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小學英語節(jié)活動方案

時間:2023-05-01 18:48:43 活動方案 我要投稿

小學英語節(jié)活動方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,通常會被要求事先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編整理的小學英語節(jié)活動方案,希望能夠幫助到大家。

小學英語節(jié)活動方案

小學英語節(jié)活動方案1

  第五完全小學“英語”活動方案

  一、活動宗旨:

  為了激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時,也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力,為學生提供展示才能的`舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。

  二、活動目的:

  通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動,營造濃厚的英語視聽環(huán)境,激發(fā)英語學習興趣,提高英語學習效率,培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

  三、活動時間與主題:

  活動時間:20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段

  主題:HappyEnglish,happyschool!快樂英語,快樂學校!

  四、活動口號:

  IBelieveIcando!我相信我能行!

  五、活動對象:

  三——六年級學生

  六、活動要求

  1、全員參與,體現新課程理念,經歷過程,重在體驗。

  2、強調參與率和吸引力,每項活動均精心設計和準備,有專人負責,確;顒淤|量,增強活動吸引力。

  3、營造氛圍,豐富多彩,要營造出濃厚的校園氛圍,確;顒佑袟l不紊,豐富多彩。

  a.展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等,宣傳優(yōu)秀者,促進奮進者;

  b.班級優(yōu)秀英語作品展示(賀卡、小報、明信片等),讓每個人的個性得到張揚

  c.宣傳報道:通過學校英文歌曲廣播,讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

  七、活動開展

  1.優(yōu)秀書法秀、設計秀(書法、小報)

  形式:班級內組織比賽后,每班挑選優(yōu)秀學生作品,參校交流展示。

  紙張:參加學校評選的同學,用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

  2.英語舞臺秀

  形式:三——六年級學生每個年級出多個節(jié)目,表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦,進行演出展示。3.英語思維導圖展示(以小報的形式)

  每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽

  各年級進行默寫比賽,評出前三名,予以獎勵。

  八、活動的組織與實施

  1、活動領導小組

  組長:左德華主任

  副組長:馬陸陽

  2、活動協調小組

  各班主任及各科任教師

  九、獎勵措施

  在英語節(jié)閉幕后,升旗儀式中對表現突出的學生予以獎勵。

小學英語節(jié)活動方案2

  一、指導思想:

  通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)學生對英語的興趣和愛好,提高學生的聽,說,讀,寫的能力,以豐富多彩的英語活動為載體,營造良好的英語學習的氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語活動中體會到學英語,用英語的快樂。今年的`英語節(jié)內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點,全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

  二、活動口號:

  more english, more fun. 多些英語,多些快樂。

  三、活動時間:

  20xx年4月6日---30日

  四、活動領導小組:

  組長:xx

  成員:xx、各班班主任

  特邀:音、體、美、電教老師等

  英語節(jié)活動是學校教育教學活動的一部分,感謝全體教師積極參與,協同管理。

  五、具體活動方案:

  英語節(jié)開幕時間:20xx年4月6日

  地點:學校操場

  1.召開英語節(jié)動員會,宣布活動方案,布置具體工作。

  2.宣傳英語節(jié),鼓勵全校同學積極參與。

  3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。(英語任課老師)

  六、英語節(jié)期間活動:

  本屆英語節(jié)主要有以下活動:

  1.技能之賽(如:學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比);

  2.文化之旅(如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等);

  3.體驗之行(如:英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等)

  三大版塊活動,為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺,豐富多彩的活動,激發(fā)了興趣,增長了知識,開闊了視野,歷練了英語,挖掘了潛能,同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

  活動(一):開幕式

  4月6日:英語節(jié)開幕儀式

  對象:全體學生

  地點:外操場(若下雨,則在教室收看電視直播)

  1.校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內容。

  2.英語老師代表講話及宣布口號。(顧)

  活動(二):英文書寫比賽

  對象:3-6年級學生(每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。)

  內容:比賽前由教師確定 (王)

  時間:4月14日

  要求:書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞;四年級書寫句子;五、六年級書寫對話或短文。

  八、獎勵辦法

  1.各個人項目比賽選出一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。

  2.根據班級團體總分,以年級為單位,評出團體一、二、三等獎,頒發(fā)獲獎證書。

  九、其他

  做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結工作。ㄕ掌、錄像等資料)

小學英語節(jié)活動方案3

  一、指導思想

  為了進一步推進素質教育,深化新課程改革,體現學校辦學特色,促進學生全面發(fā)展,激發(fā)小學生學習英語的興趣和愛好,提高小學生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力,通過舉辦校園英語節(jié)活動,以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學生學習的興趣,營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,學會動手動腦,學會生存生活,學會做事做人。讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,讓英語節(jié)成為每個孩子展現自我、張揚個性的舞臺。

  二、活動原則

  1.以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學于樂,生動活潑、樂學其中、學于其中。

  2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。

  3.以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。

  三、活動時間

  每學期的第一月份為準備階段;次月開始到學期結束前為實施展示階段。

  四、活動內容及形式

  各校以年級為單位開展相關的“英語節(jié)”系列活動:

  低年段(一至二年級):英語日?谡Z秀;英語小歌謠、兒歌、故事秀。

  中年段(三至四年級):英語日常用語口語秀;英語字母、單詞、句式的`書寫秀;英語節(jié)賀卡秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。

  高年段(五至六年級):英語課文脫口秀;英語手抄報秀;英語小短劇秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。

  活動的具體要求:全員參與,人人動腦、動手、動嘴;活動內容要貼緊英語課本或學習內容;內容要求用英語書寫,筆跡要工整規(guī)范;賀卡必須是學生自己動手制作。英語手抄報必須是學生自己創(chuàng)意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙,要求內容健康向上,欄目以英語為主,版面整潔,體現學校特色。英語百詞(句)爭優(yōu)秀可以安排一個年級或一個班級,在一定的時間內完成規(guī)定的內容。

  五、活動安排

  各?筛鶕髯缘木唧w情況,制定切實可行的活動計劃,安排具體的活動內容、活動時間、活動地點;顒拥男问、程序以及各年級的主要活動內容,由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議,最后產生學校的“英語節(jié)”活動方案。

  六、活動的組織與實施

  “英語節(jié)”活動是學校教育教學活動的部分,各學校要明確一名校級領導親自抓“英語節(jié)”活動的組織與實施。學校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協調、團結合作,群策群力,做好對活動的計劃安排、有關信息的反饋及活動的總結工作。

  市局教研室將定期組織考核,每學期都會評選出一定數量的優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰。

小學英語節(jié)活動方案4

  一、活動目的:

  通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心;與小學英語校本課程結合起來,進行交流展示,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,豐富校園文化。

  二、活動時間與主題:

  1、活動時間:xx月份。

  2、主題:Happy learning!Happy life。ǹ鞓穼W習!快樂生活。

  三、活動對象:

  三——六年級學生。

  四、活動過程。

 。ㄒ唬┗顒娱_幕。

  xx月xx日(第xx周周一),英語節(jié)開幕,利用國旗下講話總動員,鼓勵學生積極參與。(負責人:xx)

 。ǘ┗顒娱_展

  1、常規(guī)活動。

 。1)每天中午11:40——12:00,英語廣播,講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。(負責人:xx)

 。2)在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動,為課本動畫配音。(負責人:各年級聽力俱樂部輔導老師)

 。3)在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動,接受原版片中純正的語音語調的'熏陶。(負責人:各年級英語泡泡社團輔導老師)

 。4)在寫作社團開展英語閱讀競賽。(負責人:各年級寫作社團輔導老師)

 。5)在黑板報中開辟英語角,可以是名人名言,或歐美文化、風情介紹。讓學生了解不同的文化與習俗,知識得以拓展。(負責人:各班英語老師)

  2、特色活動。

 。1)開展英語游藝活動。(以年級為單位,在第xx周班隊課開展。三年級負責人:xx;四年級負責人:xx;五年級負責人:xx;六年級負責人:xx)

 。2)英語書簽秀(xx月xx日第xx周周二展出)。

 、賲⒓訉ο螅喝昙壢w學生。

 、趦热荩阂晕鞣絿覙酥拘缘奈矬w介紹為主。(建筑物、動植物、代表性人物等)。

 、坌问剑簳灤笮、形式不限。

 、茇撠熑耍簒x。

 。3)英語圣誕賀卡秀(xx月xx日第xx周周二展出)。

 、賲⒓訉ο螅核哪昙壢w學生。

 、趦热荩阂允フQ為主題進行設計。

 、坌问剑嘿R卡大小、形式不限。

 、茇撠熑耍簒x。

 。4)英語小報秀(xx月xx日第xx周周二展出)。

 、賲⒓訉ο螅何、六年級全體學生。

 、趦热荩航榻B某個英語國家的歷史、文化、風俗等。

 、坌问剑8K大小卡紙。

 、茇撠熑耍簒x。

 。5)英語情景劇表演(xx月xx日第xx周周五)。

 、賲⒓訉ο螅好總英語老師負責一個情景劇。

 、趦热荩嚎梢允峭、寓言等。

 、圬撠熑耍簒x。

 。ㄈ┗顒娱]幕。

  xx月xx日利用國旗下講話,英語節(jié)總結閉幕。(負責人:xx)

小學英語節(jié)活動方案5

  一、指導思想

  為了進一步推進素質教育,深化新課程改革,體現我校辦學特色,促進學生全面發(fā)展,激發(fā)學生對英語的興趣和愛好,提高學生英語的`聽、說、讀、寫能力,我校決定于本年度在小學部師生中開展第三屆“英語節(jié)”活動。以校本教材的開發(fā)與研究為契機,切實促進課堂教學提高。通過舉辦校園英語節(jié),以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學生學習的興趣,營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

  二、活動原則

  1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學于樂,生動活潑、樂學其中、學于其中。

  2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。

  3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。

  三、活動口號

  “I can, I show”

  四、活動時間

  20xx年12月17日——12月21日為準備階段;

  20xx年12月24日——12月28日為實施階段。

  五、活動安排

  1、英語節(jié)開幕:

  時間:12月21日下午,地點:校操場

  2、英語節(jié)活動:

  一年級:英語字母設計比賽。

  二年級:制作面具比賽。

  三年級:舉行英語書法比賽。

  四年級:英文手抄報比賽。

  五年級:英語知識競賽。

小學英語節(jié)活動方案6

  為逢迎市小學英語首屆文化節(jié),為推動我校英語特點創(chuàng)建、濃厚校園活動文化,給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現的平臺,圍繞“激起愛好,構成氛圍,全面參與”的原則,我校將展開每學年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機,修建濃厚的英語學習氛圍,分享英語教學成果,展現學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,增強開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  一、活動主題:感受英語的魅力,分享學習的快樂

  二、活動口號:Enjoy English,Have fun

  三、活動原則

  1、以“活動”激起愛好。全員參與,寓教于樂,寓學于樂,生動活潑,樂學其中,學于其中。

  2、以“活動”構成主體。以校為本,快樂協作,主動實踐;享受成功,建立自信,自主探究。

  3、以“活動”增進發(fā)展。修建氛圍,人人能說,個個會聽,班班讀寫,百花齊放,***發(fā)展。

  四、活動目的:充分發(fā)掘每個學生潛能,力爭讓全校三至六年級的學生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語,利用英語,享受英語,讓英語走進每個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

  五、活動時間:第9周-第16周(具體見活動內容)。

  六、活動方案:

  A.全校性活動

  1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負責提供,信息技術組配合,具體定在16周)

  2、 英語文化節(jié)徽標設計:

  設計要求:徽標設計要結合本次英語節(jié)的主題和口號,徽標情勢為平面,包括標識、字體、色采、組合等,徽標應簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內涵豐富,寓意貼切,具有較強的視覺感染力和沖擊力,易于辨認和傳播。應征作品應為原創(chuàng),不得抄襲。同一用A3紙張。

  參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯評以后選4張上交教研區(qū)再評。

  上送時間:11月10之前。

  3、賀卡傳情

  以圣誕文化為主題,自己動手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師,同學或家長。

  4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短。▽W校FTP上下載,英語組提供,信息技術組配合);

  5、英語節(jié)學生優(yōu)秀作品展現(展現英語節(jié)內學生的優(yōu)秀作品手抄報等)。

  B、分年級英語比賽

  三年級:

  I can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)

  韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學們在課堂中學到的歌謠,歌曲串連起來,并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實現了英語與體育的較完善結合。

  實施細則:

  韻律操編制:由三年級英語教師共同完成。

  韻律操英語的'內容教學:由三年級英語教師在可內及課余時間完成。

  韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。

  負責人:英語組 音樂組 體育組 班主任

  四年級:

  I can write我是小小書法家 (英文書寫)

  活動內容:每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比

  實施細則:英文書寫內容入選:由四年級組英語教師共同完成

  英語書寫的內容教學:由四年級老師在課內或課余時間完成

  負責人:英語組 班主任

  五年級:

  I can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)

  參賽選手選一個故事評比,故事內容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內容思想健康,有教育意義,講故事時,可應用體態(tài)語言使故事更形象,生動。

  負責人:英語組 班主任

  I can make:我是小小藝術家 (英語手操報比賽)

  為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。進步學生的英語規(guī)范書寫水平,引導學生養(yǎng)成良好的英語書寫習慣,特展開英語手操報比賽。

  參賽對象:五年級學生

  比賽情勢:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯評以后選4張上交教研區(qū)再評。

  紙張要求:A3或8K

  負責人:英語組 美術組 班主任

  送評時間:11月10號前送到英語組

  六年級:

  I can act我是小小表演家 (英語情形劇表演)

  表演方式:由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出職員。表演內容緊扣主題,體現小學生健康向上的精神風采,體現小學生酷愛英語,快樂學習英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協作教學。

  負責人:英語組 音樂組 班主任

  七、 活動組織機構:

  1、領導小組:

  組 長:

  副組長:

  組 員:

  2、工作小組:

  德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任

  以上活動,希望各位老師配合落實,謝謝

小學英語節(jié)活動方案7

  一、指導思想

  通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。

  二、活動口號

  英語節(jié)將以todothemost,toshowthebest(積極參與,秀出自我)

  kissenglish,kisstheworld(親近英語,擁抱世界)為主題,通過系列活動,營造語言氛圍,拓展學生視野,培養(yǎng)學生情趣,激發(fā)英語興趣,展示語言能力,促進和諧發(fā)展。

  三、活動宗旨

  人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。

  四、活動時間

  20xx年5月4日----20xx年5月31日

  五、活動內容

  第一階段:日常英語活動

  利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情,人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。

  (1)學生值勤或在校園內用英語問候老師,學生間日常交流能說英語盡量說英語,提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間,形成濃厚的校園英語氛圍。

 。2)開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞,說英語句子”活動。從學校延伸至家庭,營造良好的英語學習氛圍。

 。3)三—六年級的每日一句每天用雙語諺語。

 。4)三—六年級圍繞“節(jié)日”出一期黑板報。

 。ǜ靼嗤扑]1名日常能積極運用英語的.“superstar”(英語之星))

  第二階段:英語基本技能比賽

  1、三年級:英語字母、單詞、句型抄寫比賽(每班選10名學生)

  2、四年級:連詞成句比賽(每班選10名學生)

  3、五年級:英漢互譯比賽(每班選10名學生)

  4、六年級:英語閱讀比賽(每班選10名學生)

  比賽時間:三年級5月12日下午第三節(jié)課

  四年級5月13日下午第三節(jié)課

  五年級5月19日下午第三節(jié)課

  六年級5月20日下午第三節(jié)課

  比賽地點:會議室

  第三階段:英語節(jié)目匯演

  1、三年級:歌曲演唱

  規(guī)則:各班兩首歌,一首課內,一首課外。

  2、四年級:英語短劇

  規(guī)則:每班表演一則教學課本的短劇,每兩個班再表演一則課外短劇。

  3、五、六年級:詩歌朗誦表演

  規(guī)則:每班男女生各朗誦課本中的詩歌一首,再集體朗誦課外一首詩歌,課本中的詩歌要求脫稿。

  表演時間:三、四年級5月26日下午第三節(jié)課

  五、六年級5月27日下午第三節(jié)課

  表演地點:小廣場

  第四階段:優(yōu)秀作品展示(5月31日之前)

  學生自行創(chuàng)意,編輯一份英語電腦小報或手抄報。要求符合學生的年齡特點和認知水平,圍繞各個年級的主題進行整體設計。力求內容突出主旨,排版簡潔,顏色運用成熟,整體感覺舒適。每班在

  評選時間前上交五份至教導處。

  六、活動獎勵

  以上活動以年級為單位,各項比賽設一、二、三等獎若干名,獲獎證書由教導處統(tǒng)一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。每年級評出最佳組織獎一名,同時評出學校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎作品采用展板形式進行展出。

小學英語節(jié)活動方案8

  一、活動宗旨:

  為了豐富校園文化生活,給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺,激發(fā)學生學習英語的興趣,我校將舉辦第四屆英語節(jié)。本屆英語節(jié)本著“人人參與,個個展示”的'原則,突出學生的參與意識,力求做到人人參與,人人快樂,人人有收獲。讓學生在豐富多彩的活動中感受英語,應用英語,享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

  二、活動口號:

  Happy English,happy life.快樂英語,快樂生活。

  三、活動時間:

  20xx年2月25日---3月29日

  四、具體活動方案

  (一)開幕式:2月25日晨會

  周次 日期 內容

  1 2.25~3.3

  英語節(jié)開幕式

  2 3.4~3.10

  英語書寫大賽

  參加對象:3-6年級學生

  時間:3月6號(班隊課)

  活動安排:學生統(tǒng)一書寫,挑選優(yōu)秀學生再成優(yōu)秀作品.

  負責教師:z老師

  3 3.11~3.17

  英語賀卡、手抄報制作大賽

  參加對象:1-3年級學生制作英語賀卡

  4-6年級學生制作英語手抄報

  時間:3月14號截止

  活動安排:每個班級挑選5份優(yōu)秀作品參賽,優(yōu)秀作品在文化長廊展覽.

  負責教師:z老師

  4 3.18~3.24

  故事表演大賽

  參加對象:1-6年級學生

  時間:3月號(星期五)下午

  活動安排:每班選擇一至二個優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀作品將在晨會中作展示。

  負責教師:z老師、z教師

  5 3.25~3.31

  英語大合唱

  參加對象:1-6年級學生

  時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段

  3月28號(星期四)2、4、6年級段

  活動安排:以班級為單位,每班參賽兩首,一首為指定歌曲另一首自選歌曲

  負責教師:zz教師

  閉幕式3月29日

  (二)具體活動時間安排表

小學英語節(jié)活動方案9

  一、指導思想

  以小學英語課程標準和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導,通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生能處處感受英語,運用英語,提升學生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,拓展學生視野,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、活動口號

  MoreEnglish,morefun.更多英語,更多快樂。

  三、活動宗旨

  人人參與,經歷過程,體驗快樂,培養(yǎng)能力。

  四、活動時間

  20xx.3.11-20xx.3.29

  五、活動內容

  第一階段:

  時間:20xx.3.11-20xx.3.15

  內容:日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲,利用金太陽廣播播放英語故事,介紹西方國家風土人情,人人說英語,運用所學進行日常交際。

 。1)學生值勤或在校園內用英語問候老師,學生日常交流盡量說英語,提倡雙語交流,形成濃厚的校園英語氛圍。

 。2)開展教家人說單詞,說句子的活動,從學校延伸至家庭,營造良好的英語學習氛圍。

 。3)利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。

 。4)布置好教室英語角。

 。5)學習園地中布置學生的優(yōu)秀英語作品。

  第二階段:

  時間:20xx.3.18-20xx.3.22

  內容:英語創(chuàng)新單項賽

  三年級:單詞創(chuàng)新設計(每班3-5份)四年級:韻律詩創(chuàng)作(每班3-5份)五年級:詩配畫(每班1-2份)六年級:英語小報(每班1-2份)

  上交作品時間:20xx.3.20,天一校區(qū)交孫靜怡,陽光校區(qū)交黃嬋君,

  評比時間:20xx.3.21,三四年級對調、五六年級對調評比,按年級評出一、二、三等獎。

  展出時間:20xx.3.22各年級組教研組長負責,將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內,作品旁附上作者照片等信息資料。

  第三階段:

  時間:20xx.3.25-20xx.3.29

  內容:英語節(jié)目匯演(1)三四年級:大合唱(比賽地點:階梯教室比賽時間:四年級3.28午間;三年級3.28班隊活動)

  五六年級:朗誦(比賽地點:各班教室比賽時間:3.28班隊活動)

  比賽內容由各教研組長確定,評比時間即比賽當天,三四年級對調評分,五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。

 。2)各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。

  評比時間:20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。

 。3)各年級英語社團進行一次英語百詞大賽,由各位社團負責老師出卷,利用社團活動時間完成比賽,教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷,評選出一、二、三等獎。

 。4)各班總結,并表彰表現優(yōu)秀的`學生,發(fā)放“閃光卡”。

 。5)各位教師積極收集英語節(jié)資料,尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片,每人需上交一篇照片配文字的通訊(以本年級或本班為活動為內容),三、五年級在3.25日前上交,四六年級在3.29之前上交,天一校區(qū)交孫靜怡,陽光校區(qū)交黃嬋君。

  希望各班認真準備,積極參與此次校園英語節(jié),尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神,通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式,為他們提供展示才能的舞臺,開發(fā)其智慧潛能,培養(yǎng)其英語綜合運用能力,豐富他們的校園文化生活。

小學英語節(jié)活動方案10

  一、活動宗旨

  為提高同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的`英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,進修附小特組織此次比賽,并通過此次活動讓學生互相交流,取長補短,也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎。

  二、活動時間

  5月15日 上午8:10—8:25

  三、參賽對象:三------六年級部分學生。

  四、比賽地點:四樓多媒體。

  五、活動組織者:教務處和全體英語老師。

  六、評委:全體英語教師。

  七、活動要求

  1.各班教師要充分發(fā)動學生參加,并積極備賽。

  2.全年級統(tǒng)一書寫篇章,統(tǒng)一書寫紙張。

  3.比賽要求用鋼筆即席書寫,在規(guī)定的15分鐘內完成書法作品。

  八、評比標準:

  1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。

  2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

  3.字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。

  4.傾斜度適當,結構嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。

  九、獎項設置

  按3:4:3設獎。

小學英語節(jié)活動方案11

  一、活動時間

  20xx年12月31日(周六)

  二、活動安排

 。ㄒ唬╅_幕式:上午兩節(jié)課后(9:35)

  地點:天井

  簡單流程:主持人宣布開幕、領導講話、泡泡秀(展示)、雞蛋撞地球(比賽)

  項目一:泡泡秀

  地點:天井

  1、所需材料:吹泡液(自備),吹泡器(自備)。參考內容請點擊。

  2、吹泡液和吹泡器可以買,也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物質。

  3、參加人員:全體師生(科技社團成員集體展示)

  項目二:雞蛋撞地球

  地點:(選手)A樓至C樓四樓天橋;(評委及觀眾)A樓至C樓花壇空地安全線以外

  1、所需材料:雞蛋(自備),雞蛋保護裝置(自備)。

  2、參賽人員:一至六年級每班限報5人(由班主任以班級初賽形式選拔),其中女生至少1人。

  3、評分標準(總分:10分)

 、匐u蛋是否安全(3分):雞蛋完好無損,得3分;破裂但蛋內組織未外流者,得1分;蛋內組織外流者,該項活動失敗,不得分。

 、诼潼c是否準確(3分):實測裝置靜止點距中心點的`距離,由近及遠分別得3、2、1分。

 、垩b置質量大。3分):實驗演示后,取出雞蛋,測得裝置質量,按排名得分。質量最輕者得3分,次輕者得2分,第三得1分,此后均為0.5分。

 、軇(chuàng)意印象(1分):創(chuàng)意新穎、外觀設計美觀者得1分,其次得0.5分。

  4、獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎若干。

 。ǘ┯螆@活動:下午1:30

  地點:各班教室

  簡單流程:憑游園卡闖關積分——各班匯總——評比頒獎

  具體安排:

  關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值

  備注:

  1、各班在周五中午前完成相關主題的教室布置及黑板報,周六中午組織學生評出最佳創(chuàng)意獎若干。

  2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目,每一關設科技類、英語類項目各一個,可自主選擇平行班中的任何一個場地。(以上場地安排如有調整,會及時通知。)

  3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中!締问肿デ、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

  三、工作人員安排:

  1、巡視指導:xx

  2、組織策劃:xxx

  3、材料購置、分發(fā):xx(乒乓球、螺母、獎品、獎狀等)

  4、攝影:xx、小記者社團

  5、獎狀:xx

  6、新聞報道:xx

  7、主持人輔導:xx

  8、志愿者:五六年級每班3人(“雞蛋撞地球”選手除外),具體負責協調、聯絡、引領等工作。

  9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員(暫定):

  評委:(科學組+數學組)xx

  發(fā)令員:xx

  總分統(tǒng)計評委:xx

  賽場安全維護:各班班主任

  賽場布置:xx

  注:未盡事宜另行通知。

  燈塔中心小學少先隊大隊部

小學英語節(jié)活動方案12

  一、活動宗旨:

  通過舉辦英語節(jié),激發(fā)英語學習興趣,搭建展示英語舞臺;濃厚學校英語氛圍,豐富學校文化內涵,拓展學生文化視野;加強對外交流,提供互動平臺,促進共同提高。

  二、活動主題:

  學英語 迎奧運 慶五一

  三、活動時間:

  20xx年4月26—29日

  四、活動口號:

  MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM

 。ㄎ业挠⒄Z我的'世界我的夢想)

  五、活動綜述:

  1.4月26日學生英語作品展(英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學生優(yōu)秀英語作品展出)

  2.4月27日英語口語比賽(形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等)

  3.4月28日英語教師觀摩課(與縣教研室聯系)

  4.4月29日節(jié)目表演專場(學校大操場)

  六、活動程序:

  專家講話(擬邀請市、縣英語教研員及外教Kelly)

  學生感言

  校長致辭

  節(jié)目表演:

  1、英語賽歌:校各年級(指導教師:各年級科任英語老師)

  2、兒童時裝表演:《繽紛童年》(指導教師:zz)

  3、舞蹈:《龍游寶地》(指導教師:校音樂組)

  4、親子英語節(jié)目:四年級z家庭

  五年級z家庭(指導教師:z)

  5、教師英語節(jié)目:《暢想奧運》(指導教師:z)

  6、師生英語表演:《音樂之聲》(指導教師:z)

  7、英語兒歌表演:《FLY TO BEIJING》(指導教師:z)

  8、互動英語節(jié)目:《奧運知識大比拼》(指導教師:z)

  9、英語詩歌朗誦:《再別康橋》(指導教師:z)

  10、英語雙簧:《狐假虎威》(表演者:z)

  11、西小附屬幼兒園英語秀(指導教師:z)

小學英語節(jié)活動方案13

  為迎合市小學英語首屆文化節(jié),為推進我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動文化,給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺,圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機,營造濃厚的英語學習氛圍,分享英語教學成果,展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,增強開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  一、活動主題:感受英語的魅力,分享學習的快樂

  二、活動口號:Enjoy English,Have fun

  三、活動原則

  1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學于樂,生動活潑,樂學其中,學于其中。

  2、以“活動”形成主體。以校為本,快樂協作,主動實踐;享受成功,建立自信,自主探究。

  3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍,人人能說,個個會聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。

  四、活動目的:充分挖掘每個學生潛能,力爭讓全校三至六年級的學生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語,應用英語,享受英語,讓英語走進每一個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

  五、活動時間:第9周-第16周(具體見活動內容)。

  六、活動方案:

  A. 全校性活動

  1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負責提供,信息技術組配合,具體定在16周)

  2、英語文化節(jié)徽標設計:

  設計要求:徽標設計要結合本次英語節(jié)的主題和口號,徽標形式為平面,包括標識、字體、顏色、組合等,徽標應簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內涵豐富,寓意貼切,具有較強的.視覺感染力和沖擊力,易于識別和傳播。應征作品應為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用A3紙張。

  參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯評之后選4張上交教研區(qū)再評。

  上送時間:11月10之前。

  3、賀卡傳情

  以圣誕文化為主題,自己動手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師,同學或家長。

  4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短。▽W校FTP上下載,英語組提供,信息技術組配合);

  5、英語節(jié)學生優(yōu)秀作品展示(展示英語節(jié)內學生的優(yōu)秀作品手抄報等)。

  B、分年級英語競賽

  三年級:

  I can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)

  韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學們在課堂中學到的歌謠,歌曲串聯起來,并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實現了英語與體育的較完美結合。

  實施細則:

  韻律操編制:由三年級英語教師共同完成。

  韻律操英語的內容教學:由三年級英語教師在可內及課余時間完成。

  韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。

  負責人:英語組 音樂組 體育組 班主任

  四年級:

  I can write我是小小書法家 (英文書寫)

  活動內容:每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比

  實施細則:英文書寫內容入選:由四年級組英語教師共同完成

  英語書寫的內容教學:由四年級老師在課內或課余時間完成

  負責人:英語組 班主任

  五年級:

  I can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)

  參賽選手選一個故事評比,故事內容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內容思想健康,有教育意義,講故事時,可運用體態(tài)語言使故事更形象,生動。

  負責人:英語組 班主任

  I can make:我是小小藝術家 (英語手操報比賽)

  為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。提高學生的英語規(guī)范書寫水平,引導學生養(yǎng)成良好的英語書寫習慣,特開展英語手操報比賽。

  參賽對象:五年級學生

  比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯評之后選4張上交教研區(qū)再評。

  紙張要求:A3或8K

  負責人:英語組 美術組 班主任

  送評時間:11月10號前送到英語組

  六年級:

  I can act我是小小表演家 (英語情景劇表演)

  表演方式:由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內容緊扣主題,體現小學生健康向上的精神風貌,體現小學生熱愛英語,快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協作教學。

  負責人:英語組 音樂組 班主任

  七、活動組織機構:

  1、領導小組:

  組 長:

  副組長:

  組 員:

  2、工作小組:

  德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任

  以上活動,希望各位老師配合落實,謝謝

Xx小學英語組

  20xx年x月x日

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