子說(shuō)出物體的特征,如:西瓜圓圓的,西瓜甜甜的等,西瓜綠綠的等,從不同方面了解西瓜。同時(shí)在點(diǎn)名前的過(guò)渡中,播放自制錄音兒歌,蘋果紅紅的,蘋果紅紅的,香蕉彎彎的,香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中,鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出蘋果、香蕉或鴨梨,這些水果的某一特征后,才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子。
在收獲的同時(shí),體會(huì)到了自己的不足:
一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)了請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的平臺(tái),在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,只重視了自己與寶寶的互動(dòng),而忽視了寶寶與寶寶之間的互動(dòng),導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,丟掉了一次交流的機(jī)會(huì)。
二、在體育游戲運(yùn)果子活動(dòng)中,教師考慮的不夠全面,忽視了寶寶個(gè)體差異,過(guò)于強(qiáng)調(diào)幼兒語(yǔ)言的完整性,導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少,大肌肉運(yùn)動(dòng)沒(méi)有達(dá)到最佳的鍛煉效果。
總之,寶寶的發(fā)展具有無(wú)限的潛力,生活就是課堂,要培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力,是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,寶寶說(shuō)話的詞匯從少到多,語(yǔ)句從短到長(zhǎng),有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們?cè)谟H子活動(dòng)中去滲透、去培養(yǎng),更重要的還需要家長(zhǎng)為寶寶的語(yǔ)言發(fā)展創(chuàng)造條件,了解自己寶寶語(yǔ)言發(fā)展的程度,尊重寶寶語(yǔ)言發(fā)展速度,為寶寶語(yǔ)言發(fā)展搭建一個(gè)合適的臺(tái)階,這樣才會(huì)取得滿意的效果。
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)故事,引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長(zhǎng)相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2.感受故事中愛(ài)的情感,融洽父子(女)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片
2.小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
師:今天,周老師請(qǐng)寶寶和你們的爸爸一起上課,我們一起來(lái)比一比,是寶寶神氣還是爸爸神氣,好嗎?
師:恩,寶寶坐得可真神氣,那爸爸們呢?寶寶們,轉(zhuǎn)過(guò)頭去教教你的爸爸怎么坐最神氣,小腳要怎么樣?手要放在哪里?
二、理解故事內(nèi)容,感受父愛(ài)的多面性。
1.分頁(yè)欣賞故事。
。1)師:爸爸和寶寶,你們見(jiàn)過(guò)大獅子嗎?
大獅子長(zhǎng)的什么樣子?
大獅子的爪子是什么樣的?(一起說(shuō)"尖尖的")大獅子的頭是什么樣的?頭上有什么?("棕毛"可請(qǐng)爸爸回答)小朋友和爸爸一起說(shuō)大獅子的頭上的毛是什么?
師:獅子是"森林之王",那獅子爸爸和獅子?jì)寢尩膶殞毷钦l(shuí)。浚í{子寶寶)
。2)(播放圖1)看,獅子寶寶在哪里?(蹲在獅子爸爸腳邊)師:獅子爸爸和獅子寶寶長(zhǎng)的一樣嗎?哪里不一樣?
。ń處熞龑(dǎo)幼兒說(shuō)出"獅子爸爸頭上有棕毛,獅子寶寶生下來(lái)小小的,尾巴上也有棕毛"等)(播放圖2)獅子寶寶說(shuō):"有一天,我長(zhǎng)大了,我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"師:獅子寶寶想要一個(gè)什么樣的發(fā)型?("超酷的爆炸式發(fā)型"請(qǐng)爸爸們幫忙回答)(播放圖3)獅子寶寶還說(shuō):"等我長(zhǎng)大了,我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!"師:獅子寶寶還想長(zhǎng)出什么樣的尾巴?
。úシ艌D4)獅子寶寶長(zhǎng)大后還會(huì)爬樹(shù)、抓獵物,就像爸爸一樣。
2.完整講述故事。
。1)師:這本書(shū)還有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫什么呢?我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)字?(不認(rèn)識(shí))師:那你們的爸爸認(rèn)識(shí)字嗎?(認(rèn)識(shí))那就請(qǐng)爸爸們一起大聲地把書(shū)的名字念給你的寶寶聽(tīng)吧。〞(shū)名:像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛(ài)自己的爸爸,獅子寶寶說(shuō):"以后,等我長(zhǎng)大了,我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說(shuō):"等我長(zhǎng)大了,我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的.爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!""還會(huì)爬樹(shù)、抓獵物,就像爸爸一樣。"
3.說(shuō)說(shuō)自己爸爸的外貌。
師:寶寶,你和你爸爸長(zhǎng)的像嗎?哪里像?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子,請(qǐng)爸爸抱起自己的寶寶,一起照照鏡子,看看你們哪里長(zhǎng)的很像?(自由討論)我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4.說(shuō)說(shuō)自己爸爸的本領(lǐng)。
師:獅子爸爸有很多本領(lǐng),都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5.說(shuō)說(shuō)自己爸爸的情緒。
(1)提問(wèn):爸爸有很多本領(lǐng),很神氣、很能干,但神氣能干的爸爸也會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候,你們看,獅子爸爸怎么啦?(播放圖9)師:獅子爸爸受傷了、不開(kāi)心了,獅子寶寶會(huì)怎么做呢?
。ń處熞龑(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師:我們來(lái)看看獅子寶寶怎么哄爸爸開(kāi)心的?
。úシ艌D10 撓癢癢)(2)表演:請(qǐng)爸爸們到前面來(lái)學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情,受傷了,不開(kāi)心,寶寶們上來(lái)給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開(kāi)心,讓爸爸感受我們的愛(ài)!
師:爸爸開(kāi)心了,給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!
師:也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間,爸爸心里的愛(ài)要多表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn),讓寶寶感受到你的愛(ài)。
三、互動(dòng)游戲,體驗(yàn)父親的力量。
師:爸爸不光有很多本領(lǐng),還是個(gè)大力士呢,我們請(qǐng)爸爸和寶寶一起玩?zhèn)"大吊車"的游戲吧!
師:寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦!
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案5
游戲目標(biāo):
讓幼兒知道植物生長(zhǎng)要靠陽(yáng)光和水,培養(yǎng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感,加強(qiáng)環(huán)保教育,加強(qiáng)親子教育。
游戲準(zhǔn)備:
小樹(shù)苗頭飾若干、太陽(yáng)、水珠單個(gè)圖片若干。
游戲玩法:
幼兒分別拿著太陽(yáng)、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上,家長(zhǎng)戴著樹(shù)苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開(kāi)始,幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng),能幫樹(shù)苗快快長(zhǎng)”之后向前跑,跑過(guò)場(chǎng)地的中間的曲線,到達(dá)終點(diǎn)的'樹(shù)苗的后面把手中的卡片舉起,家長(zhǎng)馬上站立表示樹(shù)苗長(zhǎng)大了,以最快者為勝。
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案6
一、物資:
音箱4個(gè)話筒氣球板凳拔河繩子醫(yī)藥箱水桶小禮品2個(gè)耳麥即時(shí)貼校車車旗長(zhǎng)線板充氣門水筆登記本眼罩圈地用的長(zhǎng)繩號(hào)牌大紙箱禮品大轉(zhuǎn)盤綬帶
二、人員安排及活動(dòng)注意事項(xiàng):
a)提前一天通知家長(zhǎng)要在規(guī)定時(shí)間指定地點(diǎn)集合,提醒家長(zhǎng)要穿休閑衣、休閑鞋;
b)門口指定一個(gè)老師引路,一個(gè)老師點(diǎn)名并做登記,一位老師發(fā)家長(zhǎng)卡號(hào)(提前清楚參與活動(dòng)的總?cè)藬?shù));
c)元旦上午提前布場(chǎng)、流程彩排;人員就位,每個(gè)游戲的每個(gè)組固定一個(gè)老師全程監(jiān)督是否違規(guī),統(tǒng)計(jì)每個(gè)家庭的得分情況(提前把自己負(fù)責(zé)的組里每個(gè)家庭做好統(tǒng)計(jì),游戲時(shí)記錄得分并報(bào)給總記分員);總記分員在《我的孩子在哪》游戲結(jié)束后把得分前六名的家庭名單遞給主持人;
d)提醒家長(zhǎng)和孩子注意安全,保管好自己隨身物品;旁人可參觀但不能參與;
e)提醒家長(zhǎng)和孩子要配合主持人,當(dāng)主持人說(shuō):最高品質(zhì),所有人要說(shuō)靜悄悄,并停止說(shuō)話;活動(dòng)結(jié)束時(shí)跟所有家長(zhǎng)說(shuō):我們海之星的家長(zhǎng)是最有素質(zhì),孩子是最有禮貌的,一定要去時(shí)比來(lái)時(shí)更好,請(qǐng)把所有的垃圾撿起來(lái)放到垃圾桶里。
f)主持人講解本次活動(dòng)的意義,安全、友誼第一,比賽第二,以及需要遵守的游戲規(guī)則、得分領(lǐng)獎(jiǎng)規(guī)則(每輪游戲都會(huì)有得分,所有游戲結(jié)束后,總得分按排名分為一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,然后依次進(jìn)行最終的幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)游戲。
節(jié)目單:
1、破冰:金龍拍拍操
2、拔河比賽
3、教師熱舞
4、接力氣球
5、語(yǔ)言表演:《老虎拜師》、《老虎兔鹿》、《三軍總司令》《生肖歌》、《自信歌》
6、蘿卜蹲
7、我的孩子在哪里?
8、歌唱演出【把心兒種在春天里】
9、幸運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)【根據(jù)總得分才有資格參與】
10、我三歲了!
海之星20xx年校慶大型親子活動(dòng)
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞
2、破冰:金龍拍拍操(5分鐘)
3、熱身開(kāi)場(chǎng)----拔河比賽
準(zhǔn)備物資:繩子一條、哨子一個(gè)
老師配備:一名裁判、兩名監(jiān)督員、兩名安全員、一名物資員、主持人計(jì)時(shí)
游戲規(guī)則:全體家長(zhǎng)共同參與分成十個(gè)組,每組十個(gè)人(五個(gè)家庭)為一組,孩子當(dāng)拉拉隊(duì),每?jī)山M為一輪,共三輪比賽,每隊(duì)派一名代表抽簽進(jìn)行比賽。一隊(duì)和二隊(duì)比賽。三隊(duì)和四隊(duì)比賽,兩隊(duì)勝出者和第五隊(duì)進(jìn)行比賽,最終獲勝為冠軍隊(duì),冠軍隊(duì)的每個(gè)家庭各加5分。
4、欣賞開(kāi)場(chǎng)舞(girlfriend):海之星美女老師
5、接力氣球
準(zhǔn)備物資:準(zhǔn)備氣球若干個(gè)
老師配備:爸爸、孩子、媽媽的監(jiān)督員共三個(gè),記分員一個(gè),物資員一個(gè),主持人計(jì)時(shí)
游戲規(guī)則:五個(gè)家庭一組,分兩個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行,每組比賽時(shí)間為三分鐘,爸爸吹氣球打結(jié)后交給孩子,孩子用雙腿夾住氣球運(yùn)給媽媽,在運(yùn)球的過(guò)程中氣球掉地或夾爛,孩子需要重新從起點(diǎn)開(kāi)始,媽媽接球后不能借助任何的工具,以不落地的氣球數(shù)量為準(zhǔn)每個(gè)計(jì)1分。
6、我們學(xué)校語(yǔ)言班的'小朋友張紫琪、王煦程焯、黃妍、劉子豪在河南省電視臺(tái)第八屆青少年才藝大賽中獲得銅獎(jiǎng),借此機(jī)會(huì)向這些小選手表示祝賀,下面請(qǐng)欣賞他們給大家?guī)?lái)的精彩表演。
《慢吞吞的壓路機(jī)》表演者:黃妍
《老虎拜師》表演者:劉子豪
《老虎和獅子》表演者:王煦程焯
《誰(shuí)的力氣大》表演者:張紫琪
《自信歌》4個(gè)小朋友
7、蘿卜蹲
游戲時(shí)間:5分鐘
老師配備:每組配備一名老師、一名記分員、兩名巡場(chǎng)游戲規(guī)則:四個(gè)家庭為一組,共分4個(gè)組,每組12個(gè)
人(有兩個(gè)組15個(gè)人)每個(gè)家庭發(fā)一種顏
色的卡號(hào)代表一種蘿卜,一組四種蘿卜。由
主持人喊口令。如;紅蘿卜蹲,那么四組家
庭所有紅蘿卜全部蹲下。如此進(jìn)行黃蘿卜,
紫蘿卜。依次淘汰。堅(jiān)持到最后的家庭可以
獲得5分獎(jiǎng)勵(lì)。
8、我的孩子在哪里?
準(zhǔn)備物資:眼罩50個(gè)
游戲時(shí)間:5分鐘
老師配備:五名老師進(jìn)組、一名巡場(chǎng)、一名記分員
游戲規(guī)則:共分五個(gè)組,每組10個(gè)家庭(20個(gè)人)同時(shí)進(jìn)行,每個(gè)家庭由一個(gè)家長(zhǎng)代表和孩子參加,孩子手拉手圍成圓圈,家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈外,孩子手拉手邊唱歌邊對(duì)著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)圈,主持人喊停孩子站到離自己最近的家長(zhǎng)面前立定,孩子不能出聲或故意站到自己家長(zhǎng)前面,如有違規(guī)取消游戲資格,然后請(qǐng)家長(zhǎng)用手摸孩子,確定是自己的孩子拉到跟前,沒(méi)找到孩子的家長(zhǎng)根據(jù)主持人的口令繼續(xù)尋找,規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到自己孩子的家長(zhǎng)加5分。
9、下面請(qǐng)河南省電視臺(tái)第八屆青少年才藝大賽金獎(jiǎng)獲得者楊欣然為大家?guī)?lái)歌曲《把心兒種在春天里》,大家歡迎!
10、幸運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
準(zhǔn)備物資:轉(zhuǎn)盤
老師配備:
游戲規(guī)則:根據(jù)總得分排名選出【以家庭為單位】一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,得獎(jiǎng)家庭派出一名代表參與抽獎(jiǎng),圓盤指針指到哪個(gè)位置,就可獲得相應(yīng)的禮品。(若出現(xiàn)并列第一二名的話,由爸爸進(jìn)行掰手腕PK決定最終的贏家!)
11、我三歲了!
轉(zhuǎn)眼間,海之星已經(jīng)三歲了,感恩家長(zhǎng)三年來(lái)的支持與理解,我們海之星
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題
好吃的菠菜。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)與他人分享的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜,在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。
2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特征先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的)
3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的'用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋,觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案8
為了緊密和家長(zhǎng)溝通,結(jié)合家長(zhǎng)做好學(xué)生思想工作,加強(qiáng)學(xué)生管理,特組織本次活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持,加強(qiáng)學(xué)生的管理。
2、通過(guò)本活動(dòng)達(dá)到,學(xué)生親子體驗(yàn),端正學(xué)生生活態(tài)度。
3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、活動(dòng)安排
1、熱身活動(dòng):通過(guò)鼓掌、仰臥起坐,相互鼓勵(lì),突破自我。
2、盲人啞巴:通過(guò)肢體交流完成任務(wù),體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。
3、愛(ài)的體驗(yàn):通過(guò)愛(ài)的體驗(yàn),學(xué)會(huì)被愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)人。
4、體驗(yàn)交流:家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生答應(yīng)家長(zhǎng),內(nèi)心反省共同成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)措施
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng):發(fā)邀請(qǐng)函,個(gè)別電話邀請(qǐng),耽誤一天,失去的可能是100-200元錢,但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢買不來(lái)的。
2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年X月X日 上午9點(diǎn) 歷時(shí):3小時(shí)
3、活動(dòng)場(chǎng)地:教室
4、活動(dòng)記錄:錄像、照相
5、活動(dòng)道具:床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、準(zhǔn)備
1、黑板上寫上“愛(ài)的體驗(yàn)”(李旭升寫)
2、計(jì)算機(jī)、音響、資料(用于背景音樂(lè)、翟鴻燊講座)
3、人員:李春青老師、班主任、學(xué)生會(huì)干部5人(工作人員)
4、場(chǎng)地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把擺在四周,中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地。
5、攝像:曾慶志 攝影:天成順
6、邀請(qǐng)人員:
7、 道具:眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個(gè)
9、學(xué)生穿校服
10、培訓(xùn)服務(wù)人員
五、活動(dòng)過(guò)程
項(xiàng)目名稱:暖場(chǎng)
項(xiàng)目任務(wù):讓大家鼓掌,為家長(zhǎng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
項(xiàng)目流程:
1、尊敬的各位家長(zhǎng),我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!
2、同學(xué)們,為了感謝父母的到來(lái),用掌聲表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)的謝意!讓父母聽(tīng)到我們的真誠(chéng)!讓父母聽(tīng)到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長(zhǎng),“我要做優(yōu)秀的”。
3、各位家長(zhǎng)、老師,用掌聲告訴孩子你們是我們的希望,用掌聲告訴孩子你們是最棒的!
4、各位家長(zhǎng),今天我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn),我們是游戲的參與者,請(qǐng)放下我們的身份,盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn),敞開(kāi)心扉,讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),用你的情緒感染我們身旁的人。家長(zhǎng)是孩子的榜樣,您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開(kāi)點(diǎn)、開(kāi)心點(diǎn),讓我們拉起手,圍成一個(gè)圈,拍一拍,揉一揉,“蹦一蹦呀跳一跳”看誰(shuí)還放不開(kāi)?
附錄二:仰臥起坐
項(xiàng)目名稱:仰臥起坐
項(xiàng)目任務(wù):最大限度完成仰臥起坐,再加5個(gè)、3個(gè),要有鼓勵(lì)。
項(xiàng)目流程:
1、介紹規(guī)則:
學(xué)生、家長(zhǎng)抓住一根桿,共同完成20個(gè)(家長(zhǎng))、40個(gè)(學(xué)生),對(duì)應(yīng)父母學(xué)生按住腳,不能完成的`學(xué)生10個(gè)俯臥撐。完成后再加5個(gè)、3個(gè),按住腳的給與鼓勵(lì)
2、順序:學(xué)生開(kāi)始 家長(zhǎng)開(kāi)始
項(xiàng)目交流:
1、只要努力,仰臥起坐我們可以做的再多幾個(gè),其他事我們可以做的更好呢,道理是一樣。
2、學(xué)生是需要鼓勵(lì)的不是指責(zé),家長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)的,孩子你做過(guò)嗎?
3、不用說(shuō)話,用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)一下自己的孩子。
4、如果有懲罰:孩子,當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí),你知道誰(shuí)在替你受罰嗎?
附錄三:盲人啞巴
項(xiàng)目名稱:盲人啞巴
項(xiàng)目任務(wù):?jiǎn)“鸵龑?dǎo)盲人跨越障礙。
項(xiàng)目流程:
1、規(guī)則:家長(zhǎng)扮演啞巴,學(xué)生扮演盲人,雙方都不能說(shuō)話,啞巴用戶肢體語(yǔ)言告訴盲人行進(jìn)路線,跨過(guò)障礙路線完成任務(wù)。
2、障礙:包括上凳子、跨過(guò)水盆、礦泉水瓶、飯盆等。
3、活動(dòng)開(kāi)始前,父母不交流,分組,孩子盲人、家長(zhǎng)啞巴。
4、活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)孩子拉著手,用肢體交流,在總結(jié)體會(huì)中體會(huì)感恩。
項(xiàng)目開(kāi)場(chǎng):當(dāng)我們?cè)诎踩蝗胨瘯r(shí),家長(zhǎng)卻在外面忙于生計(jì),家里突然燃起大火,你在大火中,雙眼失去了光明,而趕回家的家長(zhǎng)在一遍又一遍的呼喊你時(shí),再也說(shuō)不出話來(lái)。最后家長(zhǎng)在一個(gè)角落找到了你,現(xiàn)在家長(zhǎng)要和你完成一次艱難的逃生。逃生中,不許說(shuō)話……
項(xiàng)目交流:
1、孩子你小的時(shí)候,父母是這樣扶著學(xué)走路的。
2、家長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)一下孩子,孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。
附錄四:愛(ài)的體驗(yàn)
項(xiàng)目名稱:愛(ài)的體驗(yàn)
項(xiàng)目任務(wù):在背景音樂(lè)下做主持人要求做的動(dòng)作用心體會(huì)。
項(xiàng)目流程:
1、翟鴻燊的愛(ài)的體驗(yàn)
2、家長(zhǎng)孩子相對(duì)而坐,閉上眼睛,按照主持人的要求用心去做,用心去體會(huì)。
3、全體一起做。
4、不要擦拭眼淚,讓眼淚自然流淌
項(xiàng)目交流
1、孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。
2、家長(zhǎng)表達(dá)孩子你是我的希望,也是我的驕傲。
3、孩子告訴父母今后如何做。
3、全程客服拍照
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案9
一、走線
活動(dòng)目的:
1、增強(qiáng)身體的平衡力,控制力。
2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂(lè)節(jié)奏,安靜地進(jìn)入課堂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幾圓形的蒙式線,及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒分別站于線圈上,聽(tīng)令做相應(yīng)的動(dòng)作。如:手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽(tīng)音樂(lè),腳跟對(duì)腳尖,走線。
二、拍手唱名:社會(huì)能力
目的活動(dòng):
1、增強(qiáng)社交能力,與自我意識(shí)。
2、增強(qiáng)語(yǔ)言能力,促進(jìn)中指、食指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電子琴一臺(tái),唱名樂(lè)譜一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。
2、教師問(wèn)好,并介紹自己。
3、聽(tīng)音樂(lè)輪流唱每個(gè)寶寶名字,并分別上來(lái)跟教師握手,并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
三、兒歌律動(dòng) :《包餃子》
活動(dòng)目的:
1、增強(qiáng)幼兒的詞匯量,及語(yǔ)言流暢性。
2、培養(yǎng)觀察力和模仿力,手的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:餃子圖片、附《包餃子》兒歌
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師示范包餃子的動(dòng)作。
2、父母和寶寶一起做一遍,孩子和孩子做。
3、教師提問(wèn):好孩子怎么樣做?壞孩子怎么樣做?是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。
四、精細(xì)動(dòng)作:夾子家積木
活動(dòng)目的:鍛煉手指靈活度與孩子專注力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師示范握夾方法,先打開(kāi),后合攏。
2、讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成,自由夾積木。
3、以比賽的形式夾積木。
五、語(yǔ)言活動(dòng):《凡童商店》
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒說(shuō)出“阿姨,我想買xx”“句子”“謝謝”
2、學(xué)會(huì)排隊(duì)等侯,相互友好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師分別介紹桌面玩具,交代活動(dòng)名稱。
2、請(qǐng)幼兒排隊(duì),教師分配角色示范買動(dòng)西情景對(duì)話。
3、請(qǐng)幼兒逐個(gè)進(jìn)行并說(shuō)出“阿姨,我想買什么”
六、認(rèn)識(shí)活動(dòng):《上下左右》
活動(dòng)目的:
1、促進(jìn)幼判斷推理能力的發(fā)展。
2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識(shí)腰的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師交代做音樂(lè)律動(dòng),告訴幼兒上面位置,提問(wèn)下面位置在哪。
2、讓幼兒自己說(shuō)出上、下、左、右的位置。
3、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作,認(rèn)識(shí)上、下、左、右。
七、大運(yùn)動(dòng):《扭腰傳球》《夾球跳》
活動(dòng)目的:
1、鍛煉幼兒的腰部肌肉,并知道換手。
2、培養(yǎng)孩子的控制力,身體的協(xié)調(diào)性
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。
2、音樂(lè)磁帶數(shù)盤。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師示范傳球,要求站在圈內(nèi),兩人背靠背身體不要?jiǎng)印Q颗まD(zhuǎn),換手傳球。
2、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)練習(xí),教師指導(dǎo)。
3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間,夾緊自由跳。
4、家長(zhǎng)配合幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng)。
八、拍手、問(wèn)候
1、給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)蘋果貼
2、布置課后練習(xí)
3、教師“寶寶再見(jiàn)”“老師再見(jiàn)”
名稱:包糖果
目標(biāo):鍛煉手的團(tuán)捏能力,發(fā)展手指的靈活性。
準(zhǔn)備:兩種顏色的縐紙各5張。
玩法:
1、爸爸(媽媽)先拿一張縐紙,說(shuō):“寶寶,我們一起來(lái)包糖果吧!”爸爸(媽媽)用力團(tuán)捏,邊團(tuán)捏邊說(shuō);“用紅色紙寶寶捏捏、團(tuán)團(tuán)。”“用力捏,使勁團(tuán)!薄皥A圓的糖做好啦!再拿一張綠色紙把糖包起來(lái)!薄疤枪龊美玻婧每!”“寶寶一定也會(huì)包糖果,讓我們一起來(lái)做吧!”
2、孩子包糖果,爸爸(媽媽)從旁指導(dǎo)和幫助。全部完成后,把“糖果”放在小盤里,數(shù)一數(shù)有幾粒,看看哪一粒包得最好。爸爸(媽媽)隨時(shí)鼓勵(lì)孩子。
建議:
1、包糖果用的紙可以就地取材,如吃完糖果后的.包裝紙;做糖用的紙必須要柔軟,如餐巾紙。
2、包糖果的數(shù)量可以自由決定。
3、孩子在操作過(guò)程中,家長(zhǎng)不要替代他,而是指導(dǎo)、鼓勵(lì)他。
一、拉拉手
1、請(qǐng)家長(zhǎng)拉著寶寶的手,合著音樂(lè)節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作。
2、 家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)寶寶的表現(xiàn),并帶著寶寶一起做動(dòng)作,以增添寶寶的自信心及對(duì)律動(dòng)的興趣。
二、“我來(lái)了”―― 找朋友
家長(zhǎng)目標(biāo):培養(yǎng)寶寶主動(dòng)地與人交往。
寶寶目標(biāo):能大方地向小伙伴介紹自己,體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程:
老師和寶寶、家長(zhǎng)牽成圓圈一起唱《找朋友》,老師唱到誰(shuí)的名字就請(qǐng)他向小伙伴介紹自己,并一一與大家握手。
三、“打扮瓶寶寶”
家長(zhǎng)目標(biāo):培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力
寶寶目標(biāo):學(xué)習(xí)撕的技能
活動(dòng)準(zhǔn)備:酸奶瓶、皺紙、黃豆、木珠、固體膠
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師示范裝飾瓶寶寶的方法。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起裝飾瓶寶寶
四、“哆來(lái)咪”
家長(zhǎng)目標(biāo):培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣
寶寶目標(biāo):能跟著音樂(lè)拿著瓶寶寶一起做動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程:教師帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)跳舞
五、學(xué)習(xí)兒歌《餅干圓圓》
家長(zhǎng)目標(biāo):與寶寶一起感受兒歌的韻律。
寶寶目標(biāo):能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師邊念兒歌《餅干圓圓》邊做動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動(dòng)作。
3、復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》。
家庭延伸:家長(zhǎng)可以在寶寶吃圓餅干的時(shí)候念這首兒歌。讓寶寶親自感受一下餅干的變化。
六、芝h餅
家長(zhǎng)目標(biāo):指導(dǎo)寶寶在圓圈內(nèi)畫(huà)點(diǎn)。
寶寶目標(biāo):增進(jìn)對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆、畫(huà)紙若干。
過(guò)程:
1、老師示范畫(huà)餅干,并在圓圈內(nèi)點(diǎn)芝h。
2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶畫(huà)餅干。動(dòng)作能力弱的寶寶,家長(zhǎng)可以幫助畫(huà)圓圈,讓寶寶在圓圈內(nèi)點(diǎn)畫(huà)芝h。
家庭延伸:家長(zhǎng)可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫(huà)活動(dòng)。
教學(xué)目的:
1、激發(fā)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的敏感力。
2、練習(xí)走直彎線,初步學(xué)習(xí)早操的動(dòng)作,融入自然之中,感受快樂(lè)心情。
3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力,掌握平衡能力。
4、增進(jìn)親子關(guān)系,媽媽寶寶感情交流,體驗(yàn)情感的旅程。
教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木,網(wǎng)。
教學(xué)過(guò)程:
開(kāi)始部分:“請(qǐng)媽媽們象我這樣坐在坐墊上,左腳放在右腳的上面盤腿而坐,寶寶們請(qǐng)坐在媽媽的前面。好的,很好,寶寶真聰明。寶寶們,我是你們的新朋友,劉老師。我今年1歲零6個(gè)月了,和你們一樣大,我是一個(gè)女孩,大家好,大家好!好了,現(xiàn)在寶寶你告訴我,你叫什么?是男孩還是女孩好嗎?來(lái),媽媽把寶寶帶上面來(lái),寶寶,告訴新朋友,你叫什么名字?哦?是男孩還是女孩?真乖,來(lái),向大家問(wèn)好。嘿,大家好!下去給每一個(gè)新朋友握握手問(wèn)好!保ɡ蠋熣Z(yǔ)言速度放慢,要夸張,符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長(zhǎng)把寶寶帶到前面介紹自己。)
教學(xué)內(nèi)容:
1、點(diǎn)名游戲:“寶寶們,都認(rèn)識(shí)新朋友了,知道嗎?今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟耍卟桓吲d呀?旅游出發(fā)之前,讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好?人人叫你~~~,你在哪里呀?”(音樂(lè)《我是唐老鴨》響起)“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~,我在這里呀!渌膶殞氁黄鹫f(shuō)‘人人叫他~~~,他在那里呀。’好的,人人叫你。。。,你在哪里呀?”家長(zhǎng)朋友們,點(diǎn)名要求寶寶掌握一定的音樂(lè)節(jié)奏感,和語(yǔ)言交流能力,記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力,也有助于幫助寶寶提高記憶力(一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名,答對(duì)了,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)彩色籃子。)
2、走線拾花:“下面的游戲,希望媽媽能多正面表達(dá)自己對(duì)寶寶的喜愛(ài),寶寶真乖,媽媽真喜歡!寶寶真聰明!即使在寶寶面前對(duì)旁人說(shuō)話也要故意夸夸自己的寶寶,寶寶會(huì)領(lǐng)會(huì)媽媽的贊賞,即使沒(méi)有這樣的優(yōu)點(diǎn),他也會(huì)朝著媽媽的希望走下去.我們旅游出發(fā)啦。好的,寶寶手挎籃子,媽媽幫助寶寶跟我一起來(lái)!保ㄒ魳(lè)響起,編幾個(gè)簡(jiǎn)單的早操動(dòng)作,走直線,走彎線,平舉,彎腰,拾花,放花,動(dòng)作由老師自行編造。)“寶寶們,請(qǐng)跟我一起走,二腳尖掂掂,小心踩壞花草,二手向上舉,大自然多美好,二腳跳跳,我們多快活,二手平舉,小心摔到,彎彎腰,摘蘑菇,放籃子,看誰(shuí)摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動(dòng)作,日常生活中可以讓寶寶和您一起練練,有助于寶寶強(qiáng)健身體。”
3、親子平衡木:“噢,寶寶拾的蘑菇可真多,可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對(duì)面去,怎么辦呢?看到了嗎?河上面有一個(gè)獨(dú)木橋,媽媽先到河對(duì)面去,現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了,運(yùn)蘑菇時(shí)必須要經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇,第二次運(yùn)二只蘑菇,第三次運(yùn)三只蘑菇。。?凑l(shuí)家的寶寶運(yùn)的最多。加油,寶寶,真棒,第一次運(yùn)完了,再來(lái)!媽媽們注意了, 這是一項(xiàng)鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動(dòng)作的能力的游戲,當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí),不用擔(dān)心他很調(diào)皮,讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂(lè)趣.”
4、爬人洞:“寶寶,真的好勇敢,把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對(duì)面了。我們還要加油努力喲 ,下面有山洞,寶寶,我們要爬才能過(guò)去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞,好了,不錯(cuò),請(qǐng)擺好這樣的姿勢(shì)。寶寶們,看到媽媽做的山洞了嗎?我們要爬過(guò)去咯,一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過(guò)媽媽媽們的山洞。不錯(cuò),OK,媽媽們可以變換不同的姿勢(shì)。這個(gè)游戲可以增加寶寶的人際交往能力,增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲!
5、歌唱媽媽:寶寶,鉆到自己的媽媽身邊停下,對(duì)了,就爬在媽媽的背上,雙手緊緊抱著媽媽的脖子,媽媽一手扶寶寶,一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起,寶寶跟著老師一起說(shuō)“媽媽,我愛(ài)你!”媽媽也說(shuō)“寶貝,媽媽也愛(ài)你。”(音樂(lè)響起,大家一起唱著到終點(diǎn)。)
6、放松游戲:“寶寶到了終點(diǎn),看看媽媽好累好累。寶寶,用手幫媽媽捏捏肩膀,腿,手臂。媽媽也幫寶寶捏捏,逗逗寶寶的咯嘰,媽媽給寶寶做按摩.扶助可以讓寶寶放松,心情感到愉快,而寶寶給媽媽按摩可以促進(jìn)寶寶手的發(fā)展,可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展,體諒媽媽的辛苦。.最重要是體會(huì)親子之間的感情.今天就要給寶寶們說(shuō)再見(jiàn)了,再見(jiàn),寶寶,再見(jiàn),媽媽們!
優(yōu)秀親子活動(dòng)方案10
小班:
切西瓜
玩法:幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開(kāi)始。 游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
吹泡泡
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
小青蛙跳荷葉
準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
捉“龍尾”
游戲玩法:幼兒中選一人當(dāng)“龍頭”,一人當(dāng)捉“龍尾”者,其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”,最后一人當(dāng)“龍尾”!褒堫^”帶著“龍身”左右移動(dòng)跑,讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節(jié)。如“龍尾”被捉,要自動(dòng)退下,倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。
網(wǎng)魚(yú)
玩法:將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚(yú)兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始,全體幼兒念兒歌:魚(yú)兒魚(yú)兒游阿游,游到西來(lái)游到東,魚(yú)兒魚(yú)兒快快游,小心魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi),圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚(yú)網(wǎng),盡量把魚(yú)兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚(yú)兒鉆出去一大半時(shí),大魚(yú)網(wǎng)變成小魚(yú)網(wǎng),小魚(yú)網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成,被捉到的魚(yú)兒不能再參加游戲。直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
中班
連體人
學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事,體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。
玩法: 請(qǐng)幼兒自選伙伴,兩人一組。將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞,分別套在兩人的脖子上,將兩人連在一起,然后,兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲,以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。
螞蟻排隊(duì)走
玩法:請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰(shuí)搬得快
捉迷藏
玩法:幼兒圍成一個(gè)圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。 老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里?”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。 老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字,猜對(duì)了則幼兒表演節(jié)目,猜錯(cuò)了則老師表演節(jié)目。 或者: “xxxx在哪里?”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這里”。 被抓住的xxxx幼兒則表演節(jié)目。表演完后游戲繼續(xù)。
保齡球
玩法:幼兒1,2報(bào)數(shù),均分成兩組,比賽。 老師準(zhǔn)備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。 老師說(shuō):“預(yù)備”,幼兒們站成一排!伴_(kāi)始”,則用力將球滾出去,擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。 統(tǒng)計(jì)得分最高者獲勝。
投球進(jìn)圈
玩法:幼兒1,2報(bào)數(shù),均分成兩組。一組計(jì)數(shù),一組投球。 幼兒手拿皮球?qū)γ嬲局虚g畫(huà)上一個(gè)大圓圈,隔開(kāi)幾米。 老師說(shuō):“開(kāi)始”,幼兒們將球投機(jī)圈內(nèi),看誰(shuí)進(jìn)的球多。 統(tǒng)計(jì)得分最高者獲勝。
大班
拔河比賽
玩法:幼兒1,2報(bào)數(shù),均分成兩組,比賽。 老師準(zhǔn)備一條結(jié)實(shí)的繩子,兩組幼兒站好,拉好繩子。 老師說(shuō):“預(yù)備”,幼兒們站好,身體向后傾斜!伴_(kāi)始”,則用力將對(duì)方拉過(guò)來(lái)。老師在旁邊“加油”。
兩人三足
玩法:幼兒分成“拉拉隊(duì)”和“競(jìng)賽隊(duì)”。 幼兒1,2報(bào)數(shù),分成五組比賽。拉拉隊(duì)則:“加油”。 老師分別將兩個(gè)幼兒的左腳和右腳綁在一塊。 老師說(shuō):“預(yù)備”,幼兒們則將手搭在對(duì)方的肩膀上,做好準(zhǔn)備;“開(kāi)始”則往終點(diǎn)跑去,先到的為贏。
給娃娃打領(lǐng)結(jié)
玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿領(lǐng)結(jié)站在起點(diǎn)線后,游戲開(kāi)始,教師指令,各隊(duì)第一名幼兒迅速向前跑,給娃娃系好領(lǐng)結(jié)后跑回起跑線,并拍第二個(gè)幼兒的手,跑去給娃娃系領(lǐng)結(jié),哪隊(duì)幼兒先系完跑回起跑線,哪隊(duì)就勝利。
捉單不捉雙
玩法:幼兒在場(chǎng)地中四散跑動(dòng),當(dāng)捉人的幼兒跑來(lái)時(shí),就應(yīng)與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時(shí),“捉人”的幼兒應(yīng)立即去捉別的同伴;當(dāng)在一起的同伴是單數(shù)時(shí),就算作被捉住,停玩一次游戲。
蜈蚣競(jìng)走
玩法:全體幼兒站成四路縱隊(duì),扮成4條蜈蚣,在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部,做好出發(fā)的'活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí),拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。
幼兒園小班親子游戲:3款戶外游戲提升孩子智力
兩三歲正是孩子多動(dòng)、好動(dòng)的時(shí)候,大自然中的空氣會(huì)因?yàn)榛ú輼?shù)木而變得更加清新,家長(zhǎng)要多帶孩子到戶外,尤其是公園里、湖邊,山上去做做運(yùn)動(dòng),不僅能使人心情舒暢,更能提高孩子的身體肌能,促進(jìn)免疫系統(tǒng)發(fā)育,增強(qiáng)抗病能力。徐老師還提醒說(shuō),對(duì)于兩三歲的孩子來(lái)說(shuō),他們的運(yùn)動(dòng)能力以及語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)、大腦辨析等各方面的能力尚未發(fā)育完全,所以家長(zhǎng)在帶著孩子觀察大自然的同時(shí),不妨多和孩子做一些親子游戲,以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。
和爸爸賽跑比比誰(shuí)更快
孩子和爸爸一起站在一條線前,做好起跑的準(zhǔn)備姿勢(shì),媽媽發(fā)口令“預(yù)備——”,當(dāng)聽(tīng)到“跑”的時(shí)候,孩子和爸爸才能起跑,以鍛煉孩子的聽(tīng)力和反應(yīng)能力。家長(zhǎng)還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方,如藍(lán)色的系在爸爸胳膊上,紅色的系在樹(shù)上,黃色的系在車上,給孩子發(fā)口令:“跑到藍(lán)色絲巾那里!”讓孩子在跑前的瞬間,辨析命令及方向。
人多的時(shí)候,可以讓大家分散在周圍繞著圈或者任意跑,其中一個(gè)人閉著眼大聲念:“跑吧跑吧,你們都跑吧,但我說(shuō)停,你們就得停!”說(shuō)到停的時(shí)候,所有的人都必須瞬間停住,保持原先的任何姿勢(shì),誰(shuí)在“!钡目诹钪筮動(dòng)了,就被淘汰出局……這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力和瞬時(shí)反應(yīng)能力,瞬時(shí)停止動(dòng)作也是對(duì)大腦、肢體配合的一種鍛煉。
小動(dòng)物跳跳會(huì)瞧瞧誰(shuí)更像
雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng),同時(shí)也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能。跳的時(shí)候,要注意地面平坦,坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習(xí)單腳跳可以訓(xùn)練孩子的平衡能力,家長(zhǎng)可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳:抬起小腳,跳跳跳;感到累了,停停停;轉(zhuǎn)個(gè)圈兒,擦擦汗;再來(lái)和我繼續(xù)跳!
家長(zhǎng)還可以把一根繩子放在地上,和孩子一起跳過(guò)去,再跳回來(lái)。然后把繩子兩頭系在物體上,升高兩厘米,再拉著孩子一起跳過(guò)去,再跳回來(lái),同時(shí)也可以順口編一些有節(jié)奏的口令。此外,學(xué)小動(dòng)物跳也很有意思,如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開(kāi)個(gè)小動(dòng)物跳跳會(huì),看誰(shuí)學(xué)得像,跳得遠(yuǎn)。
小腳走“絲路”看看誰(shuí)更穩(wěn)
將長(zhǎng)長(zhǎng)的各色彩帶放在地上,擺成蜿蜒崎嶇的形狀,牽著孩子的手沿著“絲路”慢慢走,要求他的小腳丫一直穩(wěn)穩(wěn)地保持在“絲路”上,不能踏出去?梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌。還可以把絲帶換成粗一點(diǎn)的繩子。這個(gè)游戲能鍛煉孩子的平衡能力。
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