大班教育活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班教育活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教育活動(dòng)方案1
保護(hù)自己
——大班防溺水安全教育活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：
1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先準(zhǔn)備事例《水庫(kù)摸魚，深水喪命》《深水玩耍，水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢？”
2、教師：“你們喜歡游泳嗎？會(huì)游嗎？
二、活動(dòng)過程
1、教師出示收集來的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫(kù)摸魚，深水喪命》請(qǐng)幼兒說說從中知道些什么？
3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬不可逞強(qiáng)下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個(gè)悲劇的`事實(shí)
告訴我們了什么？ （1）、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
�。�2）、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
（3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：
�。�1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
�。�2）、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不
能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
三、活動(dòng)延伸：如何保護(hù)自己
大班教育活動(dòng)方案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道拖拉行為可能產(chǎn)生的后果。
2、懂得珍惜時(shí)間，努力養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事圖片四張，PPT；
2、自制魔箱，幼兒人手一支記號(hào)筆，卡紙各一張。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)“拖拉”。
1、孩子們，今天我要介紹一個(gè)朋友給大家認(rèn)識(shí)，他的名字叫“拖拖”，拖拖帶來了他的一天，我們一起來聽聽吧！
2、教師出示拖拖頭像，完整講述一遍故事，提問：
（1）拖拖做事情是怎么樣的？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的）
�。�2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么說的？結(jié)果怎樣？
——教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片并講述。
教師小結(jié)：拖拖做事情總是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影響了自己的身體健康，也影響了別人做事，浪費(fèi)別人的時(shí)間，所以我們做事不能拖拉。
二、說說“拖拉”
1、生活中，如果我們都像拖拖那樣又會(huì)發(fā)生什么？一起來看看吧！
2、教師點(diǎn)擊課件并提問：
�。�1）看，發(fā)生了什么（火災(zāi)），怎么辦？一分鐘，兩分鐘，十分鐘過去了，消防員拖拖拉拉慢慢吞吞還沒來，后果會(huì)怎樣？所以消防員叔叔說：不拖拉，時(shí)間就是勝利。
�。�2）聽，這是什么聲音？（120救護(hù)車）可能發(fā)生了什么？如果醫(yī)生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果會(huì)怎樣？（失去生命）所以醫(yī)生說：不拖拉，時(shí)間就是生命。
�。�3）春天到了，農(nóng)民伯伯在干什么？如果不及時(shí)播種會(huì)怎樣？所以農(nóng)民伯伯說：不拖拉，時(shí)間就是豐收。
�。�4）再來看看他們是誰？做什么工作？如果拖拉會(huì)怎么樣？請(qǐng)你選一個(gè)來說一說！
3、所以孩子們，拖拉的后果是嚴(yán)重的，我們做事絕對(duì)不能拖拉。
三、畫畫“拖拉”
1、陳老師想來問問我們小朋友，你們有做事拖拉的時(shí)候嗎？
——幼兒說說自己拖拉的事情
2、現(xiàn)在請(qǐng)你把自己拖拉的事畫在我的魔法紙上，給你5分鐘時(shí)間，畫好了馬上回到中間的`位置上，椅子不動(dòng)，計(jì)時(shí)開始！
——幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)
3、誰上來說說自己拖拉的事，請(qǐng)你來！現(xiàn)在把你的拖拉放進(jìn)我的魔盒，和你的拖拉說再見！
——教師小結(jié)：孩子們，拖拉行為會(huì)產(chǎn)生不好的后果，希望你們從現(xiàn)在開始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
大班教育活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在游戲活動(dòng)中讓幼兒大膽述說、相互交流。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。
4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。
活動(dòng)過程：
一、唱歌引入課題。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚(yáng)州最美的地方
師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(幼：春天)
師：“春天是最美的季節(jié)，那我們揚(yáng)州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)
師：“我們揚(yáng)州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光，好不好?”
二、通過欣賞瘦西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗
1、(課件：放瘦西湖風(fēng)光片)共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。
2、教師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的'美麗。
師：“瘦西湖美嗎?”
師：“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論，個(gè)別回答)
出示木偶“小魚”“"這是誰?”(小魚)教師引導(dǎo)說話：“小魚最喜歡什么，它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)
師：“它們最喜歡什么?它們會(huì)說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論，自由回答)
師：“你見過瘦西湖還有哪些小動(dòng)物?他們?yōu)槭裁炊枷矚g來到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)
三、通過景點(diǎn)的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的內(nèi)涵。
1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點(diǎn)。
師：“瘦西湖美，不僅是因?yàn)樗幕ú菝�，還因?yàn)樗泻芏嘤忻木包c(diǎn)，你去過哪些地方?”(幼兒回答)
師：“下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船，你劃過什么船?怎么劃?(動(dòng)作演示)”(音樂《煙花三月下?lián)P州》)邊“劃船”邊講述瘦西湖景點(diǎn)。
(1)(演示下一張幻燈片：五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)
“對(duì)，這是瘦西湖最有名的景點(diǎn)，你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”(幼兒討論、回答)
(2)(演示下一張幻燈：“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)
“劃船”(音樂)
(3)(出示“釣魚臺(tái)”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點(diǎn)釣魚臺(tái)，其實(shí)它本不叫釣魚臺(tái)的，那大家為什么都叫它釣魚臺(tái)的呢?”幼兒講述，教師補(bǔ)充。
繼續(xù)“劃船”(音樂)
(4)(演示下一張幻燈：“二十四橋”)這是什么地方?“(二十四橋)”你知道它為什么叫二十四橋嗎?(幼兒自由說，老師補(bǔ)充)
(5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈：“熙春臺(tái)”)“這里好像一個(gè)大舞臺(tái)，我們上去玩一會(huì)兒吧!”(幼兒聽音樂，自由表演、做游戲)
四、談話結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的家鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展越來越吸引著世界各地的游人，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感
“瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩(shī)人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州的千古名句。如今，隨著揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人都來揚(yáng)州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會(huì)就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動(dòng)室)
(評(píng)：當(dāng)教師吟誦詩(shī)句時(shí)，幼兒立刻跟著大聲朗誦，非常積極)。
大班教育活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解燃放煙花爆竹的安全注意事項(xiàng)。
2、知道煙花爆竹是非常危險(xiǎn)的物品，自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人不要燃放煙花爆竹。
3、在日常生活中，和大人一起燃放煙花爆竹時(shí)能提醒大人注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制爆竹一個(gè)。
2、一張8k大小的白紙，油畫棒。
3、有關(guān)燃放煙花爆竹注意事項(xiàng)的圖片。
活動(dòng)過程
一、出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？
2、請(qǐng)部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動(dòng)作對(duì)不對(duì)大班安全教育日活動(dòng)方案學(xué)習(xí)總結(jié)。
3、教師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時(shí)候，最好用一根硬一些、長(zhǎng)一些的香，身體要遠(yuǎn)離一些，點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是，小朋友單獨(dú)一個(gè)人的.時(shí)候不能燃放煙花爆竹
4、教師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。
1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。
2、集體討論：
�、佟⑦@些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？
�、�、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？
�、�、我們來看看這位小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？
三、引導(dǎo)幼兒說說其他的注意事項(xiàng)。
1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng)，你們還覺得要注意什么？
2、請(qǐng)幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上。
大班教育活動(dòng)方案5
一、設(shè)計(jì)意圖：
最近社會(huì)上出現(xiàn)了幾起危害幼兒的惡性案件，在我們生活的周圍環(huán)境中，也到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時(shí)有發(fā)生。要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的'自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解警察叔叔的工作環(huán)境。
2、讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我防衛(wèi)知識(shí)。
3、教育幼兒向警察叔叔學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬警察叔叔的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好派出所、做好幼兒參觀的安全工作
三、活動(dòng)過程：
一、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）
1、交待任務(wù)，去派出所參觀。
2、注意文明禮儀，不四散亂跑、對(duì)人有禮貌。
二、組織幼兒來到派出所參觀。
（豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解警察叔叔的工作）
1、聽警察叔叔講解如何撥打110，遇到危險(xiǎn)如何自我保護(hù)。
2、參觀監(jiān)控室了解其作用。
3、了解警察常用工具。
4、幼兒坐巡邏電瓶車圍著花園繞一圈，體驗(yàn)情感。
5、和警察叔叔留念道別。
三、離開派出所回園討論
1、你在派出所看到什么？聽到什么？
2、如果遇到壞人你會(huì)怎么做？應(yīng)該怎樣正確撥打110？
3、警察叔叔的工作辛苦嗎？誰以后長(zhǎng)大了想做警察的？為什么？
活動(dòng)小結(jié)：
結(jié)合安全教育活動(dòng)，今天我們班開展了"參觀派出所"的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們帶著好奇和崇敬之心走進(jìn)了長(zhǎng)興派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的詳細(xì)介紹下，大家收獲著實(shí)不小。都發(fā)出了贊嘆聲"啊，原來警察叔叔好辛苦。"這正好符合了《綱要》中的要求：引導(dǎo)幼兒了解與自己生活有關(guān)的各行業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)起對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。
大班教育活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
隨著主題活動(dòng)《春夏和秋冬》的開展，幼兒對(duì)四季的季節(jié)特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對(duì)哪個(gè)季節(jié)好產(chǎn)生了爭(zhēng)論，并紛紛講述了四個(gè)季節(jié)的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以"四季的服裝"為切入口，引起了幼兒主動(dòng)收集四季的實(shí)物和資料的興趣。同時(shí)又提出了"擂臺(tái)賽"的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點(diǎn)。我們對(duì)每一組孩子的交流都仔細(xì)的傾聽和了解，并適時(shí)提出一些建議。今天的活動(dòng)預(yù)設(shè)也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
由于現(xiàn)在的媒體中經(jīng)常出現(xiàn)各種智力競(jìng)賽類節(jié)目，孩子也很感興趣，因此，活動(dòng)以競(jìng)賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養(yǎng)孩子的一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)通過小組合作競(jìng)賽的形式，讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，樂意積極動(dòng)腦，力爭(zhēng)為小組爭(zhēng)光。在競(jìng)賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容，同時(shí)還要分辨其他組的孩子講述的'內(nèi)容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識(shí)。
在活動(dòng)中還力爭(zhēng)培養(yǎng)孩子解決問題的能力，如碰到困難請(qǐng)教聽課的老師，邀請(qǐng)他們成為后援團(tuán)；培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力，如用不同的方法數(shù)五角星等，使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過競(jìng)賽的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感，積極的參與活動(dòng)。
大班教育活動(dòng)方案7
主題墻：（1）“我最喜歡誰”——設(shè)計(jì)一張表格，分成上下兩部分，上面部分大一點(diǎn)，是讓孩子畫畫用的，讓他們畫下自己最喜歡的西游記中的人物，下面部分小一點(diǎn)，由教師來記錄，記錄下孩子喜歡這個(gè)人物的原因，比如有些孩子喜歡孫悟空，是因?yàn)樗绢I(lǐng)大，有些孩子喜歡沙和尚，是因?yàn)樗钋趧�；�?）“孫悟空本領(lǐng)大”——大家都知道孫悟空本領(lǐng)很多，比如有七十二變、會(huì)騰云駕霧、有火眼金精等等，引導(dǎo)孩子畫下孫悟空的其中一種本領(lǐng)，教師把這些作品展示出來；（3）“鬧龍宮”——請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集京劇表演孫悟空鬧龍宮的圖片，讓孩子感受京劇的.特色，包括西游記中人物的服裝造型和臉譜圖案；（4）“現(xiàn)代西游記”——西游記中有很多武器是非常厲害的，那么其實(shí)在我們現(xiàn)代也同樣有其功用的東西，比如西游記中的照妖鏡和我們現(xiàn)在的X光差不多等等，我們就引導(dǎo)孩子一一把它們找出來，并進(jìn)行繪畫和記錄，展示在主題墻上。
問題墻：“西游記中都有誰”——《西游記》這部電視劇很多孩子都看過了，但孩子基本上只記住了主要的四個(gè)人物，對(duì)于其他的人物不是很清楚，所以我就把它設(shè)置在問題墻上，讓孩子相互討論，并讓他們?nèi)フ?qǐng)教爸爸媽媽，把獲得的信息及時(shí)布置出來。
展示墻：“各種各樣的臉譜和兵器”——把西游記中人物的臉譜和使用的兵器模型展覽出來。
涂鴉墻：“西游記”——引導(dǎo)孩子繪畫西游記中的情節(jié)。
大班教育活動(dòng)方案8
大班幼兒的情感體驗(yàn)比較豐富，已經(jīng)具有辨別善惡美丑的初步能力，同時(shí)，孩子們幼小的心靈一直伴隨著無盡的愛：爺爺奶奶的愛，爸爸媽媽的愛，老師的愛，同伴的愛……但是，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，大多數(shù)孩子不懂得謙讓，不懂得關(guān)心他人，不懂得尊敬師長(zhǎng)，更不懂得回報(bào)父母的愛。
有這么一句話“愛是無私的，愛是奉獻(xiàn)的！”因此，在幼兒園開展愛的教育意義深遠(yuǎn)，讓幼兒充分感受愛的教育、愛的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)關(guān)心爸爸媽媽，學(xué)會(huì)尊敬老師，學(xué)會(huì)愛身邊的一切。讓愛成為幼兒成長(zhǎng)的`精神食糧。
一、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒從小愛自己的父母、愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知親人對(duì)自己的關(guān)愛。
2、學(xué)習(xí)用正確的方式來表達(dá)自己被愛的回報(bào)。
3、培養(yǎng)幼兒的同情心。會(huì)同情弱小，會(huì)為他人的不幸感到難過。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感。讓幼兒對(duì)周圍的人有愛心，逐漸萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感。
5、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互助互愛的良好行為習(xí)慣。
6、養(yǎng)幼兒更高境界的愛。愛祖國(guó)，愛中華民族……
二、活動(dòng)方法：
采用講解、說理、參觀、談話、家園聯(lián)系、情景表演、游戲、演講等形式，各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、特點(diǎn)、興趣開展多種形式的活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期，即20xx年3月—7月。
四、活動(dòng)形式；
我組將把愛的教育貫穿于一日活動(dòng)及各科教學(xué)之中，根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律，由進(jìn)及遠(yuǎn)、由直觀到具體，從愛家人入手，在延伸至愛的較高層次，有針對(duì)性的選擇具有教育意義、教育影響的語言、社會(huì)、音樂、科學(xué)等活動(dòng)，把愛的教育提升到一個(gè)新的高度，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的啟發(fā)教育。如：利用音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》，教育幼兒關(guān)心體貼媽媽，自己的事情自己做；利用生活活動(dòng)，啟發(fā)幼兒關(guān)心體弱多病的同伴，學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧體弱的同伴；利用偶發(fā)事件如打架，教育幼兒團(tuán)結(jié)互助，相親相愛；利用大型集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，并為之努力。使幼兒成為一個(gè)人格健全的人。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
從以下幾方面開展，具體活動(dòng)內(nèi)容由各班教師自選，并加以實(shí)施。
一、愛家人。（認(rèn)識(shí)三八婦女節(jié)，歌曲《不再麻煩好媽媽》，爺爺奶奶我愛您，照顧弟弟妹妹等。
二、愛護(hù)環(huán)境。（花兒好看我不摘，不隨地吐痰，不仍果皮紙屑，不涂畫墻壁等。）
三、愛老師、愛同伴。
四、愛集體。（鍛煉活動(dòng)，六一文藝匯演，班會(huì)等）
五、愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)。
六、爭(zhēng)做好人好事。
七、關(guān)心殘疾人。
八、社會(huì)公益活動(dòng)。（撿紙、打掃街道清潔）
九、愛家鄉(xiāng)。（祭掃烈士墓，春游，戶外活動(dòng)等）
十、愛祖國(guó)。
大班教育活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)下肢力量。
2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中相互配合的能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前多讓幼兒了解消防的知識(shí)，激發(fā)幼兒模仿消防隊(duì)員活動(dòng)的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。
活動(dòng)過程：
1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機(jī)，在教師的帶領(lǐng)下以開車步入場(chǎng)地內(nèi)，聽信號(hào)進(jìn)行走、跑交替熱身。
2.教師集中幼兒做棍棒準(zhǔn)備活動(dòng)操：上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動(dòng)。
3.自由模仿消防隊(duì)員活動(dòng)。
(1)教師：你們知道消防隊(duì)員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說出消防員的本領(lǐng))我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊(duì)員最像。
(2)幼兒分散在場(chǎng)地中，分別模仿消防隊(duì)員不同的動(dòng)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，教師巡回觀察和提示。
(3)集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示，教師講解。
4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊(duì)員的`本領(lǐng)。
(1)集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范講解。
(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作，模仿，教師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解、示范。
(3)幼兒接班在場(chǎng)地上，根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(4)將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習(xí)與鍛煉。
5.接到119火警電話后，教師扮消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮消防隊(duì)員，緊急出動(dòng)救火。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)(教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上成S形變速跑)。
(2)幼兒成四路縱隊(duì)，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進(jìn)行交換。
(3)隊(duì)員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。
(4)隊(duì)員用棍搭成擔(dān)架搶救財(cái)物(紙盒)
6.勝利完成救活任務(wù)后，隊(duì)員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動(dòng)。
7.隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員一起模仿生活清潔動(dòng)作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進(jìn)行放松。
8.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。
大班教育活動(dòng)方案10
活動(dòng)背景：
防患安全意識(shí)于未然,大班幼兒對(duì)安全問題有了更深一步的認(rèn)識(shí)，此次活動(dòng)讓幼兒通過自己喜愛的美術(shù)活動(dòng)，制作安全祝�？�，了解常用的安全知識(shí)，并把了解的安全常識(shí)帶回家送給家人，用自己的行為影響家人，進(jìn)一步推動(dòng)全園的安全教育工作。進(jìn)一步提高孩子們的安全意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月20日
活動(dòng)人員：大班年級(jí)組全體教師
大班年級(jí)組全體幼兒
活動(dòng)地點(diǎn)：室內(nèi)、家中
活動(dòng)內(nèi)容：
1．尋找園內(nèi)安全標(biāo)志并設(shè)計(jì)標(biāo)志（以各班為單位）
2．欣賞祝�？�
3．設(shè)計(jì)安全祝�？ㄋ徒o家人
具體內(nèi)容：
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)、制作安全祝�？ǖ呐d趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和做事的自信心。
2．引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作安全賀卡，能用自己的語言向老師表達(dá)自己祝福的話。
3．使幼兒初步了解祝�？ǖ挠猛荆⒋竽懙膶�(duì)家人說出遵守安全的'話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)幼兒收集各種祝福卡，布置在教室中，大家一起欣賞。
2．準(zhǔn)備幼兒自制祝�？ǖ母鞣N紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
活動(dòng)過程：
1．欣賞祝�？�
�。�1）請(qǐng)幼兒參觀祝�？ㄕ褂[，欣賞各種祝�？�。引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡的制作的美。
師：“今天老師帶大家來參觀一些祝�？�，仔細(xì)觀察這些祝�？ㄊ窃趺礃拥�？”
（2）引導(dǎo)幼兒討論祝�？ǖ挠猛�、主要制作材料和方法。
師：“你分析祝福卡用什么材料制作而成的？”
�。�3）通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師：“你最喜歡哪種祝�？�？為什么？”
2．交代要求，計(jì)劃制作安全祝�？�
�。�1）激發(fā)幼兒自制祝�？ǖ呐d趣和愿望。
師：“X月份是我們幼兒園的安全月，我們孩子們知道了一些安全知識(shí)，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識(shí)呢？”
�。�2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張?zhí)貏e的安全祝�？�，先想一想，你要提醒或者想讓家人遵守哪方面的安全？想好了再設(shè)計(jì)？
3．幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作祝福卡。
（1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。
�。�2）教師巡回觀察、指導(dǎo)。
4．交流祝�？ǖ闹谱�。
5．請(qǐng)幼兒將自己制作的祝�？ㄋ徒o老師。鼓勵(lì)幼兒用自己的語言對(duì)老師說一句祝福的話。
大班教育活動(dòng)方案11
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。 一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的`文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
三月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。
四月份：
1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。
五月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。
六月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
七月份：
1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。
3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。
大班教育活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的'方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動(dòng)過程
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)
(2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
(2)、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
(3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
(1)、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
大班教育活動(dòng)方案13
主題墻可由四部分組成：主題墻、問題墻、展示墻、涂鴉墻。
1、主題墻：它的內(nèi)容是根據(jù)課程的開展而動(dòng)態(tài)變化的，包括討論的過程記錄、孩子的個(gè)性化表現(xiàn)、收集的材料以及用各種形式表達(dá)的想法等等。
2、問題墻：孩子對(duì)這個(gè)主題活動(dòng)所產(chǎn)生的困惑，以及最想知道的一些問題。
3、展示墻：除繪畫作品之外的手工作品、照片以及某個(gè)技能的展示等等。
4、涂鴉墻：孩子的繪畫作品。
主題墻：分成四個(gè)版塊：（1）“食物中的洞洞”——設(shè)計(jì)一張相關(guān)的表格，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)一起完成調(diào)查并進(jìn)行記錄，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的秘密”——這個(gè)版塊是請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集各種和洞洞有關(guān)的圖片，教師選擇一些合適的圖片展覽出來；（3）“我和洞洞做游戲”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、積木、珠子、滾筒等等，教師就組織相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而教師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互欣賞；（4）“洞洞里的動(dòng)物”——讓孩子尋找住在洞洞里的小動(dòng)物，比如螞蟻、老鼠等等，并讓孩子畫下這些小動(dòng)物，展示出來。
問題墻：“哪里有洞洞”——當(dāng)我們把這個(gè)主題活動(dòng)的`內(nèi)容告訴給孩子時(shí)，他們就特別好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的這個(gè)問題呈現(xiàn)在問題墻上，通過主題內(nèi)容的進(jìn)一步深入和孩子之間的相互討論，最終找到了答案，原來在我們的身上和周圍到處都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的電器也有洞洞等等，我們老師就把孩子的這些發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來。
展示墻：“美麗的窗花”——因?yàn)榇盎ǘ际怯卸炊吹�，所以我們就引�?dǎo)孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展覽出來。
涂鴉墻：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我們就將藕切成片，讓孩子用藕片蘸顏料印畫，然后再添畫其他的東西，把它變成一幅幅美麗的作品，這樣的繪畫作品非常奇特而且也很美麗。
大班教育活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的'情景(十字路口)
提問：__小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
二、講述經(jīng)驗(yàn)：
播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn)：
播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng))
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，__小朋友是怎樣做的)
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
大班教育活動(dòng)方案15
為了確保本園能夠及時(shí)、有序、高效的應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的傳染病，預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)教育局對(duì)于傳染病預(yù)防工作的有關(guān)精神。結(jié)合本園實(shí)際，特制定應(yīng)急工作方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxxx
宣傳：xxx
二、具體分工
上級(jí)精神的傳達(dá)、措施的`制定、指揮：胡玲賢
關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò)：xxx
食堂管理：xxx
三、預(yù)防措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。園內(nèi)各班，要高度重視預(yù)防工作，責(zé)任落實(shí)，園長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)。對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時(shí)加強(qiáng)督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。
2、加強(qiáng)宣傳教育工作。黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動(dòng)，使教職工和家長(zhǎng)了解腸道傳染病的預(yù)防措施，提高自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動(dòng)。
3、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行，我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)清理死角，嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān);加強(qiáng)每日觀餐制，食具每餐消毒，專人專用。
4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂24小時(shí)留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個(gè)人衛(wèi)生。
四、制定應(yīng)急預(yù)案：
本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(教育局、防疫部門、當(dāng)?shù)卣?，并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時(shí)內(nèi)報(bào)告衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)。并同時(shí)報(bào)出疫情。
五、疫情報(bào)告：
1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，同時(shí)上報(bào)教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個(gè)疑點(diǎn)，不疏一個(gè)環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。
2、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作。
3、教師每天上、下午巡查班級(jí)，堅(jiān)持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。
六、后勤保障
1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。
2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。
七、信息反饋學(xué)園確保信息渠道通暢，保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)晨檢及觀察情況。
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